第一篇：余慶縣大龍小學(xué)少先隊工作計劃2014年

余慶縣大龍小學(xué)少先隊工作計劃

（2013—2014學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校少先隊工作繼續(xù)以十八大為契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊活動，積極創(chuàng)新活動形式，為促進(jìn)全體少先隊員快樂成長打造平臺。按照縣局提出的：“圍繞一條主線、堅持兩個理念、強(qiáng)化三項工作、實現(xiàn)四同目標(biāo)”的教育發(fā)展思路，確保學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、健康發(fā)展。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為重點，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以體驗教育為基本途徑，堅持做到每月有教育主題，每周有教育重點，結(jié)合櫥窗、電視、廣播等宣傳手段，全面深入的加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力。促進(jìn)我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深入開展“做一個有道德的人”的系列活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。

2.實施“學(xué)雷鋒 灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，從生活勞動教育入手，培養(yǎng)學(xué)生清潔整齊、待人有禮的良好習(xí)慣。

3.以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

4.開展全國青少年讀書教育系列活動，激發(fā)學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。

5.深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、主要工作

（一）深化少先隊各項基礎(chǔ)活動。

1.利用升旗儀式、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等形式，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展好“我們的節(jié)日”系列教育活動，把養(yǎng)成教育融入到學(xué)生的活動中。

2.各中隊從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點，開展各種中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據(jù)實際情況開展活動。活動做到有計劃、有總結(jié)、有反饋，中隊輔導(dǎo)員要重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

3.對各中隊黑板報進(jìn)行評比，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力；訓(xùn)練好新的廣播站播音員、編輯，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。

（二）加強(qiáng)少先隊工作體制、機(jī)制建設(shè)和隊伍建設(shè)

1.注重隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

（1）繼續(xù)開展光榮升旗手活動。積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“優(yōu)秀升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

（2）繼續(xù)完善大隊職能部，加強(qiáng)隊干部的管理培養(yǎng)，實行大隊長負(fù)責(zé)制，每個大隊委員負(fù)責(zé)一項常規(guī)工作，充分發(fā)揮小干部的作用，通過強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求、每月一次小結(jié)、鍛煉學(xué)生才干。

2.做好紅領(lǐng)巾廣播人員的工作培訓(xùn)和交替。

3.健全鼓號隊，加強(qiáng)鼓號隊的訓(xùn)練。

（三）以豐富的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

⒈結(jié)合學(xué)校實際工作，繼續(xù)“做一個有道德的人”的系列主題活動，在自覺實踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，提高道德素質(zhì)，倡導(dǎo)人人發(fā)揚(yáng)“能幫就幫”的城市精神，切實推動未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展，并在活動中提高學(xué)生的社會實踐能力。

⒉實踐“學(xué)雷鋒 灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，從校園、家庭、社會各角度出發(fā)，設(shè)定每月一個教育主題，讓學(xué)生體會到“行動就有收獲，堅持就是好習(xí)慣”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

⒊開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校“琴棋書算”的校本課程等方面的教育成果，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，進(jìn)一步活動學(xué)生的校園文化生活。

⒋ 開展感恩教育和誠信教育，利用各種紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

四、具體工作安排

三月份 美麗校園——讓我們做小雷鋒

1.開展“學(xué)雷鋒活動月”活動。

通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事、觀看雷鋒電影、學(xué)習(xí)雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務(wù)意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區(qū)服務(wù)活動。各中隊以“學(xué)雷鋒，講文明”出一期主題班刊。

低年段：“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事、觀看雷鋒電影、學(xué)習(xí)雷鋒精神”活動。中年段：“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事。

高年段：開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區(qū)服務(wù)活動。

2.慶祝三八婦女節(jié)，“感恩、回報”教育活動。

各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。

3.植樹節(jié)“人人爭當(dāng)護(hù)綠使者”活動。

設(shè)計一句護(hù)綠提示語，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護(hù)綠小使者”綠地認(rèn)養(yǎng)活動。

低年段：完成一件護(hù)綠任務(wù)。

中年段：設(shè)計一句護(hù)綠提示語。

高年段：自制一塊護(hù)綠廣告牌。

四月份 美麗家鄉(xiāng)——讓我們走進(jìn)春天

1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈，開展傳統(tǒng)節(jié)日——“清明節(jié)”活動。

結(jié)合“看革命電影，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學(xué)革命精神”開展系列主題活動。

2.“走進(jìn)春天，享受自然”系列活動。

（1）踏青。組織學(xué)生走進(jìn)大自然，感受綠意，享受自然的美好。

（2）賞花。

3.各班出好“好書與我作伴”的主題班刊。

五月份 勞動美麗——-讓我們學(xué)會自護(hù)

1.“我是勞動小能手”系列活動。

慶祝五一國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2.“學(xué)會自護(hù)”防震應(yīng)急演練。了解相關(guān)防震防火知識，學(xué)會自救自護(hù)的辦法，進(jìn)行全校“5.12”防震應(yīng)急演練。

3、5月11日是母親節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩母親”主題活動。以感恩信、感恩畫、感恩卡等多種形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

4、籌備慶祝6.1活動節(jié)目。

5、各班出好“深深母愛”為主題的班刊。

六月份 童年美麗——讓我們一起過節(jié)

1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動。

（1）校園游藝活動。

（2）校園運(yùn)動會。

2、6月5日是世界環(huán)境日，各中隊對隊員進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

3、6月26日是國際禁毒日，各中隊利用班會課時間開展一次禁毒主題隊會，對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。

4、出好“親親家園”為主題的班刊。

七月份：總結(jié)表彰

1、做好期末工作總結(jié)，評選優(yōu)秀中隊，評選優(yōu)秀少先隊員。

余慶縣大龍小學(xué)少大隊

2014年3月1日

第二篇：2018年余慶中心校工作計劃

2018年余慶中心校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨十六屆四中全會精神和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持教育“三個面向”，認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以深化課程改革實驗為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)以德治校的進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及教師隊伍的建設(shè)，切實提高辦學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。現(xiàn)根據(jù)學(xué)區(qū)教育局工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本工作計劃。

二、具體工作和措施

（一）、鞏固普九成果，深化人事體制改革

1、提高九年義務(wù)教育的普及程度。堅持政府發(fā)放通知書制度，依法組織適齡兒童、少年入學(xué)，確保“兩個全部”；建立政府、學(xué)校控輟雙線目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，保證小學(xué)在校生鞏固率分別達(dá)到100%；加強(qiáng)學(xué)籍管理，堅持學(xué)生到校班級日報告、學(xué)生輟學(xué)學(xué)校月報告制度，加大學(xué)籍管理抽查和檢查工作的力度，控制無籍、不規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

2、危房改造工作基本完成，防止新的危房出現(xiàn)，積極創(chuàng)造條件，促使三沖、張旦、殷旦合班并校。以中心校為依托，籌建中心小學(xué)附屬幼兒園，提升辦園水平，抓好學(xué)前兒童的習(xí)慣培養(yǎng)，為升入一年級打好基礎(chǔ)。

3、深化人事體制改革，暑假后實行全員聘任制，村小教干競聘上崗，上崗村小教師資源進(jìn)一少步優(yōu)化，合理搭配，從年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步優(yōu)化。

（二）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，重視隊伍建設(shè)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的主導(dǎo)，班子成員的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、工作作風(fēng)對學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的弘揚(yáng)，對學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和形象的塑造有

信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

7、創(chuàng)建溫馨、優(yōu)美的校園育人氛圍。讓濃郁的書香陶冶學(xué)生的高尚情操，開展系列活動，建設(shè)好百米文化長廊。形成各教室、專用室、室外等各個場所的環(huán)境布置，能體現(xiàn)兒童化、教育化的氛圍，創(chuàng)建溫馨的校園育人環(huán)境。

8、走進(jìn)學(xué)生心靈世界，開展多彩的活動，創(chuàng)設(shè)多種情境，關(guān)注學(xué)生背后的世界，關(guān)心學(xué)生當(dāng)前的生活。充分利用社區(qū)教育資源（敬老院、集貿(mào)市場等），積極參加社會實踐活動。開展學(xué)生喜聞樂見、形式多樣、積極向上的教育活動，注重養(yǎng)成行為的培養(yǎng)，繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”，積極開展讀書活動競賽、國旗下演講、講故事比賽等活動。以落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，繼續(xù)開展“文明班級”、“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動。努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的“共育”網(wǎng)絡(luò)。

9、重視德育的科學(xué)研究。要加強(qiáng)德育重點、熱點問題的研究。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育和研究，關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和心理耐挫力。進(jìn)一步使用好《小學(xué)生成長記錄檔案袋》，真實地記錄每一個學(xué)生的成長歷程。采取切實有效的措施，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育工作專題研討制度，特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。利用好晨會和班隊會，班隊會開展有主題并形成序列。落實班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎勵制度，激發(fā)班主任工作熱情。通過組織班主任工作匯報、心得交流、專題報告會、參觀學(xué)習(xí)、主題班隊課等活動，提高班主任素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)。

（四）、營造教研氛圍，深化課程改革。

10、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實驗，努力提高實施新課程的水平。課堂教學(xué)是實施新課程的主陣地。圍繞課改抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合全區(qū)的“課堂教學(xué)月”活動，我校將以課堂教學(xué)改革為重點，抓好教學(xué)全過程

程中的困惑，在教師之間展開研討，提升教師的科研能力，在每周的教研活動由骨干教師就一些典型的問題進(jìn)行講解。探索出符合本校實際的校本教研路子。校本教研的基點在學(xué)校，學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。學(xué)校把新課程實施作為研修活動的基本內(nèi)容，針對課程教學(xué)中的現(xiàn)實問題，因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動，樹立“問題就是課題”的意識，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的問題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)。形成校長帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，也成為教師專業(yè)成長的沃土。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例、反思、論文。并以此作為學(xué)校最基本的教研活動，安排教師輪流主講。主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)，來自于身邊的一些典型案例，來自于教學(xué)中的故事，也可以是一段課堂教學(xué)實錄點評等等。

13、注重“名師”培養(yǎng)。實施“名師”培養(yǎng)戰(zhàn)略。采取多種形式的培訓(xùn)方式（培訓(xùn)班、講座、匯編課改材料等）對業(yè)務(wù)教干、新上崗及音、體、美、自然、英語教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容以研究教材、教法和學(xué)法指導(dǎo)作為培訓(xùn)的重點。本年內(nèi)，對在教學(xué)中形成鮮明特色，在區(qū)內(nèi)有一定影響，具有推廣價值的教師，給予表彰、獎勵，逐步完成各學(xué)科的“名師”系列。發(fā)揮他們傳、幫、帶，以促進(jìn)骨干教師的形成和青年教師的培養(yǎng)。同時，學(xué)校將為“名師”的成長提供良好條件，政治上關(guān)心，生活上照顧，并提供更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。

14、加強(qiáng)課題研究和管理，提高教育科研工作水平

抓好立項課題的研究與實驗，發(fā)揮其輻射帶動作用。堅持“科研立足于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)”的思想。集中抓好省級課題數(shù)學(xué)足跡式評價、市級創(chuàng)新作文研究、區(qū)級自主課堂探究、系列評價、學(xué)生良好書寫行為培養(yǎng)、嘗試教學(xué)的學(xué)用等立項課題的研究與實驗，力爭在這幾方面取得階段性的研究成果。同時，各校要采取有效措施、確保處級課題的研究與實驗，讓這些課題早出成果、快出成果。

動我處課改工作的任務(wù)。認(rèn)真落實《余慶小學(xué)教學(xué)管理的若干規(guī)定》，加強(qiáng)村級小學(xué)的教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益。強(qiáng)化村小辦學(xué)水平評估，評選村級小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校。

19、加強(qiáng)村小校長、主任的管理水平，定期舉行業(yè)務(wù)教干進(jìn)行培訓(xùn)。加大對村小督查指導(dǎo)的力度，實行教干包點。教干要以踏實、忘我的工作精神努力提高村小教育教學(xué)質(zhì)量。重點指導(dǎo)薄弱村小、薄弱教師，建立薄弱教師發(fā)展檔案，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)村小教師的發(fā)展。積極搞好村小特色建設(shè)。圍繞營造學(xué)校個性，成就學(xué)校特色；塑造教師個性，形成教學(xué)亮點；培養(yǎng)學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。

（四）、重視后勤保障，改善辦學(xué)條件。

20、加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理。要認(rèn)真抓好圖書、自然儀器、體音美器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，使之發(fā)揮出最大的效益。重點做好服務(wù)部、食堂、節(jié)水節(jié)電、財產(chǎn)保管、外出購物的制度建設(shè)，做到物有人管，事有人做，管有制度。努力創(chuàng)造條件，拓寬教育資金的來源，添置現(xiàn)代教育教學(xué)所必需的器材，美化、綠化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、富有特色、有利于學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步的育人環(huán)境。

21、切實抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要從講政治、保穩(wěn)定的高度，長期抓、主動抓，做到安全工作警鐘常鳴。特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，要抓好防火、防盜、防毒幾個重點。一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，另一方后勤部門將各項安全工作的規(guī)定落到實處，做到常檢查、常改進(jìn)，實行月安全零報告制度，學(xué)生到校日報告制度，確保安全工作萬無一失。制定流行疾病和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保師生生命安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

22、全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。在后勤工作中樹立科學(xué)管理意

第三篇：小學(xué)少先隊工作計劃

小學(xué)少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校少先隊工作將繼續(xù)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況，扎實有效的開展少先隊工作，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以安全教育、養(yǎng)成教育、愛國教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育實踐活動，讓隊員們勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊員快樂成長。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè) 1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

加強(qiáng)校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校內(nèi)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；二是拓寬校外輔導(dǎo)領(lǐng)域，聘請家長、社會各界人士為校外少先隊輔導(dǎo)員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學(xué)習(xí)、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機(jī)會鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實踐能力。

2.加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。

一是加強(qiáng)隊干部的選拔、培訓(xùn)工作。進(jìn)行定時的培訓(xùn)，明確分工和職責(zé)，培養(yǎng)一批有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的小干部，以大帶小，以先進(jìn)促后進(jìn)，培養(yǎng)隊干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。并于每月初開展一次隊干部專題培訓(xùn)活動，包括少先隊知識、隊會儀式、怎樣刊出黑板報等，組織班隊干部通過視頻、講座、討論等方式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用；二是組織好一年級新隊員的入隊儀式和隊前教育。三是學(xué)校將要開展精品社團(tuán)活動，為隊員們拓展自我發(fā)展的空間，提供展現(xiàn)自我的舞臺。

（二）努力建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地，讓少先隊工作熠熠生輝。

1.讓升旗儀式，成為人文教育的好課堂。

一是結(jié)合重大節(jié)日、新聞時事、以“快樂學(xué)習(xí)，陽光成長”為主線，舉行主題升旗儀式，為了能讓更多的隊員得到各方面的鍛煉，本學(xué)期將實行升旗班班輪流，從六一班開始，開學(xué)初，大隊部根據(jù)本學(xué)期少隊工作行事歷定好每周升旗儀式的主題，班內(nèi)選好主持人國旗下講話的隊員，撰寫主持詞和演講稿。國旗下演講可以是一人演講，也可以是群體朗誦，讓更多的隊員有展示自我的機(jī)會。二是本學(xué)期要加大升旗時各班級紀(jì)律的檢查，逐步規(guī)范學(xué)生在集會時的紀(jì)律。三是通過隆重的升旗集會，讓學(xué)生能真正接受愛國主義教育、感恩教育、日常行為習(xí)慣教育。

2.讓紅領(lǐng)巾廣播站，成為校園里的“好聲音”。

為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，豐富學(xué)生的課余生活，建立健康活潑的校園文化氛圍，本學(xué)期，紅領(lǐng)巾廣播站將繼續(xù)開通校內(nèi)外新聞直通車、百科知識、經(jīng)典小故事、好書推薦、文明禮儀之窗、哈哈鏡等欄目，通過紅領(lǐng)巾廣播，傳達(dá)孩子們的心聲，展示孩子的風(fēng)采。倡導(dǎo)全校師生積極投稿，讓紅領(lǐng)巾廣播，成為同學(xué)們心目中喜歡的“好聲音”。

（三）豐富少先隊活動，全面提高隊員的素質(zhì)。1.紅領(lǐng)巾行動月活動

一是以安全教育為主線，提升隊員的安全意識，把三月份定為安全教育啟動月，以主題升旗儀式啟動，通過紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、宣傳欄、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的安全教育。以演練增強(qiáng)隊員的防護(hù)意識，以專題講座，豐富隊員的安全知識。二是以學(xué)雷鋒活動為依托，提高學(xué)生的道德意識。舉行隆重的學(xué)雷鋒活動啟動儀式。一是宣雷鋒,充分利用紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、宣傳欄、黑板報等形式廣泛宣傳雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)唱歌頌雷鋒歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的熱情；二是頌雷鋒，以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做陽光少年”為主題召開隊會，教育引導(dǎo)學(xué)生以“愛我社區(qū)、愛我校園、敬我?guī)熼L、幫我同學(xué)”為出發(fā)點開展學(xué)雷鋒活動；三是活雷鋒，每個中隊組成學(xué)雷鋒志愿小分隊，由中隊輔導(dǎo)員動員自行組織為社區(qū)、為學(xué)校、為社會做好事或獻(xiàn)愛心活動。將做好事志愿活動通過照片、日記等形式記錄下來；四是頌雷鋒，在三到六年級舉行“講身邊的好人好事”演講比賽。通過一系列的活動，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神，使同學(xué)們心中時時處處綻放雷鋒之花！

2.民族精神主題月活動。

學(xué)校將四月份定為民族精神主題月，在清明節(jié)到來之際，舉行“緬懷烈士，弘揚(yáng)美德”主題升旗儀式，并聯(lián)合旗直小學(xué)隊員到公園掃墓，緬懷革命先烈。各中隊開展“民族精神代代傳”為主題的隊會活動，讓隊員更多的了解革命老前輩、科學(xué)家、勞模等有影響人士，了解民族精神的內(nèi)涵。感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

一年之計在于春，在這播種的季節(jié)里，大隊部將攜手輔導(dǎo)員和少先隊員共同努力，共同奮斗，努力開展好各項工作，讓隊員們在學(xué)校能勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

xxx 大隊部

第四篇：小學(xué)少先隊工作計劃

小學(xué)少先隊工作計劃

2012__2013

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和第五次全國少代會精神，堅持“育人為本、道德為先、隊建設(shè)為基、發(fā)展為重”，不斷更新觀念、改進(jìn)方法，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的積極作用。結(jié)合以往少先隊在活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二、主要工作和目標(biāo)

（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1、各中隊繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》，根據(jù)學(xué)生年齡特點，對照新《規(guī)范》內(nèi)容一條一條組織學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生言行，實實在在地展示教育成果。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實中華民族傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質(zhì)量”的德育觀。

2、繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度。對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工落實，加大檢查力度，每日一總結(jié)，及時反饋教育，每周將檢查結(jié)果公布。要有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。

3、通過紅領(lǐng)巾廣播站、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，全力打造“平安校園”。

4、繼續(xù)開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進(jìn)步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

5、學(xué)校大隊部組織利用好心理咨詢室，多渠道、有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育，及時地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

（二）推進(jìn)少先隊陣地建設(shè)，促進(jìn)隊組織自身發(fā)展

1、抓好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。

2、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結(jié)大隊委員競選的經(jīng)驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的學(xué)生干部，組成一支優(yōu)秀的少先隊干部隊伍。充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。重視班隊干部的選拔與培養(yǎng)，實行競選任期輪換制。

3、積極開展好一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊干部培訓(xùn)、升旗手培訓(xùn)等，切實提高隊員自主發(fā)展、自我管理的能力。

4、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，發(fā)揮陣地育人的功能。本學(xué)年紅領(lǐng)巾廣播站欄目，將固定開設(shè)新聞袋袋褲、精彩無限、隊旗飄飄、校園萬花筒等欄目，由隊員們自己投稿、每周定期播出。紅領(lǐng)巾廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造條件，將豐富校園文化生活。

（三）堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發(fā)展提供有力的保證。

堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關(guān)活動整合，形成系列。利用班隊活動時間和雙休日組織學(xué)生開展社會實踐活動，努力做到有目標(biāo)、有計劃、有組織、有序列、有實效。

1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。繼續(xù)以“十要十不要”、《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修改）》為要求，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，達(dá)到“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”∶把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”、“五有”，要求（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步）。促使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。

2、以重大節(jié)日為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育。弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。利用節(jié)日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻(xiàn)給祖國，把敬愛獻(xiàn)給長輩，把關(guān)愛獻(xiàn)給自然，把友愛獻(xiàn)給他人，把珍愛獻(xiàn)給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

小學(xué)少先隊工作總結(jié) 2013___2014 又是一年夏來到，在縣團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)下，我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向，以 新世紀(jì)，我能行 實踐體驗教育活動為突破點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。以培養(yǎng)新世紀(jì) 四有 新人為目標(biāo)，積極貫徹區(qū)少工委工作的指導(dǎo)思想，同時結(jié)合本校和隊員實際，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊活動社會化的運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學(xué)年，我校少先隊工作在學(xué)校行政的指導(dǎo)下、全體輔導(dǎo)員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績具體工作如下：

一、活動面向全體學(xué)生，抓住教育重點，重視學(xué)生全方位的發(fā)展。

每學(xué)年開學(xué)前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學(xué)的行為習(xí)慣發(fā)展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學(xué)生良好健康的發(fā)展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生 自律。以新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。同時，不斷強(qiáng)化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學(xué)習(xí)七講一愛 即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后，通過活動不斷深入、進(jìn)行，促使孩子在過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開展了 安全在身邊 的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度、提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)及學(xué)會在生活中去保護(hù)他人。同學(xué)們對此活動興趣極強(qiáng)，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得

3、建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數(shù)孩子比較自我，在 愛心 方面表現(xiàn)出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了 我付出，我建設(shè)，我愛我家 的大型綜合實踐活動，持續(xù)時間達(dá)兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應(yīng)，投入到活動中，創(chuàng)造性的開展，涌現(xiàn)出了許多 愛心小天使，并且評選出了最優(yōu)秀的三個 愛心示范班級，同學(xué)們的 愛心集 上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進(jìn)行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)合我校綜合實踐活動課程，開發(fā)、創(chuàng)新少先隊活動開展形式出自對于少先隊工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液 那就是與綜合實踐活動課程相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進(jìn)行開拓了一片新天地。

三、體驗豐富生活，感受大千世界，繼續(xù)深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進(jìn)步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀(jì)的少先隊，必須順應(yīng)時代進(jìn)步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進(jìn)，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作

體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、營造濃烈的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。

此外，學(xué)校還通過舉辦運(yùn)動會，為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個性得到展現(xiàn)。

這對于我校社會實踐體驗活動來說，有著很重要的意義，它標(biāo)志著我校體驗活動又將進(jìn)入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍(lán)。

以德樹人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進(jìn)了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學(xué)校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲 辛苦了!同時，也希望在下一學(xué)年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

2015___2016年

為全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二、基本原則

（一）發(fā)展性原則。評價堅持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則。評價要關(guān)注學(xué)生成長歷程，把日常評價、成長記錄與學(xué)科模塊測試結(jié)合起來，把紙筆測試與平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測驗、行為觀察、實驗操作等結(jié)合起來，實現(xiàn)評價方式多樣化。

（三）激勵性原則。評價要最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，肯定成績、表彰先進(jìn)、樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、改正缺點，從而使評價成為一種激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。

（四）科學(xué)性原則。評價要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價體系，運(yùn)用科學(xué)的評價方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展，擴(kuò)大評價的涵蓋面。

（五）互動性原則。評價要突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長參評和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化。

三、評價內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)

（一）評價內(nèi)容 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩項內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)主要有：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望和能力、交流與合作、個性與情感、創(chuàng)新意識和實踐能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)。

（1）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會主義，遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等）積極參加社會公益活動。主動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會責(zé)任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。

（2）學(xué)習(xí)愿望和能力：具有主動學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所學(xué)的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（3）交流與合作：能夠主動與他人交流與合作，積極參加各項文體及社會實踐活動，勇于發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽取他人的意見和建議，評價和約束自己的行為，并學(xué)會尊重和理解對方。

（4）個性與情感：能夠注重情感體驗，逐步形成自己的精神世界，對生活、學(xué)習(xí)有積極的情感體驗，能積極樂觀地對待困難，逐步養(yǎng)成勤奮、自律、寬容、自強(qiáng)的個性品質(zhì)。

（5）創(chuàng)新意識和實踐能力：具有初步的創(chuàng)新能力(包括;創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維和實踐能力三個方面)和一定的收集、處理信息的能力。能主動參與教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，具有樂于動手、勤于實踐的意識。學(xué)會質(zhì)疑、調(diào)查和探究，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。

（6）運(yùn)動與健康：熱愛體育運(yùn)動，積極參加體育鍛煉，掌握一定的運(yùn)動技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護(hù)意識。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。

（7）審美與表現(xiàn)：擁有健康的審美世界，學(xué)會欣賞美，感受美，表現(xiàn)美。積極參加各項藝術(shù)活動，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或有一項藝術(shù)特長。

2、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)即各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)主要指基礎(chǔ)性發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn)。

1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評為合格。凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評定等級，但要將突出問題如實記載。在關(guān)心集體、愛護(hù)國家和集體財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參加公益活動方面有突出表現(xiàn)并得到省、市、縣（區(qū)）有關(guān)部門嘉獎的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“突出表現(xiàn)”欄中。

2、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個性與情感、創(chuàng)新意識和實踐能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等級分A、B、C、D四級。

凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評定為A；凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評定為B或C；不符合基本要求者，評定為D。

凡評定為A等級的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。

有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面評定為A：學(xué)習(xí)主動、積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省、市組織的相關(guān)活動中獲獎；在市級以上報刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；在市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎等。

有下列情況之一者，可在運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)方面評定為A：在校內(nèi)外大型體育、文藝活動中有突出表現(xiàn)；身體素質(zhì)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到優(yōu)秀等級；省教育行政部門組織或相關(guān)部門組織被認(rèn)可的體育比賽的前十名獲獎?wù)撸魳贰⒚佬g(shù)等比賽獲三等獎以上(含集體項目)；市教育行政部門組織的體育比賽的前六名獲獎?wù)吆透黜椧魳贰⒚佬g(shù)等比賽中獲二等獎以上獲得者（含集體項目）。

四、評價方式與方法

（一）評價采用形成性評價和總結(jié)性評價兩種方式

1、形成性評價，包括課堂教學(xué)即時評價和單元測試評價（1）課堂教學(xué)即時評價

教師在課堂教學(xué)中針對學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和合作學(xué)習(xí)等方面的具體表現(xiàn)，給以及時的肯定、表揚(yáng)、鼓勵或糾正。

（2）單元測試評價：以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用書面、口試或?qū)嵺`活動等方式來檢測學(xué)生對每單元基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)情況。

2、終結(jié)性評價，是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的綜合性評價，包括形成性評價成績、期末學(xué)科測試成績、總結(jié)性評價成績?nèi)呦嗉樱詈笮纬山K結(jié)性評價并以等級形式呈現(xiàn)。

（二）評價方法

1、重視日常評價。班主任、學(xué)科教師要在教育活動的全過程中，堅持定性分析與定量分析相結(jié)合，采用多樣的、開放式的評價方法，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況與發(fā)展、學(xué)習(xí)特點與潛能等情況，對學(xué)生達(dá)到的學(xué)科和學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行隨機(jī)評價，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、建立學(xué)生成長記錄。成長記錄中要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實踐記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察和評價，來自家長的信息，期末考試和單元測試的信息等。成長記錄要典型、客觀、真實。

五、評價結(jié)果

（一）對學(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的整體描述。評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析并與同學(xué)、家長、交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語應(yīng)采用激勵性的語言，注意積極鼓勵，正面肯定成績?yōu)橹鳌?/p>

評價等級分為A、B、C、D、E五級，依次對應(yīng)優(yōu)秀、良好、中等、一般、不合格，描述小學(xué)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展?fàn)顩r。對學(xué)生某一方面表現(xiàn)評價為“不合格”時，應(yīng)極其慎重。

（二）小學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由小學(xué)生畢業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果兩部分組成。學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績及格以上和綜合素質(zhì)評價一般以上，準(zhǔn)予畢業(yè)。

小學(xué)生升入初中時，綜合素質(zhì)評價的結(jié)果作為重要依據(jù)之一。小學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單和成長手冊應(yīng)一并裝入學(xué)生個人檔案帶到初中。

六、評價的組織實施

（一）建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)制定本校詳細(xì)的評價工作方案，指導(dǎo)學(xué)校的評價工作，監(jiān)控評價過程，查處違規(guī)行為。委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生家長代表組成，一般為7-9人，在本校公示后報本地教育行政部門備案。每班都要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成，每個小組成員3-5人，由班主任擔(dān)任組長。

（二）建立公示制度。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序及評價結(jié)果的使用等，應(yīng)向?qū)W生及家長做出明確的解釋并公示。學(xué)校評價工作委員會對評價結(jié)果的真實性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。

（三）建立申訴和舉報制度。對評價的結(jié)論，如果班級評價小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論；對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價委員會，經(jīng)過廣泛和深入調(diào)查和討論后做出決定。

（四）學(xué)生、家長和教師對評價過程中的違紀(jì)行為，可向?qū)W校評價工作委員會舉報和投訴，學(xué)校評價工作委員會負(fù)責(zé)調(diào)查和處理。對評價工作委員會答復(fù)或處理不滿意的，可向本地教育行政部門反映。學(xué)校評價工作委員會應(yīng)詳細(xì)記錄各項舉報、申訴、查處過程及結(jié)果。

（五）建立誠信制度。對參加評價工作的人員建立信用記錄，如果在綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載，取消其參與評價工作資格并給予相應(yīng)的處罰。

（六）建立監(jiān)控制度。學(xué)校評價工作委員會應(yīng)組織人員對班級評價工作不定期進(jìn)行過程監(jiān)控和質(zhì)量評估，全面了解評價工作的有關(guān)信息，及時糾正評價工作中存在的問題并提出改革建議。評價工作結(jié)束后，評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組在各班級按照一定的比例抽樣并對評價結(jié)果進(jìn)行核實，尤其是對獲得“優(yōu)秀”等級學(xué)生的狀況進(jìn)行復(fù)核。

第五篇：小學(xué)少先隊工作計劃

高小橋小學(xué)少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》,學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》并進(jìn)行工作；根據(jù)本校的工作思路，愚教于樂搞活動，滿腔熱情地做服務(wù)，扎扎實實抓建設(shè)。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、以迎接建國62周年為契機(jī)，做好愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育

2、利用教師節(jié)等節(jié)日或紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

3、以慶祝少年先鋒隊建隊節(jié)為契機(jī)，對學(xué)生宣傳隊知識，進(jìn)行集體主義教育。

4、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，努力提高中隊輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)；培養(yǎng)隊干部,提高學(xué)生自主管理的能力

5、抓好常規(guī)工作和學(xué)生的行為規(guī)范管理，提高學(xué)生文明素質(zhì)和道德修。

6、積極配合學(xué)校開展各種活動，提高文化氛圍。參加上級主管部門的各項少先隊活動。

三、具體措施或主要工作

1、結(jié)合慶祝建國62周年，以愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育為主題，圍繞“向國旗敬禮、做一個有道德的人”開展中隊主題會。在國慶前夕至建隊節(jié)期間，開展“講文明、樹新風(fēng)、慶中秋、迎62華誕”詩文朗誦及好歌獻(xiàn)祖國等一系列慶祝活動。

建隊節(jié)當(dāng)天開展“講文明、樹新風(fēng)、慶中秋、迎62華誕”詩文朗誦大隊主題會和中隊主題會；期間廣播站播放好歌獻(xiàn)祖國；大隊部及各中隊出墻報進(jìn)行宣傳等等。

2、各班隊組織充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，抓住教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)紀(jì)念日開展生動活潑的主題教育，如九月份開展“對老師的感恩教育”提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3、利用廣播站、宣傳欄、班隊會等進(jìn)行少先隊知識教育，培養(yǎng)新隊員，對新隊員進(jìn)行隊前教育。舉行聘請中隊輔導(dǎo)員和新隊員入隊儀式。

4、堅持隔周一次的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過邀請專家和校外優(yōu)秀班主任（退休教師）到校進(jìn)行培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，使班主任隊伍理論水平與實踐得到進(jìn)一步提高；讓有經(jīng)驗的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗與技能,勝任班主任工作。建隊節(jié)當(dāng)天舉行中隊輔導(dǎo)員聘任活動。

5、加強(qiáng)少先隊干部的培養(yǎng),提高學(xué)生自主管理的能力。一是通過各中隊推薦、大隊部、教導(dǎo)處綜合考評的形式選拔一批組織管理能力強(qiáng),在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新一屆的少先隊干部；二是利用每月隊干部會議，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn),全面提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和管理工作能力，使隊干部在學(xué)生中真正起好模范帶頭作用。同時，通過建立少先隊干部的管理體系，實現(xiàn)少先隊員自我管理的能力，切實的減輕班主任、大隊輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān)；三是通過獵德小學(xué)文明標(biāo)兵的評比，促使全體隊員爭做文明廣州人，樹立主人翁意識；四是通過評選“感恩之星”，讓隊員們健康茁壯成長。

6、建設(shè)好紅領(lǐng)巾廣播站，使廣播站成為學(xué)校的窗口.7、積極配合學(xué)校參加上級主管部門的少先隊活動，多鼓勵隊員加各種比賽活動，為隊員們提供展示的舞臺和發(fā)展的空間。

每月工作安排： 8月：

1、舉行開學(xué)典禮。

2、制訂少先隊工作計劃。

3開展“感恩老師”宣傳教育活動。

4、制訂紅領(lǐng)巾播站工作計劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。

5、召開學(xué)生隊干部會議，布置本學(xué)期少先隊大隊主題活動準(zhǔn)備工作。

6、開展手拉手獻(xiàn)愛心活動

7、墻報主題：講文明、樹新風(fēng)、迎中秋、慶國慶 中隊活動主題：講文明、樹新風(fēng)、迎中秋、慶國慶 9月：

1、強(qiáng)化抓文明禮儀與常規(guī)

2、協(xié)助、組織學(xué)生宣傳、報道建隊節(jié)活動情況。

3、召開學(xué)生小干部會議，特別是強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé)范圍和管理能力。慶祝建隊62周年“祖國發(fā)展我成長”詩文朗誦活動

4、新隊員入隊儀式

5、學(xué)生干部競選的系列活動

6、中隊活動主題：“向國旗敬禮、做一個有道德的人”

7、墻報主題：文明禮儀與常規(guī)教育，滲透環(huán)境教育

8、作好安全教育和環(huán)境教育 10月：

1、加強(qiáng)少先隊禮儀和鼓號隊建設(shè)，迎接建校80周年的慶典

2、隊干部會議：加強(qiáng)對各級小干部參與管理的指導(dǎo)，提高各級小干部管理能力與熱情

3、中隊活動主題、墻報主題：愛護(hù)公物結(jié)合。

4、主抓眼保健操 11月：

1、總結(jié)小干部的管理情況

2、中隊墻報：我們愛科學(xué)，我們愛學(xué)習(xí)

3、選優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生，評選學(xué)習(xí)之星、讀書之星、文明禮儀之星、進(jìn)步之星、環(huán)保之星、學(xué)雷鋒之星、勞動之星、體育之星、音樂之星、美術(shù)之星等各星學(xué)生名單，準(zhǔn)備學(xué)生各項星級評比的獎品和獎狀

12月

1、完成少先隊工作總結(jié)

2、整理資料和存檔 假前的安全教育和頒獎。

2011年8月20日