第一篇：殘聯(lián)六講六弘揚(yáng)主題教育工作情況匯報

根據(jù)《中共**縣委辦公室 **縣人民政府辦公室關(guān)于在全縣開展“六講六弘揚(yáng)”主題教育的通知》精神和《關(guān)于報送“六講六弘揚(yáng)”主題教育工作情況的通知》要求。我會以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，按照構(gòu)建社會主義和諧社會要求，以提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度

為目標(biāo)，結(jié)合自身實(shí)際，積極開展“六講六弘揚(yáng)”主題教育，現(xiàn)將活動開展情況報告如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

會領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動，及時組織全會黨員干部召開專題會議，認(rèn)真制定工作方案。會上，理事長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了“六講六弘揚(yáng)”活動要求，認(rèn)真安排部署活動，做到人中到位、工作到位、措施到位，保證活動正常開展。結(jié)合我會實(shí)際，采取中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、專題講座等形式開展學(xué)習(xí)討論活動，并要求各科室結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際認(rèn)真開展，以“黨員干部受教育，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定”為目標(biāo)，抽時間走進(jìn)基層，走進(jìn)殘疾人、走進(jìn)特困戶，破解制約殘疾人事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，全面提高執(zhí)政、科學(xué)決策、科學(xué)發(fā)展三個方面的能力建設(shè)，努力提高自己的政治理論素養(yǎng)，推進(jìn)改革開放、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、解決實(shí)際問題的能力。

二、統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合

（一）講文明，弘揚(yáng)崇尚文明精神。

結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》貫徹實(shí)施活動，結(jié)合我會實(shí)際，采取中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等形式，利用雙休日、節(jié)假日，有計劃、有組織地組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文明素質(zhì)，廣泛開展科學(xué)文化知識教育，大力宣傳科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì)，形成崇尚文明的良好氛圍，進(jìn)一步提高我會領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德素質(zhì)。

（二）講學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)勤學(xué)善思精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會、縣十二屆三次黨代會精神，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平。以我縣開展的“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范縣”查缺補(bǔ)漏鞏固成果活動和“2?13”案件警示教育活動為契機(jī)，分別于6月中旬、6月下旬、組織開展“三個一”要求、“三走進(jìn)三破解”民主生活會，會上，黨員干部積極發(fā)言，通過開展批評與自我批評的方式，充分肯定工作實(shí)效，分析查找存在不足，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

（三）講奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。

大力開展“敬業(yè)自豪、奉獻(xiàn)光榮”教育活動，營造了“愛崗位、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。結(jié)合“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范縣”查缺補(bǔ)漏鞏固成果活動和“2?13”案件警示教育活動，組織開展了四查四看四比”活動。一查有沒有傷民、損民現(xiàn)象，看宗旨意識牢不牢，比殘疾人群眾是否滿意；二查有沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象，看紀(jì)律觀念和法治意識強(qiáng)不強(qiáng)，比工作作風(fēng)是否過硬；三查有沒有不作為、亂作為現(xiàn)象，看履職效果好不好，比工作實(shí)績是否突出；四查有沒有辦事不公開、程序不規(guī)范現(xiàn)象，看依法行政意識濃不濃，比發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化。通過開展“查、看、比”活動，使突出問題得到及時解決，使活動取得實(shí)效。

（四）講誠信，弘揚(yáng)誠實(shí)守信精神。

開展誠信教育活動，以我單位以辦證窗口為重點(diǎn)，從日常教育管理抓起，從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題抓起，不斷推動活動向縱深發(fā)展；積極推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，繼續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，全面推行“一站式”辦公、“一條龍”服務(wù)，努力提高辦事效率和服務(wù)水平，在全社會誠信建設(shè)中起到示范帶頭作用。在“五制”落實(shí)上，明確了服務(wù)承諾事項(xiàng)和內(nèi)容、首問責(zé)任制要求和措施、限時辦結(jié)結(jié)制時限和保障、政務(wù)公開制的內(nèi)容和要求；在“五辦”落實(shí)上，明確了立即辦、主動辦、上門辦、跟蹤辦、公開辦的內(nèi)容和要求，我會從上至下積極貫徹執(zhí)行，每個干部職工的思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)理念得到了完善和更新，把從群眾上門辦事到直接上門為群眾辦事體現(xiàn)到了履行本職工作中。

（五）講發(fā)展，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。

全會黨員干部努力實(shí)現(xiàn)“四個率先”(率先樹立科學(xué)發(fā)展的新理念、率先探索科學(xué)發(fā)展的新模式、率先構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的新體制、率先垂范科學(xué)發(fā)展的新要求)；“四個轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變思維方式、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變治理方式、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式)；著力破解殘聯(lián)工作難題：破解行政效能偏低難題，加大行政管理體制改革力度；破解改善民生難題，加快殘疾人事業(yè)發(fā)展。

（六）講和諧，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友善精神。

大力開展“五爭”活動（即：爭當(dāng)互敬互愛好夫妻、爭當(dāng)尊老敬老好兒女、爭當(dāng)互幫互學(xué)好妯娌、爭當(dāng)和睦相處好婆媳、爭當(dāng)文明家庭好領(lǐng)里），全面提高家庭成員文化素質(zhì)。

三、取得的實(shí)效

一是通過開展主題教育，進(jìn)一步深化了干部職工對“六講六弘揚(yáng)”的認(rèn)識，強(qiáng)化全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨意識；二是主題教育從以人為本核心出發(fā)，落實(shí)民本工程在殘聯(lián)業(yè)務(wù)

第二篇：殘聯(lián)六講六弘揚(yáng)主題教育工作情況匯報

殘聯(lián)六講六弘揚(yáng)主題教育工作情況

匯報

根據(jù)《中共**縣委辦公室 **縣人民政府辦公室關(guān)于在全縣開展“六講六弘揚(yáng)”主題教育的通知》精神和《關(guān)于報送“六講六弘揚(yáng)”主題教育工作情況的通知》要求。我會以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，按照構(gòu)建社會主義和諧社會要求，以提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度

為目標(biāo)，結(jié)合自身實(shí)際，積極開展“六講六弘揚(yáng)”主題教育，現(xiàn)將活動開展情況報告如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

會領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動，及時組

織全會黨員干部召開專題會議，認(rèn)真制定工作方案。會上，理事長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了“六講六弘揚(yáng)”活動要求，認(rèn)真安排部署活動，做到人中到位、工作到位、措施到位，保證活動正常開展。結(jié)合我會實(shí)際，采取中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、專題講座等形式開展學(xué)習(xí)討論活動，并要求各科室結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際認(rèn)真開展，以“黨員干部受教育，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定”為目標(biāo)，抽時間走進(jìn)基層，走進(jìn)殘疾人、走進(jìn)特困戶，破解制約殘疾人事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，全面提高執(zhí)政、科學(xué)決策、科學(xué)發(fā)展三個方面的能力建設(shè)，努力提高自己的政治理論素養(yǎng)，推進(jìn)改革開放、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、解決實(shí)際問題的能力。

二、統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合（一）講文明，弘揚(yáng)崇尚文明精神。

結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》貫徹實(shí)施活動，結(jié)合我會實(shí)際，采取中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等形式，利用雙休日、節(jié)假日，有計劃、有組織地組織領(lǐng)

導(dǎo)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文明素質(zhì)，廣泛開展科學(xué)文化知識教育，大力宣傳科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì)，形成崇尚文明的良好氛圍，進(jìn)一步提高我會領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德素質(zhì)。

（二）講學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)勤學(xué)善思精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會、縣十二屆三次黨代會精神，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平。以我縣開展的“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范縣”查缺補(bǔ)漏鞏固成果活動和“2?13”案件警示教育活動為契機(jī)，分別于6月中旬、6月下旬、組織開展“三個一”要求、“三走進(jìn)三破解”民主生活會，會上，黨員干部積極發(fā)言，通過開展批評與自我批評的方式，充分肯定工作實(shí)效，分析查找存在不足，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

（三）講奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。

大力開展“敬業(yè)自豪、奉獻(xiàn)光榮”教育活動，營造了“愛崗位、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。結(jié)合“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范縣”查缺補(bǔ)漏鞏固成果活動和“2?13”案件警示教育活動，組織開展了四查四看四比”活動。一查有沒有傷民、損民現(xiàn)象，看宗旨意識牢不牢，比殘疾人群眾是否滿意；二查有沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象，看紀(jì)律觀念和法治意識強(qiáng)不強(qiáng)，比工作作風(fēng)是否過硬；三查有沒有不作為、亂作為現(xiàn)象，看履職效果好不好，比工作實(shí)績是否突出；四查有沒有辦事不公開、程序不規(guī)范現(xiàn)象，看依法行政意識濃不濃，比發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化。通過開展“查、看、比”活動，使突出問題得到及時解決，使活動取得實(shí)效。

（四）講誠信，弘揚(yáng)誠實(shí)守信精神。

開展誠信教育活動，以我單位以辦證窗口為重點(diǎn)，從日常教育管理抓起，從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題抓起，不斷推動活動向縱深發(fā)展；積極推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，繼續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，全

面推行“一站式”辦公、“一條龍”服務(wù)，努力提高辦事效率和服務(wù)水平，在全社會誠信建設(shè)中起到示范帶頭作用。在“五制”落實(shí)上，明確了服務(wù)承諾事項(xiàng)和內(nèi)容、首問責(zé)任制要求和措施、限時辦結(jié)結(jié)制時限和保障、政務(wù)公開制的內(nèi)容和要求；在“五辦”落實(shí)上，明確了立即辦、主動辦、上門辦、跟蹤辦、公開辦的內(nèi)容和要求，我會從上至下積極貫徹執(zhí)行，每個干部職工的思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)理念得到了完善和更新，把從群眾上門辦事到直接上門為群眾辦事體現(xiàn)到了履行本職工作中。

（五）講發(fā)展，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。

全會黨員干部努力實(shí)現(xiàn)“四個率先”(率先樹立科學(xué)發(fā)展的新理念、率先探索科學(xué)發(fā)展的新模式、率先構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的新體制、率先垂范科學(xué)發(fā)展的新要求)；”四個轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變思維方式、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變治理方式、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式)；著力破解殘聯(lián)工作難題：破解行政效能偏低難題，加大行政管理體制改革力度；

破解改善民生難題，加快殘疾人事業(yè)發(fā)展。

（六）講和諧，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友善精神。

大力開展“五爭”活動（即：爭當(dāng)互敬互愛好夫妻、爭當(dāng)尊老敬老好兒女、爭當(dāng)互幫互學(xué)好妯娌、爭當(dāng)和睦相處好婆媳、爭當(dāng)文明家庭好領(lǐng)里），全面提高家庭成員文化素質(zhì)。

三、取得的實(shí)效

一是通過開展主題教育，進(jìn)一步深化了干部職工對“六講六弘揚(yáng)”的認(rèn)識，強(qiáng)化全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨意識；二是主題教育從以人為本核心出發(fā)，落實(shí)民本工程在殘聯(lián)業(yè)務(wù)12全文查看

第三篇：六愛主題教育

“六愛”主題教育之一：愛黨

為了心中那美好的理想，為了心中那堅定的信念，為了自己人生的執(zhí)著追求，我榮幸地成為一名共產(chǎn)黨員。從在黨旗下宣誓的那一刻起，我就將自己的一生同黨的教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在了一起。

在苦難的舊中國，中國共產(chǎn)黨的誕生，就象一道明亮的閃電，劃破烏云密布的長空。當(dāng)時，雖然她很弱小，卻主動承擔(dān)起了挽救中華民族生死危亡、拯救勞苦大眾于水深火熱的歷史重任。為了這一偉大而神圣的使命，她的杰出兒女——無數(shù)共產(chǎn)黨人，卓越奮斗，前仆后繼，用他們的熱血，染紅了黨旗、染紅了國旗、染紅了新中國的第一道曙光！同時，也向世人證明了一個真理：只有共產(chǎn)黨，才能救中國！

新中國成立伊始，我們黨運(yùn)用馬克思主義，結(jié)合中國的實(shí)際，順利完成了社會主義改造。但是，由于我黨從軍事斗爭轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，加之不久，我們經(jīng)歷了思想禁錮、民主缺失的“反右”運(yùn)動，我們經(jīng)歷了思想“極左”、言論專制、個人迷信的“文革”，這一時期，我們國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，顯得那么沉重，那么緩慢；人民群眾的物質(zhì)生活水平，那么清貧，那么低下，但人民群眾心中對黨的愛戴卻始終不渝、熱情不減、信任不變！因?yàn)樗麄兌茫挥幸揽抗伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)一切美好愿望！

十一屆三中全會，為中國大地帶來了強(qiáng)勁春風(fēng)、勃勃生機(jī)，我們黨經(jīng)過深刻反思，經(jīng)過撥亂反正，經(jīng)過真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，經(jīng)過解放思想，又重新回到馬克思主義“實(shí)事求是”的正確道路，從此，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)騰飛的新時期！改革開放為中國帶來了欣欣向榮，市場經(jīng)濟(jì)為中國帶來了繁榮富強(qiáng)，短短的三十多年，中國的發(fā)展和巨變讓世界嘆服，它充分證明和展示了我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國現(xiàn)代化建設(shè)的水平和能力！

長期以來，我們黨始終將“全心全意為人民服務(wù)”視為宗旨，在新的歷史時期，又將“實(shí)踐和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”作為自己的主張和要求，并帶領(lǐng)廣大黨員，為此進(jìn)行不懈努力。這不正是我們黨的先進(jìn)性的具體表現(xiàn)嗎？這樣一個公正無私、與人民同呼吸共命運(yùn)的政黨難道不值得我們摯愛嗎？

在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在生活水平大幅提高的現(xiàn)實(shí)中，人們的理想、觀念、追求發(fā)生了巨大的變化。令人心痛地看到，我們一些黨員，特別是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們背棄了黨旗下的誓言，放棄了人生的崇高追求，忘記了自己神圣而光榮的使命，貪圖富貴，追求享樂，走上了腐敗墮落之路，成為人民的罪人！成為歷史的罪人！他們就象一個毒瘤，在侵蝕著黨的肌體，在污損著黨的形象。值得欣慰的是我們黨絕不護(hù)短，毫不留情，毫不手軟，及時地將“害群之馬”清除查處，保持了黨員隊伍的純潔性，同時向世人證明了我們黨懲治腐敗的決心和永葆先進(jìn)性的能力！這樣優(yōu)秀的政黨難道不值得我們崇敬嗎？不值得我們擁戴嗎？

更令人驕傲的是，我們黨培育出了孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等一批優(yōu)秀分子，他們牢記黨的宗旨，在各自的崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)踐黨旗下的誓言，將自己寶貴的生命，獻(xiàn)給了他們視之為“父母”的人民群眾，獻(xiàn)給了生養(yǎng)自己的華夏熱土，獻(xiàn)給了黨的壯麗事業(yè)，為自己完美的人生樹立起一座歷史豐碑。這樣優(yōu)秀的群體，難道不值得我們投身其中嗎？

我是一名普通的黨員，我是一名平凡的教育工作者，雖然我默默無聞，雖然我并未建立驚人業(yè)績，但我永遠(yuǎn)不會忘記我在黨旗下的誓言，我永遠(yuǎn)不會忘記我肩負(fù)的責(zé)任！在建設(shè)小康社會的新征程中，我會以黨的優(yōu)秀兒女為榜樣，不斷地努力，不停地奮斗，因?yàn)椋谖业男闹校肋h(yuǎn)不變的唯有對黨的忠誠，永遠(yuǎn)不變的唯有對黨的摯愛。

六愛”主題教育之二：愛國

老師們，同學(xué)們：

大家早上好，本學(xué)期各中小學(xué)正在開展以“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)愛生愛校愛教育”主題教育，上周我校也召開了校會做了動員。今天，我國旗下講話就談?wù)剱蹏髁x教育。

中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強(qiáng)音！愛國主義是我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗臶，是推動我國社會歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠(yuǎn)激勵著每一個中國人奮發(fā)向上！

愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲。前不久，日本就釣魚島問題與我國發(fā)生爭執(zhí)，全國不少大中城市的大學(xué)生也開始游行抵制日貨。可見，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神。

原國家主席江澤民同志說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中。”如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應(yīng)該如何來愛國呢？作為學(xué)生，我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化校園環(huán)境，創(chuàng)造高雅的學(xué)習(xí)氛圍；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭取優(yōu)異的成績，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的學(xué)子吧！

六愛主題教育之三：愛生

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。的確如此。教師為提高全民族的科學(xué)文化水平，為培養(yǎng)上千萬能夠適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的專門人才，做出了巨大貢獻(xiàn)。社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的各項(xiàng)成就，都滲透著教師的辛勤勞動。老師們愛生如子，愛校如家，愛教如命，把全部青春和智慧獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無愧人師楷模。在人生重大選擇面前，始終以陶行知“為一大事來，做一大事去”的精神鼓勵自己，義無反顧地選擇了獻(xiàn)身教育事業(yè)的人生之路。

默默耕耘的老師們，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，探索創(chuàng)新，在社會上牢固地樹立了“紅燭”、“春蠶”、“人梯”、和“人類靈魂的工程師”的美好形象。教師，理應(yīng)受到社會的尊重，教師這個職業(yè)，理應(yīng)得到社會的支持。

教育是如此的重要而崇高。老師們，作為教育戰(zhàn)線上的一員，我們沒有理由不愛自己的職業(yè)，沒有理由不愛自己的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“沒有愛，就沒有教育。”托爾斯泰也說：“教師只有把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來，才是完美的。”惲代英認(rèn)為“教師不愛生，不配當(dāng)先生。”是的，教師只有愛學(xué)生，才能掌握那把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的大門；只有愛學(xué)生，才能無愧“人類靈魂工程師”的美好稱號，擔(dān)當(dāng)起培育祖國棟梁的重任，成為希臘神話中的雅典娜，華羅庚式的人梯，讓牛頓高高站立的肩膀！

我國偉大的教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”所以，我們給予學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是愛，而不是譏笑和冷眼。

愛是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠灰色心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，架起師生情感的橋梁；愛是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，開啟教育成功的秘密。只有愛，才能鑄就教師在學(xué)生心目中的崇高形象；只有愛，才能使學(xué)生“親其師，信其道，樂其學(xué)。” 古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”教師既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該把自己全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生，做春蠶，做蠟燭；就應(yīng)該努力用豐富的知識去充實(shí)學(xué)生的頭腦，用高尚的道德去陶冶學(xué)生的情操，用美好的思想去凈化學(xué)生的心靈；就應(yīng)該忠于職守，勤于實(shí)踐，用無私的奉獻(xiàn)去履行共和國教育騰飛的使命，用堅實(shí)的臂膀去托起明天的太陽。

一盞燈的光是有限的，點(diǎn)亮無數(shù)盞燈，就能照亮每一個學(xué)生的心；一盞燈的光是微弱的，點(diǎn)亮所有的燈，就會凝聚成輝煌的太陽，溫暖每一個孩子的心。臺灣著名教育家高振東先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”但愿我們的愛化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘雨滋潤學(xué)生的心田；但愿我們的愛，能托起愛家、愛國、愛人民的一代；但愿我們的愛，伴著孩子們走向美好的未來！

三尺講臺，是傳道授業(yè)的責(zé)任臺，是傾注愛心的服務(wù)臺，是自我燃燒的奉獻(xiàn)臺。只要我們每位教師都奉獻(xiàn)出自己的愛，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片！

六愛主題教育之四——愛校

成才先成人，愛國先愛校。

大家知道，成龍演唱的《國家》這首歌中，有這樣的一句話：家是最小國，國是千萬家，有國才有家，愛國先愛家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院，工人有家，那是工廠，學(xué)生有家，那就是我們的校園，我相信，天下沒有一個人不愛自己的家。俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”，不珍惜自己家的人，不熱愛自己學(xué)校，處處破壞校園整潔，校園文明，亂扔廢紙、果皮的人不配稱作有修養(yǎng)，有道德的人;那些說不文明的話，做不文明的事，不知道尊敬師長，不知道尊老愛幼，不知道影響別人是恥辱，不知道男女有別，不知道課上睡覺是對老師勞動的褻讀等等，都不能稱作是“合格的人”，這些，都是破壞校園文明、破壞學(xué)校榮譽(yù)，所以，今天請大家記住，成才先成人，愛國先愛校，在和平昌盛繁榮的今天，不可能會有黃繼光堵槍眼、邱少云被燒死等轟轟烈烈的大事，但“愛國”每時每刻都存在，老師在講臺上一站，下面的學(xué)生就是他的國家，愛生就是愛國。今天我在廣播室里，在操場上聆聽的你們，我講的話產(chǎn)生教化作用，影響作用，把我的思想傳播給你們，就是愛國。同學(xué)們，不要老是說生不逢時，自己身上的滿腔愛國情無法表達(dá)出來，其實(shí)你知道關(guān)掉水龍頭就是愛校，那愛校就是愛國，節(jié)約水就是節(jié)約國家資源，你這是標(biāo)準(zhǔn)的愛國主義行為，以此類推，不說不文明的話是就愛校，不損壞公物是愛校，在校外，不闖禍?zhǔn)菒坌＃粨p壞學(xué)校的榮譽(yù)是愛校，愛校就是愛國。

愛校，不需要驚天動地的舉動，只要點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的行為。也許有的同學(xué)習(xí)慣了自習(xí)課上小聲說話，將紀(jì)律拋之腦后；有的同學(xué)習(xí)慣了錘錘欄桿踢踢墻；有的同學(xué)在課間大聲喧嘩、推拉吵鬧，甚至粗言穢語，將文明臵之不理……也許我們習(xí)慣的事情有太多太多，但是這樣的我們是愛校的嗎？不！愛校，就要愛校園的一草一木，就要做好學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如用負(fù)責(zé)的心態(tài)完成自己的清潔任務(wù)，讓地面干凈，讓墻壁清潔，積極參加校內(nèi)活動。用巧手量化心靈，用作品量化智慧，讓自己身上的閃光之點(diǎn)得以明亮。用文明行為友善待人，讓一聲聲“老師好”送給老師一天的好心晴。用積極的心態(tài)配合學(xué)校的安排，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴已足以體現(xiàn)我們的愛校之情。

老師們，同學(xué)們，一束光反映了太陽的光輝，一件小事能折射出一個人修養(yǎng)，文明習(xí)慣是一個人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，學(xué)校倡議向一切不文明行為揮告別，文明習(xí)慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求，長期堅持，我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止，看成小事，因?yàn)樗碇粋€人的文化修養(yǎng)、代表父母的文化修養(yǎng)、代表著一個家庭的教養(yǎng)水平，同時也標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校是我們的家，維護(hù)靠大家，讓我們充分利用一切機(jī)會，把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì)，并長期堅持，使我們的校容校貌和人文氣質(zhì)異彩紛呈，把海南初中建設(shè)為大家學(xué)習(xí)的樂園，陶冶情操的花園。

《國家》里有這樣一句：有了強(qiáng)的國，才有富的家，老師們、同學(xué)們，有了成績輝煌的學(xué)校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了積極向上、充滿朝氣、富有文明修養(yǎng)的師生，才可能創(chuàng)造學(xué)校的輝煌，“國的家住在心里，家的國以和矗立”，讓我們?nèi)w師生緊緊圍繞“和”字，打造和諧的學(xué)生群體、和諧的師生關(guān)系，打造和諧的平安校園，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的校園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系成長。

愿我們的校園越來越好！

習(xí)慣養(yǎng)成教育之一：學(xué)習(xí)習(xí)慣

中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。初中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時期，如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么同學(xué)們應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

第一，一心向?qū)W的習(xí)慣 這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子劃破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻發(fā)明了鋸子；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑴ｎD平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)們可做這樣一個實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓，一手畫方，雙管齊下，其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。如果兩個步驟分開進(jìn)行，效果一定截然不同，由此可見專心致志的重要性，所以，同學(xué)們上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

第三，認(rèn)真思考的習(xí)慣

養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。科學(xué)家愛因斯坦，在整個科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦創(chuàng)立了相對論。

第四，健康學(xué)習(xí)的習(xí)慣

青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，同學(xué)們應(yīng)該知識身體并重，在整個學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

同學(xué)們，初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗。

第四篇：六講 心得體會

“六講”活動心得體會

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六講”活動，我從中獲得了認(rèn)識，收獲頗多，現(xiàn)就結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勎业男牡皿w會如下：

講學(xué)習(xí)：“活到老，學(xué)到老”這句話就告訴我們要不斷去學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

作為一名教師的我也無時無刻地充實(shí)自己，只有愛學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，能力才能提高，知識才能豐富，對自然、對人類社會的認(rèn)識才能深刻，人格情操也才能提升，對教育的理解也才能有新的思想。講學(xué)習(xí)才是真正的教育，只有講學(xué)習(xí)的教師，才能博覽群書，厚積薄發(fā)，為我所用，為學(xué)生所用，為教育所用！

講團(tuán)結(jié)：一個學(xué)校，教師是一個不可分割的集體，因此我們?nèi)w教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊。學(xué)校無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。

開學(xué)初，學(xué)校開展了班級大掃除。我們校長考慮到低年級的學(xué)生年齡小，不會打掃衛(wèi)生，這些活只能由班主任去干。他就主動承擔(dān)起幫低年級的學(xué)生打掃衛(wèi)生的任務(wù)。另外，每次學(xué)校站隊做操，他都會幫住班主任一起指揮并有序地引導(dǎo)低年級的學(xué)生入場。正是老師們在工作中的不計較，在工作中的互幫互助，才會給學(xué)生們作了很好地表率作用，使他們做事前能先想到別人。

講溝通：溝通是人與人之間一座不可或缺的橋梁。教師與學(xué)生溝通，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基本途徑。教師與學(xué)生溝通，更是傳授學(xué)生待人接物之道的必需！為了在課堂教學(xué)上能與學(xué)生更好地進(jìn)行溝通，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效益，我從以下幾方面著手：

①、放下嚴(yán)師架子，與學(xué)生打成一片。

溝通從“心靈”開始，要與學(xué)生有良好和密切的溝通，首先要掃除學(xué)生的“畏師”心理。我們要改變傳統(tǒng)的嚴(yán)師出高徒的觀念，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的保守教育方式；讓學(xué)生主動起來，積極起來，勇敢起來，真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師更平易近人些，拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生打成一片。也只有這樣，學(xué)生才更愿意“吐露真言”和“表現(xiàn)自我”，教師才能更好地了解學(xué)生，理解學(xué)生，知道每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知識特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，從而因材施教。

②、主抓“兩頭”的溝通方法。

學(xué)生素質(zhì)，性格和成績是各種各樣的，差別很大。所以，溝通時，要講究策略。主抓兩頭的溝通方法，就是根據(jù)學(xué)生的這些差異性，對其使用不同形式的溝通方式。具體點(diǎn)說，就是根據(jù)觀察,按學(xué)生的溝通難易在心底里把學(xué)生分為：擅溝通，普通，不擅溝通；對擅溝通的，可以將其當(dāng)成學(xué)生中的“龍頭”，讓他們成為師生溝通的中介和助手（比如有些課堂游戲可以先和他們約好，讓他們在做游戲時主動配合等），通過他們達(dá)到與其它學(xué)生加深溝通的效果；而對于“不擅溝通”的學(xué)生，也要特別重視，要多花點(diǎn)時間，了解他們內(nèi)向、自卑、成績差、不愛交流的原因，要知道“良言一句三冬暖”的道理，通過“龍頭學(xué)生”或他們親密的同學(xué)，迂回的親近他們，鼓勵他們，熱愛他們。

③、爭取課堂上的溝通時間，避免課余花太多的時間做溝通。

教師課堂上講課要精講，每堂課講授的時間一般不要超過一節(jié)課的50%，留給學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)的時間不少于10分鐘，其他的游戲、溝通、訓(xùn)練時間不少于10分鐘。這樣講授的時間不會太長，學(xué)生不會聽著累、煩（特別是自學(xué)能力好的學(xué)生），而且節(jié)約下很多雙向互動的師生、生生溝通時間！教師可以利用學(xué)生做作業(yè)或?qū)W生分組討論的時間，輔導(dǎo)一些接受能力差的學(xué)生。這既活躍了課堂氣氛，又可增進(jìn)與學(xué)生的交流和感情。

有些教師課堂講授時間很長，課余又用太多時間與學(xué)生溝通，這既占用了學(xué)生的太多課余時間，又占用了教師自身太多的生活時間，搞得學(xué)生和自己都很疲憊，反而影響了教學(xué)質(zhì)量，這也是不可取的。學(xué)生除了學(xué)校生活，他們還要有其他生活空間；教師也是人，也要有其他生活空間的。

④、“課堂傾聽”的溝通藝術(shù)：

傾聽是生命與生命之間的交流，是一種功能很多的溝通藝術(shù)！然而在“師道尊嚴(yán)”作為一種主流文化統(tǒng)治課堂的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師忽略了傾聽的教育價值。教師課堂傾聽的弱化，從本質(zhì)上說便造成了教學(xué)過程中學(xué)生生命的“缺席”，學(xué)生的聲音被不同程度地漏聽、遺忘或拒斥，這很不利于師生間建立良好的溝通關(guān)系，更談不上學(xué)生主體地位在課堂教學(xué)中的真正落實(shí)。學(xué)生在課堂上不僅通過話語，同時也通過表情、身姿、動作表達(dá)自己的欲望、需求、情感和思想，教師應(yīng)該根據(jù)這些“傾訴”，適時的改變授課方式，增進(jìn)與學(xué)生的互動溝通。

⑥、靈活安排課堂上授課和溝通的時間比例。

應(yīng)該改變以前單調(diào)的1課時或2課時講1課（節(jié)）的課堂時間安排方式，讓課堂授課和溝通的時間比例靈活些，這樣才有利于在課堂上組織更長時間的訓(xùn)練游戲溝通時間。舉個例子，比如教師可以計劃一周（假設(shè)20課時）教10課，那么他不必總是2課時講1課，而是靈活安排，有時1課時講1課,有時2課時講1課,有時3課時講1課......有些課堂他就不講課，只玩游戲和訓(xùn)練。這樣時緊時松，時而嚴(yán)肅，時而嬉戲，學(xué)生不會覺得單調(diào)無趣。

講服務(wù)：“講服務(wù)”就是要立足崗位樂于奉獻(xiàn)，始終保持愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、勇挑重?fù)?dān)、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻(xiàn)，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調(diào)做人”的行為信條。發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，真正做到為他人服務(wù)，毫無怨言。人活在世上總需要有點(diǎn)服務(wù)精神，這服務(wù)精神也是在工作和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽(yù)、地位、利益看得淡一點(diǎn)，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把服務(wù)理念融入到工作之中，成為自覺行動。有了這種服務(wù)精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。

講紀(jì)律：無規(guī)矩不成方圓。通過學(xué)習(xí)，使我牢記“講紀(jì)律”就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅持時時處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀(jì)律和勞動紀(jì)律，切實(shí)做到思想端正、辦事規(guī)范、情趣健康，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，形成良好的風(fēng)氣。我作為一名年輕的教師，時刻在嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，厲行節(jié)約。在行動上符合工作規(guī)范，在工作中增強(qiáng)原則性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。

講務(wù)實(shí)：通過學(xué)習(xí)，使我明白：“講務(wù)實(shí)”就是要明確自身工作職責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任，忠于職守，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力工作；在工作中要轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，珍惜當(dāng)前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)為他們著想；在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關(guān)事宜，時刻擺正自己的位置，找準(zhǔn)定位。我相信，只要有責(zé)任意識，沒有做不好的工作。

每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

以上為我的心得體會，在今后的生活及工作中我將以此來要求自己，努力從各方面完善自己，為學(xué)校教育盡自己最大的努力。

第五篇：主題六

主題六：快樂的冬天 主題導(dǎo)引

冬天在孩子的眼里是美麗的，漫天飛舞的雪花，銀裝素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪給孩子們帶來無數(shù)的驚奇和驚喜。冬天里的節(jié)日圣誕節(jié)、元旦和春節(jié)更為孩子們的生活增添了許多的快樂。

次主題一：歡迎你，小雪花 教學(xué)活動一：雪花和雨滴

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美。

2、嘗試用替代歌詞的形式仿編歌曲，體驗(yàn)歌曲創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備：小雨滴、大雨滴、秋葉、小雪花頭飾。活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境理解歌詞內(nèi)容。（1）展現(xiàn)情境“雪花敲窗戶”、“雨滴敲窗戶”，引出歌詞內(nèi)容，教師一問一答朗誦兒歌。（2）請幼兒說說秋天和冬天的主要特征。

2、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。

（1）請幼兒說說自己聽到歌曲里都唱了什么。（2）請幼兒根據(jù)各區(qū)的音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

（1）幼兒完整的跟唱。提醒幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱。（2）用分組演唱問答式演唱輪唱等方式練習(xí)。

4、幼兒仿編歌詞并演唱

（1）引導(dǎo)幼兒說出夏天秋天的特征。

（2）夏天秋天會有誰來敲打我們的窗戶呢？引導(dǎo)幼兒選擇有代表性的詞語，如：雷雨嘩嘩嘩、秋葉刷刷刷等替換歌詞

5、幼兒練習(xí)用自己仿編的歌詞演唱。

教學(xué)活動二：冬天的小路

活動目標(biāo)：看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2、懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，兩張圖片哪里不同？下雪了周圍的景象會發(fā)生什么變化？小路變得怎么樣了？走在路上會有什么感覺？

2、觀察掛圖講述故事。

（1）引導(dǎo)幼兒看畫面上是什么天氣，有誰？他們怎么了？猜猜是怎么回事？小松鼠會說什么？引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，大膽進(jìn)行講述。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小動物用什么方法掃雪？學(xué)一學(xué)動作：推、扒、掃、鏟。（3）提問：他們掃完雪后，會怎么說？心情會怎樣？會在小路上干什么？ 3、完整的講述故事

4、交流分享：故事中小動物有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方。自己將如何為大家做好事？

教學(xué)活動三：圖形變變變

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將正方形長方形邊三角形的方法。

2、在操作中探索多種解決問題的方法。活動準(zhǔn)備：正方形長方形的紙若干

活動過程：引導(dǎo)幼兒探索正方形邊三角形

（1）小兔有一塊正方形的布，他準(zhǔn)備把它變成兩條三角形的圍巾，小朋友有什么好辦法嗎？幼兒自己交流想辦法

（2）幼兒操作教師觀察

（3）教師：誰來用辦法變成四個三角形？教師講述

2、引導(dǎo)幼兒用成方形的紙變?nèi)切巍Ｍ?/p>

3、幫助幼兒直觀各種方法。

教學(xué)活動四：冬天的植物

活動目標(biāo)：

1、了解柳樹、小草、雨與月季等幾種熟悉的植物過冬的方式。

2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式表達(dá)。活動準(zhǔn)備：

1、春天和冬天的風(fēng)景圖片兩張，《植物過冬》教學(xué)資源。活動過程：

1、出示春冬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并交流。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的花草樹與秋天的不同？花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹掉光了葉子。

2、探討植物過冬的方法。

（1）請幼兒想一想植物沒有棉衣帽子，他們冬天冷不冷？（2）請幼兒相互交流過冬的方法

3、觀看教學(xué)資源

4、互動交流。

(1)引導(dǎo)幼兒說說植物過冬的方式。

柳樹楊樹落葉休眠過冬，來年春天再長出新的葉子。小草干枯讓根過冬，來年春天再發(fā)芽長大。

玉米大豆等農(nóng)作物，根莖葉全部死掉，讓種子過冬。

5、經(jīng)驗(yàn)拓展：人們還有哪些方法幫助植物過冬？

6、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步了解植物是怎樣過冬的。

教學(xué)活動五：阿嚏

活動目標(biāo)：

1、知道人患感冒時的癥狀。

2、了解 基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識。活動準(zhǔn)備：

1、感冒癥狀記錄 活動過程：

1、了解感冒時的主要癥狀。

（1）請幼兒說說：自己感冒是有什么不舒服？教師邊聽邊記錄。

（2）小結(jié)：人患感冒時很難受，會打阿嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干疼、頭疼，咳嗽、有時還會發(fā)燒，嚴(yán)重時也不能上幼兒園了。

2、了解感冒的原因及患病后的做法。（1）、配合醫(yī)生治療。

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談病因。為什么會感冒？如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。（2）想一想感冒了怎么辦？幼兒交流。

及時看醫(yī)生、按時吃藥、多喝開水、注意休息配合醫(yī)生治療。

3、了解預(yù)防感冒的方法。

保持空氣流通，冷時要加衣服，多喝開水、堅持鍛煉。

次主題二小伙伴來玩吧 教學(xué)活動一：堆雪人

活動目標(biāo)：

1、感知三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單的三拍子舞步。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉歌曲，2、幼兒學(xué)習(xí)資源

活動過程：

1、欣賞錄像堆雪人

2、傾聽歌曲，感受三拍子的韻律特點(diǎn)。

（1）提問幼兒聽了歌曲后想干什么？為什么？引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用拍身體樂器的方法，感受三拍子的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)三拍子舞步。

教師邊唱邊示范，請幼兒初步感受三步舞的起伏感。

（3）引導(dǎo)幼兒起立原地踏步，第一拍出腿，第二三拍點(diǎn)地，做出起伏。（4）引導(dǎo)幼兒向前或向后走舞步。（5）幼兒練習(xí)

教學(xué)活動二：打雪仗

活動目標(biāo)：１＼練習(xí)左右手投擲的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和手臂的力量。２＼能不怕寒冷，堅持參加冬季鍛煉。活動準(zhǔn)備：沙包每人一個 音樂《小雪花》

活動過程

1.聽《小雪花》音樂做準(zhǔn)備活動。

（1）教師和幼兒一起扮演小雪花，分散站在場地上，根據(jù)音樂模仿雪花飛舞的動作：擺動雙臂、轉(zhuǎn)動手腕、慢慢轉(zhuǎn)圈。

（2）引導(dǎo)幼兒聽教師的語言提示，根據(jù)音樂做抬腳跟走、半蹲走、四散慢跑等動作，活動上肢、腰、腿的部位。

2、玩游戲“打雪仗”，練習(xí)左右手揮臂投擲的動作。

（1）請幼兒分成兩組，相聚8米左右面對面站好，一手拿一個沙包依次投向?qū)γ娴挠變海纯凑l扔的遠(yuǎn)。

（2）根據(jù)幼兒練習(xí)情況，教師示范右（左）手投擲的動作：右手拿雪球，眼睛看著前方，左腳在前，右腳在后，投擲時，右腳蹬地轉(zhuǎn)身、揮臂、重心前移，右手用力向前上方投擲雪球。

（3）幼兒自由嘗試，引導(dǎo)幼兒左右手分別進(jìn)行嘗試，教師注意提醒和糾正幼兒的動作。（4）組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰投的遠(yuǎn)。

3、玩游戲《太陽和小雪花》

當(dāng)太陽升起時，小雪花要四散跑開，以免被太陽曬化。跑得慢的小雪花，被太陽捉住會變成水，靜靜的休息一會兒。

4、放松運(yùn)動。

聽《小雪花》音樂慢慢地在場地上走或模仿雪花飄舞的動作，調(diào)整呼吸，結(jié)束活動。

教學(xué)活動三：剪窗花

活動目標(biāo)：

1、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣。

2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。活動準(zhǔn)備：

1、收集民間剪窗花的資料。

2、紅色手工紙。

活動過程：

1、感知漂亮的雪花。（1）和幼兒討論：過年的時候，為什么有些人家喜歡在窗戶上貼窗花？自己見過的窗花是什么樣子？

（2）觀察民間窗花的掛圖，說說是什么圖案，了解窗花圖案的含義。（3）老師剪窗花幼兒欣賞：先將正方形的紙對角折三次，再在兩邊減掉小三角形、小半圓等圖案。

2、學(xué)剪窗花。

（1）出示步驟圖，幼兒根據(jù)提示先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能地邊對邊、角對角。再用剪刀在三角形的兩邊間隔剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀看。

（2）針對幼兒出現(xiàn)的問題引導(dǎo)幼兒思考：為什么容易剪斷，使窗花不完整？怎樣才能剪好？

（3）幼兒練習(xí)

3、貼窗花交流、欣賞作品。

教學(xué)活動四：東冰花

活動目標(biāo)：

1、能對自然界的水和冰進(jìn)行進(jìn)行連續(xù)的觀察和比較，發(fā)現(xiàn)其差異和變化。

2、能夠看圖制作美麗的冰花，喜歡參加冰花的探究活動。

活動準(zhǔn)備：

1、制作冰花的材料：不同形狀的廣口容器、飾物、細(xì)繩、水。

2、掛圖。

活動過程：

1、欣賞冰花，激發(fā)制作興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察冰花的形狀、顏色、鼓勵幼兒用語言描述冰花的樣子。（2）想一想：冰花是怎樣制成的？里面的飾物是如何放進(jìn)去的？

2、看圖示制作冰花。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解制作過程。在容器里倒入水，在繩的一端打個結(jié)，然后把另一端放入水中，在繩子的上面壓上小石頭固定住。搜集一些漂亮的鮮花、樹葉和青草，挑選出喜歡的用來制作冰蝶。把樹葉和花瓣擺放在水中，再把青草圍在四周，然后把容器放在冰箱內(nèi)，結(jié)冰之后取出。（2）鼓勵幼兒自己嘗試制作。

3、利用戶外活動的時間，觀察容器中水的變化。

4、巧取冰花。

待水完全結(jié)成冰后，請幼兒嘗試自己取出冰花。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解冰遇熱融化，容易取出。

5、掛冰花。

用冰花裝飾幼兒園的室外環(huán)境，請幼兒欣賞。

教學(xué)活動五：有雪人的賀卡

活動目標(biāo)：

1、知道賀年卡的意義，體驗(yàn)朋友之間交往的快樂。

2、嘗試創(chuàng)造性的體現(xiàn)雪人的特征。活動準(zhǔn)備：

1、新年賀卡若干。

2、每人黑色畫紙一張，白色油畫棒一根、各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片、塑料小珠子等飾物。

活動過程：

1、欣賞新年賀卡。觀察和卡上的圖案內(nèi)容，討論：我們以前做過什么賀卡？新年賀卡有什么不同的內(nèi)容？

2、欣賞故事《有雪人的賀卡》。

3、交流對故事的感受。

引導(dǎo)幼兒說一說自己聽完故事的感受，你最喜歡誰？為什么？自己想為誰制作賀卡？

4、制作新年賀卡。

鼓勵幼兒創(chuàng)作有雪人的賀卡，大膽嘗試各種材料裝飾。

5、分享交流

（1）說說各自準(zhǔn)備把賀卡送給誰？賀卡表達(dá)了什么含義？

次主題三：新年到喜洋洋 教學(xué)活動一：高高興興迎新年

活動目標(biāo)：

1、知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。

2、體驗(yàn)參與新年準(zhǔn)備的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、新年年歷。

2、邀請卡若干。

3、彩紙、白紙、廢舊圖書、畫報、筆、剪刀、膠水等。活動過程：

1、了解新年。

（1）出示新一年的年歷，翻到1月1日，讓幼兒觀看，告訴幼兒1月1日是元旦，是新年的第一天。（2）教師講解新年的意義：新年是新的一年的開始，每個小朋友都長大一歲了。過新年時人們都非常快樂，互相問候，互相祝賀。

2、討論：怎樣慶祝新年？提問：快過新年了小朋友們怎樣表達(dá)快樂的心情？怎樣讓爸爸和媽媽和我們一起過新年？引導(dǎo)幼兒制作邀請卡，和父母一起開新年聯(lián)歡會。

3、過新年我們需要哪些事情？（1）布置活動室（2）排練節(jié)目（3）制作邀請卡（4）制作新年禮物（5）開聯(lián)歡會

教學(xué)活動三：新年聯(lián)歡會

活動目標(biāo)：

1、能積極參加新年慶祝活動，在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

2.感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗(yàn)與父母一起慶祝新年的歡樂。活動準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒共同布置聯(lián)歡會場，準(zhǔn)備一顆新年樹。

2、幼兒準(zhǔn)備好節(jié)目和和送給家長的賀年卡。

3、節(jié)目所需音樂

活動過程：

1、幼兒表演節(jié)目，大膽展示自己的才藝。（1）幼兒代表向家長致新年賀詞。

（2）幼兒演出，分集體、小組、及個人節(jié)目，內(nèi)容包括舞蹈、打擊樂、兒歌朗誦、合唱、等。

2、親子演出

以家庭為單位，演出排練好的節(jié)目。

3、互贈新年禮物，表達(dá)新年的祝福。

教師扮演新年老人，給每位幼兒一份新年禮物，并祝福每位幼兒新年快樂。幼兒向家長獻(xiàn)上新年賀卡，說一句：“爸爸媽媽新年好” 向老師向上新年賀卡，說一句：“祝老師新年快樂”。

教學(xué)活動三：過新年

嚨咚鏘

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快喜悅的情感，嘗試自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、能夠感受按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲做即興伴奏，并有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

活動準(zhǔn)備：

1、自制的打擊樂器人手一個。

2、《嚨咚鏘》音樂盒帶

活動過程：

1、教師和幼兒共同討論過新年帶來的快樂。

(1)請幼兒欣賞一段敲鑼打鼓的音樂，讓幼兒說一說這是什么音樂？(2)鼓勵幼兒用象聲詞模仿鑼鼓聲，并說一說聽到這樣的音樂有什么感受？

2、學(xué)唱歌曲《嚨咚鏘》

（1）清幼兒聽琴聲和老師的范唱。老師和幼兒共同學(xué)唱歌。引導(dǎo)幼兒唱好鑼鼓的聲音，體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏和表達(dá)的喜悅、喜慶的情緒情感。

3、開展音樂伴奏游戲

鼓勵幼兒選擇自己制作的樂器，按節(jié)奏即興伴奏。

教學(xué)活動四：年夜飯

活動目標(biāo)：

1、知道吃年夜飯的意義，了解幾種有代表性的年夜飯。活動準(zhǔn)備：繪畫材料、等。

活動過程：

1、教師和幼兒共同回憶吃年夜飯的經(jīng)歷。

（1）讓幼兒說說年夜飯指的是哪一晚上吃的飯，猜猜年夜飯有什么重要意義，讓幼兒知道年夜飯寓意著團(tuán)圓和吉祥。

（2）與幼兒共同回憶吃年夜飯的經(jīng)歷。了解當(dāng)?shù)啬暌癸堄袔追N代表性的食物。如魚象征著年年有余；豆腐象征著人人都有福；元宵象征著團(tuán)團(tuán)圓圓；餃子象征著來年發(fā)財?shù)取Ｊ侨藗儗π履甑钠谕兔篮玫淖８！?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒說出健康的食品。

2、討論今年的年夜飯怎樣吃才即健康又美味。（1）鼓勵幼兒說吃自己喜歡吃的健康的菜肴。（2）引導(dǎo)幼兒說吃自己家人喜歡的食物。

3、幼兒自己畫出喜歡的食物。

教學(xué)活動五：五彩繽紛的煙花

活動目標(biāo)：

1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來不同的美感特征。活動準(zhǔn)備：

1、水彩顏料等 活動過程：

1、感知欣賞。

（1）觀看煙花錄像，讓幼兒感受煙花的色彩和形象。

（2）引導(dǎo)幼兒說出對煙花的認(rèn)識和了解。如：像什么？色彩和亮度上的變化。

2、討論表現(xiàn)煙花的方法，自己想用什么材料老表現(xiàn)。

3、幼兒自己創(chuàng)作。（1）幼兒分組進(jìn)行

（2）教師適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種色彩的深淺過渡，感受亮度變化與增添白色的之間的關(guān)系。

4、欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒展示作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)活動六：春節(jié)甜甜話

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們相互關(guān)心的美好情感。

2、能按1-6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。活動準(zhǔn)備：

1、燈籠、魚糕、糖果、湯圓等。

2、漢子卡一至六，數(shù)字卡1-6.活動過程：

1、會議春節(jié)的祝福。（1）說說拜年話

（2）圍繞各種物品說說祝福語的意義。

燈籠——紅紅火火，糕——高高興興、步步高升。糖果——甜甜蜜蜜。魚——年年有余。甘蔗——節(jié)節(jié)高升。

2、找找祝福中的數(shù)字。

（1）圍繞數(shù)字展開祝福語的搜索、討論。（2）從祝福語中找出哪些不同的數(shù)字。

（3）出示卡片一至六交流用這些漢子表示的祝福語。（4）嘗試用數(shù)字祝福語來相互祝福。

3、向大家拜年

（1）可以用怎樣的祝福語讓別人開心。（2）用各種甜甜的話向班里其他老師拜年。