第一篇：洛江區(qū)馬甲彭殊小學學校基本情況

洛江區(qū)馬甲彭殊小學學校基本情況

洛江區(qū)馬甲彭殊小學是一所農村的基層小學，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風景秀麗的惠女水庫邊，與仰恩大學隔岸相對，是一所環(huán)境優(yōu)美的農村小學。學校占地面積8000平方米，校舍建筑面積1650平方米，學校在校生184人（含學前班），教職工12人，其中獲得小學高級教師任職資格有10人。幾年來，在各級政府的關心支持下，學校投入大量資金，建有科學實驗室、美術室、體育器材室、音樂多媒體室、電腦室、圖書閱覽室、科學實踐活動室、少先隊部室、小禮堂、200米環(huán)形跑道等。

幾年來，學校以“依法治校，科研促質量，民主管理、務實工作促發(fā)展”的辦學思路，以“以人為本，一切為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，以“創(chuàng)特色，造就有用之才”的辦學目標，嚴格遵循“博學、篤志、和諧、創(chuàng)新”的校訓精神，狠抓教育教學管理、深化課程改革、深入推進素質教育、促進學生全面發(fā)展，取得了長足的發(fā)展，學校各種管理制度日臻完善，教育教學常規(guī)工作不斷走向合理化、規(guī)范化，教育教學質量不斷上新的臺階。

學校從07年至今，分別接受了洛江區(qū)教學常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學教學常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學“十配套”驗收、泉州市農村小學遠程教育工作檢查、福建省小學“合格校”抽檢，2008年5月30日成功舉辦了與泉州市關工委、老促會共慶“六一”系列活動，2010年4月成功舉辦了馬甲中心小學學校管理工作現場會。學校分別被評為洛江區(qū)“文明學校”（07年）、洛江區(qū)“平安校園”（07年）、洛江區(qū)“綠色學校”（08年）、洛江區(qū)“學前班教學管理先進單位”（08年）、洛江區(qū)“少先大隊金獎單位”（09年）、洛江區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”（09年），泉州市“學校南音教學先進單位”（08年）、泉州市“綠色學校”（08年）、泉州市義務教育標準化學校（09年）等榮譽。

第二篇：洛江區(qū)彭殊小學2012年春季期初工作匯報材料1

洛 江 區(qū) 彭 殊 小 學

期 初 工 作 匯 報 材 料

2012年春

洛江區(qū)彭殊小學2012年春季期初工作匯報材料

2012年春季新學期已經開學，為確保新學期教育教學工作正常有序進行，我校做了以下工作：

1、學校在開學前，對校園安全隱患及時進行排查整改，做好教學設備，生活設施的安全檢查，切實杜絕學校安全隱患。

2、學校行政于3日到校，學校教師于4日到校，做好開學各項準備工作，科學安排好教育教學活動計劃。學校嚴格按照規(guī)定的校歷時間于2月7日上課。

3、學校利用開學典禮的時間對師生開展安全常識教育，提高師生的安全意識，增強自我防護和應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)加強學校防災減災宣傳教育和組織師生開展防震避險應急疏散演練活動。

4、做好招生鞏生工作，本學期招生一年級29人，二年級18人，三年級 16人，四年級27人，五年級 33 人，六年級 24人，合計147人。

5、繼續(xù)做好轄區(qū)內義務教育階段適齡兒童少年的按時入學工作，進一步提高義務教育階段適齡兒童的入學率。按照“平等、融入、成才”的理念，統(tǒng)籌安排好外來務工人員子女入學，保障外來務工人員子女平等接受義務教育，本學期招收外來工子女 10人。

6、嚴格執(zhí)行國家教育收費政策及有關規(guī)定，不再向學生收取任何費用，嚴格按照省教育廳文件規(guī)定推薦教輔用書，不統(tǒng)一代辦，不把教輔資料費列入期初統(tǒng)一收費項目。

第三篇：彭殊小學創(chuàng)建文明學校自評報告

洛江區(qū)彭殊小學創(chuàng)建文明學校自評報告

洛江區(qū)馬甲彭殊小學是一所農村的基層小學，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風景秀麗的惠女水庫邊，與仰恩大學隔岸相對，是一所環(huán)境優(yōu)美的農村小學。幾年來，學校緊緊抓住創(chuàng)建市級先進學校的機遇，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，加強師德師風師能建設，強化了德育工作，提高了學生德育素養(yǎng)。把學校辦成了“辦學理念先進，學校特色鮮明”的知名學校。目前，我校校容校貌日臻完美，校風校紀優(yōu)良，教學井然有序，各項事業(yè)生氣盎然，對照《洛江區(qū)中小學文明學校評估標準》，我們認為我校已基本達到了文明學校的各項標準。現將我校自評情況匯報如下，請上級主管部門給予審查驗收。

一、學校德育工作測評（自評分：26.19分）

學校在2011年12月通過洛江區(qū)德育合格校驗收。得分87.3。

二、組織領導（自評分：5分）

1、學校建立健全各項規(guī)章制度，認真學習、貫徹、實踐鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學目標明確，發(fā)揮我校各種優(yōu)勢，結合各種情況，確定行之有效的目標，學校辦出特色。努力推進教育兩個重要轉變，把創(chuàng)建文明學校工作擺上重要議事日程，規(guī)劃科學、目標明確、措 1 施有力、責任落實。

2、扎實開展創(chuàng)先評優(yōu)活動，切實加強學校領導班子建設，使之成為帶領全體教師推進教學改革、全面實施素質教育的核心。

3、學校長期落實國家和福建省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，按照“三個面向”的精神，制定實現辦學目標的五年規(guī)劃，以及各學期的工作計劃，力爭在五年內創(chuàng)建市級文明學校。在文明學校創(chuàng)建的過程中有創(chuàng)新，有特色，能夠形成自己學校的特色。

4、學校能夠制定創(chuàng)建文明學校的工作領導小組，制定創(chuàng)建文明學校的工作計劃，能夠在學校醒目的校園設置思想道德建設的宣傳欄。

三、學校管理（自評分：16分）

1、學校能夠按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，認真制定學校章程，制定學校各種規(guī)章制度，堅持依法辦學，有關內容及時在校務公開欄上公開。

2、學校有明確、便于操作易于考核的工作規(guī)范，從2000年秋季起又建立了“教師業(yè)務檔案卡”，充分調動了教師的工作積極性。學校緊密結合各時期規(guī)劃，規(guī)定每星期一下午第三節(jié)為政治學習時間，學習時有發(fā)言討論、有歸納總結。

3、學校由校長主持全面工作的統(tǒng)一管理，實行一元化領導。下設教務處、少輔組、各科教研組、各組領導配備齊全、各司其職。2 班子成員能認真學習、宣傳、貫徹和自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在各項重大問題上，認識統(tǒng)一、團結協(xié)作、開拓進取，深得全體教師的支持和擁護。

4、學校改革和發(fā)展中的重大問題衽決策科學化和民主化，充分發(fā)揮校務委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。堅決執(zhí)行上級有關收費問題，無亂攤派亂收費問題。

5、學校總生數量151人，沒有超大班現象，學校建筑面積1650平方米，生均攤面積超過1.12平方米。

6、學校不以考試成績作為評價師生的唯一標準，沒有公布學生考試成績和成績排名次現象，適齡兒童入學率100%。、學校能夠建立健全安全、保衛(wèi)、信息報送等安全管理工作制度，建立和完善學校突發(fā)事件應對的工作預案，落實各類突發(fā)事件快速反應機制。加強安全防范教育，校內安全標識完備、醒目，每學期開展不少于兩次的安全演練。

8、學校校園環(huán)境整潔，文化氛圍濃郁；教學、生活、文體活動設施齊全完好，校舍堅固、適用，并按有關規(guī)定加強管理和維修；注重生態(tài)文明建設，推進低碳節(jié)能教育有舉措、有成效；加強學校綠化規(guī)劃和管理，特色綠化景觀不少于1處。

9、學校場所設施管理制度完善，有活動方案和管理措施，專用教室、圖書館、體育館等場所設施符合有關規(guī)定，場所使用合理，3 利用率較高，積極推進廉潔文化進校園，有載體，有措施，有成效，校內沒有宗教滲透活動、沒有傳播低俗、暴力、迷信、色情的圖書和音像制品。

10、學校有良好的語言文字環(huán)境，師生在教學、開會和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字，學校廣播、報刊、標牌、宣傳欄和墻報用語用字規(guī)范；

11、在上學、放學時段，校門口有保安和值日教師執(zhí)勤，學生出入有序，校門口無學生亂穿馬路、闖紅燈現象。

12、嚴格學校附屬場所的出租管理，持證經營，無從事非法經營活動，出租場地無銷售“三無食品”以及低俗、暴力、迷信、色情的玩具、文具、出版物和危險化學品及煙酒銷售；出租場地無作為互聯網上網服務營業(yè)場所、電子游戲經營場所、經營性娛樂場所和非法行醫(yī)或以人工流產、性病治療業(yè)務為主的診所。

四、學校教育（自評分：19分）

1、嚴格執(zhí)行福建省1994年頒發(fā)的課程方案，按照規(guī)定開足開齊課程，學校的“三表”制定合理，既落實學科類的教學，也不忽視活動類的教學，從而保證了素質教育的全面實施。

2、教育思想端正，深化教育改革，全面推進素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就德智體美等全面發(fā)展的四有新人。

3、面向全體學生，對不同的學生采用不同的方法教育，措施得力效果明顯。我們嚴格要求教師要按《大綱》的基本要求對學生進行各種教育，熱情幫助差生，通過個別談心、家訪、輔導、改變學習方法等形式，激勵他們提高信心、迎頭趕上。從而提高我校的教育質量。

4、深入開展“陽光體育運動”，學生體育鍛煉列入教學計劃，確保學生在學校體育鍛煉≥1小時/天，學生體質達到及格等級以上；學校積極參加中心小學田徑運動會，因地制宜開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽；學校能夠建立和完善學生健康體檢制度，組織學生每年進行1次體檢；學校能夠保證學生在校時間不超過6小時，學校設有心理健康輔導室，配有兼職心理健康教師，利用網絡、電話、授課、談心等多種方式進行心理健康教育和輔導，能夠運用洛江區(qū)德育網等網絡資源開展網絡德育工作。

5、學校能夠建立留守兒童情況登記、監(jiān)護人聯系、結對幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，學校建立接納進城務工人員子女接受義務教育的保障機制，外來工子女的入學問題基本解決；學校在評優(yōu)獎勵、入隊、課外活動等方面，做到進城務工人員子女與當地學生一視同仁，免費、及時為外出學生辦理轉學手續(xù)，及時接納返鄉(xiāng)就學的學生入學；妥善管理外出學生的學籍檔案，隨時掌握學生的流動去向，就近接納具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童入學，并給予必要的照顧，5 對生活確有困難的服刑人員未成年子女就學開展幫扶，以特困救助等方式進行救助，對有嚴重不良行為的學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。五、三結合共建（自評分：14分）

1、俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質，我校做了大量的工作:首先，組織學習。先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》的精神。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把““嚴謹、求實、靈活、創(chuàng)新”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。

2、切實從學校、家庭、社會出發(fā)，加強了對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構建了學校、社會、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強了家校聯系，充分利用現代通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長聯系，注重實際效果

3、為把我校的德育工作進一步搞好，我們形成了一個社會、家庭、學校橫向聯系的，全方位、多種形式的德育工作網絡。在德育工作中，我們還堅持開展勞動實踐活動和社會活動。幾年來，我校學生經常到潘內街道打掃衛(wèi)生、到雙髻山上學校勞動基地整理果園、栽種龍眼。并經常利用小廣播、小專欄到社會上宣傳黨的方針政策，時事新聞，得到社會各界的廣泛好評。

六、主題活動（自評分：5分）

1、學校能夠堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強化學生對社會主義核心價值體系的認同。

2、學校能夠健全完善適合中職中小學生的道德規(guī)范，加強公民道德教育、文明禮儀教育，廣泛深入開展道德實踐活動。

3、建立學校課外閱讀活動場所，開展形式豐富的快樂閱讀活動；把經典誦讀納入學校教育教學內容并形成工作機制。

4、學校能夠積極組織開展優(yōu)秀童謠傳誦、紅歌傳唱等推廣活動，推進活動制度化、常態(tài)化。

5、學校以校園為基本場所，堅持公益性原則，依托學校現有場 7 地、設施，配備必要器材，推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設。

七、工作創(chuàng)新（自評分：3分）

1、學校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、手抄報比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

2、重視小學生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生文明行為習慣評價細則》，細化了小學生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強了學生的禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，使學生真正將一日常規(guī)轉化為自覺的行為習慣。

3、注重案例熏陶。我校從08年開始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節(jié)課，進行專門的思想品德、行為規(guī)范等的典型案例播放觀看（地點為音樂多媒體室），讓學生在直觀生動的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。

4、注重學生的文明禮儀教育，講文明語，見了面“敬個禮，問聲老師好”是我校強化訓練的科目。

八、整體感受（自評分：5分）

1、學校占地面積8000平方米，建筑面積1650平方米，學校設 8 有專用的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室，少先隊部，班班有固定教室、黑板、講臺、桌椅及照明采光、通風安全符合衛(wèi)生要求。辦公室整潔、美觀，是教師備課批改作業(yè)的好地方。廚房一間，配有自來水，廚具齊整。廁所一座，共有12個蹲位，并備有男小便槽。學校有大、小操場2個，可供“兩操一儀式”使用。跑道200米長，體育器材相對比較齊全。生均辦公用費、業(yè)務經費達省教委規(guī)定的標準。

2、學校校園整潔有序，人文景觀布局合理，環(huán)境保護好。重視綠化、美化、凈化、綠化覆蓋率達30%以上，道路平整，排水通暢，衛(wèi)生防疫達到省定標準。校園整體形象好無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設攤點等現象。

綜上所述，我校自評總分93.19。認真對照《評估標準》，只有嚴格要求自己，抓住重點，務實創(chuàng)新，逐項突破，一定會不斷完善的。我們堅信，在抓住創(chuàng)建“洛江區(qū)文明學校”的有利契機，有檢查組各位領導的關懷指導、有我區(qū)各級領導的關心支持，在全體教職工的共同努力下，彭殊小學的明天將是燦爛多彩的。

洛江區(qū)彭殊小學 2012年10月22日

第四篇：彭殊小學2006-2007學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃

彭殊小學2006-2007學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃 隨著人類社會科學事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分。為了對小學生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)保”意識，有利于積極開展“環(huán)保”教育，學校提出以下工作意見：

一、加強教師“環(huán)保”意識，提高教師對“環(huán)保”的認識。

教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)保”教育。教師要不斷學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境。了解當前對環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高。

二、制訂計劃，落實內容，積極開展有效“環(huán)保”教育。

1、各年級要根據學校工作計劃，安排好環(huán)境教育內容。

學校根據各年級學生特點，安排好環(huán)境教育內容和實踐活動要求。每年級集體開展環(huán)境教育活動至少一次，各中隊根據年級計劃，結合學

生特色開展環(huán)境保護和環(huán)境科學知識的系列教育。可以開展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”“廢舊電池回收”等主題隊會或年級活動，結合春、秋游活動和環(huán)境保護日等開展教育。

2、思品、語文、自然、數學、社會與勞動等各學科結合學科特點，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育。充分挖掘，教育題材，在原課文知識點上滲透，保證“環(huán)保”教育既有內容，又有效果，又不加重學生負擔。

3、根據計劃，制訂宣傳計劃，設計活動方案，使“環(huán)保”教育不斷持續(xù)。

結合環(huán)保節(jié)日，開展各種豐富多彩的宣傳教育活動。

3月12日植樹節(jié)，4月30日世界無煙日，4月22日世界地球日，4月的愛鳥周活動，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日提供了教育的時機和內涵。

三、堅持社會實踐活動，提高“環(huán)保”認識。

開展常規(guī)的社區(qū)護綠活動和衛(wèi)生打掃活動，與社區(qū)一起創(chuàng)建文明衛(wèi)生的社區(qū)，提高 認識，并落實到學生的行動之中。

四、組織活動，加強實踐。

1、各班根據學校工作計劃，有計劃地開展班隊活動課1-2次。

2、各班要在每學期出有關“環(huán)保”方面黑板報或宣傳欄1次。

3、根據學校需求，每學期考查一次，爭環(huán)保章。

五、加強總結，寫好匯報，組織交流活動。

每學期學校要對“環(huán)境”教育作全面總結，各年級、各班要向學校交總結1份。

彭殊小學創(chuàng)建綠色學校領導小組2006、9

第五篇：彭殊小學2007-2008學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃

彭殊小學2007-2008學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃

一、指導思想：在原有的創(chuàng)建工作基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中，納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷的改進，有效地促進學校整體參與環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的實際行動，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)，能適應21世紀發(fā)展的高素質人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標：

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1、在各學科滲透環(huán)境教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式。

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2、利用“世界環(huán)境日”、“地球日”等為契機，通過多種形式開展教育活動。



3、派學校部分領導去參加各級環(huán)保培訓，保證領導認識到位，宣傳到位，抓落實到位。

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4、以藝術教育為龍頭，搞好學校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，并使我校在環(huán)境方面始終走前列。



5、加強校園的整體規(guī)劃的同時，搞好校園的綠化規(guī)劃。

6、爭取2007—2008學年成為區(qū)級綠色學校。

三、實施“綠色學校”工作的具體內容

創(chuàng)建綠色學校，必須依靠廣大教職工和學生的共同努力，這就必須提高他們的思想認識、齊心協(xié)力搞好這項工作，計劃做好如下幾項工作：



1、進一步提高對綠色學校創(chuàng)建工作認識

開展“綠色學校”的創(chuàng)建活動，符合社會發(fā)展的長遠戰(zhàn)略，是提高全民環(huán)境意識的重要措施，是公眾參與環(huán)境的重要途徑。

(1)派學校部分領導去參加各級環(huán)保培訓，保證領導認識到位，宣傳到位，抓落實到位。組織教師開展兩次助有環(huán)境教育的學習活動； (2)要求各學科在課堂教學中滲透環(huán)境的內容；

(3)各學科組在學年內開展1—2次環(huán)境教育研究課；

(4)鼓勵學生訂閱環(huán)境保護的報刊；

(5)利用學校廣播室、電腦等手段傳播環(huán)保知識；

(6)利用我國和世界的環(huán)保主題日，如“4·22地球日”、“6·5世界環(huán)境日”等，主動參與環(huán)保的社會活動。

(7)各班主任利用班會課對學生進行兩次環(huán)境專題教育； (8)利用大型晚會進行環(huán)保知識宣傳；



2、不斷充實強化環(huán)境教育，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動 環(huán)境宣傳教育只是一種手段，環(huán)境建設和保護才是目的。因此，我們準備結合學校、學生的實際情況，開展豐富多彩的環(huán)保活動。(1)組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查、監(jiān)督活動，確保學生100%參與。

(2)各班成立環(huán)保活動小組，定時間、定內容，在老師指導下開展活動，讓學生動手搜集環(huán)保信息，整理環(huán)保資料。

(3)組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園的活動。平時堅持每天一小掃，每周一大掃；學校的綠化帶落實到班，學生參與修剪護理草坪及花木。并作為每月開展的文明班流動紅旗競賽評比的重要內容。

(4)開展人人參與的“從我做起，從身邊做起”的廢舊回收活動。(5)各班學生每學期組織出版——環(huán)保宣傳墻報。

(6)讓學生自覺遵守環(huán)保行為規(guī)范，自覺做到拒絕吸煙，無亂丟、亂吐、亂畫行為，愛護公物，愛護學校花草樹木，愛護水資源。

3、加強校園的美化建設，營造優(yōu)美的育人環(huán)境

(1)發(fā)動師生為美化校園捐款建設文化長廊；

(2)籌措資金對學校環(huán)境的改造；

(3)利用植樹節(jié)繼續(xù)在大操場周圍植樹；



4、按評估標準的要求，進一步規(guī)范、健全綠色學校檔案管理。

綠色是生命的希望和象征。“創(chuàng)立一個人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個人的共同目標，讓我們肩負起歷史賦予的責任，用綠色的理念去塑造明天的希望，為實現創(chuàng)建區(qū)級“綠色學校”的宏偉目標而努力奮斗。

彭殊小學創(chuàng)建綠色學校領導小組2007、9