第一篇：五子棋大賽[大全]

公寓文化節之趣味五子棋大賽一、五子棋簡介

五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統黑白棋種之一。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養性。

二、五子棋活動亮點

1、五子棋簡單易學，先連五為勝很容易為人所理解；

2、愛好者眾多，正因為入門容易，所以在學校有很多愛好者；

3、趣味性強，可以2人下，也可以4人下；可以下禁手規則，也可以下無禁規則。一人下1步的混雙或聯棋比賽可以提高選手之間的默契程度和團體精神；

4、所用時間短，屬于快餐性質，在這個快節奏的社會容易被大家接受；

5、此次活動是以宿舍為單位進行，大家可以盡情展現自己的智慧及團隊精神。

三、游戲規則

㈠初賽

1、每個宿舍出三個人參加比賽，分別與摸到相同數字號的宿舍的三個人對弈；

2、對弈的兩個人中選取一個人摸棋，摸到黑棋則自己先走，摸到白棋則對方先行；

3、根據兩個人的意向，決定用禁手則到禁手區，不用禁手，則在趣味場（禁手規則見附錄）；

4、兩人對局，各執一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個或5個以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝；

5、最后以勝得多的宿舍為勝。

㈡復賽

1、從初賽優秀的隊伍中選出12支隊伍（暫定），最后根據報名人數決定，其他規則與初賽相同，每次對弈，勝加10分、平各加5分、輸不加分；

2、最后以綜合得分最高的宿舍為勝。

四、活動流程

1、大家到場地抽好號碼牌，并決定自己宿舍分別與對方宿舍的誰對弈，然后開始下棋；

2、一張桌子擺兩副五子棋，由一個人監場；

3、在場子出口擺放一塊大黑板，由一個粉筆字寫得好的人寫下戰績，如：第一場，##桌##隊第#手執黑/白 勝；

4、在活動場上除了監場人員，另外有幾個維護場地秩序的人，保證旁觀的人觀棋不語，必要的時候可以清場；

5、依據報名人數，初賽、復賽的流程一樣，在一天內舉行完畢，如果參賽隊伍過多，可以將決賽推后一天；

6、根據累計積分，在公寓文化節結束以后公示獲獎宿舍名單，并進行頒獎。

五、活動時間：2011年4月某周日。

六、活動地點：蒙牛前面廣場。

七、獎項設置

一等獎（1名）：證書，及60元獎品；

二等獎（2名）：證書，及40元獎品；

三等獎（3名）：證書，及20元獎品。

八、活動宣傳及合作

㈠宣傳

1、橫幅，如“##杯趣味五子棋大賽”；

2、單頁宣傳，主要針對大一大二學生，由樓委負責發放，以現場報名為主，并在樓內設立報名點。單頁上附五子棋規則；

3、展板和海報宣傳；

㈡合作

與會友棋社合作，人員、棋具、桌椅方面可以讓他們解決。（具體合作細節正在商談中）

九、活動物品及人員配置

1、活動物品

五子棋準備十副、選手號碼牌、監場人員的帽子、龍虎榜（大黑板）、粉筆、桌子六張、椅子二十四個、場地裝飾、橫幅。

2、人員配置

評判人員五名、監場五至八人人、寫板一人

十、意外情況預計

1、為了擴大此次活動的影響力，活動在外面的場地進行，所以必須考慮天氣原因，晴朗、溫暖的周末；

2、由于同時進行多場比賽，所以場地的秩序維護必須選用可靠人員進行；

3、在初賽時出現平局現象，加場決勝負；如果在決賽中出現分數相同的隊伍，并列名次。

十一、附錄

禁手規則

鑒于無禁手規則黑棋必勝，人們不斷采用一些方法限制黑棋先行的優勢，以平衡黑白雙方的形式。于是針對黑棋的各種禁手逐漸形成。禁手最簡單地說就是一手棋形成長連（連成五個以上連續相同的棋子），或兩個以上的活三，或者兩個以上的四,并且這些

四、活三和長連都要包括這一手棋。并且規定，當禁與連五同時出現時為黑方取勝禁手不成立，禁手是針對黑棋而言的，白棋沒有任何禁手。例如：黑棋長連是禁手，白棋長連算贏棋。

禁手：對局中如果使用將被判負的行棋手段。

三三禁手：黑棋一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三．

四四禁手：黑棋一子落下同時形成兩個或兩個以上的沖四或活四。長連禁手：黑棋一子落下形成一個或一個以上的長連。

第二篇：五子棋大賽

雙人五子棋大賽

活動目的：五子棋——智慧的體操，五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲，至今仍為現代人所喜愛。通過這次活動，讓更多同學能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多人領略五子棋精深的風采。

活動宗旨：以棋會友，加強校內宿舍間棋友們的聯系；切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；豐富生活，增添校內棋友們的樂趣。提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。活動時間：

考慮到本學期的各種活動以及學期末的備戰考試，從5月25日起將賽期定為兩周，時間安排如下：

1.宣傳：2012年5月3~20日 2.報名：2012年5月20~25日。3.海選：2012年5月26~31日。4.復賽：2012年6月1~5日 5.決賽：2012年6月7~9日。活動地點：

活動對象：全校同學。

活動步驟：

1.賽程安排：比賽分為海選、復賽、決賽三個階段。

2.前期宣傳：5月3日于生活廣場設置展板，以及在各宿舍樓宣傳欄上打出宣傳單，以說明活動目的、宗旨、參賽對象以及報名時間。

3.報名：報名時間暫定為5月20日至月25日。報名專點設在11級畜牧獸醫八班。保留前期宣傳的展板，并于報名點周圍張貼海報，簡要介紹雙人五子棋規則，寫明報名的時間地點、流程和注意事項。

4．海選:5月26~31日在 進行海選,采用淘汰賽制，具體見附錄一。海選結束后及時設置展板公示比賽成績并寫明時間地點安排。

5．復賽：6月1~5日在 進行復賽，采用小組單循環賽制，具體見附錄一。復賽結束后及時設置展板公示比賽成績并寫明時間地點安排。6．決賽：6月7日進行決賽，采用淘汰賽制，分為兩個階段。第一階段為冠亞軍決賽之前階段，7日進行，地點定為 連廊。第二階段為冠亞軍決賽，8日下午課外活動進行，地點定為講堂群教室。具體見附錄一。7．為獲獎者頒發證書、獎品等。獎勵安排：

1、獎項設置相應的個人榮譽證書，班級一二三等獎，優秀組織獎

2、一等獎為每組大號五子棋一盒，精美相框一個，每人精美筆記本一個；二等獎為每組中號五子棋一盒，每人精美筆記本一個；三等獎為每組小號五子棋一盒，每人普通筆記本一個。附錄一：

賽場細則：

1.比賽分為海選、復賽、決賽三個階段。

2.賽前對參賽選手按男女分為兩大組。首先進行海選，鑒于預計參賽選手數量較大，則先進行抽簽分組，采用淘汰賽，一局定勝負，贏者晉級。計劃將海選階段的晉級隊伍控制在30組左右，若一輪淘汰后數量依舊較大，則按照此方式繼續進行淘汰。之后進行復賽，對晉級隊伍按男女大組分別進行抽簽分小組，小組內人數根據晉級人數決定。根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組單循環，勝者積2分，負者積0分，和棋雙方各積1分。最后統計積分，每組取第一名，進入決賽。決賽階段，采用淘汰賽制，男子組取冠亞季軍各一名；女子組.每間賽場18盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。

4.每局比賽擲硬幣選擇開局方，從雙方同意比賽開始計時。比賽中雙方由兩人輪流走棋，每人走棋時間不得超過10秒，相互之間不得有任何形式的交流。其他按照五子棋一般規則進行。所有違規現象經發現后，首次違規者予以提醒，若再次發現，違規者當盤按負處理。其中復賽中每盤棋限時30分鐘，每步限時30秒。若時間結束未分勝負則算雙方和棋。5.選手需攜帶一卡通（或學生證）提前20分鐘到場，經工作人員確認后方可入場，遲到5分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。附錄二：

贊助商宣傳方式：

1.條幅宣傳：商家所需條幅經校自保會批準后可在比賽期間懸掛于生活廣場。條幅內容由贊助商與我班協商決定。2.展板宣傳：由我班為商家制作或由商家自行制作展板，并于比賽期間展出。展板內容由商家與協商決定。

3.廣告宣傳：于五子棋棋盤上為提供該五子棋的贊助商添加相關廣告，內容由贊助商與我班協商決定。

4.分發傳單：我班組織同學可在比賽場內外為商家分發適量傳單，并保證分發到位。5.制作幻燈片：可于總決賽階段為商家制作宣傳幻燈片，并于賽場多媒體播放。其內容由贊助商與我院協商決定。

6.臨場嘉賓：贊助商可于總決賽階段到場出任現場嘉賓并參加頒獎 7.冠名宣傳：可與贊助商協商冠名事宜，除享受以上所有宣

傳方式外，贊助商若有更合理、新穎的宣傳方式，可與我分方協商。總之，我方將盡力配合，盡力滿足商家的要求，力求達到最好的宣傳效果。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第三篇：五子棋大賽策劃書

金天學社‘五子棋大賽’策劃書

活動背景：楚漢相爭，是的能力較量，讓中國象棋帶領我們進入

那沒有硝煙的戰爭中；誰先連珠，是智力的斗爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的較量中，我們可以明白很多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局看待問題，提高分析問題的能力！

活動目的：為了豐富和活躍社團文化生活，提高我社成員的綜合素質，增進社員之間的交流，增強社員之間的友誼和競爭意識，調動社員參與活動的積極性，營造健康向上的氛圍。

活動時間：待定

活動地點：德州學院北學校區好鄰居二樓

活動流程：１、活動報名者以自愿方式報名為主,也可以以部門

為報名單位集體報名,報名者一旦報名,除了代表個人外也代表所在部門。

２、比賽原則上按報名人數多少進行抽簽海選淘汰賽,使人數最終剩下6人進入復賽。

３、6名選手進入復賽后通過抽簽進行分組,分為3組,以淘汰賽產生三等獎。其余3人進入決賽。

４、進入決賽階段比賽者最后進行3輪比賽,決出一

等獎和二等獎,分別授予證書,并有精美禮品獎勵。

5、所有獲獎者和集體將公布全院。

活動規則：

1、賽程采用淘汰制，比賽方式以快棋形式一局決勝

負。

２、如出現平局,可進行第二局，由第二局決定勝負。依次類推

３、比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行，情節嚴重者將給予警告并扣除其所在專業部分得分。若出現辱罵、打架等嚴重影響比賽正常進行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格，所屬部門也無權獲得任何獎項。活動對象：金天學社職航協會成員

舉辦單位：主辦單位：金天學社文聯

承辦單位：金天學社文聯

贊助單位：中國移動

獎項設置：活動設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分

別獎勵榮譽證書和精美禮品

工作分配：指揮：呂興榮

裁判：孫志遠高文濤陳佩陳龍蘇亞寧后勤：張政僑中新王邦

預計費用：五子棋10副預計50元精美禮品6份預計90元

備注：該活動解釋權歸金天學社文聯所有！！

第四篇：五子棋大賽贊助策劃書

贊助策劃書

一．前言

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇有趣的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦方的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。春暖花開的季節是活動開展的最好時機，產品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。該季節同學們還在新年的喜悅之中，對新鮮事物充滿好奇，并熱于對新生事物的追求，在萬物復蘇的季節同學們更愿意組織和參與活動，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在大學生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個季節做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的品牌形象，更好地去穩固原有市場和吸引新的消費群體。因此，我們九江學院校學生會宿管部又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢？于是我們部門精心策劃了宿管部第三屆五子棋大賽！本次活動策劃不但總結了前兩屆五子棋大賽成功的經驗，讓贊助商得到投資少回報高的收益。九江學院學生會宿管部也會為此而奮斗到底!

二．市場分析

1.同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2．學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。作為現代青年的高校學生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的活動。若是商家能在這種有趣、有意義的活動中進行宣傳，效果定是顯著。

3.因為年年都有五子棋大賽，如條件允許的話,商家還可以同我們九江學院潯東校區宿管部建立一個長期友好合作關系，使商家在校園內外的知名度不斷加深，極具有長遠意義!

4．高效廉價的宣傳在以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，由于工作上的優勢，我們可以深入每棟學生宿舍，所以我們在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

三．活動介紹

（1）.活動主題：五子棋大賽

（2）.活動目的:五子棋在我國已有深厚的文化基礎，上至七旬老人，下至三歲兒童，都會玩這個規則簡單但深奧無窮的游戲，而學校更是一個喜愛者和高手聚集的地方，為豐富同學們的課余生活、活躍同學們的思維方式，同時給全校的五子棋愛好者提供一個交流的平臺、一個展現自我的舞臺，潯東校區學生會宿管部將舉行第三屆五子棋大賽。

（3）主辦單位：九江學院潯東校學生會宿管部

（4）.活動對象：潯東校區全體同學

（5）.活動時間：二零一零年四月二十日至五月初

（6）.活動地點：文科樓一樓

（7）.比賽規則：

1、本次比賽分兩種體制進行：個人賽（以個人為單位參賽）、團體賽(以院系單位參賽)

2、個人賽分三場：初賽、復賽、決賽（參賽選手抽簽進行比賽，三局兩勝制）。3、團體賽：由各院系負責人抽簽進行循環賽，負責人抽簽決定比賽對象，個隊伍名選手同時進行比賽，有三人勝出一方為獲勝方。

四．獎項設置：個人賽：冠軍：1名 亞軍：1名 季軍：1名 優秀棋手：5名團體賽：冠軍：1名 亞軍：1名 季軍：1名 優秀團隊：2個

五．宣傳計劃：

橫幅懸掛在學校大道或學生公寓旁，從活動開始前一星期懸掛到活動結束，一目了然，持續時間長,宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關如：“××××祝九江學院第三屆五子棋大賽圓滿成功!”或在保證活動宣傳不受影響的前提下由商家自定內容。海報宣傳 在全校各宣傳欄內張貼的大型海報上注名本次活動的贊助商,海報背景可以使用商家所提供的標志圖案，在保證相關活動宣傳的情況下, 可以體現贊助商的利益。宣傳欄處人流大，觀看人員較多，宣傳效果好。

宣傳貼張貼或分發在全院所有宿舍門上，宣傳貼內容包含商家所要宣傳內容在活動的前期準備工作中完成服飾宣傳在活動過程中有貴公司提供宣傳服飾（如貴公司工作服），由我部人員穿在比賽現場。

現場宣傳由貴公司派宣傳人員到比賽現場作宣傳工作（時間在分鐘之內）或在活動現場可用到印有商家特色的道具進行布置。同時貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言（最好在活動開始或中間）。

獎品宣傳本次活動的部分獎品可以使用商家制定的商品，或者在獎牌上印制有關商家標志性的宣傳內容。

六．經費預算：

（1）證書及其獎狀：100元

（2）五子棋及其道具：100元

（3）獎品：300元

潯東校學生會宿管部2010-04-18

九江學院潯東校區五子棋大賽

贊

助

策

劃

書

校學生會宿管部

第五篇：第三屆五子棋大賽策劃書

理工學院第三屆五子棋大賽策劃書

一、活動性質：

由理工學院舉辦的競賽類活動。

二、活動目的：

放松心情，增加學生之間的友誼，豐富課余生活，提高我院學生的身心素質。

三、主辦單位：

理工學院學生會學習部

四、活動分工：

總負責：鄭惠媛

策劃組：鄭惠媛 馬勇張琳琪

宣傳組：劉思齊成軒張笑凡惠攀邵文濤高爽心申報組：鄭惠媛

五、前期事項：

1.召開部門會議，安排具體分工。

2.做好前期宣傳工作。

3.組織參賽組確定各輪比賽的參賽時間。

六、活動流程：

1.活動時間：2010年3月25日---3月31日

2.活動地點：綜北203教室

3.參賽人員：理工學院09級新生

4.報名方式：由各班班委組織同學在班上報名，再由學習統一安

排。

五、參賽形式：

個人參加。

六、比賽形式：循環賽，半決賽采用淘汰制。

七、比賽規則：

1.五子棋專用棋盤是15條橫線*15條豎線，每個交叉點都可以

行棋。

2.游戲分黑白雙方，黑先、白后，從天元開始相互順序落子。

3.最先在棋盤橫向、縱向或斜向形成連續的同色五個棋子的一方

為勝。

4.如分不出勝負，則到為平局

八、獎項設置：

第一名——榮譽證書和精美獎品一份

第二名——榮譽證書和精美獎品一份

第三名——榮譽證書和精美獎品一份

九、比賽規則：

1、選手進場后進行抽簽分組，根據抽到的小組序號和個人編號

入座，進行小組大循環，即每人與組內其他選手一一對弈，（若遇人

數不能組成一小組，將多余選手并到其他組），每組取第一名(如果出

現積分相同的情況進行加賽,另行安排)

2、勝者積3分，負者積0分,平局雙方各積1分。選手初賽比賽

兩場，積分高的進入下一輪比賽。

3、每局比賽結束后請比賽雙方在自己桌旁等耐心待裁判員登記

結果未登記前請勿離開。

4、如積分相同則按照勝場數排名，若勝場依然相同則組織積分

相同的選手進行加賽決定冠亞季軍。

5、初賽階段參賽者的比賽對手通過抽簽產生，決賽階段對陣由

現場抽簽產生。

6、參賽者遲到10分鐘算棄權，判對手直接獲勝。

7、決賽的選手名單、對陣形勢具體比賽時間等相關信息將在公

告上公布。

8、參賽者必須服從比賽規則。

9、在比賽階段，各位選手必須保持賽場安靜。

10、參賽者對比賽結果產生不滿時不得當場擾亂比賽，可在比賽

結束后向主辦方提出申請，請求解決。

11、參賽者如果多次無理取鬧，有意打斷比賽進程，根據裁判討

論后給預處理，處理如下：

1）初次抵抗者給與警告處理。

2）對于兩次抵抗者，取消比賽資格并勸其離場。

十、比賽流程：

1.主持人宣布比賽規則。

2.比賽環節。

3.裁判進行結果統計。

4.統計并宣布結果。

十一、申請經費100元

五子棋60元

證書30 元

打印10元

西安歐亞學院

理工學院學生會學習部

2010年3月20日