第一篇：關(guān)注低碳,關(guān)注云南策劃書

去年召開的哥本哈根氣候大會的主要議題是控制全球的二氧化碳排放。二氧化碳的過量排放會加速全球變暖的進(jìn)程，而全球氣溫的升高也使得冰川融化，水分蒸發(fā)。我國以云南為首的西南地區(qū)已遭遇了極其罕見的秋、冬、春三季連旱，溫室效應(yīng)也許不是唯一的原因，但也必然是使地面液態(tài)水量減少的罪魁之一。為了真正做到減少含二氧化碳向大氣的排放量，緩解其對環(huán)境造成的不利影響，同時(shí)為了呼吁大家關(guān)注云南，關(guān)注災(zāi)區(qū)人民，讓人們能夠更加重視環(huán)境，注意保護(hù)自然資源，現(xiàn)擬舉辦一次以“低碳”為主題的活動，號召大家把身邊的廢物進(jìn)行回收、再利用。鼓勵大家盡情發(fā)揮自己的想象，制作出美觀環(huán)保的工藝品。

一、活動名稱：“低碳”——從身邊做起

二、活動目的：喚醒大家的環(huán)保意識，為減少碳排放做出自己的貢獻(xiàn)，養(yǎng)成“低碳”生活的習(xí)慣。

三、活動主辦：南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院分團(tuán)委

四、活動承辦：南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院青年志愿者協(xié)會

五、活動時(shí)間：2010年3月29日~4月6日

六、活動地點(diǎn)：南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)及周邊地區(qū)

七、活動流程：

1)號召全院同學(xué)開動腦筋，發(fā)揮想像，從生活中的廢棄物品中找到靈感，將其制作成工藝品或?qū)嵱闷贰?/p>

2)選擇合適的時(shí)間及地點(diǎn)，向?qū)W院同學(xué)宣傳此次活動的目的、意義及主要流程。

3)成立“手工藝品收集小組”，負(fù)責(zé)活動期間作品的收集、整理及歸類。

4)將收集到的作品中與節(jié)水有關(guān)的單獨(dú)分出，作為“關(guān)注云南”板塊的展示。

5)面向全校組織一次優(yōu)秀作品展覽，可配合張貼倡議書，再次宣傳“低碳”生活這一主題，同時(shí)呼吁

大家為云南旱災(zāi)貢獻(xiàn)自己的獻(xiàn)出自己的一份力量。

八、活動后期：

1）如有可能，將優(yōu)秀作品及“低碳”理念向更廣的范圍進(jìn)行宣傳。如外校學(xué)生、城市居民等。也可以

制作網(wǎng)頁，在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。

2）制作海報(bào)，宣傳云南旱災(zāi)的相關(guān)情況。

3）及時(shí)寫好通訊稿，出好海報(bào)，做好后期宣傳工作。

4）認(rèn)真總結(jié)活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

九、活動細(xì)節(jié)：

1)事先做好充分的準(zhǔn)備工作，如作品的存儲、各部門分工等。

2)以生動的形式號召同學(xué)們參加到活動中來，可采用評獎的方式來調(diào)動同學(xué)們的積極性。

3)對優(yōu)秀作品主人進(jìn)行回訪，了解他們作品的制作細(xì)節(jié)，以及內(nèi)心想法。

4)征集其他人士對“低碳”和云南旱災(zāi)的看法。“關(guān)注低碳，關(guān)注云南”活動策劃書

第二篇：“關(guān)注低碳生活,共創(chuàng)和諧家園”策劃書

“關(guān)注低碳生活，共創(chuàng)和諧家園”公益活動策劃書

南京信息工程大學(xué)“大手拉小手”支教團(tuán)

一、概述

1.活動主題：關(guān)注低碳生活，共創(chuàng)和諧生活

2.活動背景：

對于國際大環(huán)境：

隨著各國環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問題已成為重大社會問題。而氣候變化，造成的環(huán)境危機(jī)是人類長期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識還不強(qiáng)，對有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

對于南京高校：

在全國教育工作會議上, 胡總書記從三個(gè)方面對“倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，創(chuàng)建綠色和諧校園”進(jìn)行了闡述，重點(diǎn)提出，要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。建設(shè)綠色校園，是21世紀(jì)新的主題，也是一個(gè)永恒的主題，是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，我們要倡導(dǎo)低碳消費(fèi)，當(dāng)代大學(xué)生更是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國際形式和環(huán)境,把低碳生活進(jìn)行到底。

對于支教對象的小朋友：

小朋友們低碳生活的意識還不強(qiáng)，很多小朋友并不是很了解低碳生活的概念，低碳生活意識應(yīng)該從小培養(yǎng)，讓下一代擁有可持續(xù)發(fā)展的意識，對于構(gòu)建未來的和諧社會和諧中國是很重要的。

活動預(yù)期目標(biāo)：更加深入地了解低碳生活，響應(yīng)國家的號召，在時(shí)間活動中了解南京低碳生活的現(xiàn)狀，向更多的人展示低碳生活。社區(qū)民眾的生活質(zhì)量提高，使人們的生活更加精彩，深入我們進(jìn)行低碳生活低碳消費(fèi)的決心，幫助小朋友正確認(rèn)識低碳生活，了解低碳小常識，提高低碳生活的意識。

4.主辦：南京信息大學(xué)“大手拉小手”支教團(tuán)

二、前期準(zhǔn)備

1、實(shí)踐所需物資的準(zhǔn)備：

A、定制暑期社會實(shí)踐文化衫和橫幅。

B、制作宣傳南京信息工程大學(xué)、調(diào)查問卷、準(zhǔn)備照相器材和隊(duì)旗購物袋，其他個(gè)人物品由隊(duì)員按照實(shí)踐活動指導(dǎo)手冊進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致準(zhǔn)備。

C、根據(jù)助教中心相關(guān)要求，各成員進(jìn)行備課。研究好參觀路線，做好低碳生活基本常識的培訓(xùn)等問題。

2、實(shí)踐對象聯(lián)系：

由領(lǐng)隊(duì)和主要負(fù)責(zé)人提前與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，給出團(tuán)隊(duì)在本單位所實(shí)踐內(nèi)容的書面材料，認(rèn)真商討實(shí)踐事宜，擴(kuò)大實(shí)踐活動的影響力。

3、安全及預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備：

為隊(duì)員發(fā)放實(shí)踐指導(dǎo)手冊，要求隊(duì)員嚴(yán)格按照手冊條例行動，鑒于天氣原因，各隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)備避暑藥和必要的用具。

三、活動安排

活動1：繞D2公車路線騎自行車，提倡低碳生活。要求服裝統(tǒng)一，每人車上插有特色小紅旗，宣傳低碳理念。每到一公交車站（人口流量多處），向行人宣傳低碳生活，向人們發(fā)放調(diào)查問卷。

活動2：走進(jìn)江北社區(qū)的幾個(gè)社區(qū)，對各年齡段人群進(jìn)行調(diào)查（調(diào)查問卷），給小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾，設(shè)置攤位，向居民普及宣傳低碳生活，可以進(jìn)行環(huán)保知識問答。通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識、低碳生活意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。

活動3：走進(jìn)幼兒園，通過一些游戲向小朋友宣傳環(huán)保，向他們深入淺出地介紹如何進(jìn)行低碳生活。

活動4：去玄武湖公園參觀“口琴.吉他二老組合”舉辦的宣傳環(huán)保表演，并與他們交流。

活動5：在各大超市宣傳 到超市買東西最好不要選用塑料袋，可以自己使用無紡布制品的無紡布環(huán)保袋，可以為他們提供少量環(huán)保袋。

活動6：去盤城的垃圾處理場調(diào)查相關(guān)情況，了解環(huán)保工作的情況。同時(shí)了解各種垃圾的處理過程。

活動7：下學(xué)期開展支教活動，給孩子們講解低碳環(huán)保的重要性，進(jìn)行環(huán)保教育，匯報(bào)此次活動的收獲。

活動時(shí)間表

四、活動后期

1、對調(diào)查問卷進(jìn)行匯總分析，寫出分析報(bào)告

2、通過“人人”“微博”進(jìn)行活動成果的展示。撰寫新聞稿。

3、每個(gè)成員上交一篇活動心得。

4、匯總活動信息，完成活動總結(jié)報(bào)告。

5、開展一次支教活動，對于此次活動向支教對象進(jìn)行一個(gè)展示。

五、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

六、相關(guān)事項(xiàng)的說明

策劃書為分團(tuán)委所有成員提出的總體方案，尚待活動總體思路確定后再進(jìn)一步細(xì)化，并據(jù)此制定具體的實(shí)施方案。

(附件：調(diào)查表)

環(huán)保問卷調(diào)查

1、您的職業(yè)是？

2、您的年齡？ A.20歲以下 B.20—30歲 C.30—40歲 D.40---50歲 E.50歲以上

3、您的教育程度？ A.小學(xué)以下 B.初中 C.高中 D.大學(xué) E.大學(xué)以上

4、您認(rèn)為現(xiàn)在南京的環(huán)境破壞程度如何？ A.非常嚴(yán)重 B.一般

C.錯誤！未找到引用源。較輕

5、您是否意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性？ A.錯誤！未找到引用源。是，感覺極強(qiáng)烈 B.錯誤！未找到引用源。感覺一般 C.錯誤！未找到引用源。沒有什么感覺

6、您是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保知識，達(dá)到教育他人，教育自己的目的？ A.錯誤！未找到引用源。從沒有過 B.錯誤！未找到引用源。偶爾 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常

7、給您提供機(jī)會，您會參加植樹活動嗎？ A.錯誤！未找到引用源。會去

B.錯誤！未找到引用源。如自付費(fèi)用的話不會 C.錯誤！未找到引用源。不會去

D.錯誤！未找到引用源。其它 ______________

8、您認(rèn)為有關(guān)部門是否該公開環(huán)境方面的信息？ A.錯誤！未找到引用源。是,應(yīng)該公開 B.錯誤！未找到引用源。識情況來定C.錯誤！未找到引用源。部門有權(quán)不公開

D.錯誤！未找到引用源。其它 ______________

9、您對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度為：

A.錯誤！未找到引用源。先搞好經(jīng)濟(jì)再搞好環(huán)保 B.錯誤！未找到引用源。先搞好環(huán)保再搞好經(jīng)濟(jì) C.錯誤！未找到引用源。兩者齊頭并進(jìn)

D.錯誤！未找到引用源。其它_______________

10、您是否注意到居住區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙、臭氣和向河流排污 A.注意過，并向環(huán)保部門反映 B.注意過并擔(dān)心過，但沒反映

C.周圍環(huán)境很好或沒有企業(yè)排污，因此沒有注意過 D.錯誤！未找到引用源。其它 ________________

11、您對很多城市淡水資源缺乏有何看法？ A.錯誤！未找到引用源。很嚴(yán)重,應(yīng)積極節(jié)約用水 B.錯誤！未找到引用源。一般了解 C.錯誤！未找到引用源。不清楚D.錯誤！未找到引用源。其它

12、您會主動關(guān)水龍頭嗎？ A.不會

B.錯誤！未找到引用源。偶爾 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常 D.錯誤！未找到引用源。總是

13、您的房間無人時(shí)是否熄燈？ A.錯誤！未找到引用源。熄燈 B.錯誤！未找到引用源。不熄燈 C.錯誤！未找到引用源。不一定

14、您使用一次性飯盒的頻率如何？ A.錯誤！未找到引用源。從來不買 B.錯誤！未找到引用源。盡可能不用 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常用

D.錯誤！未找到引用源。其它 __________________

15、如果市場上禁止使用方便飯盒,一次性筷子,您的反應(yīng)如何？ A.錯誤！未找到引用源。十分贊同,積極配合B.錯誤！未找到引用源。無所謂,讓用則用,不讓用則不用

C.其它 _________________

16、在您使用一次性食品包裝時(shí),是否會想到白色污染？ A.是

B.錯誤！未找到引用源。否

C.錯誤！未找到引用源。認(rèn)為不對，但仍繼續(xù)使用D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

17、您使用最多的是下列那些電池？ A.錯誤！未找到引用源。一次性電池 B.充電電池

C.錯誤！未找到引用源。條形電池

18、您通常怎樣處理廢舊電池？

A.拿到指定地點(diǎn)錯誤！未找到引用源。回收利用 B.錯誤！未找到引用源。扔進(jìn)垃圾箱 C.錯誤！未找到引用源。隨手扔掉

D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

19、您平常習(xí)慣怎樣出門？

A.錯誤！未找到引用源。開車或打的錯誤！未找到引用源。公交或摩托 B.錯誤！未找到引用源。騎自行車 C.錯誤！未找到引用源。步行

D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

20、如何進(jìn)行綠色消費(fèi)，環(huán)保購物？ A.錯誤！未找到引用源。用無磷洗衣粉 B.錯誤！未找到引用源。買無公害的蔬菜 C.錯誤！未找到引用源。用無氟制品 D.錯誤！未找到引用源。買無公害食品 E.錯誤！未找到引用源。用環(huán)保購物袋

F.錯誤！未找到引用源。其它 ___________________

21、您在環(huán)保方面有什么好的意見和想法？

第三篇：關(guān)注氣候變化,倡導(dǎo)低碳生活的專題

關(guān)注氣候變化保護(hù)地球家園

【背景材料】

2009年12月7日至19日，聯(lián)合國氣候變化會議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。會議達(dá)成了不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》。《哥本哈根協(xié)議》維護(hù)了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及《京都議定書》確立的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，就發(fā)達(dá)國家實(shí)行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動作出了安排，并就全球長期目標(biāo)、資金和技術(shù)支持、透明度等焦點(diǎn)問題達(dá)成廣泛共識。

中國國務(wù)院總理溫家寶與會并發(fā)表了題為《凝聚共識 加強(qiáng)合作 推進(jìn)應(yīng)對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話，全面闡述了中國政府應(yīng)對氣候變化問題的立場、主張和舉措。【與教材知識的結(jié)合】

一、為什么世界各國要攜手共同應(yīng)對氣候變化？

1.地球是人類共同的家園。人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫的生存。面對日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)，需要地球公民攜起手來，共同保護(hù)資源和環(huán)境，拯救人類共同的家園。

2.全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢。日益擴(kuò)大的對外開放，頻繁的國際交往，先進(jìn)的交通和通信工具，把世界各國緊密地聯(lián)系在一起，使地球成了一個(gè)小小的“地球村”。面對氣候變化等全球性問題，世界各國只有攜起手來、協(xié)調(diào)行動，才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，加快自身發(fā)展。

3.合作是生活的主旋律。任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)無不成就于團(tuán)結(jié)合作。氣候變化是人類共同面臨的威脅，世界各國必須積極有效地真誠合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃而又共贏共享的美好地球。

二、在應(yīng)對氣候變化方面，我國作出了怎樣的努力？

1.堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。面對氣候變化引發(fā)的一系列資源、環(huán)境問題，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，竭力推動整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

2.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。我國高度重視能源節(jié)約問題，把節(jié)約資源作為基本國策，長期堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉、節(jié)約優(yōu)先的方針，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)。為推動此次聯(lián)合國氣候變化會議取得重大進(jìn)展，中國政府宣布2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%—45%。

3.加強(qiáng)氣候變化領(lǐng)域的國際合作。我國本著“互利共贏、務(wù)實(shí)有效”的原則，積極參加和推動應(yīng)對氣候變化的國際合作，發(fā)揮了建設(shè)性作用，樹立了和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象。

三、氣候變化關(guān)系你我他，我們青少年應(yīng)如何為應(yīng)對氣候變化作出貢獻(xiàn)？

我們青少年要正確認(rèn)識我國國情，培養(yǎng)全球意識和世界眼光；增強(qiáng)環(huán)保意識和節(jié)約意識，大力宣傳有關(guān)應(yīng)對氣候變化的知識和法律法規(guī)；從日常生活做起，從身邊小事做起，積極參與建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；等等。【熱點(diǎn)練習(xí)】

1.2009年12月18日，中國國務(wù)院總理溫家寶在哥本哈根表示，中國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，能源結(jié)構(gòu)煤為主，降低排放存在特殊困難，但仍始終把應(yīng)對氣候變化作為重要戰(zhàn)略任務(wù)。這反映出我國（A）①面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢 ②始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 ③是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國 ④受氣候變化影響最大

A.①③B.②③C.①②④D.①③④

2.氣候變化是當(dāng)今世界面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，需要世界各國

①擔(dān)當(dāng)同樣的責(zé)任 ②謀求可持續(xù)發(fā)展 ③凝聚共識，深化合作 ④落實(shí)行動，加強(qiáng)制度保障（B）

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 3.隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。做一名“低碳”生活的踐行者，是延續(xù)全球氣候變暖的迫切需要。下列屬于低碳生活方式的是（D）①少用紙巾，多用手絹②為了方便，電器不使用時(shí)也保持通電狀態(tài)③白天少開或關(guān)掉電燈④減少使用洗滌劑，不使用含磷洗衣粉 ⑤盡量少用塑料袋，自備環(huán)保袋

A.①②③B.②③④⑤C.①②④D.①③④⑤

4、實(shí)踐探究題：

材料一：2009年11月26日，中國宣布控制溫室氣體排放行動目標(biāo)，到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，并提出相應(yīng)的政策措施和行動。

材料二：2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。全球變暖這一不爭的事實(shí)，讓這里成為全世界的焦點(diǎn)。在哥本哈根氣候大會舉行之際，與節(jié)能減排相關(guān)的話題也逐漸熱了起來，一時(shí)間低碳生活成為當(dāng)下的流行語。

某校積極響應(yīng)全球“低碳生活”口號，在政教處的統(tǒng)一部署下，開展了“倡導(dǎo)節(jié)能減排、踐行‘低碳生活’的主題活動，請你參與并完成下列活動： 【風(fēng)采展示】（1）、請你為這次主題活動設(shè)計(jì)兩種活動方式。（2分）

①“節(jié)能減排，從我做起”主題班會 ；②“倡導(dǎo)節(jié)能減排，踐行低碳生活”黑板報(bào) ③“節(jié)能減排，低碳生活”演講比賽等 【知識鏈接】（2）、結(jié)合我國的國情，談?wù)劇俺珜?dǎo)節(jié)能減排，踐行低碳生活”的重要性。（4分）

面對我國人口、資源、環(huán)境方面的國情，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。節(jié)能減排，踐行低碳生活，有利于緩解我國資源、環(huán)境形勢，是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，有利于全面建設(shè)小康社會的實(shí)現(xiàn)。節(jié)能減排，功在當(dāng)代，利在千秋。【出謀劃策】（3）、為積極應(yīng)對氣候變化，控制溫室氣體排放，我國政府應(yīng)該怎樣做？（至少三點(diǎn)）（6分）

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源國策，走可持續(xù)發(fā)展道路；堅(jiān)持依法治國方略，逐步完善相關(guān)的法律法規(guī)，落實(shí)主要污染物排放總量控制制度；鼓勵科技創(chuàng)新，開發(fā)綠色能源，提高資源利用率；大力開展植樹造林，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)；號召全民參與節(jié)能減排活動；加強(qiáng)與國際社會的合作等。【匹夫有責(zé)】（4）、請你結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇肮?jié)能減排、低碳生活”我們應(yīng)該怎樣做？（3分）

①我們中學(xué)生要不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性；②宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策；③保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，從我做起，從小事做起，如節(jié)約用水，實(shí)用雙面紙，不使用一次性筷子等。

第四篇：“關(guān)注森林 踐行低碳生活”主題征文范文

各級學(xué)生組織：

現(xiàn)將寧波市“明州仙茗”杯“關(guān)注森林 踐行低碳生活”主題征文活動的通知轉(zhuǎn)發(fā)給大家，望廣泛發(fā)動，號召同學(xué)們積極參與，共同倡導(dǎo)低碳生活，共建和諧環(huán)境。

校學(xué)生會生活部 校環(huán)保協(xié)會

2011年9月16日

關(guān)于舉辦“明州仙茗”杯

“關(guān)注森林 踐行低碳生活”主題征文活動的通知

各縣（市）區(qū)農(nóng)林局、團(tuán)委：

“關(guān)注森林”功在當(dāng)代、利在千秋，“關(guān)注森林”就是關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的安全和改善，就是關(guān)注全球氣候變化，就是關(guān)注人類自身生存和發(fā)展的環(huán)境，就是關(guān)注民生，關(guān)注科學(xué)發(fā)展，關(guān)注人類文明進(jìn)步。為進(jìn)一步深化 “關(guān)注森林”活動，倡導(dǎo)低碳生活，增強(qiáng)廣大市民特別是青少年的使命感、責(zé)任感，將森林寧波建設(shè)活動不斷引向深入，經(jīng)研究，決定舉辦“關(guān)注森林 踐行低碳生活”主題征文活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題：

關(guān)注森林 踐行低碳生活

二、活動時(shí)間：

即日起至9月20日截稿。

三、主辦單位：

寧波市林業(yè)局、共青團(tuán)寧波市委

四、協(xié)辦單位：

寧波“明州仙茗”茶葉合作社

五、征文內(nèi)容：

可以反映改革開放以來，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來我市在森林生態(tài)、森林保護(hù)、森林產(chǎn)業(yè)、森林文化等各方面取得的成就，可以抒寫綠化造林和生態(tài)建設(shè)給家鄉(xiāng)面貌、生態(tài)環(huán)境帶來的巨大變化，表達(dá)對森林和青山綠水的向往、熱愛和感悟，可以通過自己參與碳補(bǔ)償、消除碳足跡的感受，倡導(dǎo)低碳的生活方式等等。

六、參賽要求：

1、參賽對象：全市中學(xué)、大中專院校師生。

2、作品體裁不限，以紀(jì)實(shí)、散文、隨筆為主，題目自定。字?jǐn)?shù)不超過2000字。

3、參賽稿件用小四號宋體、A4型紙，通過E-mail形式投稿（郵件主題請注明“某某單位征文”字樣），稿件末尾請寫明投稿者的姓名、性別、年齡、詳細(xì)家庭地址、郵編、所在學(xué)校校名、班級等情況及聯(lián)系電話。

4、主辦單位有權(quán)對參賽作品匯集出版或在內(nèi)部交流刊物上發(fā)表，不另支付稿酬；有關(guān)作品著作權(quán)和名譽(yù)權(quán)等法律責(zé)任由作者自負(fù)，切忌代筆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)非本人創(chuàng)作，一律取消參評資格。

5、參加作品一律不收參賽費(fèi)。

6、凡提交參賽的作品作者，均被主辦單位視為同意并遵守以上各條規(guī)定。

七、獎項(xiàng)設(shè)置：

征文活動分設(shè)教師、大學(xué)生和中學(xué)生3個(gè)組別。每組設(shè)一等獎1名（獎金1000元）、二等獎5名（獎金500元）、三等獎若干（價(jià)值150元左右的森林公園門票）。

八、聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：魏老師、陳老師 聯(lián)系電話：87186177、27712900 電子郵箱：nbsl2011@126.com

第五篇：關(guān)注特教兒童活動策劃書

同在一片藍(lán)天下

——志愿者在行動，走進(jìn)巢湖市特教學(xué)校

特教學(xué)生作為社會的一份子，他們?nèi)鄙俸屯饨鐪贤ń涣鳌５麄兙驮谖覀兩磉叄覀兛梢陨钋械母杏X得到他們對愛的需求。我們并不能幫助他們，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯勇斆鳎晃覀儾⒉荒馨参克麄儯驗(yàn)樗麄兒臀覀円粯訕酚^。但他們把自己深埋起來，不讓別人發(fā)現(xiàn)自己，但他們又渴望我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們。我們能做的事，把快樂帶給他們，讓他們發(fā)現(xiàn)自己正在被注視；我們樂意做的事，是給予他們尊重與關(guān)愛。

一、活動目的： 關(guān)注這樣一個(gè)特殊群體，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采；讓他們覺得尊重與關(guān)愛，也學(xué)著去尊重與關(guān)愛自己和這個(gè)社會。

二、活動主題： 關(guān)注特教兒童，心手相連，共創(chuàng)美好明天

三、活動地點(diǎn)： 巢湖市特殊教育學(xué)校

四、活動時(shí)間： 2010年11月下旬

五、活動流程：

（一）可行性調(diào)研： 由調(diào)研部進(jìn)行可行性調(diào)研。

（二）活動策劃： 由組織策劃部進(jìn)行策劃，并在全體大會討論。確定活動方案。

（三）前期準(zhǔn)備：

1.組織相關(guān)人員到特教學(xué)校熟悉路線、地形和環(huán)境；

2.聯(lián)系特教學(xué)校負(fù)責(zé)人，待其許可，協(xié)商此次活動各項(xiàng)安排； 3.參加人員要注意安全，有團(tuán)隊(duì)意識，不可單獨(dú)行動。

（四）愛心募捐： 1.時(shí)間： 本周內(nèi)，2． 地點(diǎn)： 巢湖學(xué)院禮堂

3.宣傳：網(wǎng)絡(luò)信息部設(shè)計(jì)展板，紀(jì)檢部擺展臺，進(jìn)行宣傳。4． 組織：由辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)募捐活動。

（四）活動宣傳： 院青協(xié)宣傳部進(jìn)行宣傳，宣傳海報(bào)的策劃，宣傳單頁的準(zhǔn)備。并積極聯(lián)合各系青年志愿者協(xié)會，進(jìn)行大力宣傳。在全院招募若干志愿者。（若有其他宣傳方式可行亦采納）

（五）活動展開：

1.在活動開展前先有幾個(gè)小游戲調(diào)動大家積極性，一對進(jìn)行體育比賽，一對帶上畫紙和彩筆與喜歡畫畫的另一部分人畫畫。或者分組進(jìn)行手工制作如折紙鶴，小星星等，并收集他們的作品帶回學(xué)校進(jìn)行后期宣傳（由實(shí)踐部進(jìn)行人員分配，不能造成混亂）。

2.由藝術(shù)團(tuán)、院青協(xié)和特教學(xué)校學(xué)生進(jìn)行友誼演出。（外聯(lián)部編排節(jié)目）3.捐贈和分發(fā)禮物：

捐贈儀式：1.院青協(xié)主要負(fù)責(zé)人講話，并交代情況，然后進(jìn)行捐贈 2.特教學(xué)校若干代表一對一的接受捐贈，并拍照留念。3.余下物品交由學(xué)校分配。

4.帶有禮品的志愿者可以進(jìn)行贈送。

六、工作要求

1.參加人員自帶筆和本子，與特教學(xué)校學(xué)生交流用； 2.作為大學(xué)生，注意自己的言行，要照顧特教兒童； 3.參加活動的人員必須按規(guī)定佩戴自愿者徽章或小紅帽。

七、后期工作

活動材料匯總寫出總結(jié)報(bào)告；組織活動調(diào)研；把我們從特教學(xué)校帶回的資料和照片整理進(jìn)行后期宣傳。八，經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳畫紙及顏料費(fèi)——20元 畫紙及彩筆——14元 車費(fèi)——2元（每人）小材料——4元 愛心小標(biāo)語材料——2元 總計(jì)——42元