第一篇：五子棋教學活動

快樂五子棋

一、教學目標

1．基本知識：初步了解五子棋的基本規則，知道5子連線，大“米”擺法； 2．基本能力：通過講解，學生基本能夠運用活二，開創活三，力爭活四； 3．情感、態度和價值觀目標：學生通過互相演練，挑戰電腦，互相評價，提高學生技術能力的同時，感受游戲帶來的快樂；

二、教學重點

學生通過多種思維方式，運用活二，開創活三，力爭活四。

三、教學難點

視野開闊，靈活運用。

四、教學過程 1．導入

（1）詢問學生，平時玩過哪些棋類游戲？引出五子棋教學。①出示棋盤和棋子，教師演示，讓學生認識什么是五子棋； ②講解棋盤的結構及如何構成五子的排列方法； ③理解基本規則：最先連成5個的為勝；

五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！如下圖：

2．講授新知

（1）講解基本手法 五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖：

如圖，所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！

如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！

上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！

上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！

由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進行防守！

而活三自然也是由二個子形成，即活二！

（2）運用活二，開創活三，力爭活四

①“

一、丨”字形，②；“>”字形 ③“<”字形； ④“V”字形；

； ⑤“”字形； ⑥“土”字形； ⑦ “丁”字形； ⑧“十”字形； ⑨“×”字形； 其實就“米”字拆分。

五、同學互練

1．講解棋譜的擺放和折疊；

2．剪刀石頭布開始，贏得一方先選，或者選棋子顏色，或者器材管理；

六、挑戰電腦

老師在屏幕上出示五子棋軟件，鼓勵戰勝過5位同學的高手，嘗試挑戰電腦。^

七、高手從這里起步

進攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個子，多形成活二。下圖中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點，雖然產生了兩個二，但都不是活二，在進攻中幾乎毫無威力。而走在B點會產生兩個活二，為后續攻擊打下了基礎。顯然B點比A點更有威力。

總之，一個原則：一子落下，形成的活二越多越好。

八、結尾

評選名次，根據勝數依次評出前5名；并鼓勵學生在課余時間常常練習，快樂游戲，提高水平。

五子棋活動

（一）活動目標：

1.初步了解五子棋的基本知識。2.培養學生對下五子棋的興趣。

活動準備：五子棋材料

活動過程：

1.出示棋盤和棋子，教師演示，讓學生認識什么是五子棋。2.講解棋盤的結構及如何構成五子的排列方法。3.理解基本規則：最先連成5個的為勝。

五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！如下圖：

4.讓學生兩人一組，操作練習。5.講解基本手法

五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖：

如圖，所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！

如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！

上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！

上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進行防守！

而活三自然也是由二個子形成，即活二！

五子棋活動

（二）活動內容：二的分類

活動目標：

1.讓學生了解五子棋的一些基本的術語。

2.培養學生的學習興趣。

活動過程：

一、活二的形式：

根據上節課，我們認識到如果要想贏棋，活二是個基本元素！現在詳細介紹一下活二！

活二，即可以形成活三的二！有三種形式：（１）連活二

此種活二可以選擇形成兩種活三中的任意一種！如下圖

其中連活二在形成活三時可選擇的點，如下圖：（字母標注）

（２）跳活二

此種活二同樣也可以選擇形成兩種活三中的任意一種！（圖略）然而在形成活三時可選擇的點會減少，如下圖：（字母標注）

（３）大跳活二

此種活二只能形成其中一種活三！如下圖：

同時此種活二形成活三時可選擇的點也是最少的！如下圖：（字母標注）

此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點距離較遠，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！

二、眠二

眠二的意思是在下一步無法形成活三，但是可以形成眠三，構成潛在的力量！一般有以下幾種形式：

三、死二

死二的意思是這個二已經幫不上任何忙了，無論在這條線上怎樣借子都無法形成有用的三，如下圖：

五子棋活動(三)活動內容:五子棋的活三

（一）活動目標: 知道什么是活三，幫助學生進一步了解五子棋的走棋規則。活動過程:

一、活三的形式

活三是在下一手即可形成活四的三，有兩種形式，如下圖：

字母為可以形成活四的點！

因為活四時另一方已經來不及防守，所以在活三時就應該進行防守，下面看看活三的防守點！

活三的防守即是使對方在下一手只要無法形成活四就算防守成功！防守點如下圖：（字母標注）

二、眠三的形式

眠三即下一手無法形成活四，但可以形成沖４的三！有以下幾種形式，如下圖：

所有的眠三都只有兩個防守點！

三、死三

死三即無論在這條直線上如何借子，也無法形成５連子！如下圖：

五子棋活動(四)活動目標：

1.讓學生了解五子棋的一些基本的術語。

2.培養學生的學習興趣。活動過程:

一、活四

活四已經勝定，如果形成則此局已經要立刻結束了！如下圖：

二、沖四

沖四即下一手馬上就要形成五個子了，另一方如果不理會下一手馬上就連五，所以沖四有絕對的先手權利，強制另一方落在馬上要成五的點上！

沖四是由眠三而來，有以下幾種形式：

這里重點需要說明的是沖四主要的來源是眠三的發揮，所以有必要清楚各種眠三的控制能力，如下圖：（字母標注）

可以看出最后一種眠三所涉及的勢力范圍最廣！因此也是最厲害的一種眠三！

三、死四

已經被封死的四，如下圖：

五子棋活動(五)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1.該進攻時，不要防守。

法則：越是積極的進攻，越容易獲得取勝的機會。

當你的對手走棋不積極時，你不必跟著他走棋，而是要考慮自己的棋是否可以進攻。如圖1，白10形成眠三，看起來為下一步進攻做好了準備；但如果你仔細計算，會發現白棋的進攻并沒有連續性。因此，我們認為白棋并不積極，黑棋可以落子11形成攻擊。有很多棋手會跟著擋在11-C，雖然這不是壞著，但在當前情況下，完全沒有必要，這個時候，你應該去進攻而不是防守。白10應該走A或B點，這樣的行棋會更加積極，如此，黑棋就不能走11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。

2、進攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個子，多形成活二。（圖2－1）中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點，雖然產生了兩個二，但都不是活二，在進攻中幾乎毫無威力。而走在B點會產生兩個活二，為后續攻擊打下了基礎。顯然B點比A點更有威力。總之，一個原則：一子 落下，形成的活二越多越好。（圖2－2）中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構筑進攻，但D是最佳攻擊點，因為它 同時產生了3個活二。這跟做棋原則中，“一子三通點往往是好點”相通。

3、學生獨自練習

五子棋活動(六)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、在必須防守時，可以選擇一個最助于自己進攻的防守點。（圖3－1）中白活三，黑有A、B兩個防點來擋住白的活三。由此需要判斷哪個防點，更有利于自己的攻擊。很顯然，走在A點，自己會形成連接，而白棋并無后續手段，由此在黑防A后，需要回頭來防守黑棋，這樣白就失掉先手。這里，防在A點比B點更有利。（圖3－2）的情況則有不同，黑棋防在A點雖然對自己將來的進攻有利，但黑棋仍然必須防在B點，因為白棋在上面可以連續攻擊而獲勝。這里提示我們，要判斷哪個防點更有利，就必須考慮在防守以后，對手和自己的后續攻擊，而后才能選擇出正確的防點。2.防守不總是要擋，有時采取牽制的手段更好。

（圖4）現在輪到黑棋走，黑必須要小心，因為白棋可以在B點連續進攻取勝。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。此時，黑棋最好的防守是運用牽制的手段。C點是牽制點，落子C形成多個活二，此時不必再擔心白棋在B點的進攻，因為白若B活三，則黑A形成反活三，之后黑棋可連續進攻獲勝。

3、學生練習

五子棋活動(七)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。

“組合攻擊”是指一子落下，同時產生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，這樣對手無法同時防守。組合攻擊可以說獲勝的唯一之路。據五子棋禁手規則，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一獲勝的方法是四三，而白棋沒有禁手的限制。（圖5）可以看到三三組合的圖例。三三由兩個活三組成，每個活三下一步都可以成為活四。圖中A、B、C點是三三攻擊點；而D和E是假的三三，因為只有一個三是活三，另外一個三是假活三。（圖6）是四四組合的圖例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 和E點。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。

（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。四三由一個沖四和一個活三組成。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。而D、E是假的四三，因為形成的三不是活三。除此，還有更復雜的組合攻擊，超過兩條線，如三三三、四三三、四四四等。在計算進攻時，你必須能夠算出最終獲勝的攻擊組合。（圖8），一個好的棋手，能夠在走第7手棋的時候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。由于黑方只能通過四三取勝，所以黑方的計算相對白棋要困難一些。

2、攻擊或者防守時，不僅要看到棋盤上已有的棋子，還要在腦中浮現出，攻擊或防守過程中棋盤上會出現的棋子，而且必須要考慮到雙方的棋子。

（圖9）白棋先行。看起來白棋貌似不能在I點三三取勝，因為黑棋似乎可以按照A、C、E、G的順序VCF獲勝。但當你計算白棋在黑棋攻擊中 被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你會驚喜黑棋的VCF被反掉了。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實際上黑棋的VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。這個是說，在算棋的時候，你要在腦中浮現出未落到棋盤上的子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。

3、學生練習活動

五子棋活動(八)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守

（圖10）是盲目沖四活三導致失敗的例子。黑11開始的沖四活三攻擊自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。這樣的攻擊就是盲目的，屬于自殺式攻擊。黑11正確的招法是黑11-15。而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。如圖中，白18手沖四，這手棋就是必須的，否則黑棋就會走在18的位置，下一步可在28形成四三勝。

棋諺云：“盲目沖四非勝算”，在攻擊的時機尚不成熟的情況下，這些進攻材料要盡量保留。不攻則已，一攻中的。

2、盡量搶占外勢

（圖10）也是說明這個技巧最好的例子，白棋設法讓黑棋在第7手棋開始攻擊，順勢搶占了外勢。而黑棋未能識破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。此時，白棋的外勢可保證其獲勝。

3、在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。

什么是等著呢？等著，也叫停著、后中先，等著的特點是，往往不直接走沖四或者活三等有威脅的招法，而是走了此著后，下一手才可以連續攻擊，而此時對手卻無法奪得先手。（圖11）中白棋試圖通過直接攻擊來連接左右。似乎黑走21后，再走A和B就能取勝了，但白棋在22形成反四，黑棋不得不防，之后白棋就可以在左邊擋住A、B的威脅。黑棋的攻擊失敗了。如（圖12），黑棋一招不成，又試圖從左邊開始攻擊，但是結果是一樣的，由于白棋的反四，黑棋攻擊又告失敗。（圖13），這個17是等著。此時，不論白棋防在哪里，黑棋都可以在A、B或C、D取勝。走了這手等著之后，白棋沒有任何反四的機會。這個圖剛好就能反映出等著的特點來，白棋無法形成先手，只能來防守，而由于黑棋不是直接攻擊，這樣白棋少了防守的子，從而無法形成反四。在走等著之前，一定要考慮對方的反擊。

五子棋活動(九)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。

有些情況下，如果單純防守，對手可以連續進攻而獲勝；此時就要考慮，自己是否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉入防守，由此自己可以爭得先手。爭得先手，是通過進攻來防守的最主要的目的。有時，通過進攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。但要記住一點，如果取得先手后卻沒有后續招法時，請不要使用此招。（圖14）黑1活三，白棋該如何防守呢？

不同的棋手會有不同的走法。不懂得通過進攻來防守的棋手會象（圖15）這樣，單純在2處擋住活三。其后黑棋很容易的連續攻擊，最后四三取勝。

單防是不行的，如果懂得通過進攻來防守，則如（圖16），通過白2沖四和白4活三取得先手。此時白棋不需再防守，可以主動進攻了，之后白6形成三三，輕松取勝。

2、對于旗鼓相當的棋手：戰線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應該盡早解決戰斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。我們因此可得出結論：黑棋在棋局的前半盤占有優勢，如果黑棋仍未取勝，則白棋在后半盤會占有優勢。

3、斜線比直線更有威力，因而盡可能發展斜線。

（圖17）是典型的斜線攻擊手段，在走出斜

3、斜4后，黑9形成兩個活二，白棋無從防守。同樣的攻擊手段通常直線是不奏效的。如（圖18），黑5、7是直線的攻擊，黑7一子雙二，白棋在A點即可防住。

4、學生練習活動

五子棋活動(十)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、應注意盤端的影響，有時可以利用盤端來防守。

（圖19）取材自流星開局。至31手，如果白棋簡單地在X點防守，黑棋會走A、B獲勝。但是，白棋在此有妙著，可以利用盤端防在Y點，從而避免輸棋。此時，如果黑棋繼續走A，則白棋可以在C、D連續沖四取勝。

2、走白棋時，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進攻，但又不能過分依賴禁手。

黑7后，黑棋形勢過強，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時機，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。

這是一個錯誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯著，現在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯誤。正確的走法是白8-A。

3、學生聯習活動

第二篇：五子棋教學活動

五子棋活動

（一）活動目標：

1.初步了解五子棋的基本知識。2.培養學生對下五子棋的興趣。

活動準備：五子棋材料

活動過程：

1.出示棋盤和棋子，教師演示，讓學生認識什么是五子棋。2.講解棋盤的結構及如何構成五子的排列方法。3.理解基本規則：最先連成5個的為勝。

五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！如下圖：

4.讓學生兩人一組，操作練習。5.講解基本手法

五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖：

如圖，所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！

上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！

上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！

由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進行防守！而活三自然也是由二個子形成，即活二！

五子棋活動

（二）活動內容：二的分類

活動目標：

1.讓學生了解五子棋的一些基本的術語。

2.培養學生的學習興趣。

活動過程：

一、活二的形式：

根據上節課，我們認識到如果要想贏棋，活二是個基本元素！現在詳細介紹一下活二！活二，即可以形成活三的二！有三種形式：（１）連活二

此種活二可以選擇形成兩種活三中的任意一種！如下圖

其中連活二在形成活三時可選擇的點，如下圖：（字母標注）

（２）跳活二

此種活二同樣也可以選擇形成兩種活三中的任意一種！（圖略）然而在形成活三時可選擇的點會減少，如下圖：（字母標注）

（３）大跳活二

此種活二只能形成其中一種活三！如下圖：

同時此種活二形成活三時可選擇的點也是最少的！如下圖：（字母標注）

此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點距離較遠，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！

二、眠二

眠二的意思是在下一步無法形成活三，但是可以形成眠三，構成潛在的力量！一般有以下幾種形式：

三、死二

死二的意思是這個二已經幫不上任何忙了，無論在這條線上怎樣借子都無法形成有用的三，如下圖：

五子棋活動(三)活動內容:五子棋的活三

（一）活動目標: 知道什么是活三，幫助學生進一步了解五子棋的走棋規則。活動過程:

一、活三的形式

活三是在下一手即可形成活四的三，有兩種形式，如下圖：

字母為可以形成活四的點！

因為活四時另一方已經來不及防守，所以在活三時就應該進行防守，下面看看活三的防守點！

活三的防守即是使對方在下一手只要無法形成活四就算防守成功！防守點如下圖：（字母標注）

二、眠三的形式

眠三即下一手無法形成活四，但可以形成沖４的三！有以下幾種形式，如下圖：

所有的眠三都只有兩個防守點！

三、死三

死三即無論在這條直線上如何借子，也無法形成５連子！如下圖：

五子棋活動(四)活動目標：

1.讓學生了解五子棋的一些基本的術語。

2.培養學生的學習興趣。

活動過程:

一、活四

活四已經勝定，如果形成則此局已經要立刻結束了！如下圖：

二、沖四

沖四即下一手馬上就要形成五個子了，另一方如果不理會下一手馬上就連五，所以沖四有絕對的先手權利，強制另一方落在馬上要成五的點上！

沖四是由眠三而來，有以下幾種形式：

這里重點需要說明的是沖四主要的來源是眠三的發揮，所以有必要清楚各種眠三的控制能力，如下圖： 6

（字母標注）

可以看出最后一種眠三所涉及的勢力范圍最廣！因此也是最厲害的一種眠三！

三、死四

已經被封死的四，如下圖：

五子棋活動(五)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1.該進攻時，不要防守。

法則：越是積極的進攻，越容易獲得取勝的機會。

當你的對手走棋不積極時，你不必跟著他走棋，而是要考慮自己的棋是否可以進攻。如圖1，白10形成眠三，看起來為下一步進攻做好了準備；但如果你仔細計算，會發現白棋的進攻并沒有連續性。因此，我們認為白棋并不積極，黑棋可以落子11形成攻擊。有很多棋手會跟著擋在11-C，雖然這不是壞著，但在當前情況下，完全沒有必要，這個時候，你應該去進攻而不是防守。

白10應該走A或B點，這樣的行棋會更加積極，如此，黑棋就不能走11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。

2、進攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個子，多形成活二。

（圖2－1）中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點，雖然產生了兩個二，但都不是活二，在進攻中幾乎毫無威力。而走在B點會產生兩個活二，為后續攻擊打下了基礎。顯然B點比A點更有威力。總之，一個原則：一子 落下，形成的活二越多越好。（圖2－2）中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構筑進攻，但D是最佳攻擊點，因為它 同時產生了3個活二。這跟做棋原則中，“一子三通點往往是好點”相通。

3、學生獨自練習

五子棋活動(六)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、在必須防守時，可以選擇一個最助于自己進攻的防守點。

（圖3－1）中白活三，黑有A、B兩個防點來擋住白的活三。由此需要判斷哪個防點，更有利于自己的攻擊。很顯然，走在A點，自己會形成連接，而白棋并無后續手段，由此在黑防A后，需要回頭來防守黑棋，這樣白就失掉先手。這里，防在A點比B點更有利。8

（圖3－2）的情況則有不同，黑棋防在A點雖然對自己將來的進攻有利，但黑棋仍然必須防在B點，因為白棋在上面可以連續攻擊而獲勝。這里提示我們，要判斷哪個防點更有利，就必須考慮在防守以后，對手和自己的后續攻擊，而后才能選擇出正確的防點。

2.防守不總是要擋，有時采取牽制的手段更好。

（圖4）現在輪到黑棋走，黑必須要小心，因為白棋可以在B點連續進攻取勝。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。此時，黑棋最好的防守是運用牽制的手段。C點是牽制點，落子C形成多個活二，此時不必再擔心白棋在B點的進攻，因為白若B活三，則黑A形成反活三，之后黑棋可連續進攻獲勝。

3、學生練習

五子棋活動(七)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。

活動過程：

1、所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。

“組合攻擊”是指一子落下，同時產生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，這樣對手無法同時防守。組合攻擊可以說獲勝的唯一之路。據五子棋禁手規則，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一獲勝的方法是四三，而白棋沒有禁手的限制。（圖5）可以看到三三組合的圖例。三三由兩個活三組成，每個活三下一步都可以成為活四。圖中A、B、C點是三三攻擊點；而D和E是假的三三，因為只有一個三是活三，另外一個三是假活三。

（圖6）是四四組合的圖例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 和E點。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。

（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。四三由一個沖四和一個活三組成。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。而D、E是假的四三，因為形成的三不是活三。除此，還有更復雜的組合攻擊，超過兩條線，如三三三、四三三、四 10

四四等。在計算進攻時，你必須能夠算出最終獲勝的攻擊組合。（圖8），一個好的棋手，能夠在走第7手棋的時候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。由于黑方只能通過四三取勝，所以黑方的計算相對白棋要困難一些。

2、攻擊或者防守時，不僅要看到棋盤上已有的棋子，還要在腦中浮現出，攻擊或防守過程中棋盤上會出現的棋子，而且必須要考慮到雙方的棋子。

（圖9）白棋先行。看起來白棋貌似不能在I點三三取勝，因為黑棋似乎可以按照A、C、E、G的順序VCF獲勝。但當你計算白棋在黑棋攻擊中 被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你會驚喜黑棋的VCF被反掉了。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實際上黑棋的VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。這個是說，在算棋的時候，你要在腦中浮現出未落到棋盤上的子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。

3、學生練習活動

五子棋活動(八)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守

（圖10）是盲目沖四活三導致失敗的例子。黑11開始的沖四活三攻擊自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。這樣的攻擊就是盲目的，屬于自殺式攻擊。黑11正確的招法是黑11-15。而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。如圖中，白18手沖四，這手棋就是必須的，否則黑棋就會走在18的位置，下一步可在28形成四三勝。

棋諺云：“盲目沖四非勝算”，在攻擊的時機尚不成熟的情況下，這些進攻材料要盡量保留。不攻則已，一攻中的。

2、盡量搶占外勢

（圖10）也是說明這個技巧最好的例子，白棋設法讓黑棋在第7手棋開始攻擊，順勢搶占了外勢。而黑棋未能識破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。此時，白棋的外勢可保證其獲勝。

3、在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。

什么是等著呢？等著，也叫停著、后中先，等著的特點是，往往不直接走沖四或者活三等有威脅的招法，而是走了此著后，下一手才可以連續攻擊，而此時對手卻無法奪得先手。（圖11）中白棋試圖通過直接攻擊來連接左右。似乎黑走21后，再走A和B就能取勝了，但白棋在22形成反四，黑棋不得不防，之后白棋就可以在左邊擋住A、B的威脅。黑棋的攻擊失敗了。如（圖12），黑棋一招不成，又試圖從左邊開始攻擊，但是結果是一樣的，由于白棋的反四，黑棋攻擊又告失敗。12

（圖13），這個17是等著。此時，不論白棋防在哪里，黑棋都可以在A、B或C、D取勝。走了這手等著之后，白棋沒有任何反四的機會。這個圖剛好就能反映出等著的特點來，白棋無法形成先手，只能來防守，而由于黑棋不是直接攻擊，這樣白棋少了防守的子，從而無法形成反四。在走等著之前，一定要考慮對方的反擊。

五子棋活動(九)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。

有些情況下，如果單純防守，對手可以連續進攻而獲勝；此時就要考慮，自己是否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉入防守，由此自己可以爭得先手。爭得先手，是通過進攻來防守的最主要的目的。有時，通過進攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。但要記住一點，如果取得先手后卻沒有后續招法時，請不要使用此招。（圖14）13

黑1活三，白棋該如何防守呢？不同的棋手會有不同的走法。不懂得通過進攻來防守的棋手會象（圖15）這樣，單純在2處擋住活三。其后黑棋很容易的連續攻擊，最后四三取勝。單防是不行的，如果懂得通過進攻來防守，則如（圖16），通過白2沖四和白4活三取得先手。此時白棋不需再防守，可以主動進攻了，之后白6形成三三，輕松取勝。

2、對于旗鼓相當的棋手：戰線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應該盡早解決戰斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。我們因此可得出結論：黑棋在棋局的前半盤占有優勢，如果黑棋仍未取勝，則白棋在后半盤會占有優勢。

3、斜線比直線更有威力，因而盡可能發展斜線。

（圖17）是典型的斜線攻擊手段，在走出斜

3、斜4后，黑9形成兩個活二，白棋無從防守。14

同樣的攻擊手段通常直線是不奏效的。如（圖18），黑5、7是直線的攻擊，黑7一子雙二，白棋在A點即可防住。

4、學生練習活動

五子棋活動(十)活動內容:防攻技巧

活動目標：初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。活動過程：

1、應注意盤端的影響，有時可以利用盤端來防守。

（圖19）取材自流星開局。至31手，如果白棋簡單地在X點防守，黑棋會走A、B獲勝。但是，白棋在此有妙著，可以利用盤端防在Y點，從而避免輸棋。此時，如果黑棋繼續走A，則白棋可以在C、D連續沖四取勝。

2、走白棋時，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進攻，但又不能過分依賴禁手。

黑7后，黑棋形勢過強，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時機，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁 15

五子棋，則黑棋走7后就必勝了。這是一個錯誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯著，現在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯誤。正確的走法是白8-A。

3、學生聯習活動

第三篇：五子棋活動計劃

五子棋活動計劃

五子棋活動計劃1

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位孩子展現自我才能的機會;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

“我運動，我健康，我快樂！”

四、活動簡介

1、活動時間：xxx年6月18日(周二下午)

2、活動地點：溝兒灣小學操場

3、參賽對象：溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則

1、背靠背運球（材料:報紙球） ：幼兒）

參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規則：(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點和終點。(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長， (3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊。 場地布置：

20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)

參賽人數：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。(4)家長用報紙兜氣球返回到起點，最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊，一隊4個家庭。

比賽距離：20米距離

規則：(1)家長在起點線、孩子在終點；(2)比賽開始，孩子原地轉三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

場地布置：

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)幼兒站在起點，家長站在終點;(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達終點后，領著家長一起跑回。（4）用時最少的為勝。

場地布置同1、2.

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區，扔到自己家長的玩具盒里。 (3)同樣的時間內，收集的玩具最多的為勝。

場地布置：

五子棋活動計劃2

活動目標：

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特征。

3、激發熱愛老師的情感。

4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節日好

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒了解教師節

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

五子棋活動計劃3

一、活動介紹：

尊師重教作為中國幾千年來的傳統文化，老師作為知識的傳播者，在歷朝歷代都受到人們的尊重和愛戴，被譽為“人類靈魂的工程師”，鑒于此，我們在教師節期間促銷活動以“尊師愛師”為主題，把這次促銷活動的主要目標群鎖定為教師群體。

二、活動目的：

通過多次針對不同目標群體的促銷活動，分別針對不同的消費群做不同形式的促銷活動，使用各個擊破的策略，對不同的消費群體展開不同形式的宣傳促銷攻勢，逐步讓整個鳶都消費者都能了解并參與進風箏地一大道購物活動中來，最終達到提高商場人氣，增加客流量和銷售額的目的。

三、活動主題：

濃情9月，致禮恩師，地一大道感恩大回饋

四、活動時間：

20xx年9月上旬(9月5日—12日)

五、活動地點：

風箏地一大道購物廣場賣場內

六、前期宣傳

9月1日開始整體宣傳造勢，具體宣傳方式：

(1)制作活動宣傳片在公交車車視TV上9月1日至12日進行宣傳。

(2)通過DM單(憑DM單可為老師領一張賀卡)進行戶外宣傳。

(3)《xx報》自9月7日至12日進行半版宣傳

(4)887電臺自9月1日至12日廣播宣傳

(5)商場廣播及廣場音響9月1日至12日播放活動宣傳

(6)廣場戶外圍擋、條幅以及商場內展架、水牌等宣傳9月1日

(7)企劃部9月1日至12日在網上發布活動內容，進行網絡宣傳

七、活動內容：

1、自9月1日起凡在商場購物顧客可憑小票到服務臺領取給老師的賀卡一張，作為顧客本人送給老師的節日賀卡;

2、購物滿二十元顧客可憑小票到服務臺領取專為老師準備的特殊禮品一份(雨傘、遮陽帽或者價值更高的禮品，上面印有“老師，您辛苦了”等字樣)

3、教師本人來商場購物除可領取風箏地一大道專為老師特制賀卡之外，還可憑教師證領取禮品一份(雨傘、遮陽帽或者價值更高的禮品);

4、餐飲區推出“祝福老師”特別餐，專為老師或招待老師的學生搭贈一些菜品或進行特別優惠活動。

八、活動流程：

九、活動預算：

五子棋活動計劃4

一、指導思想：今年12月4日是第四個國家憲法日，根據市法宣辦相關文件和區教育局統一部署，我校將圍繞學習黨的十九大、弘揚憲法精神的主題，集中開展憲法宣傳活動。具體安排如下：

二、活動時間：20xx年

三、活動主題：弘揚憲法精神堅持依法治教共創美好生活

四、活動安排：

1、以告家長書的形式通知學生，在12月3日(周日)下午16點30分，收看中央電視臺社會與法頻道《第二屆全國學生學憲法講憲法活動團體總決賽》節目。

2、12月4日，利用升旗儀式之際，開展主題為：弘揚憲法精神，堅持依法治教，共創美好生活國旗下講話教育活動。

3、12月4日，利用午會課、班隊課時間，開展法治教育。主要是組織學生收看登錄普法網，觀看《第二屆全國學生學憲法講憲法》活動全國個人賽和團體賽系列視頻，并發動四、五年級學生參與撰寫觀賽感言上傳至普法網。

4、12月7日，利用午會專題教育時間，集中開展憲法午讀。

5、校園內積極營造宣傳氛圍。

⑴電子屏幕滾動播放宣傳語

⑵校門口電子屏，在宣傳周期間不間斷播放憲法宣傳公益廣告。

⑶校門口展示憲法宣傳易拉寶展板。

五、活動要求：

1、學習宣傳黨的十九大關于法治建設的重大部署，讓廣大青少年充分認識憲法與國家前途、人民命運息息相關;充分認識維護憲法權威就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛憲法尊嚴就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施就是保證人民根本利益的實現。

2、宣傳黨的領導是憲法實施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體政體，宣傳公民的基本權利和義務等憲法基本內容，大力弘揚憲法精神。引導學生發自內心信仰和尊崇憲法。

3、堅持法治宣傳教育與法治實踐相結合，努力引導廣大青少年自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

4、根據活動安排，各班在各個時間段認真組織學生開展各項活動。

五子棋活動計劃5

一、活動目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用游戲的形式，大膽的向大家展現所具備的能力。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動準備：

幼兒已有游戲經驗準備、泡沫墊、音樂《牛仔很忙》、每人一個手腕花、紗巾一條

三、活動安排：

（一）家長會

1、感謝家長的信任與配合

2、小結孩子中班一年在園的'學習生活

3、需要家長配合的事項

（二）親子游戲--《逗牛樂》

環節一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個大圓圈，一個人當“牛仔”拿著紗巾隨著音樂繞著圈邊走邊做動作，坐著的的人隨著音樂做相應動作，當“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個人身后，被丟的人發現之后起身追趕這個丟紗巾的人（仍然是繞著圈），丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時，被丟紗巾的人就算輸，輸的人到圓圈做相應動作。

環節二：“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個大圓圈。游戲開始時，一個親子組是一對好朋友，一起隨著音樂做相應動作，接著換好朋友，繼續游戲，直到音樂結束。

（三）活動結束

1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲

2、教師小結

（1）再次感謝家長的到來。

（2）預祝小朋友們節日快樂。

五子棋活動計劃6

一、指導思想

今年的教師節是我國第31個教師節，同時，今年我校建立新校區，在這個背景下，我校決定以“教師節--我們的愛生節”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第31個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。

二、活動主題：

感謝師恩 愛在我心

三、活動時間：

20xx年9月10日

四、活動對象：

全體學生

五、活動地點：

各年級教室

六、活動準備：

1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。

2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。

(1)、交一份最好的作業。

(2)、大隊部干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)

(3)、給老師一天最好的表現。

(4)、向見到的每一位老師問好。

(5)、各中隊制作一份尊師卡。

(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)

七、大隊主題會活動：

進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)

1、節日致辭

2、向老師獻花

五子棋活動計劃7

繪畫是孩子們特別喜歡的活動，在畫畫中，孩子們可以自由發揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來體現對于美的體驗。親子溝通是家庭中比不可缺的環節之一，而我們的爸爸媽媽平時忙于工作，很少能夠坐下來和孩子做一次心與心的交流，因此我們將繪畫與親子活動結合在一起，舉辦了此次的親子繪畫活動，主要的目的就是增進親子溝通，共同體驗繪畫的樂趣。

一、活動主題：我愛我家

二、活動時間：第xx周星期xx下午3：00—5：00

三、參加人員：

四、活動地點：美術室

五、其他相關工作：

1、做好家長參與度的前期調查，確保活動開展的有效性。

2、工具的準備(吳惠媛)：畫紙(4開)、油畫棒、彩色筆、油性筆。

3、做好學生的前期培訓工作。

4、準備好家長參加活動的證明，進入校園憑證明進入。

5、拍照。

6、未盡事宜，另行通知。

五子棋活動計劃8

活動主題:端午購物嘉年華 xx送禮獻真情

活動背景:

農歷五月初五，俗稱“端午節”。“五”與“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等，它是我國漢族人民的傳統節日。這一天 必不可少的活動逐漸演變為:吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪

一、賣場布置

1.場外布置

1.1營銷店各制作橫幅一條，懸掛于xx店店招下。

1.2門口處用氣球進行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。

2.場內布置

2.1商場內主要是對專區進行布置，配合商品合理布置。

2.2對主通道重點布置，可用氣球懸掛(見附圖)。

2.3專區可用粽子懸掛成形狀(如端午節快樂等)

二、商品促銷

1.商品陳列 :各店在促銷期間，應在主通道擺放2-6個粽子堆頭; 要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳列各牌粽子，5月初三、四、五三天除冷柜之外各店應在主通道擺放2-6個粽子堆頭銷售;各店在端午節當天在不影響粽子質量和銷售的情況下，可將大約1-2斤重的粽子用網袋裝成若干數量包(注意包裝要很難解開，避免顧客拆包多裝)，并打上價格，懸掛于各店貨架旁邊或顧客方便看到的地方，以便刺激顧客的購買欲望，促進粽子的節日銷售;要求各店美工和管理干部員工發揮水平，進行創意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周圍用泡沫板刻上龍舟等圖案)

2.商品特賣 :在促銷期內，粽子和其它節日相關商品(如黃酒、冷凍食品、飲料等食品，透明皂、沐浴液、殺蟲水、蚊香等用品)均有特價銷售;

3.商品要求 :

3.1 相關促銷商品品

項不低于20個(食品生鮮15個，生鮮5個);

3.2.商品價格普遍低于市場價;

3.3.同類商品選擇價格較低商品;

3.4.跟端午節一切有關連的商品，具體品項請參考如下(紅色字體為重點推薦商品):

食 品 類

散裝粽子 包裝粽子 包裝糯米 散裝糯米 火腿腸 花 生 紅 豆

綠 豆 芝 麻 五香粉 花 椒 白砂糖 食鹽 紅 棗

食用油 麻 油 蝦 仁 黃 酒 紅 酒 米 酒 雞 精

糯米酒 甜 酒 啤 酒 紅心咸蛋 松花蛋 咸鴨蛋 雞 蛋

生 鮮 類

五花肉雞肉牛肉蝦肉豆制品湯料紫菜紅棗蜜棗豆沙蘇打粉。

三、團購業務

1.端午節期間送禮的顧客比較繁多，對當地的政府部門及工會提前進行拜訪，并表明意向，可增加營銷店的銷售業績。

2.端午節前期xx科組織對各區域的客戶進行短信派送，并提前祝節日快樂。

3.xx店均對顧客資料凡端午節及兒童節生日的小朋友(18歲以下)贈送價值10元左右禮品一份。

五子棋活動計劃9

一、指導思想：

五子棋課是我校義務教育階段對學生培養愛國情感，推廣體育文化知識，開發邏輯思維能力，提升心理素質的一門校本課程，通過學習必將對學生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進學生的品行、智力、審美及身心等綜合素質的和諧發展。

二、課程實施總體目標：

五子棋課的教學目的是培養愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統、準確的掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。并培養學生的規則意識，時間觀念，陶冶學生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、活動目標：

①學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質。

②通過下五子棋，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生的良好人生發展奠定基礎。

③通過講解與練習，努力促進每一位學生的邏輯思維，對于水平較高的學生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學習。

四、教學措施：

1．通過理論教學和實戰比賽逐步提高學生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學為載體，努力促進每一位學生邏輯思維能力的提高，有意識的培養學生的創新能力。

2．通過學習五子棋的禮儀，養成學生良好的下棋習慣，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生終身發展奠定好的基礎。培養學生體會享受下棋的樂趣，培養積極的人生體驗，樂觀地對待人生。

3．通過學習五子棋規則，使學生體悟到沒有五子棋規則，就沒有五子棋這個項目的辨證道理，“沒有規矩不成方圓”，明確規則是事物存在的必要條件；進而引申培養學生要遵紀守法，增強法制觀念和規則意識，體會沒有法律和規章制度等規則約束就沒有我們人類社會的哲學思想。

4、通過由學生自選對手比賽，使學生掌握五子棋比賽的基本方法。

五、活動對象：

白塔子鎮中心小學所有學生。

六、活動時間：

每周三下午社團活動時間。

七、活動安排：

第一周：初步了解五子棋的基本知識。

第二周：讓學生了解五子棋的一些基本術語

第三周：三的分類

第四周：四的分類

第五周：棋盤

第六周：棋子

第七周：記譜方法

第十周：特殊規則

第十一周：比賽相關術語

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋開局

第十四周：中國五子棋競賽規則的五子棋開局

第十五周：五子棋-棋人棋語1

第十六周：五子棋-棋人棋語2

第十七周：五子棋-棋人棋語3

第十八周：社團競賽

五子棋活動計劃10

活動目標：

1、了解西方和中國的傳統節日圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

5、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：

1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

活動時間：10月24日（周四）上午9：00——11：00

人員安排：

（主持）吳一萍

（配合）小三、小四、小五各班老師

活動流程：

一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候！

三、班級特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》；小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》

四、游戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發獎品）

五、親子表演（各班有12位家庭表演）

六、教師才藝展示：《舞動奇跡》

七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

八、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

九、游戲結束，各班回教室休息

五子棋活動計劃11

為進一步弘揚憲法精神，引導廣大青少年學生學法、遵法、守法、用法，培育法制思維，推進法制教育普及，根據市教育局下發文件要求，結合我校的工作實際，特制定本方案。

活動主題

本次國家憲法日系列活動的主題為尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。

活動時間

11月28日12月10日

活動內容與形式

1.11月28日邀請司法局法制宣傳科科長(我校法制副校長)在學校報告大廳為高一年級全體師生開展法治教育專題講座。

2.在12月3日周一升旗儀式上安排學生宣讀憲法演講稿，使學生了解憲法的內容，引導學生學法、尊法、守法;

周一班會課期間開展主題為尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法主題班會。

3.12月4日組織高一高二年級全體師生通過全國青少年普法網收看晨讀憲法直播視頻，全體師生同步跟讀，進一步加大憲法宣傳力度。

4.12月6日前后組織憲法知識競賽活動，讓學生通過試題競賽，對我國憲法有更全面的認識;

督促學生利用課余時間點擊普法網憲法小衛士活動，學習法律知識，積極參與憲法知識挑戰。

工作要求

1.高度重視。我校把國家憲法日主題活動作為七五普法的一項重要任務，抓緊抓好，細化活動方案，認真組織實施。

2.注重實效。緊緊圍繞憲法日活動主題，組織好學習宣傳憲法活動，做好憲法知識競賽，開展有針對性地法制宣傳，使宣傳學習接地氣、有實效，防止形式主義。

3.認真總結。活動開展過程中，及時把握輿論導向，并留存活動圖片等材料。

xxx學校

20xx年

五子棋活動計劃12

一、活動時間：

20xx年3月12日上午9:00——11:00

二、活動地點：

探梅園

三、活動流程：

9:00——9:05抽簽分組，按照每5人/組為宜

9:05——9:20企業文化有獎問答時間(準增員或準客戶回答)

9:20——9:50互動游戲

9:50——10:30套圈游戲

10:30——11:00聚會交流時間

四、活動參與人群：

公司在職業務伙伴及其家屬、準增員、準客戶；名額需提前上報，控制在25人以內為宜

五、物料準備：

礦泉水、花生瓜子、水果、飲料、零食、游戲物料......

六、提示：

建議個人約好開車前往、做好個人防護戴好口罩、著運動裝為宜、每人自備涼菜或熟食1小份用于聚餐

附：游戲文件

一、企業文化有獎問答時間題庫

注意：問答僅限客戶或準增員作答，組內其他人可以給予幫助

1.中信保誠人壽的兩大股東是？中國中信集團英國保誠集團

2.中信集團成立于哪一年？1979年

3.保誠集團成立于哪一年？1848年

4.中信保誠成立于哪一年？20xx年10月13日

5.中信集團20xx世界500強排名是多少？115位

6.中信集團在哪一年上市的？20xx年

7.英國集團20xx世界500強排名是多少？185位

二、互動游戲

每組選擇3人分別參加3個不同的項目

游戲項目：

1、跳繩：1分鐘內不間斷跳繩，每10下獎勵1個圈，斷掉即結束；

2、踢毽子：1分鐘不間斷踢毽子，每兩下獎勵1個圈，落地即結束；

3、玻璃杯接乒乓球：計時1分鐘內，每成功接住一個乒乓球獎勵2個圈，不得用身體擋球落入。

小組

企業文化答題數

跳繩數

踢毽子

接乒乓球

總獲得圈數

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

五子棋活動計劃13

一、活動主題

花滿校園語成蹊

二、活動設計指導思想

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第x個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是xx幼兒園創園后迎來的第x個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

四、活動時間

9月x日——9月xx日

五、活動地點

xx幼兒園

六、活動內容

1、第一階段（9月x日--9月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

2、第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（9月xx日--9月xx日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

4、x月x日班隊課舉行“謝師恩”主題班會。

5、培訓主持人兩名。

七、教師節前一天活動流程

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。

3、請學生把賀卡和征文送給老師。

4、上午由大隊部組織在“xx畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

八、相關工作人員安排

1、活動總負責：xxx。

2、活動宣傳報道：xxx。

3、活動攝像、拍照：xxx。

4、帶領學生到xx：xxx。

5、紅領巾廣播站特別節目錄制：xx

五子棋活動計劃14

一、活動目的：

1。通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

2。通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

二、活動時間：

20xx年9月10日上午

三、活動地點：

實驗幼兒園

四、活動準備：

（一）、校園環境衛生及前院活動場地布置（主任負責）

1、門前拱形門及慶祝教師節標語（張春梅）

2、紅地毯（張連根）

3、長條會議桌4個（張連根）

4、鮮花300—400盆（張春梅）

6、音響（租用）

7、各班室內外衛生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公共衛生（張連根、李玉琴）食堂（武燕 楊蓮風）

（二）黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作（申蕓）

（三）教師集體自制幼兒活動室區域作品（王曉莉主任負責）

（四）青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）（各班班長）

（五）幼兒園教學科研成果展示（王曉莉主任負責）

（六）實驗幼兒園幼兒區域作品展示（文本）（各班班長）

五、活動安排及程序

（一）主持：

活動時間：30—40分

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯絡組：

活動接待組：

（二）程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1、介紹來賓 請領導入座

2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

4、請上級領導講話（致辭）

5、請由上級領導向教師贈送節日禮品（園長發表簡短感言）

6、實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

五子棋活動計劃15

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第xx屆教師節。

活動過程：

一、謎語

老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、知識搶答

老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。

1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比

三、故事

進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：

今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

第四篇：五子棋活動計劃

五子棋活動計劃

五子棋活動計劃1

一、活動主題：

相聚xxxxxx山、暢享xx山美

二、活動口號：

登山踏春，展現自我

三、活動時間：

3月7日

四、參加人員：

全體教職工

五、活動地點：

xxxxxx山

六、具體方案

七、活動安排：

（1）8：30在縣政務中心（xxxx廣場）集中，東區由胡校長代隊，西區由杜校長代隊。

（2）8：35校領導石校長作動員講話

（3）8：4010：00登山

（4）10：0011：00稍事休息，現場發獎，集體合影，自由活動，參觀景點

（5）11：00原路返回，參觀劉伯堅烈士紀念館，欣賞家鄉春景

（6）12：00共進午餐

2、工作人員：

活動總指揮：xxxx起點負責：xxxx

終點裁判：xxxx宣傳策劃：xxxx獎

品分發：xxxx安全保障：xxxx

后勤服務：xxxx攝影攝像：xxxx（其它攝影愛好者）

3、獎勵辦法：

（1）以到達終點先后，獲得前五名者，發給獎狀及紅包。

（2）所有完成登山活動的教工均可在終點處領取精美紀念品一份，不得代領。

七、幾點說明：

1、全體男教師為參加活動的女教師做好各項服務工作。

2、本次活動為集體活動，原則上人人參與，不帶家屬。

3、午餐由學校工會統一安排。

4、未盡事宜，敬請原諒。

八、準備工作：

1、主題活動橫幅一條。

2、購置活動獎品和紀念品。

3、備藿香正氣液三盒、

xxxx牌感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件。

九、溫馨提示：

1、體弱教師請適當注意運動量。

2、山頂氣溫低，注意防寒，請盡可能穿寬松衣服和運動鞋。

3、登山前做熱身運動，特別是踝和膝關節要活動開。

4、請保護好自己帶的相機和其他貴重物品。

5、活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環保工作。

6、如遇下雨則改期進行。

五子棋活動計劃2

一、指導思想：今年12月4日是第四個國家憲法日，根據市法宣辦相關文件和區教育局統一部署，我校將圍繞學習黨的十九大、弘揚憲法精神的主題，集中開展憲法宣傳活動。具體安排如下：

二、活動時間：20xx年

三、活動主題：弘揚憲法精神堅持依法治教共創美好生活

四、活動安排：

1、以告家長書的形式通知學生，在12月3日(周日)下午16點30分，收看中央電視臺社會與法頻道《第二屆全國學生學憲法講憲法活動團體總決賽》節目。

2、12月4日，利用升旗儀式之際，開展主題為：弘揚憲法精神，堅持依法治教，共創美好生活國旗下講話教育活動。

3、12月4日，利用午會課、班隊課時間，開展法治教育。主要是組織學生收看登錄普法網，觀看《第二屆全國學生學憲法講憲法》活動全國個人賽和團體賽系列視頻，并發動四、五年級學生參與撰寫觀賽感言上傳至普法網。

4、12月7日，利用午會專題教育時間，集中開展憲法午讀。

5、校園內積極營造宣傳氛圍。

⑴電子屏幕滾動播放宣傳語

⑵校門口電子屏，在宣傳周期間不間斷播放憲法宣傳公益廣告。

⑶校門口展示憲法宣傳易拉寶展板。

五、活動要求：

1、學習宣傳黨的十九大關于法治建設的重大部署，讓廣大青少年充分認識憲法與國家前途、人民命運息息相關;充分認識維護憲法權威就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛憲法尊嚴就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施就是保證人民根本利益的實現。

2、宣傳黨的領導是憲法實施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體政體，宣傳公民的基本權利和義務等憲法基本內容，大力弘揚憲法精神。引導學生發自內心信仰和尊崇憲法。

3、堅持法治宣傳教育與法治實踐相結合，努力引導廣大青少年自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

4、根據活動安排，各班在各個時間段認真組織學生開展各項活動。

五子棋活動計劃3

一、活動目的：

1。通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

2。通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

二、活動時間：

20xx年9月10日上午

三、活動地點：

實驗幼兒園

四、活動準備：

（一）、校園環境衛生及前院活動場地布置（主任負責）

1、門前拱形門及慶祝教師節標語（張春梅）

2、紅地毯（張連根）

3、長條會議桌4個（張連根）

4、鮮花300—400盆（張春梅）

6、音響（租用）

7、各班室內外衛生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公共衛生（張連根、李玉琴）食堂（武燕 楊蓮風）

（二）黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作（申蕓）

（三）教師集體自制幼兒活動室區域作品（王曉莉主任負責）

（四）青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）（各班班長）

（五）幼兒園教學科研成果展示（王曉莉主任負責）

（六）實驗幼兒園幼兒區域作品展示（文本）（各班班長）

五、活動安排及程序

（一）主持：

活動時間：30—40分

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯絡組：

活動接待組：

（二）程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1、介紹來賓 請領導入座

2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

4、請上級領導講話（致辭）

5、請由上級領導向教師贈送節日禮品（園長發表簡短感言）

6、實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

五子棋活動計劃4

1、活動目的：

為了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

2、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

3、活動時間：

20xx年xx月xx日下午xx點。

4、活動地點：

（附近酒店會議室）

5、活動參與主題：

全體員工

6、活動主持：

xx為主，各部門領導輪番上場。

7、活動形式：

培訓+互動游戲

8、活動方案：

（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女———”，然后——登臺跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作范圍和主要產品，為公司員工培訓。

客戶部：xx

媒介部：xx

設計部：xx

策劃部：xx

第二部分：互動游戲。

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的了解。

五子棋活動計劃5

一、活動目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用游戲的形式，大膽的向大家展現所具備的能力。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動準備：

幼兒已有游戲經驗準備、泡沫墊、音樂《牛仔很忙》、每人一個手腕花、紗巾一條

三、活動安排：

（一）家長會

1、感謝家長的信任與配合

2、小結孩子中班一年在園的學習生活

3、需要家長配合的事項

（二）親子游戲--《逗牛樂》

環節一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個大圓圈，一個人當“牛仔”拿著紗巾隨著音樂繞著圈邊走邊做動作，坐著的的人隨著音樂做相應動作，當“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個人身后，被丟的人發現之后起身追趕這個丟紗巾的人（仍然是繞著圈），丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時，被丟紗巾的人就算輸，輸的人到圓圈做相應動作。

環節二：“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個大圓圈。游戲開始時，一個親子組是一對好朋友，一起隨著音樂做相應動作，接著換好朋友，繼續游戲，直到音樂結束。

（三）活動結束

1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲

2、教師小結

（1）再次感謝家長的到來。

（2）預祝小朋友們節日快樂。

五子棋活動計劃6

這次的班級形象大賽是我們社會實踐部主辦的一項大型活動，也是國際學院英語活動月的主要活動，同時也是我在大學里第一次參與組織的大型活動。看著付出了自己心血的活動順利結束，心里真的很高興，我覺得這次班形舉辦的還是非常成功的'，但是有一些細節我覺得可以改一改。

一、賽前準備與宣傳

和所有大型活動一樣，班形賽前也進行了宣傳，可能是因為在兩個校區不好進行集中宣傳的原因吧，我覺得宣傳的力度還是不夠大，在xx校區基本很少能看到有字報和海報，大多數字報和海報基本活不過半天。

我覺得宣傳不應該只由我們部門進行，應該要求每個參賽班級都參與宣傳活動，提交每個班的宣傳海報和字報或者直接由本班張貼，這樣不僅減輕了我們的宣傳壓力，也使得宣傳內容更加多樣。同時，我們宣傳的形式除了貼海報和字報，還可以發宣傳單，個人認為發宣傳單能比貼海報、字報起到更好的宣傳作用。

二、預賽

預賽進行的很順利，中間沒什么差錯，每個委員也都做好了自己應該做的。不過可能是在小教室舉行預賽的原因，預賽的表演現場氣氛不很熱烈，雖然我在的那一組表演的內容都很活躍，但是因為人太少，反響不是很熱烈。

三、決賽

對我來說，決賽舉辦的相當成功，現場氣氛也很好，加油、驚嘆的聲音此起彼伏，觀眾多了感覺真的不一樣。但是決賽也有個比較大的缺陷，那就是評委的問題。從外學院請來評委雖然可以有公平之說，但是我們班形中英文占80%以上，請來的其它學院的領導或老師很有可能只能看得懂形式，卻不能了解內容。

四、賽后

我覺得賽后宣傳還是有必要進行的，例如宣布獲獎班級及名次，以及希望同學繼續關注等內容。

五子棋活動計劃7

新的一年即將來臨，在我們國家，有關的新年的習俗豐富多樣，為了使全園幼兒進一步了解新年的意義，感受辭舊迎新的喜悅，我們將開展親子慶祝活動，通過班級主題教育、親子手工制作活動等方式，加深幼兒對新年的了解，豐富幼兒的認知經驗，促進幼兒和家長的親子情感，增進幼兒各方面的發展。

一、活動目標：

1、知道“元旦”是新年的開始，通過故事、兒歌等形式，了解中國傳統新年及幾十二生肖的的來歷。

2、利用多種途徑，幫助幼兒感受有關中國傳統新年的習俗，鼓勵幼兒大膽學說新年祝福語，激發幼兒對祖國傳統文化的熱愛。

3、鼓勵家長積極參與親子手工制作活動，感受和幼兒一起活動的快樂，增進幼兒和家長之間的親子情感。

二、活動安排

(一)、活動主題：開開心心過大年。

(二)、活動時間：20xx年12月29日上午8：40-10:30

(三)、活動地點：各班活動室

三、活動準備：

1、提前做好網站、微信平臺、宣傳欄等形式的宣傳工作;

2、各教研組教師提前做好班級主題教學活動的準備工作。

大班故事活動：十二生肖

中班故事活動：年的傳說

小班談話活動：拜年

3、提前確定各教研組制作內容，做好親子制作活動材料的準備工作。

4、通知全體家長12月30日來園參加元旦親子慶祝活動，上報安全預案。

四、活動流程：

1、主班教師主持慶祝活動，向全體幼兒及家長祝賀詞。3分鐘

2、各教學班展示本班藝術活動成果，組織幼兒向全體家長送上節日祝福，如：全體幼兒表演新年祝福歌曲等，內容形式自定。10分鐘

3、班級慶祝活動開始，首先，各班教師組織幼兒開展有關新年的教育教學活動，要求活動中注重體現家長、幼兒的參與性和互動性，做到動靜交替，輕松愉悅，寓教于樂，環節緊扣。

大班：十二生肖

中班：年的傳說

小班：拜年

4、教師組織幼兒和家長分組進行親子手工制作活動。1小時

5、組織家長參與展示幼兒手工作品，小結幼兒在活動中的表現，并向家長和幼兒送上節日的祝福，活動結束。

五、活動人員分工：

1、宣傳及報導：保教室

2、照相：保教室

六、活動注意事項：

1、各教研組長提前將教研組的教學活動方案進行統一的設計和準備，于20xx年12月23日將具體的教學活動教案上報保教室。

2、請各班級教師提前做好各項活動的準備工作;

3、提前對幼兒及家長進行安全教育，避免在活動中出現擁擠、打鬧等不安全的情況。

4、上報公司武裝保衛部關于元旦主題活動的安全預案。

五子棋活動計劃8

一、活動宗旨

六一即將到來，為了豐富校園文化生活，促進學生全面素質的進一步發展，活躍我校校園藝術氛圍，彰顯學生積極向上的精神風貌，切實提高學生的藝術審美力，從而提升學生的藝術修養和審美情趣。

二、活動主題：

用合唱的藝術感染人，用完美的藝術塑造人

三、參賽對象：

1——6年級各班學生

四、活動時間：

20xx年5月下旬

五、比賽內容：

選曲以貼近學生的校園生活和審美需求，突出表現新時代少年兒童愛祖國、愛學校、愛班級、愛學習、愛勞動、愛生活的優良風貌，內容必須健康向上、適合少年兒童演唱的。各班的歌曲自選。

六、活動地點：

明珠劇場

七、活動安排：

本次比賽分初賽和決賽

1、初賽時間為5月中下旬，

初賽形式：由年管處負責安排具體時間和場次，每個年段按年級分兩場舉行，評委由年管處邀請，從每個年級中選拔出兩個節目參加決賽，并將參加決賽的班級和曲目名稱、伴奏音樂發給藝教處，初賽在5月25日之前完成。

2、決賽時間為5月下旬（具體時間另行通知），決賽評委由藝教處聘請。

八、活動注意事項：

1、各個年級比賽時須提前20分鐘進場，按照劃定的區域進場就坐，保證按時進行比賽；提前3個節目候場：舞臺上演一個，舞臺邊等一個，劇場走廊候一個。

2、各班在比賽前要精心排練，保證比賽的效果，比賽采用評委當場亮分制，每場結束公布本場比賽結果，并在升旗儀式時對優勝班級頒獎。

3、評委需按時到達劇場，涉及的課務由個人向年管中心申請，由年管中心負責統一調整。

4、提倡學生以合唱形式，有合唱效果，表演有感染力，將給予加分。

5、比賽意在提升全校師生的音樂素養，由班主任和學生共同確定表演歌曲，共同參與整個排練過程。

6、比賽中提倡班主任參與，參與的班主任所在班級加10分。

九、活動準備：

1、藝教處負責電子屏內容。

2、藝教處負責印制評分表冊，亮分牌，匯總比賽成績。

3、參加決賽的各班把歌曲名和伴奏以及歌曲介紹（用班級命名）于5月25日前發給藝教處王麗華老師。

4、張燕芳老師負責主持學生的培訓并主持教師的文藝活動。

5、燈光由王金錫負責。

6、攝影：

7、活動宣傳和報道：藝教處

未盡事宜，由藝教處負責處理。

五子棋活動計劃9

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位孩子展現自我才能的機會;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

“我運動，我健康，我快樂！”

四、活動簡介

1、活動時間：xxx年6月18日(周二下午)

2、活動地點：溝兒灣小學操場

3、參賽對象：溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則

1、背靠背運球（材料:報紙球） ：幼兒）

參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規則：(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點和終點。(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長， (3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊。 場地布置：

20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)

參賽人數：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。(4)家長用報紙兜氣球返回到起點，最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊，一隊4個家庭。

比賽距離：20米距離

規則：(1)家長在起點線、孩子在終點；(2)比賽開始，孩子原地轉三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

場地布置：

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)幼兒站在起點，家長站在終點;(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達終點后，領著家長一起跑回。（4）用時最少的為勝。

場地布置同1、2.

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區，扔到自己家長的玩具盒里。 (3)同樣的時間內，收集的玩具最多的為勝。

場地布置：

五子棋活動計劃10

一、活動目標：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節，并度過一個難忘的節日；

2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展；讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進親子情；

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

二、活動時間：20xx年日上午9：00——16：00

三、活動地點：松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參加人員：報名幼兒及家長

五、組織人員：小天使幼兒園教師

六、活動準備：

（一）材料準備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

（二）活動前需向家長溝通的事項：

1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。

4、教師與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發。

七、活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊成員：（隊長）

藍隊成員：（隊長）

3、發獎品負責人：（請負責人提前兩天準備好所需材料后，由副園長再次負責清點材料是否齊全）

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，9點10分準時出發。

2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。

3、到達目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動前相關準備。

4、10：30教師舞蹈《最炫民族風》開場，親子表演等。

11：00進行“祖國媽媽生日快樂”的百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00 開展游戲活動，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。具體游戲有：

（1）拔河

①家長組，分紅隊和藍隊，每隊 人，拔到線的那一對獲勝。 ②幼兒組，分紅隊和藍隊，每對 人，拔到線的那一對獲勝。

（2）踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結束時，主持人數家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

（3）尋寶

教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結束。

（4）互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

（5）兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點準備好，主持人說開始后就開始走，先到終點的獲勝，評出前三。

（6）動物媽媽運寶寶

本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點準備好，主持人說開始后，家長就學動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點，全程接力完成比賽結束，先到終點的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。

8、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

9、幼兒和家長留影，清點人數，返程。

五子棋活動計劃11

活動目標：

1、了解西方和中國的傳統節日圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

5、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：

1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

活動時間：10月24日（周四）上午9：00——11：00

人員安排：

（主持）吳一萍

（配合）小三、小四、小五各班老師

活動流程：

一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候！

三、班級特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》；小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》

四、游戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發獎品）

五、親子表演（各班有12位家庭表演）

六、教師才藝展示：《舞動奇跡》

七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

八、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

九、游戲結束，各班回教室休息

五子棋活動計劃12

1、活動時間：12月11日周六（如若本周有雨則延至下周進行）

2、活動地點:袁曉岑藝術園（滇池路西貢碼頭前行一個十路口右轉紅塔西路26號（紅塔訓練基地斜對面）．）

3、活動時間安排：

9:00在袁曉岑藝術園門口集合

9:10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10:00-11:00自由活動

活動一玩沙

活動二參觀美術館

活動三喂小魚

11:00-11:30大壩喂海鷗

11;30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元（本周內交）

有關事項：

1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長10人一桌約15菜；孩子餐另安排符合孩子口味（由老師分發）每家需自備兒童用小碗、勺或筷

2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。

5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

熱身活動活動名稱：《western medley》

活動目標：1、跟隨音樂節拍做律動。2、體驗音樂游戲的快樂。活動準備：音樂磁帶

活動過程：

1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。

2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。

問好時間

活動名稱：《介紹自己》

活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據老師提問做出正確的回答。

活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名，自己是男孩子還是女孩子。

聰明時間

活動名稱：《怪爺爺的胡子》

活動目標：練習有控制的畫短線。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。培養小肌肉群的力量。

活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。

2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。

勇氣加油站

活動名稱：《頭頂沙包走》

活動目標：1、培養寶寶平衡能力。2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

活動準備：沙包每人一個。

活動過程：1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。

五子棋活動計劃13

一、指導思想

今年的教師節是我國第31個教師節，同時，今年我校建立新校區，在這個背景下，我校決定以“教師節--我們的愛生節”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第31個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。

二、活動主題：

感謝師恩 愛在我心

三、活動時間：

20xx年9月10日

四、活動對象：

全體學生

五、活動地點：

各年級教室

六、活動準備：

1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。

2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。

(1)、交一份最好的作業。

(2)、大隊部干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)

(3)、給老師一天最好的表現。

(4)、向見到的每一位老師問好。

(5)、各中隊制作一份尊師卡。

(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)

七、大隊主題會活動：

進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)

1、節日致辭

2、向老師獻花

五子棋活動計劃14

一、活動時間：

20xx年3月12日上午9:00——11:00

二、活動地點：

探梅園

三、活動流程：

9:00——9:05抽簽分組，按照每5人/組為宜

9:05——9:20企業文化有獎問答時間(準增員或準客戶回答)

9:20——9:50互動游戲

9:50——10:30套圈游戲

10:30——11:00聚會交流時間

四、活動參與人群：

公司在職業務伙伴及其家屬、準增員、準客戶；名額需提前上報，控制在25人以內為宜

五、物料準備：

礦泉水、花生瓜子、水果、飲料、零食、游戲物料......

六、提示：

建議個人約好開車前往、做好個人防護戴好口罩、著運動裝為宜、每人自備涼菜或熟食1小份用于聚餐

附：游戲文件

一、企業文化有獎問答時間題庫

注意：問答僅限客戶或準增員作答，組內其他人可以給予幫助

1.中信保誠人壽的兩大股東是？中國中信集團英國保誠集團

2.中信集團成立于哪一年？1979年

3.保誠集團成立于哪一年？1848年

4.中信保誠成立于哪一年？20xx年10月13日

5.中信集團20xx世界500強排名是多少？115位

6.中信集團在哪一年上市的？20xx年

7.英國集團20xx世界500強排名是多少？185位

二、互動游戲

每組選擇3人分別參加3個不同的項目

游戲項目：

1、跳繩：1分鐘內不間斷跳繩，每10下獎勵1個圈，斷掉即結束；

2、踢毽子：1分鐘不間斷踢毽子，每兩下獎勵1個圈，落地即結束；

3、玻璃杯接乒乓球：計時1分鐘內，每成功接住一個乒乓球獎勵2個圈，不得用身體擋球落入。

小組

企業文化答題數

跳繩數

踢毽子

接乒乓球

總獲得圈數

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

五子棋活動計劃15

一、指導思想：

五子棋課是我校義務教育階段對學生培養愛國情感，推廣體育文化知識，開發邏輯思維能力，提升心理素質的一門校本課程，通過學習必將對學生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進學生的品行、智力、審美及身心等綜合素質的和諧發展。

二、課程實施總體目標：

五子棋課的教學目的是培養愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統、準確的掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。并培養學生的規則意識，時間觀念，陶冶學生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、活動目標：

①學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質。

②通過下五子棋，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生的良好人生發展奠定基礎。

③通過講解與練習，努力促進每一位學生的邏輯思維，對于水平較高的學生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學習。

四、教學措施：

1．通過理論教學和實戰比賽逐步提高學生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學為載體，努力促進每一位學生邏輯思維能力的提高，有意識的培養學生的創新能力。

2．通過學習五子棋的禮儀，養成學生良好的下棋習慣，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生終身發展奠定好的基礎。培養學生體會享受下棋的樂趣，培養積極的人生體驗，樂觀地對待人生。

3．通過學習五子棋規則，使學生體悟到沒有五子棋規則，就沒有五子棋這個項目的辨證道理，“沒有規矩不成方圓”，明確規則是事物存在的必要條件；進而引申培養學生要遵紀守法，增強法制觀念和規則意識，體會沒有法律和規章制度等規則約束就沒有我們人類社會的哲學思想。

4、通過由學生自選對手比賽，使學生掌握五子棋比賽的基本方法。

五、活動對象：

白塔子鎮中心小學所有學生。

六、活動時間：

每周三下午社團活動時間。

七、活動安排：

第一周：初步了解五子棋的基本知識。

第二周：讓學生了解五子棋的一些基本術語

第三周：三的分類

第四周：四的分類

第五周：棋盤

第六周：棋子

第七周：記譜方法

第十周：特殊規則

第十一周：比賽相關術語

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋開局

第十四周：中國五子棋競賽規則的五子棋開局

第十五周：五子棋-棋人棋語1

第十六周：五子棋-棋人棋語2

第十七周：五子棋-棋人棋語3

第十八周：社團競賽

第五篇：五子棋教學反思

鄉村少年宮五子棋總結

五子棋能豐富老師和同學的文化生活，增進友誼，陶冶高尚情操，培養頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優秀的意志品質。中國五子棋著法多變，趣味橫溢，對于開發學生的智力，尤有特別好的效果中國五子棋 具有如此悠久的歷史、如此廣泛的群眾基礎，早已為學校開展普及教學積累了深厚的基礎。同時它具有以下的作用:

一、中國五子棋教學有助于提高學生學業成績

中國五子棋是一項具有豐富內涵的體育項目。翻開中國五子棋的歷史，就可以清楚地看到，從中國五子棋產生起，它就與哲學、邏輯學、社會學、軍事科學等有著千絲萬縷的聯系。而學習中國五子棋，可以很好地鍛煉學生思維的條理化，增強記憶能力，判斷能力和獨立思考能力。五子棋棋藝構思的過程，是一個推理的過程。

開局階段是整盤棋的戰略部署階段，其構思更強調整體性，要求從全局的角度考慮每一個棋子所處的地位，在己方中所起的作用和對對方所產生的制約影響，使每個棋子的效力都能充分發揮出來。

到中局階段，棋局復雜，可以充分鍛煉學生的思維能力，想象能力、演繹能力、應變能力、比較、篩選能力。

多年的實踐表明：經常下棋的孩子在思維方面明顯優于不下棋的孩子。五子棋對學生的學業成績具有明顯的促進作用。

二、中國五子棋教學有助于形成學生良好的身心素質

中國五子棋教學有助于學生良好身心素質的形成。這是因為，下中國五子棋，不僅要求學生具有良好的身體素質，同時也可以在下棋的過程中，培育良好的心理品質：興趣、意志、毅力，反應能力及應變能力、創造能力，沉著、冷靜的個性，自我控制能力、判斷能力等等。

為此在教學中我們做到：

（1）我們基本做到提前一周備課，精心備好每一課，在制定教學目標時體現情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計比較突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式。

（2）嚴格上課常規。做到：上課前進入教室，做好教師上課的各項準備，督促學生做好各項上課準備。每堂課實行點名,對未到的學生查明原因,按時上下課，不早退，不拖堂，不無故離開課堂。嚴格要求學生，維持好課堂紀律，要求學生精神飽滿，專心聽講，積極參與，保證每一堂課的質量。

（3）在課堂上我們采用理論與實踐相結合的教學方法,由于學生的水平參差不齊,我們從最基本的五子棋術語開始,采用講練相結合的方法.經過我們師生一個學期的努力收獲了沉甸甸的果實，學生感受良好，我們老師和學生的進步快。我們本著以終為始的原則，進行學期總結的目的是通過對自身工作中的優點與缺點的回顧分析，吸取經驗教訓，以便對下學期的工作重新調整，爭取更好地完成教學工作。在工作中也發現了諸多不足，在總結中提出，以便爭取在以后工作能有較大提升。

1、課堂教學中，浪費教學時間的現象有所改善，但依然存在。

2、活動組織效果參差不齊，部分活動組織力度不夠，效果較差。

3、對學生的檢測力度不夠，部分學生的實際水平還沒有完全發揮出來。

4、學生之間的相互交流的開展還有待加強。

5、由于棋具損壞嚴重，導致后半學期學生上課不能很好的去展示。通過這次總結的梳理，我找到了工作中的優勢與不足。在以后的工作中，定當揚長避短，全力改進。