第一篇：物理與機電工程學院專業技能競賽策劃

首屆物理與機電工程學院專業技能競賽策劃

一、活動主題：

學以致用，實踐創新

二、活動背景

物理與機電工程學院一直以來，注重學生實踐技能和創新能力的培

養，強調理論結合實際，為培養適應基礎教育改革要求的合格師資和高級應用型人才提供了強大支撐。為活躍我院的科技氛圍，增強同學們的專業知識技能及實踐操作能力，發掘和培養學生的創新能力，提高我院學生的動手能力、協作精神及針對實際問題進行電子設計、制作的綜合能力。為此我院決定舉辦專業技能競賽，使同學們能夠將課本的理論知識與實際相結合，更好地掌握好專業知識，為以后的就業提供良好的基礎，讓學生有更多機會參與實踐，不斷提升實踐能力。

三、活動時間：

2012年3月19日-2012年4月8日

四、活動對象：

物理與機電工程學院全日制學生

五、舉辦單位：

物理與機電工程學院

六、活動細則

1、賽前宣傳：

外聯部負責橫幅（3-5條）制作以及懸掛工作，宣傳部負責海報

撰寫和張貼，賽前5張，比賽期間根據實時通知負責海報工作。

2、贊助：

外聯部負責與商家溝通，爭取現金贊助或者獎品贊助、橫幅或其他

形式的贊助。

3、賽事跟蹤：

科技部負責報名表發放、收集工作，器件選擇、申請借用以及回收

工作，電路圖設計（收集）工作，比賽專業工具（電烙鐵、焊錫、砂紙、松香、萬用板）準備工作，學習部試卷編輯、改卷等工作，辦公室負責比賽場地申請工作，音響等比賽用設備的準備工作。

活動形式：

針對同學們對專業的了解、熟悉以及掌握程度不同的特點，分別通

過組織不同的比賽形式，激發同學對科技科研的熱情。

本次活動分為A組和B組：

A組適合專業知識較薄弱，但動手能力較強的同學以個人為單位參加；

B組適合專業知識掌握較多，并能學以致用的同學以小組為單位參加；

電路基礎賽：

第一輪：對報名參賽的同學，組織一次電路基礎知識筆試。筆試成績合格，并且成績排名前十的同學（若成績合格者不足10位，則

取前10名），進入下一輪。

第二輪：對進入第二輪的參賽者，組織一次元器件辨認賽。成績合格并

成績排名前五的同學，進入下一輪。（評分標準詳見評分細則）

晉級選手馬上進行電路組裝賽。給定一個電路圖，一塊萬能板，元器件若干，參賽者根據給定的電路圖和給定的電子元器件，在規定的時間內，完成電路的組裝。（評分標準詳見評分細則）

電路達人賽：

第一輪：對報名參賽的小組（兩人一組），進行一次專業知識筆試，取

最后得分排名前五的小組，進入下一輪。（評分標準詳見評分

細則）

第二輪：進入第二輪的小組，根據給定的課題，向科技部申請相關的元

器件（參賽小組申請的元器件，必須全部用于所給課題的電路

設計所用），在規定的時間內，完成電路的設計。（評分標準

詳見評分細則）

注意事項

1.此次活動的題目由系老師命題，由系老師和學生相互協助評審（詳

見活動流程計劃）。

2.此次活動所用的器件由院和參賽同學共同承擔。參賽同學憑學生證

以及參賽憑條領取相關套件，并按時上交作品，逾期取消參賽資格。

3.A組的比賽實行現場競賽的形式進行。B組第二輪參賽者要撰寫作

品報告，內容包括所設計的作品的用途、性能、質量以及涉及到該

作品的相關參數和相關數據。嚴禁作弊，一旦被發現有作弊現象，立即取消參賽資格。

獎項設置

比賽根據三個系各設置：一等獎1名（組）、二等獎1名（組）、三等獎1名（組）、優秀獎2名（組）。

活動宣傳：

1.協同院外聯部，與閩西職業技術學院相關部門取得合作，共同

宣傳本次活動，以擴大影響力。

2.在各高校進行條幅、海報以及傳單進行前期宣傳；三者一起使

用，這樣可以覆蓋更廣的面，使更多的學生了解到本次活動，以得到更好的收效。

3.在人流量大的地方，進行傳單派發。下宿舍進行傳單派發，以

得到更好的宣傳效果。

七、活動可行性分析

1.此次活動和貼心服務社以及閩西職業技術學院合作，共同舉辦，這樣可以更好的樹立我們龍巖學院物理與機電工程學院的品牌形象，以更

好的發揚我們“熱愛科技，熱愛創新”的“物機精神”。

2.舉辦這樣具有我們“物機”特色的活動，并把其在本校和閩西職業技術學院的大量宣傳，將會吸引大批熱愛科技、熱愛電子的同學來參加。

這樣將能夠很好的對我們物理與機電工程學院起到很大的品牌宣傳效

果。

八、報名方式

報名同學首先根據自己的能力，選報A組或者B組。再根據相應的比

賽規則進行比賽。欲參加活動的學生，找本班組宣科委員報名。也可直接向科技部報名。

A組同學以個人為單位進行報名。

B組同學以團隊為單位進行報名，自由自愿組隊，每個團隊可以給自己

取個隊名，每位學生限報一個隊，多報的同學取消其參賽資格。

各班組宣科委員在指定的期限內將報名表上交至科技部。

九、活動后期：

1.對獲獎班級信息的整理；

2.活動效果評估；

3.費用結算。

【附件】

1.活動流程計劃

2.參賽報名表

3.參賽器件申請表----領取

4.評分細則

物理與機電工程學院科技部 2012.2.28

活動流程

第二篇：物理與機電工程學院學習經驗交流會

物理與機電工程學院團總支

2012學習經驗交流會

書策

劃

書

吉首大學物理與機電工程學院

吉首大學物理與機電工程學院

2012考研就業經驗交流會策劃書

一、活動背景

在08級畢業生即將離校之際，特邀請考研、就業方面較突出的學長學姐用他們的親身經歷和豐富經驗進行交流，解決我們院同學對考研、就業存在的困惑，為同學們在前途選擇問題上提供啟示與參考。同時與大家分享他們良好的學習規劃，以調動同學們學習的主動性、積極性，引導和幫助同學們根據自身特點選擇適合自己的報考專業和發展方向，激發同學們的考熱情，創建我院優良學風。

二、活動目的1）通過本次交流會，讓同學明確學校生活的目標,積極調整自身,處理好工作,學習,生活之間的關系,從而達到盡情投身學習和展現自己的才華,更好地發展自己的目的.2）在現代，就業問題困擾著許多大學生，我們希望有經驗的人為在就業道路中迷惑的大學生指明學習方向。

3）使大一更早接觸了解考研，使大二大三學生更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研就業經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些疑惑等問題。

三、活動時間、地點

時間：2012年5月29日（周二）下午17：00——18：30

地點：圖書館學術報告廳

四、活動對象

物理與機電工程學院11 級、10級 和09級全體在校學生

五、活動流程

1）交流會開始前請到來的所有同學簽到（提前5分鐘結束）；

2）主持人致開場白，宣布活動開始，對今年考研情況進行一定闡述，介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義；

3）各位學長準備好演講稿，在15分鐘左右。

4）分別請學長講說，說明如何做好詳實可行的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。講述談談自己就業時遇到的問題和注意的問題。

5）自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長提問，或者由在場學生寫紙條向學長及提問題。

6）主持人此次交流會進行簡單總結并宣布此次活動結束。

7)工作人員組織同學們有秩序退場。

六、活動注意事項

1）各部員要提前到場，引導人員入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節。

2）大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行。

3）遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責。

4）聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難。

5）活動前將備品準備好，（例如：麥克風，音響，PPT等）。

七、預期效果

1）通過本次經驗交流會，使正在考研準備中的或者有考研意向的同學對考研復習方法及最新考研動態有個更為清楚的了解；

2）通過本次經驗交流會，使所有想就業的同學對就業市場有一個更加真實而全面的了解。

八、活動前期準備

1）學習部在5月25日之前邀請好各專業考研成績較好的學長學姐，并制作好介紹學長學姐考研情況的資料（邀請的人數可以根據考研情況作調整）；

2）辦公室申請活動地點并布置現場（學術報告廳）；

3）紀檢部17:00清點人數及做好人員簽到事項；

4）勞衛部負責活動后現場的衛生的清理。

九、活動預算

礦 泉 水：8瓶*2元=16元

嘉賓名牌打印：6份*2元=12元

總計：28元

物理與機電工程學院團總支

2012年5月28日

第三篇：物理與機電工程學院黨總支組織委員工作職責

工程技術學院

Engineering and Technology College

工程技術學院黨總支紀律委員工作職責

1、分管紀律檢查工作。負責黨的作風建設，經常對黨員進行黨規、黨法和黨紀教育，防止和糾正黨內不正之風。

2、負責制定黨總支黨風廉政建設措施，并定期征求群眾意見、定期檢查。

3、經常對黨員進行紀律監督，檢查黨員執行《準則》、遵守黨的紀律的情況，對黨員違紀問題及時組織調查，并提出處理意見。

4、負責受理黨員和群眾的來信來訪、黨員的申訴和控告，及時向黨總支和上級紀檢部門匯報，保障黨員的民主權利。

5、考察了解受處分黨員改正錯誤的情況，對他們進行有效的幫助和教育工作。

6、完成黨組織交辦的其它工作。

工程技術學院

Engineering and Technology College

工程技術學院黨總支統戰委員工作職責

1、統戰委員要在黨組織的領導下，協同宣傳委員搞好統戰理論、政策的宣傳教育，提高廣大黨員干部和群眾對新時期統一戰線工作的重要性、長期性和必要性的認識。每學期至少要利用一次黨日活動時間組織全體黨員學習黨的統戰理論、方針和政策。

2、統戰委員要密切同民主黨派成員、人大代表、政協委員和黨外知識分子代表人物的聯系，主動關心他們的思想、工作和生活，傾聽他們的呼聲，做他們的知心朋友。要根據黨委關于干部聯系師生的要求，督促本單位的領導干部做到定期或不定期的聯系統戰對象。

3、統戰委員要協助黨組織和行政領導就工作布置和重要事項及時邀請有關民主黨派成員、人大代表、政協委員和黨外代表人物座談，通報情況，聽取意見，搞好黨同非黨的合作共事。

4、統戰委員要主動支持和協助民主黨派做好組織發展工作。

5、統戰委員對統戰對象所反映的情況、合理化建議和意見要及時向本單位的黨組織和黨委統戰部反映，以便及時處理解決和做好工作。

6、完成黨組織交辦的其它工作。

第四篇：物理與機電工程學院本科生綜合測評條例(2013版)

廈門大學物理與機電工程學院 本科生綜合測評細則(2013年修訂)

為進一步加強我院學風建設，積極引導我院學生刻苦學習、奮發向上，促進學生德、智、體等全面發展，規范學院學生的評獎評優工作標準，保證測評工作的公正性、透明度和可操作性，現根據學校有關文件精神，并結合我院具體情況，特制定《廈門大學物理與機電工程學院本科生綜合測評細則》。

本細則測評結果是我院學生申報“優秀三好學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀畢業生”等榮譽稱號及各類獎學金的主要依據，并根據得分高低依次推薦。所有參加評獎學生必須符合《廈門大學本、專科優秀學生獎學金評獎辦法》規定的基本條件，評選“優秀三好學生”、“三好學生”及“優秀學生干部”的還需滿足《廈門大學本、專科“優秀三好學生”、“三好學生”及“優秀學生干部”評選辦法》規定的基本條件。

本細則對我院全體學生在參評學年評分采取科學量化的原則，評定時根據我院學科特點，劃分成學業成績和綜合加分兩大塊，滿分為100分，其中學業成績占70%，綜合加分占30%。綜合加分由德育綜合加分、智育綜合加分和文體綜合加分三部分組成，其中德育綜合分占10%，智育綜合加分占12%，文體和其他綜合加分占8%。

綜合測評在輔導員、班主任的主持下，由班級成立測評工作小組具體負責操作，對本班級同學所提供的參評期間在校表現的素材進行統一整理和確認，并統一填寫測評計分排名表，測評結果應及時向本班級同學公布，并接受同學的合理查核。各班級應由現任班委和團支部組成測評小組，測評過程應做到公開、公正、公平。

第一項 學業成績分（總70分）

學業成績分由教務系統出示的傳統成績加權平均成績×70%得到綜測學業成績分。

第二項 綜合加分（總30分）

一、智育綜合加分（總12分）（注：本部分加分項目只能使用一次。）

注：a、以上須提供相關獲獎證明,且同一級別的競賽項目，根據舉辦單位的權威性和影響力實行分檔加分。對于“大挑”、“小挑”、全國機器人大賽、數學建模等專業型競賽，獲獎按以上標準加分；其他非本專業競賽等按文體競賽加分標準加分。（競賽類型由學院團委負責認定解釋）

b、獲獎時金銀銅獎根據情況按一二三等獎來加分。

c、同一項目參加不同等級比賽，取最高分獎勵，不重復加分。

d、團隊獲獎每位隊員獲得相應等級得分減半加分，若涉及到排名，則依據第一作者按上述標準得滿分，第二作者60%，第三及第四作者40%，第五作者20%，第六及以后10%。

（二）科研實踐成果（加分上限6分）

1.SCIEI 或一類核心學術刊物3分/篇

二類核心期刊論文2分/篇

會議論文/一般刊物1分/篇

學生在核心期刊上發表專業相關，每篇文章第一作者按上述標準得滿分，第二作者60%，第三及第四作者40%，第五作者20%，第六及以后10%。導師也計入作者排名。

注：a、論文刊物以《廈門大學核心學術刊物目錄》的規定為準。

b、會議論文，若為第一作者，可以累計，第二作者只計算一篇。

c、論文所屬單位須為廈門大學，通訊作者之一須為廈門大學教師；尚未正式發表的論文，正式錄用通知書提交復印件，并由本校通訊作者簽字（如出差，可由本校相關教師代簽）。只有錄取通知書的論文，其計分減半。

2.學生獲國家專利授權，第一申請人加2分，第二申請人加1分，第三申請人加0.5分，之后按50%遞減加分，如不按排名，按上述原則合計總分后平均計算。導師也計入作者排名。學生獲國家專利公開，按專利授權加分項的50%加分。

學生獲國家專利受理，按專利授權加分項的25%加分。

注：專利需提供相關申請證明（以專利授權號、公開號、受理號為準）和參與人員排序證明。

3.學生申請國家級創新型實驗，獲國家級專項立項資金的，團隊加0.5分；申請校級創新型實驗的，團隊加0.3分。隊員平分。

注：創新性實驗需提供指導老師的簽字的證明，或院系蓋章的文件。

二、德育綜合加分（總10分）

（一）思想政治素質（加分上限5分）

1.內務衛生評比，獲得校級優秀宿舍的每人加0.7分，或院級優秀宿舍的每人加0.5分，最差宿舍每人減0.3分（以學校或學院公示為準，是指學年優秀宿舍和最差宿舍，同時獲得院級和校級的宿舍，取最高分，不累加）。

2.集體活動參加情況，特別是代表學院參加學校的集體活動，每次加0.05分，按次累加，由班長統計，最高加1.5分。（參與文體集體活動，按文體活動加分標準，本項不重復加分）

3.無償獻血加0.5分，不累加。須提供相關證明。

4.思想政治課（三論、馬哲、思修）85分（含）以上加0.2分，90分（含）以上加0.5分。

5.獲得優秀黨員、優秀團員、軍訓優秀學員、優秀志愿者、社會實踐積極分子等榮譽稱號的，校級加0.8分，院級0.5分（由上一綜測評出的如三好學生、優秀學生干部、各類獎學金等不加分）。

6.其他突出表現，受到表彰，并具有一定影響力的，由學院綜測評議組酌情予以加分。

7.扣分情況：（1）曠課一個課時，扣0.1分；曠課超過10課時，不參加評獎；曠課情況以學院統計、公示為準。（2）無故缺席學校或學院統一安排參加的活動，每次扣0.1分；缺席超過10次，不參加評獎，缺勤情況以帶隊老師或活動負責人點名統計為準。（3）開學初無

故未按時注冊，減0.5分（以學院公示為準）。（4）在教學期間，未向輔導員請假擅自離校的扣0.5分，在此基礎上曠課的按第一種情況扣分。

（二）社會實踐能力（總5分）

1.擔任學生工作加分（上限3分）

注：a、以上職務指過去一學年的所擔任的職位，擔任學生干部不足一學期或擔任職務期間不履行工作職責的，或出現重大失誤的，不計分；擔任職務未滿一年但達到一學期者，減半加分。

b、由輔導員組織對所有學生干部在任職內的考核評定，考核結果分四等級（1-優秀2-良好3-合格 4-不合格）。等級被評為“1-優秀”的在原有分值基礎上加0.5分；等級被評為“2-良好”的在原有分值基礎上加0.1分；等級被評為“4-不合格”的本項分值計為0分。（優秀比例一般不超過學生干部數的10%）

c、兼任多種職務的學生，原則上只按其所擔任最高職務一項加分。同時在兩個或以上職務上有突出表現或獲得校級以上表彰的由綜測評議組酌情予以加分，最高不超過0.5分。

d、在學校五大學生機構（校學生會、社團聯合會、青協、廈青、藝術團）擔任職務的學生，按其參照院級職務以院學生會各級干部加分標準加分。

2.認真參加學院、學校統一組織的團體社會實踐活動并在規定時間上交社會實踐報告（不少于2000字）者每次加0.2分，最高加0.5分。并由輔導員老師審核簽字認定。

3.青年志愿者活動或社區共建活動，每工時加0.03分，最高加1.5分；表現優秀，受校級或校外縣級以上表揚者額外加0.5分；總分最高不超過2分。志愿者工時以校志愿者網站統計工時為準。

三、文體和其他綜合加分（總8分）

1.參加國家、省市、校院各種文藝、體育競賽，其加分標準如下（兩人以上集體項目獲獎成2.所有校級文體比賽活動（如校田徑運動會、廣播操、啦啦操、游泳運動會、腰鼓賽、心理劇大賽、健美大賽等各項賽事及文娛類各項比賽），無論集體項目或個人項目，凡積極參加但未獲獎者每項均給參與分0.1分，本項最高加1分。須提供參賽作品或相關證明材料。注：已經獲得學分獎勵的活動，如馬拉松等不再加參與分。

3.參加校級文藝演出加0.4分，院級文藝演出加0.2分。同一個節目的多次演出只計最高分。不同類型的演出可累計加分，本項加分不超過1分。

注：a、院宣傳干部在學院主辦的內部刊物發表文章屬本職工作不予加分，其它予以加分。校宣傳干部在學校主辦的報刊或媒體發表文章不予加分，其它予以加分。教師為第一作者的作品，學生仍按照規定予以加分，兩名學生以上的分數均攤。

b、文藝、藝術、新聞作品加分須提供相關證明。

c、本項加分不超過2分。

注：國防生執勤、一二九拉練等按集體活動項解釋，校迎新晚會國防生節目、五院聯合迎新晚會展旗儀式等活動按文體活動加分。

本細則由學院團委負責解釋。綜合測評小組如出現爭議，由輔導員老師審核認定。本細則自2013年10月開始試行，同時原細則停止使用。

第五篇：物理與電子工程學院

物理與電子工程學院

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

按照《哈爾濱師范大學推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》的要求，結合我院實際，現就推進我院“兩學一做”學習教育常態化制度化，制定如下實施方案。

一、指導思想

緊密聯系我院實際，以思想教育為首要任務，以作風建設為重要內容，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，依托基本制度融入日常、抓在經常，全面推進“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，推動思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合，推動黨的思想政治建設不斷加強，推動全面從嚴治黨不斷深入。

二、總體目標

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用，為學院基層黨組織在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為推動學院實現科學發展提供堅強的組織保證。

三、工作原則

（一）突出問題導向。建立完善及時發現和解決問題的有效機制，推動基層黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高。

（二）注重以上率下。抓好“關鍵少數”，充分發揮黨員領導干部帶頭的示范作用，嚴格和規范雙重組織生活制度，防止“燈下黑”。

（三）強化分類指導。針對不同群體黨員特點明確具體的工作要求，體現具體化、精準化、差異化。

（四）激發基層活力。從基層支部抓起，充分調動黨支部的積極性主動性創造性，探索創新黨內教育和組織生活的有效方法。

（五）選樹先進典型。宣傳踐行“兩學一做”優秀黨員先進事跡，樹立時代楷模，引導黨員、干部和廣大師生見賢思齊。

（六）堅持常抓不懈。防止和克服緊一陣松一陣、表現化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

四、主要任務

（一）在理論武裝上常抓不懈 1.精準確定學習內容

把學黨章黨規、學系列講話作為學院黨委理論學習中心組學習的主要內容，每季度至少進行 1 次集中學習，有針對性地確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發揮示范引領作用。黨支部每季度至少開展 1 次專題學習討論（結合“兩學一做宣講團”專題輔導在會后以支部為單位進行）。結合學校制定的“兩學一做”理論學習重點內容參考附錄，確定學習內容，全面深入地開展理論學習活動。學習黨章黨規,學習總書記系列重要講話，學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，全面提升廣大黨員的政治素養和理論水平。學院黨委和黨支部要認真填寫“理論學習情況匯總表”，做好記錄備查。

2.科學選擇學習方式

學院黨委將邀請“兩學一做宣講團”成員，確定宣講專題，每學期至少安排 1 次理論宣講。創新學習方式，針對不同群體黨員特點和工作生活實際，充分利用我省的紅色教育基地、廉政教育基地開展專題培訓和黨性教育；運用龍江先鋒網、12371 黨員咨詢服務平臺、手機報、電視欄目、“兩微一端”和遠程教育平臺等媒體和我校“兩學一做”專題網站推送的學習內容，組織黨員開展即時學習。

（二）在以知促行上常抓不懈 1.明確“合格黨員”標準

按照“四講四有”標準，引導黨員做到“四個合格”。在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強“四個自信”。在執行紀律合格方面，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩。在品德合格方面，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發展穩定中作表率、當先鋒。黨員領導干部要認真落實總書記對我省干部隊伍作風建設提出的重要要求，要倡導勤于學習好作風；樹立嚴謹細致好作風；展現勤勉高效好作風；體現務實擔當好作風；保持嚴格自律好作風。教師黨員要圍繞立德樹人，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。職工黨員要強化黨性修養、嚴謹自律、信念堅定、勤政務實、清正廉潔。學生黨員要做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率，成為黨的路線方針政策的宣傳者，朋輩幫扶、互助友愛的踐行者，就業創業、志愿服務國家需要的爭先者，鉆研科學知識、勇攀科學高峰的探索者。

2.分類搭建載體和平臺

把“四講四有”標準具體到黨員角色身份和崗位職責中。組織廣大師生黨員積極開展各類志愿服務活動，引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

（三）在查改問題上常抓不懈 1.明確把握查改方向

各黨支部和廣大黨員要把查找和解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求，堅持學做結合，邊學邊查邊改。學院黨委要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題。黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。黨員要對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。從領導干部做起，持續整頓作風。重點進行“五查五改”：查思想觀念，切實整改思想僵化、因循守舊，改革創新精神不足等問題；查精神狀態，切實整改干事激情不高、爭先意識不強，擔當銳氣不足、不敢較真碰硬等問題；查干事標準，切實整改不嚴謹、不精細，線條粗拉、大而化之等問題；查工作效能，切實整改不務實、不落實，慵懶散拖、效率低下等問題；查規矩意識，切實整改不守紀律、不講程序，隨意妄為、任性亂為等問題。

2.建立“黨性體檢”和“修復治愈”機制

堅持民主生活會和組織生活會制度。學院黨委將定期召開民主生活會，嚴肅認真開展批評和自我批評。遇到因班子不團結、集體決策失當、本單位發生重大責任事故、突發事件處置不當、作風方面存在突出問題等造成重大影響和損失的重要或普遍性問題，及時召開專題民主生活會，并報學校黨委組織部備案督查。黨委書記在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況；被談話函詢的黨員領導干部，存在錯誤的應當作出深刻檢查，受到提醒的作出整改表態，沒有問題的說明談話函詢情況。黨支部每半年召開1次組織生活會，組織黨員認真開展黨性分析和對照檢查。堅持談心談話制度。黨組織領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性談心談話。黨委書記與班子成員每半年至少開展 1 次談心談話，班子成員之間可結合民主生活會、日常工作溝通開展談心談話，黨支部書記要經常與黨員談心談話，每年不少于 2 次。談心談話要坦誠相見，發現問題及時提醒，談話情況記錄“留痕”。對發現黨員、干部存在問題不及時談話教育提醒導致嚴重后果的，追究教育管理主體責任人的責任。堅持民主評議黨員制度。客觀公正評價黨員表現，幫助引導黨員列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單，即知即改、自我提高，同時嚴格穩慎處置不合格黨員。

（四）在制度完善上常抓不懈 1.嚴格執行“三會一課”制度

把“兩學一做”納入黨支部“三會一課”等基本制度固定下來、堅持下去，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，針對黨員思想工作實際確定主題和具體方式。黨支部制定計劃并報學院黨委備案，如實記錄開展情況，對無正當理由長期不參加的黨員要教育改正，嚴重的給予組織處理；學院黨委對黨支部執行制度不經常、不認真、不嚴肅的要及時指出問題，并督促其進行整改整頓。

2.推廣黨支部主題黨日制度

每月相對固定 1 天作為主題黨日，緊扣“兩學一做”內容，組織黨員開展“三會一課”、民主議事、交納黨費、志愿服務等活動，并將主題、時間、方式、程序固化為制度。

3.堅持報告工作制度

支部委員會每年要向支部黨員大會報告工作開展情況，接受黨員評議。黨員一般每半年向黨支部匯報 1 次自己學習、思想和工作情況，自覺接受黨組織的教育管理監督。（建議以思想匯報形式完成）

4.建立督查指導等相關制度

發揮“兩學一做”學習教育對基層黨建工作的帶動效應，建立健全防止黨員失聯、黨代會代表和黨員違紀違法通報和及時處理、基層黨組織按期換屆提醒督促和責任追究等長效機制。深入查找薄弱環節，通過調查摸底、列出問題清單和整改清單、逐項整改、上級黨組織備案督導和檢查評估等方式，著力解決基層黨組織基本制度落實不到位問題，每年確定重點整治事項集中攻堅。建立黨支部工作經常性督查指導機制，開展基層黨支部書記述職評議工作，持續整頓軟弱渙散黨支部，為黨支部開展工作和活動提供必要保障。

（五）在領導干部率先垂范上常抓不懈 1.帶頭加強理論學習

黨員領導干部在“兩學一做”學習教育中首先把自己擺進去，學在先、做在前，充分發揮“關鍵少數”的示范帶動作用。黨員領導干部根據自身實際制定個人自學計劃，要有讀書筆記和讀書心得。學院黨委將對領導干部學習情況定期檢查，對學習不經常、不深入的要進行批評教育并記錄在案。

2.帶頭講黨課

學院班子成員每年至少在所在黨委或支部等一定范圍內為黨員講 2 次黨課。可以在重要政策頒布、重要會議召開、重大節慶活動等節點有計劃地到基層講黨課；可采取集中現場講課、通過遠程教育網絡講課、結合主題黨日活動到支部講課等方式進行；也可以為入黨積極分子講黨課，或利用基層調研期間，與基層黨員干部座談，以座談互動的方式講黨課。學院黨委將建立黨課考勤和考核評價機制，做好督促檢查工作。學院黨委將進行考勤，做好記錄，認真填寫“黨員領導干部帶頭講黨課情況匯總表”備查，并向學校推薦報送優秀黨課（附視頻資料）。

3.帶頭做合格黨員、合格領導干部

黨員領導干部要做講政治的標桿，注重加強政治能力訓練，加強政治歷練，切實提高政治站位，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉和日常工作生活全過程。做錘煉黨性的標桿，對照黨章黨規黨紀，時刻檢視存在的差距和不足；嚴格雙重組織生活，做到學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發揮在支部、工作檢查指導到支部。做擔當作為的標桿，履職盡責，敢于擔當，重實干、務實功、辦實事、求實效。

五、組織領導

（一）高度重視，強化落實

學院黨委把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為一項重大政治任務，作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細抓長。學院黨委將切實履行主體責任，定期專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。要發揮“兩學一做”學習教育常態化制度化的帶動效應，加強基層黨建工作薄弱環節，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難。

（二）加大力度，監督檢查

學院黨委將按照學校黨委制定的“兩學一做”學習教育評價指標體系，定期進行自檢自查。學院黨委將強化跟蹤指導，及時了解各支部的工作情況，幫助和指導基層黨組織把握方向、解決問題，為各支部開展學習教育創造必要條件。

（三）從嚴從實，長效推進

以嚴的精神、實的措施抓好學習教育，精益求精，堅決防止形式主義。嚴格標準、嚴抓嚴管，有效傳導壓力，防止層層衰減。深入開展調查研究，堅持問題導向，創新方式方法，做到掌握情況準、分析問題透、制定方案實、工作成效好。緊密聯系中心工作，把“兩學一做”學習教育同學校教學、科研、管理、服務等實際工作有機結合起來，堅持不懈、切實做到“兩手抓、兩促進”。

（四）加強宣傳，營造氛圍

注重運用各類媒體，通過開辟專欄專題，廣泛深入地宣傳中央和省委以及我校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的有關要求，發揮輿論引導作用，宣傳我校各級黨組織的經驗做法和工作成效，不斷增強思想共識和行動自覺。加強對先進典型的宣傳，選樹一批“最佳組織生活”典型、基層黨組織和黨員先進典型，增強組織生活活力，形成學先進、趕先進、當先進的時代風尚。