第一篇：紅旗鎮(zhèn)中心校雙語工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)小組2012.8.25

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012-2013年第一

學(xué)期《雙語教學(xué)》工作計(jì)劃

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2012年8月24日

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012-2013年

第一學(xué)期《雙語教學(xué)》工作計(jì)劃

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校現(xiàn)有48個(gè)班，其中的初中班28個(gè)，小學(xué)20個(gè)，總共學(xué)生有2029名，其中的初中生1354名，小學(xué)生有675名，總教職工有143名，其中的專任教師有131名（在參加雙語培訓(xùn)的有21名），是一所少數(shù)民族初中，小學(xué)一貫制學(xué)校。

我校堅(jiān)持正確的政治傾向，熱愛教育事業(yè)，具備創(chuàng)新精神，改革的覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，以身作則，改善教育觀，樹立科學(xué)的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，理解當(dāng)科的發(fā)展情況和有關(guān)科的發(fā)展情況，熟識國內(nèi)外的教育教學(xué)理論，和新知識的成果，提高漢語聽說讀寫的能力，以理解目前實(shí)施的基礎(chǔ)教育改革精神，掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)為目的從2004年起開設(shè)《雙語》班，現(xiàn)在開設(shè)的初中有4個(gè)班，小學(xué)有17個(gè)班，總共是21個(gè)班（11個(gè)班是模式二）

我校目前實(shí)施新課改和《 雙語》 教育，對《雙語》班安排專門受雙語培訓(xùn)的教師，除了漢語課用漢語講課以外《物理》《數(shù)學(xué)》《化學(xué)》課以漢語講課。

我校還專門制訂管理和考評雙語班，雙語教學(xué)辦法，狠抓落實(shí)了上級單位關(guān)于“雙語”教學(xué)工作會議精神。上級單位文件的精神落到實(shí)處。開展 “雙語”教學(xué)以前狠抓了教師的教育，因此成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案把每個(gè)工作一步一步地開展了，在班里班外開展互學(xué)，互敬，互學(xué)文化等綜合性活動，進(jìn)一步提高了廣大師生的學(xué)習(xí)“雙語”

興趣，根據(jù)沙雅縣教育局“雙語”工作開展的計(jì)劃結(jié)合我校的具體情況制訂實(shí)施方案和獎勵(lì)辦法督促了師生。每個(gè)學(xué)期末實(shí)施綜合評價(jià)“雙語班”，評出成績好的班，管理水平好的班以資鼓勵(lì)，評出“雙語”教學(xué)工作中教學(xué)成績好的老師以資鼓勵(lì)，鼓舞全體師生的學(xué)習(xí)漢語積極性。我校大力開展雙語宣傳工作，以各種方式進(jìn)行了雙語學(xué)習(xí)如：主張每天學(xué)一句、每天聽一句、每天背一篇課文等活動，利用各節(jié)假日的機(jī)會開展雙語演講比賽，開設(shè)表達(dá)自己的漢語能力的舞臺提高了廣大師生的學(xué)漢語的積極性，特別是抓緊“國慶節(jié)”中秋節(jié)、“元旦”教師節(jié)、民族團(tuán)結(jié)月的機(jī)會宣傳了學(xué)漢語的緊迫感和必要性，在比賽中成績好的師生分等級以資鼓勵(lì)了。以校長帶頭的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)、組織廣大師生學(xué)習(xí)漢語、說漢語、聽漢語的活動。

積極響應(yīng)上級單位的安排部署組織我校的成績好的水平好的學(xué)生和老師參加在縣上，在鎮(zhèn)里舉行的“雙語”才藝比賽，“計(jì)生知識”比賽創(chuàng)造了學(xué)習(xí)漢語的好氣氛。利用學(xué)校廣播每天早上，中午，晚上播放了一個(gè)小時(shí)的“學(xué)習(xí)漢語500句”等學(xué)習(xí)必需帶，創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)漢語氣氛。

今后我校繼續(xù)把優(yōu)秀的教師派到重點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)漢語，提高漢語水平，增加適應(yīng)雙語要求的教師隊(duì)伍。以上述的工作基礎(chǔ)上做好本工作為社會做出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)學(xué)校和社會的期望。、紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2012年8月24日

鎮(zhèn)紅旗九年一貫制學(xué)校

《雙語》教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)小組

紅旗九年一貫制學(xué)校

2012年8月24日

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 《雙語》教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)小組 我校為了順利時(shí)《雙語》教學(xué)，做好《雙語》教學(xué)的各種工作，貫徹和規(guī)范《雙語》教學(xué)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：艾尼瓦爾·吾普爾（校長）

副組長;艾合買提·馬木提（副校長）

成員；吐尼亞孜·買買提（教務(wù)主任）黑力力·莫一定（教務(wù)主任），吐尼亞孜.買買提（教務(wù)主任），阿瓦古麗（教務(wù)主任），艾則孜.阿巴斯（教研室主任），艾合買提.米基提（中學(xué)漢語教研組組長），阿姨圖爾孫·庫爾班（小學(xué)漢語教研組組長）

紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2012年8月24日

第二篇：大興鎮(zhèn)紅旗中心校預(yù)案

大興鎮(zhèn)紅旗中心校

安全應(yīng)急預(yù)案

2012年1月10日

實(shí)施“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃” 大興鎮(zhèn)紅旗中心校實(shí)施“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”

安全應(yīng)急預(yù)案

（一）、編制目的及依據(jù)

為了提高我中心校實(shí)施“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”出現(xiàn)的突發(fā)學(xué)生飲食安全事件的應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急行為，合理利用救助資源，建立健全教育系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)性事件的運(yùn)作體系及運(yùn)行機(jī)制，迅速、高效、有序地進(jìn)行事件的應(yīng)對處理，最大限度地減少學(xué)校及師生的損失，確保師生的身心健康和生命安全，有效控制事件的負(fù)面影響，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定制定本預(yù)案。

（二）、工作原則

1、預(yù)防為主，常抓不懈。宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護(hù)意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)日常管理與監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)食物中毒情況及時(shí)送當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生室或醫(yī)院，采取有效的醫(yī)治與預(yù)防控制措施，迅速封鎖有毒食物，控制食物中毒的傳播與蔓延，及時(shí)與衛(wèi)生部門聯(lián)系，查明原因。

2、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)飲食安全事件的預(yù)防、控制和救治工作實(shí)行依法管理，對違法行為，依法追究責(zé)任。在上級主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校突發(fā)飲食安全事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校突發(fā)飲食安全事件的防治工作。

3、快速反應(yīng)、高效處置。按照早預(yù)防、勤檢查、早治療的原則，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李樹華（紅旗中心校校長）副組長： 付光德（紅旗中心校會計(jì)）林晉普（紅旗中心校出納）

組 員：梁守斌 劉元清 熊德明 沈春發(fā) 浦理瑞 熊德友 陶興龍 蘇云發(fā) 馬光明 楊學(xué)陸

2、職責(zé)

組長全面負(fù)責(zé)學(xué)校“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的實(shí)施與管理工作，監(jiān)督資金的管理使用工作，是第一責(zé)任人。

副組長協(xié)助組長具體監(jiān)督“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的實(shí)施配發(fā)工作，成員協(xié)助組長、副組長監(jiān)督、檢查“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的落實(shí)情況。

各完小校長負(fù)責(zé)所屬“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的具體落實(shí)，負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收、加工跟蹤監(jiān)測，負(fù)責(zé)食品的配發(fā)、食用安全工作，并負(fù)責(zé)建立專項(xiàng)管理檔案；班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督食品質(zhì)量。

村完小校長、班主任隨時(shí)關(guān)注，抓好學(xué)校的事件防控工作。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的晨檢工作，對因病未按時(shí)到校的學(xué)生要隨時(shí)與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，對三例以上同時(shí)出現(xiàn)的相似病例要隨時(shí)上報(bào)。學(xué)校要隨時(shí)關(guān)注搜集、報(bào)告安全情況，發(fā)現(xiàn)隱患或者事故發(fā)生，第一時(shí)間逐級報(bào)告。一旦事件發(fā)生，村完小校長組織護(hù)校隊(duì)及時(shí)投入現(xiàn)場，請求當(dāng)?shù)匦l(wèi)生醫(yī)療部門進(jìn)行迅速搶救，并對事件的性質(zhì)、事態(tài)進(jìn)行分析，隨時(shí)報(bào)告事件的發(fā)展情況，并進(jìn)行力所能及的控制工作，并對事件原因進(jìn)行初步檢查，必要時(shí)保護(hù)好相關(guān)現(xiàn)場。事故上報(bào)才去兩條線逐級上報(bào)，一條線是：學(xué)校→村委會和鎮(zhèn)衛(wèi)生院→上級衛(wèi)生醫(yī)療部門；一條線是：學(xué)校→中心校→鎮(zhèn)黨委政府和教育局，不得越級上報(bào)。

領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按照指揮機(jī)構(gòu)調(diào)度趕赴現(xiàn)場進(jìn)行事件的救援、控制、調(diào)查處理工作。

（四）、應(yīng)急處理

依據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中的標(biāo)準(zhǔn)界定。及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時(shí)，學(xué)校突發(fā)飲食安全事件領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好下列工作：

1、立即停止食品加工、使用活動，并在第一時(shí)間報(bào)告。

2、立即將發(fā)病學(xué)生送往村衛(wèi)生室，情況嚴(yán)重送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場，待確認(rèn)后交衛(wèi)生部門處理。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門進(jìn)行調(diào)查，并按其要求如實(shí)提供有關(guān)材料和食品留樣。

5、落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

6、配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改意見，杜絕類似事件再次發(fā)生。

紅旗中心校

2012年1月10日

第三篇：關(guān)于成立英買力鎮(zhèn)中心校雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

關(guān)于成立英買力鎮(zhèn)中心校雙語教育工作領(lǐng)導(dǎo)

小組的通知

各中小學(xué)，雙語幼兒園：

雙語教學(xué)是母語為基礎(chǔ)漢語為特色的教育。按自治區(qū)，地區(qū)和縣教育局的“雙語”規(guī)劃目標(biāo)，為進(jìn)一步擴(kuò)大我鎮(zhèn)的“雙語”教學(xué)任務(wù)，并且全部實(shí)行“雙語”教學(xué)，為積極推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師及學(xué)生的漢語水平，英買力鎮(zhèn)中心校以“提升雙語教學(xué)，提高漢語水平”為目的，經(jīng)研究，決定成立英買力鎮(zhèn)雙語教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：

組

長：

艾力.艾山（中心校校長，主持全盤工作）

蘭虎（中心校黨總支部書記，主持全盤工作）

副組長：哈力克.艾則買提（中心校副校長，主持小學(xué)工作）艾海提·艾則孜（中心校副校長，主持初中工作）亞庫普·奧斯曼（中心校副校長，負(fù)責(zé)具體工作）成員：熱合曼·艾則孜，阿麗亞·艾爾肯，瑪麗也木?艾買爾、艾買爾?米吉提、阿依夏姆古麗?阿不都肉蘇力、熱孜古麗?司馬依、玉山?買買提、依明?奧斯曼、阿不來提·依米提、買買提·庫爾班、阿不都熱依木?艾買提、熱依汗古麗?塔伊爾、艾尼瓦爾?扎伊爾、熱依汗古麗?買買提、米吉提?熱合曼、買買提?買合木提、艾比班?吐爾地、力提普?買買提、亞森?艾則孜等人員組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)中心校，辦公室主任由艾力?艾山同志兼任，辦公室副主任由亞庫普?奧斯曼同志兼任，辦公室成員由辦公室負(fù)責(zé)雙語教育各項(xiàng)日常工作。

英買力鎮(zhèn)中心校

2013年9月

第四篇：鎮(zhèn)成人教育中心校工作計(jì)劃

鎮(zhèn)成人教育中心校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教 育局布置和相關(guān)要求，堅(jiān)持以教育服務(wù)為宗旨，實(shí)施“教育富民工程”，圍繞服務(wù)新農(nóng)村建

設(shè)，加大培訓(xùn)工作力度，不斷創(chuàng)新成人教育培訓(xùn)的模式和工作機(jī)制，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)

移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、企事業(yè)單位職工崗位培訓(xùn)及各類成人教育培訓(xùn)，為構(gòu)建

終身教育體系，全面建設(shè)更高水平的小康社會提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐和人才保障。

二、主要目標(biāo)、大力開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，農(nóng)民為主體，技能為本位，就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，結(jié)合本鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和市場用工需求，對應(yīng)往屆回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生、農(nóng)村剩余勞動力、下崗

（失業(yè)）

人員等，開展訂單、定向培訓(xùn)，適應(yīng)培訓(xùn)對象的需求，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高培

訓(xùn)者的工作技能。

2、大力開展各類實(shí)用技術(shù)推廣培訓(xùn)和企事業(yè)單位職工崗位培訓(xùn)。

與各有關(guān)部門、社區(qū)、村、企業(yè)合作，加強(qiáng)對各單位職工教育工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)各單位（部門）制訂全年 職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，靈活多樣地開展各種教育培訓(xùn)活動，確保農(nóng)村

從業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)

50%

以上。、積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。采取多種形式開展全民創(chuàng)業(yè)宣傳、教育培訓(xùn)活動，突出以農(nóng)村 黨員干部為重點(diǎn)，全面關(guān)心自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓(xùn)與培養(yǎng)，著力為農(nóng)村培養(yǎng)一批基層黨員干部

和中青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。、積極開展企業(yè)中職教育。加強(qiáng)我鎮(zhèn)范圍的各企業(yè)職工的學(xué)歷教育，不斷提高職工中 專、大專及以上文化程度的比例，特別是

歲以下青壯年職工要逐步達(dá)到高中（中專）以

上水平。、大力推進(jìn)社區(qū)教育工作。全面推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步構(gòu)建終身教育體系。著 力開展好老年健康、保健教育，進(jìn)一步探索中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的做法，探索老年教育活動的做法，探索社區(qū)成員參加豐富多彩的業(yè)余文化活動的做法。

同時(shí)，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

（單

位），切實(shí)把全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作推上一個(gè)新的臺階。

6、充分發(fā)揮村（企）文化技術(shù)學(xué)校的作用，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各村（企）文化技術(shù)學(xué)校正常 有序地開展工作，打造油坊一流的村

（企）成人文化技術(shù)學(xué)校，為構(gòu)建終身特色文化教育體

系作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

（一）加大宣傳力度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

成人教育從人員配備、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面可以看出，社會對成人教育的重視程度還不夠。

我們

在做好工作，爭取實(shí)績的同時(shí)不忘宣傳好自己。

①

廣告式宣傳。

一要充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的宣傳陣地

（展牌、信息網(wǎng)站等）大力開展宣傳工作。二要充分抓住各種會議開拓性地做好

宣傳工作。

②網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。我校已建立自己的網(wǎng)站，將自己的工作成績，以公告的形式

發(fā)布出去，并把大量的圖片發(fā)布到網(wǎng)上，讓領(lǐng)導(dǎo)、同行、社會群眾看到我們的工作。加強(qiáng)與 有關(guān)媒體和各類新聞宣傳機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，使社會各界了解成教、認(rèn)同成教、支持成教。

③

實(shí)績宣傳。

只有實(shí)實(shí)在在的為群眾做出了實(shí)事，才能贏得群眾的支持。

我們決心創(chuàng)新工作思

路，干出一番大家有目共睹的成績來宣傳自己，這比其他任何形式的宣傳都更有力。

（二）注重各類培訓(xùn)、強(qiáng)化科普培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)。根據(jù)農(nóng)民需求，2011

年我們將舉辦農(nóng)副等各類實(shí)用

技術(shù)培訓(xùn)，舉辦送科技下鄉(xiāng)活動。以最快捷的速度，讓農(nóng)民直接與科技見面。舉辦普法宣傳

活動，舉辦衛(wèi)生保健知識宣傳，印發(fā)健康保健資料，培養(yǎng)農(nóng)村致富能手，力爭使他們掌握工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃1-2

門實(shí)用技能。、加強(qiáng)黨員培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員創(chuàng)新素質(zhì)。在新的一年里，我們要在教育內(nèi)容、教育形式等方 面，不拘一格，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。既要有理論的學(xué)習(xí)，也要有技能的培訓(xùn)，逐步從單一 的純粹理論灌輸向理論學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)并舉轉(zhuǎn)變。

積極協(xié)助黨委搞好一年一度的黨員干部冬

訓(xùn)教育工作。、要進(jìn)一步做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，我們?nèi)砸龊棉r(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，為農(nóng) 業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民創(chuàng)收。、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，確保一方平安。今年與鎮(zhèn)安監(jiān)協(xié)作對全鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全員、特種作 業(yè)人員、煙花爆竹管理銷售人員、農(nóng)民工、企業(yè)職工等舉辦安全教育培訓(xùn)班。

（三）、創(chuàng)新教育形式。

堅(jiān)持因事、因人而異創(chuàng)新教育形式。

今年我校將在這樣幾個(gè)方面作一些探索：

一是巡回教育。

由鎮(zhèn)統(tǒng)一挑選“科技骨干”組成講解小分隊(duì)到村組、企業(yè)輪回宣講；二是現(xiàn)場教育。把示范

基地、龍頭企業(yè)作為教學(xué)現(xiàn)場，把農(nóng)民直接帶到現(xiàn)場去聽課、觀摩、參觀、調(diào)查研究或動手 操作。這種形式既直觀、形象、具體，又靈活、方便、省力。三是印發(fā)科技材料，無償分發(fā) 到村組干部及種養(yǎng)殖戶手中，及時(shí)推廣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)；四是專題講座。結(jié)合農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)動態(tài)、重大科技成果推廣、工作現(xiàn)場會、研討會等吸收農(nóng)民參加，以擴(kuò)大農(nóng)民的知識面及對未來農(nóng)

業(yè)的向往。五是加快發(fā)展遠(yuǎn)程教育。

（四）、不斷提高成教干部和教師隊(duì)伍素質(zhì)。要進(jìn)一步加強(qiáng)專兼職成人教育教師隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織他們參加各種層次的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修。讓各單位、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)人才擔(dān)當(dāng)“社區(qū)教育志愿者”，教中學(xué)、學(xué)中教，教學(xué)相長。

第五篇：鎮(zhèn)中心校上半年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2017年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年。本我們將緊緊圍繞縣局和總校的工作部署，鞏固“綜合督導(dǎo)評估和兩項(xiàng)迎國檢”的成果，深入踐行“愛與責(zé)任”核心文化理念；牢牢把握質(zhì)量提升和安全穩(wěn)定這兩大主題，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展力，促進(jìn)幼教、普教和成教均衡發(fā)展。

二、總體思路

圍繞一個(gè)中心（提升質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展），突出兩個(gè)重點(diǎn)（均衡發(fā)展與養(yǎng)成教育），落實(shí)好三大常規(guī)（安全常規(guī)，德育常規(guī)，教學(xué)常規(guī)），促進(jìn)四個(gè)發(fā)展（以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，以課堂教學(xué)改革助推內(nèi)涵發(fā)展，以特色建設(shè)支撐內(nèi)涵發(fā)展，以隊(duì)伍建設(shè)保障內(nèi)涵發(fā)展。），各項(xiàng)工作有新思路，出新舉措，謀新發(fā)展，取得新成效。

三、目標(biāo)任務(wù)

1.堅(jiān)持“質(zhì)量第一”導(dǎo)向，進(jìn)一步打造“愛與責(zé)任”質(zhì)量品牌。“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校的生命線，是完成育人目標(biāo)的檢驗(yàn)杠桿。我們要圍繞“質(zhì)量”談發(fā)展，立足有效，立足績效，立足高效和立足實(shí)效；要嚴(yán)格落實(shí)“全面抓質(zhì)量、全心抓質(zhì)量、全力抓質(zhì)量、全員抓質(zhì)量、全程抓質(zhì)量”的要求，形成“人人關(guān)心質(zhì)量，事事圍繞質(zhì)量、處處追求質(zhì)量”的管理格局。六年級和抽測年級質(zhì)量力爭進(jìn)入全縣前5名；幼教要站在新的高度，成職教要創(chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)“三教”質(zhì)量的全面提升。

2.鞏固“評估”成果，提升“愛與責(zé)任”管理水平。著力于深化學(xué)校常規(guī)管理，內(nèi)化校本研修提升，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量提高，硬化辦學(xué)條件改善，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。深入開展以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。要加強(qiáng)工作目標(biāo)完成的過程管理，各層次的管理同志要務(wù)實(shí)檢查督促，敦促教師落實(shí)轉(zhuǎn)化，改進(jìn)提高措施，圓滿完成教育教學(xué)目標(biāo)。為此，一是明確目標(biāo)，清晰責(zé)任；二是制度保障，機(jī)制推進(jìn)；三是措施有力，執(zhí)行到位。充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用，校與校之間、教師與教師之間要形成正當(dāng)、合理、公平的競爭。

3.積極改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高規(guī)模辦學(xué)水平。配合縣教體局完善xx小學(xué)2380平方米教學(xué)樓和二道營校舍改造工作。完成東營小學(xué)少年宮及中心小學(xué)供暖改造工程建設(shè)任務(wù)。完成姜臺和頭營教學(xué)點(diǎn)及西小營園校舍修建任務(wù)；更新幼兒桌凳200單人套，室外大型玩具3套。加大外聯(lián)力度，全年外聯(lián)引資引物15—20萬元。抓好現(xiàn)有教育資源的管理和使用，開展學(xué)科與信息技術(shù)整合運(yùn)用評比活動。

4.突出“愛與責(zé)任”學(xué)校文化核心理念，深化和諧的校園建設(shè)。各校園要拓展學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學(xué)校的精神文化，物質(zhì)文化，活動文化，制度文化，和管理文化納入其中，緊密結(jié)合時(shí)代精神，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過富有創(chuàng)造力，生機(jī)活力的教室文化建設(shè)，進(jìn)行學(xué)校育人理念與價(jià)值的全方位滲透。抓好特色文化建設(shè)。各校要把創(chuàng)建特色文化放到學(xué)校日常工作的重要位置，找準(zhǔn)方向和實(shí)施突破口，創(chuàng)建符合本校實(shí)際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人可參與并可持之以恒地開展活動的學(xué)校特色文化。中心小學(xué)要把家長學(xué)校和交通安全作為特色，推陳出新；東營小學(xué)要發(fā)揮勞動實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢，抓好生態(tài)校園特色教育活動；xx小學(xué)要把書法特色，做深，做細(xì)、做精。幼兒園要把幼兒與家長中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動做出精彩。3所所完全小學(xué)、xx和三所中心園要抓好提升學(xué)校文化品位工作，力爭創(chuàng)建成文化建設(shè)窗口示范校園。