第一篇：南京上海團隊拓展訓練溝通項目(行遠顧問)

南京上海團隊拓展訓練溝通項目

1、團隊拓展訓練溝通項目驛站傳書

項目概述：

在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時間內(nèi)將教練給排頭學員的數(shù)字傳遞到該組最后一名學員。活動中信息傳遞的準確性和時效性同樣重要。往往很多學員一味求快，忽略了傳遞準確是重中之重。

培訓目標：

1.溝通的方式和必要性（溝通是團隊建設的基礎，任務完成的保證）。

2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。

3.團隊學習的重要性經(jīng)驗的分享。

4.信息的共享以及及時反饋的重要性。

5.在特定條件下，讓團隊更好的做到有效溝通。

6.提升學員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋

能力。

7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認識。

點評要點：

1.項目進行時被排成一列縱隊，這對我們傳遞信息有什么障礙嗎？大家如何解決的？如何建立溝通方式及反饋；溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。

2.當傳遞信息時，是準確性重要還是時間重要？為什么？高標準，高質(zhì)量要求，寧肯追求準確而稍慢，因為錯誤信息反而會誤事。

3.當傳遞時，你是如何做的？你是否提出了更好建議？責任，執(zhí)行細節(jié)。

4.其他團隊的傳遞方式對你們有何影響？PDCA的流程管理，善于學習，及時改進，建立學習及分享平臺。

2、團隊拓展訓練溝通項目信任背摔

項目概述：

全隊每個人輪流上到背摔臺上背向隊友，雙腳后跟1/3出臺面，（培訓師做出示范動作）身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊員安全把他接住即為完成。

項目目的：

1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

2、如果將自己的生命完全交給別人，你會信任對方嗎？

3、信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和

睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

4、“信任背摔”經(jīng)過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速

升值。

項目分享點：

1、團隊之間的相互信任

2、體驗有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。（在項目操作過程中，以口號的形式相互交流）

3、責任感。（在下面的伙伴有責任按照教練的指示做好自己該做的把同伴接住并安全的放下來，在上面的學員也有責任筆直的倒下來）

4、鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，提升心理素質(zhì)

5、換位思考問題，練達思維、化解煩惱、從容應對；

3、團隊拓展訓練溝通項目盲人方陣

項目概述

也叫黑夜協(xié)作，是一個團隊挑戰(zhàn)為主的項目，在今天的經(jīng)濟生活中占有了越來越重要的地位，項目主要凸顯有效溝通等等。每個學員都戴上眼罩并圍站成一圈，教練給學員一根長

度適合的繩子或者幾根長度適合的繩子。接下來，教練要求團隊將繩子分別擺放成各種形狀

正三角形、正方形等。同時所有的學員須大致均勻的分布在正幾邊形的邊上。

項目目標：

1.領導在實現(xiàn)團隊目標中的重要性，策劃、組織、協(xié)調(diào)是實現(xiàn)目標的重要手段。

2.培養(yǎng)學員科學的思維方式和對知識的運用能力，感受特殊情況下完成任務的合作方

式。

3有效的溝通是實現(xiàn)團隊目標的必要條件，培養(yǎng)溝通意識，提高溝通技巧。

4.使學員理解角色定位及盡職盡責完成本職工作的重要性。

5.體會團隊實際上會帶來的負面效應：團隊的平均智商往往低于團隊中個人的智商，這就是所謂的團隊智障。

6.團隊在合作時，由于少數(shù)服從多數(shù)的團隊壓力的存在，往往使得團隊在完成任務的國

很多銘生很多盲區(qū)，從而使得團隊合作的效率低下。

項目點評要點：

1.對學員順利完成任務給予鼓勵，學員回顧完成情況，由于學員比較激動教練要幫忙協(xié)

調(diào)發(fā)言順序，爭取讓每一位學員發(fā)言。

2.學員回顧完成正方形的方法，他們是怎么操作的，模糊的變量來量邊長是不可取的方

法，比如拉成四邊形用腳量，相對用手臂量還比較接近，只有用定量來衡量是相對精確的，如對折。聯(lián)系生活評優(yōu)評獎，用業(yè)績判斷還是用感覺判斷更有說服力。

3.學員摘去眼罩會感覺眼前“方陣”沒有感覺的那么大，這與心理學中人在不安的情況

下更希望靠近一樣，這可以和生活中很多情況相聯(lián)系。

4.怎樣用不擅長溝通的方法表達或者接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒

有人注意，自己也不再表達。

5.民主討論與決策，個體決策和群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的試驗方法。

6.分工合理，4到6人梳理繩子、組方陣足矣，其余的人想辦法制定方案、確定檢測方

法。

7.隊長合理授權(quán)給“專家”，并維護“專家的領導”，確保完成任務。

8.暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可

以聯(lián)系到“下崗政策”。

9.擁有的知識只有運用才能轉(zhuǎn)化為有用的能力，如確認四邊形的方法，簡單的知識在需

要用的時候就想不到。

10.可以讓學員復述拓展教師布置的任務，并讓大家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢，在現(xiàn)有條件

下自己做的是最好的。

11.對當時出現(xiàn)的其他情況進行應變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角

位置不松手，堅持自己的崗位等等。

4、團隊拓展訓練溝通項目之撕紙

項目概述：

形式：20人左右最為合適

時間：15分鐘

材料：準備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可）

項目目的：

我們平時的溝通中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差距依然

存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。什么方法是最好的？溝通的最佳方式要根

據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。

項目操作程序：

1、給每位學員發(fā)一張紙

2、教師發(fā)出單項指令：

大家閉上眼睛。

全過程不許問問題。

把紙對折。

再對折。

再對折。

把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來。

睜開眼睛，把紙打開這時發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、教師可請一位同學上來重復上述指令，唯一不同的是這次同學們可以問問題。

項目分享點：

完成的一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差）;

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）。

5、團隊拓展訓練溝通項目之供應鏈玫瑰

項目概述：

把學員分成幾個組，分別模擬原材料供應商，生產(chǎn)商和銷售商，幾家公司運營的產(chǎn)品為＂

玫瑰＂，實現(xiàn)從購買原材料到銷售終端產(chǎn)品的整個運營過程．

項目意義：

1、體驗并探討價值鏈理論；

2、體驗企業(yè)如何處理供應商，生產(chǎn)商和銷售商之間的關(guān)系；

3、企業(yè)內(nèi)部各部門互為客戶，增進各部門之間的溝通；

4、提高溝通，整合資源的能力；

5、雙贏思維；

6、誠信原則；

7、企業(yè)運營流程管理．

6、團隊拓展訓練溝通項目之孤島求生

項目概述：

拓展訓練針對企業(yè)管理設計的最經(jīng)典的項目之一，看似簡單的活動蘊含的道理、揭示的問題、對人的震撼，能夠讓我們回味無窮。在孤島上發(fā)生的場景，生活、工作、學習中隨處

可見。所要的結(jié)果就是學員以此為鑒，揚長避短，對生活、學習、工作有所幫助。

培訓目標：

1.層級之間、部門之間以及不同角色之間的有效溝通；強調(diào)領導力以及領導對下層員工的激勵，掌握換位思考的意識。

2.領導藝術(shù)與領導力的學習；培養(yǎng)員工全局觀念與責任意識；跨層級以及部門間合作的理念與方法。

3.突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新和風險意識，尋求有效溝通方。

4.信任與合作，強調(diào)主動工作的重要性；對團隊共同目標的認同與執(zhí)行；信息公開與共享，不要保留對他人對團隊有用的信息。

5.時間管理與80/20法則。

點評要點：

1.安排同一個島上的學員一起討論，讓他們自由爭辯一會。

2.不要過早進行總結(jié)，讓人們找到完成任務的方法，理清完成任務的步驟。

3.把三個島上的學員的任務由各自島上的學員大聲朗讀一遍。

4.完成任務程序確定后，引導學員不要談論完成求救的方法與技術(shù)問題，可以談談問題出現(xiàn)在哪里，從而影響順利完成任務。

5.引導學員比較分析三個島各代表高層、中層、基層的哪個層，并確認理由獲得其他學員的認可，有爭議可以問問：高層是否決策、制定整體計劃和目標。哪個島知道最終任務？哪個群體需要別人不斷指揮和按照要求工作？投球的人沒有人指揮能完成任務嗎？

6.對不同層級的學員重點分析一個層級為主。

7.最大的困難是溝通，溝通方式、對象、時機的選擇，信息的不對稱，信息的發(fā)送、接受與反饋。學員談過之后進行總結(jié)，針對啞人島談談怎樣才能做好信息的上傳下達。

8.突破語言和文字的誤區(qū)，突破常規(guī)思維，通觀全局“粗讀”與“精讀”的習慣養(yǎng)成。

9.珍珠島上的人如何選擇可跟學員分享“猴子跳到誰的身上”和“縣長的大小事”，分析緊急與重要的事情與不同層級人員關(guān)系，使用“時間象限圖”與學員探討。

10.對盲人島主要談談積極主動的工作愿望、努力想辦法完成任務的努力、懂得如何去干工作。而不是“瞎干”“胡亂干”，推薦“把信送給加西亞”，分享“羅文精神”。

11.彼此的信任與全局觀。

12.層級管理的分析，向下管理與向上管理。

13.簡單的物理定律的運用能力說明了什么？哪些是值得我們反思的？

14.分享杰克韋爾奇三個層級的“梯子的比喻”。

15.通過此項目使參訓的職校學生了解到團隊間、部門間、上下級間溝通的重要性，同時能夠領悟?qū)韺嵙暰蜆I(yè)企業(yè)決策層（健全人）、中間層（啞人）與基層（盲人）之間緊密相依的重要性.16.特殊和復雜情況下如何運用規(guī)則、在不違反規(guī)則制度的前提下如何創(chuàng)新、高效地完成任務。

7、團隊拓展訓練溝通項目之牧羊人

項目概述：

團隊成員分為“牧羊犬”（啞人）和“牧羊”（盲人），在規(guī)定的時間內(nèi)，“牧羊犬”運用團隊事先確定的溝通代碼指揮“牧羊”進入“羊圈”，并按照規(guī)定的位置進行分布。

項目目的：

1、短時間內(nèi)如何進行有效可行的團隊決策

2、跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通

3、如何解決溝通障礙

4、團隊完成任務過程中，意外情況的處理

5、領導力

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第二篇：南京行遠拓展訓練

南京行遠拓展訓練

行遠拓展是南京拓展訓練的專業(yè)機構(gòu)之一，可根據(jù)客戶的需要提供戶外拓展訓練、野外生存訓練、室內(nèi)情景拓展訓練、室內(nèi)外結(jié)體驗式拓展等多種形式拓展訓練，根據(jù)培訓對象的不同，培訓目的的不同設計以高效團隊建設、新晉員工融入、執(zhí)行力、潛力開發(fā)、領導力、會議增效、客戶關(guān)系融合、感恩等不主題拓展培訓，幫助客戶提升員工職業(yè)素養(yǎng)，提高企業(yè)競爭力！

經(jīng)歷五年發(fā)展，行遠拓展形成一支三十多人的專業(yè)拓展培訓師隊伍，他們中有有多年從事企業(yè)管理的實戰(zhàn)講師，有銷售出身的銷售精英，有軍隊的軍官等不同領域；他們各有專長，或?qū)芾砀呶萁玻崎L團隊建設；或研修成功學，善長潛能開發(fā)；或?qū)Ｑ行睦飳W，擅長心靈輔導；或善長執(zhí)行力訓練??

拓展訓練是行遠顧問“體驗式”培訓體系中核心部分，遵循“體驗式”培訓“先行后知”的原則。在我們創(chuàng)造的環(huán)境中，讓學員完成我們設計具有挑戰(zhàn)的培訓項目，這些項目沒有具體的方法和步驟，只有簡單的規(guī)則和明確的目標，學員必須在遵循簡單的規(guī)則的前提下，思考、尋找、嘗試、實踐并達成目標，然后學員和團隊一起分享在完成項目過程中得來的認識，培訓師進行點評把學員的認識總結(jié)提煉，與生活工作實際相結(jié)合。幫助學員在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

行遠拓展訓練為客戶提供標準的咨詢式內(nèi)訓服務。

一、根據(jù)參訓單位的行業(yè)現(xiàn)狀、單位性質(zhì)、培訓需求等進行較為深入的調(diào)研。

二、設計個性化的培訓方案，針對培訓需求、培訓對象提供戶外拓展、室內(nèi)拓展或是室外室內(nèi)相結(jié)合的拓展。

四、安排詳細的培訓流程。

五、提供詳細的培訓評估報告。并可根據(jù)據(jù)客戶要求培訓后對培訓跟蹤咨詢輔導，開展評估會、研討，強化培訓效果。

行遠拓展提供技術(shù)建立及加盟的拓展基地達五十多個，在南京和貝斯拓展訓練基地、十月軍校拓展訓練基地、中山陵水榭拓展基地、江寧拓展基地、湯山拓展基地、板橋消防拓展基地建立穩(wěn)定伙伴關(guān)系；在鹽城、無錫、昆山、揚州、蘇州、溧陽天目湖、徐州、杭州、山東、合肥等地有合作加盟拓展基地，行遠顧問根據(jù)客戶不同培訓地點要求，靈活選擇；行遠的室內(nèi)拓展課程，可根據(jù)客戶需求，在任何可以進行會議培訓的地方開展，讓會議開的更生活有效；行遠顧問師團可隨團，為旅游提供野外生存或野外穿越等內(nèi)容的拓展，使旅游由單純的放松變?yōu)閷W習充電的加油站。

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第三篇：南京上海拓展訓練項目——破冰(行遠顧問)[模版]

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南京上海拓展訓練項目——破冰

很多參加過拓展培訓的學員都會有這樣的疑問：破冰到底是干嘛？有什么做用呢？他們大都認為破冰是有可無的項目，無非是做做游戲，組個小隊，然后展示，學員們都不大重視，然而殊不知，破冰作為拓展培訓當中一項專業(yè)的技術(shù)，是整個培訓是否能達到預期效果的關(guān)鍵。

破冰的起源

拓展訓練中的破冰起源于冰山理論，冰山理論是指人就像一座冰山一樣，意識的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潛在的意識，或者說是不容易被分辨的意識，破冰就是把人的注意力引到現(xiàn)在，因為注意力在現(xiàn)在就無法或者不容易被潛在的意識影響，這樣就可以達到團隊融合，離開懷疑、猜忌、疏遠，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴冬厚厚的冰層，讓各部門員工有更多交流與溝通的空間。

破冰的流程及內(nèi)容

（1）培訓師致歡迎詞

（2）培訓師及助理自我介紹及公司簡介

（3）培訓師介紹拓展起源與發(fā)展

（4）破冰熱身游戲（按摩操、萬里長城永不倒、默契報數(shù)等）

例：萬里長城永不倒

操作方法：

1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽到后必須按口令做，否則受罰。

2、游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數(shù)10-9-8-。。-1)，站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應該都能做穩(wěn)了

5、活動結(jié)束可以請人談談感受。熱身游戲讓學員們在輕松娛樂的游戲中放松并變得樂于交往和相互學習

熱身游戲幫助學員放松并變得樂于交往和相互學習

（5）培訓師分組并布置組隊任務：（隊名、隊長、隊訓、隊徽、隊歌）

要求：集體簽名、設計有創(chuàng)意、特點

商定隊名、隊歌、隊旗、口號是團隊精神和企業(yè)文化的體現(xiàn)，是樹立團隊形象，增強凝聚力、歸屬感、認同感、力量感，使其堅定與企業(yè)榮辱與共的信念。

（6）團隊展示：隊長介紹設計創(chuàng)意，帶領大家齊唱隊歌，齊呼對訓，連續(xù)二遍！培訓師及助理應融入小組，共同參與。

隊員展示程序：隊長首先做自我介紹，介紹隊徽的設計含義；其次組織大家一起展示團

行遠企業(yè)管理顧問有限公司http://www.tuozhan.info 隊，隊長高喊“我們的隊名是”，其他隊員齊聲回答隊名；隊長高喊“我們的隊訓是”，其他隊員齊聲回答隊訓；隊長高喊“我們的隊歌是”，其他隊員齊聲高唱隊歌。

各小組進行展示，通過分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，初步形成團隊氣氛

（7）參訓注意事項：

（1）安全（攀爬訓練架）

（2）禁煙、酒（不利于拓展活動）

（3）環(huán)保（口香糖）

（4）疾病（骨折、脊椎勞損、經(jīng)常性脫臼、嚴重的心臟病??）另詢問有無恐高癥的人；回答：拓展活動的一大特色就是根治恐高癥

（5）服裝、鞋

（6）手機（調(diào)到震動）

（7）為保證大家安全，請隊員夜間不要擅自行動離開基地；禁止私自破壞、摘取果實

破冰項目的作用

1、參訓學員之間的關(guān)系解凍，團隊的氛圍、團隊成員之間的關(guān)系達到一種融洽的狀態(tài)。

2、參訓學員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態(tài)。

3、參訓學員與拓展教練之間的關(guān)系由不認識、不信任、不放心甚至不接受（心理上）通過破冰對教練產(chǎn)生正確的看法，認可教練，接受教練。

破冰所需要的時間一般至少是一個小時，這是心理學家總結(jié)人類的潛意識活動周期時間而得出的結(jié)論。通過教練一個小時的引導，往往能把學員的潛意識調(diào)動到最佳狀態(tài)。這樣能保證接下來的項目進行中，每個學員能在最佳的狀態(tài)中完成各項挑戰(zhàn)。

破冰在生活中的應用

所謂“冰”是指人與人之間的成見，人與人之間堅硬的看法，看法會轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅冰。人與人之所以會結(jié)冰，主要是我們在工作生活中缺乏對別人的關(guān)愛與寬容，人與人之間的一點小摩擦就會導致一些不好的情緒，這些情緒固定下來就會形成一些對別人的固定看法，也就是我們說的成見，破冰不但能融化對別人的成見，也是融化自己心中的那塊冰，戶外拓展訓練所提倡的正是每個人都要了解自己的心，只有每個人心中的固有信念發(fā)生了改變，才會形成一種健康的心智模式，回到正常的工作和生活就能形成一種良好的情緒和氛圍。

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第四篇：鹽城拓展訓練游戲之團隊項目意義(行遠顧問)

拓展游戲之盲人足球項目介紹及意義

拓展項目——盲人足球是一個團隊協(xié)作型的項目，這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合 和信任，主要是為了鍛煉大家的團隊協(xié)作能力。

項目介紹：

1、每個隊員在自己的小組內(nèi)找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

這是一個看起來很簡單的項目，但是有時候越簡單的項目越難做到。它需要同伴的協(xié)助，而且蒙著雙眼的人還要絕對的信任同伴的指揮。這個項目的意義就是培養(yǎng)平時都不怎么熟悉或者不怎么接觸的同事們之間的絕對的配合和信任，讓本來松散的團隊更加的團結(jié)，從而使得這個團隊創(chuàng)出新的佳績。

拓展培訓項目之搭橋過河項目介紹及意義

企業(yè)團隊精神對于企業(yè)而言具有相當重要的作用，在加強企業(yè)文化建設的過程中，關(guān)鍵之一就是要培育企業(yè)的團隊精神。在籃球的事業(yè)上，有很多的像姚明、喬丹這樣的明星，那么，我想說的是，一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。一個人的力量不能代表整個團隊，那么要使整個團隊強大起來，需要培訓來完成。

拓展訓練項目——搭橋過河充分的體現(xiàn)出只要有團隊精神的組織才能夠完成最終任務。

項目規(guī)則及方法：

（1）參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。

（2）比賽過程中只要有身體任何部位觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用 時給與增加。

（3）賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

該項目在活動中的主要目的就是促進團隊隊員之間的協(xié)作，訓練團隊內(nèi)部的協(xié)作能力。舉這樣一個例子，狼有敏銳的嗅覺，奮不顧身的進攻精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神，一旦攻擊目標確定，頭狼發(fā)號施令，群狼各就各位，嗥叫之聲此起彼伏，互為呼應，有序而不亂。待頭狼昂首一呼，主攻者奮勇向前，佯攻者避實擊虛，助攻者嗥叫助陣。這樣高效的團隊協(xié)作性，使它們在進攻目標時往往無往而不勝。獨狼并不是最強大的，但群狼的力量則是空前強大的，所以有“猛虎也怕群狼”之說。

行遠拓展訓練小組在這里針對此項目談談如何建立起良好的團隊協(xié)作關(guān)系，只有明確的分工、有效的合作和合理的監(jiān)督才能真正意義上建立起一個良好的并且長久的團隊合作關(guān)系，從而使團隊精神在無形中形成！

第五篇：六安拓展訓練之團隊拓展心得體會(行遠顧問)

六安拓展訓練之一次團隊拓展心得體會（行遠顧問）

與團隊一起的日子——旅游拓展

團隊，一直以來都感覺與自己無關(guān)。在我看來，仿佛只要自己做好自己該做的，就一切萬事大吉。

可是，似乎自己錯了。在這一次旅游拓展的日子里，我仿佛感覺到了團隊，其實有著某種引力一直在牽引著自己。

今年的春天，雨季稍微多了點，寒冷了許多??于是久違的陽光似乎變得那么的燦爛，那么的溫暖。今天自己的心情也是那么的愉快，因為一想到就可以出去旅游了，總是那么的澎湃。畢竟，這春季是美的。可是??

“咚咚咚”，“你知道嗎，等下的旅游不是全是旅游哦，好像還要加什么拓展訓練。”小陳站在門外笑著說道。我睜大著眼睛，問道：“拓展訓練是什么，那我的旅游是不是就泡湯了”她，含笑道：“好像經(jīng)理說要加強我們團隊的建設，需要個什么旅游拓展吧。你還在愣著干嘛啊，車子已經(jīng)快到了，準備一下走了。”

不知道，為什么團隊、拓展訓練似乎我都恨死了，本來計劃這次，想放松一下自己。這下不知道是不是有很無聊了，我暗自嘆道。

隨即，我百度了一下，輸入旅游拓展，出現(xiàn)了一大推什么有關(guān)的活動。好像百科說什么是芒果臺最新提出的這個新詞匯。旅游拓展，似乎是一種新的旅游方式，對于團隊建設很有效。這仿佛是小陳所說的經(jīng)理說要加強團隊建設的原因吧。

帶著一絲無奈，邁著有些沉的腳步最后一個踏上了去常州的旅游客車。車上的同事們開開心心的，有說有笑，因為他們知道終于可以不用再辦公室呆個八九個小時了。如同這天氣一般，燦爛明媚，其實我的這個團隊還是那么的可愛。你看小陳在那活躍的好多，映照在這明媚的陽光下，顯得是那么的楚楚動人。還見她不停的在那，東拍拍西拍拍，似乎要把這記憶定格起來。

幾個小時的路程，按照常理來說，應該除了個別人，都會很無聊選擇睡覺肯定是唯一的選擇。可是，這一次，似乎不太一樣。經(jīng)理說，為了讓大家不那么的無聊，在車上做了個真心話大冒險的活動，笑著鬧著，大家很開心。曾經(jīng)在團隊里面不喜歡的那個人，似乎今天也那么的可愛，不知道為什么小小的活動有時候力量也很大。突然，感覺原來在這個家庭其實很溫暖。

于是，路途中伴隨著歡笑和歌聲，有點不舍為什么過得這樣的快。我們來到了美麗的常州恐龍園，開始了一天的所謂旅游拓展，不知道為什么自己有點期待。天氣，溫暖了許多。美麗的常州樂園，似乎每次來都給人新的感受。這次，那棵小樹似乎又長高了一點。下了車，簡單的整理了一下，就開始了今天的旅游拓展訓練營。在旅游中拓展，在拓展訓練中旅游，好像別有一番滋味。每次的拓展訓練項目，似乎讓我回想了以前高中大學的東西，畢竟畢業(yè)了也好久了，那些曾經(jīng)愛的人和一起的人不知道現(xiàn)在都過的還好嗎。其實，有些東西一直停留在我們心中，不是嗎？

“現(xiàn)在，我們站在一個電網(wǎng)的后面，大家知道拓展訓練來自于哪里呢??”看到，那個培訓公司的拓展教練在那講述著下一個項目的時候，我們大家心里都繃得好久，似乎感覺我們是一家人我們這個團隊面臨著生死考驗，每個人的心都緊緊的貼在了一起。在一個個穿越電網(wǎng)的過程中，突然感覺自己對這個團隊莫名的悲傷，原來不在乎不考慮的，現(xiàn)在為什么心貼的好近。

一天的旅游拓展，結(jié)束了。回去的時候，我對小陳說，下次我們還可以再來嗎？她瞪大了眼睛，是不是發(fā)燒啦。我當時差點暈倒，心想我是認真的。