第一篇：終南中學關于組織開展2013年暑期社會實踐活動的方案

終南中學2013年暑期社會實踐活動方案

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學生開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，充分發揮實踐育人的重要作用，在實踐中培養和提高廣大中學生的思想道德素質，促進中學生全面發展，引導廣大青年學生學習“十八大”精神為契機，在實踐中學黨史、知黨情，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，努力為“十八大”建設作出積極貢獻。根據上級有關文件精神，學校決定在暑期開展中學生暑期社會實踐活動。特制定本方案。

一、活動主題

“凝聚青春正能量 共筑美麗中國夢”

二、活動時間

2013年7月至9月

三、總體思路

社會實踐是中學生思想政治教育的重要環節，對于促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。根據有關文件精神，2013年我校暑期社會實踐活動將以“凝聚青春正能量，共筑美麗中國夢”為主題，引導廣大青年學生在實踐中了解社會，認識國情，增長才干，奉獻社會，服務學校發展，培養個人品格。各班團支部要把暑期社會實踐工作與我校學生成長成才工作相結合，與學校發展相結合，與服務地方經濟建設相結合，切實增強社會實踐活動實效。

四、活動內容

（一）“聚焦美麗中國”考察體驗活動——“美麗岳陽 我的家”主題征文

開展以“學習黨的十八大”為主題的社會實踐活動。通過參觀訪談、時政評論、社會調查、夏令營拓展活動等方式，讓中學生在實踐中親身感受我國改革開放三十多年以來所取得偉大成就，進一步激發中學生成才報國的理想和熱情。引導青年學生深刻理解中國共產黨90年多來的光輝歷程，牢固樹立社會主義核心價值觀，實現愛國主義精神的升華。鼓勵學生深入農村、企業、社區進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況。在考察體驗過程中，可以引導學生自擬題目，主動與新課程綜合實踐活動和研究性學習相結合，開展調查研究，撰寫調查報告，成熟的方案可以向有關部門獻言獻策，提高青年學生的主人翁意識。

（二）“追尋發展印記”中國夢尋訪活動

充分利用本地教育資源，就近就便地組織學生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，組織“紅色夏令營”、“革命圣地游”等，進行愛國主義教育和革命傳統教育。結合老紅軍、老黨員講故事等口述資料，深刻認識黨帶領全國人民艱苦奮斗的光輝歷程，激發學生永遠跟黨走，成才做棟梁的使命感與責任感。廣泛開展生涯規劃教育活動，主動將個人成長成才的夢想和實現中華民族偉大復興之夢相結合。深入基層或者企事業單位了解行業的前沿動態，了解社會對人才培養的具體要求，了解就業前景、發展趨勢，通過考察和實踐激發學習的積極性和主動性。進行杰出優秀人物訪談，樹立人生榜樣，引導中學生敢于追夢，勇于筑夢，科學解夢，志在圓夢。

（三）“實現青春價值”公益服務活動

以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，深入社會各個角落，關愛孤寡老人、殘障人士、低保人群、農民工子女以及貧困學生等弱勢群體，提供生活料理、心理疏導、文體娛樂等志愿服務活動，豐富學生的社會閱歷，加強學生的社會責任感，提高學生的道德意識水平。組織中學生就近就便，廣泛開展交通維護、尊長敬老、助殘幫困、清潔環境等多種形式的志愿服務活動，引導中學生從自身做起，奉獻社會，服務他人，弘揚社會新風尚，為建設社會主義和諧社會作出貢獻。

（四）“尋找身邊最美現象”正能量宣教行動

認真組織學習教育活動，將中國夢宣傳教育活動與深入貫徹落實黨的十八大精神結合起來，動員組織廣大學生走進社區、街道、農村，利用社區板報、櫥窗以及文體活動等形式，面向廣大居民，深入開展“弘揚正能量”主題宣傳教育活動。通過發現身邊的好人好事、宣傳先進人物事跡等途徑，開展“小手拉大手”活動，樹立社會正氣，營造社會良好風尚。

五、活動進程

活動分三個階段。

1、宣傳發動階段（6月底——7月初）

社會實踐實行課題制，即各實踐團隊都要選擇一項社會實踐課題，確定課題負責人和參加人，圍繞課題內容設計實踐方案。

2、組織實施階段（7月初——8月底）

各實踐隊要切實按照活動方案，開展多種形式、內容豐富的系列活動。各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐報告。

3、總結表彰階段（8月底至9月初）

下學期開學后，各實踐隊伍上報中學生暑期社會實踐材料。評比優秀實踐隊伍和先進個人。

六、活動要求

1、安全第一。要牢固樹立“安全第一”的思想，加強管理，加強實踐隊伍與學校團委的聯系，注意飲水飲食衛生，做好防暑工作，注意所乘車、船等交通工具的安全檢查。

2、人人參與。要使每一個學生至少參加一項活動，取得實質性的效果，并將活動過程記錄納入成長記錄袋。

3、就近就便。應堅持就近就便原則，立足學校，立足本地，立足社區，簡單易行，以利于激發中學生參與實踐的積極性，形成活動規模，產生廣泛的活動影響。

終南中學德育處

終南中學團委

二〇一三年六月二十七日

第二篇：暑期社會實踐日志 終

暑 期 社 會 實 踐 日 志

李志成2010年7月8日 星期四 雨天

今天是暑期社會實踐的第一天，早上六點左右我們一行12人在149車站等候，第一天出發，大家個個精神飽滿，斗志激昂，對實踐充滿信心和向往。八點左右，到達火車站。經過1個多小時的動車，我們到達了金寨縣火車站，又經過半個小時的車程，到達金寨縣城，這時天空下起了雨，還好出發前準備充分，調查清楚，每個隊員手上都有雨傘。雖然經過將2個多小時的顛簸，加上比較惡劣的大雨，隊員們的裝束難免有些凌亂，但是嘴角依然掛著燦爛的笑容，并未表現疲態，因為我們到達了暑期社會實踐的第一站梅山水庫所在地---金寨縣。

解決好住宿問題后，已經近11點，我們決定先犒勞一下五臟廟，為下午開展實地調研打好堅實的體力基礎。解決完吃喝問題，小隊開了一個簡單的會議，決定下午前往第一站目的地---梅山水庫。經過中午的休整，隊員們個個干勁十足，躍躍欲試。2點半左右我們到達梅山水庫，首先聯系了水庫管理處，在片刻的等待后，在水庫工作人員趙老師的陪同下，進入梅山水庫庫區，此時天空仍然下著淅淅瀝瀝的雨。

沿著進入水庫的山路，我們一行人邊走邊談，趙老師告訴我們，他已經在此工作8年，并向我們講起水庫的歷史，“梅山水庫始建于1954年，響應當時毛主席‘一定要把淮河修好’的號召，開始興建，是治理淮河水患14處水利工程中的一處，1954年，經濟十分困難，水庫資金短缺，為了節省材料，經過精心設計，大壩主題采用空心設計，節省了大量材料同時達到堅固標準。水庫的主要作用是防洪、兼備灌溉發電等作用，電力匯進華東電網統一調配，主要惠及安徽和河南二省?！蔽覀兞私獾?，在水產養殖和旅游業等產業發展上水庫基本為零。一方面導致創收的減少，帶動經濟發展滯緩，另一方面卻保障了庫區免于污染和破壞。我們登上了大壩，根據我們的實際觀察，透過壩體的圓孔的確可以看到其空心設計，但因為年久失修（水庫建立至今近60年，尚未大規模整修），部分地方有輕微裂紋，但已經被修補。大壩壩體被綠苔等植被腐蝕較嚴重，幾名工作人員正通過水槍清洗大壩表面。趙老師告訴我們，我們此次前來正值水庫建立以來第一次大規模整修，共撥款1.84億元，工期預計到2010年年底，目前主體工程已經竣工。

站在大壩上我們被宜人的風景所折服，感嘆環境優美。在悠長的壩頂，我們且行且走，不時的提出疑問和問題，趙老師給于了一定的解答。我們了解到水庫總庫容為22.6億方，大壩最高處為88.24米，歷史最高水位為1991年的135.75米，每年的汛期為5-9月。水庫水源主要為降水，基本無其他水源來量。此次整修拓寬河床，清理了淤泥，清洗并加固了壩體，并在西面部分加修了新壩體。

經過2個多小時的實地調查，我們對水庫的歷史、作用、實際產業、加固工程等具體情況都有了更深一步的認識，對水庫其他不為人知的方面有了一定的了解。

晚上在趙老師的熱情邀請下，我們一同赴飯店就餐。飯后傍晚時分我們在縣城做了有關水庫的問卷調查。晚上七點左右我們回到了宿處，進行資料整理，并開了一個簡短的會議，談論當天調研成果和下一步的調研行動。匆匆忙忙結束了一天的奔波。

2010年7月9日 星期五 陰天

黎明破曉，我們迎來了在金寨縣城也是暑期實踐的第二天。經過洗漱，七點開始行動。我們兵分四路，第一路前往庫區附近進行居民問卷調查，第二路前往水庫管理處進行證明蓋章，第三路前往金寨縣電視臺進行資料投稿和報道，最后一路留守住處進行資料的整理和簡單分析與分類。實踐活動繼續緊鑼密鼓的展開。

第一路的工作主要完成昨天為完成任務，也是今天最重要的任務，六名隊員帶上問卷前往庫區，對當地居民進行問卷調查，深入山區進行居民調查，收到了廣大群眾的熱心幫助和友好接待。問卷調查組于11點帶著問卷返回宿處。

第二路水庫管理處蓋章，是為了證明我們實踐調研的真實性。前一天已經與當地管理處取得了良好的接洽，行動進展順利.第三路前往電視臺.中間由于經驗不足，新聞通訊稿沒有帶去，后來作為留守人員帶著新聞稿前往了電視臺。電視臺答應給于我們報道。

第四路，留守人員在宿處進行資料整理和分析，處理突發事件。

結束早上的行動，下午我們緊鑼密鼓的趕往六安市。于下午三點到達，并在六安市淠史杭灌區管理總局進行參觀。在管理處人員的熱情招待下聆聽了淠史杭灌區電子地圖方式全面解說，參觀了灌區建設圖片歷史館，觀看了灌區沙盤模型。下午四點左右，實踐團隊隊員們見到了管理處賈主任，受到熱情接待，在其安排下，實踐團隊觀看與聆聽了淠史杭灌區電子地圖解說，電子地圖結合講解，生動形象，清楚易懂，全面的介紹了淠史杭灌區的覆蓋范圍、包含灌渠、水庫、壩點等。后又參觀了圖片歷史館，了解了灌區修建歷史、艱辛與偉大，通過對歷史的了解加深了對灌區水利工程的認識。最后實踐團隊參觀了沙盤模型，更加生動直觀的觀察了灌區水利工程結構與全貌。

我們的到來受到了當地政府的歡迎，受到了灌區管理處的熱情接待。當地政府和灌區管理處給予了充分的支持，為實踐團隊的學習與考察提供了重要幫助。通過對灌區整體上的了解與認識，加強了隊員們對于灌區總體的認識，增強了全局觀念。實踐團隊隊員們進一步加深了對于灌區重要性的認識，同時了解了灌區的建設歷史、覆蓋范圍、功能作用等，明確了灌區水利工程建設對于防洪抗旱，農業發展，國名經濟發展的重要作用，為實踐團隊接下來的調查研究培養了整體意識與全局觀念。

結束了第二天的行程，我們期待著第三天的到來。

2010年7月10日 星期六 晴轉雨

因為在六安市區，我們下榻的賓館條件優越，有熱水洗澡，能冠帶沖浪，讓我們在放松爽快的同時也能及時查閱資料，頭晚我們休息的相當充分。早早的我們就出發前往我們此行的第三處---橫排頭樞紐工程。

橫排頭工程在六安市的郊區，于蘇埠附近，交通頗為不便，我們一行人先坐車前往汽車站，又從汽車站坐車前往蘇埠，到達蘇埠還有一定的行程，我們乘坐當地的小三輪車到達橫排頭樞紐工程并和其商榷好回程時過來接我們。

經過一定的接洽 我們進入內部 并在該處工作人員的陪同下參觀了該處進水閘、沖沙閘、溢流壩、非溢流土壩、船閘等主要組成部分。據其介紹，橫排頭樞紐工程建立于1959年，為淠河灌區渠首，調節磨子潭、佛子嶺、響洪甸及白蓮巖四大水庫的下泄水和橫排頭壩上來水，設計灌溉面積660多萬畝，全長1174米。其后，我們自行游覽了工程其他部分，我們發現了幾座墓碑，他們是曾經為淠史杭灌區做出過偉大貢獻的幾位先人，在趙子厚等曾為淠史杭灌區做出卓越貢獻的先人墓前，隊員們為了表達對其卓越功勛的敬仰，懷著誠摯的心，向先人們深深鞠躬。結束完觀察與游覽后實踐團隊走訪了附近居民，進行了問卷調查，進一步了解了渠首情況及附近百姓生活狀況。通過調查問卷，我們了解到附近居民分為本地居民和水庫移民，當地居民家里普遍田地缺少，人均田畝不足一畝，收入主要靠青壯年外出打工，居民用水也分為水庫用水和井水。雖然身處水庫附近，但上游居民卻無法得到水庫的有效灌溉...通過問卷調查 我們掌握了實際的資料和信息。

天有不測風云，之前艷陽高照，頃時，下起了大雨，讓我們體會到了山區天氣的千變萬化。但我們的行動卻沒有因為下雨還停止，我們冒雨前往居民家中做完了問卷調查并在下午一點前離開了該處，匆匆回到住處，簡單的解決了吃喝問題，我們就回到了宿處，進行資料整理和次日準備。

通過對淠史杭灌區渠首橫排頭樞紐工程的參觀與調查，我們了解了橫排頭樞紐工程的重要性。作為淠史杭灌區的關鍵性控制工程之一，在淠河流域上游水資源開發利用上發揮了關鍵性作用。使我們對淠史杭灌區的了解進一步加深，對其在關鍵點上認識與調查淠史杭灌區整體具有重要意義。

2010年7月11日 星期天 雨天

第四天，經過半日的奔波，我們到達了暑期社會實踐的最后一處---萬佛湖風景區。（屬龍河口水庫）

下午下午3時許，我們來到萬佛湖景區管理處，經過短暫的接洽，在該處查主任的主持下召開座談會。會上，查主任分別介紹了龍河口水庫和萬佛湖景區。詳細闡述了龍河口水庫建設的歷史，指出其是舒城人民自力更生的偉大產物。著重介紹了萬佛湖旅游景區的發展狀況。萬佛湖旅游景區屬于龍河口水庫的組成部分，1995年開發至今，已成為國家4A級旅游區、省級風景名勝區。景區內主要涉及觀光、休閑、渡假、會議四位一體項目，在未來的發展中將加大水上娛樂的投入，形成五位一體。當談到景區的未來規劃和發展時，查主任指出未來將從四個方面入手

1、從規劃入手，以規劃為龍頭

2、加強政府的引導

3、提高服務管理水平

4、加強旅游體制與機制的創新。

萬佛湖景區的發展帶動了當地經濟的發展，提高了居民收入，增加了就業，改善了居住條件，提高了人民生活水平。在保護景區環境的基礎上帶來了巨大的經濟效益和社會效益。通過座談會，實踐團隊對萬佛湖景區發展的歷史、發展現狀以及未來發展前景有了直觀和具體的了解。認識到在水庫在充當好水利工程的同時利用優越的自然環境發展旅游產業的好處和效益。

我們進入了風景區，景區內環境優美，景色宜人，空氣清新，我們掩不住興奮之情嬉戲起來，一小湖清水也成為了我們觀察和打鬧的場所，幾日來的奔波勞累仿佛在此刻得到了釋放。萬佛湖給我們的感覺可以用四字形容：山清水秀。

就這樣，第四天在我們的快樂心情下結束了。

2010年7月12日 星期一 雨天

今天我們依然來到了萬佛湖景區管理處，不同時的是我們此行的目的地是龍河口水庫和大壩。

早上七點半，天空依然下著小雨，我們一行人早早的來到了萬佛湖景區管理處。在李學姐（管理處工作人員，原安大學子）的帶領下乘車來到了龍河口大壩，并實際登上大壩進行了觀察。在隊員的詢問下及李的介紹下得知，龍河口水庫1958年動工興建，1960年建成受益，庫大壩為粘土心墻沙殼壩，巍然聳立在龍河寨和栲栳山之間。令人驚嘆的是，它完全是以人工肩挑手推的土法而筑成，堪列“世界之最”。游覽完大壩主體，我們準備進行問卷調查。由于游客來到此處多會乘船登上湖中島嶼進行游覽和觀光，我們只要等在游客游船出發地，在經過半個小時苦等無果之下，我們只好乘船進入。沿途游覽了水庫庫區，實地感受了區內山清水秀的特點，清新怡人的空氣，讓人心曠神怡，流連忘返。

龍河口水利工程作為淠史杭灌區的組成部分之一，在發揮防洪抗旱作用的同時發揮了其環境優勢，積極發展旅游業，取得了良好的效果和收益。深入的了解水庫的作用及其旅游業發展情況，我們所獲頗豐。

下午我們回到了住處收拾完行囊，準備返航，結束為期五天的暑期社會實踐。并于下午6點左右回到合肥。實地調研考察雖然結束了，但接下來還有很多工作等待著我們。

總結于：2010年7月14日星期五

第三篇：定安中學關于組織開展2009年學生暑期社會實踐活動的通...

定安中學關于組織開展2009年學生暑期社會實踐活動的通知

高

一、高二各團支部：

中學生暑期社會實踐是促進中學生素質全面發展，加強和改進中學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

今年中學生暑期社會實踐活動，我校的指導思想是：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。力求改變學生的學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間；參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗；主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

一、活動主題：今年我校暑期社會實踐活動的主題是：明確責任 服務社會

二、活動時間：2008年7月至8月

三、參加對象：高

一、高二年級的全部學生

四、活動形式

團支部組織，以小組合作為基本模式。以研究性學習小組為社會實踐活動小組，組長和指導老師不變，也可聘請有一定專長的學生家長為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；B、制定活動方案；C、指導教師審核；

D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備照相機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）；

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點）；

G、撰寫社會實踐調查報告。

五、社會實踐的主要內容

1、參加實踐生產活動。（農村、事業單位等）

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），可以利用網絡對一定的人群進行研究和調查。

3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）、關于生活用水狀況調查研究；2）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查； 3）、定安縣白色污染調查研究；4）、定安縣交通安全問題研究； 5）、定安縣市民交通意識及對策；6）、定安縣道路狀況及改進意見； 7）、旅游資源狀況調查；8）、學生暑假休閑生活的調查研究； 9）、學生的消費觀念與行為研究；10）、學生的飲食與營養問題研究； 11）、學生學習習慣的調查與研究；12）、我縣中小學零用錢數量的調查； 13）、關于職業發展方向的調查和研究；14）、高中職業生涯設計；

15）、定安中學新校區帶來的機遇；16）、塔嶺開發區帶來的商機分析；等等。

六、活動進程和要求（活動分三個階段）

1、宣傳發動階段（6月25日——6月30日）。

根據新課程的相關規定，每個高

一、高二學生必須參加所在團支部組織的暑期社會實踐隊伍。

每個團支部根據研究性學習小組設立實踐隊，并給實踐隊命名；每支隊伍要專門安排活動負責人、宣傳組長等：活動負責人要真正落實好活動內容、活動地點及參與人員，確?；顒佑行蜷_展，宣傳組長要加強對暑期實踐活動的宣傳發動，通過報紙、電視臺、網絡等宣傳陣地，擴大活動的影響面；各小分隊的活動方案經組員討論和指導老師審核后確定再實施。

各實踐隊要充分利用社會、人力資源。在活動策劃、實施階段如有需要，可與團委聯系人聯系。

高一年級聯系人：

梁金香（一9）聯系電話63837140，鄧倫澤（一2）聯系電話：31620508； 高二年級聯系人：

吳淑珍老師聯系電話：68133721，孫之薪（二10）聯系電話：63993112.負責人：王志偉老師***王容紅老師1397632582

5活動開展期間，實踐隊宣傳組長及時將活動簡訊和照片（尤其是在報紙、網絡上已經發表的報道），和實踐隊員的優秀文章（心得體會等），上傳到郵箱。

2、組織實施階段（7月8日——8月底）。

期末考試結束后，各團支部的實踐隊要初步制訂一個可行性強，富有特色的主題方案，方案可以是一項有意義的活動，也可以是同一個主題下的幾個活動組成的系列活動方案，并填寫《定安中學2009年暑期社會實踐活動項目方案書》，于2009年7月9日前上傳到郵箱，根據方案書開展多種形式、內容豐富的系列活動。7月10日起，各團支部陸續以不同形式拉開活動序幕，掀起活動高潮。

2009年7月10日—8月25日開展社會實踐活動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

3、總結表彰階段（9月初）。

1）開學后各團支部要專門組織一次班團會，交流社會實踐活動經歷和體會。并以實踐隊為單位，上交一份社會實踐活動的手抄報（尺寸8開大小，單面，每隊1份），團委將組織評比，優秀作品通過宣傳欄進行展示。

2）各團支部的每個實踐隊都要認真填寫《定安中學2009年暑假社會實踐評價表》，以作為社會實踐的原始材料；同時各實踐隊提交社會實踐總結材料（材料的要求同研究性學習的要求，包括實踐活動記錄表、調查報告、評價等），原始材料和證明材料裝入檔案袋，電子文本和活動照片等資料上傳到郵箱，（請用附件的形式上傳，并注明班級姓名）。

3）2008年9月1日至9月7日各班團支部要根據方案內容及各個小組暑假活動情況總結報告和實際表現，進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人(每班2名)和班級優秀實踐隊（每班1個），并填寫相應的推薦表。

4、2008年9月10日前上報學校（附社會實踐證明材料、手抄報或照片、優秀實踐隊和先進個人的事跡材料），由學生德育處、學生會與團委聯合評定校級社會實踐優秀集體和先進個人，評選結果記入班級考核并納入個人綜合實踐課程學分管理。

5、望各個班主任精心指導，各個團支部認真組織，確保此次暑假假社會實踐活動安全、有序開展，讓每位學生真正學有所得，行有所獲。

活動相關的表格（《定安中學2009年暑期社會實踐活動項目方案書》、《定安中學2009年暑假社會實踐評價表》、《定安中學2009年暑期社會實踐活動優秀實踐隊推薦表》、《定安中學2009年暑期社會實踐活動先進個人推薦表》）

可以到http://blog.cersp.com/index/1005904.jspx（定安中學綜合實踐活動博客【表格和資料】欄目中）下載，打印后可以復印。

七、注意事項

1、安全第一。要牢固樹立“安全第一”的思想，加強管理，加強與學校的聯系，注意飲水飲食衛生，做好防暑工作，注意所乘車等交通工具的安全檢查，嚴禁前往不安全或安全措施不落實的地方。

2、高度重視。中學生暑期社會實踐活動是上級文件精神的一項重點活動。各團支部要充分重視，圍繞文件精神和活動內容，開展多種形式的活動，打響品牌，形成聲勢，抓出實效。

3、就近就便。中學生由于自身年齡、社會經驗等特點，在組織參加暑期社會實踐活動時，應堅持就近就便原則，立足學校，立足本地，立足社區，簡單易行，以利于激發中學生參與實踐的積極性，形成活動規模，產生廣泛的活動影響。

4、加強宣傳。要主動聯系新聞媒體圍繞暑期重點活動內容、追蹤重點活動進行報道，著重宣傳貫徹相關文件精神以及中學生在活動中的體會和收獲，宣傳社會對活動的積極反響及其產生的實際成效，推動未成年人思想道德建設深入發展。

5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。最終達到學以致用！

衷心祝愿每位同學暑假過的充實而快樂！

學生德育處團委學生會

2009年6月30日

第四篇：暑期社會實踐活動方案

活動方案具體分析

目 錄

一、調查課題的基本內容

（1）實踐方案簡介?????????????????????（2）小組介紹?????????????????????（3）實踐口號與主題???????????????????（4）實踐的目的與意義???????????????????（5）實踐背景???????????????????（6）實踐活動方式???????????????????

二、實踐階段安排

（1）活動地點???????????????????（2）前期準備???????????????????（3）活動開展???????????????????（4）成果總結???????????????????（5）活動預期效果???????????????????

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經費???????????????????（2）管理制度???????????????????

一、調查課題的基本內容

（1）實踐方案簡介：

又是一年“春風”起，目前，研三的學生已經畢業離校并將要走上工作崗位了。但是，在我國就業率有所上升的趨勢下，研究生就業問題依舊是突出和亟待解決的問題。在黨的十八大精神號召下，我們不得不思考：影響當代學生就業和職業發展的因素有哪些，我們應該怎樣進行準備？因為這些都是與我們的切身利益相關的?；诖?，本小組決定以本校近年來就業情況為依托，在相關理論和數據分析基礎上，以鎮江人才市場，招聘中心為調查區域，抽樣聯系2--3家接收過我校畢業生的企業，追蹤調查我校畢業生的發展情況。在人才市場，招聘中心通過觀察與體驗了解現在企業對當代研究生自身素質的要求以及他們職業發展中的影響因素。同時在校內針對即將畢業不同學院、不同專業的學生，進行相關的問卷調查之后分析調查結果，編寫出調查報告，提出相關建議。為在校研究生能在學習期間有針對性地提前鍛煉，樹立正確的人生目標和就業觀念提供強有力地支撐，更好地促進研究生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯。（2）小組介紹：（3）活動口號與主題： 口號：把握青春，踐行使命

主題：關注學生就業，建設和諧社會（4）實踐的目的與意義：

為進一步提高我校研究生的就業競爭力，追蹤我校部分畢業生職業發展情況，了解企業的人才需求和要求，使在校學生能及早地、有針對性地進行鍛煉和提高，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。

（5）實踐背景：

時至六月，又一大批的學生即將離開學校走向社會，開始他們的工作歷程。但是在研究生就業壓力增大的情形下，也總是會有一些佼佼者受到多家企業的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些因素會影響到他們今后的

職業發展？針對這樣的問題，我們調查小組建議深入市場實踐，通過學校貼吧對往屆校友的職業發展調查，通過親身在市場的體驗與人事單位的直接交流找到答案，并將這些最真實可靠的訊息傳達給在校學生，使他們能在學習期間有針對性地提前鍛煉，培養自身能力，同時更好地開展自身的職業生涯規劃。（6）實踐活動方式

采訪：對本校就業辦工作人員進行采訪；對鎮江及周邊2--3家企業的相關領導人進行采訪；對已參加工作的本校學生進行采訪。

親身體驗：扮演畢業生，在人才市場和招聘中心親自體驗現在人才的競爭壓力，并記錄不同企業負責人對不同職業的要求。

實地考察：對鎮江及周邊城市2--3家企業進行實地考察。

二、實踐階段安排

（1）活動地點：xx（2）活動時間：

前期準備：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日 1.分工明確，強化責任意識。在支部征集隊員，建立好實踐計劃的流程和記錄檔案。

2.聯系企業及資料收集。在學院支持下，主動聯系xx企業，確定2--3家，建立聯系。同時在學校就業辦收集相關資料，如我校近幾年畢業生就業數據等，并進行前期分析。確定人才市場和招聘中心各一個。

3.有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝備，必要的避暑藥品。

4.經費預算，落實經費來源。

（3）活動開展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日 1.根據我校近幾年畢業生就業數據進行理論分析。統計出近幾年年以來我校畢業生就業情況、行業和區域分布等情況。

2.搜集掌握近期出臺的關于減輕就業壓力的相關政策，從而有助于了解當今就業問題的總體發展趨勢，為本次社會實踐奠定堅實的基礎。

3.前往所聯系的企業開展實踐活動。通過追蹤往屆畢業生的職業發展情況、與企業領導接觸交流，了解企業對工科大學生自身素質的要求以及他們職業發展中的

影響因素，并結合不同專業就業情況對部分就業率偏低的專業和學生找到癥結，提出相應的改善措施。

4.將市場所提供的信息反饋到學校相關單位，建立起企業與學生溝通的橋梁。5.對在校研究生進行問卷調查，主要針對學生的求職期望、職業規劃等方面開展，了解學生對于就業問題的看法和心理動向。

（4）成果總結：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日 1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄以及問卷調查等進行匯集整理，完成實踐報告。（5）活動預期效果：

此次實踐活動預計會對學生和學校學院兩方面產生積極影響，使二者達到共贏的局面：

首先，對學生而言，可以從企業人才的發展中吸取經驗；同時，可以根據企業所提出的具體人才需求，有針對性的提升自己所欠缺的能力。在學習時就及早做好工作的準備。

其次，對學校學院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高學校學院的知名度；另一方面，也可以進一步提升學校學院整體的教育實力與實踐力度。

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經費 1．團隊自行爭取贊助； 2．隊員自負部分費用 注意事項：

1)活動的一切開支本著節約為前提，杜絕浪費 2)財部應向隊員公開當天的各種開銷

3)每一筆資金的支出都應有發票，并注明用途、經辦人姓名 4)各小組要保管好活動經費支出的發票或相關收據

5)活動結束后，及時上交《活動收支明細表》(2)管理制度

1）遵守組織紀律，按時完成實踐內容并明確活動目的，積極主動配合工作需求 2）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動

3）如需離隊或暫時離隊，應向實踐隊隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯絡，如批準必須要按時歸隊

4）遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退

5）隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協助，團結一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從指導老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決

6）在實踐過程中實踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎學生的衣著標準，不損害當代學生的良好形象

第五篇：暑期社會實踐活動方案

物理與電子工程學院

2011年大學生暑期社會實踐活動方案

為充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，促進學生全面發展，根據校團委要求，我院團總支決定，今年繼續在全院范圍內組織開展大學生暑期社會實踐活動，現將有關活動方案安排如下：

一、活動主題

永遠跟黨走 青春獻祖國

二、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以慶祝中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年為契機，以“十二五”規劃啟動實施為動力，以前期基層需求大調研為基礎，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣傳、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和群眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，促進廣大同學在實踐中了解社會、認識國情、發現新知、錘煉作風、奉獻社會、增長才干。

三、主要活動內容

（一）“追尋紅色足跡”主題社會實踐活動

結合慶祝建黨90周年，開展緬懷革命先烈、尋訪萬里故里、探尋革命遺跡、重溫入黨入團誓詞、服務革命老區等為主要內容的實踐活動，在尋訪、考察過程中為老黨員（老紅軍）提供各種志愿服務，引導學生在實踐中增強對革命傳統精神的理解，感悟青年歷史責任，升華愛國主義情感。

（二）大學生科技支農服務活動

重點發揮電子信息科學與技術等專業學生的學科專業優勢，組織學生根據前期基層需求調研結果選擇服務地，通過舉辦電器安全知識培訓、電器維修等方式，傳播推廣先進的電子信息技術，解決在日常生活中遇到的實際問題和困難。

（三）大學生創新創業社會實踐服務活動

引導學生把創新思維與社會實踐緊密結合起來，不斷提高實踐能力、創新

1創業能力，增強社會使命感和責任感。鼓勵學生開展多種形式的自主創業活動，豐富創業經歷，提高創業能力；充分利用各種校友資源和各類實踐、實習基地，通過到與專業相關的企事業單位進行調研、觀摩、崗位體驗等活動，參與行業實戰，積累職業經驗，提高社會適應能力。同時通過廣泛深入的調查研究, 為“挑戰杯”創業計劃獲取最真實、最有效的研究素材,提高分析問題和解決問題的能力。

（四）其他社會實踐服務活動

各團支部可以圍繞活動主題，鼓勵學生立足自身專業，結合專業特長和社會需求，緊密圍繞與人民群眾生活密切相關的社會熱點問題以及其它各類大學生感興趣的問題，創造性地開展各種富有特色的實踐活動，不斷打造新的社會實踐品牌項目。

四、加強宣傳，營造氛圍

要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳推廣。團中央將聯合新浪微博推出“微說三下鄉”行動，設立“青春三下鄉”微博群和微博公共主頁，動員廣大參與“三下鄉”社會實踐的學生以團隊為基本單位加入微博群，通過文字、圖片、視頻等方式，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享，并開展“最讓我受益的實踐團隊”網上征集評選。各團支部要抓好活動的宣傳報道和信息、材料的上報工作。

五、總結表彰，交流經驗

新學期開學后，我院要開展2011年暑期社會實踐總結表彰工作，全院范圍內評選社會實踐活動先進團支部、優秀服務團隊。各團支部要注意總結經驗，通過組織“實踐歸來話成就”座談會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，組織廣大學生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果。

物理與電子工程學院團總支

二0一一年七月七日