第一篇：池州學院2012-2013學年第二學期畢業生就業創業工作計劃

池州學院2012-2013學年第一學期就業創業工作計劃

一、主要工作

九月份

1、制定本學期工作計劃。

2、繼續收集、整理各專業就業材料，公布2012屆各系各專業就業率。

3、組織編寫《池州學院2013屆畢業生就業指導與服務手冊》。

4、繼續做好2012屆未就業畢業生的就業推薦工作。

5、組織舉辦池州學院首屆就業指導課程教學大賽。

6、積極開展池州學院創業模擬實訓室、大學生創業孵化基地籌備工作。十月份

1、積極籌辦2012年池州學院冬季校園招聘會。

2、組織考察、開拓就業市場、收集各類就業信息。

3、繼續做好2012屆未就業畢業生的就業推薦工作。

4、開展畢業生就業回訪和畢業生質量跟蹤調查工作。

5、做好《開展2013屆畢業生就業問卷調查》工作。

6、繼續開展池州學院創業模擬實訓室、大學生創業孵化基地籌備工作。

7、組織參加安徽省高校就業指導課程教學大賽。

8、舉辦畢業生就業、創業系列講座。

9、統計、整理2012屆各專業就業率。

10、開展2013年畢業生生源地審核工作。

11、舉辦池州學院第三屆創業意識培訓班。

十一月份

1、組織考察、開拓就業市場、收集各類就業信息。

2、開展校內專場招聘活動，積極做好畢業生就業指導、推薦工作。

3、舉辦2012年池州學院冬季校園招聘會。

4、舉辦畢業生就業、創業系列講座。

5、組織畢業生參加相關人才招聘會。

6、統計、整理2012屆各專業就業率。

9、組織開展池州學院畢業生就業工作系級評估。

10、舉辦池州學院第七屆大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽。

11、組織參加第七屆安徽省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽。

12、完成池州學院創業模擬實訓室、大學生創業孵化基地籌備工作。十二月份

1、組織考察、開拓就業市場，收集各類就業信息。

2、開展校內專場招聘活動，積極做好畢業生就業指導、推薦工作。

3、統計、整理各專業就業率，公布各系專業2012年最終就業率。

4、組織畢業生參加相關人才招聘會。

5、舉辦畢業生就業系列講座。

6、做好池州學院校友會有關工作。

7、建立池州學院創業模擬實訓室、大學生創業孵化基地。

元月份

1、考察開拓就業市場，收集各類就業信息。

2、協助開展各系畢業生就業工作再動員活動。

3、做好學期工作總結。

二、常規工作

1、做好就業率月上報工作。

2、做好就業網的完善、更新和維護。

3、組織召開每月就業工作例會，研究布置相關就業工作。

4、做好就業指導課督查工作。

4、做好學生咨詢及其他日常工作。

5、做好領導交辦的其它工作。

池州學院就業指導中心

二〇一二年九月五日

第二篇：池州學院2012-2013學年第二學期畢業生就業創業工作計劃

池州學院2012-2013學年第二學期就業創業工作計劃

一、主要工作

二月份

1、制定本學期工作計劃。

2、開展系級就業評估工作。

3、開展2013屆畢業生生源地審核工作。

4、做好2012畢業生數據整理、統計和上報工作。

5、做好就業網站改版更新工作。

6、繼續開展池州學院大學生創業孵化基地籌備工作。

三月份

1、籌備成立“就業創業指導課教研室”工作。

2、開展畢業生就業回訪和畢業生質量跟蹤調查工作。

3、召開“池州學院2012年畢業生就業工作總結表彰暨2013年就業工作動員

會議”。

4、開展校內專場招聘活動，積極做好2013屆畢業生就業指導、推薦工作。

5、召開畢業班輔導員會議，布置學期畢業生就業工作。

6、開展畢業生、用人單位數據審核工作。

7、啟動各系各專業畢業生就業情況旬報制工作。

8、開展創業孵化基地建設工作。

四月份

1、制作2013年畢業生就業方案草案。

2、擬成立“就業創業指導課教研室”。

3、協助開展畢業生的思想教育工作。

4、開展校內專場招聘活動，積極做好2013屆畢業生就業指導、推薦工作。

5、組織畢業生參加相關人才招聘會。

6、做好畢業生首次召回工作。

7、統計、整理2013屆各專業就業率。

8、開展創業孵化基地建設工作。

9、開展畢業生就業創業講座及培訓工作。

10、開展就業督察工作。

五月份

1、協助教務處檢查就業創業指導課開設情況。

2、開展校內專場招聘活動，積極做好2013屆畢業生就業指導、推薦工作。

3、組織畢業生參加相關人才招聘會。

4、統計、整理2013屆各專業就業率。

5、開展創業孵化基地建設工作。

6、開展畢業生就業創業講座及培訓工作。

7、開展“雙困生”就業指導與幫扶工作。

六月份

1、做好畢業生再召回工作。

2、開展校內專場招聘活動，積極做好2013屆畢業生就業指導、推薦工作。

3、協助開展各系畢業生就業工作再動員工作。

4、協助開展畢業生文明離校工作。

5、協助開展待就業畢業生職業技能培訓工作。

6、上報2013年畢業生就業方案，啟動2013年畢業生派遣工作。

7、開展創業孵化基地建設工作。

8、統計、整理2013屆各專業就業率。

七、八月份

1、組織開展畢業生質量跟蹤調查工作。

2、辦理畢業生改派手續。

3、進一步開拓就業市場，回訪畢業生和用人單位。

4、統計2013屆畢業生就業率，并分系分專業定期在校內公布。

二、常規工作

1、做好月度畢業生數據的整理、統計、上報和校內發布工作。

2、做好就業網的完善、更新和維護工作。

3、組織考察、開拓畢業生就業市場，收集各類就業信息。

4、開展校內專場招聘活動，繼續做好2013屆畢業生就業指導、推薦工作。

5、組織召開每月就業工作例會，研究布置相關就業工作。

6、做好就業創業指導課督查工作。

7、做好“自主創業證”的審核、發放工作。

8、做好學生咨詢及其他日常工作。

9、做好領導交辦的其它工作。

池州學院就業指導中心

2013年2月25日

第三篇：池州學院2013屆畢業生就業創業問卷調查

池州學院2013屆畢業生就業創業調查問卷

畢業班同學，您好！開展此調查意在了解我院畢業生就業觀、擇業觀、創業觀等方面的狀況及問題，以便更好地改進我院的畢業生就業工作，有針對性地發揮就業創業指導和服務作用。您的建議和答卷對我們很重要，本調查采用無記名形式，僅用于統計分析，不會給您個人帶來任何不利影響。請您費心填寫以下問卷，謝謝您的合作！

第一部分個人資料

所在系：所學專業：性別：A、男B、女

生源地：省縣（市），來自于A、城市B、農村

第二部分就業調查

1、你認為明年我國的就業形勢。

A、比今年好B、比今年難C、同今年差不多D、不清楚

2、你對自己的就業前景持何種態度？

A、樂觀B、一般C、悲觀D、不清楚

3、你了解目前大學生就業形勢和就業政策嗎？

A、不太了解B、有所了解C、一點不了解D、非常了解

4、你對學校的就業流程和有關就業制度了解嗎？

A、非常了解B、了解C、不太了解D、一點都不了解

5、你主要是通過了解到畢業生就業政策和學校的有關規定。

A、就業職能部門B、輔導員、老師C、網絡D、廣播電視報刊等媒體 E、往屆畢業生F、其他（請說明）

6、面臨畢業的你，準備畢業后

A、就業B、繼續深造C、沒有考慮D、其他（請說明）

7、如果打算就業，你的求職考慮因素最主要的是。

A、薪酬B、專業對口C、實現自我價值D、興趣、愛好

E、就業地區F、工作環境

8、如果打算就業，在就業地區選擇上，你會選擇。

A、大中城市B、沿海地區C、急需人才的西部、貧困地區D、家鄉 E、無所謂F、其他（請說明）

9、如果打算就業，你傾向于性質單位就業。

A、機關、事業單位B、國有企業C、外資企業D、私營企業

E、其他（請說明）

10、你期望的月薪是。

A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右 E、2000~3000元左右F、3000元以上

11、你認為在求職前對自己進行職業規劃

A、有明確規劃B、很有必要并在有計劃進行C、很有必要但無從下手

D、無所謂E、走一步，看一步F、沒有必要

12、請對能力作自我評價，以下你最欠缺

A、專業知識和技能B、社會活動能力C、競爭能力D、與人合作能力

E、團隊精神F、創新精神G、缺乏測評工具H、其他（請說明）

13、如果你是師范畢業生，你的就業定位是（非師范生可不填）

A、公辦學校B、私立學校C、參加“三支一扶”支教活動D、其他（請說明）

14、以下求職方式，你認為那種比較可行。（可多選）

A、網上求職B、用人單位到學校招聘C、到人才市場上去應聘D、學校推薦E、就業中介機構介紹F、熟人介紹G、先實習，再雙向選擇H、其他（請說明）

15、預計在擇業過程中，你將感到苦惱的主要問題是

A、專業不對口或專業面太窄B、缺乏社會關系難以找到工作C、信息太少

D、性別或其他歧視E、自身素質差，缺乏社會經驗和就業能力，難以在社會上立足

F、畢業學校沒有名氣G、用人單位門檻太高H、其他（請說明）

16、你認為影響成功就業主要因素（可多選）

A、專業B、成績C、學歷D、能力特長E、工作經驗

F、學校名氣G、性別差異H、面試緊張I、其他（請說明）

17、你認為對自己求職幫助最大的方面是。

A、請往屆畢業生傳授成功就業經驗B、校園招聘會C開設就業指導課

D、校園招聘信息E、為畢業生提供個人服務

18、你經常性地著重培養和開發自己哪方面的職業能力。

A、專業成績B、興趣C、氣質D、性格E、能力水平

19、你對自己想從事的職業了解嗎？

A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點也不了解

20、你喜歡自己的專業嗎？

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

21、你如何看待專業與工作不對口現象。

A、這種現象很普遍，根本無所謂B、給就業造成一定的困難，但可以克服

C、會嚴重影響工作，很難在其崗位上呆得很長

D、專業與工作不對口，根本沒辦法就業E、從未關注過這一現象

22、你認為以下社會關系中，對你求職幫助最大。

A、家人B、親戚C、朋友D、校友E、老師F、自己

23、在求職過程中，你覺得家人起了作用。

A、托人找關系B、提供信息C、傳授求職技巧D、鼓勵自己

E、干擾自己F、幫不上忙

24、如果需要對自己進行個人包裝，你認為主要從

A、衣著打扮B、個人簡歷C、其他（請說明）

25、目前，你A、是B、否）完成了求職簡歷、自薦信的制作，你（A、是B、否）

針對不同用人單位設計不同版本的求職材料，對外求職已寄出或遞送出（A、5份以下B、5-10份C、10份以上）簡歷或自薦信。

26、你是否經常性地關注就業網站

A、非常關注B、經常上網查看C、一般關注D、不知道

27、就業信息對求職很重要，在查找就業信息的過程中，你遇到的困難

A、不知道哪里查找B、適合自己的信息很少C、缺少熟人推薦

D、擔心信息的真實性E、其他（請說明）

28、目前，你獲得就業信息的途徑主要有

A、學院就業部門B、廣播電視C、報刊雜志D、招聘會E、就業網站

F、親友家人G、人才市場H、老師校友I、其他（請說明）

29、在參加多次面試后，都沒有結果，你準備怎么辦

A、修改簡歷B、總結面試失敗教訓C、加強學習D、等待機會

30、你認為求職中，下列因素最重要。

A、容貌B、性別C、誠信D、求知欲E、口才F、吃苦精神

G、團隊精神H、外語I、雄心和勇氣

31、你認為用人單位招聘人才，更看重的是畢業生的。（可多選）

A、學習成績B、在校表現C、個人品質D、工作經驗E、其他（請說明）

32、如果你的擇業目標沒有實現，你準備。

A、先就業，找份工作先干著，等機會“跳槽” B、個人創業C、先不就業申請緩派D、不就業，繼續讀書深造E、不就業

33、你認為在學校進行就業指導有必要嗎。

A、非常必要B、必要C、一般D、不太必要E、一點也不必要

34、如果想接受有關就業指導，上就業指導課，誰最合適。

A、輔導員老師B、學校專門的職業指導老師C、社會成功人士（校友）

D、社會上專業服務指導機構的專門人員E、其他（請說明）

35、你認為就業指導課涉及什么樣的內容會比較切合自身發展的需要或社會的需求？（可多選）

A、學院往屆畢業生就業狀況介紹

B、簡歷制作、面試技巧，職場禮儀指導

C、就業方向分類指導（工作、出國、考研、考證等）

D、個人職業生涯規劃指導

E、不同用人單位招聘要求

F、個別問題針對性輔導

G、就業形勢、政策分析

H、典型成功案例分析

I、往屆學子心路歷程、經歷分享

J、心理輔導

K、其他（請說明）

36、目前你最迫切需要接受以下方面指導。（可多選）

A、求職書B、個人網頁C、面試技巧D、就業心理輔導E、就業形勢、政策

F、求職經驗G、創業培訓

37、你認為學院就業指導中的主要問題是。（可多選）

A、就業指導工作尚未得到充分的重視

B、從事就業指導工作者的專業知識和能力不足

C、同畢業生的溝通和個別咨詢、指導不夠

D、同用人單位的溝通不夠

E、信息來源渠道不暢，信息內容不充分

F、向社會上宣傳發布畢業生的信息不夠

G、畢業生的思想教育工作比較薄弱

H、其他（請說明）

第三部分創業調查

1、你對創業概念的理解為。

A、開辦一個企業B、有份事業都叫創業

C、開發一個前沿科技項目D、其他（請說明）

2、促使你創業的動機是

A、金錢B、滿足個人挑戰欲望

C、鍛煉自己的能力D、受崇拜的英雄影響

3、你在創業之前，是否對市場以及你的創業領域有充分了解

A、是B、不C、有所了解，但是較模糊

4、你所學的專業與創業的關系。

A、密切相關B、有關系但是不太大C、基本沒關系

5、你認為政府在在大學生創業方面應該做哪些扶持？（可多選）

A、大學生科技創業基金扶持B、社會化專業化管理服務機構提供服務

C、政策支持D、宣傳鼓勵E、其他（請說明）

6、當你在創業過程中發現資金不足等財務問題時會。（可多選）

A、向政府部門申請資金B、向銀行貸款C、吸引風險投資

D、向親朋好友借錢E、其他（請說明）

7、你認為大學生自主創業應具備哪些素質

A、強烈的挑戰精神 B、出色的溝通及交際能力C、較好的專業知識

D、管理及領導藝術E、良好的社會關系F、其他（請說明）

8、你認為大學生創業相對與社會其他階層優勢在哪里？（可多選）

A、年輕有活力、用于拼搏B、專業素質較高C、學習能力強、有創新精神

D、網絡信息能力強E、其他（請說明）

9、你認為在創業過程中最大的障礙是什么？

A、資金不足、沒有好的創業方向B、經驗不夠、缺乏社會關系

C、要考慮繼續深造D、親人的反對E、面對風險心理承受能力不足F、其他（請說明）

10、你覺得學校需要開辦創業指導課程嗎？

A、需要B、不需要C、無所謂

11、如果學校開創指導課程，你希望課程內容側重于哪方面

A、市場營銷B、人際交流與溝通技巧C、技能操作

D、抗風險能力F吃苦精神和責任心G 其他（請說明）

12、你認為創業講座或培訓對你是否有幫助？

A、幫助很大B、有些幫助C、基本沒幫助

13、你認為學校應該采取何種鼓勵措施鼓勵大學生自主創業？A、學校提供配套資金B、提供場地、實驗設備等環境和服務

C、將創業課程納入必修課D、其他（請說明）

第四部分意見和建議

如果你對畢業生就業指導工作有什么其他意見和建議，歡迎你寫在下面。

第四篇：池州學院2014屆畢業生就業證明函

池州學院2014屆畢業生就業證明函

池州學院：

經研究，同意接收（錄用、聘用）貴校2014屆專業 畢業生（男、女）到我單位崗位工作，特此證明。

（單位性質：機關□ 科研設計單位□ 高等教育單位□ 中初等教育單位□ 醫療衛生單位□ 其他事業單位□ 金融單位□ 國有企業□ 三資企業□ 其他企業□）

（簽章）

年月日

接收單位具體名稱：

接收單位具體地址：

單位機構代碼：郵編：

人事部門負責人：固定電話：移動電話：傳真：

確認意見：

畢業生本人簽字：（固定電話：移動電話：）

年月日

輔導員簽字：年月日

系負責人簽字：（系公章）年月日

院就業指導中心（公章）年月日

第五篇：2013第二學期創業與就業工作室工作計劃

2013第二學期創業與就業工作室工作計劃時光消逝，新學期伊始。我院創業與就業工作室又迎來一個新的開始。在上學期，工作室在上級的關心和全體成員的合作下，順利的完成了本職工作，取得了廣大師生的一致贊同。本開始，工作室將在巴特爾老師的指導下開始新的工作。作為學院的重要部門之一，工作室將承前啟后，致力于加強畢業生的管理工作，努力為廣大畢業生們提供一個穩定、良好的就業與創業環境，為學院管理和各項工作的正常運轉提供應有保障。

本學期，我們工作室將迎來各項工作，響應學院的號召，本著為廣大畢業生服務的宗旨，工作室特擬定以下工作計劃：

一、內部建設

（一）、完善考核制度，篩選優秀干事

與以往不同的是工作室在本學期需要完成更多關于畢業生的各項工作，干事比歷年人數增多。因此為了高效的來完成工作，工作室將延續上學期的干事考核制度，以這種形式監督和考核干事的學習能力和工作能力，篩選出學習優良、擁有較強工作能力和服務意識的干事，以提升整個團隊的工作能力，高效完成工作。

（二）、增強內部溝通，強化團隊意識

工作室隨著工作的的需要，人員相對較多，各司其職，為了使工作順利有序，本則要求各工作人員加強內部交流和溝通，相互團結、相互促進、共同提高。本學期將在每兩星期結束之時，召開部門

工作會議,相互交流,總結經驗教訓,提高工作效率,提出工作上的困難和問題,并找出解決方案。在本學期結束之前寫一份工作心得，主要內容是對于工作室工作的看法、意見和建議，以供后期借鑒和矯正。

（三）、培養接班人，保持新活力

為了培養好下一個班子的領導人，我們也將對本部門的副部長、干事進行培養，且負責的成員來接任工作室的下一屆工作。在這一學期里將對各副部長，干事進行平行培養，使他們對部門的工作更加熟悉，然后在學期期末的時候，從他們中間挑選出工作發掘新的、有能力能力強、認真負責的人員進行指導，以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

二、學期工作

（一）、舉辦就業、創業的相關講座，讓畢業生更多的了解創業和就業的信息，使畢業生能夠認清形勢，展望未來，樹立正確的擇業觀。通過問卷調查得到畢業生的反饋信息和其他就業、創業方面的需求，根據反饋信息給畢業生提供更多所需的幫助；

（二）、工作室應充分利用張貼海報、定時更新微博等形式宣傳國家對大學畢業生創業的各項優惠和扶植政策以及學院對畢業生創業的支持，邀請一些職場當中的成功人士為畢業生進行創業培訓；聯系本院和本校有創業經歷的學生與畢業生做創業交流，讓畢業生做好創業準備；

（三）、利用網絡、報紙、電視節目積極尋找考研、公務員考試、當前最有潛力的幾大行業以及相關行業人員所需具備的能力等信息，通過公開欄及時傳送給畢業生；同時利用公開欄或學院網站向畢業生推薦就業書籍、雜志、媒體節目，從多方面了解就業形勢；

（四）、模擬面試現場，根據面試結果對畢業生就面試注意事項和自我簡歷方面進行詳細培訓；積極聯系學院和企業召開招聘會，通過記錄面試現場企業的問題和畢業生的回答找出求職方面的不足，針對不足邀請巴特爾老師和學院書記進行一對一的幫助；聯系企業召開座談會，通過交流探索企業的招聘意向和動態；

（五）、在學院的官方網站上開設畢業生問答專欄，通過畢業生提問，老師回答的方式指導畢業生就業；還可以以班級為單位召集畢業生和老師在班級里根據畢業生自身的的問題進行一對一問答

（六）、積極聯系本學院和其他學院合作，一同舉辦招聘會，聯系幾家企業參照《職來職往》、《非你莫屬》此類的求職節目進行現場面試；學院之間進行素質拓展以及相關實踐活動的比賽，例如攀巖比賽，通過比賽既提升畢業生的身體素質和心理素質，還提升了團隊協作能力；

（七）、舉辦專業知識競賽。把畢業生以班級為單位分成若干組，在班級內部也要分成幾個組，每個班每次選一個組代表本班比賽。專業知識比賽通過必答題、搶答題和論述題三種題型進行問答，最后的論述題是主持人給每一個小組一個問題，需要小組進行討論寫出解決

問題的具體方案，最后選出一個代表進行陳述。對獲勝的小組進行物質獎勵。通過知識競賽反應畢業生對專業知識的掌握和應用能力，也提高了他們的團隊協作能力。

（八）、在院網上開設職業測試專欄，也可以通過紙張的形勢對畢業生進行職業性格測試、職業能力測試、職業傾向和興趣測試，能夠更客觀的勾勒出畢業生的真實情況，以便于老師能夠恰到好處的提供針對性強的職業發展建議，幫助畢業生提高就業能力。

以上是我工作室對下學期工作開展的初步構想，我期待我們的工作能夠成功的進行。希望陳書記、王書記和巴特爾老師能給我們寶貴的意見，我們一定會虛心接受，不斷總結和改善，積極為畢業生提供幫助，使我院畢業生能夠在當今競爭激烈的就業形勢下早日找到理想的工作。

二零一四年一月二十五日