第一篇：專題六：弘揚雷鋒精神

2013年中考時政熱點專題六：弘揚雷鋒精神

制作人：章新葉

【時事鏈接】

雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育黨的十七屆六中全會《決定》強調，深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化。

2012年2月28日，教育部網(wǎng)站公布了《教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案》，要求在青少年學生中廣泛開展以“弘揚實踐活動。要將學雷鋒活動當做一項常態(tài)的工作來抓，制定完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。

2012年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表49周年紀念日，今年又是雷鋒逝世50周年，各地舉辦多種紀念活動。

2012年3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于深入開展學雷鋒活動的意見》。

【回歸課標】

知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

我們要不斷提升自己生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。許多人生命雖然已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I讓后人受益無窮，這樣，他們生命的價值就得以延伸了。

2．關心和尊重他人，能夠與人為善。換位思考，與人為善

3．知道責任是產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的人。承擔責任無言代價與回報,這種奉獻精神,是社會責任感的集中體現(xiàn)

4．能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。

5．大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。

6．了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,中華民族五千多年來形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

7.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代化建設新時期，我們要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神，特別是開拓創(chuàng)新精神。

8.加強社會主義精神文明；加強社會主義思想道德建設；以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

9.感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感。關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

【中考展望】

1.民族精神內容多，學習雷鋒過時了。雷鋒精神永傳承，細微之處見行動。

（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神在不同的歷史時期有不同的體現(xiàn),民族精神不斷發(fā)展，內涵豐富。（2）雷鋒精神是對民族精神的豐富和發(fā)展，通過學習雷鋒精神可以繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)當代人良好的道德風貌，營造一個 1

我為人人、人人為我的社會氛圍。雷鋒精神不僅不過時，而且應該永遠傳承下去。（3）我們應該把弘揚雷鋒精神化為具體的行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，增強社會責任感，關愛他人，服務社會，無私奉獻。

2.雷鋒精神的時代內涵有哪些？

答：雷鋒精神的時代內涵，集中體現(xiàn)為服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

3.深入開展學雷鋒活動有何重要意義？

答：有倡導雷鋒精神有利于繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；

有利于加強社會主義核心價值體系建設；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于倡導良好的社會風尚；有利于激勵人們進行社會主義現(xiàn)代化建設；有利于推動文化的大發(fā)展與大繁榮；有利于構建和諧社會;利于堅定人們的理想信念；有利于培育人們的愛國情感；有利于增強人們的創(chuàng)新意識；有利于提升人們的道德境界。

4.被稱為“雷鋒傳人”的郭明義。30年來他把踐行黨的根本宗旨作為神圣責任。他擔任公路管理員15年來，堅持每天提前兩個小時上班，20年來他累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身血量的近10倍；他先后為“希望工程”、困難職工和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名，自己卻過著清貧的生活。有許多不了解郭明義的人，說他是一個不開竅的“傻子”，這樣做不值得。對此，你怎樣看？

答：（1）生命的意義不在于獲得或享受了什么，而在于對他人和社會有所貢獻。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。（2）我們生活的社會是一個互幫互助的社會，更應該是一個相互關愛的社會。正是有了千千萬萬像郭明義這樣的人，我們的社會才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

5.2011年春天，“老人倒地無人敢扶”的新聞開始屢見于媒體。圍繞這個問題，社會展開了大討論。2011年10月，小悅悅事件再次刺痛了人們的神經(jīng)。其實我們缺少的不是愛心，而是做好事的環(huán)境。請你為解決上述問題，營造良好的道德環(huán)境，你有什么好的建議？

6.【新聞回放】2011年春天，“老人倒地無人敢扶”的新聞開始屢見于媒體。當不敢攙扶跌倒老人已變成一種社會風氣時，人們都在反思，到底是什么，讓見義勇為者寒心，讓行善的好人得不到法律的尊重和保護，讓整個社會陷入信任危機之中？

2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城被兩車相繼碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。

加強社會主義精神文明建設，提高公民的道德素質；加強對公民的法制宣傳教育；有關部門應重獎見義勇為的行為，大力宣傳表彰好人好事，形成“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍；新聞部門要加強新聞輿論監(jiān)督，及時曝光見死不救等不道德行為；公民要從自身做起,，所能及的幫助需要幫助的人；等。

7.隨著鄭州“送水哥”李老發(fā)事跡的流傳，老李的善舉也引發(fā)了一場愛心接力，不少熱心人士紛紛伸出關愛之手。一對老夫婦送來3個水桶，上面寫著“送水哥善心感人，謹送三個水桶，略表敬意”。還有30多為市民把300件T恤和150套日用品送到橋下的農(nóng)民工手里。

上述材料說明了什么？

我們生活的社會是一個互幫互助的社會，也是一個人人相互關愛的社會。黨我們參加公益活動時，也許覺得自己力量不夠強大，但我們的一次次行動將會吸引眾多關注的暮光，將會得到更多人的響應。

8．向善之心，很多人都有。但很多人都認為，自己做一件好事微不足道，于是失去了堅持下去的動力。學習了雷鋒、郭明義、李老發(fā)等人的事跡，你想對這些人說些什么？

答：你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的倡議將會得到眾多人的積極響應，慢慢地，你種下的花將會開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)，有千萬人在與你同行！

9．青少年應如何弘揚雷鋒精神？

答：樹立崇高遠大的理想；發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；刻苦學習，掌握為人民服務的本領；牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規(guī)范；培養(yǎng)創(chuàng)新精神；增強社會責任感，積極承擔社會責任；關愛他人，服務社會，無私奉獻。

10．請你撰寫兩條弘揚雷鋒精神的宣傳標語。

答：學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神；學雷鋒精神，樹校園新風；弘揚雷鋒精神，參與志愿服務；學習雷鋒精神，構建和諧校園；學習雷鋒精神，爭做時代楷模。

11.（1）我們應向雷鋒同志學習什么？

答案提示：奉獻精神 ：雷鋒精神的核心是為人民服務。熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會。

“釘子”精神 ：對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

“螺絲釘”精神 ：謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

艱苦奮斗精神：工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

學習弘揚雷鋒熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；

學習弘揚雷鋒服務人民，助人為樂的奉獻精神；

學習弘揚雷鋒干一行專一行精一行的敬業(yè)精神；

學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；

學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；等等。

（2）有人說，時代不同了，雷鋒精神也過時了。你怎么看？

答案提示：雷鋒精神不會過時。

原因：雷鋒精神，其實質和核心是全心全意為人民服務。

學習、弘揚雷鋒精神，有利于促進建設社會主義核心價值體系，提升公民思想道德素質和社會文明程度。

雷鋒精神作為民族精神的組成部分，是民族的魂，是激勵我們前進的不竭力量之源。

12.青少年應該怎樣向雷鋒同志學習？

（1）要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心全意為人民服務；

（2）要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂，如關心幫助殘疾同學和困難同學，關心幫助孤寡老人，向災區(qū)捐款獻愛心等；

（3）要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、銳意進取，立志成才報效祖國；

（4）要發(fā)揚艱苦奮斗精神，勤儉節(jié)約、艱苦樸素、開拓進取，不貪圖享樂，不盲目攀比。

13.（1）你如何理解“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”？

答案提示：（1）雷鋒雖然只度過短短的22個春秋，但是他通過為他人為社會的服務，實現(xiàn)并延伸了生命的價值。每個人的生命都是有價值的，生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻。（2）我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在為人民服務的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。（3）我們要向雷鋒同志學習，在學習和生活中樂于助人，無私奉獻，實現(xiàn)并提升自己的人生價值。

（2）請列舉兩條雷鋒名言、推薦一些學雷鋒的歌曲、電影或書籍。

名言：①人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

②對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

③釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆等。

歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒日記》、《千萬個雷鋒在成長》、《做一個永不生銹的螺絲釘》。

電影：《雷鋒之歌》、《離開雷鋒的日子》

書籍：《雷鋒全集》、《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》

（3）請結合“弘揚雷鋒精神，做負責任的公民”這一探究主題，談談你對這兩位愛心中學生行為的看法。

答案提示：①承擔責任不言代價與回報。兩位中學生自覺做一個負責任的公民。勇于履行社會責任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務人民、助人為樂的雷鋒精神。②助人為樂、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統(tǒng)美德。兩位中學生用行動傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了中華傳統(tǒng)道德的優(yōu)秀品質，詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內涵。

③她們用行動為我們廣大青少年樹立了榜樣，我們要發(fā)揚無私奉獻的精神，做負責任的公民。

（4）九年級（6）班同學在進行主題探究學習的同時，開展學雷鋒實踐活動，參加學雷鋒志愿服務活動。除此之外，請你另外列舉幾個學雷鋒實踐活動、寫兩條宣傳標語。活動：①到社區(qū)宣傳雷鋒先進事跡；②到老人院、福利院做義工；③打掃街道衛(wèi)生。標語：

弘揚雷鋒精神 點亮道德燈塔；

學雷鋒精神，樹校園新風 ；

弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

第二篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神

時間3.6

演講人：王賀楠 老師們，同學們：大家好！

我講話的題目是：弘揚雷鋒精神。我們已留意到校園的樹枝上已長出嫩綠的新芽；我們也留心到自育園中已冒出柔嫩的草尖。當溫柔的春風拂過臉頰時，我們已感受到春天的腳步，體會到春天的氣息！三月，春天來了！有這樣一個人：他和我們每年相約于三月。他沒有沙場上的浴血奮戰(zhàn)，也沒有驚天動地的豐功偉績，但，他的名字卻被我們永遠銘記。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但，它卻成為中國人民學習的榜樣。這個人就是——雷鋒，他的精神被稱為——雷鋒精神。三月，我們傾聽著他的故事，感受著他的精神，體驗著他的事跡。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高而又溫暖的氣息。

雷鋒精神有很多內涵，是一種莊嚴的責任感；也是奉獻、友愛、團結、互助的志愿精神，它體現(xiàn)在人際關系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為等方面。作為青少年的你們，更應該豐富學雷鋒的方式，從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人意識，并將雷鋒的“刻苦鉆研，求真務實”的精神發(fā)揚光大。同學們，在學習中你是否一遇到困難就回避，逐漸養(yǎng)成了不按時完成作業(yè)的壞習慣；考試是否做到誠信；生活中你是否主動關過走廊里的“長明燈”、廁所里的“長流水”，是否自覺拾起地上的瓜皮紙屑，是否積極愛護校園里的花草樹木，教室里的課桌椅凳？當你們在用餐時，是否意識到：盤中餐，皆辛苦——而不浪費？所有這些雖然是件件小事，卻同樣體現(xiàn)出雷鋒精神，不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能折射出你們的閃光心靈。

我們學習雷鋒精神，就應該嚴以律己，寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。我們要用實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養(yǎng)成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。

同學們，讓我們共同學習雷鋒精神，并將它發(fā)揚光大。讓我們全體師生積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚！

謝謝大家!

第三篇：弘揚雷鋒精神（推薦）

弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人

50年前，一位年僅22歲的普通的革命戰(zhàn)士在工作中壯烈犧牲，他一生一心為國，助人無數(shù)，毛主席親自為他提詞，號召全國人民向他學習。他，就是雷鋒，一個家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，一位優(yōu)秀的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士。50年后，在物質文化生活豐富的當今，偉大無私的雷鋒精神依然影響著一代又一代的人，并被添加了更多符合當今社會的內容。新時代的的雷鋒精神更突出的了與時俱進的時代特點，不斷創(chuàng)新，勇于實踐，形成了以愛國主義為核心，以忠于祖國忠于黨，愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約，樂于助人為主要內容，以雷鋒的精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征，不斷增添著社會的正能量。雷鋒精神逐漸成為社會主義文化建設的一盞明燈，指引著新時代的青年們學習和發(fā)揚社會主義文化，弘揚偉大的雷鋒精神，弘揚偉大的民族精神，做一個有道德的人。

道德是一束玫瑰，予人，手留余香；道德是一捧清泉，澆灌，滋潤心田；道德是一顆心臟，奮發(fā)，純潔無瑕。

道德是一種感恩，道德也是一種愛心，道德是一種寬容，道德也是一種忍讓。道德讓佛印把巴掌之痛如海水沖沙灘的字，很快消漸，而相助之恩卻似刻在石頭的字，天長地久，永遠銘記。道德讓年幼的司馬光砸缸救人，道德讓李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任。道德讓全國人民萬眾以親，眾志成城，克服艱難困苦，共同戰(zhàn)勝了各種災害??

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”道德二字，從古到今，一直流傳下來，影響深遠。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而至。”這就說明，道德是做人的基本準則，只要我們能夠從身邊的小事做起，不斷弘揚雷鋒精神，就會成為有道德的人。

時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。中共中央印發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，中央精神文明建設指導委員會作出決定，將每年的9月20日定為“公民道德宣傳日”，中共中央、國務院又印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。黨和政府為什么對我們未成年人的道德建設如此重視呢？因為我們未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們的思想道德狀況如何，將直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的成敗興衰。

所以作為祖國社會主義事業(yè)的接班人，我們要懷著十分的熱情，弘揚偉大的雷鋒精神，不能辜負黨和中央對我們細心的栽培，讓我們?yōu)楝F(xiàn)代化建設而努力學習文化知識，明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，只爭朝夕，自覺地弘揚雷鋒精神，努力成長，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當當?shù)闹袊耍?/p>

第四篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位

對于雷鋒，我只能感到欣慰，因為雷鋒的生命雖然短暫，但是，雷鋒的精神與品質依然存在，依有世人記得他。但是學習他的品質與這種精神得人不多了，在小學期間，老師就讓我們學習雷鋒好榜樣，這次就快到3月15日雷鋒日了，我們?yōu)榱梭w驗社會，也為了學習雷鋒，所以今天打算與舍友一起出去風險雷鋒精神

一大早，我們就乘車出去了，等車的人很多只聽一聲車來了一群人就擁擠上車去，其中，一個小孩子就被擠哭了，一位舍友在我身旁就問我，君如果是我哭了，你會怎么樣？我呀，我會幫你打擠你的那個壞蛋。舍友笑了，突然那個小孩的媽媽走了過來，她并沒有說什么，只是在那里一味的擦孩子的淚，并安慰她，說：孩子，沒什么，如果你這點困難也都沒有克服，去容納他人的一不小心，以后你該怎么辦呢。聽到這句話，我感到了一陣凄涼，因為，今天出去我是幫助他人，現(xiàn)在卻被一位母親給教育到了，是啊，如果連去容納他人的心也沒有，怎么去幫助他人，一位母親也有雷鋒的品質讓我感動非常的驚訝，因為有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么容納他人，永遠的那么包容他人。下了車看著那位母親與他孩子的背影慢慢離去，我就鐵了心，今天要好好幫助他人，正當轉頭時，看見老奶奶正膽戰(zhàn)心驚的過馬路，那是心里只有一個念頭，扶老奶奶過馬路，雖然這個助人為樂很土。但是幫助別人是不分大小的也不分土不土的，只要有這個精神就好，干了第一件好人好事心情很開心，旁邊的舍友妹妹開始嫉妒我說：姐姐壞，我也要助人為樂嘛。好好現(xiàn)在就帶你去。我們走著走著路過了一個公園，妹妹說想進去玩，我答應了，他進去了又捂著鼻子出來說：姐姐里面好丑啊，受不了了。我很好奇，就進去看了看，原來，是路過的游客在這里吃東西時亂扔垃圾，導致垃圾積少成多也就變臭了。我說：你不是說，你也要助人為樂嗎，呢這個就是你的第一個目標，撿垃圾。姐姐，算了吧，給我換個目標吧。像你這樣還怎么幫別人啊，幫助沒有換的。好吧，我去撿。一個小時后姐姐我撿完了。我進去看了看伸出一個大拇指說：真棒，比我還厲害呢。寢室的妹妹笑了，但是他的臉笑得很累，臉上也都是汗，我為他擦了汗，他竟然對我說：姐姐，我覺得我當初崇拜的沒錯，雖然很累。但是很開心，我覺得雷鋒做了那么多的好事，應該很開心吧。嗯，是啊。我終于明白了，雷鋒當初做那么多的好事都是開心一直支持著他，我認為雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。把雷鋒的精神發(fā)揚下去，永遠不要滅。初三:王麗君

第五篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神

一提到雷鋒這個名字，我相信肯定人們家喻戶曉，我想他的事跡是廣為流傳。雷鋒是我們青少年心目中的英雄偶像，有的人想象自已長大后向雷鋒一樣幫助別人，就在我們的生活中就有想雷鋒這樣的舍己為人的人。

那一天，我在家里看新聞，就看到一篇新聞報道一位“最美的女教師”，“張麗莉”，這篇新聞主要講了張麗莉老師和同學在告訴公路上，對面來了一輛車，直接撞上來，張麗莉老師看見有兩位同學被車輛給擠在里面，張麗莉老師把這兩位同學用勁推了出去，自己卻被車輛給擠在里面，就這樣，張麗莉老師被車輛給擠的雙腿殘疾，到了醫(yī)院被醫(yī)生截了雙肢，如今還在醫(yī)院養(yǎng)病。

年輕的張麗莉老師，為了救自己的學生，失去了一雙退，想這樣的老師，有幾個呢？張麗莉老師在我的心目中是最值得稱上是“最美教師”。

吳斌也是一位舍己為人的人，“最美司機吳斌”是多么響亮的名字啊！這件事主要講了吳斌駕車在高速公路，六千米里，突然對面飛來了一塊鐵板，直接撞碎了吳斌的車前方的玻璃直接撞到吳斌的胸口，但他的胸口肋骨撞斷了，心臟碎裂了，但他還是把車安全的停在路邊，在他車子上的24位客人都沒有受傷，很快吳斌被送到醫(yī)院，不過很可惜的是沒有過多久，吳斌就死了。

吳斌也是一位舍己為人的人，這位對人們的無私奉獻讓我們值得學習。

因此，我們也要學習雷鋒精神，雷鋒的舍己為人的精神我們要銘記在心中，要把雷鋒的精神弘揚傳天下。