第一篇：把錢投入到林業事業中放心

把錢投入到林業事業中放心、踏實“把錢投入到林業事業中放心、踏實。”這是湖北麻城市宋埠鎮白沙洲村原老支書薛克芝同志日前對前來其所承包林地指導造林工作的宋埠鎮林業站技術工作人員所說的一句肺腑之言。

薛克芝同志是一名老村干部、老黨員，曾在村任職了22個春秋，對林業有著特殊的情感。在村任職期間，經常主動帶領群眾進行植樹造林、消滅荒山活動，1996年還曾經獲得過“全國綠化千家村”的光榮稱號。

薛克芝同志雖已離職，但仍然心系村級特別是曾經熱愛的林業工作地發展。2009年，當得知木本糧油科技園落戶麻城，他意識到油茶的發展潛力大，市場前景廣闊，經和家人商量承包了村里一塊200畝的閑置松次林地，計劃全部種植油茶。

2010年，通過到順河鎮考察學習，更是堅定了他種植油茶的決心和信心。在宋埠林業站的技術幫扶下，薛克芝先后投入6萬余元，用機械和人工相結合的方式，規范平整土地。今年開春后，又在宋埠林業站的協助下，購置了優質良種油茶苗22000株，現已栽植12000株，其中庫存10000株，等一期工程完工后進行二期工程的栽植。雖然目前在資金方面有很大的壓力，但他在林業部門的扶持下，克服重重困難，堅定發展油茶產業的決定不動搖。用他自己的話說“把錢投入到林業事業中放心、踏實”。（郝百珍）

第二篇：義無反顧投入到黨的事業中

敬愛的黨組織：

一年前對于還是高中生的我來說入黨還是很遙遠的事，現如今我卻真真實實的坐在了黨校培訓的課堂里，這還得感謝我班同學的支持與信任。

小時候黨在我心中是莊嚴而神圣的，雖然那時對黨的性質、黨的綱領及其宗旨等等還是一無所知，但是從很多反映戰爭的影片中經常看到共產黨的豐功偉績，它以星星之火成燎原之勢，由最初的幾十人發展到后來的上千萬并把裝備精良的***打得丟盔棄甲逃到臺灣最終建立了新中國。所以在我幼小的心靈中便有了這樣一種意識——共產黨員是英勇無畏無私奉獻的，共產黨是偉大的黨，它給人民帶來了安定，給人民的生活帶來了希望，我尊重共產黨員更對共產黨報以無限的敬意。

當我漸漸長大，知識日益增多，對社會有所了解之后，便經常聽見見到一些與我們黨崇高形象不相符的現象，也有一部分人因此而對共產黨員感到失望，對黨的純潔性產生了懷疑。很榮幸我參加了黨課學習，作為一個有知識有文化的人，我們應該學著去理性的思考，去明辨是非善惡。我想眾人之所以會對當產生不良的印象有以下原因：

一、黨內確實存在一些貪污腐敗的現象，一些黨員沒有嚴格遵守黨章甚至是以權謀私

二、由于中國共產黨是執政黨，有很嚴格的規章制度，但由于制度上的不完善也造成了許多不公平的現象如有錢有權的機會更多沒錢沒權的就很難有發言權等而一些人認為這些不自由與不公平是在共產黨領導下產生的自然而然就該共產黨來負責三、一些人看到社會上的腐敗、黑暗現象后并未經過理性思考而憑自己的主觀臆斷認為這些腐敗、黑暗都與黨有關，這些人漸漸的多了一傳十十傳百這種思想就蔓延開來，使得一些沒有用理性思維看問題的人也會人云亦云，最終使更多的人對黨的純潔性產生懷疑。當然還有其他的原因就不一一列舉了。

但是我想要說的是，我們應該用冷靜的眼光和理性的思維來看問題，在對問題有了確切的了解后在作出判斷，有時也需要換一個角度來看問題，我們先拋開當前的社會問題不說，單就共產黨登上中國的歷史舞臺來看其取得的成就是史無前例的，中國的國際地位在不斷提高，人民的生活水平不斷改善，社會面貌發生了翻天覆地的變化，這些都是不爭的事實，我們來試想一下，如果沒有共產黨的話，現在我們的國家會變成怎樣，我們能夠找出比中國共產黨做得更好的政黨嗎?

雖然現在社會上腐敗的現象不少，但相對于幾千萬的共產黨員來說那只是極少數的情況，我們不能以偏概全，共產黨員中盡職盡責的人不計其數，無私奉獻的也大有人在所謂“瑕不掩瑜”共產黨的成就不可磨滅，共產黨的豐功偉績彪炳史冊。我這并不是在歌功頌德，只是在做一個理性的分析和講述一個不容置喙的事實罷了。

我想作為一名有理想有文化的青年都應該以理性的眼光來看待黨并應該義無反顧的投入到黨的事業中去，我為能夠有機會想黨組織靠攏而感到自豪，希望早日能成為一名正式黨員。

匯報人：xiexiebang

第三篇：大學生思想匯報：把自己投入到社會當中

尊敬的黨組織：

作為新時代的大學生，我們不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而應該始終把自己投入到社會當中，關系時事，與國家同呼吸共命運，前幾天發生的浙江大學浙江大學生楊濟源抓小偷犧牲的事情讓我想起了長江大學三名學生為救人而溺水身亡的事跡，心中不禁充滿了一種敬仰之情。

作為大學生，他們用自己的行動證明了新時代的大學生不是人們想象的那樣差，從他們身上我們得到了激勵。一個人是生存在這個世界上，以自己的行動處理這人與人之間的關系，“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么”，這幾個學生用自己的行動實現了人生自我價值和社會價值的統一，用行動詮釋了新時代社會主義核心價值觀，我們要向他們學習。

我是學校法學協會負責人，在這一年中我由一個普通的干事成長為負責人，回想這走過的路，我發現自己不單是成長了，更是成熟穩重了。

眾所周知，社團是咱們學生自己的組織，是一群有思想有共同興趣愛好的人組成的一個團隊，我們因為有緣才走到了一起，所以我很看重這份情感。

通過平時在協會內與同事、部長和會長的溝通，我懂得了很多為人的道理。一個人要對待自己更多的是要嚴格要求，對待別人更多的是寬容對待;在與人交往中要坦誠對待，不要陽奉陰，更多的是抱著學習的態度，多學會贊美他人。在參與活動中，我明白了許多做事的道理。盡心盡力去做好交到你手上的事，不要拖拉，不要抱怨。我知道人是很容易受影響的，要保持自己內心的純潔性很難，因此我們要學會堅持自己的心靈凈土。

無論是從中國古代的“知人者智自知者明”還是希臘的“認識自我”，都在強調一種認識自我。每個人都要找好自己的定位，這就是認識自我。有一次我在體育評書欄目中聽到**講國家足球隊選帥的事，他說了有些候選人是適合做領導者，有些人是適合做輔佐之臣，從他的這句話中我似乎明白了些什么，從那時候起我知道自己性格不適合做領導者，只適合做輔佐的，因為別人交給我的事，我會盡心去做好，但如果讓我做領導者卻是沒有威信可言的。暑假我看了本瞿秋白寫的《多余的話》，里面有一句話寫到“一只贏弱的馬拖著幾千斤的輜重車，走上了險峻的山坡，一步步地往上爬，要往后退是不可能，要再往前去是實在不能勝任了”。這句話對我觸動很大。

后來當我們這些骨干第一次開會時，我就引用了瞿秋白的這句話，我和他們說，我這個人很隨和，也沒什么領導才能，以后要靠大家。因為我相信自己，更相信我的同伴，因為他們我更加自信。正是我們這些不完美的個人組成了我們這個完美的團隊。

匯報人：xiexiebang

第四篇：把數學知識還原到生活中

《年月日》教學策略與作用

把數學知識還原到生活中，讓學生經歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培養學生的問題意識和運用良好學習方法自主學習的能力。《年月日》是在學生已經學習了時、分、秒的基礎上進一步認識時間單位年、月、日。

策略

一、數學內容生活化

《數學課程標準》提出：數學教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和以有的知識出發，創設生動有趣的情景，引導學生開展觀察、操作、推理、交流等活動。使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發對數學的興趣，以及學好數學的愿望。

年、月、日是常用的，與人們生活息息相關的時間單位，也是來自學生自身和現實生活，教學時，我把教學內容納入現實生活情境中，將學生置身于一種動態、開放、主動、多元的學習環境中。上課時，師生先交流此時激動和高興的心情，再讓師生一起記住這難忘的時刻：2008年4月2日上午8時31分6秒。師問：這句話里有哪些表示時間單位？師：時、分、秒是我們已經學過的表示較短的時間單位，這節課我們一起來學習表示較長的時間單位，年、月、日，這樣很自然地引出課題。同時，也使學生感到，要學習的知識就在他們身邊，接著借助課件演示講解，年、月、日的概念，老師再用生活中經歷的一些事情，描述一年、一月、一日有多長，使學生初步體會年、月、日的時間概念，接著讓學生說出課本中四幅有意義的日子發生在什么時間，這樣，再一次將“生活中處處有數學”這一思想在學生頭腦中明朗化。最后讓學生在猜迷語的愉悅的氣氛中，師生共同進入新課。策略

二、充分體現學生是學習的主人

新課程標準中指出：學生是學習的主人，教師是教學活動中的組織者、引導者和合作者，因此，在整個課堂中，我努力創設一個民主、平等、寬松、和諧的教學氛圍，始終以“導”的姿態，讓學生富有興趣去觀察、探索、發現新知。即新知的教學中，我指導學生仔細觀察年歷，讓學生嘗試回答問題：一年中有幾個月？每個月的天數一樣嗎？等問題，通過這樣教學，讓學生主動參與教學過程，接著在師生共同的游戲中引出二月這一特殊月份，教學時通過設計一張1988—2004年中各年份中二月份的天數，讓學生自己觀察、探索，發現四年一閏的規律，教師再用課件上的算式說明判斷平年、閏年的方法。這樣教學很好地體現了學生為主體，教師為主導這一教學原則，培養學生觀察，分析和判斷推理能力。完成創新教學模式中的探究過程。策略

三、動手實踐，自主探索

《數學課程標準》指出：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。因此，我在教學本課時，讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，獨立思考后才讓學生之間進行交流，這樣使每名學生都“動”起來，從而避免有些學生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個誤區。如教學大小月的基本知識，我先讓學生認真觀察找一找、看一看、比一比，當學生心里有譜之時，才下指令讓他們填寫統計卡，為后面的分類認知大小月奠定了基礎。

本課概念多，容易混淆，我采用的方法是，總結提煉出消化本節內容所要用到的數學方法，即：猜測觀察——推理驗證——得出結論，把枯燥的數學知識融方法性、趣味性、探究性為一體，設計了每種算法后隱藏一題，調動學生運用良好的學習方法來內化知識的拓展性練習。練習中還盡量優化了以“生活”為背景的數學內容，把生活素材、生活經驗、生活情景作為重要資源，引進和提供給學生去理解去實踐。很好的激發學生的學習興趣，并且還巧妙的引導組織學生自覺運用數學方法去分析解決生活中的實際問題，使學生深切體驗到數學知識與生活實際的密切聯系。感悟到數學就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內學到的知識，又可以開闊學生的視野，增強學生的實踐應用能力。

第五篇：雖然我還沒有完全投入到學習中

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟于事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。

回到家后，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。

都說考過試沒有作業，是最輕松的。可這段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說“Bye-Bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏著我……只要上進了，就行了。