第一篇：法在我身邊征文

萬物皆有法，有法天下興 從呀呀學語，老師就教我們算法，優美的舞蹈那是身法，剛勁有力的大字那是筆法，美妙的鋼琴曲那是指法，萬物皆有法，有法天下興。

法律它就像一個隱形的守護神，永遠守護在我們每個人身邊，當你找到了它，了解了它，學會使用它和遵守它，它就是你忠實的守護神永遠的保護你；如果你不小心觸犯了它，請相信法網恢恢，疏而不漏。不要報有僥幸心理，因為法就在我們身邊

親愛的同事們，在你們生活、學習和工作中，當你們的個人利益受到侵害時，你是否拿起了你身邊的法律武器來捍衛自己的權利呢？你是否在那法律神圣的目光中來嚴格要求自己的一言一行呢？你是否在孤獨無助的時候感受到法律臂膀的溫馨呢？請相信法律永遠都是公平的、永遠都是站在正義一方。除非你不會使用它來維護自己的正當權益。讓我們一起做一個學法、懂法、守法、用法、護法的好公民。

古人云：國有國法，家有家規,無規矩不成方圓。我們在順豐這個大家庭中生活，當然也要遵守順豐這個家庭里面的一些規定。為什么順豐能這么成功？我覺得，公司的制度，對員工的要求的相關制定，是分不開的。

下面一個案例就是缺少法律意識的工作人員犯下的錯誤，這對于他們來說是血的教訓，不僅失去工作，還可能會得到法律的制裁。對我們來說，是一個個活生生的反面教材，提醒我們要遵守法律。

2011年8月5號，北京市一起出售公民個人信息案一審宣判，23名電信單位員工及經理被法院以出售、非法提供、非法獲取公民信息等罪名處刑法，最重的員工被判處兩年有期徒刑。這個案例是我在公司“商業秘密知多少”的公告里拿出來的，因為這是與我們順豐的員工也是息息相關的，運單上填寫和記錄著大量寄方和收方的信息，尤其是代收貨款或者是高價值的快件，一旦員工泄露這些信息給不法分子，與他們串通利用得到的信息去騙取這種高價值快件，不僅讓客戶和公司損失錢財，更重要的是，讓公司失去了信賴和信譽。如果一經查出，經手人必將得到法律的懲罰。

我們公司的愿景是什么，就是“成為最值得信賴和尊敬的速運公司”，這就需要順豐大家庭里的每一份子嚴于律己，保護和維護客戶的利益，不要被不法分子所利用，克服貪念。亡羊補牢，為時不晚。相信自己，給自己一個機會，從現在起做一個學法、懂法、守法、用法、護法的員工，讓法律成為你人生道路上忠實的伴侶，讓法律幫助你在順豐路上走得更加順風。

羅村分部蘇明惠

2011年9月15日

第二篇：法在我身邊征文精選3篇

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法在我身邊征文精選3篇

法在我身邊征文

（一）當，簡單的話語，沖破人心的平衡，道德，誰還在堅守？當，錯誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰還在保障？當，敗露的行為，破壞他人的健康，品質，誰還在重視？我，還在！守法，如此重要！童星無極限，守法在身邊！遵紀守法，目標，我還在堅守！作為一個遵紀守法的學生，我會嚴格要求自己，規范自己的行為：在校園里，我會彎腰撿起地上的瓜皮紙屑；在生活中，我會力所能及的給予他人一些幫助；在課堂上，我會認真聽講，積極發言，做好課堂筆記；在課后，我會認真復習，及時完成老師的作業。知法守法，目標，我還在前進！作為一個中學生的我，我嚴格遵守《中學生法則》和《中學生日常行為規范》：不打架斗毆；不以大欺小；不貪小便宜；不隨便拿他人的東西；不進網吧、歌舞廳；不看不健康讀物；自覺遵守和維護集體紀律；遵守交通規則。我還積極閱讀關于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，我具有較強的安全意識，并能運用所學知識發現安全隱患。我不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。我像愛家一樣愛著學校、愛著身邊的每一位同學。每天，我愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍，經常以身作則做好班級的安全宣傳工作：我教育同學們不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意有手觸摸開關，保護自身安全等。我還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時

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我總要關照媽媽要遵守交通規則；總要叮囑送我上學的媽媽，不要喝酒開車、不要開車接打電話等，媽媽稱我為“安全小模范”。

我學法，我驕傲；我學法，我自豪：

在學習中，我經常積累法律知識，現在，我已基本理解大部分法律條例，并做到嚴格遵守它們。不僅如此，我還善于發現他人的錯誤，指出他人的錯誤，做到真正的“你好，我好，大家好”

我，將以法護童；我，將以法成星！我將從遵紀守法的目標前進，一步步邁向知法守法的目標！我將全面認識自己，提高自己，不斷在學習中積累更多的法律知識，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會實踐中磨練更剛強的意志！

法在我身邊征文

（二）提到法律就讓我感覺到法律這兩字是神秘的，陌生的，遙遠的。法律是那么的神圣，那么的莊嚴，我甚至還害怕過，但現在我知道了法律就在我身邊。有些人卻不把法律放在眼里。

有一次，媽媽在上網，網上有一位阿姨說：“我在店里太忙了，你能不能幫我個忙，充一千元，等我有空時還你，一開始，媽媽信以為真，打開充錢的網頁，正要按確定時，媽媽突然有了疑問，充這么多錢干什么便打了個電話，一聽，原來阿姨的QQ密碼被偷了媽媽立刻打了110，我想：這人一定會受到法律的制裁。

不知道大家有沒有聽說過“我爸是李剛”這個真實故事。這個故事發生在河北大學，有一個大學生酒后駕車，在學校里耀武揚威，精

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沒想到撞死了好幾人，也有幾人受了傷，這個大學生被老師和領導們叫去教訓，他卻神氣十足地說：“我爸是李剛。有本事你來抓我呀！”最后領導們還是去告了。這個大學生受到了法律的懲罰。即使你們的父母官再大，在法律面前，人人平等。

還有一次，我爸爸的朋友喝了很多次酒后沒被抓住，結果有一次抓住了，送到了監獄里，還沒收了駕駛證。瞧！你逃得過一千次，一萬次，但你總有一次會被發現。

又比如有些人為了多賺錢，在小區里，馬路里偷了井蓋馬路上，你們想，如果半夜三更有人回家，掉進了井里怎么辦？這些人真可恨，為了蠅頭小利去做這么卑鄙的事情，如果抓住了這些人，法律一定會好好的懲罰他們。

我們學會了學法、知法、懂法，還要用法。如果有人買來的東西是假的，我們一定要用法律的武器為自己辯護。

作為新一年代的人，我們一定要會學法、知法、懂法，要用法律來保護自己，辯護自己。因為法律能引領我成長，不讓身邊的悲劇再次重演。

法在我身邊征文

（三）俗話說：國有國法，家有家規。是呀，法是治國之本。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業，把國家變成一個和平美好的地方。所以，生活離不開法。雖然生活有法的約束，但是一些人卻為了個人利益而去不擇手段，去犯法、冒險。

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有一天，我在電視上看見了一件事：一個寂靜的夜晚，村子里靜悄悄的，一對老年夫婦在睡覺。突然，院子里傳來狗的狂吠聲，一會兒又沒了。后來，小羊“咩咩”地叫了幾聲，也沒聲了。他們沒怎么在意。早晨，老爺爺正要開門，卻怎么也開不開。原來不知哪個缺德的在外面鎖了門。好不容易開了門，令他們驚呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的門開著，一只羊也不見了。通過警方調查，原來是幾個游手好閑的小偷翻了墻，狗感到有陌生人的氣味，便狂叫起來，小偷拿藥毒死了狗。然后又把羊趕走，還不放心，將門鎖上。真是缺了大德呀！損失了別人的財產，觸犯了法律，要受到制裁。生活中真是離不開法呀！

小孩子六歲就應上學了，可有些父母重男輕女，讓男孩子上學，女孩子在家干農活，幫把手，認為女娃上學頂啥用；有些人為了圖財，變著法賣掉小孩，甚至自己的親骨肉，從中獲利；還有些人讓青少年賭博、吸毒，讓我們加入他們小混混的行列，跟他們一起偷呀搶呀玩呀上黑網吧呀，引我們走上不正之路??這些例子都與少年有關，而法卻維護了我們的利益。

12月4日是法制宣傳日，為了迎接這個日子的到來，讓我們成為一個知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，維護法，是我們

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精 的職責。法律是一位慈祥老人，是一名正義之者，讓法成為我們的好朋友！《法在我身邊征文精選3篇》

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第三篇：法在我身邊征文

劉莊小學“法在我身邊”征文：

淺 議 法 制 教 育 的 途 徑

劉莊小學 教師：鄭金華

大家都知道加強中小學法制教育，是教育行政管理部門、學校及教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的重要基礎工作，是落實育人為本、德育為先的必然要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養社會主義法治國家合格公民的重要舉措。

近年來，學生違法犯罪的事時有發生，不僅給國家、社會、家庭帶來了損失，還給不少人帶來極大困擾。嚴重影響了人們的正常工作和生活。貴州甕安的“6.28”事件、貴陽某中學的“9.27”事件等就是活生生的例子。雖然只是青少年學生犯罪的原因是多方面的，但也說明學校進行法制教育是十分必要的。作為教師在教育教學活動中通過什么途徑在青少年學生中進行法制教育呢？下面就本人觀點談一下點滴體會：

首先，教師要系統地學習法律知識。

教師不僅是學生的知識傳播者，也是學生健全人格的引導者。要想將學生培養成胡總書記說的那種“團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品質的好學生的話。教師本人首先就要全面的、系統的學習我國的現行法律法規。只有教師知法、懂法，在教學工作中才能適時插入相應的法制教育內容。使學生在學習文化知識的同時也不知不覺得學會了相關法律知識。

其次，在各科教學中滲透法制教育。

國家《中小學法制教育指導綱要》明確提出將學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“中小學法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主”。學生學習的主陣地在課堂，只有充分利用課堂教學，精心設計法治教學內容才能是學生從枯燥的、單一的說教式教育中解脫出來。如我校教師吳學珍在教學《一個村莊的故事》時就先充分利用現代化教學手段創設情境，多方向學生呈現這個村莊美好的一面，然后在展示村莊被破壞后的情形。引導學生通過對比一步一步找原因、真相，知道了這個村莊的毀滅是這樣形成的。教學中教師還適時進行《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國環境保護法》宣傳教育。是學生在不知不覺中懂得了森林是美好環境的重要組成部分，是人類共有的。任何人不得以自己的需求為由隨意砍伐破壞它。否則就違反了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國環境保護法》。每個人都要自覺遵守國家的各項法律法規，成為遵紀守法的好公民。

再次，寓法制教育與活動之中。

活動能激發學生學習的興趣，活動能豐富學生的知識，活動還能促進學生動手動腦的能力。經觀察我發現再內向的學生，只要一參加活動并在內容豐富的活動氣氛的感染之下，就像變了一個人似的。而學生通過活動就能使自己在不知不覺中受到潛移默化的教育。

1、國旗下講話。

國旗下講話是每個學校對學生進行法制教育的又一重要場所。集中及時對學生進行法制教育，使學生能夠懂得法制教育的重要意義，知道從小學習法律是為了養成遵紀守法的好習慣，運用法律手段保護自己，促進和諧穩定有著重要意義。

2、潛在教育課程。

潛在的教育課程時多方面的，如果運用得當，對學生進行法制教育是有相當大的輔助作用的。如在學校醒目之處懸掛法制教育宣傳橫幅或固定宣傳欄是學生在課余只是有意無意的看到，或多或少的也會幫助學生學到一些法律知識。

3、主題班隊會。

主題班隊會是有針對性的。如果設計的活動主題鮮明，趣味性強，學生接受法制教育不是就事半功倍了嗎？孩子們的天性本來就是好奇、好動、好問。在活動中一問一答，一說一唱，孩子們很快就知道什么該做什么不該做。法制教育不就顯得容易多了。

總之，法制教育對我們來說任重而道遠，只有掌握傳播途徑，我們就能及時的向學生進行法制教育，為學生從小就能養成遵紀守法的好習慣，成為合格的好公民奠定堅實的基礎。

第四篇：法在我身邊__法制征文

法在我身邊__法制征文

說來慚愧，對于法律，我知曉的并不多，盡管法律就在我身邊，保護著我們、賦予我們權利與義務，維護著社會治安與國家安定，為我們及新一代的青少年們提供一個可安穩成長的舒適環境。這一切的一切，都是法律帶給我們的，所以，我想要來談一談我們身邊的法律。記得有人曾經說過：法律好比一艘在大海上的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里----接受法律的懲罰.在生活中,也有些雖然沒被制裁,但其實已被法律盯上的事件.比如說,群摳,吸毒,搶劫,偷竊,迷戀網吧等.有一次,老師無意中發現班上有同學竟偷父母的錢,一開始以為只是偷小數目的,后來事情一點一點地被揭開了：不止是一元,兩元的,而是幾百幾百地偷.老師意識到事情的嚴重性,立刻找那個同學談心,后來還知道他把幾百元存在小店里&&老師為此語重心長地教育了他,同時也給我們留下了深刻的教訓.小時偷針,大時偷金有時或許只是一時迷惑,卻會讓自己的命運出現另一個大轉折點,讓自己的畫紙沾上抹不去的黑點。

所以，首先，我們要明確一個問題，那就是，什么是法律？何為法律？顧名思義，法律就是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。這就說明了法律的性質是由國家性質及基本國情決定的，法律性質為國家性質服務，并保障國家性質的長久性。法律本質上講，就是統治者用來進行統治的暴力工具。這種工具，可以有效地保障國家管理目的的實現，保障統治階級的地位不動搖，保證國家的性質恒久不變。如果沒有法律，統治階級想要的社會秩序就無法得到保障，國家就會動蕩，人民將處于水深火熱之中。

其次，作為中華人民共和國的公民，我們首先應該明確自己要履行的義務和享有的權利，不可逾越那神圣威嚴不可碰觸的法律黃線，我們要能正確區分違法行為和犯罪行為。違法是指一切違反國家的憲法、法律、法令、行政法規和行政規章的行為，其外延極為廣泛。而犯罪則必須符合我國《刑法》關于犯罪的規定，必須具備以下特征:第一，犯罪是危害社會的行為。行為對社會的危害性，是犯罪最本質的特征。第二，犯罪是觸犯刑律的行為。也就是說危害社會的行為必須同時是觸犯《刑法》規定的行為，才構成犯罪。第三，犯罪必須是應受刑罰處罰的行為，只有應受刑罰處罰的危害社會的行為，才被認為是犯罪。上述特征是確定任何一種犯罪必須具備的缺一不可的條件。《刑法》同時還規定，情節顯著輕微、危害不大的，不認為是犯罪。這就說明，行為的情節和對社會危害的程度是區分違法和犯罪的界限。

再次，我們要提高自身素質，樹立并增強法律意識，爭做知法懂法守法的文明公民。法律意識是社會意識的一種形式，是人們法律觀點及情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。因此，我們要好好學習法律知識，樹立并增強法律意識。我在這里有以下幾條建議：①各地高校都應積極開展類似法律進校園主題活動，拉近學生與法律知識間的距離，增強學生的法律意識，培養學生遵紀守法的好習慣；

②學生可視情況以小組、班級或年級，根據實際情況，自覺組成法律學習小組，學習有關法律的知識，提高自身素質，增強法律意識；

③另外，還可在家庭中舉辦法律學習會等活動，帶動家庭成員一同學習，增長有關法律的知識。

最后，再來談談最重要的，也是歷來受關注最多的問題，那就是怎樣用法律武器保護自己，維護自身合法權益。這其實很簡單，如果我們做到了以上要求的幾點，那么，我們就可以根據我們所掌握的知識及信息，根據自身情況采取切恰當的實行動來維護自身合法權益了。其實，法律就在我們身邊，只有我們認真努力地學習法律知識，了解法律，法律才能為我們所用，才能起到它本應有的作用，而不是傷害我們、毀掉我們前程的一把利器。鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，但又是一個極其復雜而特殊的團體，如果我們不從小培養我們的法律意識，不知法、不懂法、不護法，那么依法治國就將永遠是一句空話！所以，認真學習法律知識吧，法律就在我們身邊。

第五篇：《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿1

大家好！

很榮幸在這里和大家一起共慶全民普法二十周年。

二十年前，我還是一個懵懂的小孩，踩著普法之路，走到了今天，我要感激社會主義下的法制政策，是它為我們指明了普法之路的正確方向；我要感謝普法之路上勤懇耕耘的黨員干部們，是他們讓我們的普法之路更堅實，更寬廣；我要感謝每一個支持和參與普法政策的公民，是他們讓我們的普法之路不斷向前延伸，越走越遠，越走越光明！

二十年的普法歷程讓我們明白，普法是一場全民性的持久戰，是對廣大干部和群眾歷史性的考驗。“增強法律意識，提高法律素質，共建和諧社會”，這不是一句簡簡單單的口號，而是廣大干部群眾一直以來對普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標！

知法、守法、學法、用法是普法工作的漸進過程和漸進目標，每一個過程和目標都書寫著普法者的辛勞，每一個過程和目標都書寫著廣大群眾法律素質提高的見證，每一個過程和目標都書寫著國家和社會的進步！

知法，是全民普法的首要過程和目標。由于歷史和環境的原因，我們的知法過程走得異常的艱辛，但是我們的前輩們還是走了過來，留下了深深的足跡和許多動人的普法故事。

守法，是人民群眾在知法基礎上的自覺過程。只有在人民群眾知曉法律以后，才能理解法律的作用，才能做到自覺遵守法律條款，才能知曉哪些行為是屬于違法亂紀的行為，才會自覺地同違法亂紀的社會行為做斗爭。

學法，是普法工作成績的初步體現，是人民群眾法律素質真正提高的有力表現。學法是人民群眾在知曉法律、充分了理解了法律的作用之后的自覺舉動。人民群眾的主動學法，使普法者的單向宣傳工作不再是孤軍奮戰，干部和群眾在普法之路上漸漸走到了一起，為建設和諧的法制社會而共同努力。

用法，是普法工作成績得以充分肯定的體現。要用法，就必然要求用法者主動知法、學法，懂得如何利用法律來維護自身和別人的權益，懂得用法律來維護國家和社會穩定！

二十年的普法之路，二十年的風雨歷程，我們一同走了過來，是在我們偉大的治國方略和英明的治國方針的指導下走過來的，是在廣大的普法者齊心努力下走過來的，是在廣大的人民群眾從知法、守法到學法、用法的演變下走過來的。這是國家的進步，是社會的進步，是歷史的進步！

然而，普法之路依然是漫長的，依然需要我們的繼續努力。在新時代下，我們應隨時注意提高自己的法律意識，提升自己的法律素質，并將其融于自己的工作和生活中，在工作和生活中不斷銳意進取，積極實現自我目標和共同目標。

在實際工作中，我們應履行一個新時代的黨員干部的先鋒模范作用，在嚴格規范自身的同時，注意對周圍群眾的教育和引導，特別注意采用恰當的方法，要讓他們真正體會到法制社會的優越性。讓他們一同走上普法之路，一同建設和諧的'法制社會。應該記住，在普法之路上，我們每個公民都有義務自覺靠近法律，自覺守法、自覺學法、積極用法。

在新時代下，我們不僅僅需要積極用法，更應該積極地參與到法制建設中去，由知法者到學法者到用法者，最后應向建法者靠近，讓我們的社會不僅人人知法守法學法用法，而且要讓人人懂得法律是為人民群眾服務的，法制建設應該靠人民群眾群策群力來完成，人人都應有權利完善法律，人人都有義務參與社會主義法制社會的建設。

在實際工作中，我們應從自己的工作環境、工作內容、工作方式、工作目標等方面出發，認真思考法律在工作中的運用，思考怎樣通過法律的運用來提高自己的業務能力和管理水平。積極學習本職工作相關的新法律新法規，在恰當的時候對新法律新法規進行有效的宣傳。同時，在規范自己或本部門的業務能力和提高自己或本部門的管理水平時，可以嘗試建立相關的規章制度，共同探討，共同完善，并將建立的規章制度運用到實際的工作中去。

總之，我們在普法之路上依然任重而道遠，我們不能有絲毫的松懈，我們應恪守自己的工作職責，勤勤懇懇，為法制社會的建設盡自己的綿薄之力！

《法在我身邊》演講稿2

尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

很高興和大家相聚在這個美麗的一天，也非常感謝大家給我這個上臺的機會，謝謝！我今天演講的題目是《法在我身邊》。

天平是衡量權利義務的信物；法槌是懲惡揚善的利器；法官是社會主義的保障；法律是天下之公器。

“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規律的總稱。”這是《現代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對于我來說，那是太抽象太模糊了。是兒時的游戲讓我懂得了規則的制訂和遵守；是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文；是學校的普法教育讓我學到了許多法律常識，漸漸地我知道了學法，守法的重要性。

其實，法律無處不在，在社會、在學校，就在我身邊。

人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負你，你怎么辦？竟然有半數以上的同學回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么？那些同學便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。但是，那些同齡人的話仍讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊！難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親大聲指責道：“你成天在家看那些三-級-片，你有什么資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

有一天，我到四中附近的一個商店買東西，看到一個初一模樣的學生也在，因為個子比較校過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學生，看到那個小個子學生，一起圍上去。其中一個長頭發的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧！”那個學生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧！他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個大點兒的學生揚長而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個學生都在找那個小個子混吃混喝，把他當作取之不勁用之不竭的錢包。我知道事情發展不妙，就把這事告訴給四中賈校長，最后經過各方努力，那個小個子終于脫離了他們的魔爪。

人們都說法律無情，難道法律真的無情嗎？有人說，東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。某位女老師，在感情方面曾經與一位有婦之夫發生糾葛。某日再碰面時，倆人在街道上發生爭執，男方剝掉女方的衣服，當眾對其污辱。事發后，女老師多方討告，卻因證據不足，公安機關未曾受理。女老師備受精神壓力。最后，女老師想到了刑事訴訟，刑事法庭經過多方走訪，調查和取證，但仍未能拿出充分證據。后法官多次對男方進行教育，法律感化，最后男方當事人同意賠償一萬元。女老師才得以保護。從此看出，法律的終極目標是人性關懷，法外有情亦是法律應有之義。

雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個多么痛心的數據呀！

這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西而被十多名同校學生打殘后至死的暴力事件就發生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學發生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學，而拿出3萬多元的醫藥費。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的`，難道我錯了嗎？”

無數事實說明自身的道德品質和法制觀念起著決定性的作用。

類似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學出口氣，放學時與其他班同學大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生；有的人放學后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義，拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著八榮八恥的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙漿渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。

同學們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀樂，傳達一脈思法情，做一個法律忠實的守護者和捍衛者。

我的演講到此結束，再一次感謝大家。謝謝！