第一篇：IE亂彈網頁的問題

IE亂彈網頁的問題.txt心是自己的，干嘛總被別人傷......沒有傘的孩子必須努力奔跑▓敷衍旳青春 總昰想太多 怨，只怨現實太現實╰⌒﹏為什么在一起要兩個人的同意丶而分手只需要一個人好多朋友遇到ＩＥ亂彈網頁的問題

本人收集一點解決方法！參考一下

1.IE窗口定時彈出 現象描述:中招者的機器每隔一段時間就彈出IE窗口，地址指向網絡注氓的個人主頁。不曉得是不是網絡流氓以為這樣你就會經常光顧?

解決辦法:點擊“開始-運行-輸入msconfig”,選擇“啟動”，把里面后綴為hta的都勾掉，重啟

2.系統啟動時自動彈出IE窗口

電腦啟動時會彈出一個網站，進入系統后會自動打開IE瀏覽器，自動訪問默認主頁后綴的url后綴的都鉤去，而有的網友會詢問為何啟動后本來修復好的項目又被改了，我會回復開始-運行-msconfig-啟動，把關于regedit/s的鉤去，不過道高1米，魔高1。1米，我們往往會漏掉什么，而把msconfig里面的啟動項全部鉤掉再一個個測試那是不大實際的，so，我們現在就來講講msconfig啟動里面哪些才是默認啟動的項，哪些是非法的項。

一般呢，我們都是用win98se第二版的，這個版本有七八個默認的啟動項。

Welcome C:WINDOWSWelcome.exe /r

歡迎進入WINDOWS程序，這個不用我說了吧，每個人第一次啟動系統的時候都會有這個歡迎程序出現的，幾乎沒有什么用途。

TaskMonitor C:WINDOWStaskmon.exe

任務檢測程序，這個監視器將記錄你使用軟件的情況，然后將這些資料保存到 WINDOWSapplog的applog.ind文件中

internat.exe internat.exe

注意哦，這里的internat很多人會誤以為是網絡什么有關的，其實不然，因為他和英特網internet差一字哦，這里這個internat是輸入法圖標的工具，一般本機只有一個輸入法的都不需要運行這個。(任務欄里面的En圖標)

ScanRegistry C:WINDOWSscanregw.exe /aotorun

注冊表備份程序,每次開機都備份一次注冊表，這個呢，其實我是建議大家使用，因為現在惡意代碼網站太多了，如果不小心被破壞了，還可以恢復上一次的注冊表。

SystemTray SysTray.exe

管理駐留內存的程序，建議保留，這樣的話，電腦用一段時間后系統會越來越慢的狀況會減輕一點。

SchedulingAgent C:WINDOWSSYSTEMmstask.exe

系統計劃任務程序，我不解釋了，一般沒什么用。

LoadPowerProfile Rundll32.exe powrprof.dll，LoadCurrentPwrScheme(可能會出現兩次)

電源管理程序，如果禁用掉后，在控制面版-電源管理，里面設置的就沒有效果了。

以上這些就是WINDOWS一些默認啟動的項目了，然后自己排除掉一些后來安裝的軟件，比如3721的中文網址，網絡螞蟻，多媒體鍵盤，鼠標之類的，一般就可以知道哪些項該去掉了吧。

請到軟件下載 下載msconfig

怎樣把Windows 98和Windows XP中的這個實用程序移植到Windows 2000中來，實現“資源共享”。

一、移植Windows 98中的Msconfig

將Windows 98中System文件夾內的Msconfig.exe文件復制到Windows 2000（安裝后的文件夾為Winnt）中System文件夾內；雙擊運行Msconfig.exe，這時將出現一些錯誤提示信息，告訴你找不到CONFIG.SYS、AUTOEXEC.BAT、SYS.INI、Win.INI這四個系統文件。此時不要慌張，連續按四次“確定”，怎么樣?看到你熟悉的“系統配置實用程序”了吧：）

二、移植Windows XP中的Msconfig

Windows XP中的Msconfig做了進一步的改進，比如：增加了Boot.ini的診斷、服務診斷，對于配置和解決系統的啟動問題非常有幫助。

從Windows XP的系統文件夾中將以下兩個文件：Msconfig.exe（一般位于Windows XP所在的分區的WindowspchelthHelpctrbinaries目錄下）、Msconfig.chm（一般位于Windows XP所在的分區的WindowsHelp目錄下）分別復制到Windows 2000所在的分區的WinntSystem目錄下和WinntHelp目錄下。

移植完畢后，在Windows 2000中點擊“開始→運行”，輸入Msconfig，然后回車，便可運行系統配置實用程序了。

編后：在Windows系統中的許多程序都可以實現不同版本之間的共享，大家不妨自己去探索一番，說不定有意想不到的收獲!

第二篇：IE打不開網頁的原因與解決方法

IE打不開網頁的原因與解決方法.txt男人偷腥時的智商僅次于愛因斯坦。美麗讓男人停下，智慧讓男人留下。任何東西都不能以健康做交換。IE打不開網頁的原因與解決方法

1：ie或是網絡設置不正確： 一般是由于自行指定了網絡IP：默認網關：以及修改了DNS服務器等情況下,另外,如果您使用了代理上網也會出現ie打不開網頁的情況.2：DNS的問題： 當ie無法打開網頁時,可先嘗試用IP地址來訪問,如果可以訪問,那么應該是DNS的問題,造成DNS的問題可能是連網時獲取DNS出錯或DNS服務器本身問題,這時你可以手動指定DNS服務.地址是你當地的DNS服務器地址.本地連接[右鍵網絡鄰居——屬性]—右鍵屬性—TCP/IP協議—屬性—使用下面的DNS服務器地址].具體方法有兩種：

一：由于不同地ISP有不同地DNS地址.所以有時候是路由器或網卡地問題,無法與ISP地DNS服務連接,此種情況地話,可把路由器關一會再開,或者重新設置路由器.二：本地DNS緩存出現了問題.為了提高網頁訪問速度,系統會自動將已經訪問過并獲取IP地址地網頁存入本地地DNS緩存里,一旦再對這個網頁進行訪問,可能不再通過DNS服務器而直接從本地DNS緩存取出該網頁地IP地址進行訪問.因此,若本地DNS緩存出現了問題,會造成網頁無法訪問.可以在[運行]中執行ipconfig /flushdns來重建本地DNS緩存.3：ie瀏覽器自身存在問題 ： 當ie打不開網頁是由于瀏覽器本身出現故障的時侯,無法打開網頁就很正常了，如果是這樣的情況，那么任何網頁都可能打不開；另外ie被惡意修改破壞也會導致無法打開網頁.這時可以嘗試用“上網助手ie修復專家”來修復,另外重裝ie.如果您怕麻煩,那么可以直接使用火狐瀏覽器,也就是[FireFox]瀏覽器.這樣能大幅度的提高上網的安全性.4：網絡防火墻的問題： 如果網絡防火墻設置不當,如安全等級過高：不小心把ie放進了阻止訪問列表：錯誤的防火墻策略等,可嘗試檢查策略：降低防火墻安全等級或直接關掉試試是否恢復正常.5：網絡協議和網卡驅動的問題： ie打不開網頁,有可能是網絡協議[特別是TCP/IP協議]或網卡驅動損壞導致,可嘗試重新網卡驅動和網絡協議.6：Application Management服務的問題 出現只能上QQ不能開網頁的情況,重新啟動后就好了.不過就算重新啟動,網頁打開過多就又打不開了,只能上QQ.禁用Application Management服務,就能解決了.7：ie被感染了病毒木馬等： 這種情況往往表現在打開ie時,在ie界面的左下框里提示：正在打開網頁,但老半天沒響應.在任務管理器里查看進程,組合鍵：ctrl+alt+del,看看CPU的占用率,如果是100%,應該是感染了病毒.這就要查查是哪個進程貪婪地占用了CPU資源．找到后,最好把名稱記錄下來,然后點擊結束,如果不能結束或相關文件無法刪除,則要啟動到安全模式下把該進程刪除.還有啟動項里的相關項刪除,重起就可以了.另外可能還會有其他原因,具體以后遇到了相關知識再進行補充.希望對大家有所幫助！

8:IE打不開網上銀行，支付保，等一些站點： 這樣的情況一般是由于對方站點安全級別很高，比如銀行等頁面一般需要密匙128位的情況下才能打開網頁，然后放可執行操作，這時候你看要一下，具體方法是：打開IE-幫助-關于internrt Explorer 仔細看看你的密匙是不是128位的，如果不是，那么就是你的IE密匙長度不夠造成的你，你可能需要：在INTERNET選項--連接--局域網設置--代理服務器中,在 [對于本地址不使用代理服務器] 前打上勾,重開IE就可以恢復了.8：如何徹底解決IE打不開網頁的問題呢？我們給您兩個建議：

一：網頁打不開主要是由于經常上網，遭遇某些惡意站點的網頁病毒，木馬的感染，然而這樣的感染往往是毫無知覺的，可能已經中招自己仍然不知道。如果你是高手，可以查看進程里面有沒有異常。如果您是新手，那么我們還是建議您下載一個非常安全的瀏覽器。比如火狐[FireFox]瀏覽器，它的安全性非常高，一般的網頁病毒木馬完全不用再擔心。

二：如果你是老手，那么我們不用多說，您自己也可以從注冊表。IE文件，緩存，進程等方面找出IE打不開的原因。當然了。最直接，最徹底的方法還是使用一款安全的瀏覽器。

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打不開網頁的問題，原因與解決方法

我相信打不開網頁的問題只要你上網,總是會遇到的,由于造成打不開網頁的原因是多方面的,沒有一種萬能的解決方法,所以我們為您整理了這篇文章,如果你日后再遇到打不開網頁的問題,就可以看看這篇文章有能幫助您解決問題的方法：

一：打不開網頁是由于什么原因引起的？我們在遇到麻煩的時候最好能先分析一下是什么原因引起打不開網頁,這樣才能對癥下藥.否則會走很多彎路.1：先分析一下,到底是所有站點的頁面都打不開,還是只有部分網站的頁面打不開,如果是所有的網頁都打不開,那么首先應該考慮是否自己的瀏覽器存在錯誤的設置.2：一般的電腦上網之前最好安裝防火墻,現在的XP系統其實都自帶了防火墻.而且很多朋友的防火墻都是默認設置,這樣的話我們要先看看防火墻是否設置了禁止訪問網絡或者已經斷網,如果實在是不會修改,那么最簡單的方法就是直接關閉防火墻.3：然后我們開始檢查瀏覽器的設置,打不開網頁很多時候是由于ie或者其他瀏覽器設置了代理訪問網絡.下面來看看瀏覽器的具體設置：進入工具菜單-internet選項-連接-局域網設置-代理服務器 ,這里是關鍵,如果這里是空的,那就證明沒有設置代理,如果這里有代理服務器,直接除掉.自己沒有把握或者不敢隨便修改的朋友可以直接 恢復默認設置,這樣你再看看是否能打開網頁了？

4：很多時候也會出現只是部分頁面打不開,訪問其他站點都很正常,這樣的情況很可能是由于你的網絡管理員對部分地址進行了限制,有兩個方法可以解決：一是聯系你的網絡服務商幫你開通,[其實這個方法很麻煩,可能聯系不到對方]二：使用代理,代理服務器在很多站點都能找到.5：如果自己實在無法判斷是什么原因的話,那么你可以在命令行[XP系統在開始菜單--運行--輸入CMD 回車]輸入 ping www.tmdps.cnfg].3.彈出的提示框選[是].4.點[默認安全機制]標簽.5.在[默認訪問權限]欄點[編輯默認值].6.看看[名稱]下面的欄里有沒有[SYSTEM]和[Interactive]項,如果沒有,則添加.7.點擊OK.10：CPU占用100%導致打不開網頁：

這種情況一般出現在打開ie時,在ie界面的左下框里提示：正在打開網頁,但老半天沒響應.在任務管理器里查看進程,[進入方法,把鼠標放在任務欄上,按右鍵—任務管理器—進程]看看CPU的占用率如何,如果是100%,可以肯定,是感染了病毒,這時你想運行其他程序簡直就是受罪.這就要查查是哪個進程貪婪地占用了CPU資源．找到后,最好把名稱記錄下來,然后點擊結束,如果不能結束,則要啟動到安全模式下把該東東刪除,還要進入注冊表里,[方法：開始—運行,輸入regedit]在注冊表對話框里,點編輯—查找,輸入那個程序名,找到后,點鼠標右鍵刪除,然后再進行幾次的搜索,一般能徹底刪除干凈.11：如果上面這些都不能解決您打不開網頁的問題,那么還有最后一招。那就是更換你的瀏覽器[現在很多朋友都使用的瀏覽器],可以下載一款優秀的瀏覽器,比如火狐[FireFox]瀏覽器[能徹底杜絕網頁木馬病毒的破壞]?；蛘咂渌麨g覽器。這樣你能大幅度的增強系統穩定性。使你的電腦不再收到侵害

電腦運行速度和網速變快

反應速度慢有N多原因,不一定是病毒什么的，你使用了多長時間？是否清理過注冊表？清理過多余文件？以及優化系統？樓主不防把你虛擬內存設置大一點,清空一下臨時文件夾,把系統加載的無用的程序關掉,查看一下是否有過多自啟動項~在控制面版-管理-服務里面把不用的服務都關掉,文件夾選項里面沒實際[意義的選項去掉,控制面版-系統-高級-性能-視覺效果里面,選擇自定義.或者干脆最優性能~試一下~~~系統文件夾(windows)下,有一個叫temp的文件夾里面的東西清了。

建議你用優化大師,超級兔子優化一下。

另外你應該去掉不必要的進程，在Windows2k/XP中，以下進程是必須加載的：

smss.exe、csrss.exe、winlogon.exe、services.exe、lsass.exe、svchost.exe(可以同時存在多個)、spoolsv.exe、explorer.exe、System Idle Process；

第三篇：職高語文教學亂彈

職高語文教學“亂彈”

浦江職業技術學校芮紅英

摘要：作為職高語文教學工作者，結合自身的教育教學內容，能做點什么、怎樣做，才能為社會的和諧發展做出自己應有的貢獻?文章主要結合職高生這一受教群體之實際，從語文教學中最基礎的字音字形如何鞏固提升談起，再涉及到與職高生的情感融通，合作教學，以及跟隨時代節拍，在課堂上適時引入流行文化元素，激發學生的語文學習積極性等三方面的內容。內容雖雜，但還是在職高語文教學新環境下，借鑒了一些先進的教育教學理念結合自身的一些教學得失在里面的。當然，文章的主要用意還在于通過一線的職高語文教學工作者的摸索，力求能及時得到方家的批評指導，以便于自己今后更好地“育人”。

關鍵詞：職高生語言文字合作教學流行文化

職高生這一群體，學業水平偏低、思想素質后進是一個不爭的事實，但就是這一龐大的群體，卻要成為未來繁榮地方經濟的“生力軍”。如何盡自己的一份力，重塑一個個鮮活的高尚“靈魂”，每一名職教工作者都責無旁貸。本人作為一名在職教戰線摸、爬、滾、打多年的語文教師，為能在職教事業蓬勃發展的大好形勢下，進一步提升自己的“內功”，現對自己的“所來徑”做點梳理和回顧。其實，探索也好，亂彈也罷，目的在于拋磚引玉，期待方家不吝批評指正，便于切實提升自己的業務水平。

一、從零開始，狠抓學生的語言文字工夫。

在職校課堂上，常有這樣的鏡頭出現：叫學生站起朗讀點東西（并不局限于語文中的課文朗讀），結結巴巴的有，念錯音的有，念錯很多音的也有，一大篇內容中認得文字沒幾個的也有??難怪有同事經常感嘆：到職校任教，自己簡直就成了幼兒園的老師！學生詞匯量偏少，作為語文教師，惟有認清這一嚴峻的現實，從最基本的字詞，乃至從“a、o、e”開始，一步一步腳印，力爭幫學生早日鋪就“成功大廈”的基石。某一學期本人接手一電工班，學生作文上來，“慘象”沒得說，“因為、應該”兩詞中“因、應”不分者就達十幾人！要在這樣的班級完成自己預期想完成的教學目標，簡直是比登天還難！于是只得及時地調低教學要求，從最常見字的音、形、義學起，結合實際聊聊以后生活中將會面臨 1的尷尬，如，今后走向工作崗位，如果連最基本的“因為、所以”之類的文字都要寫錯的話，你的工作肯定是朝不保夕；或者說得更俏皮些，未來的女朋友一看到你的一手“錯別字”，就肯定要嚇得轉頭就跑??簡而言之，就是通過各種有效手段，去鼓動起那些語文基礎極差的學生也能及時轉變自暴自棄的念頭，在高中語文的起始階段就有迎頭趕上的勢頭。

經過一系列的強化認識（加強聽、讀、寫訓練），本人所任教的班級在字詞音、形、義這一塊，前后轉化的效果總體是比較明顯的。有一名已畢業多年的學生在某次來信的附言中，對我這樣說道：“老師，這封信寫好準備寄出時，忽然腦海中想起以前您在課堂中對我們嚴格寫規范字的要求，我忙從頭到尾再看了一遍，果真又發現了六個錯別字，怕您責罵，我只得乖乖地換了信紙重寫一遍。不過還得感謝您對我們這些“別字先生”的嚴格要求，讓我在現今的工作崗位上不至于太吃虧??”看罷書信，我由衷感慨，自己走的最基礎的語文教學之路是適合一般意義的職高學生的。

針對從今年開始的高考作文錯別字每字扣1分，及國家語委將逐步在全國推廣語言文字規范測試定級等一些措施，本人已向任教班級的全體學生及時召開“信息發布會”。讓學生更加清醒地認識到識、讀、書、寫，規范漢字是事關自己前途及國家強盛的一項“基礎工程”，馬虎不得。

由此想到，去年市職業高中畢業會考語文試題取消考察字音、字形兩題型，雖說是綜合考慮了方方面面的原因，但私下認為，如考察一些諸如前面論及的“因為、應該”之類的字音、字形，既檢閱了學生的最基礎的知識，又沒有給他們增加過多的課業負擔，那么，重新恢復兩題型，是否也可考慮？

二、團結協作，在和諧氛圍中讓學生感受“快樂語文”魅力。

合作教學，構建“和諧課堂”是新課改理念中的重要一筆。如果能在課堂上營造出一種和諧的教學氛圍，調動學生自主創新的積極性，那么即使學生的學業基礎較差，也能讓他們的心靈得以陶冶，知識得以提升的。在與一屆屆學生的團結協作下，我深感“教學相長”也能在職高語文教學活動中得以良好地實現。

所謂合作教學，是指教師在整個教學活動中謀求與學生認真合作，以圓滿完成教學任務。它要求教師與學生在一起共同思考、研究如何獲取知識，運用知識，創造性地解決學習進程中遇到的各類問題?？梢赃@樣說，合作教學追求的理想境界應是：師生在人格上完全平等，相互信任，相互支持，在友愛真誠的和諧氣氛中，切磋琢磨，探求知識。因此，作為教師，特別是我們職校教師，心頭應切實

有“你不會學習，我來教你學習；你不愿學習，我來吸引你學習”的責任，使學生樂意參加到師生共同“經營”的教學過程中來，力求讓每一名學生都激發出濃厚的學習興趣，使這些曾經在成績面前充滿極度自卑的職高生也能嘗到成功、進步和發展的歡樂。

在教學實踐中，如何才能使學生達到樂意合作，主動參與？本人根據職高生群體特點及借鑒現代教育教學理論，加之自己的教學摸索，現歸結以下兩點不成系統的小結加以討論：

1、培養興趣，把學生的智力因素與非智力因素密切地結合起來。

“興趣是最好的老師?！奔ぐl學生的學習興趣，學生真正視學習為樂事，才有可能使他們樂意與老師合作。在職校工作多年，與多屆學生的朝夕相處，我深刻體會到職高生總體的智力水平并不比普高學生的差，相反，他們的想象創造能力，有時連我們這些課任老師都會發出“后生可畏”的感慨。在市職高語文教研活動時，一些優秀教師的借班上課，學生能與完全陌生的老師在短時間內達成心靈的默契，這雖不乏老師的努力，但更足以說明我們職高生具備良好的精神風貌！既然如此，我們足可以創設情境，與他們進行愉快的“合作”，激發出沉睡在他們心靈深處的學習興趣。

語文教材，有許多能吸引學生興趣的文學作品，只要我們改掉八股式的教學模式，結合職高生實際，及時吸收先進的教育教學理念，時時喚起學生“情感互動”，定能創造性的獲取新知識。如本人在某次教學《項鏈》一文后，本人不惜冒著有損自己形象的風險，拿出自己學生時代的“項鏈續集”讓學生品味，讓學生品評優劣，后水到渠成的要求他們對原文的不同理解去構思他們心目中的“續集”。這一次自己放下架子的“親民”舉動，反而大大激發了學生的創作熱情，他們潛意識的那種“我要超越老師作文”的念頭，讓這次佳作紛呈，合作教學的優勢盡現！

2、循序漸進，逐步增加學習難度，使學生感到與教師合作的必要性。

職高生學業水平偏低，但如果充分調動起他們的主觀能動性，則他們的思維水準其實是非常高的。因此，隨著合作教學的不斷深入，逐步增加學習的難度，引導他們不斷朝縱深處進發，也是值得深思的。

語文教材，即使是一次也沒接觸過的新課，也有許多內容是學生早已熟悉的，如只停留在這些膚淺的表層，要求學生和老師共同合作學習，他們是不會樂意的。因此要實施合作教學，就有必要深入地鉆研取材，把握課文內容的實質，從深度

與廣度上挖掘教材內容，結合任教班級學生之實際，逐步加深在問題探討方面的思考難度，引導他們逐漸培養起一種勇于質疑的良好意識。例如在教學《風景談》一文時，如果僅僅讓學生懂得六幅畫面的意義，即每幅畫面都突出了主宰風景的人，就缺乏應有的深度、廣度。但如能利用課余時間師生共同分工協作，通過各種途徑查閱資料，在實踐中進一步領會探究茅盾先生關于風景的美學觀，從而加深理解文章中所描述的這幅歷史長卷，表面是寫風景，內涵則是在唱出一曲優美的革命贊歌：只有充滿崇高精神的人與自然景色的有機融合，才是“真的風景”。通過這樣反復多次的師生互動合作，力求把該文章的思想精髓讓學生有所感悟，使他們在寫作中也能認識到，文字描繪的優美畫面上不僅要體現人與自然的和諧，更主要的還需要著意會出人的品格所表現的崇高的精神等等。

此外，激發起學生的學習興趣，可在學生學有所獲基礎上，讓學生積極參與，采用師生“合作命題”的形式，進階行段測試。教師的“民主”，激起學生一種主動學習的“豪情”，自覺的、系統的去消化所學知識。這樣，我們夢寐以求的教學設想也就在“無招勝有招”的和諧氛圍中悄然實現，何樂而不為！

在職高語文教學中大膽創新，放下架子，走進學生的心靈世界，與他們真心交流，并在合作教學中積極引導，循序漸進，努力促成學生從“要我合作”到“我要合作”的良性轉變。這樣，只要持之以恒，學生在學習中就一定不再會把難題看成是畏途，相反地，定將把難題的探討解決作為對理解他們心理的師長的一種真誠回報，乃至在“潤物細無聲”中提升了他們的人文素養！

三、與時俱進，積極引入“流行元素”，豐富語文課堂，提升學生人文素質。在知識“大爆炸”的今天，通過影視、網絡等媒體的傳播，各種信息、文化鋪天蓋地而來，于是乎，一些社會流行文化也因深受學生的歡迎而開始悄然步入校園。如對流行文化中的積極因素，巧妙地加以吸收利用，就將會引領學生步入一個積極、愉悅、具有親和力的教學空間，讓他們在課堂中享受“時尚生活”，從而在愉悅的心境下增長知識。對于喜歡追逐時尚潮流的職高生，在語文課堂上把流行元素融會貫通于教學的理念、內容、方法之中，是完全值得一試的。

1、上課前來場“PK”對決，讓學生感受競爭的滋味。

作為流行文化的追隨者，學生們熱衷于談論流行元素、時尚文化，同時也潛移默化地把這些行為滲透到校園文化的各個角落。我們如恰當引導、適度鑒用可在職高語文教學這片廣闊的天地上，營造另一片樂學、善學的空間。

關注學生學習的過程，主張通過創設學習情境，開發實踐環節和拓寬學習渠

道，這課程理念本人自始自終的踐行著。自從“超級女聲”、“加油，好男兒”等電視節目風靡全國之后，“PK”一詞就無人不知、無人不曉。本人曾嘗試在語文課上進行“口頭表達能力的PK”，每次由兩 名學生利用課前五分鐘上臺PK，內容隨機抽取，時事點評，詩歌朗誦，講故事、說笑話等形式多樣。評委則由全班學生擔任。這一“PK”活動旨在鍛煉學生當眾演講的勇氣，培養敏捷的思路，提高口語交際的能力。一輪結束之后在得勝者之間進行第二輪PK，以此類推，最終得出PK王。實踐下來，學生們極其踴躍，連平時不善言辭的學生也摩拳擦掌，躍躍欲試，最后關鍵的幾輪比賽，其激烈程度更是接近白熱化，學生對其的關注度也不亞于“超女”和“好男兒”。其實類似的PK也可以在教學的各個環節進行，只要合理利用，適度調控，可以得到事半功倍的效果。

2、課堂上開展大片賞析，讓學生走近名著。

作為語文教師，最喜所教學生在課余時間能多捧讀幾部經典名著，從而使他們的人文素養在不知不覺中得以提升。然而韓劇、嘻哈音樂、網絡文學??這些流行文化卻擋在學生和經典名著之間，好象成了一條難以逾越的鴻溝，因為這些被學生們津津樂道的流行文化來勢洶涌，大有席卷校園之勢。教師與其談虎色變、左躲右閃，不如正面以對，探索研究如何合理地利用青少年心理，適時地在經典

與流行之間搭一座橋、筑一個臺，激發他們學習的熱情，并適時把學生領進經典。國內兩位大導演的大手筆——馮小剛的《夜宴》和張藝謀的《滿城盡帶黃金甲》相繼上映。大導演、名演員、大投資，作為“時尚一族”的職高生自然也是趨之若鶩，通過各種途徑一飽眼福，并常常三三兩兩地聚在一起交流觀感。有意思的是，這兩部電影均改編自名著，前者改編自莎翁名劇《哈姆雷特》，后者則取材于曹禺先生代表作《雷雨》。本人曾經以此為切入口，趁機向學生介紹原著梗概，并鼓勵他們閱讀原著，以后再深入探討電影與原著之間的異與同，導演改編的得與失，等等。通過這樣的多次引導，學生就會感受到經典原來是“平易近人”的，我們職高生是可以去閱讀的，自然地也就激發起了學生閱讀經典名著的熱情。由此可見，流行文化與經典名著之間并沒有鴻溝天塹，合理地開發利用未嘗不是課堂教學的一條捷徑。

3、短信、博客激發創作熱情，讓學生自覺抒寫青春篇章。

職高生十之八九是對作文懷著一種莫名的恐懼感的，即便寫了也是胡編亂湊、矯揉造作。究其原因，一是語文基礎實在是總體欠佳，但更主要的還是課堂寫作與真實生活之間存在斷層與缺失，因而學生對寫作缺乏熱情，沒有表達的欲

望。如果將我們語文教學的寫作平臺延伸至學生感興趣的傳媒、網絡之中，豈不是為學生的個性寫作提供更廣闊的空間，或者說這也是充分利用流行元素為我所用的一個良好時機！

手機通信的普及，短信文化已成為日常生活的一部分，學生族更是成為“拇指一族”的生力軍，在此本人不想就手機進校園做是非評判，單純從語文角度來看，我們可驚喜地發現，我們這些可愛的職高生在手指按動瞬間，那充滿靈性和個性的文字就翩然而至，這與平時他們面對作文苦思冥想、無從下筆的窘狀判若兩人。于是本人曾在作文課上利用節日，模擬情景，嘗試著讓學生寫短信，并評出“短信之王”。學生異常投入，字斟句酌，一條條幽默的、溫馨的、誠摯的、勵志的短信飄上了作文，一堂課下來，學生的熱情不減，欲罷不能。輕松愉快的訓練方式、自由寬廣的創作空間，學生的寫作熱情自然而然地被激發了出來。

另外，博客也是時下一種十分流行的寫作方式，教師當然應該因勢利導，鼓勵學生開“班級博客”，輪流更新，并及時選取一些作家的“博文”與其作品對比講析，查找差距，力爭創新提高。事實證明，比起以往的寫周記、交隨筆這些傳統的練筆方式，博客——這種個性化的寫作方式以其獨特的魅力能更好地激發起學生用文字傾訴心聲的欲望，以及對他人作品的關注度。

總之，作為一名與時俱進的語文教師，既要不忘古典、堅持經典，也要時刻保持年輕的心態，積極應對流行文化對課堂教學帶來的沖擊，善于發現，勤于積累，有目的地將傳統文化與流行文化進行加工整合，將之作為新的課程資源，充實課堂教學，從而更好地實現以學生為主體的課程理念。幫他們樹立正確的人生觀，從而真正培養起良好的審美鑒賞能力。

參考文獻：

⑴朱昌元，《穿越語文叢林》，浙江教育出版社，2007年版。

⑵王文彥蔡明，《語文課程與教學論》，2002年版。

⑶張鴻苓，《語文教育學》，北京師范大學出版社，1993年版。

⑷陳安福，《中學生心理學》，高等教育出版社，1993年版。

（該文獲得金華市中職學校第九屆教學論文評比三等獎.2008.5.30）

第四篇：IE網頁窗口任意設置在自定大小方法

IE網頁窗口任意設置在自定大小方法

方法一

先把所有的IE窗口關了;只打開一個IE窗口;最大化這個窗口;關了它;OK，以后的默認都是最大化的了。

方法二

先關閉所有的IE瀏覽器窗口，用鼠標右鍵點擊快速啟動欄的IE瀏覽器圖標，在出現的快捷菜單中點擊“屬性”，系統隨即彈出“啟動InternetExplorer瀏覽器屬性”對話頁面，點擊“快捷方式”標簽，在出現的頁面的“運行方式(R)”中單擊右側的下拉條，選擇“最大化”，再按“確定”退出。打開IE瀏覽器窗口，點擊里面的鏈接，接著關閉先前打開的IE瀏覽器窗口，只留下這個鏈接頁面，拉動邊框將其窗口拉到整個屏幕，然后關閉該頁面。從此，您打開IE瀏覽器窗口，就直接能看到最大化的頁面了。

方法三

如果上述方法不靈，那可得修改計算機的注冊表了。方法是：打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼InternetExplorer＼Desktop＼OldkAreas]，然后選中彈出窗口右側的一個選項“OldWorkAreaRects”,并刪除。在“注冊表編輯器”中找到[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼InternetExplorer＼Main]，選擇窗口右側的“Windos_Placement”，將其刪除。退出“注冊表編輯器”，重新啟動電腦，然后打開IE，將其窗口最大化，并單擊“向下還原”按鈕將窗口還原，接著再次單擊“最大化”按鈕，最后關閉IE窗口。以后再打開IE時，窗口就正常了。

第五篇：網頁問題

今天早晨起來開電腦上網時，發現電腦網絡連接正常，但所有網頁均打不開，只有QQ能上，而且無法在線升級殺毒軟件，重啟了很多次現在終于能上了，于是在網絡上查找了這種現象的解決辦法和相關知識，轉載于此，以備下次出現這種情況時用手機上網快速查找。當只有IE無法瀏覽網頁，而QQ可以上時，則往往由于winsock.dll、wsock32.dll 或wsock.vxd（VXD只在WIN9X系統下存在）等文件損壞或丟失造成，Winsock是構 成TCP/IP協議的重要組成部分，一般要重裝TCP/IP協議。但xp開始集成TCP/IP協 議，所以不能像98那樣簡單卸載后重裝，可以使用 netsh 命令重置 TCP/IP協議，使其恢復到初次安裝**********作系統時的狀態。具體**********作如下： 點擊“開始 運行”，在運行對話框中輸入“CMD”命令，彈出命令提示符窗口，接著輸入“netsh int ip reset c:resetlog.txt”命令后會回車即可，其中 “resetlog.txt”文件是用來記錄命令執行結果的日志文件，該參數選項必須指 定，這里指定的日志文件的完整路徑是“c:resetlog.txt”。執行此命令后的結 果與刪除并重新安裝 TCP/IP 協議的效果相同。

小提示：netsh命令是一個基于命令行的腳本編寫工具，你可以使用此命令配置和 監視Windows 系統，此外它還提供了交互式網絡外殼程序接口，netsh命令的使用 格式請參看幫助文件（在令提示符窗口中輸入“netsh/?”即可）。

一、感染了病毒

這種情況往往表現在打開IE時，在IE界面的左下框里提示：正在打開網頁，但老 半天沒響應。在任務管理器里查看進程，看看CPU的占用率如何，如果是 100%，可以肯定，是感染了病毒，這就要查查是哪個進程貪婪地占用了CPU資源。找到后，最好把名稱記錄下來，然后點擊結束，如果不能結束，則要啟動到安全模式下 把該東東刪除，還要進入注冊表里，（方法：開始—運行，輸入regedit）在注冊 表對話框里，點我的電腦--編輯—查找，輸入那個程序名，找到后，點鼠標右鍵 刪除，然后再進行幾次的搜索，往往能徹底刪除干凈。

有很多的病毒，殺毒軟件無能為力時，唯一的方法就是手動刪除。

二、與設置代理服務器有關

在瀏覽器里設置了代理服務器（控制面板--Internet選項—連接—局域網設置— 為LAN使用代理服務器），設置代理服務器是不影響QQ聯網的，因為 QQ用的是 4000端口，而訪問互聯網使用的是80或8080端口。這就是很多的筒子們不明白為 什么QQ能上，而網頁不能打開的原因。而代理服務器一般不是很穩定，有時侯能 上，有時候不能上。如果有這樣設置的，請把代理取消就可以了。

三、DNS服務器解釋出錯

所謂DNS，即域名服務器（Domain Name Server）,它把域名轉換成計算機能夠識 別的IP地址，如果DNS服務器出錯，則無法進行域名解釋，自然不能上網了。如果是這種情況，有時候是網絡服務接入商即ISP的問題，可打電話咨詢ISP；有 時候則是路由器或網卡的問題，無法與ISP的DNS服務連接。

可把路由器關一會再開，或者重新設置路由器，或者是網卡無法自動搜尋到DNS的 服務器地址，可以嘗試用指定的DNS服務器地址。在網絡的屬性里進行，（控制面 板—網絡和拔號連接—本地連接—右鍵屬性—TCP/IP協議—屬性—使用下面的DNS 服務器地址）。不同的ISP有不同的DNS地址，如電信常用的是 202.96.134.133(主用)202.96.128.68（備用）。

更新網卡的驅動程序或更換網卡也不失為一個思路。

四、系統文件丟失導致IE不能正常啟動 這種現象：

1、系統的不穩定 表現為死機頻繁、經常莫名重啟、非法關機造成系統文件丟失 ；

2、軟硬件的沖突 常表現為安裝了某些程序引起網卡驅動的沖突或與IE的沖突。自從INTEL推出超線程CPU后，有一個突出的問題是XP SP1下的IE6與超線程產生沖 突；

如果是第一種情況，可嘗試修復系統，2K或XP系統下，放入原安裝光盤（注意： 一定要原安裝光盤），在開始—運行里輸入sfc /scanow，按回車。

如果是第二種情況，可以把最近安裝的硬件或程序卸載，2K或XP的系統可以在機 器啟動后，長按F8，進入啟動菜單，選擇“最后一次正確的配置”，若是XP系統，還可以利用系統的還原功能，一般能很快解決問題。

如果是XP的系統因超線程CPU的原因，可以在BIOS里禁用超線程，這種情況下，QQ 里自帶的TT瀏覽器一般能正常瀏覽，可改用一試。

還有一種現象也需特別留意：就是能打開網站的首頁，但不能打開二級鏈接，如 果是這樣，處理的方法是重新注冊如下的DLL文件： 在開始—運行里輸入： regsvr32 Shdocvw.dll regsvr32 Shell32.dll（注意這個命令，先不用輸）regsvr32 Oleaut32.dll regsvr32 Actxprxy.dll regsvr32 Mshtml.dll regsvr32 Urlmon.dll regsvr32 Msjava.dll regsvr32 Browseui.dll 注意：每輸入一條，按回車，第二個命令可以先不用輸，輸完這些命令后重新啟 動windows，如果發現無效，再重新輸入一遍，這次輸入第二個命令。

五、IE損壞

以上方法若果都不起作用，有可能是IE的內核損壞，雖經系統修復，亦無法彌補，那么重裝IE就是最好的方法了。

重裝IE并不一定就能解決問題，僅是一個處理問題的思路而已。

六、防火墻封端口所致

如果以上方法都試過，還是不行的話，那就看看防火墻的設置，是不是防火墻把 有些端口屏蔽了。筆者的電腦就是設置了代理之后，防火墻屏蔽了端口，導致取 消代理還是不能解決問題。遇到這種情況，只需進入防火墻設置界面，將關閉的

端口開啟即可。由于各個防火墻的設置不同，筆者就不在這里一一贅述了。

七、網頁出錯的常見代碼解析

其實IE在瀏覽出現問題的時候已經提供了不少錯誤信息提示，可以根據這些信息 提示更快地找出錯誤的原因。只是這些提示都是一些英文以及數字代碼，令不少 電腦用戶很茫然，下面便將一些常見的提示簡單介紹一下。

401 UNAUTHORIZED：表示你必須有一個正確的用戶名及密碼才能得到該網頁（unauthorized site)的使用權，例如瀏覽一些收費網頁時就會出現該信息。403 FORBIDDEN：表示該網頁或URL受到保護，禁止訪問。

404 NOT FOUND：最常見的錯誤信息，表示你所訪問的網頁不存在或是URL地址錯 誤。

409 Fire flood and Pestilence：這個代碼沒有任何意義，你只需重新連接即可。

500 SERVER ERROR：表示服務器錯誤，通常是對方網頁程序設計錯誤而產生的，你只能等待對方糾正網頁錯誤，別無良策。

503 SERVICE UNAVAILABLE：表示不能連上對方網站，因為網絡線路非常繁忙。過 一會再試即可。

BAD FILE REQUEST：你可能在網頁上填寫某些表格的時候填入了不正確的資料，以致在處理資料的時候出錯，你只需返回上一層仔細檢查錯誤的資料并修改即可。

SITE UNAVAILABLE：有四個可能性產生這個提示信息：訪問用戶過多；網站因維 修而關閉；電話線的噪音太大；該網站已不復存在。如果用戶過多，你只需稍后 再試，電話線問題的話，換根電話線就能解決，其他兩種沒有辦法。

UNABLE TO CREATE HOST：表示你所鍵入的網址或其他URL不能找到所在的目標位 置，也許是你輸入了錯誤的地址或是網頁不存在，也有可能是你的撥號連接出了 問題。

Connection Refused By Host：表示連接被拒絕，解決辦法是稍后再試。

Failed DNS Lookup：表示域名解析出錯。這種錯誤通常是因為網站負荷過重，通 常發生在商業性網站。

Document Contains No Data：表示網頁存在，但無數據。解決辦法：稍后再試。Connection Refused：表示線路忙。解決辦法：稍后再試。

A Network Error Occured：表示主機繁忙或URL地址出錯。解決辦法是檢查URL地

址或稍后再試。

縱觀這些錯誤代碼，大部分都是由URL地址錯誤引起的，所以一般情況下碰到類似 情況時先檢查一下URL地址是否正確

現在問題解決啦，是路由器的問題。謝謝撰寫此文的高手，哈哈。

dns百科名片

多義詞。多用于計算機領域，DNS 是域名系統(Domain Name System)的縮寫； 另在化工領域、運動領域及流體力學領域有其他含義。定義

DNS 是域名系統(Domain Name System)的縮寫，該系統用于命名組織到域 層次結構中的計算機和網絡服務。在Internet上域名與IP地址之間是一對一（或 者多對一）的，域名雖然便于人們記憶，但機器之間只能互相認識IP地址，它們 之間的轉換工作稱為域名解析，域名解析需要由專門的域名解析服務器來完成，DNS就是進行域名解析的服務器。DNS 命名用于 Internet 等 TCP/IP 網絡中，通過用戶友好的名稱查找計算機和服務。當用戶在應用程序中輸入 DNS 名稱時，DNS 服務可以將此名稱解析為與之相關的其他信息，如 IP 地址。因為，你在上 網時輸入的網址，是通過域名解析系統解析找到了相對應的IP地址，這樣才能上 網。其實，域名的最終指向是IP。

在IPV4中IP是由32位二進制數組成的，將這32位二進制數分成4組每組8個二 進制數，將這8個二進制數轉化成十進制數，就是我們看到的IP地址，其范圍是在 0～255之間。因為，8個二進制數轉化為十進制數的最大范圍就是0～255?，F在已 開始試運行、將來必將代替IPv4的IPV6中，將以128位二進制數表示一個IP地址。

大家都知道，當我們在上網的時候，通常輸入的是如網址，其實這就是一個 域名，而我們計算機網絡上的計算機彼此之間只能用IP地址才能相互識別。再如，我們去一WEB服務器中請求一WEB頁面，我們可以在瀏覽器中輸入網址或者是相

應的IP地址，例如我們要上新浪網，我們可以在IE的地址欄中輸入網址，也可輸 入IP地址，但是這樣子的IP地址我們記不住或說是很難記住，所以有了域名的說 法，這樣的域名會讓我們容易的記住。

DNS：Domain Name System 域名管理系統 域名是由圓點分開一串單詞或縮寫 組成的，每一個域名都對應一個惟一的IP地址，這一命名的方法或這樣管理域名 的系統叫做域名管理系統。

DNS：Domain Name Server 域名服務器 域名雖然便于人們記憶，但網絡中的 計算機之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析，域名解析 需要由專門的域名解析服務器來完成，DNS就是進行域名解析的服務器。

申請了DNS后，客戶可以自己為域名作解析,或增設子域名.客戶申請DNS時，建議客戶一次性申請兩個。

歷史

DNS最早于1983年由保羅·莫卡派喬斯（Paul Mockapetris）發明；原始的技 術規范在882號因特網標準草案（RFC 882）中發布。1987年發布的第1034和1035 號草案修正了DNS技術規范，并廢除了之前的第882和883號草案。在此之后對因特 網標準草案的修改基本上沒有涉及到DNS技術規范部分的改動。

早期的域名必須以英文句號“.”結尾，這樣DNS才能夠進行域名解析。如今 DNS服務器已經可以自動補上結尾的句號。

當前，對于域名長度的限制是63個字符，其中不包括www.tmdps.cn 查詢域名的DNS信息。

二、FQDN名的解析過程查詢

若想跟蹤一個FQDN名的解析過程，在Linux Shell下輸入dig www.tmdps.cn +trace，返回的結果包括從跟域開始的遞歸或迭代過程，一直到權威域名服務器。

DNS根IP

全球13個DNS根（rootDNS）服務器信息

A.root-servers.net198.41.0.4美國（另支持IPv6）B.root-servers.net192.228.79.201美國 C.root-servers.net192.33.4.12法國 D.root-servers.net128.8.10.90美國 E.root-servers.net192.203.230.10美國

F.root-servers.net192.5.5.241美國（另支持IPv6）G.root-servers.net192.112.36.4美國

H.root-servers.net128.63.2.53美國（另支持IPv6）I.root-servers.net192.36.148.17瑞典

J.root-servers.net192.58.128.30美國（另支持IPv6）K.root-servers.net193.0.14.129英國（另支持IPv6）L.root-servers.net199.7.83.42美國（另支持IPv6）M.root-servers.net202.12.27.33日本（另支持IPv6）

推薦DNS

192.5.5.241(香港)192.36.148.17(香港)192.5.5.24(DNS根)192.36.148.17(DNS根)4.2.2.1(美國)4.2.2.3(美國)208.67.222.222(OpenDNS)208.67.220.220(OpenDNS)