第一篇：建設幸福中國讀書教育活動實施方案

“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案

為深入學習貫徹黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神和胡錦濤同志“七一”重要講話精神，緊緊抓住全黨全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的契機，為進一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質，根據 [2011]37號《關于認真組織開展“建設幸福中國”青少年愛國主義讀書教育活動的通知》精神，結合我校實際，制定本方案。

一、組織領導

為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立了第十九屆“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

二、活動目的本屆活動以“建設幸福中國”為主題，旨在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，用生動的事例，介紹“十一五”時期我國取得的輝煌成就，介紹“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我國的基本國情，切實懂得幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創造，從而激發青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。

三、活動主題：建設幸福中國

四、活動時間：2012年1月— 11月

五、活動讀本和參加對象

1、活動讀本：《建設幸福中國》。

2、參加對象：全校學生均。

六、活動要求

1、學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。

2、班主任要提高認識，發揮主導作用，豐富活動內容和形式，通過多種途徑引導每一位學生好讀書、讀好書。

3、語文教師積極參與，密切配合，加強指導，努力形成合力，提升讀書品

味，打造書香校園。

4、青少年學生圍繞主題，自覺實踐，拓展讀書領域，培養高尚情操，切實提高自身思想道德水平。

七、活動內容和時間安排

活動安排

（一）第一階段:發動動員階段（2012年1月—2月）

根據上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

（二）第二階段:讀書活動階段（2012年3月—11月）

１、讀《建設幸福中國》讀本

2、征文活動：

每位同學們通過認真閱讀《建設幸福中國》（小學中高年級讀本），結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優秀文章參加征文比賽。字數在800字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。

（1）征文要求：

征文要緊扣“建設幸福中國”這一主題。可以就讀本中各個論題談談自己的體會、認識；也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的；還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。

要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

（2）截止時間：2012年5月

（3）參與年級：全校各年級、班級。

2、演講比賽

圍繞“建設幸福中國”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代學生奮發圖強、努力讀書建設社會主義中國的精神面貌和理想追求。具體要求如下：

（1）活動對象：全校各年級、班級。

（2）時間要求：5-10分鐘

（3）活動實施：課外活動時間組織班級初賽和年級復賽。

（4）截止時間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在2012年6月10號前上報、上交。

3、繪畫比賽

圍繞“建設幸福中國”主題，要求繪畫內容健康向上，主題突出，展現小學生積極向上的風貌，具體要求如下：

（1）活動對象：全校各年級、班級。

（2）活動內容：每個班級選取5份以上交，其他存檔。

4、網上網上知識競賽

（1）活動對象：全校各年級、班級。

（2）活動實施：利用信息技術課組織學生上網答題。

（3）截止時間：2012年6月15日前完成。

5、做好培優選撥工作，力爭逐級推薦選手（或作品），上報評選

八、活動情況總結資料歸檔。

富嶺中心小學青少年愛國主義讀書教育活動組委會

富嶺中心小學先隊大隊

2011.11.

第二篇：“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案

“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案

遵照XX縣教育局《關于在全縣青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》精神，為了認真學習貫徹“十二五”規劃綱要精神，引導廣大少年兒童充分認識“愛讀書、讀好書、善讀書”的重要意義，進一步激發學生的學習熱情，更好地推動“愛國主義讀書教育”活動的順利開展，我校認真組織開展了第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。為此，特制定“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案。

一、活動宗旨

本次活動的宗旨是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例介紹“十一五”時期我國取得的輝煌成就，介紹“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國藍圖，幫助廣大學生深刻了解我國的基本國情，切實懂得幸福中國需要全國人民共同努力去創造，從而激發青少年努力學習，掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，為全面建設小康社會貢獻力量。

二、組織領導

我校在接到通知后，立即成立了由校長為組長的讀書教育活動領導小組，組織制定讀書教育活動實施方案，全面、合理地安排讀書活動日程，使讀書教育活動能夠順利而有效地開展。

學校領導的高度重視與精心安排，將使我校的讀書教育活動有出色的起步，對以后活動的開展會產生積極的影響。

三、活動對象

**鎮全體小學生。

四、活動讀本

中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的《建設幸福中國》讀本，采用小學低年級版本與小學高年級版本。

五、活動內容

首先，我校成立“建設幸福中國”讀書教育活動組委會，由校長任組委會主任。

其次，組委會根據《通知》精神，進行統一部署，組織全校學生積極投身于本屆讀書教育活動之中。

1.小學低年級學生以聽教師輔導、講解為主，并通過認真自讀，了解讀本內容，然后以班級為單位，參考讀本提供的活動建議，開展適合小學低年級年齡特點的活動。

2.小學高年級學生在認真讀書的基礎上，積極參加學校組織的各項活動。

（1）積極撰寫征文。

（2）在輔導教師的指導下，積極開展形式多樣的道德實踐和社會實踐活動。

3.結合班會、隊會組織專題活動。

4.利用黑板報、校園廣播開展讀書教育宣傳活動，使受教育者提高認識，勤于讀書，深刻體會，用心感悟。

六、時間安排

2012年x月x日-x月x日：組織宣傳階段。

2012年x月x日-x月x日：組織學習階段。

2012年x月x日-x月x日：道德實踐活動和社會實踐活動、撰寫征文。

2012年x月x日-x月x日：校內活動總結，評選出優秀征文作品及先進個人。

學校要求班主任老師認真負責，用心給學生講解讀本，幫助學生理解、體會讀本內容，并正確引導學生參與活動，確保讀書教育活動的順利進行，并收到滿意的成效，以提高全鎮小學生的思想道德素質，培養他們熱愛祖國、愛社會主義的情感，為建設幸福中國做出更大的貢獻。

第三篇：“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動實施方案

“建設幸福中國”讀書教育活動

實施方案

為進一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質，我校決定開展“建設幸福中國”——愛國主義讀書教育活動，結合我校實際，制定本方案。

一、活動目的

本屆活動以“建設幸福中國”為主題，旨在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，用生動的事例，介紹“十一五”時期我國取得的輝煌成就，介紹“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我國的基本國情，切實懂得幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創造，從而激發青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。

二、組織領導

組 長：呂曙光

副組長：張啟武

成 員：各班老師

三、活動主題：建設幸福中國

四、活動時間：2012年3月1日至2012年6月31日。

五、活動讀本和參加對象

1、活動讀本：《建設幸福中國》。

2、參加對象：全校學生。

六、活動內容和時間安排

（一）第一階段:發動動員階段（2012年3月）

1、成立組織，制定方案。各校要成立以校長為組長的活動領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。

2、宣傳發動。充分利用宣傳欄、宣傳單、黑板報、廣播站、校班會等形式，廣泛宣傳“建設幸福中國”—— 愛國主義讀書教育活動的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動讀書活動。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

（二）活動實施階段（2012年3月至2011年6月）

征文比賽

1、參賽對象 全校學生

2、作品要求

本屆征文比賽以“建設幸福中國”為主題。參賽者應通過認真閱讀活動讀本和參加組委會組織的各項活動，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會；可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入建設幸福中國的偉大事業之中；還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，勇于創新，為祖國的美好未來作出貢獻。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名，要求每篇作文只能有一名輔導老師。

作文不超過800字。文章作者要在標題下寫明班級、姓名及輔導老師姓名。

演講比賽

1、參賽對象 3—6年級學生

2、評選條件及要求

參賽選手的講述內容必須緊扣本屆讀書教育活動的主題，要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌，主題鮮明，內容連貫，語言符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態自然，選手著裝應整潔舒展，大方得體。小學生講故事比賽的講述時間不能超過4分鐘，中學生演講比賽的講述時間不能超過5分鐘。

（三）總結評比階段（2013年6月）

1、各班對“建設幸福中國”——愛國主義讀書教育活動進行自查評估，形成活動總結，完善檔案資料。

2、各班于6月15日前上報活動總結一份學校將對各班活動開展情況組織檢查評比。

七、工作要求

（一）提高認識，加強領導。各班要充分認識此次活動的重要意義，扎實推進活動的開展。

（二）廣泛宣傳，務求實效。要廣泛發動，組織全體教師學生參與到活動中來。

（三）開拓創新，形成特色。各班要積極探索行之有效的活動途徑，創新活動方式方法，在開展常規規范的基礎上，勇于創新，開展各具特色的教育活動。

（四）各班要認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。

新建小學

2013年3月15日

第四篇：濱海小學“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案

濱海小學“建設幸福中國”讀書教育活動實施方案

為了深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，根據溫嶺市教育局關于在全市青少年中開展第十九屆“建設幸福中國”讀書教育活動的通知，結合我鎮實際情況，現將活動方案制定如下：

一、活動宗旨：

通過讀書活動和社會實踐活動，幫助廣大青少年深刻了解我們的基本國情，切實懂得幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創造，從而激發青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立志，為全面建成小康社會貢獻力量。

二、領導機構：

主 任：顏傳富 中心小學副校長 副主任：陳寬兵 中心小學教導處處主任 成 員：中心小學全體班主任老師

三、活動主題：建設幸福中國”

四、活動讀本和參加對象：

1、中國婦女出版社和新世界出版社為本屆活動編輯出版的《建設幸福中國》，我鎮選用小學低年級、小學中高年級讀本，作為本屆讀書活動指定用書。

2、參加本屆讀書活動的對象為全鎮在校3——6年級的學生。

五、活動內容：

1、各校根據本活動方案，動員組織本校學生積極參加本屆讀書教育活動。

2、低年級學生以讀書和聽教師輔導講解為主，了解讀本內容。各學校可以以年級或班級為單位，參考讀本提供的“活動建議”，開展適合其年齡特點的活動，中、高年級學生在認真讀書的基礎上，積極參加學校組織的道德實踐和社會實踐活動，并在輔導教師的指導下，結合個人的學習體會，按讀本后的作文要求寫一篇作文。

3、各班可參考讀本所附“活動建議”，結合班會、隊會組織專題活動；可利用墻報、板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等開展宣傳實踐活動。各學校根據實際情況，可組織以“建設幸福中國”為主題的故事會、演講會、知識競賽等活動，還可以通過參觀、訪問、社會調查等實踐活動豐富教育內容。

六、活動安排：

（一）宣傳發動階段（2012年2月）

各校宣傳發動、組織報名和供應活動用書并根據本活動計劃精神，制定符合學校實際情況的活動實施方案。

（二）教育實施階段（2012年3月至2012年4月）1、2012年3月下旬中心校將舉辦《建設幸福中國》愛國主義讀書教育活動征文比賽，屆時各村校要推薦一至二篇優秀作文參評，中心小學3——6年級每班要推薦兩篇優秀作文參評，參評作文要加注輔導教師評語，并將其中優秀作文推薦至縣教育局（評選征文活動具體事項另行通知）。2、2012年4月上旬將組織各學校參加中心校開展的以“建設幸福中國”為主題的講故事比賽，屆時各村校要選派一名代表參賽，中心小學每班各選派一名代表參賽。（具體比賽事宜另行通知）3、2012年5月上旬中心校將舉辦學生“建設幸福中國”愛國主義讀書教育知識競賽活動。

七、評比表彰辦法：

獎類：設學生一、二、三等獎。設教師輔導獎，在參加讀書活動的學校中產生。

八、活動要求：

1、要高度重視本屆讀書教育活動，要從培養接班人的角度充分認識本屆讀書教育活動的意義，切實將本屆讀書教育活動擺上學校工作的重要議事日程，并作為今年加強未成年人思想道德建設的重要舉措、學校德育工作的主體內容來抓。

2、要認真總結以往各屆讀書教育活動的成功經驗,進一步提高認識，端正思想，加大宣傳力度，把發動工作做細做實，使學生積極參加系列活動，力爭取得比歷屆更好的教育效果。

濱海鎮中心小學

2012年2月7日

第五篇：“建設幸福中國”讀書教育活動征文

為建設“幸福中國”而學習

——《建設幸福中國》讀后感

參加建設幸福中國讀書教育活動，通讀《建設幸福中國》讀本，我深受教育和啟發，增長了知識，提高了對幸福生活的認識，明確了肩負建設“幸福中國”的責任。敬愛的周恩來總理曾說過：“我為中華崛起而讀書”，今天我要說：“我為建設幸福中國而學習”。

通過讀書教育活動，我增長了知識，了解了新中國從“站起來”到“富起來”再到“幸福起來”的不尋常的歷程，認識到如今幸福生活的來之不易。爺爺說，他小時候生活在舊社會，吃不飽、穿不暖、戰火紛飛，甚至連生命都無法保障。爸爸說，他小時候，吃的以粗糧為主，穿的多是舊衣服，住的是低矮的草房，沒電視看，甚至連自行車都沒有，那時候，偶爾吃頓好的、穿件新衣，都感覺好幸福。可是在我的記憶中，從懂事起，住樓房，家電齊全，吃穿不愁，出行打的坐車，甚至生活中都是一家人圍著自己轉，可自己卻總是沒有什么太多幸福感。通過學習和對比，我才認識到原來自己是“身在福中不知福”，躺在蜜罐里不知道甜，和父輩們相比，其實我們的生活是最幸福的和來之不易的，只是我們原來不懂得去珍惜和體會。

通過讀書教育活動，我明白了幸福生活是靠勞動來創造的，做人要勇于奉獻，把個人的成長進步融入到祖國和人民的偉大事業之中。父輩們通過奮斗和奉獻，讓我們擁有了今天的幸福生活，我們必須接過先輩手中的接力棒，爭做“幸福中國”的建設者，讓中國更加繁榮富強。

我們是祖國的未來，是民族的希望，“少年強則中國強，少年壯則中國壯”。做好建設者，要求我們每個青少年都必須茁壯

成長，奮發圖強。“獨木不成林，獨花不是春”，一棵樹、一朵花微不足道，但是千萬棵樹、千萬朵花將組成茂密的森林和芬芳的海洋；一個人的力量和貢獻有限，但是千萬人一起將匯聚成巨大的力量，就可以創造偉大的奇跡。讓我們牢固樹立為建設“幸福中國”而學習的遠大志向，從自我做起，從現在做起，努力學習，打好基礎，增長才干，加強道德修養和體育鍛煉，爭做德智體美全面發展的“四好少年”，為建設“幸福中國”，為中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

桂林市鐵路西小學2007級6班：崔哲銘輔導老師：鐘玲娟電話：***