第一篇：弋江中心初中教師法制教育和思想教育培訓制度

弋江中心初中教師法制教育和培訓制度為切實加強學校教師的法制教育和師德教育，進一步提高教師對思想政治教育和法制教育的認識水平，按照教育部等四部委下發(fā)的《關于加強青少年學生教育法制工作的若干意見》的要求，特制定本制度。

一、根據(jù)上級部門頒發(fā)的法制教育，法制宣傳規(guī)劃和文件精神制定本學校內法制教育，法制宣傳的規(guī)劃和計劃，把法制教育納入學校常規(guī)學期工作計劃中。各部門的學期工作計劃，均要有法制教育，法制宣傳內容，并有具體措施和安排。

二、建立以校長為組長的學校綜治領導小組，設立法制副校長，明確各部門、成員的職責，積極開展法制教育宣傳工作，提高依法治校的能力。

三、教職工法制教育為重點，通過教職工再抓學生教育。每學期均要組織教師開展法制教育活動至少兩次，每次活動要有充分的準備，活動后要有記載，要有反饋，活動形式要多樣，內容要詳實，效果要明顯。每年對教師進行法律知識的評測考核，成績優(yōu)秀者在學校各類評比中優(yōu)先考慮，不合格者不得評”優(yōu)秀”。

四、新教師崗前培訓法制教育、師德教育學習時數(shù)不得低于6學時，上崗后要指定德才兼?zhèn)涞睦蠋熯M行師徒結對。

在職教師培訓法制教育學習時數(shù)每人每年不得低于四十小時。同時要根據(jù)各時期和各階段的新要求，組織開展班主任、輔導員、品德、政治老師等進行法制專題培訓。

五、將普法教育工作成效納入班級年度考核內容中。在優(yōu)秀班集體年度考核工作中，對于普法教育工作成效突出優(yōu)秀的班級給予10分的加分。

第二篇：教師法制教育培訓制度

教師法制教育培訓制度

為了加強全校教師的法制觀念，使廣大教師做到依法施教，避免體罰、變相體罰學生等違法事故發(fā)生，現(xiàn)特制訂如下制度：

一、教師應自覺學習《普法教育讀本》有關內容和《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不斷提升自己的法制意識，不斷規(guī)范自己的教育教學行為。

二、結合我校的實際情況，定期開展主題法制教育學習活動。

三、培訓時，要求做好筆記；會后，結合自己的情況，寫出心得筆記。

四、此項工作納入期末綜合考評，做為評優(yōu)選模的依據(jù)之一。

博興縣純化鎮(zhèn)中學

2014-5-15

第三篇：弋江鎮(zhèn)一小嚴禁教師違規(guī)補課和有償家教承諾書

弋江鎮(zhèn)一小嚴禁教師違規(guī)補課和有償家教承諾書

為貫徹落實縣教育局弋教體字?2013?88號關于《弋陽縣治理在職教師組織有償家教、有償托管和違規(guī)補課的若干規(guī)定》精神，進一步規(guī)范教育教學秩序，維護良好的教育行業(yè)形象，弋江鎮(zhèn)一小及全體教師將嚴格遵守《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及規(guī)范中小學辦學行為的相關規(guī)定，特就暑假期間學校教師違規(guī)補課和從事有償家教問題做出如下承諾：

一、在暑假期間，本人承諾不以任何理由或借口組織任何形式的有償家教、有償補課。

二、本人承諾不以任何理由與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、提高班等有償培訓等。

三、本人承諾不組織、不推薦本校學生參加社會辦學機構組織的各種收費培訓班、補習班、提高班等有償培訓等。

四、如本人違反上述規(guī)定，自愿接受學校以及上級有關部門相應處罰。

五、因違反上級有關規(guī)定因有償家教和違規(guī)補課造成學生的傷害事故，由本人承擔一切責任。

六、暑假期間，服從學校安排，參加相應的培訓；遵守法律法規(guī)，不參與迷信邪教活動，不參與“黃、賭、毒”活動。

從即日起，學校將把禁止有償家教作為學校管理的一項重要內容，納入教師績效考核、考核等測評考核內容之中，進一步建立健全教師有償家教監(jiān)督制度、違規(guī)處罰制度，督促教師嚴格遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范教學行為。同時，學校也將組織力量對利用假期辦班補課、從事有償家教情況進行明察暗訪，對已經(jīng)承諾卻言而無信、有令不止、有禁不止，利用補課、辦班等謀取私利的違規(guī)行為一經(jīng)核實將按上級要求嚴厲查處。

承諾人：

2013-6-30

第四篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校教師培訓制度

廟灘鎮(zhèn)中心學校教師培訓制度

為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質的教師隊伍，特制定此制度。

一、指導思想和原則

依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>

5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

三、骨干教師培訓制度

1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。

2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

四、青年教師培訓制度

1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

2、建立拜師制度。新入校工作的教師（即新畢業(yè)入校任教或調入本校的青年教師）均要拜一位教育教學經(jīng)驗豐富的教師為師。拜師后的第一年青年教師在新課之前都必須聽師傅的課，消化后再上課。

3、新入校青年教師入校后在暑假必須進行上崗前培訓，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及學校崗位和職責、規(guī)章制度,經(jīng)考核合格后再排課上崗。

4、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

5、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

6、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

7、青年教師均須擔任班主任。

8、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

9、經(jīng)考查，素質好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為廟灘鎮(zhèn)中心學校名師榜的推薦人或候選人。

10、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師，可以入選學校骨干

教師榜。

五、課任教師外出培訓、考察、觀摩學習制度為了加強教師外出培訓、考察、觀摩學習的管理，規(guī)范外出學習行為，提高參觀學習效率，注重外出成果總結，特制定如下細則：

1、參加各類培訓、考察學習必須學校校長仔細審核，論證外出學習的必要性，審批簽字后，方可外出。

2、派出的人員以及人數(shù)由校長簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研員、學科教研組、年級學科組為單位輪流外出的原則。

3、外出學習必須到教務處辦妥相關請假調課手續(xù)。

4、外出學習人員，應秉承務實上進的態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長見聞學識，真正提高自己的業(yè)務技能。對于優(yōu)秀學員學校給予考核方面一定的加分。

5、外出學習歸校，要認真整理學習資料，要求寫出1500字以上的書面總結報告，報告內容可以包括學習感悟，對相關學科或部門提出的可行性建議，并將書面總結報告（附總結報告軟盤）交教科研培訓中心登記驗收，總結材料將分類作為資料庫材料上學校網(wǎng)站發(fā)表。

6、對于高層次、高級別的外出學習，將由外出學習者在校內作專題匯報總結，為了總結的生動性與成果化要求學習匯報者作出圖文并茂的相關課件，以強化輻射效應。其他級別的學習匯報要求在教研組內進行交流。

7、外出學習人員須有教科研培訓中心出具的總結報告驗收單，方可到總務部門辦理相關銷手續(xù)。

六、制度保障

1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。

6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。

7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

第五篇：繡江中學初中教師集體備課制度管理辦法

教師集體備課制度管理辦法

備課是課堂教學的前奏，是上好一堂課的必備條件。集體備課能發(fā)揮教師的團隊精神，突出合作探究意識，彌補個性不足，形成整體合力，提高備課質量。因此，學校特制訂本制度。

一、組織機構

校務會是集體備課的領導機構，教導處是集體備課的管理機構，備課組長是集體備課的組織實施員。九年級語文、數(shù)學、英語學科各成立一個備課組，七八語文、七八英語各成了一個備課組，物理、化學一個學科成立一個備課組，政治/歷史、地理/生物兩個學科成立一個備課組，每個備課組每周舉行一次集體備課。

二、備課流程

集體備課基本流程圖：

制定計劃—→主備人書寫《集體備課記錄表》交打印室打印—→集體備課研討—→教師個人二次備課形成詳案—→教后反思

集體備課具體要求

１、備課組長每周星期五負責通知全組成員會議，商議下一周工作安排，確定集體備課時間、備課內容、主備人等。

２、每一節(jié)課的主備人提前一天備好課，到文印室復印備課內容。３、集體備課環(huán)節(jié)：

第一個個環(huán)節(jié)：由主備人組織大家討論，反思上一節(jié)課的得

失，提出今后教學建議。

第二個環(huán)節(jié)：主備人備復印好集體備課記錄表》發(fā)給備課組成員，每位老師學習5—10分鐘，寫好點評和教學建議 第三個環(huán)節(jié)：主備人講述自己對教材內容的分析、教學程序的設計；主備人講述自己的教法、學法設計；主備人講述自己在備課中遇到的困難和沒有解決的問題。

第四個環(huán)節(jié)：備課組長組織全組成員進行討論，特別要突出教

學活動的設計，重點問題的設計，教學方法手段的設計，練習、作業(yè)的設計，預測課堂上師生可能出現(xiàn)的問題，理

科還要突出例題的設計，教學中存在的疑惑，主備人做好

記錄。

第五個環(huán)節(jié)：根據(jù)集體研討結果由主備人執(zhí)筆寫出本節(jié)課教

案，并于當天發(fā)到每一個成員手中。

4、集體備課后把《集體備課記錄表》帶回，進行詳案備課。下一次集體備課時把《集體備課記錄表》上交存檔。分管領導并每周檢查教師的詳案。

三、工作要求

１、包組領導每周要檢查本組集體備課的落實情況，每周參加次集體備課活動，現(xiàn)場指導教學。

２、備課組長要認真履行職責，按時組織活動，每個成員不得遲到、早退，不得干與備課無關的事。

３、集體備課不能走形勢，做樣子，要突出針對性、預見性、前瞻性、科學性、實效性。要重視學生能力培養(yǎng)，關注學生學習狀況，以學定教。要避免搞“拿來主義”的依賴性，不能把集體備課制定變成一人寫教案，大家“受益”。

４、備課形式要力求創(chuàng)新，教案要突出個性特征，樹立本組特色，形成品牌優(yōu)勢。

５、集體備課要準確把握課改精神，把握教材內容的深度和廣度，把握教材的外延拓展和知識間的銜接聯(lián)系，把握中考命題方向，提前應對中考，提高高中升學率。

６、骨干教師要通過集體備課對青年教師加強業(yè)務指導，促使其快速成長；青年教師要虛心學習，大膽創(chuàng)新，迅速成熟。