第一篇：泗洪中學(xué)育才實驗學(xué)校

泗洪中學(xué)育才實驗學(xué)校，座落在享有湖畔明珠美譽的泗洪縣城泗洲東大街，占地207畝。她北與江蘇省泗洪中學(xué)和擁有15萬平米的穎都小區(qū)隔路為鄰，西接集商住為一體的東盛大都會，并有古汴河側(cè)繞而過，南臨環(huán)城路，東有書香東苑。交通環(huán)境和地理位置得天獨厚。泗洪中學(xué)育才實驗學(xué)校是以泗洪中學(xué)初中部為基礎(chǔ)興辦的。2003年初，為貫徹省政府關(guān)于教育規(guī)劃布局調(diào)整和市委市政府關(guān)于“發(fā)揮資源優(yōu)勢，將名校做大做強做優(yōu)”的指示精神，同時為促進泗洪中學(xué)初高中分離進而實現(xiàn)國家級示范高中的辦學(xué)目標，經(jīng)泗洪縣政府和宿遷市教育局批準（見宿教規(guī)劃[2003]26號文），確定將泗洪中學(xué)初中部由洪中校園南遷，同時創(chuàng)建小學(xué)部，冠名為“江蘇省泗洪中學(xué)育才實驗學(xué)校”。學(xué)校由馬斯兵同志牽頭發(fā)起、298位股東入股1500萬元創(chuàng)辦，性質(zhì)為股份制運作的民營化學(xué)校。學(xué)校職能為小學(xué)、中學(xué)學(xué)歷教育。

學(xué)校遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，秉承“以人為本，全面發(fā)展，展示個性特長，培育特色人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的教育理念，為師生營造一流的綠色環(huán)境，確保學(xué)子都能得到最充分最全面的發(fā)展，努力實現(xiàn)“現(xiàn)代化、新理念、實驗型、綠色型，創(chuàng)一流品牌學(xué)校，育健全杰

出人才”的辦學(xué)目標。

學(xué)校采取封閉式、寄宿式、小班化、人性化、雙語教學(xué)的現(xiàn)代精品式和科學(xué)規(guī)范的管理模式。適應(yīng)教育改革形勢的需要，大力進行學(xué)校體制創(chuàng)新。堅持依法辦學(xué)，按章治校，科研興校，質(zhì)量強校。本著“精干、優(yōu)質(zhì)、高效”的用人原則，因事設(shè)崗，因教聘師。推行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、目標考核獎懲制和結(jié)構(gòu)工資制，最大限度地調(diào)動各方面的積極因素。設(shè)立精干的職能機構(gòu)，保障學(xué)校各項工作有序、高效運轉(zhuǎn)。學(xué)校生源態(tài)勢穩(wěn)定，師資力量雄厚，教學(xué)秩序嚴謹，辦學(xué)成效顯著。在校學(xué)生達5300余人，開設(shè)93個班級；擁有教師235名（含返聘4名），學(xué)歷達標率100%。學(xué)校初中部教師中，市縣名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣以上優(yōu)課評選獲獎及中考單課全縣前5名的教師達125人，占初中教師總數(shù)的70%以上。校長馬凌軍，以其高尚的師德和出色的教學(xué)成果，先后榮獲縣以上乃至全國性表彰12次，并被聘為“蘇教版一課三練”刊物副主編、江蘇省教育學(xué)會會員、宿遷市數(shù)學(xué)學(xué)會理事。一年多來，學(xué)生在省級以上各類比賽中獲獎達1300余人，其中獲得一等獎的180余人，獲獎人數(shù)和檔次均為全縣之首。同時，小學(xué)部的教學(xué)也取得豐碩成果，214名小升初考試總成績及單科均分皆列全縣第一。繼

2003--2004學(xué)年度全市期末統(tǒng)測中初一年級各科成績?nèi)〉萌h第一的優(yōu)異成績之后，又在2004--2005學(xué)年度的全市期末統(tǒng)測中初

一、初二年級各科均分遙遙領(lǐng)先于第二名，再次位居榜首。

學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，從2003年5月起分兩期實施。本著高標準、高規(guī)格、高起點的原則，精心規(guī)劃建設(shè)，依法規(guī)范行為，嚴格質(zhì)量管理。至2004年10月歷時一年零六個月，先后建成教學(xué)樓3幢、綜合樓1幢、學(xué)生公寓2幢、學(xué)生餐廳2幢、多功能報告廳一座，建筑總面積達44962平米。并建成運動場、籃球場群、道路、車棚、彩鋼瓦飯?zhí)谩白x書廣場等附屬與配套設(shè)施55590平米。艦船航母式的大門造型，寬闊為畫的讀書廣場，五層框架結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓，都別具一格，氣勢恢宏。為保證現(xiàn)代化教學(xué)需要，還建成了閱覽室、圖書館、微機房、電子監(jiān)控室、理化實驗室和多媒體教室等。建成后的育才學(xué)校，不論是規(guī)模、速度，還是質(zhì)量，都創(chuàng)造了宿遷校建史之最。對此，省市縣及教育部門領(lǐng)導(dǎo)均給予充分認可和高度評價。

學(xué)校在高標準搞好基礎(chǔ)建設(shè)的同時，還非常重視校園的綠化、美化與亮化工程。自2003年以來，先后投入300萬元，栽植名貴優(yōu)特花木300余種，高大喬木近百棵，鋪設(shè)草坪14000余平米，栽植色塊2000平米。校

園內(nèi)不僅有竹林、銀杏林、桃李林及桂花大道，而且有假山、瀑墻、噴泉、水池等景點，白天，綠樹成蔭，紅綠爭艷；晚間，異彩繽紛，天上人間。目前，學(xué)校綠化總面積已達42000平米，綠化覆蓋率超過50%，達到國家級綠化先進單位標準，已被泗洪縣政府授予“先進單位”和“綠色校園”。2004年11月，學(xué)校順利通過宿遷市教育局籌設(shè)工作驗收，繼被確定為國家級相關(guān)課題的教育實驗基地和研究基地。種種事實表明，建設(shè)一所生態(tài)式、園林式、景點式和設(shè)施一流、教學(xué)一流的特色學(xué)校的目標已經(jīng)達成。我們有理由相信，天時、地利、人和均占的育才的明天一定會更加美好！一定能夠譜寫泗洪教育史上更加絢麗的華章！

第二篇：泗洪育才實驗學(xué)校2014年體育工作總結(jié)

泗洪育才實驗學(xué)校2014年體育工作總結(jié)

體育教研組：呂正霜

2014年，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)具有健康體魄、良好品質(zhì)和健康心理的社會主義合格接班人為目的，以構(gòu)建“快樂健康，和諧共進”為教育宗旨。認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》等法規(guī)。堅持發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的作風，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，為更好開展體育工作奠定基礎(chǔ)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。5月19日下午，我校召開體育工作專題會議，會上，姜校長和姚主任作了重要講話，提出體育老師要做一名有引領(lǐng)發(fā)展有價值的體育教師。要引領(lǐng)好學(xué)生的發(fā)展：引領(lǐng)好學(xué)生人格的發(fā)展、身體的發(fā)展、合作意識的發(fā)展等，體現(xiàn)在教師要組織好一節(jié)高效的生態(tài)課上；引領(lǐng)好團隊文化的發(fā)展：體育組要努力構(gòu)建積極向上，愛崗敬業(yè)、合作共進，有極大榮辱意識的團隊；引領(lǐng)好自身的發(fā)展：要規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。出臺《泗洪育才實驗學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)課教學(xué)制度》，并建立監(jiān)管體系：分管校長—政教處、有引領(lǐng)作用的體育教師—年級組— 教研組。常規(guī)檢查要求值班領(lǐng)導(dǎo)必查體育組，加強動態(tài)常規(guī)檢查，做好階段性評價報告，一個星期檢查一次，通報一次，特別是加強業(yè)務(wù)能力、教學(xué)態(tài)度的評價。教務(wù)處還單獨為體育考核作了部署，活動強的課，要放在組織的開展上，不能僅僅停留在紙質(zhì)材料上，不符合要求的，與課時津貼掛鉤。我校暑假投入150多萬元翻新了學(xué)校的田徑塑膠跑道；學(xué)校新購置了一批體育健身器材，還單獨騰出空間，建立了五間器材室，大大解決了器材搬運不便的困難。學(xué)校體育工作面貌煥然一新。

二、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。

我校體育教研組在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在開學(xué)初認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立以人為本的體育教學(xué)目標。出臺《泗洪育才實驗學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)課教學(xué)制度》，探索體育課教學(xué)流程：器械準備（服裝要求）—整隊入場—清點人數(shù)—明確目標—實施有效教學(xué)—集中講解—分組指導(dǎo)—自我練習(xí)—互助練習(xí)—表揚激勵—總結(jié)評價—布置有關(guān)要求。抓好課程計劃設(shè)計：總課時、室內(nèi)課、室外課、考核。抓好開展集體備課，使每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計。每位教師集中精力備精一至兩個單元的課，一方面減輕了教師的工作負擔，另一方面加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，集思廣益，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。教研氛圍濃厚，“返璞歸真抓常規(guī)、實踐探索要務(wù)實”的教學(xué)管理理念在體育教研組得以進一步落實。體育課開課率達到100%，所有班級每星期兩節(jié)體育課，做到100%教學(xué)（雨天在教室上體育健康課程）。教師重視自我發(fā)展，學(xué)校專職體育教師17人中，本科學(xué)歷有16名，3名教師被評為市體育學(xué)科帶頭人。

三、努力打造校園特色，創(chuàng)新推動了大課間有序開展

學(xué)校的大課間工作是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一年來，體育組的17位老師團結(jié)協(xié)作，對大課間進行了大膽的創(chuàng)新改革，使其更有觀賞性和健身性。小學(xué)部實行上午跑操，下午大課間活動（多次被領(lǐng)導(dǎo)評為真正意義上的大課間）；初中部晨跑、跑操、眼保健操、活動課；大課間的有序活動在過程中得到了校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。在2014年11月的大課間的展示活動中，我校取得了全縣一等獎第一名的優(yōu)異成績。大課間活動，已經(jīng)是我校一張新的名片。

四、積極開展陽光體育活動，保證每天一小時體育鍛煉活動

我校認真貫切《全國切實保證中小學(xué)生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,積極響應(yīng)黨中央提出的“全國億萬學(xué)生陽光體育運動“號召,以”和諧、健康、快樂、進步“為主題,在全校掀起了”陽光體育運動"的熱潮。學(xué)校堅持體育與健康相結(jié)合，突出“生態(tài)體育”引領(lǐng)，努力構(gòu)建自主、合作、體驗、開放、高效的體育活動平臺。開學(xué)初每個年級分別實行跑操比賽，上午、下午大課間得到了充分利用。在十月30日、31日，我校又成功舉行了第十屆秋季“郵儲銀行杯”田徑運動會，得到郵儲銀行的大力支持。運動會中，從裁判到督查，從播音到頒獎，從經(jīng)費籌集到程序編排，從秩序維持到氛圍營造等，大多都是興趣小組學(xué)生自主參與。頒獎儀式更是讓學(xué)生感覺到運動的激情與價值。學(xué)校每年投入8萬元，更新器材舉辦泗洪縣第三十三屆中小學(xué)生田徑運動會，會后得到社會各界一致好評。積極開展籃球、排球、健美操、乒乓球、舞蹈等社團活動，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，打造了良好的青少年健康成長環(huán)境。十二月我們又開展了2014年陽光體育冬季長跑活動，時間從2014年12月5日至2015年4月20日。為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學(xué)生活動時間，鍛煉的機會，一年來分別舉行了各種各樣的體育活動，通過體育活動極大豐富了學(xué)生的課余生活，大大調(diào)動了學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)他們形成體育鍛煉習(xí)慣與良好的心理素質(zhì)與團隊意識。

五、強化體育特色教學(xué)，積極備戰(zhàn)各類體育競賽活動

學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活、促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長、培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我校全體體育教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作，每位教師必帶一只訓(xùn)練隊。朱斌、謝宜剛兩位教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)校排球運動隊堅持不懈進行日常訓(xùn)練并在宿遷市陽光聯(lián)賽上蟬聯(lián)了市第一名的好成績，王磊、程蓮蓮兩位教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)校籃球運動隊堅持不懈進行日常訓(xùn)練并在宿遷市陽光聯(lián)賽上取得了是第二名的好成績，程真、陳加衡、宋兵兵老師帶領(lǐng)學(xué)校田徑運動隊認真訓(xùn)練，有計劃，重實效，取得了較為理想的體育成績，在縣田徑運動會上取得了第二名的好成績。我校李壘老師帶領(lǐng)他的學(xué)生在市乒乓球比賽中獲得第一名的好成績，這些成績的取得和我校的每一位體育工作者都能努力工作，認真負責的完成自己的使命是分不開的。

六、加強學(xué)生體質(zhì)評價，務(wù)實做好《健康標準》測試上報工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施，為順利完成學(xué)體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學(xué)校《健康標準》達標計劃,17位體育教師能針對計劃利用體育課時間對全校學(xué)生進行了測試，并認真計算成績填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡，及時輸入計算機、上報國家數(shù)據(jù)庫，全校及格率達到91.91%。

通過努力，本我校的體育運動隊在縣中學(xué)學(xué)生運動會上獲第二名好成績，《五彩童年》獲表演一等獎；同時，我校還被評為市體育先進單位。

當然，我們的工作還存在一些問題：如教學(xué)的方法和手段還比較單一，在教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣和潛力還不能得到充分地調(diào)動；教學(xué)設(shè)施、設(shè)備還不夠完善，資金、時間及后勤補給還不夠充分等，所有這些問題將有待于今后工作中逐步改進。

泗洪育才實驗學(xué)校

體育組 2014-1-28

第三篇：唐河育才實驗學(xué)校工作匯報

德育為先、規(guī)范為本、素養(yǎng)為要

創(chuàng)建特色品牌學(xué)校

----唐河育才實驗學(xué)校工作匯報

唐河育才實驗學(xué)校是縣政府2011年招商引資重點項目，由江蘇省部分重點學(xué)校名師出資興建的，是一所九年一貫制全封閉全寄宿制民營學(xué)校，學(xué)校占地178畝，校內(nèi)區(qū)域分明，環(huán)境幽雅，所有班級均配備彩電、電腦等先進的多媒體教學(xué)設(shè)備；400米標準塑膠跑道、人工草皮足球場、水泥籃球場為師生提供了一流的運動場所；三星級餐廳、高標準學(xué)生公寓給師生創(chuàng)設(shè)了舒適的生活環(huán)境；另外，學(xué)校還設(shè)有鋼琴室、舞蹈室、古箏室、美術(shù)室、微機室、乒乓球室、理化生實驗室、多媒體室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。可容納6000名學(xué)生就讀；目前是全縣規(guī)模最大、檔次最高的現(xiàn)代化民營學(xué)校。

學(xué)校秉承“高投入建校、高起點辦學(xué)、高質(zhì)量育人”的理念，“對每個孩子的健康快樂成長負責，為每個孩子的終身發(fā)展奠基”是我們的辦學(xué)宗旨，“培養(yǎng)陽光上進、德智體和諧發(fā)展、有世界眼光的現(xiàn)代中國人”是我們的培養(yǎng)目標，“關(guān)注每一個孩子，了解每一個孩子，激勵每一個孩子，成就每一個孩子”，是我們的承諾。

去年秋期正式開學(xué)，目前學(xué)校開設(shè)一至八年級共21個教學(xué)班，在校生總數(shù)為856人。專業(yè)教師108名，其中高級職稱23名，中級職稱53名，學(xué)歷100%達標，均有相應(yīng)的教師資格。

學(xué)校在縣教體局及文峰中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教職員工勤勤懇懇、腳踏實地。在品德教育、規(guī)范教育、素養(yǎng)培育方面初步形成了自己的思路和做法，特總結(jié)如下：

一、德育為先。辦學(xué)以育人為本,育人以德為先，不僅是傳統(tǒng)重德教育的精髓，是科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的要求，也是培養(yǎng)現(xiàn)代公民育人目標的價值體現(xiàn)。

1、狠抓日常管理，重學(xué)生養(yǎng)成教育。

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處根據(jù)班主任隊伍的現(xiàn)狀，進行了班主任崗前培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)班主任工作方法與途徑的材料，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等形式，來促進班主任管理水平的提高。在日常管理中，各年級普遍加大管理力度，分管校長與主任親自帶隊檢查學(xué)生自習(xí)、上課情況。此外，還試行任課教師課堂情況匯報辦法，做到內(nèi)外兼顧，全面溝通，不放松對學(xué)生教育的每一個環(huán)節(jié)。寢室管理管理人員每天檢查學(xué)生的入寢情況，杜絕學(xué)生晚歸寢、替寢、漏寢現(xiàn)象，對違紀學(xué)生做了嚴肅處理。政教處堅持每天對班級的紀律、衛(wèi)生、間操等情況進行檢查，每周進行一次小評比，每月一次大總結(jié)。考核結(jié)果納入班主任月津貼的分檔發(fā)放之中。

2、強調(diào)自主管理與自我教育，注重學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。

讓學(xué)生學(xué)會“自主管理，自我教育，自主學(xué)習(xí)，自我實踐”一直是我們德育工作的目標之一。本學(xué)年，各年級都能夠結(jié)合學(xué)生的實際與能力，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，嘗試讓他們參與年級的一些日常檢查工作。既培養(yǎng)了他們的工作能力，又達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

為加強學(xué)校與家庭有效的溝通，我們在本學(xué)期通過校信通、家長會，讓班主任老師與家長進行短信、電話、面對面等方式交流溝通，探討解決學(xué)生思想問題的辦法和路子。

3、堅持活動育人，積極開展形式多樣的主題教育。

本學(xué)期，我們堅持每周舉行一次升旗儀式，對學(xué)生愛國主義、集體主義和前途理想教育；成功舉辦了跑操比賽、元旦聯(lián)歡會等活動；開展了環(huán)保征文、主題班會等活動，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了他們的道德情操，使他們的心靈受到教育和啟迪，也為他們的成長與發(fā)展提供了廣闊的空間和舞臺，一批優(yōu)秀學(xué)生從各類大賽和活動中脫穎而出。

二、規(guī)范為本。自開學(xué)以來，我校以規(guī)范為準繩，作為各項工作的根本要求。

1、管理制度化。我校依托“董事會決策、校長負責、處室管理、工會協(xié)調(diào)、全員參與”的運行管理體系，各層管理都制定了相應(yīng)的制度，管理有章可循避免了個人的主觀性隨意性，做到管理的制度化。

2、狠抓教師規(guī)范。組織教師學(xué)習(xí)《唐河育才實驗學(xué)校教師工作手冊》，定期由業(yè)務(wù)校長帶著全體教師逐條學(xué)習(xí)，開展“學(xué)規(guī)范、議規(guī)范、記規(guī)范、行規(guī)范”和“寫規(guī)范字、說規(guī)范話、上規(guī)范課、做規(guī)范人”專項活動。對全體教師進行達標評比驗收，達到“板書設(shè)計工整化、語言表達術(shù)語化、課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)化、教師素質(zhì)專業(yè)化”的規(guī)范要求。

（3）形成學(xué)生規(guī)范。學(xué)校管理規(guī)范、教師的規(guī)范最終是陶冶學(xué)生的言行規(guī)范，這是規(guī)范工作的根本。為此，學(xué)校開展規(guī)范教育活動，從衣、食、住、行、言、字、貌、神八個方面對學(xué)生進行規(guī)范，創(chuàng)建“十無”，即“墻上無腳印，地上無垃圾，教室宿舍無臟物，公共設(shè)備無損壞，用水用電無浪費，談話文明無臟話，穿著大方無怪裝，團結(jié)友愛無打架，完成作業(yè)無抄襲，考風端正無作弊”。以考核促落實，考核評比促規(guī)范，要求每個學(xué)生每天拿出30分鐘來練字，每天中午開設(shè)午練字，并把書寫規(guī)范納入平時的作業(yè)要求和期中期末考試中，這樣引起學(xué)生對書寫規(guī)范的重視。通過政教處的日常檢查考核記錄，評選出“文明班級”。

通過集體規(guī)范、日常規(guī)范的檢查監(jiān)督，逐漸達成學(xué)生個體規(guī)范的養(yǎng)成和整體素質(zhì)的躍升，實現(xiàn)學(xué)校各項工作規(guī)范有序、師生精神風貌煥然一新。

三、素養(yǎng)為要。素養(yǎng)，在百度百科里解釋為由訓(xùn)練和實踐而獲得的技巧或能力。一個人的競爭力，不僅僅在于獲取知識的多少，關(guān)鍵取決于個人的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高低。

1、校本教研：立足科研興校是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的根本途徑。○1以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

加強師德建設(shè)，樹立正確的教育觀、職業(yè)觀，教師必須保持精神家園的高尚，牢記教書育人的使命。為此，我們通過實施 “名師工程”，積極鼓勵教師建功立業(yè)，從教育教學(xué)的工作中體驗人生的幸福，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值。

○2以多種舉措指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展。

以“模式教學(xué)”為突破口，建立“新”教師成長機制。學(xué)校教師的構(gòu)成由三部分組成，一是江蘇的部分重點中學(xué)名師；二是從各大學(xué)院校招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生；三是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔進城的公辦學(xué)校教師。所有的教師都是“新”教師，需要統(tǒng)一思想、整合教學(xué)方式方法。為此，我校部分名師根據(jù)多年的教育教學(xué)實踐和結(jié)合課題研究，制定了《唐河育才實驗學(xué)校四步課堂教學(xué)模式》，即目標定向、自學(xué)交流、反思總結(jié)、鞏固檢測四步教學(xué)模式；先通過教師自學(xué)、集體討論、實踐反思；然后由校領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)教師成立推門聽課組，采取推門聽課形式，指導(dǎo)改善；最后，開展校內(nèi)達標暨評優(yōu)課進行檢查，作為校內(nèi)名師工程的重要依據(jù)，最終形成“育才模式”。

全程式全方位取經(jīng)。我們分批派教師積極參加省、市、縣級教研活動。另外，還派教師到江蘇教育集團創(chuàng)辦的兄弟學(xué)校，進行全程式全方位學(xué)習(xí)。回來后讓他們與大家分享學(xué)習(xí)時的欣喜與激動，一次次撞擊，教師心頭升騰起的對事業(yè)追求的火苗就會不斷地躍動，不知不覺間，“做好老師”、“打造我們育才的品牌”就成了每個人的理想與信念，工作就可以不用揚鞭自奮蹄。

加強教師團隊合作。團隊合作，是我校追求的目標。我們要求每節(jié)課，同學(xué)科之間互相審核、取長補短，在這基礎(chǔ)上，每個人再根據(jù)自身素質(zhì)及學(xué)情不同，稍作調(diào)整。

3以人文關(guān)懷滋潤教師的教育生活。○人累分兩種：心累、身累。身累不可怕，可怕的是心累。學(xué)校鼓勵教師給校長打電話、2

發(fā)短信，提建議，說困惑，訴委屈，等等，校長會根據(jù)老師的信用不同的方式回復(fù)，和大家溝通交流。矛盾是打多因為誤會產(chǎn)生的，有了溝通，誤會自會消除，關(guān)系自然和諧。同事之間，只要能敞開心扉，坦誠相待，工作即使是累的，但累并快樂著。老師在緊張工作中，我們注意給老師們精神加油，各種會議，當成一個個精神加油的驛站。努力創(chuàng)造一種奮發(fā)向上的氛圍，讓大家能感受到我們工作平凡但不平庸，事業(yè)的魅力時時在召喚我們。通過對教師的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師在工作中充滿了干勁和激情，每節(jié)課小預(yù)備前進入班級，形成候課模式。

2、課程設(shè)置：把握文化教學(xué)、特長特色雙主線，致力于培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的有效方式。教育發(fā)展的今天，雖不再盲目追捧“以文化成績論英雄”，但文化教學(xué)仍然是素質(zhì)教育主旋律，不可忽視。為此，我們以課堂為陣地，以師生為對象，以教學(xué)模式為抓手，過好文化教學(xué)關(guān)。首先，運用好學(xué)校的教學(xué)模式，做到堂清、日糾、周練、月測，使得教學(xué)有序有效；其次，合理制定《唐河育才實驗學(xué)校考試獎勵條例（試行）》作為教學(xué)激勵、鞭策機制，月月有考核，期中期末有獎勵，使得教師高投入，真心付出，達到各盡其能，提高教學(xué)效率；第三，每月小總結(jié)，期中期末大總結(jié)，評出“學(xué)習(xí)之星”、“學(xué)習(xí)標兵”、“進步之星”、“優(yōu)秀學(xué)干”“優(yōu)秀學(xué)生”，利用榜樣的力量，激勵學(xué)生，挖掘潛力，營造積極向上的氣氛，為學(xué)生的文化素養(yǎng)培育開創(chuàng)一條“綠色通道”。

教育的發(fā)展，已不再以“文化素養(yǎng)”作為評價人的唯一標準，因此，培育興趣特長、人文素養(yǎng)也是彰顯個性的有效方式。一方面，我們開設(shè)了鋼琴、古箏、舞蹈、武術(shù)、籃球、乒乓球、寫作、繪畫、書法等特長課，為學(xué)生的特長提供發(fā)展的時空；另一方面，將菀東的傳統(tǒng)游戲如跳繩、丟沙包、踢毽子等加入課外活動中；將“誦經(jīng)寫文”融入課程活動常規(guī)；使得特長特色相得益彰。每生每周上特長課三次，參加課外活動兩次，每節(jié)課前集體吟誦古詩詞、名言警句兩分鐘，每天學(xué)校教學(xué)樓流動顯示屏展示兩條名言，每生每天練字30分鐘；打造書香校園。另外，倡導(dǎo)假期閱讀讀名言名著，推行書香假期。讓特長特色成為綜合素養(yǎng)培育的一條“綠色通道”。

抓住了文化教學(xué)、特長特色雙主線，現(xiàn)代的教育模式已規(guī)范實施，為學(xué)生發(fā)展鋪就了“康莊大道”。

德育為先、規(guī)范為本、素養(yǎng)為要；崛起的唐河育才實驗學(xué)校正在穩(wěn)步前進，走在創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的教育路上。

第四篇：東北育才實驗學(xué)校匯報材料

傳承育才精神 創(chuàng)建實驗特色 努力打造老百姓家門口的名校

東北育才實驗學(xué)校

——遼寧省基礎(chǔ)教育強區(qū)暨區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

建設(shè)教育強區(qū)活動開展以來，我校牢固樹立“以評促建，精益求精”的思想，將創(chuàng)強工作與學(xué)校中心工作和五年行動計劃密切結(jié)合，嚴格規(guī)范辦學(xué)，不斷減輕師生負擔，在“建強”過程中探索出了一條符合學(xué)校長期發(fā)展的實踐之路，不斷努力打造老百姓家門口的名校。

一、學(xué)校概況

東北育才實驗學(xué)校是在國家建設(shè)“沈陽經(jīng)濟區(qū)”大背景下，響應(yīng)遼寧省委、省政府“沈撫同城”戰(zhàn)略，在沈陽、撫順兩市的大力支持下，由東北育才學(xué)校于2008年創(chuàng)辦的一所優(yōu)才教育實驗學(xué)校，是沈撫新城“大教育”戰(zhàn)略的重要實施者、示范者，是東北育才學(xué)校優(yōu)才教育理論的創(chuàng)新和實踐的重要載體。

目前，學(xué)校小學(xué)、初中部共64個授課班，學(xué)生人數(shù)2259人，任課教師大學(xué)本科及以上學(xué)歷達到100%，其中研究生33人。學(xué)校師資力量雄厚，教育專家、特級教師、東北育才教育集團總校校長兼黨委書記任東北育才實驗學(xué)校管委會主任；特級教師、東北育才教育集團總校副校長任東北育才 實驗學(xué)校校長兼黨總支書記；多名遼沈教育名家長期駐校，深入一線督導(dǎo)；大批育才本部經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)一流的優(yōu)秀干部教師承擔學(xué)校一線管理、教育和教學(xué)任務(wù)，更有多名育才本部把關(guān)教師長期兼課、指導(dǎo)；在專家和名師帶領(lǐng)下，事業(yè)心強、親和力好、精力充沛、理念新穎的年輕教師隊伍迅速茁壯成長，深受學(xué)生喜愛。

學(xué)校具有區(qū)域領(lǐng)先的硬件設(shè)施。學(xué)校共占地278畝，建筑面積9.35萬平方米，綠化總面積達到7萬平方米，另設(shè)有大型生態(tài)園一個；各類現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，設(shè)有標準的田徑場、各類球場和綜合體育館；綜合實踐基地、圖書館、閱覽室、信息藝術(shù)中心、國際交流中心和報告廳，選修課教學(xué)樓內(nèi)設(shè)25個專業(yè)教室和名師工作室，為全校各學(xué)段學(xué)生服務(wù)；主要教育教學(xué)場所由封閉式連廊溝通，確保各天氣和氣候條件下學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活。

二、學(xué)校創(chuàng)建工作情況

“建強”工作開展以來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力關(guān)懷下，以辦好人民滿意教育為宗旨，秉承“傳承育才精神、創(chuàng)建實驗特色”的辦學(xué)目標，以促進沈撫新城優(yōu)質(zhì)教育資源共享為方向，緊緊抓住建設(shè)教育強區(qū)活動這一契機，加強管理，重在落實，取得了一定的成效。

1．建章立制，規(guī)范管理。

學(xué)校進一步完善了《學(xué)校制度管理匯編》《教育教學(xué)管理制度匯編》《后勤管理制度匯編》等切實可行的規(guī)章制度 和獎懲辦法，并狠抓制度落實。同時，分別與各學(xué)部部署好教學(xué)德育質(zhì)量管理目標，做到了各項工作有落實，人人有責任，日日有檢查，周周有反饋，學(xué)校教學(xué)、管理工作更深層次地步入了規(guī)范化，科學(xué)化軌道。

2.科學(xué)決策，高效運行。

“建強”工作開展后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開專題會議學(xué)習(xí)討論活動相關(guān)文件，部署創(chuàng)強工作，細化責任分工，下發(fā)了“創(chuàng)強”目標責任分解表，形成定期匯報、定期總結(jié)、定期跟蹤督辦制度，學(xué)校全體教職工在創(chuàng)名校、建強區(qū)過程中，齊心協(xié)力，干勁十足，充分發(fā)揮各自所長，在創(chuàng)強工作過程中群策群力，各項工作及時完成，效果顯著。

三、學(xué)校創(chuàng)建工作成果和經(jīng)驗

1.加大硬件設(shè)施投入力度，創(chuàng)建一流環(huán)境。

在前期投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒暑假期間，在全校范圍內(nèi)對所有硬件設(shè)施進行了重新維護，擴建了學(xué)校衛(wèi)生保健室，增建了選修課專業(yè)教室，對教室墻面重新粉刷，對校園路面等進行了維修，檢修了供熱管道。2013年冬天，隨著強降溫天氣的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定提前半個月供暖，為師生營造了良好的生活、工作環(huán)境。

2.豐富課程類型設(shè)置，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才。小學(xué)部加強以優(yōu)才教育寄宿制為核心的課程體系建設(shè)，構(gòu)建英語特色、科技特色和藝術(shù)特色課程，實現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展、全面成長，為培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)的人才打好基礎(chǔ)。開設(shè)、完 善基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程和自主體驗型課程。將德育活動、學(xué)科實踐活動等納入課程之中。通過拓展型課程的模塊化推進疏通其他三類課程間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。管樂隊、舞蹈隊、合唱隊使孩子的藝術(shù)潛質(zhì)得以開發(fā)；閱讀、書法校本課程給學(xué)生打下良好的人文素養(yǎng)；跆拳道、輪滑、籃球、乒乓球、拉丁舞、街舞、兒童舞蹈、國畫、水彩、軟陶、素描、科技、主持表演、圍棋等19個門類，38個授課班級的興趣選修課使學(xué)生在全面和諧發(fā)展基礎(chǔ)上個性得到張揚，潛能得到挖掘。學(xué)校定期舉辦豐富多彩的文體活動，開發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)智力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖素質(zhì)、合作精神、公平競爭意識和審美能力。

初中部堅持單科引導(dǎo)，能力遷移：開設(shè)英語、數(shù)學(xué)興趣課程，通過能力遷移，牽動各學(xué)科快速提升，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展和特殊的提高；堅持開發(fā)潛能，超越常態(tài)：以整體優(yōu)化為原則，從多元能力入手，充分開發(fā)學(xué)生大腦潛能，使其得到超越常態(tài)的發(fā)展；尊重個性，多元發(fā)展：強化藝體修養(yǎng)，開設(shè)30余門校本選修課程，建立學(xué)生社團，著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.搭建教師成長平臺，打造學(xué)術(shù)型專家型精英團隊。高水平的教學(xué)教育活動離不開一支高水平的教職工隊伍。建校幾年來，學(xué)校圍繞創(chuàng)名校，出名師，助成功，共發(fā)展的目標，以老帶新，以強帶弱，高度重視教職工的綜合素 質(zhì)能力提升。以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，請進來，走出去，積極組織教師參加各級培訓(xùn)累計達二百余人次；以開展教師崗位大練兵等特色活動為契機，先后到沈陽等市優(yōu)秀學(xué)校聽名師授課，交流心得；圍繞科研課題，先后舉辦了優(yōu)秀教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課等活動，尤其是名師工程的創(chuàng)新實施，進一步發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)示范作用，形成了老年教師不停步，青年教師邁大步的良好氛圍，促進教師向科研型、專家型教師邁進。2008年至今，有多名教師獲評青年骨干教師等榮譽稱號，數(shù)十篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，專題教育課題順利結(jié)題，科研課題研究取得了突破性進展。

4.加強理論實踐創(chuàng)新，服務(wù)教育教學(xué)活動。

理論創(chuàng)新無止境，教學(xué)實踐也無止境。幾年來，學(xué)校以科研理論創(chuàng)新為抓手，著力打造優(yōu)質(zhì)課程、特色課程，營造創(chuàng)新性課堂氛圍，逐步形成了具有學(xué)校特色的課程模式。國本課程、校本課程和興趣課程等課程設(shè)置特色鮮明，成績顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。教師們更是將科研成果推廣應(yīng)用到教學(xué)實踐當中，課堂氛圍熱烈歡快，學(xué)生們在潛移默化中愛上學(xué)習(xí)。總體來說，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，教研教改成績斐然，逐步形成了以科研帶教研、以教研促教改、以教改促教學(xué)的教科研風氣。教育模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，教師由“教書匠”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，有力地推動了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。5.以人為本，探索寄宿制學(xué)校管理模式。

學(xué)校針對寄宿特點實行全方位的人文管理、全天候的精細服務(wù)。學(xué)生食堂為A級衛(wèi)生單位，除正餐外，還提供間食、水果，由專業(yè)營養(yǎng)師科學(xué)配餐；學(xué)生寢室由學(xué)校自主供暖和熱水，各層設(shè)有浴室，每天通風、定期消毒；配備駐校醫(yī)生和專業(yè)救護車；實行科學(xué)的作息，確保體育運動和充足的睡眠時間，在小學(xué)配備專業(yè)生活教師負責孩子起居，保證學(xué)生身體健康；安保人員和設(shè)備24小時執(zhí)勤。學(xué)校注重家校合作、親子溝通。通過家長委員會、校長接待日、校園開放日、校報、教師博客等形式邀請家長參與學(xué)校民主管理，通過節(jié)日感恩、心靈日記、角色換位等形式增進寄宿學(xué)生親子交流和家庭觀念。

建校五年來，東北育才實驗學(xué)校取得了突出的辦學(xué)成果，學(xué)生家長、社會對學(xué)校的滿意率和美譽度大幅提升。初中畢業(yè)生超過1/3直升集團高中，參加中考學(xué)生成績穩(wěn)居沈陽市前列，小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試處于沈陽市領(lǐng)先；多名教師獲評市區(qū)骨干教師和先進工作者，獲得省市各級教科研課題、論文和公開課一等獎；學(xué)生積極參與教科文組織、環(huán)境規(guī)劃署等國際組織活動并獲獎，在各級各類學(xué)科競賽中屢獲大獎，學(xué)生多次受邀參加遼寧省電視臺青少春晚；《光明日報》高度贊揚學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展，滿足更多學(xué)生家門口上名校的需求，《華商晨報》、《遼沈晚報》、《撫順日報》、遼寧電視臺等新聞媒體對我校特色活動和演出給予報道，東北 新聞網(wǎng)專稿報道學(xué)校的建立發(fā)展是沈撫兩市落實同城化戰(zhàn)略的一項重要成果。

四、存在問題

1．學(xué)校專業(yè)教室需進一步完備，學(xué)校基礎(chǔ)檔案建設(shè)工作需要進一步完善。

2．教師專業(yè)發(fā)展水平還有待進一步提高。師資隊伍結(jié)構(gòu)需要進一步改善。

五、解決措施

1.在上級教育部門的大力支持和幫助下，進一步完善專業(yè)教室設(shè)施配置，以“建強”活動為契機，加大學(xué)校檔案建設(shè)管理工作力度。

2.請進來，走出去，扎實開展好教職工隊伍培訓(xùn)工作，做好師德師風日常教育活動，進一步推進教師隊伍水平內(nèi)涵式發(fā)展。利用體制優(yōu)勢在文化、年齡、學(xué)科等方面引進優(yōu)秀師資。

我校將以創(chuàng)強工作為契機，再接再厲，堅持創(chuàng)強工作與提升學(xué)校辦學(xué)水平相結(jié)合，堅持規(guī)范辦學(xué)、減輕負擔與提高效率相結(jié)合，解放思想，銳意進取，不斷努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為沈撫新城教育先行，為區(qū)域教育均衡和教育公平做出應(yīng)有貢獻！

第五篇：滕州育才中學(xué)

滕州育才中學(xué)

“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動總結(jié)

滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級規(guī)范化民辦初級中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國文明禮儀教育基地”、“全國基礎(chǔ)教育名校”、“全國十佳示范、創(chuàng)新學(xué)校”、“全國民辦教育先進單位”、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省地震科普示范學(xué)校”、“山東省交通安全示范學(xué)校”、“山東省食品衛(wèi)生管理A級單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“山東省先進社會組織”等國家級、省級榮譽，先后被滕州、棗莊兩級市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進學(xué)校”、“棗莊市綠色學(xué)校”等稱號。

為深入開展“五五”普法工作，貫徹落實棗莊市關(guān)心下一代工作委員會轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市開展“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的通知》等有關(guān)文件精神，我校始終堅持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學(xué)校”活動相結(jié)合，完善各項管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學(xué)生，立足于中學(xué)生的法律實踐和道德成長，通過形式多樣的法制主題實踐活動，引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、守法、護法，實現(xiàn)了無教師違法，無學(xué)生犯罪，普法合格率達到百分之百的目標。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，立足實際，扎實工作，在全校廣泛開展“關(guān)愛明天、普法先行—青少年普法教育活動”。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動的開展，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“法治棗莊”建設(shè)年活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現(xiàn)場觀摩點，憑借在教育教學(xué)、制度管理、自主發(fā)展和“法治學(xué)校”創(chuàng)建工作中取得的突出成績，受到了棗莊市委常委、政法委書記秦元祥、棗莊市副市長陳兆同、滕州市委政法委書記彭慶國、副市長姜繁茂等120多位與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。為使本次普法活 動扎實深入的開展，學(xué)校成立了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，成員有書記室、辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會、校團委等部門負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔任普法辦公室主任。為使普法教育工作有序開展，學(xué)校制定了《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實施方案》和《育才中學(xué)班主任兼職法制輔導(dǎo)員工作實施方案》，明確了階段性目標和工作任務(wù)。有力的組織機構(gòu)，健全的工作制度，科學(xué)的計劃安排，為普法教育活動的順利開展提供了保障。

二、落實方案，扎實開展普法教育活動。

（一）2010年4月，育才中學(xué)召開“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動啟動儀式大會，會上首先傳達了《棗莊市“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動實施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實施方案》，學(xué)校校長張昌耀作了動員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、黑板報、“校園聲訊”廣播、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動普法活動，營造了良好的學(xué)法氛圍，確保了活動順利推進。

（二）2010年4月27日下午，“棗莊市三項活動”現(xiàn)場會在滕州育才中學(xué)隆重舉行。來自全棗莊五區(qū)一市的170多位領(lǐng)導(dǎo)，在棗莊市關(guān)工委高惠民主任的率領(lǐng)下，由棗莊市委常委、滕州市委書記王忠林陪同來到育才中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。市司法局、我校法制副校長張繼善來校作了普法專題報告；各班級召開了“關(guān)愛明天，普法先行”學(xué)法主題班會。本次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，為我校普法活動的深入開展起到了推動作用。

（三）組織開展法制教育培訓(xùn)。抓好教師隊伍普法教育，全面提高教師隊伍的法律素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)普法教育活動開展的進度和情況，由活動辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。重點安排了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)。在平時，利用教師政治學(xué)習(xí)和黨員生活時間組織全體教職工自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對班主任進行重點培訓(xùn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法決策、依法管理的能力有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性得到了增強，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)了師資隊伍。

（四）認真按照教學(xué)大綱上的法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，每學(xué)期完成8個課時的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動過程或組織形式，同時將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機整合。不斷提高普法教育的針對性和實效性。

（五）聘請了滕州司法局張繼善主任、北辛派出所徐美湖所長為我校的法制副校長，開設(shè)了法制教育課程(講座)，定期為學(xué)生舉辦法制講座或報告會，選擇重點、熱點、難點等學(xué)生感興趣又可能遇到的問題，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，以生動的案例警示和引導(dǎo)學(xué)生。增強了學(xué)生遵紀守法意識和自我保護能力、維護了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序、在預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪等方面發(fā)揮了積極的作用。

（六）學(xué)校團委認真組織開展“法制宣傳月”、“法制宣傳周”和“法制宣傳日”活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展法制宣傳活動，增強學(xué)生的吸引力。競賽試題內(nèi)容廣泛，涉及憲法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等多部法律。與此同時，學(xué)校廣播站播出了6期法制宣傳的“校園之聲”專題節(jié)目，2期《育才小荷報》刊登了法制宣傳報道，先后制作了“以案釋法”圖片展牌60余塊，安排了4場次的國旗下主題演講，舉行了“關(guān)愛明天、普法先行”簽名寄語活動，讓學(xué)生了解更多的法律知識，接受生動的法制教育，營造了學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（七）加強學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系，形成齊抓共管合力。學(xué)校成立家長委員會，定期以家長學(xué)校形式對學(xué)生家長進行法制培訓(xùn)，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校搞好學(xué)生的普法教育，從而為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（八）組織觀看普法影視教材。學(xué)校購買了《與法同行》、《青少年警示錄》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《關(guān)愛明天、普法先行》青少年普法教育系列視頻講座等影視片，組織學(xué)生觀看以上VCD光盤6場次，生動形象地開展了法制教育。

（九）開展專題讀書活動。為增強活動實效，學(xué)校為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各班級 3 配備了人手一本的《全國青少年普法教育讀本》。各班要根據(jù)學(xué)校安排，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把《全國青少年普法教育讀本》作為日常教學(xué)和開展活動的資料，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)法律知識。學(xué)校舉辦了2次全校性法制教育征文和演講比賽，共有4000多人次參加了初賽和復(fù)賽，開展了2次“法律伴我成長”的觀后感評比活動，在征集的3000多篇評比作品中，同學(xué)們結(jié)合自己身邊的實例各抒己見，發(fā)表觀點和看法，進行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）舉辦以法制宣傳為主題的黑板報評比活動，由校團委和學(xué)生會統(tǒng)一組織評分。共出刊法制宣傳黑板報5期，寓教育于活動之中，既充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，把法制教育與校園文化活動緊密結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，豐富了校園生活，增強了學(xué)生的法制觀念。

（十一）學(xué)校廣泛開展了“法制宣傳進班級”活動，擬定了《育才中學(xué)爭創(chuàng)“法制宣傳示范班”評價方案》，建立了和學(xué)期考核獎勵機制。要求班主任每學(xué)期有法制教育主題班會的完整材料，內(nèi)容包括法制課教學(xué)筆記、講稿提綱、學(xué)生發(fā)言稿、班會記錄表等。要求班主任充分利用主題班會組織學(xué)生重點學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門開展了義務(wù)宣傳法律活動，組織學(xué)生走上街頭，宣傳《義務(wù)教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法規(guī)，共印制、發(fā)放宣傳材料2000余份。

（十二）深入開展四項普法體驗教育活動。一是舉辦“法律伴隨我成長”演講比賽；二是舉行一次普法活動征文比賽；三是開展普法書畫作品征集評比；四是組織學(xué)生代表去市法院少年法庭模擬法庭審判，感受法律的神圣和尊嚴。

青少年普法教育工作任重道遠，在今后的工作中我校將不斷豐富法制教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。雖然我校在青少年普法教育活動中取得了初步成果，但還存在著很多不足。在今后的工作中，育才中學(xué)將以創(chuàng)建先進學(xué)校為動力和新的起點，結(jié)合學(xué)校教育工作中的熱點、難點問題，作深入研究、分析，努力構(gòu)建普法工作新體系，為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻。