第一篇：武裝保衛(wèi)行業(yè)崗位練兵業(yè)務(wù)題測試6

武裝保衛(wèi)科崗位練兵業(yè)務(wù)題測試

一、填空題：（每空1分，共50分）

1、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的方針是（預(yù)防為主）、（單位負(fù)責(zé)）、（突出重點(diǎn)）、（保障安全）。

2、對發(fā)生難以制止的（上訪）、（糾紛）、（治安案件）及（涉嫌刑事案件）應(yīng)當(dāng)立即報(bào)科值班，請求指示，并保護(hù)現(xiàn)場。

3、在夜間巡邏時(shí)可用（看）、（聽）、（嗅）方法發(fā)現(xiàn)問題，通過辨別可疑的（響聲）、（光亮）、（氣味）和（物體形態(tài)）、（位置的變化），作出是否有異常情況的判斷，并及時(shí)報(bào)告科值班，請求指示。

4、保衛(wèi)的重要目標(biāo)是：（生產(chǎn)、使用和管理危險(xiǎn)物品）部位；（發(fā)電、供水、供氣、供熱單位的關(guān)鍵）部位；（保管、使用稀有金屬、貴重器材、貴重設(shè)備的）部位；（存放大宗現(xiàn)金、重要票據(jù)）的部位；（存放重要物資）的部位；（存放槍枝彈藥）的部位；（存放和展示珍貴文物、珠寶、貴重飾品）的部位；（存放重要檔案、資料和信息）的部位；（其他要列為要害）的部位。

5、固定哨的職責(zé)是嚴(yán)格把握好（人員）、（車輛）、（貨物）進(jìn)出；維護(hù)好責(zé)任區(qū)內(nèi)的（治安秩序）；防止責(zé)任區(qū)內(nèi)的（物資）或（設(shè)備）被盜、被破壞；發(fā)現(xiàn)和排除區(qū)域內(nèi)的（火警）和（事故隱患）。

6、巡邏、檢查記錄的作用：一是為了（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）、（提高執(zhí)勤能力），更好的（預(yù)防案件）的發(fā)生；二是（留存資料）以備查詢，防止檢查、巡邏（走過場）。

7、單位內(nèi)部保衛(wèi)工作措施：（宣傳教育）；（保衛(wèi)制度建設(shè)）；（安全檢查）；（巡邏值守）；（安全防范）。

8、《治安管理處罰法》第10條規(guī)定，治安管理處罰的種類分為：（警告）；（罰款）；（行政拘留）；（吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證）；（對違反治安管理的外國人，可以附加適用限期出境或者驅(qū)逐出境）。

9、《治安管理處罰法》第12條規(guī)定，已滿（十四周歲）不滿（十八周歲）的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿（十四周歲）的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

二、判斷題：（每題2分，共20分）

1、《治安管理處罰法》第15條規(guī)定，醉酒的人違反治安管理的，應(yīng)當(dāng)給予處罰。（√）

2、《治安管理處罰法》第19條規(guī)定出于他人脅迫或者誘騙的，應(yīng)當(dāng)給予處罰。（×）

3、如是犯罪分子故意破壞要害部位，要根據(jù)情節(jié)輕重，損失大小，不惜一切地制服犯罪，保衛(wèi)要害部位安全。（√）

4、安全防范包括人防、物防和技防三方面。（√）

5、供電、供水、供油、供氣、供熱的關(guān)鍵部位不屬于重點(diǎn)要害部位。（×）

6、保衛(wèi)人員要具備忠于法律、忠于黨、忠于人民和忠于保衛(wèi)事業(yè)等綜合素質(zhì)。（√）

7、固定哨進(jìn)行人員、車輛驗(yàn)證主要是對進(jìn)出人員、車輛、貨物是否符合規(guī)定進(jìn)行的查驗(yàn)，是一項(xiàng)主要而又經(jīng)常性的工作。（√）

8、對貨車外出，主要查驗(yàn)出門證與物品數(shù)量、名稱是否相符、外出時(shí)間是否正常。（√）

9、交接班時(shí)要進(jìn)行交接班（哨）手續(xù)，清點(diǎn)物品、裝備，但不需要敘述當(dāng)班時(shí)有無異常情況，做好記錄。（×）

10、執(zhí)勤巡邏時(shí)遇到行賄、送物品、香煙等時(shí)執(zhí)勤人員應(yīng)保持清醒頭腦，堅(jiān)決拒絕，當(dāng)

即退還當(dāng)事人。不能退還的，要立即報(bào)告科領(lǐng)導(dǎo)，并上交所有物品說明情況，科領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)給予表揚(yáng)。（√）

三、簡答題：（每題7分，共21分）

1、經(jīng)警的任務(wù)主要有哪些？

答：a、守衛(wèi)單位要害部位、重點(diǎn)目標(biāo)的安全，擔(dān)負(fù)企業(yè)內(nèi)部的巡邏執(zhí)勤、治安防范。b、對重要物資、設(shè)備、工程的看護(hù)。c、對大型會議、文體活動(dòng)的警衛(wèi)。d、依靠職工群眾做好單位內(nèi)部的治安、安全保衛(wèi)工作。

2、保衛(wèi)人員的職責(zé)？

答：（1）開展治安防范宣傳教育，并落實(shí)本單位的內(nèi)部治安保衛(wèi)制度和治安防范措施；

（2）根據(jù)需要檢查進(jìn)入本單位人員的證件、登記出入的物品和車輛；

（3）在單位范圍內(nèi)進(jìn)行治安防范巡邏檢查，建立巡邏、檢查和治安隱患整改記錄；

（4）維護(hù)單位內(nèi)部的治安秩序，制止發(fā)生在本單位的違法行為，對難以制止的違法行為及發(fā)生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警，并采取措施保護(hù)現(xiàn)場，配合公安機(jī)關(guān)的偵查、處置工作；

（5）督促落實(shí)單位內(nèi)部治安防范設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。

3、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的要求是什么？

答：

（一）有適應(yīng)單位具體情況的內(nèi)部治安保衛(wèi)制度、措施和必要的治安防范設(shè)施；

（二）單位范圍內(nèi)的治安保衛(wèi)情況有人檢查，重要部位得到重點(diǎn)保護(hù)，治安隱患及時(shí)得到排查；

（三）單位范圍內(nèi)的治安隱患和問題及時(shí)得到處理，發(fā)生治安案件、涉嫌刑事犯罪的案件及時(shí)得到處置。

四、問答題：

內(nèi)部治安管理的主要措施是什么？

答：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部治安的基礎(chǔ)預(yù)防

1．做好內(nèi)部治安狀況的預(yù)測；

2．加強(qiáng)職工的法制教育，依靠群眾做好四防工作；

3．建立健全以治安保衛(wèi)責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度；

4．充分發(fā)揮治保會及各種護(hù)衛(wèi)力量的作用。

（二）內(nèi)部治安重點(diǎn)人員的管理工作

1．幫助教育有輕微違法犯罪行為的職工和刑釋解教人員；

2．積極做好疏導(dǎo)教育工作，防止矛盾激化；

3．加強(qiáng)單位暫住人口的管理

（三）加強(qiáng)內(nèi)部治安秩序管理

1．嚴(yán)格內(nèi)部公共場所的管理

2．嚴(yán)格內(nèi)部財(cái)物管理

3．嚴(yán)格內(nèi)部的交通管理

4．嚴(yán)禁黃、毒、賭

（四）加強(qiáng)內(nèi)部治安綜合治理

第二篇：武裝保衛(wèi)行業(yè)業(yè)務(wù)測試題2

經(jīng)保隊(duì)員業(yè)務(wù)測試題

一、填空題：（每空1分，共40分）

1、企業(yè)核心價(jià)值觀是（誠信）、（協(xié)同）、（創(chuàng)新）。

2、企業(yè)精神：（堅(jiān)韌不拔）、（眾志成城）、（特別能戰(zhàn)斗）。

3、企業(yè)愿景：（做大）、（做強(qiáng)）、（走遠(yuǎn)）、（追求卓越）、（基業(yè)長青）。

4、武裝保衛(wèi)部愿景是（強(qiáng)國防）、（謀穩(wěn)定）；（保平安）、（求發(fā)展）。

5、武裝保衛(wèi)部團(tuán)隊(duì)精神是（忠誠）、（盡責(zé)）、（和諧）、（進(jìn)?。?。

6、集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)隊(duì)伍管理，堅(jiān)持（從嚴(yán)管理）、（依法執(zhí)勤）的原則，培養(yǎng)（文明守紀(jì)）、（令行禁止）、（無私無畏）、（雷厲風(fēng)行）的優(yōu)良作風(fēng)。

7、消防工作的方針是：（預(yù)防為主），（防消結(jié)合）。

8、滅火的基本方法有（窒息滅火法）、（冷卻滅火法）、（隔離滅火法）、（抑制滅火法）。

9、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)（依法）、（文明）履行職責(zé)，不得侵犯他人（合法權(quán)益）。治安保衛(wèi)人員依法履行職責(zé)的行為受法律保護(hù)。

10、夜間巡邏要保持肅靜，做到（眼明）、（耳靈）、（腳輕），仔細(xì)判明各種（聲響）、（氣味）、（光亮）和可疑癥狀。

二、判斷題：（每題2分，共20分）

1、連續(xù)曠工15日以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30日以上的，給予辭退處分。（）

2、交接班時(shí)要做好值班記錄和衛(wèi)生、物品、重要事項(xiàng)及領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)交接。（）

3、起床、集合、清點(diǎn)人數(shù)時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘內(nèi)，完畢后按計(jì)劃進(jìn)行早操。（）

4、不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。（）

5、水能撲救電、油類火災(zāi)。（）

6、又聾又啞的人或者盲人，由于生理缺陷的原因而違反治安管理的給予同等的處罰。（）

7、醉酒的人違反治安管理的，應(yīng)予處罰。（）

8、治安保衛(wèi)人員除了履行職責(zé)外，在工作中還應(yīng)當(dāng)與其他任何公民一樣遵紀(jì)守法，不得利用履行職責(zé)之便侵犯他人合法權(quán)益。（）

9、經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)隊(duì)員的主要工作任務(wù)是門衛(wèi)執(zhí)勤、守衛(wèi)看護(hù)、巡邏防范等。（）

10、滅火的最佳時(shí)期是火災(zāi)發(fā)生的后期。（）

三、選擇題：（每題3分，共15分）

1、燃燒的三要素是（ACD）。

A、可燃物B、易燃物C、助燃物D、火源

2、多次違紀(jì)，屢教不改的給予（C）處分。

A、警告B、記過C、辭退D、解除勞動(dòng)合同

3、連續(xù)曠工（B）日以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工（B）日以上的；

A、1020B、1530C、1030D、15204、每周不少于（B）次晚點(diǎn)名，其中星期日必須點(diǎn)名。

A、一B、二C、三D、四

5、火警的電話是（A）。

A、119B、120C、114D、110

四、簡答題：（每題5分，共15分）

1、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的任務(wù)是什么？

答：（1）維護(hù)單位內(nèi)部的政治穩(wěn)定和治安秩序。（2）確保重點(diǎn)單位和重要部位的安全。

（3）預(yù)防違法犯罪。（4）預(yù)防和查處治安災(zāi)害事故。

2、經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)隊(duì)員職責(zé)是什么？

答：（1）保護(hù)單位人身及公私財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)礦區(qū)治安秩序；（2）執(zhí)行巡邏守候、警衛(wèi)執(zhí)勤、治安防控等任務(wù)，預(yù)防和制止單位內(nèi)部發(fā)生的違法犯罪行為；（3）參與重大活動(dòng)安全警衛(wèi)、搶險(xiǎn)救災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處置；（4）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

3、巡邏的方式主要有哪幾種？

答：(1)定時(shí)巡邏和不定時(shí)巡邏。(2)穿制服巡邏和著便裝巡邏。(3)晝間巡邏和夜間巡邏。

五、問答題：（10分）

武裝保衛(wèi)部職業(yè)操守是什么？

答：堅(jiān)定信念、忠于職守、服從命令、不折不扣；公道正派、品德優(yōu)秀、誠實(shí)守信、疾惡如仇；遵章守紀(jì)、嚴(yán)格要求、廉潔執(zhí)法、一絲不茍；文明執(zhí)勤、尊老愛幼、牢記宗旨、為民解憂；治安防范、不分晝夜、打造平安、嚴(yán)看死守；勤學(xué)苦練、不懈追求、樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬；精細(xì)管理、環(huán)環(huán)緊扣、愛崗敬業(yè)、爭先恐后；團(tuán)隊(duì)協(xié)作、和諧奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流。

第三篇：武裝保衛(wèi)行業(yè)測試題3

經(jīng)濟(jì)民警業(yè)務(wù)測試題

一、填空題：（每空1分，共50分）

1、經(jīng)濟(jì)民警要熱愛本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，（忠于職守），（英勇頑強(qiáng)），（不怕犧牲），努力完成本職任務(wù)；對待群眾要（態(tài)度和藹），（講究禮貌），（文明值勤）；努力學(xué)習(xí)（政治）、（業(yè)務(wù)）、（法律）和科學(xué)文化知識，不斷提高（思想覺悟）和（工作能力）。

2、不準(zhǔn)個(gè)人私自遛崗，巡邏中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并向科隊(duì)匯報(bào)。需要帶到科里處理的馬上帶回。不準(zhǔn)（徇私枉法），違反者（嚴(yán)肅處理）。

3、老大門執(zhí)勤人員要做好進(jìn)礦人員的檢查工作，本礦職工（不戴上崗證）的要詢問原因，嚴(yán)禁（閑雜人員）進(jìn)礦，嚴(yán)禁（自行車）、（摩托車）進(jìn)入礦內(nèi)，特殊情況需經(jīng)科、隊(duì)值班人員同意；認(rèn)真做好出礦車輛的檢查工作，嚴(yán)格（票據(jù)管理），做到（票物相符），出門證必須由科領(lǐng)導(dǎo)簽字，嚴(yán)禁無票出物。

4、班中嚴(yán)禁出現(xiàn)（遲到）、（早退）、（脫崗）、（串崗）及（睡覺）等現(xiàn)象，不做與工作無關(guān)的事不做有損警隊(duì)形象的事；送貨車輛（大班時(shí)間）進(jìn)出礦，出礦時(shí)要（嚴(yán)格檢查），所有出礦物品都需要（出門證），特殊情況必須經(jīng)科領(lǐng)導(dǎo)同意。

5、認(rèn)真做好進(jìn)礦證的檢查工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)礦，沒有上崗證的人員要嚴(yán)格進(jìn)行登記，聯(lián)系后放行，禁止（大貨車）、（重型車輛）、（自行車）、（摩托車）從此門進(jìn)礦，特殊情況，必須經(jīng)科、隊(duì)值班人員同意，否則每次罰當(dāng)班民警20元。

6、大班期間，崗?fù)ど蠎?yīng)始終保持（一人站崗），對所有進(jìn)出車輛（敬禮），當(dāng)所有班次大客車進(jìn)出時(shí)，也應(yīng)（站崗敬禮）。站崗時(shí)間為大班時(shí)間、并提前10分鐘上崗，不按要求的，罰款20元。

7、驗(yàn)證主要是對進(jìn)出（人員）、（車輛）、（貨物）是否符合規(guī)定進(jìn)行的查驗(yàn)，是一項(xiàng)主要而又經(jīng)常性的工作。查驗(yàn)時(shí)一是要（快），二是要（細(xì)），三要（文明用語），絕不允爭吵。對貨車外出，主要查驗(yàn)出門證與（物品數(shù)量）、（名稱）是否相符、（外出時(shí)間）是否正常。

8、對發(fā)生難以制止的（上訪）、（糾紛）、（治安案件）及（涉嫌刑事案件）應(yīng)當(dāng)立即報(bào)科值班，請求指示，并保護(hù)現(xiàn)場。

9、認(rèn)真做好來賓登記、聯(lián)系工作，外來車輛認(rèn)真登記后才可進(jìn)礦（本局、公檢法車輛除外）；外來車輛（6：30）至（22：00）可以進(jìn)礦，本礦已辦證私家車輛不需要登記，但出礦必須檢查，（22：00）后不準(zhǔn)外來車輛出礦，特殊情況須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意。

二、判斷題：（每題3分，共30分）

1、經(jīng)濟(jì)民警應(yīng)當(dāng)尊重領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，執(zhí)行命令，團(tuán)結(jié)同志。（）

2、在辦公區(qū)域可以大聲喧嘩。（）

3、礦內(nèi)嚴(yán)禁打架斗毆、酗酒滋事、聚眾賭博。（）

4、守侯人員必須到指定地點(diǎn)進(jìn)行守侯，隱蔽進(jìn)入、高度戒備，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)違法犯罪分子，予以現(xiàn)場抓獲。需要時(shí)，立即匯報(bào)，調(diào)集警力進(jìn)行打擊。（）

5、各種機(jī)動(dòng)車輛一律靠道路左邊行駛，不得擠占人行道，不得搶道。（）

6、貨車一律從礦西大門進(jìn)出，并按規(guī)定的路線運(yùn)行，可以入工廣區(qū)域內(nèi)。（）

7、工廣內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛可以鳴笛，但不可持續(xù)鳴笛。（）

8、下班期間禁止外來貨車出入工廣。（）

9、自行車、摩托車、汽車等所有車輛按規(guī)定行駛，在指定區(qū)域有序存放。（）

10、單身公寓住宿職工不得赤身裸體，衣衫不整外出洗漱、便溺等。（）

三、簡答題：（每題5分，共10分）

1、經(jīng)警的任務(wù)主要有哪些？

答：a、守衛(wèi)單位要害部位、重點(diǎn)目標(biāo)的安全，擔(dān)負(fù)企業(yè)內(nèi)部的巡邏執(zhí)勤、治安防范。b、對重要物資、設(shè)備、工程的看護(hù)。c、對大型會議、文體活動(dòng)的警衛(wèi)。d、依靠職工群眾做好單位內(nèi)部的治安、安全保衛(wèi)工作。

2、夜間巡邏發(fā)現(xiàn)可疑情況的方法？

答：在夜間巡邏時(shí)可用看、聽、嗅方法發(fā)現(xiàn)問題，通過辨別可疑的響聲、光亮、氣味和物體形態(tài)、位置的變化，作出是否有異常情況的判斷，并及時(shí)報(bào)告科值班，請求指示。

四、問答題：（10分）

保衛(wèi)人員的職責(zé)是什么？

答：（1）開展治安防范宣傳教育，并落實(shí)本單位的內(nèi)部治安保衛(wèi)制度和治安防范措施；

（2）根據(jù)需要檢查進(jìn)入本單位人員的證件、登記出入的物品和車輛；

（3）在單位范圍內(nèi)進(jìn)行治安防范巡邏檢查，建立巡邏、檢查和治安隱患整改記錄；

（4）維護(hù)單位內(nèi)部的治安秩序，制止發(fā)生在本單位的違法行為，對難以制止的違法行為及發(fā)生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警，并采取措施保護(hù)現(xiàn)場，配合公安機(jī)關(guān)的偵查、處置工作；

（5）督促落實(shí)單位內(nèi)部治安防范設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。

第四篇：崗位練兵答辯題

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科

1.創(chuàng)造性使用教材中，如何使用情境圖？ 2.選擇自己較為成功的一例予以說明。

3.如何增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用？ 4.你在生活中是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)的？選擇一個(gè)典型事例展開說明。5.如何喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣？教師要做哪些方面的工作？ 6.當(dāng)學(xué)生已經(jīng)使你生氣時(shí)，你會怎樣做？

7.在解決問題的過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想和方法？怎樣培養(yǎng)？選擇一例加以說明。

8.在課堂教學(xué)中，你如何引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)？并舉一例說明。9.在你的課堂教學(xué)中，如何準(zhǔn)確、有效、全面的處理學(xué)生的反饋信息，調(diào)控課堂教學(xué)？

10.我們通常所說的“三維目標(biāo)”，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)中被細(xì)化成哪四個(gè)方面？四者之間有怎樣的關(guān)系？ 11.舉例說明，你在教學(xué)中如何制定“三維目標(biāo)”？ 12.現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課程中的地位和作用怎樣？ 13.你在實(shí)際教學(xué)中有哪些新的觀點(diǎn)或體會？

14.教學(xué)中，你如何辨證處理口算、筆算、估算、簡便計(jì)算四者的關(guān)系？如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算興趣？

15.在實(shí)際教學(xué)中，你采取哪些措施提高課堂效率？增加課堂容量？并舉一例說明。

如何使用好教材中的情境圖？

現(xiàn)在的新教材基本上都為我們提供了情境圖，旨在利于學(xué)生在充滿情趣的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)思維和情感的發(fā)展。但在我們的實(shí)際教學(xué)中，如何才能有效地使用教材中的情境圖，讓學(xué)生真正地融入情境中，真正地去體驗(yàn)，去思考，去交流呢？

本人根據(jù)近幾年使用新教材的經(jīng)驗(yàn)，粗淺的認(rèn)為: 要想用好情境圖，首先必須要看懂并理解情境圖。有的插圖提供的情境具有故事情節(jié)，不但為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑的環(huán)境，而且為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。例如：小豬幫小兔蓋房的插圖包含了學(xué)習(xí)“比多少”的多方面的信息。教材提出“還可以比什么”？這就提示教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，獲得信息，并要通過豐富的變式，使學(xué)生加深對“同樣多、多、少”的理解。還有一部分情境圖努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。例如：“分類”這一單元中的二幅分鉛筆的情境圖，就展現(xiàn)了小組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，它實(shí)際上就是在提示教師要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)。

其次我們在教學(xué)中應(yīng)該把情境圖用透、用好。我們應(yīng)深入領(lǐng)會編者編寫的意圖，將教材上不能看到的“血”與“肉”挖掘出來。如果每一節(jié)課的情境圖都用透，實(shí)際上就是給學(xué)生足夠探究的空間和時(shí)間。他們從圖上的發(fā)現(xiàn)往往就會出于老師們的意料，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

再次教材中的情境圖并不是教學(xué)中唯一的選擇，它只是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。如果有比教材的情境圖更好的素材，我們也可以進(jìn)行替換，也可以對某些情境圖進(jìn)行增刪，進(jìn)行再加工，可以讓情境更貼近學(xué)生的生活，提高教學(xué)效果。

在情境圖的使用過程中，既不統(tǒng)得過死，又不放得過開，要充分發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中組織者、引導(dǎo)者和全體伙伴的作用。教師要和學(xué)生有機(jī)的結(jié)合起來，讓課堂形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧局面，在師生共同的觀察、討論、修正、互補(bǔ)的過程中生成新知，使情境圖在整個(gè)教學(xué)過程中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師要多思考情境圖的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖，在處理情境圖時(shí)才不至于迷失方向。其次新教材提供的情境圖都是靜態(tài)的，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上會有一定的局限。教學(xué)時(shí)如果條件允許可把情境圖用多媒體的方式展示，變靜態(tài)的情境為動(dòng)態(tài)的情境；也可以采用模擬表演的形式，把教材中的情境搬到學(xué)生的身邊。要解決數(shù)學(xué)知識的抽象性和小學(xué)生思維的形象性之間的矛盾，對教材提供的情境圖，有時(shí)可以組織學(xué)生動(dòng)手操作，以“動(dòng)”啟發(fā)學(xué)生的思維。有時(shí)需要對情境圖作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之符合實(shí)際。由于教材提供的每幅情境圖不可能都能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因些，為了使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，教師可以根據(jù)兒童的心理特征，精心設(shè)計(jì)形式多樣，新穎有趣，兒童喜聞樂見的各種活動(dòng)，從而使學(xué)生一開始就進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總之，教材提供給我們的情境圖也是教學(xué)資源，只要我們善于利用，一定能創(chuàng)設(shè)出豐富有趣的教學(xué)情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)

注重應(yīng)用意識的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一，我們普遍認(rèn)識到大多數(shù)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的不僅僅是為了領(lǐng)會或理解數(shù)學(xué)，更主要是為了使用數(shù)學(xué)．在科技日新月異的今天，數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用性日益顯示出其特有的魅力。因此，這就需要教師在教學(xué)中要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將知識性、應(yīng)用性、趣味性和諧地結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從小就培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

一、從實(shí)際問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“人的思維活動(dòng)是由客觀存在所引起的，是從具體的感性認(rèn)識開始的?！彼?，以真實(shí)、貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題引入課題，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏過來，學(xué)生情緒，課堂氣氛調(diào)控到最佳狀態(tài)，為新課的開展創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。同時(shí)也形成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的迫切性。

在概念教學(xué)中，教師可結(jié)合生活實(shí)際揭示概念的提出、發(fā)現(xiàn)、抽象、概括的過程，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識概念，理解它本身的價(jià)值。

在公式、法則的教學(xué)中，可結(jié)合生活實(shí)例抽象出數(shù)學(xué)模型，對其既作出通俗的解釋，又作出本質(zhì)的揭示，闡明條件與結(jié)論的邏輯聯(lián)系，加深正確理解。

在定理的教學(xué)中，可結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使他們從內(nèi)心深處產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的需要。

同時(shí)教師應(yīng)多利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，研究教學(xué)策略，自制與之配套的高質(zhì)量教學(xué)軟件，通過逼真的造型、豐富的色彩、生動(dòng)的形象、活潑的形式來創(chuàng)設(shè)情境和從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，更好地掌握和吸引學(xué)生的興趣和注意力，加深對知識的理解。

二、挖掘教學(xué)知識點(diǎn)，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美

在教學(xué)中要結(jié)合教材展示數(shù)學(xué)外在形式與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧美、奇異美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中還可結(jié)合教材設(shè)計(jì)一些形式新穎、引人入勝、富有智力價(jià)值的數(shù)學(xué)游戲，它有利于培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)觀念，有利于學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活中的問題聯(lián)系起來，從而加深對數(shù)學(xué)的理解。

三、重視數(shù)學(xué)課程與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識．

學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題時(shí)，由于存在著概念的復(fù)雜性和實(shí)例間的差異，任何對事物的簡單的理解都會漏掉事物某些方面，而這些方面在另外情境中、從另外一個(gè)角度看可能是非常重要的，所以在應(yīng)用數(shù)學(xué)過程中可以避免抽象地談概念的一般運(yùn)用，可以把概念具體到實(shí)例中，并與具體情境聯(lián)系起來，它更利于學(xué)生對抽象知識的理解．并且真實(shí)豐富的實(shí)例可以成為每個(gè)教學(xué)充分的變式，自然地說明概念不同方面的含義，且實(shí)例都可能同時(shí)涉及其他概念．這樣的學(xué)習(xí)能令學(xué)生形成概念的多角度，形成與真實(shí)情境相聯(lián)系的背景性經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生針對具體情境建構(gòu)能夠解決問題的方案．

這樣，適當(dāng)增加學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，可以使學(xué)生借助觀察、試驗(yàn)、歸納、類比、概括等手段來積累學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事實(shí)材料，由事實(shí)材料中抽象出概念體系，以及由此而演繹地建立起對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識，自然而然地增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識．

四、開展數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動(dòng)

數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動(dòng)實(shí)質(zhì)是由“知識型人才“向“智能型人才”過渡的教育策略。定期開展數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動(dòng)，這是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)意識的好形式?；顒?dòng)的內(nèi)容可以統(tǒng)計(jì)調(diào)查、障礙物測量等。此類活動(dòng)與書面形式的競賽相比，由于形式新穎、內(nèi)容豐富、實(shí)際操作性強(qiáng)、應(yīng)用知識靈活，可以吸引很多學(xué)生來參加，有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的應(yīng)用能力也得到很好地培養(yǎng)。

總之，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識在數(shù)學(xué)教育中有著重要的地位．在教學(xué)中，教師只有重視知識的形成過程，創(chuàng)設(shè)富于趣味性、探索性、延伸性的實(shí)際背景的問題情境，重視數(shù)學(xué)課程與實(shí)際生活的結(jié)合，讓學(xué)生親身經(jīng)歷應(yīng)用的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力才不是一句口號，也才能促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展．

在數(shù)學(xué)課上如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想

小學(xué)數(shù)學(xué)雖然編排得直觀、簡易、淺顯的數(shù)學(xué)知識。但在這些數(shù)學(xué)知識中，蘊(yùn)涵著許多與高等數(shù)學(xué)相通的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好與壞，不在于學(xué)會多少數(shù)學(xué)知識，做了多少習(xí)題。我認(rèn)為重要的是要有數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。因?yàn)轭}是永遠(yuǎn)做不完的，是無限的。一道題稍有變化，就成了另一道題，而數(shù)學(xué)方法是有限的。真正學(xué)會一種方法，比做過幾十道題、上百道題還要重要。而我們的學(xué)生往往缺乏的就是數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想。在實(shí)際中有兩種學(xué)生，一種是遇到稍有難度的時(shí)題，不知從哪兒下手，坐在那干想，半天也想不出辦法，即沒有辦法，沒招兒。另一種學(xué)生是頭腦中有用不完的方法，各種方法都試一試，最后解出難題。這兩種孩子中，第一種學(xué)生不可能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到成功的體驗(yàn)，找到快樂；而第二種學(xué)生才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正尖子，才有發(fā)展?jié)摿?。所謂數(shù)學(xué)方法，是解決數(shù)學(xué)問題的策略和程序。（即解決具體問題所采用的形式、途徑和手段），它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的具體行為（操作技能）。所謂數(shù)學(xué)思想，是對數(shù)學(xué)知識、方法、規(guī)律的本質(zhì)認(rèn)識，是比數(shù)學(xué)方法更抽象、更概括、更本質(zhì)的認(rèn)識。所以數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)方法的理論基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法這三者是相互聯(lián)系、相互依存、相互交融的統(tǒng)一體。數(shù)學(xué)方法從哪兒來的？我想教師應(yīng)該把數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)貫穿于日常的教學(xué)始終。教會學(xué)生學(xué)會方法比多做幾道題強(qiáng)的多。教師應(yīng)如何做呢？

1、數(shù)學(xué)課上要讓學(xué)生在學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)會數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)方法比數(shù)學(xué)知識更重要，但數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想不是空洞地講，而是借助數(shù)學(xué)知識使學(xué)生理解這種方法，不能就知識論知識。數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)思想、方法的“載體”，有人認(rèn)為復(fù)雜的知識中蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)方法，其實(shí)不然。從一年極開始，在以階段呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，都蘊(yùn)涵著縱向的數(shù)學(xué)思想和方法。比如9+3=12，9+1+2=12（可以把9和1相加湊十），當(dāng)學(xué)生掌握了這種“湊十法”，就可以遷移到8加幾，7加幾，甚至于幾百幾加幾。再比如講“圓面積公式”時(shí)，除了要讓學(xué)生理解公式為什么是S=πr2外，還要向?qū)W生滲透化曲為直，化未知為已知的劃歸思想和轉(zhuǎn)換思想。此外，還可以讓學(xué)生閉著眼睛去想象，當(dāng)圓平均分成100份、1000份、十億份……時(shí)，拼成的 圖形是越來越接近長方形。當(dāng)份數(shù)是無窮大的時(shí)候，就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長方形，從而滲透極限思想。

2、通過習(xí)題提煉解題方法。在練習(xí)課上，有些老師處理練習(xí)題過于簡單：講出解法就算完成任務(wù)。我認(rèn)為這只是完成一半，教師應(yīng)發(fā)散學(xué)生的思維，從多個(gè)角度突出不同方法，然后把方法歸類。通過這道題，要讓學(xué)生學(xué)會某種解題方法。所以在處理練習(xí)題時(shí)，建議老師們在備課時(shí)就要想好通過這個(gè)知識讓學(xué)生學(xué)會什么法。

3、教學(xué)生會問。質(zhì)疑環(huán)節(jié)我相信每個(gè)老師課上都有，但質(zhì)疑的質(zhì)量則不同。要讓學(xué)生敢問的同時(shí)，還要會問、善問，還要問得深、問得妙。教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如：“你是怎樣想到這個(gè)問題的？”，一方面幫助提問者梳理一下自己的思路，使他（她）能夠自覺地上升到理性的層次。自覺地把握自己的思維，另一方面讓其他同學(xué)借鑒。

4、注重方法的指導(dǎo)。以口算為例，開始老埋怨學(xué)生口算差，練的少。后來我覺察到練的少是一方面，但不是主要原因。主要原因是方法不簡便。經(jīng)過幾次口算方法的指導(dǎo)，學(xué)生的方法靈活了，正確率提高了，速度變快了。再比如檢驗(yàn)：學(xué)生檢驗(yàn)沒養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，而且有錯(cuò)查不出來。后來看出主要的問題是方法單一。我給學(xué)生歸納出檢驗(yàn)的幾種方法，讓學(xué)說明白哪種題適合用什么方，法檢驗(yàn)?？傊?，在教學(xué)過程中要滲透方法指導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正受益。教給學(xué)生用就知識解決新問題，學(xué)生就會自己學(xué)習(xí)一些新知識。學(xué)會質(zhì)疑問題，學(xué)生就會自己獨(dú)立掃清學(xué)習(xí)路上的攔路石，學(xué)會多種驗(yàn)算方法，學(xué)生就會見驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)。光明小學(xué)城南分校 劉大占

1、猜想：師：請大家大膽地猜測一下，什么樣的數(shù)能被5整除？生1：比5多5、10、15……的數(shù)都能被5整除。生2：個(gè)位上是5的數(shù)都能被5整除。生3：個(gè)位上是0的數(shù)也都能被5整除。生4：個(gè)位上是0或5的數(shù)都能被5整除。師：大家都比較會猜想，不過猜想的結(jié)果是否都正確呢？我們還要進(jìn)行驗(yàn)證。

2、驗(yàn)證：（1）小組合作：驗(yàn)證自己的猜想是否正確；驗(yàn)證其他同學(xué)的猜想是否正確。（2）交流反饋：交流驗(yàn)證的結(jié)果。（3）小結(jié)：個(gè)位上是0或5的數(shù)都能被5整除。上述片斷的教學(xué)，教師著眼于學(xué)生的思維發(fā)展，讓學(xué)生通過猜測、驗(yàn)證總結(jié)出結(jié)論，使學(xué)生充分經(jīng)歷了探究過程，知識的形成過程，在整個(gè)探索知識的發(fā)生和形成過程中滲透了對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法地培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的思想和方法是隱蔽的，它滲透在學(xué)生探索知識、解決問題、獲取知識的過程中，要讓學(xué)生在觀察、探究、分析、驗(yàn)證、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，體會到知識背后所蘊(yùn)涵的思想方法。教師要有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，學(xué)生經(jīng)歷這樣的過程之后，所掌握的知識才是富有生命的，才能靈活應(yīng)用，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能得以發(fā)展，得以提高。

第五篇：武裝保衛(wèi)行業(yè)理論測試題

青工技術(shù)比武理論測試題

一、填空題：（30分，每空1分）

1、治安管理處罰的種類有（）、（）、（）、（）。

2、滅火的基本方法有（）、（）、（）和（）。

3、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作貫徹（）、（）、（）、（）的方針。

4、正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)當(dāng)具備的條件是（）、（）、（）、（）、（）。

5、《消防法》于（）頒布。

6、刑法主刑的種類有（）、（）、（）、（）、（）。

7、治安處罰的四項(xiàng)原則為（）、（）、（）、（）。

8、《中華人民共和國治安管理處罰法》自（）年（）月（）日起施行。

9、以“預(yù)防為主、防消結(jié)合”是消防工作的（）。

二、判斷題：（20分，每題2分）

1、發(fā)生電器火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)斷電。（）

2、滅火的最佳時(shí)期是火災(zāi)發(fā)生的初期。（）

3、最好的防煙工具是濕毛巾。（）

4、已滿16周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或減輕處罰。（）

5、水不能撲救電、油類火災(zāi)。（）

6、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)接受有關(guān)法律知識和治安保衛(wèi)業(yè)務(wù)、技能以及相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)、考核。（）

7、安全防范包括人防和物防兩種。（）

8、火警電話是119。（）

9、中華人民共和國的兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。（）

10、義務(wù)兵服役年限為三年。（）

三、簡答題：（35分，每題7分）

1、民兵的任務(wù)是什么？

2、消防檢查工作中的“五查”是什么？

3、哨位的要求是什么？

4、夜間巡邏發(fā)現(xiàn)可疑情況的方法是什么？

5、防火重點(diǎn)部位要作到哪四有？

四、問答題：（15分）

什么是盜竊罪？

一、填空題

1、誠信、協(xié)同、創(chuàng)新

2、堅(jiān)忍不拔、眾志成城、特別能戰(zhàn)斗

3、預(yù)防為主、單位負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、保障安全

4、做大、做強(qiáng)、走遠(yuǎn)、追求卓越、基業(yè)長青

5、教育與處罰相結(jié)合6、1998年4月29日

7、背心、褲頭、拖鞋、赤腳

8、遲到、早退、班中脫崗、串崗

9、貨車、工廣

10、共同創(chuàng)造、共享未來

11、宗旨

二、判斷題

三、簡答題

1答：

（一）、開展治安防范宣傳教育，并落實(shí)本單位的內(nèi)部治安保衛(wèi)制度和治安防范措施；

（二）、根據(jù)需要，檢查進(jìn)入本單位人員的證件，登記出入的物品和車輛；

（三）、在單位范圍內(nèi)進(jìn)行治安防范巡邏和檢查，建立巡邏、檢查和治安隱患的整改措施；

（四）、維護(hù)單位內(nèi)部的治安秩序，制止發(fā)生在本單位的違法行為，對難以制止的違法行為以及發(fā)生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警，并采取措施保護(hù)現(xiàn)場，配合公安機(jī)關(guān)的偵查、處置工作；