第一篇：社會實踐部2014年活動策劃書 2

社會實踐部活動策劃書

一、活動主題

實踐成就夢想——文明修身·夢想呈現

本次活動我們借鑒馮小剛電影《私人訂制》幫助他人圓夢的形式，每個班級每位同學對馮小剛電影《私人訂制》都有其各自的理解和想法，創新思路，大膽想象，根據新時期“實踐成就夢想”來創造我們自身別樣的夢想，呈現出個性化，豐富多彩，針砭時弊，特色新穎的創意內容，設計各班表演的節目形式。

二、活動背景

學生會其他幾個部門活動都已結束，現在僅剩社會實踐部的活動還在籌劃當中。此次組織部門活動是為了加強部門與班級的聯系，讓同學們感受大一最后一個學期精彩而青春洋溢的生活，豐富同學們的大學生活，充實同學們的課余時間，增進同學們之間的友好關系，加強同學們之間團結協作精神。也加強我們學生會之間的相互聯系，提高學生會成員及同學們的動手動腦和表達交際能力。

三、活動形式

各個班級根據主題，展開發揮與創意，可通過各種表演形式，如唱歌，合唱，小品，情景劇，相聲，話劇等形式。

四、活動對象

主要面對大一的9個班級，每個班出一個節目，符合主題，符合大學生青春激情的特點。

五、活動時間與地點（待定）

六、活動步驟

開場秀:社會實踐部成員組成的節目

節目環節:9個班級的節目展示

游戲環節

頒獎環節

結束辭

七、活動評判

主要由老師，主席團和秘書處，各個部門部長

八、獎項設置

一等獎1名獎狀和禮品

二等獎2名獎狀和禮品

三等獎3名獎狀和禮品

最佳創意獎1名獎狀

最佳表演獎2名獎狀

九、活動意義

首先此活動由社會實踐部和其他部門，主席團共同完成，在此加強了團學會之間的交流，促進了同學們之間的友好關系。鍛煉了同學們動手動腦能力，促進學生全面發展和學生社會化。加強了學風建設。在活動過程中，學生的主體作用得到了充分發揮，才能得到了施展，學生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發展。有人認為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得”，活動為學生提供了一個理想的環境。

第二篇：社會實踐部活動策劃書

安陽師范學院

歷史與社會發展學院團總支

征

文

活

動

策

劃

書

歷史與社會發展學院團總支學生會社會實踐部

2013年11月12日

社會實踐部征文活動方案

一、活動主題 ：要求寫出自己的真情實感，突出自己的寫作目的，充分展示自己的能力，重要在于原創

二、活動形式、內容 ： 自由創作，主題不限，體裁不限（1）字數在800—1000字，詩歌字數不限（2）文章內容生動，情感真實自然（3）拒絕抄襲和網上下載的文章，一旦發現，取消參賽資格

（4）文章統一用A4紙打印，要標明班級，姓名，聯系方式

三、參與對象歷史與社會發展學院全體學生

四、活動時間、地點2013年11月16日至18日，19日和20日評比

五、預算開支無

六、活動目的為豐富校園文化生活，展現大學生的風采，也為給廣大同學一個充分展示自己文采的舞臺，我們舉辦此次征文比賽

七、活動負責人及聯系方式

云嘉南***

歷史與社會發展學院團總支

學生會社會實踐部

2013年11月12日

第三篇：社會實踐部策劃書

2011年社會實踐部策劃書

一、工作背景

轉眼間，我們迎來了一個新的學年，在新的學年里迎來了新的同學，新的工作，當然還有新的挑戰。實踐部本著“相信人人有才，幫助人人成才”的宗旨，通過一系列社會實踐活動，豐富同學們的課余生活，幫助同學們提高綜合素質，增強同學們參與社會活動、服務社會的意識，給同學們一個了解社會，深入社會的機會，使同學們在畢業后能有較強的社會實踐能力，為今后走向工作崗位打下基礎！

二、工作內容：本學年我部主要有從三方面開展工作：

第一:“以幫助提高學生社會實踐能力”為目的開展的一系列活動如下：

1“.模擬招聘會”，模擬公司招聘現場的情景，讓學生提前感受畢業后應聘的相關內容。

本活動會在10月下旬舉行，會以比賽的形式進行，請專業的老師做評審，賽后給每位選手進行點評和指導，并評出一二三等獎，發榮譽證書二和獎品！

2.“有報酬的兼職”活動，會和學校勤工儉學部和校外的一些廣告公司合作，讓同學體驗自己工作并掙到報酬的活動。本活動主要面向大一同學，因為大一新生絕大部分沒有做兼職的經歷。這樣的活動不僅會讓同學體會掙錢的辛苦，更會提高同學們的實踐能力。第一學期一次，第二學期兩次，具體時間待定。

第二：以“公益”為目的開展的一系列活動如下： 1.節假日去敬老院，孤兒院，福利院，做一些義務的清掃，捐贈，陪老人，孤兒聊天等活動。

2．在“讀書日”、“地球日”、“艾滋病宣傳日”等做一些義務的宣傳活動，如：在街上，小區，學校，發宣傳單，舉行公民簽字活動和開展系列的“報告會”活動。

3.“暑期社會實踐小分隊”，該活動主要是在每學年的暑假組織學生去一些偏遠地區做支教和一些地方做調研，幫助那里的孩子和推廣該地區的特色文化。

以“公益”為目的開展的活動不僅是做了公益，更使學生們的內心得到升華，使學生能夠更好的了解社會，服務社會！

第三：為學院活動更好的展開，拉“贊助”，1.在10月下旬左右看舉行的一系列“從師技能大賽“的獎品和籌備資金。

2.我院級“情景劇大賽”的獎品贊助，以及我院“迎新暨頒獎晚會”的贊助。

3.在下學期舉行的我院“丁香花開詩詞朗誦會”的獎品贊助。還會組織學生們一塊去拉贊助，這樣做的主要目的是，讓同學們更深入的與廠商接觸，了解社會商業活動，鍛煉學生的應變能力和語言交流能力。

第四、我部的日常工作：素質拓展學分的統計工作，以及協助其他部門的活動準備工作和學生會日常工作。

策劃人：李寬、馬超 2011年10月5日

社會實踐部策劃書

美術學院

社會實踐部

2011年10月5日

第四篇：社會實踐部感恩節策劃書

2011年大學生感恩節活動策劃

—--“心存感恩，永不言棄”感恩節系列活動方案

一、活動起源

在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心識很重要的，這也是構建社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協調促進人與人之間相互尊重，相互幫助。自古以來，中華民族就樂于助人，知恩圖報，受人“滴水之恩，當以涌泉想報”。而如今的孩子，大多數都是獨生子女，他們似乎只想在自己的圈子里活著，對同學們的幫助也看作視理所應當的。

二、活動主題

心存感恩，永不言棄

三、活動目的通過這個活動，讓同學們學會感激周圍的人們，讓同學們都融入大集體中，學會用感恩的心態去對待周圍的人和事，讓同學們都能感恩過去，展望未來。

四、活動前期的準備和宣傳

（1）、出兩份海報宣傳“感恩父母，老師，同學”的個體活動

（2）、有社會實踐部干事于11月22日在宣傳欄那里宣傳并分發紅絲帶收集“感恩箴言”，并將其他“感恩箴言”貼在宣傳板上，在“感恩箴言”中選出二十條有新意。

（3）、準備一條八米的橫幅（心懷感恩，遙寄情思。心存感恩，永不言棄）,在現場進行簽名。

（4）、由廣播站協助播放與感恩有關的歌曲。

五、活動地點及時間

地點：燈光球場時間：2011年11月22日星期二（晚上7:30---9:00）

六、主辦單位

機電工程系團總支社會實踐部、生物工程系團總支社會實踐部 院圖書館讀書會

七、協辦單位

院圖書館、機電工程系團總支學生會、生物工程系團總支學生會

八、活動流程

（1）、由協會出一個開場舞

（2）、主持人介紹老師的到場及活動正式開始

（3）、由導航之聲演講團為我們演講感恩的話題

（4）、出一些與感恩節有關的節目。

（5）、主持人出一些有關感恩節的題目與臺下觀眾進行互動。

（6）、由一首《感恩的心》的手語來結束這次晚會。

（7）、最后以一首《天亮了》作背景音樂一起齊孔明燈。

九、注意事項

（1）、下午15：00由工作人員布置活動場地（桌椅、宣傳板及橫幅的擺放）

（2）、在活動現場安排值班人員。

（3）、工作人員統一戴帽子和微笑會徽。

（4）、活動后由工作人員清理會場

十、活動經費

圖書館讀書會

機電工程系團總支社會實踐部生物工程系團總支社會實踐部

2011-11-18蠟燭、便利貼、孔明燈、杯子、幕布、橫幅等一共700 元。

第五篇：社會實踐活動策劃書

策劃書

青年智則國智，青年富則國富，青年強則國強，青年獨立則國獨立，青年自由則國自由，青年進步則國進步，青年雄于地球，則國雄于地球。青年是民族的希望，是時代弄潮兒，是探索未來的主力軍。鄧小平同志曾說：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。毛澤東也強調“經世致用”，我們學習的理論知識永遠只能是第二經驗，是從前人那獲得。要將知識內化為自己的能量，為提高自身綜合素質，努力成為對社會有用之才，而“行萬里路”不只是 能“破萬卷書”，還能達到“鍛煉身體，增強體魄”的目的。因此要加強對青年大學生的培養就要從實踐做起。

一、活動主題：優秀大學生畢業實踐

二、活動目的：

1、為了鍛煉自我的社會實踐能力，謀的戶外生存經驗，提高自身素質，為將來走進社會做準備。

2、將書本知識與社會現實結合，獲得更加深刻的專業知識，在實踐中獲得真知。

三、活動意義：1社會實踐活動有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。

2有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問

題的能力有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。

5有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。

四、活動時間： 7月20—8月20

五、活動地點：黑龍江省團委

六、活動內容 1檔案管理2政審接待3組織活動

七、活動人員：大三及大四的優秀黨員，優秀團員，優秀干部，優秀學生。

八、評定標準：1學校：學校相關領導給與評定；

2學院：導員于專業老師給予肯定；

3實習單位：領導對實習生的評價；

員工對實習生的總體看法。

見習實踐部：xx