第一篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，我們在行動！

五年級二班 馬夢璇 指導教師：遲曉卿

今天，我向媽媽要了30元錢準備要去大超市去買東西，我又蹦又跳的去了，到了那里我瘋狂的購物，買了一籃子吃的，接下來，悲劇發生了，當我擠到柜臺前，一摸布袋，錢呢？？

我左翻右翻，就是找不到我的30元錢，在大庭廣眾下，錢不見了，尷尬的我臉都紅了，收營員說：“小孩子沒錢別在這了混！”接下來了一位素不相識的大哥哥，身邊有一位漂亮姐姐，我想到那個大姐姐，是他的女朋友吧！大哥哥說道：“小妹妹，你好，剛才我在門外撿到了30元，現在給你，剛才那個說我的收營員趕忙說道：“小妹妹對不起。”說著我轉過頭去對大哥哥說：“謝謝你。”

我走出門外躲在門邊，等到那個大哥大姐出來，我聽

到她（大姐姐）說：“那又不是你拾到的，干嘛搭上你的錢呀!”聽到這句話就像晴天霹靂一樣，打傷了我呀！我以為真是他撿到的，我心里在想：多好的一個人，我沖上去，把剩下的錢和剛買的零食一并交上去，可是他死活都不要，說：“妹妹你吃吧！”說著自己和她都跑了！

我回家反復想了想：我長大一定要做一個和他一樣的人！

第二篇：弘揚雷鋒精神

作為道德模范和“助人為樂、無私奉獻”的代名詞，“雷鋒”是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模。半個世紀以來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國人。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟，弘揚雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了中國共產黨的先進本色。

弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣確立堅定的信念，努力培養自己強烈的社會責任感，一種對于美好社會的堅定信心，一種矢志不渝的踏實追求。

弘揚雷鋒精神，積極投身道德實踐活動，從小事做起，從自我做起，既修身自律，又示范帶動他人，學習雷鋒助人為樂、勇于奉獻、克己奉公、熱愛集體的精神，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，并借此掀起“做人民好公仆”的熱潮。弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅是奉獻的楷模，還是學習成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行，我們應學習和發揚“釘子”精神，憑借那股擠勁和鉆勁，利用一切可以利用的時間，努力學習，求實創新。弘揚雷鋒精神，抒寫青春風采，做一顆永不生銹的螺絲釘，積極投身各項自愿者活動，讓美好的青春在為廣大人民的服務中得到永恒的記錄。

弘揚雷鋒精神，必須付出實際行動，并努力使之貫穿自己生活的始終-----在工作中，做團結友愛、尊重他人、勤奮學習、善于合作的伙伴，在生活中，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；在個人生活中實踐，做胸懷廣闊、心理健康、開拓進取、勇于創新的“主人”。

雷鋒精神過去需要，現在需要，將來仍然需要。我們更應該懂得，學雷鋒只有不脫離時代，才能不脫離實際，著眼時代，與時俱進，尋找雷鋒精神新的實現形式，并不斷豐富和發展雷鋒精神的時代內涵，才能使學雷鋒活動永葆生機與活力，這樣才能讓社會主義核心價值觀深入人心，傳到社會的各個角落。

第三篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，建設和諧校園

萬象更新、百草萌動的三月總給人無限的生機和希望，也總讓人思索生命的價值和意義。2013年3月5日是第50個學雷鋒活動日，為進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神發揚光大，倡導校園和諧校風，注重德育細節教育，營造文明、助人為樂的校園氛圍，端芬中心學校開展了全校學生在校內外的學雷鋒活動。一是營造氛圍，學校在宣傳櫥窗和黑板報以及紅領巾廣播站介紹了雷鋒的生平事跡，號召全體學生學習雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的精神；

二、各個中隊都以出黑板報和開班會的形式，大力宣傳雷鋒精神。特別是二（3）中隊，輔導員阮笑君老師利用多媒體平臺，把雷鋒的事跡娓娓道來，讓學生對雷鋒生平有了初步的了解，并且開始深思，今后自己該怎么做，才能更好追隨雷鋒精神的足跡，讓自己更快地成長起來。三是3月5日下午第六節，學校少先隊大隊部組織以五（1）、五（2）、五（3）和五（4）四個中隊組成校園美容隊，對該校南門門口以及育才路一帶進行大清潔衛生。各位少先隊員干勁十足，熱火朝天。五（2）中隊有些少先隊員不怕累不怕臟，還用手親自把地上的落葉和沙子捧起來。少先隊員們的這些行動，受到前來接送孩子放學的家長們一致好評。四是尋找身邊的“小雷鋒”，開學到如今，該校的“與雷鋒精神同行”的好人好事記錄本，已經記錄40多位的少先隊員所做的拾金不昧的行為，他們的這種精神真值得大家學習。

通過這次學雷鋒活動，讓全校學生將楷模精神銘記于心，從生活的每一件小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個堂堂正正的文明少年兒童，在持之以恒永不懈怠的行動中共勵共勉，讓雷鋒精神生生不息、薪火相傳，讓三月的文明之風永遠吹遍校園。

第四篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，營造和諧校園(國旗下講話稿)

今天是3月2日，明天就進入了三月。

全國中小學生的三月，因為3月5日“學雷鋒紀念日”。正是因為“學雷鋒紀念日”在三月，我們學校的愛心月就定在這一個月。，雷鋒精神的內核有兩條： “寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來”。要想在學業上有明顯進步，要想在事業上有所成就，永遠離不開艱苦奮斗。在新學期中，學校提出了“精細管理，每事必優”管理思路，同樣離不開艱苦奮斗精神。

第二條是為人民服務。雷鋒把畢生心血都投入到了為人民服務中，并且從身邊小事做起，全心全意幫助他人。他把自己微薄的津貼省下來捐給受災人民，寄給窮苦戰友，還為部隊戰友縫補襪子，打掃車站衛生，送老大娘上車。因此，講到雷鋒，人們首先想起的就是全心全意為人民服務，就是“對同志像春天般的溫暖，對工作像夏天般的火熱”；就是“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。講到開展學雷鋒活動，就是做好事。雷鋒已經成為無私奉獻的化身。尤其是考驗每一位黨員、先進工作者和共青團員、三好學生、優秀班干部的試金石。

雷鋒精神的形成和發展，已經走過了四十多勞多年的歷程。學習和弘揚雷鋒精神，同樣需要與時俱進。雷鋒精神的實質不會改變，但雷鋒精神的具體內涵和表現方式會隨著時代而發展。當前的龍臺小學，正在大力培育和營造“和諧校園”，“和諧校園”應當是文明的、先進的、健康的，那種野蠻的、落后的、不健康的，有礙于人生目標實現的東西，校園應當堅決地拒絕。近十年來學校的大發展、大變化中所涌現出來的先進典型、模范人物，其精神風貌都是對雷鋒精神——艱苦奮斗和為人民服務精神的傳承和發展，這是我們學校的寶貴財富。

讓我們與時俱進地學習和弘揚雷鋒精神和營造“和諧校園”緊密結合起來，使雷鋒精神在龍臺小學進一步光大、升華！

第五篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神

“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”“我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。”……他就是雷鋒，這個耳熟能詳的名字和其偉大精神無疑一直深深影響著我們：他幫助婦女和孩子回家，當婦女問及姓名時，他卻說“我叫解放軍，家就在中國。”他自己平時舍不得喝一瓶汽水，卻在祖國受到嚴重自然災害時，捐獻出了自己的愛心---------他為國為民，全心全意為人民服務的精神，令人敬佩不已。

雷鋒同志的不幸早逝，讓我們為之心痛，但也正如臧克家所言：“有的人死了，但他還活著”雷鋒為了人民事業無私奉獻的不朽精神，正激勵著一代又一代的人學習。

毛主席曾為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習”號召全黨、全軍、全國人民學習雷鋒同志的偉大精神。周恩來總理也評價“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”表達對雷鋒同志的肯定與頌揚。

雷鋒精神不斷影響著后人，這些題詞更成為了許許多多人的座右銘，就這樣，社會上不斷涌現出一批批具有雷鋒精神的熱血青年：李素明，在洪峰洶涌、情況萬分危急之時，不顧生命危險，救出了一共32名群眾，卻把自己的兒子排在最后面，雖然損失巨大，但卻無怨無悔；“最美媽媽”吳菊萍，為救2歲女童，奮不顧身，女童得救，但卻造成吳菊萍雙手粉碎性骨折；叢飛，資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬……他們的美好品質，無疑是繼承了助人為樂的偉大雷鋒精神，同時也值得我們中學生去不斷學習。

在生活中，我們要積極為陌生人指路，給有困難的乘客讓座：在學習上，我們要助人為樂，幫助學習遇到困難的同學，熱心指導……這些事雖小，但卻學習實踐了助人為樂的雷鋒精神。

從我做起，從小事做起。老師們，同學們，讓我們繼承和發揚偉大的雷鋒精神，讓這個社會上涌現出更多的“活雷鋒”，讓雷鋒精神伴隨我們成長！謝謝大家！

一六班

金漣綺