第一篇：常州市武進區(qū)洛陽中學音美特色教育綜述

洛陽中學音美特色教育簡介

常州市武進區(qū)洛陽中學創(chuàng)建于1956年，是江蘇省三星級重點高中、“全國讀書育人特色學?！?、“江蘇省實施素質教育先進學?！?、“江蘇省首批綠色學?！薄ⅰ敖K省藝術教育先進學?！?、“江蘇省科技競賽先進學?！?。學校占地近150畝，主體建筑45000 ㎡，校園布局合理，格調高雅，環(huán)境優(yōu)美。擁有齊全的一流基礎教學設施和教育教學共享系統(tǒng)、多功能演播廳等。

學校以“現(xiàn)代化、高質量、有特色的農(nóng)村一流學?！睘檗k學目標，以“服務、和諧、特長、發(fā)展”為育人目標。

洛陽中學音美特色班創(chuàng)建于1997年，是常州市武進區(qū)唯一藝術特長生培養(yǎng)基地。分音樂、美術專業(yè)和初中、高中段教學，其中初中藝術特長生和常州市武進區(qū)湖塘橋初級中學聯(lián)合培養(yǎng)，在湖塘橋初級中學藝術教育班就讀，由湖塘橋初級中學負責文化教育，洛陽中學實施藝術特長培養(yǎng)；高中藝術特長生在洛陽中學就讀。

在藝術教育思想上，洛陽中學音美特色班秉承特色班創(chuàng)建人毛建東校長的藝術教育思想“發(fā)展學生潛能，因材施教”，結合實際，開拓發(fā)展，推導“讓更多的學生獲得成功，塑造學生個性發(fā)展”。注重音美班規(guī)模化的穩(wěn)步推進，避免盲目擴展。學校由藝術教育處獨立負責音美特色的課程設置和教學計劃，策劃和組織藝術畢業(yè)生“洛中藝教聯(lián)誼會”民間團體。貫徹落實對藝術特長生的全面教育和獨特的個性培養(yǎng)，關注學生的藝術成長過程和終身發(fā)展成就。

在藝術教學模式上，洛陽中學藝術教育處協(xié)同音樂、美術教研組長期

實施以科研為先導，藝術教育實踐為積累的教學探究模式。注重學生的藝術修養(yǎng)和專業(yè)特長的共同發(fā)展。自洛陽中學音美班創(chuàng)建以來，音樂、美術教研組共設計和組織了《中學音美特色班的課程設置和教學模式的研究》、《農(nóng)村中小美術教學中學生復合才能的培養(yǎng)的研究》、《中小學美術銜接教學的研究和實驗》、《利用校園絡，構建社會、學校、家庭三結合新穎模式的研究》和《中小學民族化卡通課程的開發(fā)和研究》等課題的研究。在課題研究過程中：成果的轉化均獲得了市、區(qū)級教育領導部門的肯定。音樂、美術教師多次面向兄弟市、區(qū)學校開公開研討課，獲得極高的評價。通過這種教學模式的錘煉和積累，不但藝術特色教學成果顯著，而且初步達成了洛陽中學“藝術科研型教師”培養(yǎng)目標，部分音樂、美術青年教師已成為市、區(qū)級藝術教育引領教師，音樂、美術教研組每年均有數(shù)人獲得武進區(qū)人民政府嘉獎或獲得市區(qū)級榮譽稱號。中青年教師間教學相長的氛圍已悄然形成，每個教師各具特長，并體現(xiàn)出強烈的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

在藝術教學成果上，自2000年實施江蘇省藝術專業(yè)統(tǒng)一考試以來，洛陽中學音美特色班平均高考專業(yè)本科通過率均達95%，本科錄取率均達90%。每年均有數(shù)十人通過藝術類著名院校全國專業(yè)加試；平均每年有數(shù)人錄取中國美術學院等名校；每年均有三分之二的學生錄取在全國重點大學藝術專業(yè)。80%以上的錄取學生能夠在大學期間獲得二等以上專業(yè)獎學金。洛陽中學在全省藝術教育上具的有一定的地位和知名度。專業(yè)教師曾多次受邀面向兄弟市、區(qū)教師作高中專業(yè)教學經(jīng)驗交流和專題講座。于2005年1月與《中國美術教育》雜志社聯(lián)合創(chuàng)辦《中國美術教育》研究實踐中心。2005年4月與中央音樂學院合作，創(chuàng)辦“中央音樂學院?洛陽

中學吳伯超音樂班”。于2006年12月，分別與南京師范大學、中國美術學院及常州市藝術名家簽訂師徒培養(yǎng)協(xié)議，加強青年教師的專家引領成長。

在辦學效應上，洛陽中學曾先后與江蘇大學美術學院、南京師范大學美術學院和揚州大學人文學院合作辦學。在此特別感謝江蘇大學美術學院徐偉靈教授、南京師范大學美術學院高柏年教授和揚州大學人文學院張美林教授對洛陽中學音樂、美術師資的培養(yǎng)和熏陶。正是他們與時俱進的教學革新理念和嚴謹?shù)慕虒W作風感染了洛陽中學音樂、美術教研組的全體教師，推動洛陽中學藝術教育不斷自主、自強、茁壯成長。

附1：洛陽中學美術教研組簡介

洛陽中學美術教研組現(xiàn)有成員10人，平均年齡29周歲，教研組長劉新茹，陳擎任藝術教育處主任。專職本科學歷100%，一人教育碩士在讀，二人獲得南京師范大學美術專業(yè)“大師班”結業(yè)。在音美特色班的教學質量上，歷年美術專業(yè)高考中，江蘇省統(tǒng)考本科達線率平均達97%。自1999年起先后設計和組織《中學音美特色班的課程設置和教學模式的研究》（2000年結題）、《農(nóng)村中小美術教學中學生復合才能的培養(yǎng)的研究》（2002年結題）、《中小學民族化卡通課程的開發(fā)和研究》（研究中）三個武進區(qū)教研室轄管課題研究和《中小學美術銜接教學的研究和實驗》（2003年結題）、《利用校園絡，構建社會、學校、家庭三結合新穎模式的研究》（常州市青年老師專項招標課題，陳擎老師設計和擔任課題組副組長，2005年結題）二個常州市級課題研究。在課題研究中，美術教師所撰寫的論文獲得中國教育學會美術專業(yè)委員會一等獎一次，教育部三等獎一次，江蘇

省教育廳和教育學會一等獎三次，二等獎五次，常州市、武進區(qū)美術教學專業(yè)委員會一等獎十多次。參與的省、市、區(qū)級美術評優(yōu)課、多媒體課件制作、說課比賽，多次獲得一、二等獎。教師和學生作品曾多次發(fā)表和在各級、各類競賽中獲獎?，F(xiàn)為常州市巾幗文明示范崗和武進區(qū)先進教研組。自2006年高中新課程改革以來，洛陽中學美術教研組率先開設了美術九個模塊的全部選修課程，以探索、求真、創(chuàng)新的開拓精神融入了新課改的潮流中。

第二篇：常州市武進區(qū)洛陽高級中學近三年規(guī)劃實施情況總結

常州市武進區(qū)洛陽高級中學近三年規(guī)劃實施情況總結

2011年8月，學校順利完成第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的既定目標，并被評為常州市武進區(qū)第二輪學校主動發(fā)展示范學校。在該發(fā)展周期內學校成功創(chuàng)建“江蘇省藝術教育特色學?！保咧兴刭|教育質量評估連續(xù)五年獲一等獎和特等獎，另獲全國讀書育人特色學校、教育科研先進單位、省藝術教育特色學校、市文明單位、市德育特色學校、市生態(tài)園林單位、市平安學校等榮譽。

同年，學校制定了第三輪三年主動發(fā)展規(guī)劃——《深入推進特色教育 全面提升辦學水平——常州市武進區(qū)洛陽中學三年發(fā)展規(guī)劃（2011.9——2014.8）》，在規(guī)劃的引領下，學校不斷探索教學改革，積極創(chuàng)新德育，推進課程建設，加強師資建設，加強后勤保障，從硬件設施和內涵發(fā)展上提升學校辦學水平，已取得以下成效。在具體實施過程中，學校制定了《洛陽高級中學生本課堂實施工作實施方案》，召開了生本課堂推進會，成立了生本課堂教學先鋒團，將生本課堂落到實處。一學年里，學校開展了校內、校際同題異構研究課活動，以“打造生本課堂，惠普學生發(fā)展”為主題的區(qū)級公開教學研討等活動，進一步展示生本課堂教學成果，課堂中呈現(xiàn)的師生互動、生生互動等情景獲得了專家和老師們的一致好評。

4、師資建設初顯成果

學校組織教師學習先進的教育教學理論，鼓勵教師進行個人專業(yè)成長規(guī)劃。校內開展青年教師成長論壇、解題競賽、評優(yōu)課等活動，舉行青藍工程表彰暨師徒結對儀式、“規(guī)劃個人發(fā)展，完善校本課程”等培訓，邀請教育部課程教材研究所所長、中國教育學會教育學分會會長、課程專業(yè)委員會理事長呂達教授來校作講座；組織教師參加常州市“江蘇省第十二批特級教師”公開課展示活動，組織教師參加各級各類的論文評比活動、基本功競賽等?？傊畬W校通過創(chuàng)設各種平臺，努力促使教師成長，從而建立了師德高尚、業(yè)務精良、具有團隊精神和創(chuàng)新意識的教師隊伍。

學校現(xiàn)有本校培養(yǎng)的江蘇省特級教師1人，特級教師后備人才1人，常州市、武進區(qū)學科帶頭人、骨干教師、常州市教學能手、常州市教壇新秀共35人，江蘇省德育先進工作者、常州市優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀教育工作者等31人。

5、教科研成績不俗

學校承擔的全國教育規(guī)劃課題《區(qū)域構建適切每個孩子發(fā)展的學校課程的行動研究》子課題《學校藝術教育培養(yǎng)和發(fā)展學生健全人格的研究》和《語文教育生命化的草根研究和哲學思考》進行了現(xiàn)場結題評估；省級課題《區(qū)域性中小學美術社團的組織與發(fā)展的研究》立項；常州市教育科學“十二五”規(guī)劃2013備案課題《學校藝術教育三維課程開發(fā)的案例研究》、《利用學校藝術教育平臺發(fā)展學生健全人格的實踐研究》順利開題。三年來教師在省級以上刊物發(fā)表論文163篇，省級以上論文評比獲一、二等獎68篇。

6、課程建設扎實有效

學校嚴格按照課程計劃開齊開足必修課和選修課，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康教育等選修課程也全面執(zhí)行國家標準，特別是美術9大模塊為學生開齊開足，在高中校中鮮見。學校定期組織學生參加各種形式的社會實踐活動，每學期組建各類研究性學習小組，參加研究性學習的學生達100%。每學期高

一、高二年級開設校本課程近20門，給學生充分的選學空間，深受學生喜愛。在高質量實施各類課程中，學校涌現(xiàn)出了15門質量高、影響大的能為兄弟學校提供了示范的優(yōu)質課程。學校開發(fā)的校本課程《禮儀與生活》、《藝術與人生》、《中外名曲》等深受學生歡迎，得到兄弟學校的肯定?！端囆g與人生》等一批校本教材，被兄弟學校采用，取得顯著效果。2012年，學校啟動國際教育項目，先后與江蘇卓越日語專修學校和馬來西亞英迪國際大學確立合作關系，為立志走出國門，接受現(xiàn)代化國家優(yōu)質教育的學生創(chuàng)造條件。

7、藝體工作再上臺階

體育方面，我校連續(xù)七年在武進區(qū)中小學生田徑比賽中獲得高中組團體總分第一；連續(xù)兩年獲得常州市中小學田徑運動會第一名；在江蘇省第十四屆中學生田徑運動會上，我校男女運動員分別獲得男子、女子團體總分第三的出色成績。

第三篇：常州市武進區(qū)禮喜中學借書證管理規(guī)定

一、借書證的管理、編號、發(fā)放一律由圖書館負責，對本院人員第一次發(fā)放借書證時，不收取工本費，常州市武進區(qū)禮喜中學借書證管理規(guī)定。

二、讀者領取借書證后應妥善保管和使用，不得轉借他人，若發(fā)現(xiàn)將借書證轉借他人使用，則視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，管理制度《常州市武進區(qū)禮喜中學借書證管理規(guī)定》。

三、讀者丟失借書證應及時到館掛失，掛失前該證上所借圖書館一切物品均由本人負責。

四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補辦新借書證。在補證前如遺失的證已找到，應及時到圖書館取消掛失，無證期間可以還書，不能借書。

五、讀者丟失借書證掛失不收費，補辦借書證的工本手續(xù)費第一次工本費為10元。

六、補領借書證后又找到舊證時，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現(xiàn)兩證同時使用或轉借他人使用，將視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書證除停借、罰款外，還將報給有關部門給予通報批評直至必要的處分。

第四篇：常州市武進區(qū)禮喜中學借書證管理規(guī)定

一、借書證的管理、編號、發(fā)放一律由圖書館負責，對本院人員第一次發(fā)放借書證時，不收取工本費。

二、讀者領取借書證后應妥善保管和使用，不得轉借他人，若發(fā)現(xiàn)將借書證轉借他人使用，則視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰。

三、讀者丟失借書證應及時到館掛失，掛失前該證上所借圖書館一切物品均由本人負責。

四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補辦新借書證。在補證前如遺失的證已找到，應及時到圖書館取消掛失，無證期間可以還書，不能借書。

五、讀者丟失借書證掛失不收費，補辦借書證的工本手續(xù)費第一次工本費為10元。

六、補領借書證后又找到舊證時，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現(xiàn)兩證同時使用或轉借他人使用，將視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書證除停借、罰款外，還將報給有關部門給予通報批評直至必要的處分。

第五篇：常州市武進區(qū)三河口中學2008～2009學第一學期

常州市武進區(qū)三河口中學2008～2009學第一學期

學校工作總結

在過去一年里，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹省、市教育工作會議精神，在上級教育行政部門和鄭陸鎮(zhèn)黨委、政府的領導和支持下，全體師生員工群策群力、團結奮斗，完成了本的各項工作任務，并取得了令人矚目的成績，2008我校主要獲得以下一些榮譽：國家教師科研基金“十五”成果調研“科研興教先進單位”、江蘇省“師陶杯”組織獎、常州市藝術特色學校、常州市一級校園網(wǎng)、常州市實驗室建設先進單位、常州市中小學生命教育項目學校、武進區(qū)軍訓工作先進集體、武進區(qū)學校主動發(fā)展優(yōu)秀學校、武進區(qū)先進女職工委員會。今年我校初、高中教育教學成績顯著，高考本科奮斗目標完成率在200%以上，再次榮獲武進區(qū)高中教學質量評估一等獎（95年至今已12次獲此殊榮）。簡要回顧、總結2008年學校教育教學工作，部署、展望2009年教育教學工作目標、思路和措施。

一、簡要回顧2008年學校教育教學工作

（一）大力實施精細化管理，努力提高管理效益。為加強教育教學管理，進一步提高教職工的工作積極性和全面提高教學質量，本學期實施了《三河口中學星級辦公室考核辦法》、《三河口中學教學常規(guī)考核辦法》、《三河口中學導師制考核辦法》，對照考核辦法每月堅持檢查考核評比，起到了良好的效果。

（二）開展全員育人導師制工作，提高了德育工作的實效性。

1、本學期起全面推開全員育人導師制工作，完善了評價考核機制，堅持做好檢查考核評比工作。

2、加強班主任隊伍建設。按計劃對全體班主任、年輕班主任進行多層次培訓，提高班主任工作水平、工作藝術，提升廣大班主任素質。繼續(xù)做好班主任每月考核工作，根據(jù)《三河口中學班主任工作月考核細則》每天檢查，每月考核總結，經(jīng)全面考核，郭明波、夏瑜、張素英、吳晉芬、沈玉宇、張瑛、王曉娟、劉國軍、顧麗花、劉紅、莫冬娟、李秋芬、劉洋、顧亞娟、劉旭東、沈智瑜和徐小娟老師被評為校優(yōu)秀班主任；是亞明、吳晉芬、顧麗花、童德祥、湯紅瑜、莫冬娟、顧亞娟和卓立子老師撰寫的班主任論文獲一等獎；鮑俊清、楊桃 娟、陸鳳娟、王 靜、劉平、徐秀蘭、劉 紅、劉 洋、劉曉靜、陳偉、劉旭東和顧琴娣老師撰寫的論文獲二等獎；初一（1）、初一（3）、初二（1）、初二（2）、初二（4）、初三（4）、高一（1）、高一（7）、高一（10）、高二（3）、高二（4）、高二（5）、高二（11）、高三（1）、高三（2）、高三（3）、高三（12）班被評為校先進班級。

（三）、加強教學科研工作，向課堂教學要效益。

1、以課題研究為抓手進行教學科研，強化科研意識，提高科研效果。課題組延續(xù)以往的活動形式，單周四為課題活動日，下午第四節(jié)為理論學習和評議活動課。為使活動有保障，研究有成效，我們依據(jù)課題獎懲制度，嚴格規(guī)范課題研究活動。初中課題組也仿照高中課題組活動的形式，扎扎實實地開展研究活動。

本學期課題組共有28名教師上了試驗課，開課者能堅持在集體備課的基礎上上出自己最好的水平，本著評課不評人的原則，大家暢所欲言發(fā)表自己的觀點和提出改進意見。課題組開課、評課步入正規(guī)化，尤其是廣大青年教師積極參加聽課、評課，加速了青年教師的成長，在總課題帶動下，其他課題的教學研究也有很大起色。

2、狠抓常規(guī)管理，強化過程管理。重點抓好《三河口中學教學常規(guī)考核評比條例》檢查考核工作，全方位了解各年級教學的真實情況，認真分析現(xiàn)狀，研究改革對策，對存在問題及時指出改正，把校教學常規(guī)考核落到實處，教師教學狀態(tài)煥然一新。

3、開展評優(yōu)課和對外公開課檢驗教學研究成果，推動學校課堂教學改革。

組織新教師參加校級評優(yōu)課活動，顧麗花老師獲得一等獎；許晶、翟慧潔、劉幼奮獲得二等獎。結合我校省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》，在11月18日，與武進區(qū)教研室、電教中心聯(lián)合舉行了對外課堂教學研討活動。我校31位老師上了公開觀摩課，受到區(qū)教育局教研室和兄弟中學同行的一致好評。

4、加強學習，提升教師理論素養(yǎng)，加快教師專業(yè)發(fā)展。學校為每一位老師征訂了教科研專業(yè)雜志，使每一位老師在教學之余能夠有機會，積極主動地學習教科研理論，讓每一位教師對教科研有了新的認識，感到教科研并不遙遠，也并不可怕，教科研就在自己身邊，人人都有機會搞教科研。

邀請有關專家來校作有關理論講座和課題研究指導，使課題組成員能獲得更先進的教科研理論，不斷提高課題研究水平。本學期，邀 請了張世善、張志朝兩位教學研究專家為我們作了課堂教學的專題講座，教師受益匪淺。

5、積極引導、動員教師撰寫教育教學論文。

本參評論文數(shù)量和獲獎論文的數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。論文或教學案例都能貫徹新課程理念，明確教學目標，注重把握學科教學的特點，注重科研含量。有5篇論文獲國家教師獎勵基金一、二等獎；選送的104篇“師陶杯”征文中有42篇獲獎，其中卓立子老師的論文獲一等獎，湯文琴等14位老師的論文榮獲二等，還有27位老師的論文獲三等獎，我校首次榮獲“師陶杯”論文組織獎，該獎在蘇南地區(qū)是唯一的一個。參加區(qū)信息技術論文和區(qū)教育年會論文的數(shù)量達到170余篇。截止目前為止共有80余篇論文獲市、區(qū)級一、二、三等獎（省學會論文結果還沒揭曉）。在區(qū)現(xiàn)代教育技術應用研究論文及教育敘事評比中張黎瑛老師的論文獲一等獎，童德祥老師的論文獲二等獎，張貞等3位老師的論文獲三等獎；在已經(jīng)揭曉的學科論文評比中，吳艷老師的論文獲常州市一等獎；張貞、張劍月老師的論文獲常州市二等獎；是夏梅等6位老師的論文獲常州市三等獎；錢秋花、劉云霞、沈麗芳、潘彩云、耿丹、邱仲新、董繼紅、徐琴等老師的論文獲區(qū)一等獎，陸鳳娟、徐秀蘭等16位老師的論文獲區(qū)二等獎，隋淑光、李新艷等21位老師的論文獲區(qū)三等獎。另外，卓立子、陳偉等教師，有多篇教育教學論文在本專業(yè)正規(guī)雜志上發(fā)表。

6、加強師資培訓，積極實施名師工程。

（1）成功舉行了第二屆青年教師形象技能大賽，140多位青年教師參與，最終共評出一等獎15名，二等獎17名，三等獎20名，其中，劉曉靜 徐芬 湯紅瑜 吳艷 康寧5位教師選送區(qū)級表彰。

（2）配合區(qū)教育局評選好區(qū)級學科帶頭人和骨干教師工作。積極做好第七批常州市學科帶頭人及骨干教師考核材料工作，所考核的三名常州市學科帶頭人和骨干教師考核全部合格；做好評選第八批常州市骨干教師和學科帶頭人候選人工作。李秀敏和沈群英二位教師被評為第八批常州市骨干教師。

（四）精心準備，積極組織學生參加各種競賽活動。

在第二十屆“國際科學與和平周”全國中小學生“金鑰匙”科技競賽中，鄒新磊、李津同學獲一等獎，吳俊超等3位同學獲二等獎；在省第八屆高中生作文大賽中，高一何繼文同學獲一等獎，10同學獲二等獎，18位同學獲三等獎，16位位同學獲優(yōu)秀獎；在武進區(qū)第 二屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科學幻想畫）中19位同學獲一等獎，7位同學獲二等獎，3位同學獲三等獎；在常州市第九屆中小學作文比賽中潘俊玲同學獲市三等獎和區(qū)一等獎，是丹紅同學獲區(qū)二等獎，徐明月等3位同學獲區(qū)三等獎；在武進區(qū)中小學詩歌競賽中盧俊偉同學獲一等獎，韓菁等5位同學獲二等獎，徐佳麗等4位同學獲三等獎；在全國中學生生物學奧林匹克聯(lián)賽中，陳韜同學獲省二等獎，蔣梁同學獲省三等獎，朱家澤等5位同學獲常州市三等獎；在武進區(qū)中學生英語口語電視比賽中，施敏娟、徐云等同學獲二等獎，周琪芬等6位同學獲三等獎；在武進區(qū)中小學信息學奧林匹克競賽中，鮑曉軒、承蓉等同學獲二等獎，張帆等7位同學獲三等獎；在常州市“傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作、美詩文閱讀創(chuàng)作比賽”中徐曉東同學獲現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作三等獎；承斌同學被評為2008年武進區(qū)“科技之星”。

2、我校體育運動隊堅持長期訓練，積極參加各級競賽。在區(qū)田徑比賽中，我校獲高中團體第6名；在武進區(qū)中學生健美操比賽中，我校健美操隊取得高中團體第5名，大眾級項目第5名、拉拉操項目第6名；在武進區(qū)中小學生乒乓球比賽中，我校再獲高中男團第一名，女團第一名；在常州市第十三屆運動會上獲乒乓球高中組男團第6名；在武進區(qū)初中協(xié)作跳繩比賽中獲第6名；在武進區(qū)高中協(xié)作跳繩比賽中獲第7名；在迎新春長跑比賽中獲高中團體第四名；十月底，我校成功地舉辦了第四十五屆田徑運動會，打破了多項學校紀錄。全面推進全民健身計劃，12月份開展了學校體育節(jié)；積極推行百日冬鍛活動，既豐富了學生的課余生活，又達到了鍛煉身體的目的。

（五）、想方設法不斷改善學校辦學條件。

本學期在學校資金緊缺的情況下，多方籌措資金，克服困難，改善辦學條件，如投入20多萬元改造校園網(wǎng)絡，投入200多萬元新建400標準塑膠跑道，投入20多萬元新建鋼結構師生停車棚，投入90多萬元為6幢學生宿舍樓、高

一、高二年級教室安裝空調，投入5萬多元新澆和修補道路，還拆除了存在安全隱患的老車棚及部分圍墻，還投入20萬多元對校舍、設施設備進行維修和養(yǎng)護。

二、簡要部署2009年學校教育教學工作。

1、大力實施三年主動發(fā)展規(guī)劃。1月18日將召開六屆七次教代會，討論通過新一輪學校三年主動發(fā)展規(guī)劃，使新三年主動發(fā)展規(guī)劃成為全校師生員工共同的愿景。高標準通過江蘇省三星級高中復評，為創(chuàng)建江蘇省四星級高中奠基，積極創(chuàng)建省四星級高中。

2、堅持“全程教育，全人發(fā)展”的辦學理念，大力推行進細化管理，完善各項考核制度，進一步提升規(guī)范管理水平。

3.進一步提升教師隊伍素質。強化“三師”建設：加強師德建設，做到厚德修身，大愛育人，全體教師要努力做到“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”。加強師能建設，落實好教師培訓計劃，不斷提高廣大教師的專業(yè)化水平；加強師風建設，要求教師執(zhí)行好“八要十不”、“五個嚴禁”等師德自律規(guī)定，堅決抵制體罰或變相體罰學生等違背師德的行為。要積極穩(wěn)妥地推進全員聘用制，落實好教師績效工資考核。

4、進一步推進課程改革，提高教學質量。進一步轉變教育教學觀念和教學方式，聚焦課堂，提高效率。通過進一步加強校本建設，提高課程實施水平。積極應對高考和中考，對2009年江蘇高考方案要認真研究，吃透精神；要進一步明確目標，采取有力措施，促進每一個學生成長。要高度重視中考省數(shù)學、物理統(tǒng)測及英語人機對話考試工作，確保安全順利優(yōu)異。

在新的一年里，讓我們在上級的正確領導下，堅持目標同向、發(fā)展同心、改革同步、干群同力，加快推進教育現(xiàn)代化建設，為創(chuàng)建江蘇省四星級高中作出更大的貢獻。

常州市武進區(qū)三河口中學

2009年1月17日

武進區(qū)三河口中學2007～2008學第二學期

學校工作總結

在上級教育行政部門和鄭陸鎮(zhèn)黨委、政府的領導和支持下，全體師生員工群策群力、團結奮斗，圓滿地完成了本學期的各項工作任務，并取得了令人矚目的成績：今年我校初、高中教育教學成績顯著，中考600分以上高分達42人，高考我校本科(普通類本

一、本二)達線95人（含外出借讀），再次居同類學校第一，遠遠超出了教育局下達的本科奮斗目標，高考成績在武進區(qū)同類學校中繼續(xù)保持領先。高二年級在江蘇省學業(yè)水平測試中成績突出，合格率高達99.3%，4A率和合格率在同類學校中又有遙遙領先。本學期主要榮獲以下一些榮譽：國家教師科研基金“十五”成果調研“科研興教先進單位”、江蘇省檔案局評為一級單位、常州市藝術特色學校、常州市中小學實驗室建設先進單位、武進區(qū)教科研工作先進集體、武進區(qū)少先隊基礎建設“三星級單位”。現(xiàn)將本學期工作扼要總結于下：

一、以德為首，狠抓師德建設和學生思想品德工作，不斷提高德育工作水平和實效性。

（一）常規(guī)教育與活動教育相互配合，提高德育工作實效性

1、規(guī)范組織好周一升旗儀式，安排優(yōu)秀學生進行國旗下講話和負責升國旗，通過介紹其先進事跡，充分發(fā)揮其榜樣作用，同時進行愛國主義、集體主義和文明禮儀教育，勤學、誠信教育，愛護公物及樹立自信心教育，力爭使學生受啟迪、受感染，增強民族自豪感和責任感。真正做到有計劃，有制度，有目的，內容有針對性、實效性。

2、開展多種形式的活動，培養(yǎng)學生團結合作，奮發(fā)向上的精神，激發(fā)學生愛班愛集體的熱情。如開展了“三立”主題活動，引導學生立身、立德、立志；結合汶川地震，開展了“抗震救災 奉獻愛心”捐款活動，共收到9萬多元捐款。

3、法制教育與安全教育常抓不懈，提高學生遵紀守法的自覺性。

（二）強化德育工作三支隊伍建設

1、加強教科教師學科教學中教學育人、示范育人的功能，確立“教書育人”、“以人為本”的理念，充分挖掘教材中蘊含的德育資源。

2、加強班主任隊伍建設。

利用校內外資源，進一步落實班主任工作職能，通過每月兩次班主任理論學習和業(yè)務培訓，定期召開德育工作研討會，師德經(jīng)驗交流會，班主任工作經(jīng)驗交流會等新理念的學習培訓來加強師德修養(yǎng)，樹立教育新觀念。通過多種形式提高班主任工作水平、工作藝術，提升了廣大班主任的素質。

3、抓好學生干部隊伍建設，重視每月對學生干部隊伍的建設尤其要加大對學生干部的培訓指導力度，提高學生自主管理的能力和質量，使學生干部從平時工作中學到知識，提高素質，增長才干，增強適應社會發(fā)展需求能力。

二、加強教學科研工作，向課堂教學要效益

（一）強化科研意識，加強教學研究

1、以課題研究為抓手進行教學科研。課題是科研的載體，離開課題搞科研必將是空調形式主義的科研。省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》和初中的國家級子課題《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐研究 》繼續(xù)開展研討課、試驗課活動，單周四為課題活動日，下午第四節(jié)為評議活動課。為使成效推廣，要求相應的教研組成員到堂聽課并參與評課活動；近三年來的青年教師按初高中課題組，分別參加相應組聽課、評課活動，加速了青年教師的成長。

本學期除在周四下午第四節(jié)課作為評議時間外，還嘗試在校園網(wǎng)博客中進行評課。由于不受時間、地點限制，評課相當自由寬松，而且長期可以學習交流，深受組員們歡迎。今后這項工作還將繼續(xù)展開，并擴展到各教研組課題活動中。

高中綜合課題組評選出徐小娟、蘇文靜、史月萍、鄒小剛和周曉 芳位老師為校級科研積極分子。

2、開展青年教師評優(yōu)課活動，推動學校課堂教學改革。近三年來校的40多位新教師在教研組內上評優(yōu)課的基礎上，選出了16位教師參加校級評優(yōu)課活動，經(jīng)過激烈的角逐和評委認真的聽課評課，最后評出一等獎五名：張貞、居曉波、周麗艷、劉洋、丁琴、孔燕霞；二等獎十名：劉燕、牟金花、沈明娣、承菱玉、金璐、章麗潔、唐燕群、楊桃娟、錢玉娟、鄧彩霞。

3、積極鼓勵廣大教師理論聯(lián)系實際，撰寫教學論文。殳妤嵐、耿丹老師的論文獲省一等獎；殳妤嵐老師的論文獲省二等獎；童德祥、周曉芳老師的論文獲省“五四杯”二等獎、陳偉、史麗娟老師的論文獲省“五四杯”三等獎。

4、積極組織教師參加各級各類教學評比活動，提高教師自身素質。在2008年武進區(qū)中小學體育教師教學基本功競賽中劉利珍、錢潔老師獲二等獎；在武進區(qū)首屆教師教育技術能力競賽評比中劉旭東、鄒小剛、劉剛、姚亞賓老師獲三等獎；在常州市高中通用技術教師現(xiàn)場自選作品制作比賽中，劉海明、劉富華老師的作品獲一等獎、在常州市高中通用技術教師現(xiàn)場規(guī)定作品制作比賽中，我校教師代表隊獲三等獎。

（二）狠抓常規(guī)管理，強化過程管理

1、年級管理委員會定期召開各層次會議及座談會，探討、解決存在問題。多次召開了各年級任課教師會議，特別是畢業(yè)班教師會議，共同總結上屆畢業(yè)班的成功經(jīng)驗，結合中考、高考改革的新形勢，認真研討，共同探索新一屆各年級教學的新思路。

2、教務處重點抓好備課、集體備課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)的檢查工作，在期中、期末進行兩次全校性檢查，對照常規(guī)要求，對存在問題及時指出改正。

3、堅持隨堂聽課制度。本學期學科指導小組重點對初三和高三教師進行隨堂聽課，及時了解課堂教學的真實情況，對存在問題提出改進意見，促進全校教學水平的整體提高。

4、加強教研組工作的檢查考核，結合區(qū)教研室對中學教研組評比考核，根據(jù)我校教研組考核評價方法，期末對各教研組工作進行了全面的檢查考核，對存在不足提出整改意見。

（三）加強師資培訓，積極實施名師工程

1、加強青年教師的培養(yǎng)：認真組織新教師參加上崗培訓及外出聽課活動，增加他們學習的機會，開闊他們教學的視野，多方了解課改動態(tài)，博取眾長，使青年教師盡快適應教學。認真搞好“青藍工程”，積極開展教育教學“傳、幫、帶”工作，并進一步加強考核，對新教師堅持每月一考核，通過查備課本、聽課本及隨堂聽課等，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出努力方向。定期召開新教師座談會，不斷反思教學得失，相互交流教學體會，共同研討教學方法，明確努力方向，逐步走向成熟。積極組織教師參加各級各類教學評比活動，提高教師自身素質。

2、積極組織教師參加各級各類教研活動。本學期組織相關學科教師參加片、區(qū)、市、省級教研活動及兄弟學校的教學觀摩活動共計85人次，參加活動我校教師認真準備，虛心學習，不斷吸取和消化他人先進教學經(jīng)驗，切實提高自身的教學科研能力，受到與會者的一致好評。

結合我校初中的國家級子課題《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐研究》，與武進區(qū)教研室聯(lián)合舉行了對外課堂教學研討活動。我校初中20位老師上了公開觀摩課，受到來自本區(qū)教育局教研室、武進區(qū)兄弟初中學校80多位參加觀摩活動教師的一致好評。

3、對已經(jīng)評審出的各級學科帶頭人和骨干教師，依據(jù)《三河口中學學科帶頭人和骨干教師考核辦法》進行考核。積極推薦優(yōu)秀教師參加市區(qū)級學科帶頭人和骨干教師評比，其中黃永勝同志被評為武進區(qū)學科帶頭人，李秀敏、張建春、沈群英、王靜、湯紅瑜、徐梅、張麗群、吳艷老師被評為武進區(qū)骨干教師。

（四）精心準備，積極組織學生參加各種競賽活動；積極開展第 二課堂興趣小組活動。

三、改進后勤工作，盡力搞好“二服務”

1、增強安全責任意識。定期對校舍、電器線路、供水設備、體育設施、消防設施定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；加強學校安全保衛(wèi)工作的管理與監(jiān)督。

多年來一直困擾和影響學校發(fā)展的老大難問題——校園內16間民房，在區(qū)教育局關心、鎮(zhèn)政府努力和村民配合下，終于在08年4月徹底拆除了，排除了校園安全隱患。

2、堅持開源節(jié)流，節(jié)支降本的原則，加速學校生活設施的建設與改造，滿足學校日益發(fā)展的需要。

3、加強對后勤職工的考核和激勵，充分發(fā)揮各種后勤服務功能，為教學服務、師生服務。

4、加強資金投入力度，努力改善辦學條件。

今年投入50多萬元資金改造了學校網(wǎng)絡設備，在每個教室都安裝了網(wǎng)絡線路，改善了教學設施設備；投入了100多萬元在高中年級每個教室和學生宿舍都安裝了空調，大大改善了學生的學習和生活環(huán)境。

四、存在的問題和努力方向

1、隨著基礎教育課程改革的實施，高考模式的變革，應進一步研究應對策略，加大改革力度，不斷推進新課程的實施。

2、學校后勤“兩服務”工作還應進一步做好，食堂、宿舍、校園清潔衛(wèi)生要狠抓管理不放松。

3、要抓好學校安全工作，牢記安全責任重如泰山，嚴格杜絕各類事故的發(fā)生。

常州市武進區(qū)三河口中學

2008年6月30日