第一篇：關于參加英美法系模擬法庭總結

關于英美法系模擬法庭的總結

英美法系模擬法庭活動一向是我萬里法學院的特色活動，本次模擬法庭我有幸參加，得到了一次展現自我并且學習的機會感到十分高興。首先，主持人向到場觀眾介紹了法庭布局設置，并用投影屏向全場介紹了人員和到場老師，隨后隨著書記員一聲“開庭”本次模擬法庭正式開始，全場起立，法官出現，接下來是律師，陪審團，被告出庭，控方陳詞，證人出場作證，辯方陳詞，雙方總結陳詞，在整個過程中，疑點重重，又一層層地解開，一場唇槍舌戰在會堂里激烈上演，我作為陪審團的一員，看的是異常興奮，實在是太精彩了。同時證人、陪審團、被告等演員們的出色演技使整個場面更形逼真：法庭左側的被告自始自終都一副郁悶痛苦的表情；受害人原告上臺指證時，聲淚俱下，情緒激動，全場都為受害人的遭遇而動容，一片肅靜。臺下真實的法官、檢察官們時而因為案情疑點的層出不窮而皺眉思考，時而因為律師們精彩的對質而莞爾，對證人們逼真的演出也用微笑表示贊許。在雙方律師平等的對抗過程中，出現了“引導性問題”、“意見性評價”、“合理懷疑”、“疑點利益歸被告”等法律術語，確確實實地給同學們上了一堂法律課。在休庭期間，模擬法庭的指導老師和嘉賓對本次庭審進行了精彩點評。首先贊揚演員們很有表演天賦，演出非常成功。而且案件的選材具有代表性，與司法實踐相符。接著她分別對法官和控辯雙方的表現進行了細致的點評。老師接著從宏觀上介紹了英美法系和大陸法系兩種刑事訴訟形式的區別與特色。她認為，此次模擬法庭對傳播英美法系知識具有重大意義。案例的選擇完美地再現了英美法系審判的典型特征，如對抗詢問、品格證據問題等。兩位嘉賓點評完畢之后，庭審的帷幕再次拉開。經過陪審團的商議，一致裁定被告罪名成立。

此次活動，作為一個參加人員，無疑我接觸到的比臺下同學更多，以表演的形式來展現司法的實踐有一定的觀賞性，在欣賞中體驗到了身邊的法律與法學，一定程度上增加了維權的意識，并且更加加深了我對于書本知識的了解進一步的形象地運用所學知識，理論與實踐相結合，培養了實際的操作能力。此次的活動給了我們一個展現的舞臺，發揮了自己才能的機會。我國的法律采取的是大陸傳統的法學，而本次的英美法系模擬法庭則讓我們更加了解了國外的司法制度與形式，對于理論體系的把握和了解，加深了實踐的運用效果。本次的萬里英美法系模擬法庭無疑辦的相當成功，為法學院的學生上了良好的一課并且展現了萬里法學院的風采。

第二篇：英美法系證據規則

英美法系證據規則

傳聞證據規則又稱反傳聞規則，是指在審判中一般不能采納傳聞證據，已經在法庭上提出的，不得交陪審團作為評議的依據。美國《聯邦證據規則》第802條規定：“傳聞證據，除本法或聯邦最高法院依法定授權制定的其它規則或國會立法另有規定外，不予采納”。澳大利亞《1995年證據法典》第59條規定：“不得采納他人先前陳述的證據，以證明該人陳述所宣稱的事實”。

米蘭達規則

1、你有權保持沉默，你對任何一個警察所說的一切都將可能被作為法庭對你不利的證據。

2、你有權利在接受警察詢問之前委托律師，他（她）可以陪伴你受詢問的全過程。

3、如果你付不起律師費，只要你愿意，在所有詢問之前將免費為你提供一名律師。

4、如果你愿意回答問題，你在任何時間都可以終止談話。

5、如果你希望跟你的律師談話，你可以在任何時間停止回答問題，并且你可以讓律師一直伴隨你詢問的全過程。

自白規則，是指“被指控實施犯罪的人對另一人自愿作出的承認自己犯有指控罪行，并披露罪行實施的情況或參與實施的情況的陳述”。也就是說，自白僅指被告人就其被指控的犯罪所作的對自己不利的供述。自白有廣義和狹義之分。廣義上的自白包括自認，即對所涉嫌的犯罪事實的部分承認或有保留的承認。狹義上的自白則專指對于所涉嫌的犯罪事實的全部供認。自白規則所針對的是狹義上的自白。

非法證據排除規則，是對非法取得的供述和非法搜查扣押取得的證據予以排除的統稱，也就是說，司法機關不得采納非法證據，將其作為定案的證據，法律另有規定的除外。

非法證據的范圍包括：

1、執法機關違反法定程序制作的調查收集的證據材料；

2、在超越職權或濫用職權時制作或提查收集證據材料；

3、律師或當事人采取非法手段制作或調查收集的證據材料；

4、執法機關以非法的證據材料為線索調查收集的其他證據。

第三篇：參加模擬法庭的心得體會

參加模擬法庭的心得體會

今天下午，六年級的同學懷著激動的心情聚集在一起，我們在這里將要舉辦一次模擬法庭的活動，通過模擬法庭的現場演示加強自我保護，幫助我們學習法律知識，深入了解法律法規，告訴我們那些事情是可以做的，那些事情是不可以做的。

“現在準備開庭”，隨著現場書記員洪亮的聲音，模擬法庭開庭了。首先由書記員宣布法庭紀律及庭審要求，接著要求大家起立，迎接審判長入席。審判長入席后宣布庭審開始，隨著審判長的話音落下，一場激烈精彩的法庭辯論拉開了序幕。激烈的法庭辯論開始了，隨著辯論的深入，我學到了許多，知道了在遇到不法侵害時要利用法律武器維護自己的合法權益，當受到不法侵害及合法權益被侵犯時要向司法機關提出訴訟要求，要堅決和各種侵權行為作斗爭。同時，我們要引以為戒，防止類似于“被告”的事件在我們身上發生，警示大家在遇到類似盜竊他人財物的案件時，要及時向大人報告，如有需要應立刻向公安機關報案，尋求法律幫助。我們要通過法律基礎知識的學習與模擬法庭活動的相結合，提高自己的法律意識，讓自己在法律的保護中逐漸成長。

模擬小法庭活動雖然結束了，但我覺得法律所散發的神圣不可侵犯的光芒將永遠照亮我們！這次實踐活動讓我知道，我們不要因一時沖動而去做違法的事情，這會讓我們后悔一輩子。同時我還明白這樣一句話的含義：“野蠻人的武器是拳頭，而文明人的武器是法律”。在我們遵紀守法的同時也要學會用法律武器保護自己不受侵害，這就是一個聰明人擁有的一切財富！

第四篇：參加模擬法庭的感想

參加模擬法庭的感想

-----09外國語學院余碧琳，0911023159 這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向實際，充分的把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。對于那些基本的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。

其次，另一個重大收獲是我深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。

在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個證人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。模擬法庭是以法律基礎課教學為依托。以學法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質為目的，有非法律專業學生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎課生動有華考范文網包括控辯雙方提供證據和證人出庭作證。（6）、審判長（員）要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。（7）、休庭，合議庭進行合議。（8）、5分鐘后，法官入庭。（9）、審判長做最后的審判，退庭。模擬法庭還給同學們提供了一個怎樣寫法律文書的機會（起訴書、答辯詞、辯護意見、判決書等）。通過法律基礎的學習與模擬法庭的結合，應學會自覺運用法律武器維護自己的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。

包括控辯雙方提供證據和證人出庭作證。（6）、審判長（員）要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。（7）、休庭，合議庭進行合議。（8）、5分鐘后，法官入庭。（9）、審判長做最后的審判，退庭。

總之，模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學生活。

第五篇：參加模擬法庭的感想

參加模擬法庭的感想

原來在專科學校的時候參加過模擬法庭的旁聽，當時僅僅是抱著湊熱鬧的心態去進行旁聽的。這學期開了模擬審判實驗這門課，使我有了以一名模擬法庭的參加者的身份參加到模擬法庭中去的機會。在親身體驗一番后，才領會到它的真正的益處，使我受益匪淺。

模擬法庭的進行使得我們將原來所學的理論知識運用到了實踐中去，更加清晰的了解到了整個庭審的程序。也清楚的知道了各個庭審程序所應該進行的準備工作有哪些。同時對庭審過程中的細小問題也有了深刻的了解，例如，法槌的使用、證據出示的順序、入庭順序、退庭順序等這些很細小但是原來從來沒有注意過的問題。

庭審程序分為：開庭前準備階段、開庭階段、法庭調查階段、法庭辯論階段、被告人陳述階段、評議宣告判決階段。這些程序是眾所周知的，在進行實驗前我也一直認為開庭是見很容易的事情，按照法定的步驟一步一步往下進行就可以了。但是在我親身經歷過模擬法庭后才深刻的感受到，庭審并非想象中的那么簡單。并不是按照法定的步驟一一進行這么簡單，在庭審過程中會有各種各樣的問題出現。

審判長是整個庭審過程的主持者，同時要組織會議庭成員和有關人員做好庭審準備及相關工作，在庭審過程結束后還要主持合議庭對案件進行評議從而做出裁判。在法庭調查前，審判長還有告知被告人各項權利的義務，例如，申請回避的權利等。如果被告人申請回避則還要進行庭審過程以外的程序，如果只是了解庭審程序的話則很難進行處理。書記員是整個庭審過程的記錄者，她負責記錄庭審過程的點點滴滴，同時還要辦理庭前準備過程中的事務性工作、要檢查開庭時

訴訟參與人的出庭情況、宣布法庭紀律、等各項工作。這就要求書記員要將開庭注意的事項和順序牢記于心，才能更好的配合審判長的庭審工作。對審判長和書記員的嚴格要求在模擬法庭中體現的尤為突出。一旦審判長或者書記員在程序上犯了錯誤，是十分明顯的，通過這學期旁聽模擬法庭和自己參加模擬法庭，對審判長和書記員應該所盡的職責，有了更加深刻的認識，同時加深了庭審的程序的印象。

參加模擬法庭后不僅加深了對庭審程序的認識，同時也感受到我國庭審程序存在的一些問題。例如，對證人證言的采納，我過訴訟法上雖然明確規定，證人應該出庭進行作證，這是每個公民的義務。我國法律規定：證人證言必須在法庭上經過公訴人、被害人和辯護人雙方訊問、質證，聽取各方證言并且經過查實后，才能作為定案依據。但是，在實際中，證人不進行出庭作證而只是出示書面證明材料的情況很普遍，但是卻沒有影響庭審過程和審判結果，雖然說我國法律對證人不出庭作證的情況也做出了說明，其中包括了年邁體弱或者行動不便無法出庭的； 特殊崗位確實無法離開的；路途特別遙遠，交通不便難以出庭的；因自然災害等不可抗力的原因無法出庭的；其他無法出庭的特殊情況。但是最后一個其他無法出庭的特殊情況卻沒有做出明確的說明。

通過進行模擬法庭實驗，從中發現的問題，是在課本上學不到的，只有理論結合實踐才能更好的了解審判程序。同時也將自己在學習訴訟法過程中就存在的問題有了進一步的了解，對法律也有了更進一步的了解與理解。