第一篇：澤州一中反思

學(xué)習(xí)榜樣，升華自己

2014年4月的晉城澤州一中之行與2013年11月的山東杜郎口學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是：澤州一中更“真”和“實(shí)”。杜郎口的學(xué)生像“機(jī)器人”一樣：課堂中學(xué)生用的基本都是“我來(lái)說(shuō)一下”、“我有不同的意見(jiàn)”、“我來(lái)強(qiáng)調(diào)一下”；一窩蜂似地從教室一邊跑到另一邊；對(duì)進(jìn)班級(jí)觀摩學(xué)習(xí)的老師“視若無(wú)物”等等。澤州一中3000余名學(xué)生中有個(gè)別打瞌睡的、玩手機(jī)的、同學(xué)間聊天的；看到有陌生人來(lái)有扭頭看的，這才符合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)。課改中心的張?jiān)葡贾魅我不竞翢o(wú)保留地講解了澤州一中的課改督查評(píng)價(jià)制度，并說(shuō)出了自己學(xué)校的不足以及努力的方向。負(fù)責(zé)政治學(xué)科座談交流的田老師更是有問(wèn)必答，在系統(tǒng)講解了政治教學(xué)的完整模式之后，進(jìn)一步指出了政治教學(xué)的最基本要求：必須有“簇展”和“室展”；田老師還給了我們四人一人一份“學(xué)道”，讓我們?cè)俅胃惺艿搅藵芍菀恢械男貞选?/p>

這次學(xué)習(xí)除了以上的總體感受，還有一些細(xì)節(jié)讓人佩服之情油然而生：

1、學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了井然有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我曾問(wèn)1213班的一位同學(xué)：老師讓你們自己學(xué)習(xí)課本知識(shí)，你們簇有的同學(xué)不學(xué)怎么辦？“自己不學(xué)就學(xué)不到知識(shí)，老師不講?！蔽覟樽约?jiǎn)柕膯?wèn)題感到慚愧??

2、分組較為科學(xué)合理。每簇都有優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生，便于他們互幫互助、共同進(jìn)步。

3、文化氛圍濃。每簇都有自己的簇名、簇訓(xùn)、愿景等。學(xué)校公共區(qū)域隨處可見(jiàn)激勵(lì)性語(yǔ)言。

4、業(yè)已形成良好的共享機(jī)制，既可以節(jié)省老師的備課時(shí)間，又可以產(chǎn)生智慧的碰撞，提高教學(xué)效果。

5、不能說(shuō)澤州一中擁有最簡(jiǎn)陋的廁所，但可以說(shuō)是“沒(méi)有熏香的廁所”中空氣最好的廁所。斑駁的墻上“整潔是生活的陽(yáng)光”在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

看到別人的長(zhǎng)處是第一步，學(xué)以致用才是最終的目的，因此，在今后的教學(xué)中我會(huì)向以下幾個(gè)方面努力：

1、盡自己的能力或協(xié)助班級(jí)分好組，祝愿同學(xué)們都能有所進(jìn)步。

2、幫助同學(xué)們挖掘他們的潛力，激發(fā)他們的“小宇宙”，逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感受到學(xué)有所獲的成就感，做好他們的“好幫手”。

3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，為政治組的共享資源增磚添瓦。

4、勤學(xué)善思，提高自己。

反思這次澤州一中的學(xué)習(xí)，我想起了陶行知先生的一句話：“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！闭n改，既可以改變學(xué)生的學(xué)，也可以改變老師的教；既能造就學(xué)生，也能成就老師。在新課程改革的實(shí)踐中，我們老師要完成從臺(tái)前到幕后的轉(zhuǎn)變，但幕后的成長(zhǎng)沒(méi)有模式，靠的是一種“闖”的精神，迎難而上、抓住機(jī)遇，在改革中不斷磨礪自我，將“新”與“心”相連，才能讓課堂、讓教育，煥發(fā)出新的綠色的生命力，我們自己才能“升級(jí)”成為一名合格的“新教師”。

第二篇：澤州一中2016屆畢業(yè)典禮主持詞

澤州一中2016屆畢業(yè)典禮主持詞

（一、開(kāi)場(chǎng)《成就夢(mèng)想》入場(chǎng)）

女：6月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，卻也是一個(gè)宴席將散的季節(jié)。男：6月，這是一個(gè)熱情的季節(jié)，卻也是一個(gè)漸進(jìn)離別的季節(jié)。

女：時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。

男：此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開(kāi)的玫瑰。

女：三年風(fēng)雨，三年歡笑，男：三年奮斗，三年成長(zhǎng)，合：今朝相聚，已是畢業(yè)時(shí)。

女：不必感傷，因?yàn)闀r(shí)間與空間的距離阻斷不了我們心與心的相連。男：你聽(tīng)，那一千零一十顆心一齊跳動(dòng)的聲音，多么有力，又多么堅(jiān)強(qiáng)！

女：在母校最后的日子里，在這熟悉的操場(chǎng)上，我們要演繹最美麗、最動(dòng)人的告別。

男：下面，讓我們用最熱烈的掌聲和歡呼聲，歡迎學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和高三的全體教師入場(chǎng)。

女：和著《成就夢(mèng)想》的節(jié)拍，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師邁著鏗鏘的步伐走來(lái)。請(qǐng)他們走到同學(xué)們的中間，讓他們與我們共度高中生活的最后時(shí)光。

男：現(xiàn)在我宣布：澤州一中2016屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

（二、校長(zhǎng)致畢業(yè)辭。）

女：三年的時(shí)光，是母校告誡我們要“自強(qiáng)不息，志行高潔”。男：三年的時(shí)光，是母校育了我們的睿智和果斷的品格，女：三年的時(shí)光，是母校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

男：如今，到了分別的時(shí)候，回首過(guò)往，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有去他的選擇；

女：如今，到了告別的時(shí)候，回眸昨天，除了成功，我們不要其他的結(jié)果，合：千言萬(wàn)語(yǔ)兩個(gè)字，那就是：感謝！感謝母校，感謝澤一！女：此刻，我們站在了人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)上，即將踏上更高的征程。

男：臨行前，讓我們?cè)俅戊o心聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，這份囑托正如一杯壯行酒，給了我們傲視群雄的膽量。

女：讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)常春燕校長(zhǎng)致畢業(yè)詞。

（三、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。）

女：高中生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)。

男：“高中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了我們十二年求學(xué)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：今天就讓我們鄭重的從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，讓我們一起體會(huì)豐收的喜悅。

男：下面請(qǐng)各班學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。

（四、畢業(yè)生代表向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品。）

女：飲水思源，我們不會(huì)忘本；教誨之情，我們心念感恩。為了表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情，培育之恩，2016屆全體同學(xué)向母校贈(zèng)送一塊匾額（），以此來(lái)祝愿母校像參天大樹(shù)一樣春華秋實(shí)，年年繁茂！

男：有請(qǐng)?jiān)瓕W(xué)生會(huì)主席孔萌萌同學(xué)和校團(tuán)委副書(shū)記張悅同學(xué)向母校贈(zèng)送紀(jì)念品。

女：有請(qǐng)學(xué)校常校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)代表學(xué)校接受學(xué)生的贈(zèng)禮。（五、高三畢業(yè)生代表發(fā)言及高三畢業(yè)生宣誓。）

男：謝謝同學(xué)們的深情厚誼，正如牌匾的寓意那樣，讓我們共同祝愿學(xué)校的明天會(huì)更好，我們每個(gè)澤一人的未來(lái)更加美好。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，你是否沉浸在對(duì)高中三年的無(wú)盡回憶中？ 男：是的，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾起了我們遠(yuǎn)去的，你一定也想傾訴心中的千言萬(wàn)語(yǔ)。

女：是啊，輕輕的來(lái)，輕輕的走，不帶走云彩，卻滿載著重重的感恩和深深的敬意。

男：有請(qǐng)學(xué)生代表：代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言。大家歡迎！

（六、學(xué)生向老師獻(xiàn)花）

女：高中三年，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。

男：三年來(lái)，我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)與感恩，我們要感謝澤州一中，感謝父母，感謝同學(xué)，更要感謝一個(gè)群體。

女：是他們，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著 男：是他們，讓我們理解了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)

女：他們有個(gè)共同的名字叫：老師。

女：或許我們?cè)?jīng)遲到，曾經(jīng)在課堂上走神，講話，因?yàn)椴皇丶o(jì)律讓他們生氣；

男：或許我們?cè)?jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀小說(shuō)，追求所謂的個(gè)性，因?yàn)樨澩娑屗麄兪?/p>

女：或許我們埋怨過(guò)他們的嚴(yán)厲，埋怨過(guò)他們的嘮叨，因?yàn)闆_動(dòng)讓他們寒心；

男：或許我們?cè)宦?tīng)勸戒，一意孤行，追求所謂的愛(ài)，所謂的夢(mèng)，所謂的自由，因?yàn)橛字扇涡宰屗麄儞?dān)心

女：但是，他們沒(méi)有放棄，經(jīng)風(fēng)沐雨，與大家一路同行。男：這個(gè)群體中間，有一位普通而又特殊的人，那就是我們的“老班”。

女：他們是美的耕耘者，美的播種者。是他們用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！他們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

男：人生最重要的三年有他們的陪伴，我們的一生應(yīng)該是幸運(yùn)的 女：畢業(yè)之際，請(qǐng)我們可敬可愛(ài)的班主任老師上臺(tái)，接受同學(xué)們的一份心意。

男：接下來(lái)有請(qǐng)13（E)學(xué)部的班主任老師上臺(tái)接受學(xué)生的鮮花；

接下來(lái)有請(qǐng)13（1)學(xué)部的班主任老師上臺(tái)接受學(xué)生的鮮花；

接下來(lái)有請(qǐng)13（2)學(xué)部的班主任老師上臺(tái)接受學(xué)生的鮮花；

接下來(lái)有請(qǐng)13（3)學(xué)部的班主任老師上臺(tái)接受學(xué)生的鮮花； 合：感謝您，老師！

（七、教師代表發(fā)言：）

男：三年的艱苦努力，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，高三學(xué)子漸漸長(zhǎng)大，走向成熟，我們相信，你們一定能夠成功！

女：三年的校園生活我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。男：現(xiàn)在，帶著母校的囑托，我們張開(kāi)理想的翅膀，即將展翅飛翔。女：自己的學(xué)生要踏上新的征程，作為老師心中是十分感慨的。

（八、家長(zhǎng)代表發(fā)言：）

男：恩師的一席話，浸透眾人的心田，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你用老師給你的那份愛(ài)去溫暖未來(lái)，請(qǐng)你用老師給你的這盞明燈去挑戰(zhàn)黑夜，迎接黎明。

女：老師的教誨短暫而又綿長(zhǎng)，但還有一種愛(ài)卻是綿長(zhǎng)而執(zhí)著。它不一定是最美麗的，但一定是最多姿的；它不是最細(xì)膩的，但一定是最傳神的。它就是我們特別的愛(ài)——親情之愛(ài)！

男：大愛(ài)無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)疆！在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母以厚重如山的愛(ài)和寬闊如海的胸襟為我們鑄造了一雙隱形的翅膀，正是這雙翅膀，帶我們飛度重重難關(guān)。

下面讓我們用掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表所有畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)講話。（同學(xué)們，請(qǐng)把最樸素的感恩獻(xiàn)給我們可親可敬的家長(zhǎng)，無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里的默默祈愿與耐心守望，無(wú)數(shù)白晝間的苦苦相依與無(wú)怨奔忙。謝謝父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，謝謝他們對(duì)學(xué)校的理解和支持。謝謝您，可親可敬的家長(zhǎng)朋友們?。?/p>

（九、高二學(xué)生代表發(fā)言：）女：薪火要傳承 男：精神要延續(xù)

女：你們的今天就是學(xué)弟學(xué)妹的明天 男：你們走過(guò)的路還要有更多的人去繼續(xù) 女：作為后來(lái)人，他們有他們的心聲 男：讓我們一起聆聽(tīng)（高二學(xué)生發(fā)言）（十、放飛夢(mèng)想氣球和白鴿）

男：青春脈搏的跳動(dòng)，明天我們將奔赴更高的殿堂

女：夢(mèng)想在心中寫(xiě)就，讓手中的氣球帶著我們美好的祝愿一同飛翔。男：如果我們?cè)?jīng)有矛盾和誤會(huì)，那么今天就讓我們以同學(xué)的名義讓他退位

女：如果我們昨天、今天曾攜手共度，那就讓我們祈禱明天也能夠風(fēng)雨相隨

合：在此，我們要感謝相守三年的同學(xué)，愿大家的友誼地久天長(zhǎng)！

男：三載的臥薪嘗膽，我們無(wú)悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡； 女：三年的厲兵秣馬，我們無(wú)愧于清新芬芳如甘露般的年華。男：張開(kāi)雙手，讓心飛翔，和我們親愛(ài)的同學(xué)一起放飛手中的氣球，讓它們承載著每個(gè)人的美好心愿自由的翱翔。讓我們祈福，讓我們祝愿

我們的明天會(huì)更美好。

（十一、走畢業(yè)門(mén)）

女：相逢是首歌，年輕是春天的海，青春是綠色的河 男：相逢是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火

男：曾經(jīng)一起走過(guò)的路，一起看過(guò)的書(shū)，曾經(jīng)一起分享過(guò)的笑和互相抹掉的眼淚

女：曾經(jīng)一起回首過(guò)的百年滄桑，一起見(jiàn)證過(guò)的世紀(jì)輝煌，這些都將是我們一生的財(cái)富

男：今天，面臨畢業(yè)，我們沒(méi)有遺憾，只有充實(shí)； 女：此刻，將要告別；我們沒(méi)有猶豫，只有憧憬。

男：今后的路上，讓我們心懷對(duì)母校的感恩，用不懈的努力繼續(xù)詮釋澤州一中學(xué)子的風(fēng)采。

女：此時(shí)此刻，讓我們一同祝福。

合：愿每一位澤州一中的學(xué)子前程似錦，愿敬愛(ài)的老師桃李滿園，愿親愛(ài)的母校永葆青春朝氣，再創(chuàng)輝煌！

（下面請(qǐng)我們的老師走到畢業(yè)們的兩旁，列隊(duì)站好，歡送我們的同學(xué)走向畢業(yè)們；也請(qǐng)我們的同學(xué)們手拉手肩并肩走向畢業(yè)們，和我們的老師道別）

（甲、老師們，同學(xué)們，畢業(yè)典禮就要結(jié)束了，但我們的師生情，同學(xué)情永遠(yuǎn)不會(huì)中止。愿我們一帆風(fēng)順、夢(mèng)想成真，祝福你們的明天更美好！

乙、同學(xué)們，不管將來(lái)我們走到哪里，母校老師的心都會(huì)永遠(yuǎn)和你們相依，母校的血脈都會(huì)永遠(yuǎn)和你們緊緊相連！

甲：挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽(yáng)！

乙：迎接生活的挑戰(zhàn)，續(xù)寫(xiě)人生更大的輝煌 甲：加油吧，同學(xué)們 乙：奔跑吧，同學(xué)們 甲：未來(lái)一定是你們的！）

男：下面我宣布：澤州一中2016屆“感恩夢(mèng)想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束！

第三篇：澤州一中2011年黨支部工作總結(jié)

澤州一中黨支部2011年工作總結(jié)

2011年是“十二五”的開(kāi)局之年，本，我校黨支部在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建黨九十周年活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)?！?37”工作思路，扎實(shí)開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)和紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷夯實(shí)了黨建工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新了黨建工作的形式，豐富了黨建工作的內(nèi)涵，拓展了黨建工作的外延，推動(dòng)了黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，從而為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

一、強(qiáng)化組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。

在組織建設(shè)上，一是按照“黨要管黨”的要求，堅(jiān)持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)；二是召開(kāi)了第五次團(tuán)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了團(tuán)委第五屆委員會(huì)，舉行了婦會(huì)換屆選舉，進(jìn)一步理順了學(xué)校黨、政、工、婦、團(tuán)等方面的關(guān)系，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保黨建工作的有序開(kāi)展；三是深化了黨組織建在學(xué)部的思想，發(fā)揮黨小組“平日工作在一起，組織生活在一塊”的優(yōu)勢(shì)，九月份，黨小組長(zhǎng)進(jìn)行了換屆調(diào)整，9個(gè)學(xué)部建立了9個(gè)黨小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和后勤黨員分到九個(gè)黨小組，真正做到“一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)黨小組一個(gè)堡壘”，凝聚了黨員力量；四是按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的要求，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師和入黨積極分子的 培養(yǎng)培訓(xùn)，發(fā)展優(yōu)秀教職工入黨，申瑞妮、李志婧、王為

一、張燕飛等四位同志順利轉(zhuǎn)為中共正式黨員，申安林、宋廣正、李玏、車云芳等四位同志被接收為中共預(yù)備黨員，在發(fā)展黨員方面做到了思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系；五是堅(jiān)持舉辦好學(xué)生黨校，完成了第六期120名學(xué)員培訓(xùn)、考試，辦理了結(jié)業(yè)手續(xù)。從09級(jí)推選了180名優(yōu)秀團(tuán)員開(kāi)辦了第七期培訓(xùn)班，并完成了理論培訓(xùn)。

二、健全組織制度，完善黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

在制度建設(shè)上一是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，每周召開(kāi)一次支委會(huì)，每月召開(kāi)一次中層黨員大會(huì)，每學(xué)期至少舉行一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，班子成員每半年至少要參加一次縣委組織的領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升黨課講座；二是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，每月13日各黨小組組織黨員召開(kāi)民主生活會(huì)，做到了有主題、有發(fā)言材料、有紀(jì)錄，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到各黨小組參加民主生活會(huì)，黨員能圍繞主題就本人的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況和學(xué)部的建設(shè)踴躍發(fā)言，黨小組生活會(huì)的開(kāi)展有力地推進(jìn)了學(xué)部各項(xiàng)工作的落實(shí)；三是堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，今年七一，各黨小組對(duì)黨員的工作、學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)等進(jìn)行了民主評(píng)議，在班子民主生活會(huì)上，吸收人大、政協(xié)、黨群代表進(jìn)行了座談，保證了民主評(píng)議黨員活動(dòng)不流于形式，取得了實(shí)效；四是堅(jiān)持班子成員和學(xué)處學(xué)部黨員干部觀課制度，黨員干部身體力行，堅(jiān)持每周觀課至少一節(jié)，為教師作出了榜樣，推進(jìn)了新課堂教學(xué)模式的實(shí)施；五是出臺(tái)了《澤州一中黨小組考核辦法》，每月由學(xué)校督查室對(duì)黨小組開(kāi)展活動(dòng)情況和黨員的表現(xiàn)等工作進(jìn)行考核等級(jí)評(píng)價(jià)，考核結(jié)果在黨員大會(huì)上予以通報(bào)，此舉，促進(jìn)了黨小組工作的落 實(shí)，增強(qiáng)了黨小組工作的凝聚力，推動(dòng)了學(xué)部各項(xiàng)工作的落實(shí)。

三、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升隊(duì)伍素養(yǎng)。

袁純清書(shū)記指出：“只有學(xué)在前頭，才能走在前頭，只有學(xué)得更多、更深刻，才能掌握工作的主動(dòng)權(quán)、引導(dǎo)權(quán)，也才能掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，只有學(xué)以致用才能做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。”因此，今年我校黨支部圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”，主要做了三方面工作。一是學(xué)校黨支部堅(jiān)持抓好學(xué)校班子中心組的學(xué)習(xí)制度，做到了定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期交流，班子成員政治思想素質(zhì)、政策理論水平和工作作風(fēng)不斷達(dá)到提升。二是以會(huì)代訓(xùn)，建立了一套適合我校的“校本研訓(xùn)制度”。堅(jiān)持在黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、周例會(huì)、學(xué)科主任會(huì)、教師聯(lián)席等會(huì)議上組織黨員、教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、師德教育和工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了教職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。三是培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，深入開(kāi)展書(shū)香型校園創(chuàng)建活動(dòng)。今年因?qū)W校改擴(kuò)建工程，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓正常秩序受到影響，為了保證師生的閱讀，學(xué)校黨支部積極協(xié)調(diào)，主要做了八方面工作：一是在地下車庫(kù)臨時(shí)開(kāi)設(shè)閱覽室，每天下午向?qū)W生開(kāi)放；二是將學(xué)校征訂的部分報(bào)紙分發(fā)到各班，保證學(xué)生的信息暢通；三是裝配了數(shù)十萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)的電子期刊閱覽室；四是在高一年級(jí)實(shí)行“簇簇通”工程，每個(gè)學(xué)簇配備一臺(tái)筆記本電腦，保證學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)；五是要求教師人人征訂一種雜志，堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)；六是不定期為教師選購(gòu)教學(xué)課改書(shū)目，開(kāi)闊教師視野，讓書(shū)為學(xué)校傳道；七是制定讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，專門(mén)為學(xué)生開(kāi)設(shè)閱讀課，團(tuán)委堅(jiān)持每月舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)，保證了辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，師生素養(yǎng)達(dá)到全面提高，學(xué)校顯現(xiàn)出 了蓬勃生機(jī)和良好的發(fā)展勢(shì)頭。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持依法治校。

根據(jù)縣紀(jì)檢委的部署，我校對(duì)照《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的有關(guān)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。一是建立學(xué)習(xí)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鞭策干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和法制素養(yǎng)；二是按照紀(jì)檢委《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的要求，年初，學(xué)校黨支部將黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)分解到了每一個(gè)支委成員頭上，并與各處室和教師簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)范圍，明確考核目標(biāo)，確保人人頭上有任務(wù)，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做到了有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)、有教育、有檢查、有總結(jié)；三是積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，前半年認(rèn)真開(kāi)展了“警示教育月”、學(xué)習(xí)“右玉”精神等活動(dòng)，黨員帶頭進(jìn)行了認(rèn)真剖析和反思，黨風(fēng)廉政建設(shè)深入人心；四是堅(jiān)持依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，收費(fèi)進(jìn)大廳，學(xué)校堅(jiān)持做到依法行政，規(guī)范收費(fèi)，廉潔招生，監(jiān)督到位，收到了良好的效果；五是充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持民主集中制原則。學(xué)校重大事項(xiàng)，如出臺(tái)制度、購(gòu)置大型教學(xué)器材、辦公設(shè)備、基建項(xiàng)目等都要經(jīng)支委會(huì)研究、校務(wù)會(huì)討論，必要時(shí)提交到教代會(huì)通過(guò)；六是堅(jiān)持“三公開(kāi)一公示”制度，黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)堅(jiān)持每月在學(xué)校公開(kāi)欄中向教職工公開(kāi)，各學(xué)處、學(xué)部、學(xué)科組、學(xué)班工作的落實(shí)及考核情況也及時(shí)公示，增強(qiáng)了工作的透明度。

五、以活動(dòng)為載體，豐富黨建工作的新內(nèi)涵。

1．深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，勇創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。按照我校〔2010〕29號(hào)《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí) 施方案》的安排，2011年是我?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)全面爭(zhēng)創(chuàng)、扎實(shí)推進(jìn)階段和鞏固提高、深化提升階段。我校黨支部緊緊圍繞迎接建黨90周年活動(dòng)，按照創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求，認(rèn)真開(kāi)展了八項(xiàng)活動(dòng)：一是七一期間，開(kāi)展了評(píng)選表彰“十佳黨員”和先進(jìn)黨小組活動(dòng)。評(píng)選出了10名十佳黨員和3個(gè)先進(jìn)黨小組，營(yíng)造了比學(xué)趕幫的良好氛圍，發(fā)揮優(yōu)秀黨員在學(xué)校教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中的示范引領(lǐng)作用，提升全體他黨員及教職工內(nèi)在動(dòng)力和干事創(chuàng)業(yè)活力；二是組織召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨小組專題組織生活會(huì)。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)、深入座談交流、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到統(tǒng)一思想、促進(jìn)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的；三是組織開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽。組織全體黨員干部開(kāi)展了以“學(xué)黨史、頌黨恩、強(qiáng)黨性”為主題的黨史知識(shí)競(jìng)賽，以此推動(dòng)學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)黨史、研究黨史的積極性；四是開(kāi)展黨小組長(zhǎng)、十佳黨員、入黨積極分子創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)座談會(huì)。各參會(huì)人員圍繞回顧黨的歷史、加強(qiáng)黨的建設(shè)、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量等主題，積極進(jìn)行了發(fā)言；五是舉辦書(shū)畫(huà)攝影展。書(shū)畫(huà)攝影展以歌頌黨、歌頌祖國(guó)為主題，集中反映了我校改革、建設(shè)、發(fā)展、構(gòu)建和諧的新局面和新成果；六是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨旗紅”主題征文活動(dòng)。圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”這一主線，開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨旗紅”主題征文活動(dòng)，集中反映我校黨組織和黨員、中層立足本職崗位、積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、發(fā)揮先進(jìn)模范作用等方面的先進(jìn)事跡；七是舉行了“憶先烈、頌黨恩”紅歌飛揚(yáng)合唱比賽，活躍了師生生活；八是組織全體黨員赴紅色革命老區(qū)武鄉(xiāng)，緬懷英烈，舉行了重溫入黨誓詞活動(dòng)，激勵(lì)全 體黨員增強(qiáng)黨性觀念，牢記入黨誓詞，扎根教育奮斗不息。

2．認(rèn)真開(kāi)展了“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”紀(jì)律作風(fēng)集中教育活動(dòng)。按照縣委和縣紀(jì)檢委的工作安排，我校分別于四月份和十二月份在全體黨員干部中開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，為確?；顒?dòng)達(dá)質(zhì)達(dá)效，我們主要做了八方面工作：一是召開(kāi)專題支委會(huì)部署安排，制定實(shí)施方案，明確分工，支委領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)；二是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)部署活動(dòng)精神；三是采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，要求黨員干部學(xué)習(xí)了《黨章》、黨內(nèi)制度條例、《廉政準(zhǔn)則》、十七屆六、七中全會(huì)報(bào)告和省、市、縣黨代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告等，并結(jié)合自己的工作撰寫(xiě)心得體會(huì)加深認(rèn)識(shí)；四是觀看了“價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲、吃拿卡要、破壞發(fā)展環(huán)境”和“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”警示教育片，用“發(fā)生在身邊的案例和身邊的反面人物”為教材，開(kāi)展警示教育活動(dòng)；五是召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨小組專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，有針對(duì)性地進(jìn)行認(rèn)真整改；六是面向全體教職工發(fā)放改進(jìn)作風(fēng)整改建議卡，征求意見(jiàn)，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，鼓勵(lì)教職工建言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校工作；七是進(jìn)一步整章建制，進(jìn)一步健全規(guī)范了教職工的坐班、請(qǐng)假和臨時(shí)出入校登記制度，督察室加大了查崗力度；八是在學(xué)生開(kāi)展重大違紀(jì)集中整治活動(dòng)。通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)集中教育活動(dòng)，我校黨員干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教職工隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。

3．廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富師生文化生活，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校黨支部始終把校園文化活動(dòng)的創(chuàng)建作為提高師生素質(zhì)，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)的重要載體和手段。校工會(huì)組織召開(kāi)了六屆二次、三次教職工 代表大會(huì)，審議通過(guò)了《澤州一中“十二五”規(guī)劃》、《澤州一中教師職業(yè)道德考核辦法》等規(guī)章制度，校務(wù)公開(kāi)和民主管理工作受到省教育工會(huì)表彰；團(tuán)委健全組織機(jī)構(gòu)，完善組織檔案，在抓好大課堂活動(dòng)基礎(chǔ)上，組織了“中華魂”主題讀書(shū)征文演講、成人宣誓、清明掃墓、“五四”慶祝、科技創(chuàng)新和迎新年等活動(dòng)；婦會(huì)組織女教職工開(kāi)展了“三八”婦女節(jié)文體活動(dòng)、文明辦組織完成了國(guó)家助學(xué)金和愛(ài)物獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選活動(dòng)，成立了“銘志班”和“晉鋼慈愛(ài)陽(yáng)光班”，開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”以及“一四六”評(píng)比等，群團(tuán)組織活動(dòng)的開(kāi)展，極大的活躍了校園師生的文化生活，密切了干群關(guān)系，群團(tuán)組織干事創(chuàng)業(yè)形成合力，促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

六、存在的問(wèn)題和不足

1．思想解放不夠，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在用人機(jī)制和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建上以及對(duì)教職工工作業(yè)績(jī)的科學(xué)考核方面，還有缺陷，仍需加以改進(jìn)。

2．學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。從整體上來(lái)說(shuō)，注重黨員干部的學(xué)習(xí)，忽略了教職工的學(xué)習(xí)。

3．工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，調(diào)查研究不夠全面。對(duì)黨員干部要求得不夠嚴(yán)格，抓得不細(xì)，落實(shí)執(zhí)行力度不夠；支委成員在深入學(xué)部、學(xué)處調(diào)查研究時(shí)對(duì)分管工作相對(duì)調(diào)查研究較多，對(duì)其他工作不夠了解，不夠全面，指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。

4．支部活動(dòng)形式單一。學(xué)校作為業(yè)務(wù)單位，教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，支部活動(dòng)形式基本為每月一次的組織生活會(huì)，活動(dòng)的形式顯得比較單一。5．少數(shù)黨員先鋒模范帶頭作用發(fā)揮得不夠。極個(gè)別黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠，主要表現(xiàn)在黨性不夠強(qiáng)，在教育教學(xué)改革中引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，業(yè)務(wù)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。

今后，學(xué)校黨支部將正視存在的不足，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，再接再厲，不斷創(chuàng)新，使支部的工作更上一層樓。

二〇一一年十二月二十八日

第四篇：澤州一中課改改經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

澤州一中課改經(jīng)驗(yàn)報(bào)告材料——

淺談文化建設(shè)對(duì)課改的作用

七臺(tái)河市第六中學(xué)張 爽

2009年9月澤州一中走進(jìn)新課改，聚焦新課堂，確立了“以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行、問(wèn)題解決”的理念，以學(xué)生發(fā)展為本，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，成就學(xué)生。我們學(xué)習(xí)澤州一中，因?yàn)樗嵏矀鹘y(tǒng)課堂教學(xué)模式，打造出了具有校本特色的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”新模式，更因?yàn)樗愿叨鹊奈幕攘r(shí)刻感染著所有鄰近的師生，讓濃厚的“學(xué)習(xí)”文化滲透到了校園的幾乎每個(gè)角落。

一、校園文化建設(shè)對(duì)課程改革的影響

校園文化包括精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容。今天將從環(huán)境文化與制度文化的內(nèi)容重點(diǎn)展開(kāi)。

1.創(chuàng)新的環(huán)境文化堅(jiān)定新課改的決心

在澤州一中，我們清楚的發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)部的幾乎每個(gè)空間都被文化包圍著。教學(xué)樓的墻壁上展現(xiàn)著其創(chuàng)新的教育思想、教育理念；圍墻上以動(dòng)車組課堂的形式展現(xiàn)著其課改愿景，即領(lǐng)跑中國(guó)高中課改。同時(shí)它詮釋著澤州一中“一條主線 三種課型 七個(gè)環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的釋義，也將其獨(dú)特的以“學(xué)源、學(xué)評(píng)、學(xué)修、學(xué)道、學(xué)簇、學(xué)師”等先進(jìn)課改理念系統(tǒng)地傳予師生。校園的道路旁擺放著錯(cuò)落有致的標(biāo)語(yǔ)牌，展示著從學(xué)校門(mén)口到各個(gè)教學(xué)樓、辦公樓的門(mén)口，一幅幅振奮人

心的對(duì)聯(lián)與勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的時(shí)刻激勵(lì)，讓我感受到了澤州一中新課程改革的信心與決心。

2.完善的制度文化為新課改保駕護(hù)航

澤州一中對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是較為完善的。

其一.對(duì)教師的評(píng)價(jià)：從帶頭遵規(guī)守紀(jì)優(yōu)秀教職工到星級(jí)課、品牌課教師以及集體備課學(xué)道等級(jí)評(píng)比，課堂紀(jì)律本等級(jí)評(píng)比、兩課一議等級(jí)評(píng)比等都對(duì)建設(shè)一支極具戰(zhàn)斗力的課程改革主力軍極為重要。

其二.采取學(xué)班值周制實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理新舉措。

二．班級(jí)文化對(duì)課程改革的影響

澤州一中班級(jí)的常規(guī)文化與我們相仿，但其班級(jí)文化最大的亮點(diǎn)在于學(xué)簇建設(shè)，把提升自我，鍛煉自我，展示自我，完善自我作為學(xué)簇建設(shè)的核心，充分地表達(dá)了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重、鼓勵(lì)，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，敢于競(jìng)爭(zhēng)，品味成功。

1.注重學(xué)簇文化建設(shè)——力爭(zhēng)做到深度學(xué)簇話

首先，鼓勵(lì)學(xué)生共同參與學(xué)簇名稱、學(xué)簇愿景、學(xué)簇目標(biāo)、學(xué)簇徽標(biāo)、學(xué)簇旗幟、學(xué)簇歌曲、學(xué)簇口號(hào)的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)簇充滿個(gè)性、充滿激情、充滿挑戰(zhàn)。

其次，.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：在學(xué)道應(yīng)用之星、展示之星、質(zhì)疑之星、評(píng)價(jià)之星、最優(yōu)學(xué)簇的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生勇于參與競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于展示自我。

最后，關(guān)注對(duì)值日制度與評(píng)價(jià)制度的完善

對(duì)值日學(xué)簇進(jìn)行定期培訓(xùn)，樹(shù)立目標(biāo)、明確任務(wù)。同時(shí)，對(duì)各學(xué)簇、學(xué)室的展示做出科學(xué)評(píng)價(jià)，有利于課在程改革中鼓勵(lì)先進(jìn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的公平性，過(guò)程性。

2.合理利用班級(jí)空間，營(yíng)造課改大氛圍

以獎(jiǎng)狀、版規(guī)班訓(xùn)、勵(lì)志條幅墻壁裝飾物等讓班級(jí)充滿個(gè)性的同時(shí)釋放積極拼搏進(jìn)取的正能量。

我們要結(jié)合澤州一中的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善我校教學(xué)模式，逐步形成屬于六中自己的教學(xué)特色，乘新課改之風(fēng)，向成功揚(yáng)帆！

第五篇：澤州一中整治吃拿卡要活動(dòng)總結(jié)

澤州一中整治“吃拿卡要”活動(dòng)小結(jié)

整治“吃拿卡要”專項(xiàng)整治活動(dòng)是澤州縣創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的必然要求，是在省、市、縣的統(tǒng)一部署下，鞏固和引深“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”紀(jì)律作風(fēng)教育整頓工作，提升管理服務(wù)水平，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)現(xiàn)政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)的重要舉措。根據(jù)縣委縣政府《澤州縣整治吃拿卡要問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作方案》文件精神，我校成立了“吃拿卡要”問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展全體教職工大會(huì)、黨員中層會(huì)、黨員民主生活會(huì)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和會(huì)議精神，制定了《澤州一中整治吃拿卡要問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作方案》，積極組織，認(rèn)真開(kāi)展自查整改活動(dòng)，現(xiàn)將我校整治“吃拿卡要”工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。

學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整治“吃拿卡要”，提高師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師隊(duì)伍形象給予了高度重視。于5月15日召開(kāi)了支委會(huì)，成立澤州一中整治“吃拿卡要”問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作機(jī)構(gòu)，校黨支部書(shū)記校長(zhǎng)李海勇同志任組長(zhǎng)，下設(shè)整治“吃拿卡要”辦公室。并及時(shí)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真部署，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，由“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，紀(jì)檢書(shū)記負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體實(shí)施。確定整治范圍為全校所有學(xué)處、學(xué)部、學(xué)科組、科室以及全校黨員干部和教職工。

按照《澤州縣整治吃拿卡要問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作方案》中規(guī)定的整治內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，確定了全面的整治內(nèi)容：

1．在職教師利用寒暑假、節(jié)（假）日或課后以各種名義組織學(xué)生有償補(bǔ)課和在校內(nèi)外舉辦各類補(bǔ)習(xí)班。

2．教師利用工作便利，組織、動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示所任班級(jí)內(nèi)學(xué)生有償補(bǔ)課，或?yàn)槊褶k補(bǔ)課機(jī)構(gòu)（個(gè)人）有償補(bǔ)課介紹、提供生源。

3．學(xué)校和在職教師向?qū)W生強(qiáng)制推銷或指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料及學(xué)習(xí)用品，并從中獲利。

4．對(duì)學(xué)生重大違紀(jì)行為處理時(shí)，未嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)制度和程序執(zhí)行的行為；對(duì)學(xué)生一般違紀(jì)行為處理時(shí)，采取簡(jiǎn)單粗暴方式，體罰或變相體罰學(xué)生，上課上自習(xí)期間拒學(xué)生于教室外。

5．教師利用職權(quán)索取、接受家長(zhǎng)的財(cái)物和宴請(qǐng)等。

6．招生工作嚴(yán)格執(zhí)行“三限政策”，自覺(jué)接受社會(huì)的監(jiān)督，強(qiáng)化招生監(jiān)督工作，建立責(zé)任追究制，嚴(yán)禁任何形式的違規(guī)招生，做到廉潔招生、公平招生、陽(yáng)光招生。

7．在為師生開(kāi)據(jù)證明介紹信、為學(xué)生辦理學(xué)籍、申報(bào)助學(xué)金等有關(guān)手續(xù)時(shí)，要嚴(yán)格照章辦事，規(guī)范流程，明確辦理?xiàng)l件、辦理程序和辦理時(shí)限等，嚴(yán)禁應(yīng)辦不辦、拖著不辦，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，以及變相刁難、吃拿卡要等行為。

8．在學(xué)校各項(xiàng)工程建設(shè)期間，要按合同實(shí)施，任何個(gè)人不得利用職權(quán)向施工方“吃拿卡要”，影響工程進(jìn)度和工程質(zhì)量。

9．在學(xué)校物品采購(gòu)和招標(biāo)時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作文件精神，規(guī)范采購(gòu)行為，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕違規(guī)、違紀(jì)等“暗箱操作”現(xiàn)象，大力推行“陽(yáng)光采購(gòu)”。

二、精心部署，措施得力。

5月18日，由領(lǐng)導(dǎo)組研究制定了《澤州一中整治吃拿卡要問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作方案》，通過(guò)校函的方式下發(fā)學(xué)校各處、部、學(xué)科組，明確了總體目標(biāo)、整治范圍、整治內(nèi)容及方法步驟等內(nèi)容，為在全校范圍內(nèi)開(kāi)展整治“吃拿卡要”活動(dòng)明確了預(yù)期目標(biāo)和實(shí)施步驟，為下一步的工作指明了方向。

為使黨風(fēng)廉政建設(shè)制度化、規(guī)范化，我們積極完善了《澤州一中教職工考勤管理制度》、《澤州一中師德師風(fēng)考核制度》以及黨內(nèi)外監(jiān)督和定期通報(bào)情況等制度，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，把黨員干部的言行置于嚴(yán)密的組織監(jiān)督之中，使整治“吃拿卡要”活動(dòng)和學(xué)校的日常管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，走向常態(tài)化管理、持續(xù)化考評(píng)。

三、多種途徑，宣傳教育。

我校積極利用多種途徑開(kāi)展整治“吃拿卡要”活動(dòng)的宣傳和教育。5月27日下午，我校結(jié)合學(xué)校教職工大例會(huì)時(shí)間，集合全體教職工召開(kāi)了開(kāi)展整治“吃拿卡要”問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)工作動(dòng)員會(huì)，會(huì)議由學(xué)校工會(huì)主席趙鳳蓮?fù)局鞒?，由學(xué)校校長(zhǎng)助理、督查室主任李建剛老師宣讀了《澤州一中整治吃拿卡要問(wèn)題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作方案》，李莊副書(shū)記作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。李書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全體黨員干部一是從思想上高度重視，積極主動(dòng)參與；二是對(duì)照方案要求認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真整改；三是要建立長(zhǎng)效機(jī)制。每月的28日，學(xué)校召開(kāi)黨員中層大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《胡錦濤同志在慶祝建黨九十周年大會(huì)上的講話》、《袁純清同志在省第十次黨代會(huì)上的工作報(bào)告》、《張茂才同志在市六次黨代會(huì)上的工作報(bào)告》、《崔守安同志在縣四次黨代會(huì)上的工作報(bào)告》等內(nèi)容，使廣大黨員和中層在思想上、紀(jì)律上、作風(fēng)上、工作上等方面都有了很大的提高。學(xué)校九個(gè)黨小組每月召開(kāi)專題民主生活會(huì)，全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等內(nèi)容，并能夠結(jié)合自身實(shí)際在小組內(nèi)開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”活動(dòng)，會(huì)后全體黨員總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)上交了心得體會(huì)，進(jìn)一步提升了黨員自身的認(rèn)識(shí)水平，樹(shù)立了良好的風(fēng)氣。全體教職員工通過(guò)每大周的例會(huì)，較為全面地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)了精神，警示了自身。

四、自查自糾，反饋民意

在學(xué)習(xí)的同時(shí)全校黨員中層干部都按專項(xiàng)整治的要求進(jìn)行自我剖析按時(shí)上交了自查報(bào)告并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校還與每位教職工簽訂了崗位職責(zé)承諾書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員也與關(guān)鍵崗位工作人員進(jìn)行個(gè)別談話，教育和督促相關(guān)人員提高認(rèn)識(shí)、查找問(wèn)題、分析原因、制定措施。我校結(jié)合自身實(shí)際制定了嚴(yán)禁在工作時(shí)間擅自離崗、脫崗、遲到和早退、嚴(yán)禁參加家長(zhǎng)宴請(qǐng)等工作紀(jì)律。在學(xué)校設(shè)置投訴舉報(bào)箱和投訴舉報(bào)電話，定期在學(xué)生及家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)展評(píng)師評(píng)教活動(dòng)。

通過(guò)自查和信訪舉報(bào)、明查暗訪、個(gè)別走訪、專項(xiàng)督查等多種渠道和方式收集社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我校教職工工作作風(fēng)的反饋，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一起因“吃拿卡要”行為被學(xué)生及家長(zhǎng)舉報(bào)的案例，可以說(shuō)，我們的工作得到了社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。與此同時(shí)，我們以整治“吃拿卡要”為契機(jī)，在全體教職工中積極樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，號(hào)召全體教職工向他們學(xué)習(xí)，評(píng)出了10名師德標(biāo)兵，20名師德先進(jìn)個(gè)人，在全校掀起了爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)的熱潮，大大地提升了學(xué)校整體師德師風(fēng)建設(shè)水平。

五、長(zhǎng)效機(jī)制，完善建立。

在整治“吃拿卡要”活動(dòng)中，我校雖未發(fā)生一起因“吃拿卡要”被舉報(bào)、投訴的案例，但通過(guò)活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些在實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，比如上班時(shí)間不能全情投入、工作拖沓散漫、部分教育工作還不到位等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校制定了《澤州一中教職工考勤管理制度》、《教職工師德師風(fēng)考核制度》、《教職工績(jī)效考核細(xì)則》及各部門(mén)人員《崗位職責(zé)》，健全了學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化，并與教師績(jī)效考核集合起來(lái)，使師德師風(fēng)成為教師全面考核的剛性指標(biāo)。每位教職工在學(xué)期初即簽訂崗位承諾書(shū)，進(jìn)一步增強(qiáng)了每位教職工的責(zé)任感和使命感。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我校全體教職工精神面貌發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，師德師風(fēng)建設(shè)水平明顯提高，基本達(dá)到了“兩好、兩高、一滿意”，即政治思想好，組織紀(jì)律好，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)質(zhì)量高，讓人民群眾滿意，真正實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的承諾。