第一篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，爭做一個平凡

而又“不平凡”的人

尊敬的****** 我是來自***的朱曉玲，我演講的題目是《弘揚雷鋒精神，做一個平凡而又“不平凡”的人》。

也許我們經常會思考，我們究竟為什么而活著？是為了能在戰場上橫掃千軍，或是為了在商業王國中縱橫捭闔？還是為了在科技高峰叱咤風云？

我想，在有限與無限，主觀與客觀，個人與社會這三組矛盾中，許多人都找不出準確的答案來回答這個問題，但是有一點是能引起共鳴的，那就是大家都想做一個不平凡的人，活出自己不平凡的人生。大家可能都明白，活著，是人們以不同的方式詮釋著自己的生命價值。可是我們大多數人又都是平凡的，我們到底能不能做一個不平凡的人，活出不平凡的人生呢？

我想說，我們能！另一種說法是，Yes,we can!因為曾經有這樣一個人，在他短暫的一生當中，并沒做出什么驚天動地的壯舉，也并沒有高調的宣示和張揚，可以說除了平凡還是平凡，但是，他正是以其“平凡”的一生，證明了“公者千古，私者一時”這個不平凡的道理，成為了一個民族道德建設的前行者并且留下一種精神，在被傳承50年后更加歷久彌新，越發凸顯出時代的特色。他絕對是一個平凡人活出了一個不平凡人生的楷模。這個人就是——雷鋒，這種精神就是——雷鋒精神。

也許又有人想，多少年前的人和事了，拿到現在來能行得通嗎？我又想說，Yes,he can!

不可否認，雷鋒精神的產生有其時代背景。新中國的誕生結束了他貧苦的生活，身為孤兒的他感受到了黨和國家帶給他的溫暖，使他發自內心地感恩祖國、感恩黨、感恩人民、感恩那個令人沸騰的時代。這是一個內心充滿陽光、樂觀向上的快樂男孩。他也不斷靠著自身的努力，改變著自己的命運：當過農民、當過拖拉機手、到煉鋼廠當工人，后來參加了解放軍，還當選為人民代表。他每一次的工作變動，都是在克服客觀條件不足的前提下完成的，不斷實現著自己的人生價值。

雷鋒屬于那個時代，但雷鋒精神卻跨越了時代。雷鋒的所為是每一個普通公民不需要花費太多的時間和精力就完全能夠帶給他人快樂的善舉。舍己而利他，正是雷鋒精神和我們目前正在大力倡導的社會主義核心價值體系不謀而合、緊密相連的。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國人延續幾千年的從善如流的古訓，規范著人的行為道德規范，并在天長日久、潛移默化中塑造著一個個平凡而又普通的中國人積善成德的常態行為并影響他們成就不平凡的人生。

可是，只學習雷鋒做好事就能讓我們這些平凡人成就不平凡的事嗎？不！我們不僅要以雷鋒同志為榜樣，還要學習并弘揚他的偉大精神才能變得不平凡。

我們要學習雷鋒理想遠大、信念堅定，做一個熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛人民的人。雷鋒就是把有限的生命投入到了無限的為他人服務之中，弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣理想遠大、信念堅定，把自己的一切奉獻給祖國和人民。只有自覺地把個人的追求同國家前途、民族命運緊密聯系起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族復興的歷史潮流中去，這樣的人生才是有價值的人生。

我們要學習雷鋒刻苦鉆研、敬業奉獻，做一個與時俱進、愛崗敬業的人。當今世界，是信息化、知識化的時代，我們不刻苦學習、發奮工作，就跟不上時代的步伐。雷鋒自覺堅持追求真理，追求進步，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒同志那樣，在學習上永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁；在工作中愛崗敬業，盡職盡責，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

我們要學習雷鋒助人為樂、見義勇為，做一個利人利他、團結友愛的人。雷鋒對他人就像春天般溫暖，把好處和享受讓給別人，把辛苦和勞累留給自己，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福。弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒同志那樣，助人為樂、見義勇為，做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者，用實際行動促進團結友愛、利人利他的良好社會風氣的形成。

我們要學習雷鋒勤儉節約、艱苦奮斗，做一個艱苦樸素、道德高尚的人。雷鋒在工作上向積極性最高的人看齊，在生活上向水平最低的人看齊。弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣，任何時候都做到勤儉節約、艱苦奮斗的作風不丟，任何時候都做一個艱苦樸素、道德高尚的人。

我們要學習雷鋒言行一致、忠厚老實，做一個誠實守信、求真務實的人。雷鋒以做“傻子”為榮，說老實話，辦老實事，做老實人；干一行、愛一行、專一行，說到做到，言行一致。這種精神正是時代所需要的。弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣，在社會主義市場經濟條件下，面對各種誘惑、挑戰和考驗，負責任，講誠信，守規矩，更要在經濟社會生活中做到崇尚老實，甘做“傻子”，言出必行，言行一致，不說謊作弊，不制假售假，不欺詐坑蒙，養成明禮誠信的良好品質和求真務實的良好作風。

雷鋒是人，不是神。他和我們許多80后、90后年輕人一樣愛美、愛干凈，穿著時興整潔的衣服。所以，平凡的雷鋒能做到，平凡的我們也能做到。

讓我們弘揚雷鋒精神，爭做一個平凡而又“不平凡”的人。我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：弘揚雷鋒精神

作為道德模范和“助人為樂、無私奉獻”的代名詞，“雷鋒”是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模。半個世紀以來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國人。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟，弘揚雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了中國共產黨的先進本色。

弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣確立堅定的信念，努力培養自己強烈的社會責任感，一種對于美好社會的堅定信心，一種矢志不渝的踏實追求。

弘揚雷鋒精神，積極投身道德實踐活動，從小事做起，從自我做起，既修身自律，又示范帶動他人，學習雷鋒助人為樂、勇于奉獻、克己奉公、熱愛集體的精神，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，并借此掀起“做人民好公仆”的熱潮。弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅是奉獻的楷模，還是學習成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行，我們應學習和發揚“釘子”精神，憑借那股擠勁和鉆勁，利用一切可以利用的時間，努力學習，求實創新。弘揚雷鋒精神，抒寫青春風采，做一顆永不生銹的螺絲釘，積極投身各項自愿者活動，讓美好的青春在為廣大人民的服務中得到永恒的記錄。

弘揚雷鋒精神，必須付出實際行動，并努力使之貫穿自己生活的始終-----在工作中，做團結友愛、尊重他人、勤奮學習、善于合作的伙伴，在生活中，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；在個人生活中實踐，做胸懷廣闊、心理健康、開拓進取、勇于創新的“主人”。

雷鋒精神過去需要，現在需要，將來仍然需要。我們更應該懂得，學雷鋒只有不脫離時代，才能不脫離實際，著眼時代，與時俱進，尋找雷鋒精神新的實現形式，并不斷豐富和發展雷鋒精神的時代內涵，才能使學雷鋒活動永葆生機與活力，這樣才能讓社會主義核心價值觀深入人心，傳到社會的各個角落。

第三篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，建設和諧校園

萬象更新、百草萌動的三月總給人無限的生機和希望，也總讓人思索生命的價值和意義。2013年3月5日是第50個學雷鋒活動日，為進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神發揚光大，倡導校園和諧校風，注重德育細節教育，營造文明、助人為樂的校園氛圍，端芬中心學校開展了全校學生在校內外的學雷鋒活動。一是營造氛圍，學校在宣傳櫥窗和黑板報以及紅領巾廣播站介紹了雷鋒的生平事跡，號召全體學生學習雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的精神；

二、各個中隊都以出黑板報和開班會的形式，大力宣傳雷鋒精神。特別是二（3）中隊，輔導員阮笑君老師利用多媒體平臺，把雷鋒的事跡娓娓道來，讓學生對雷鋒生平有了初步的了解，并且開始深思，今后自己該怎么做，才能更好追隨雷鋒精神的足跡，讓自己更快地成長起來。三是3月5日下午第六節，學校少先隊大隊部組織以五（1）、五（2）、五（3）和五（4）四個中隊組成校園美容隊，對該校南門門口以及育才路一帶進行大清潔衛生。各位少先隊員干勁十足，熱火朝天。五（2）中隊有些少先隊員不怕累不怕臟，還用手親自把地上的落葉和沙子捧起來。少先隊員們的這些行動，受到前來接送孩子放學的家長們一致好評。四是尋找身邊的“小雷鋒”，開學到如今，該校的“與雷鋒精神同行”的好人好事記錄本，已經記錄40多位的少先隊員所做的拾金不昧的行為，他們的這種精神真值得大家學習。

通過這次學雷鋒活動，讓全校學生將楷模精神銘記于心，從生活的每一件小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個堂堂正正的文明少年兒童，在持之以恒永不懈怠的行動中共勵共勉，讓雷鋒精神生生不息、薪火相傳，讓三月的文明之風永遠吹遍校園。

第四篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，營造和諧校園(國旗下講話稿)

今天是3月2日，明天就進入了三月。

全國中小學生的三月，因為3月5日“學雷鋒紀念日”。正是因為“學雷鋒紀念日”在三月，我們學校的愛心月就定在這一個月。，雷鋒精神的內核有兩條： “寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來”。要想在學業上有明顯進步，要想在事業上有所成就，永遠離不開艱苦奮斗。在新學期中，學校提出了“精細管理，每事必優”管理思路，同樣離不開艱苦奮斗精神。

第二條是為人民服務。雷鋒把畢生心血都投入到了為人民服務中，并且從身邊小事做起，全心全意幫助他人。他把自己微薄的津貼省下來捐給受災人民，寄給窮苦戰友，還為部隊戰友縫補襪子，打掃車站衛生，送老大娘上車。因此，講到雷鋒，人們首先想起的就是全心全意為人民服務，就是“對同志像春天般的溫暖，對工作像夏天般的火熱”；就是“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。講到開展學雷鋒活動，就是做好事。雷鋒已經成為無私奉獻的化身。尤其是考驗每一位黨員、先進工作者和共青團員、三好學生、優秀班干部的試金石。

雷鋒精神的形成和發展，已經走過了四十多勞多年的歷程。學習和弘揚雷鋒精神，同樣需要與時俱進。雷鋒精神的實質不會改變，但雷鋒精神的具體內涵和表現方式會隨著時代而發展。當前的龍臺小學，正在大力培育和營造“和諧校園”，“和諧校園”應當是文明的、先進的、健康的，那種野蠻的、落后的、不健康的，有礙于人生目標實現的東西，校園應當堅決地拒絕。近十年來學校的大發展、大變化中所涌現出來的先進典型、模范人物，其精神風貌都是對雷鋒精神——艱苦奮斗和為人民服務精神的傳承和發展，這是我們學校的寶貴財富。

讓我們與時俱進地學習和弘揚雷鋒精神和營造“和諧校園”緊密結合起來，使雷鋒精神在龍臺小學進一步光大、升華！

第五篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神

“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”“我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。”……他就是雷鋒，這個耳熟能詳的名字和其偉大精神無疑一直深深影響著我們：他幫助婦女和孩子回家，當婦女問及姓名時，他卻說“我叫解放軍，家就在中國。”他自己平時舍不得喝一瓶汽水，卻在祖國受到嚴重自然災害時，捐獻出了自己的愛心---------他為國為民，全心全意為人民服務的精神，令人敬佩不已。

雷鋒同志的不幸早逝，讓我們為之心痛，但也正如臧克家所言：“有的人死了，但他還活著”雷鋒為了人民事業無私奉獻的不朽精神，正激勵著一代又一代的人學習。

毛主席曾為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習”號召全黨、全軍、全國人民學習雷鋒同志的偉大精神。周恩來總理也評價“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”表達對雷鋒同志的肯定與頌揚。

雷鋒精神不斷影響著后人，這些題詞更成為了許許多多人的座右銘，就這樣，社會上不斷涌現出一批批具有雷鋒精神的熱血青年：李素明，在洪峰洶涌、情況萬分危急之時，不顧生命危險，救出了一共32名群眾，卻把自己的兒子排在最后面，雖然損失巨大，但卻無怨無悔；“最美媽媽”吳菊萍，為救2歲女童，奮不顧身，女童得救，但卻造成吳菊萍雙手粉碎性骨折；叢飛，資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬……他們的美好品質，無疑是繼承了助人為樂的偉大雷鋒精神，同時也值得我們中學生去不斷學習。

在生活中，我們要積極為陌生人指路，給有困難的乘客讓座：在學習上，我們要助人為樂，幫助學習遇到困難的同學，熱心指導……這些事雖小，但卻學習實踐了助人為樂的雷鋒精神。

從我做起，從小事做起。老師們，同學們，讓我們繼承和發揚偉大的雷鋒精神，讓這個社會上涌現出更多的“活雷鋒”，讓雷鋒精神伴隨我們成長！謝謝大家！

一六班

金漣綺