第一篇：泰興市張橋小學黨員教育管理領導小組

泰興市張橋小學黨員教育管理領導小組 組長：匡斌

副組長：匡金元

組員：常澤群

劉建美朱正祥張磊朱小玉孫新國余書生朱智明朱國余劉新瑞張榮

第二篇：泰興市張橋小學2011黨員教育管理活動安排

泰興市張橋小學2011年黨員教育管理活動安排

具體要求和安排

（一）支部全年學習12次，每月一次，每次不少于4

小時，要求全體黨員干部參加，并建立支部黨員學習記錄。學習由支部書記或副書記主持。黨小組學習每月不得少于一次，學習內容以各部門的專業業務知識為主，內容由各小組自定。

（二）支部委員上黨課不少于一次，研究黨建工作不少于三次。

（三）七一前支部活動一次，年底活動一次。

（四）各黨小組全年活動不少于4次，支部的活動不包括在內。

（五）新黨員、入黨積極分子除參加支部、黨小組活動外，支部、黨小組要進行專門學習教育，累積不得少于40個學時。

（六）支部、小組學習新黨員、入黨積極分子專門學習教育要按計劃、按內容、有筆記、有檢查記錄、有思想匯報。要求每位黨員讀書筆記不得少于1萬字，思想匯報不少于3篇。

三、學習的主要內容方式及時間

１.學習《構建社會主義和諧社會學習參考》

學習方式：支部組織學習，全體黨員、干部參加。學習時間：2011年3月（8學時）。

２.學習泰興市市委書記張兆江同志的講話。

學習方式：各小組組織學習（4學時）。

學習時間：2011年4月。

３.學習泰興市市長高亞梓同志的講話。

學習方式：支部學習（4學時）。

學習時間：2011年4月。

４.學習鎮黨委的報告

學習方式：支部組織學習，全體黨員、干部參加。學習時間：2011年5月（4學時）。

５.學習討論《關于推行黨務的意見（試行）》

學習方式：支部組織學習。

學習時間：2011年5月（4學時）。

６.學習張橋鎮黨委書記陳嶸嶸同志的講話

學習方式：支部組織學習，全體黨員、干部參加。學習時間：2011年6月（4學時）。

７.學習《黨章》。

學習方式：支部組織學習。

學習時間：2011年7月（4學時）。

８.學習黨委組織部《關于印發＜關于加強黨員教育培訓工作的意見（試行）＞的通知》。

學習方式：支部、各小組組織學習（8學時）。

學習時間：2011年8月。

９.學習討論《關于加強經常性教育的意見》。

學習方式：支部組織學習，入黨積極分子參加（4學時）。學習時間：2011年9月。

10.學習討論《關于印發<關于推進黨務公開的意見（試行）>的通知》。

學習方式：支部、各小組組織學習（4學時）。

學習時間：2011年10月。

11.學習討論《關于印發<關于建立健全黨員聯系和服

務群眾制度的意見>的通知》。

學習方式：支部、各小組組織學習（4學時）。

學習時間：2011年11月。

12.學習討論《中共中央組織部關于進一步做好新形勢

下發展黨員工作的意見》。

學習方式：支部、各小組組織學習（4學時）。

學習時間：2011年12月。

13.開展主體實踐活動一次，具體時間另定。

四、學習考核辦法

1.支部負責檢查各黨小組學習、考勤記錄、各黨員讀書筆記和心得體會，并選出優秀學員，支部給予一定的表彰。

2.以“百題政策問答”及學習的有關內容為主進行一次考試。

通過學習教育使師市建設局及所屬事業單位工作人員進一步增強立黨為公執政為民的意識，不斷提高廣大黨員的理論修養和政策水平；不斷提高廣大黨員用科學發展觀統領師市改革穩定大局的能力,在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、價值觀、政治觀，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，誠心誠意的做好師市建設事業的各項工作；不斷增強和貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，努力堅持用科學的發展觀指導師市建設環保領域的各項工作，更好的發揮支部的戰斗堡壘作用，鞏固和擴大先進性教育成果，為構建和諧平安師市作出更大的貢獻。

第三篇：泰興市張橋小學2012秋學期少先隊工作計劃

泰興市張橋小學2012秋學期少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期，我校少先隊工作將繼續以學校工作思路為指針，以胡錦濤總書記提出的積極爭當“四好少年”為基本要求，著力營造少先隊工作的良好氛圍；以學生習慣養成教育為基本抓手，著力整治校園環境，培養學生健全人格；以學校各項中心活動為載體，將少先隊工作的教育性與趣味性有機結合。圍繞中心工作，緊扣時代發展，聯系學生生活，既抓活動，又抓建設，完善班級考核機制，改進工作方法，團結進取，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

二、工作目標

1．加強學生的習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀習慣。

2．提高少先隊輔導員工作的能力和凝聚力，為輔導員能力展示搭建平臺。

3．進一步增強少先隊工作的社會影響力，為提高學校的知名度出力。

三、具體工作思路和要求

（一）加強少先隊基礎建設，確保少先隊工作的穩步推進

1．抓好班主任的隊伍建設。

做好輔導員的聘任工作，開學前選擇一批責任心強、有著豐富班務工作經驗的老師擔任班主任，并組織各班輔導員認真學習《班主任工作制度》，要求能夠在平時教育工作中貫徹落實，努力引導和教育學生養成良好的行為習慣。繼續召開每周的“班主任例會”，組織班主任學習相關文件，布置一周工作，交流工作中的心得體會，并統一思想，明確階段工作重點，使班主任的工作能做到有的放矢。

2．健全和完善少先隊組織。

切實抓好少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要作用。開學初將在全校范圍內選舉產生新一屆少先隊大隊委員會，安排好每一天值日的大隊干部。每月召開“大隊干例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮紅領巾監督崗的小主人作用，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性，指導并 1

帶領他們檢查好學生常規，做好衛生、活動秩序、兩操、午間紀律等情況的檢查。并及時公布常規檢查結果，每月評比一次“文明班級”，發放“流動紅旗”。

本學期少先隊大隊部要繼續抓好三件事：一是學生自行車的有序排放；二是課間的學生紀律；三是吃零食亂扔垃圾的現象，保持我校一個潔凈、文明、有序的面貌。

3．抓好陣地建設，創設育人環境。

少先隊陣地是少先隊員學習、鍛煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。

（1）重視每周的升旗儀式，宣傳好每周的光榮升旗手。安排好每周一“國旗下講話”的人員和內容，升旗手從中高年級各班中產生，由班主任在廣播里介紹升旗手的事跡，讓全體學生學有榜樣，趕有目標，幫助他們形成正確的審美觀和價值觀。

（2）重視班級文化的建設。充分利用校園廣播臺、櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比“黑板報”，每月一主題，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

（3）健全和完善學校紅領巾廣播站。本學期，紅領巾廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況，同時結合時事開設一些專題講座，使紅領巾廣播站真正為學生服務。

（4）健全和完善好學校網站部門工作“少先隊”欄目。完善各項常規工作的組織和活動制度，指導和督促各中隊開展好主題班隊會等。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題教育，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1．開展 “手拉手”互助活動。

各班要立足于本校，本班，從學習，生活等各方面，互相幫助，共同進步，特別要關愛孤殘、留守兒童、外來兒童。培養學生有責任感，有愛心，從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，升華到愛家鄉，愛社會，愛祖國。

2．開展重陽節敬老活動。

重陽節，是中國傳統的敬老日，本學期大隊部要在重陽節前夕制定重陽節“尊老敬老”活動方案。要向全體隊員發出倡議，要求同學們為父母或爺爺奶奶做一件力所能及的好事，采訪社區內退休的老教師。然后各中隊開展感恩系列活動。

3．新隊員入隊儀式。

為了讓學生初步了解隊的知識，明確入隊的意義，提高學生入隊的積極性和主動性，本學期大隊部將組織一年級學生進行隊前教育。要讓他們知道隊的名稱，隊旗的圖案和含義，隊員的標志是紅領巾，知道怎樣敬隊禮，隊的呼號，入隊誓詞的內容等一些少先隊的基本知識，提高對少先隊的認識。

4．開展“慶國慶”系列活動。

為激發廣大師生愛國、愛黨、愛家鄉的熱情，增強民族自豪感和自信心，本學期將在全校上下開展“我愛我的祖國”主題教育。讓廣大師生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛。

5.校園讀書節、體育節活動。本學期繼續配合協調學校教科室、體藝教研組等部門組織安排好本學期的讀書節、特色籃球活動。

6．安全教育活動不放松。

“安全是天”。本學期，在安全教育方面，大隊部將繼續緊繃教育之弦，開動腦筋，多角度、多渠道開展活動。班主任例會、紅領巾廣播站、晨會課等場合將繼續將安全教育放在首位，時時講，天天講。

四、月度工作安排

九月份：

1．組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

2．組建新一屆大隊委，設立“紅領巾監督崗”。

3．教師節開展“送給老師一份樂，體驗老師一片情”征文比賽。

4．出一期新學期黑板報。

5．教室環境布置評比活動。

6.積極宣傳綠色環保行動。

十月份：

1．慶祝國慶。更換黑板報。

2．開展系列教育活動。

十一月份：

1．11月9日消防安全日，了解消防知識。

2．11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

十二月份：

1．慶祝元旦。更換一期黑板報。

2．結合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。

2013年元月（結束工作）

1．1月1日元旦文娛匯演。

2．評選和表彰“優秀學生”。

3．收集資料，總結匯報少先隊工作。

4．指導少先隊員的寒假生活。

第四篇：泰興市張橋小學2011黨委中心組學習計劃

泰興市張橋小學2011黨委中心組學習計劃

2011年是“十二五”開局之年，是全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，也是大力推進學習型黨組織建設的學習之年。加強和改進校黨委中心組理論學習，對于充分發揮學校黨組織的政治核心和領導核心作用，順利完成2011學校事業發展目標，具有極其重要和深遠的意義。根據上級黨委有關精神，結合我校實際，制定校黨委中心組2011學習計劃。

一、總體要求

1、嚴格執行學習制度。校黨委學習中心組成員，要嚴格按照《泰興市張橋小學政治理論學習制定》的要求，開展學習活動。在參加集體學習之前,要認真閱讀學習材料,積極準備發言稿,并參加討論交流,每學期至少作一次交流發言。認真撰寫學習筆記和心得體會文章。

2、加強調查研究。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，結合我校實際和分管工作或部門工作，積極開展調查研究，加強調查研究，著力思考和解決影響學校發展的突出矛盾和問題，并形成一篇以上調研報告，努力將學習成果轉化為推動工作和學校事業發展的現實力量。

3、積極參加讀書征文。中心組成員要結合本計劃的專題安排，做好個人自學活動，認真閱讀黨報黨刊和有關書籍,每學期自學時間不得少于40學時。今年是建黨90周年，各中心組成員要加強對中共黨史的學習，全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風，結合我校實際，認真撰寫相關學習體會文

章，積極參與校內外征文研討活動。

三、學習專題安排

2月份：研討學習型黨組織建設

[學習主題]

結合我校實際，研討交流如何推進高校基層學習型黨組織建設，不斷增強學校各級黨組織凝聚力和戰斗力，為學校事業的科學發展、和諧發展提供思想保證和智力支持。

[學習思考題]

1.學習型黨組織理論的基本內涵和要求是什么？

2.黨員領導干部如何率先垂范，在學習型黨組織建設中發揮積極作用？

3月份：學習2011全國“兩會”精神

[學習內容]

認真學習十一屆全國人大第四次會議和十一屆全國政協第四次會議的有關文件，特別是《政府工作報告》和《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》以及會議公報，認真聽取相關的輔導報告，把握今年“兩會”確定的政府工作總體部署和主要任務以及未來五年國家發展戰略規劃，切實提高踐行科學發展觀的自覺性和堅定性。

[學習思考題]

1.2011年全國“兩會”的主要議題有哪些？

2.2010我國經濟社會建設取得了哪些主要成就？

3.“十二五”規劃的主要精神和主要內容是什么？

4月份：中共黨史學習教育

[學習主題]

認真學習黨和國家領導人關于中共黨史以及中國近現代史、中國革命史的重要論述和有關的黨史讀本，在全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風的基礎上, 深化對黨章、黨的理論和路線方針政策的理解，激發為黨和人民事業奮發進取的巨大熱情，扎實做好本職工作。

[學習思考題]

1.如何理解中國革命最終選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路？

2.我們黨是如何把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,不斷推進馬克思主義中國化的？

3.結合實際，談談如何在本職工作中繼承和發揚我們黨的優良傳統。

5月份：加強師德建設專題

[學習主題]

認真學習沈健同志在“踐行師德創先爭、辦人民滿意教育”主題實踐活動動員大會上的講話，充分認識加強師德建設的重要意義，準確把握當前師德方面存在的主要問題，進一步明確師德建設基本要求，思考如何采取有效措施，進一步強化師德建設責任，提升全校教師職業道德素養，切實提高人才培養水平，辦讓人民滿意的高等學校。

[學習思考題]

1.加強師德建設的重要意義是什么？

2.高職高專院校師德規范有哪些基本要求？

3.如何進一步明確師德建設責任，切實提高師德建設水平？

6—7月份：建黨90周年專題

[學習主題]

以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入總結、深刻闡釋我們黨90年奮斗歷程的光榮歷史、豐功偉績和寶貴經驗，推出一批有價值有影響的研究成果，為推動學校事業科學發展和基層黨組織建設，提供理論支撐和智力堅持。

[學習思考題]

1.我黨90年奮斗歷程的主要功績和寶貴經驗有哪些？

2.黨的建設的經驗和教訓對我校基層黨組織建設有哪些啟示？

3.結合自身工作實際，思考如何以實際行動向建黨90周年獻禮？

8—9月份: 學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)

[學習內容]

認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，從基礎教育的角度全面把握我國基礎教育的主要發展思路、發展戰略和主要舉措，聯系實際，思考我校如何應對發展機遇和挑戰。

[學習思考題]

1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》有哪

些新思路、新設想？

2.《綱要》的頒布對于我校發展有哪些機遇和挑戰？

3.結合自身實際，思考如何為學校事業發展做好本職工作？ 10月份：辛亥革命100周年專題研討

[學習主題]

通過學習有關資料，回顧辛亥革命的光輝歷史進程和重要意義，紀念和緬懷孫中山先生等民主革命先驅，為國家進步、民族獨立不惜流血犧牲的革命精神。立足本職崗位，進一步弘揚革命精神、民族精神和愛國主義精神，為實現中華民族的偉大復興作出積極的貢獻。

[學習思考題]

1.辛亥革命的重要意義有哪些？

2.辛亥革命對中國革命的影響有哪些？

3.思考辛亥革命精神對高校人才培養有哪些啟示？

11月份：“六五”普法教育專題

[學習主題]

研討部署“六五”普法規劃和重點工作，開展社會主義民主法制教育和黨風廉政建設，切實提高黨員干部的民主法制觀念，將我校依法治校水平推進到一個新的層次，為學校事業發展提供有力的法制保障。

[學習思考題]

1.“五五”普法期間我國法制建設取得的主要成果有哪些？

2.如何認識新時期法制教育工作的長期性和艱巨性？

3.結合實際，談談推進依法治校工作的重點有哪些？

12月份：學生思想政治教育專題

[學習主題]

以中央16號文件為指導，認真總結、交流我校一年來思想政治工作。深入研討如何以科學發展觀為指導，不斷提高我校思想政治教育工作的實效性，努力提高教師思想政治素質，積極推進和諧校園建設。

第五篇：張橋小學

張橋小學“學規范、強師德”教育活動領導小組

組長：尤加平

副組長：張慶紅

成員：張西山

張橋小學 2014-2-26張百文

“學規范，強素質，樹形象”師德

主題教育實施方案

為了全面提高全校小學教師職業道德水平，規范教師從教行為，選樹一批師德先進典型，努力打造一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，進一步強化師德建設。深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，組織開展“學規范，強素質，樹形象” 師德主題教育。為了確保此項活動扎實有序推進，結合我校小學實際，特制訂本實施方案。

一、目標要求

師德主題教育堅持“面向全員，重在教育，著眼提升，樹立典型”的原則。要以深入學習《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學職業道德規范的若干意見》為主線，強化教師的基本素質，著力解決教師師德方面存在的突出問題。要注重發現、總結、樹立一批先進典型，宣傳他們的先進事跡，發揮他們的引領作用。通過扎實有效的開展師德主題教育，使廣大小學教師思想受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意。

二、方法步驟

開展師德主題教育，主要分三個階段來推進，力求取得實實在在的效果。

（一）學校建檔自查階段（2014年2月—4月）

1.結合實際制定本校教師師德建設評估標準及辦法，分別對教師上一的師德表現進行測評。并對其測評結果按參測人員分類匯總。學校利用發放測評表、調查問卷、召開座談會等形式，分別通過學生、家長對教師的師德表現進行評價，建立“教師師德考評檔案”。對師德評估時要突出教書育人實際，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人成果，寫出師德評估自查報告，并將評估結果記入“教師師德考評檔案”。

2.廣泛宣傳動員，統一思想，提高認識，深刻領會開展“學規范，強素質，樹形象” 師德主題教育的目的意義、方法步驟和工作措施。通過廣泛宣傳發動，切實從思想上重視起來，人人參與此項活動。

3.深入學習討論。要認真組織，精心安排。重點組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法規性文件；還要組織學習全國和本地教育戰線上的先進人物事跡。學習討論要堅持聯系實際，創新方法、注重效果。要舉辦學習成果展示活動，通過多種形式展示活動成果。

(二)選樹評議階段（2013年6月—8月）

1.民主評議。以“六比六看”為主要內容，組織開展好民主評議活動。即：比遵紀手法，看文明執教、依法執教廉

潔從教、規范從教行為；比愛崗敬業，看敬業精神、創新精神、奉獻精神和工作業績；比關愛學生，看理解學生、關心學生、幫助學生、愛護學生的態度和表現；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學成果；比為人師表，看教師的人格力量、表率作用和工作作風；比終身學習，看學識魅力、學習成果和教學研究的實效。要組織教師評議、學生評議、家長評議、社會評議。要評出高低，評出差距，評出發展方向。

2.選樹典型。在評議過程中選樹一批愛國守法、愛崗敬業、關心學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面的先進典型。選樹的典型一定是本地本校大家公認的師德表率，典型要樹得住、站得穩、叫得響。

3.查擺問題。要結合學校討論、民主評議、行風評議，查擺師德方面存在的突出問題，分析原因，制定整改措施，在規定時間內解決問題。

4.師德承諾。要在反思評議的基礎上，實行師德承諾制度。每名教師向學校簽訂師德承諾書，保證在教育教學工作中，文明指教，依法執教，廉潔從教，規范從教，增強人格魅力和學識魅力，樹立良好的教師形象。

5.完善制度。要花大力氣，結合實際，建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制度，健全師

德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，要靠制度管人，用制度約束人。

（三）總結提高階段（2014年5月—7月）

1.逐級考核驗收。要重視檢查活動效果，強化考核，以考促學，以考促變。按照《考評辦法》，對全體教師進行師德考核。要把考核結果作為評優晉級、崗位聘任、提拔使用的重要依據。

2.全面總結表彰。認真總結師德主題教育開展情況，逐級上報書面總結。在總結工作的同時，還要總結先進單位和先進個人的先進事跡，做到層層有一批先進典型，逐級開展評選表彰工作。

張橋小學2014-

2(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

(六)對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；

(七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

(十)其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。