第一篇：關(guān)愛與成長,法制校園行

關(guān)愛與成長，法制校園行

2012年11月30日，市委依法治市辦協(xié)同龍沙區(qū)司法局、教育局來到民航路小學(xué)召開《關(guān)愛與成長，法制校園行》主題活動。通過觀摩現(xiàn)場，討論交流，扶持法制校園行活動開展等議題，為基層學(xué)校開展法制教育提供了有力平臺。

與會當(dāng)天，在觀摩現(xiàn)場活動中市委依法治市辦的法制教育小組成員及龍沙區(qū)中小學(xué)法制副校長參觀了民航路小學(xué)法制文化長廊，欣賞了法制手抄報(bào)、法制漫畫、法制兒歌及聆聽了學(xué)生法制歌曲《我們是遵紀(jì)守法的先鋒》。并觀看了民航路小學(xué)4年3班王紅老師與學(xué)生共同上的《做遵紀(jì)守法的小公民》法制班會。在班會上，師生通過搜集古今法制的由來的資料、了解了國家制定法制的意義；并通過鮮活的案例讓學(xué)生簡單認(rèn)識《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等相關(guān)法律條文；尤其是學(xué)生自編自演的小品《不偷拿他人的東西》，潛移默化的警醒大家：因?yàn)樨澬。瑫屪约鹤呱戏缸锏牡缆罚f不要以身試法。在班會上，各小組通過匯報(bào)法制格言，讓廣大學(xué)生更深刻了理解了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理。最后，師生以聯(lián)系生活實(shí)際，用三句半的形式，表達(dá)了在家、在學(xué)校、在社區(qū)要做一名遵紀(jì)守法的小公民的決心和信心。在會上，市依法治市辦的小組成員為該校學(xué)生捐贈了百余本《青少年法律知識讀本》，并激勵廣大學(xué)生讓法制啟迪學(xué)生人生，陶冶學(xué)生情操，讓法律意識根植于學(xué)生心中，讓青少年學(xué)生從小勵志，做一名遵紀(jì)守法的先鋒。在討論交流的環(huán)節(jié)中，民航路小學(xué)法制副校長代表學(xué)校做了

《立足校情依法治校規(guī)范辦學(xué)》的法制教育匯報(bào)，并從擬定章程，構(gòu)建法制管理目標(biāo)激勵運(yùn)行機(jī)制；開展多維法制教育活動，提高校領(lǐng)導(dǎo)、師生的法制素養(yǎng)；聯(lián)動社區(qū)、家長等相關(guān)部門，讓法制教育走向全面化等三個方面做主要內(nèi)容匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，來自龍沙區(qū)各學(xué)校的中小學(xué)法制副校長對該學(xué)校特色法制教育活動做了相關(guān)議題的交流，形成了集思廣益，和諧共建法制校園的氛圍。尤其是市依法治市辦的小組成員，各抒己見，達(dá)成了如何幫扶各學(xué)校開展法制教育的良策，并積極給予各方面的扶持。在會上，龍沙區(qū)教育局樊國剛局長對今后學(xué)校如何開展法制教育工作，如何創(chuàng)建平安校園做了重要的動員講話。市委依法治市辦公市于曉明主任，對學(xué)校開展的法制教育工作給予了高度的評價(jià)和肯定，并重申了依法治校是實(shí)施依法治國戰(zhàn)略在教育戰(zhàn)線的具體行為，是深化教育改革、推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容。作為依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組，有決心有義務(wù)為各基層學(xué)校做好法制宣傳，提供法律咨詢，為營造依法育人的良好氛圍，做出努力！

第二篇：新建 我與法制共成長

我與法治共成長

廬江中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中八(5)班

徐琳霄

“紅燈停，綠燈行”體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)教養(yǎng)；拾金不昧體現(xiàn)了一個人的自我價(jià)值和誠實(shí)。中國有句古話流傳至今“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，別看是這些微不足道的行為，可它卻體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)與修養(yǎng)，體現(xiàn)了一個國家的法律的力量。

當(dāng)今社會，有多少人知法犯法？有多少人因不知法、不懂法而違法犯罪？有多少人因抵制不了誘惑而去做違背良心的勾當(dāng)？又有多少人因一時(shí)的沖動而做出了令自己后悔終生的事？最終被送進(jìn)監(jiān)獄，弄得妻離子散，家破人亡……

作為當(dāng)代的中學(xué)生們，我們更要知法懂法，抵制不良誘惑，學(xué)會用法律來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，我們的未來就是祖國的未來。

轟動一時(shí)的2012年“11·15”事件終于在濟(jì)南落下了帷幕，中共中央原政治局委員、重慶市委書記***作為國家機(jī)關(guān)的工作人員，利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益，非法收受他人財(cái)物，數(shù)額巨大。如果濫用職權(quán)，致使國家和人民的利益蒙受巨大損失的，情節(jié)嚴(yán)重的理應(yīng)以受賄罪、貪污罪、濫用職權(quán)罪等，來追究刑事責(zé)任。事件的主人公***將會為自己的所作所為付出慘痛的代價(jià)，等待他的將會是法律的懲罰。

當(dāng)然，每個人也都會有犯錯誤的時(shí)候。也許，生活中一些雞毛蒜皮的小事也終將會是一個家庭或更多家庭破裂的導(dǎo)火索。

就只因?yàn)殄X財(cái)，有多少人走進(jìn)了犯罪的深淵，他們有的無法自拔，一錯再錯，卻不知悔改，無法自制，這是極為可悲的。有一位17歲的少年小新（化名）為上網(wǎng)而偷錢，被奶奶發(fā)現(xiàn)了后，受到阻止，一氣之下竟然將自己年邁的奶奶當(dāng)場砍死，爺爺也被他砍成重傷。事后，后悔不已的小新受良心的譴責(zé)主動投案自首。警方了解到：小新兩年前就已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，成績陡然下降，沒有過多長時(shí)間就輟學(xué)了。而年幼的他卻必須為自己的行為而負(fù)起法律的責(zé)任，多無辜的一個花季少年，就這樣被網(wǎng)絡(luò)殘忍的摧毀了。

小新悲慘的遭遇，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了一時(shí)的誘惑、沖動或許將會讓我們走上一條不歸路，只因一時(shí)的歡樂而賠上自己的一生是不值得的。

法治，就在我們身邊，它體現(xiàn)在生活的每個層面，每一個角落。從現(xiàn)在開始，遵紀(jì)守法！從我做起！

聯(lián)系電話：***

指導(dǎo)老師：蘇夏旺

第三篇：快樂暑期至法制校園行

快樂暑期至法制校園行

暑期將至，為提高學(xué)生的法制素養(yǎng)和自我保護(hù)能力，給孩子營造一個平安快樂的暑期，7月4日，陽朔法院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)法院干警一行9人到定點(diǎn)扶貧村江村小學(xué)開展“送法進(jìn)校園活動”。活動中，福利法庭的同志圍繞交通安全法、未成年保護(hù)法等相關(guān)法律知識，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)及具體案例為學(xué)生上了一堂別開生面的法制課，并送上普法漫畫書100冊。

活動的開展，提高了學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識，為促進(jìn)孩子的健康成長提供了更好的保障。

第四篇：《關(guān)愛成長,法制護(hù)航》讀后感

俗話說“沒有規(guī)矩不能成方圓”，早在兩千多年前，孟子這句涵義精湛的話，就道出了法律的重要性。一個國家，如果沒有了法律，就沒有了根基，沒有根基，就注定滅亡。可見，法律是多么重要，是法律，讓社會有條不紊地進(jìn)行著。如果沒有法律，我們還能和平地生活在世界上嗎？

鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長，法制護(hù)航》這本書后，我對法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。

可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。2011年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個無業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說自己沒錢。誰知對方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地。可最后還是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。

這樣的事例不止一個，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。

我們要多讀讀像《關(guān)愛成長，法制護(hù)航》這樣的書，做一個好公民，樹立正確的法律意識，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國家的棟梁。

第五篇：關(guān)愛成長 共筑和諧

關(guān)愛成長 共筑和諧

“留守兒童”作為兒童中的一個特殊群體，因其長期遠(yuǎn)離父母，缺乏生活、教育上的引導(dǎo)和關(guān)愛，成長中潛藏著不少問題和危機(jī)。近年來，隨著臺州市城市化、工業(yè)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，留守兒童問題已經(jīng)越來越突出。面對社會發(fā)展的這一新形勢，臺州市婦聯(lián)積極應(yīng)對，快速跟進(jìn)，及時(shí)啟動留守兒童關(guān)愛行動，以深入細(xì)致的工作，努力促進(jìn)留守兒童健康成長，為構(gòu)建和諧社會做出努力。

一、以深入調(diào)研為先導(dǎo)，把握留守兒童的真實(shí)需求

在關(guān)愛留守兒童的活動中，臺州市婦聯(lián)多次深入基層開展留守兒童的調(diào)查研究工作，為全面啟動留守兒童關(guān)愛行動打下基礎(chǔ)。今年年初，該市婦聯(lián)專門到仙居縣朱溪鎮(zhèn)開展留守兒童工作調(diào)研。調(diào)研組實(shí)地參觀、考察了留守兒童比較集中的朱溪鎮(zhèn)大洪小學(xué)的校容校貌，召開座談會認(rèn)真聽取了朱溪鎮(zhèn)黨委書記關(guān)于該鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施情況的匯報(bào)，并詳細(xì)了解了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和家庭監(jiān)護(hù)情況。通過調(diào)研，對留守兒童群體普遍存在的突出問題進(jìn)行匯總。一是親情缺失。留守兒童長期與父母分開，有了煩惱卻沒有正常的交流宣泄途徑，容易造成心理抑郁，性格孤僻，走極端。二是自控能力差。留守兒童生活、學(xué)習(xí)缺乏及時(shí)有效的約束管教，有不良行為者遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭的兒童。三是價(jià)值觀念扭曲。相當(dāng)一部分留守兒童存在功利主義、享樂主義思想。生活中，好逸惡勞，奢侈浪費(fèi)；學(xué)習(xí)中，得過且過，不求上進(jìn)。四是心理問題比較嚴(yán)重。親子關(guān)系缺失對留守兒童的心理健康、人格發(fā)育造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，也引發(fā)了種種心理問題，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的這些問題和留守兒童的真實(shí)需求，市婦聯(lián)梳理、提練出全市留守兒童工作的四個關(guān)鍵點(diǎn)，即加強(qiáng)親情溝通，加強(qiáng)監(jiān)管保護(hù)，加強(qiáng)教育引領(lǐng)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，并以此為核心，構(gòu)架出學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作運(yùn)作機(jī)制和整體框架。各縣（市、區(qū)）婦聯(lián)也積極開展了留守兒童情況的調(diào)查摸底工作，制作了留守兒童信息卡，建立留守兒童個人檔案，有的還開展了以留守兒童為主題的優(yōu)秀調(diào)研文章評選活動和留守兒童家長學(xué)校建設(shè)工作研討會。經(jīng)過各級婦聯(lián)組織的共同努力，全市共有350000余名留守兒童建立了檔案。

二、以探索試點(diǎn)為依托，積累全面推開的成功經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)實(shí)地調(diào)研結(jié)果和各縣（市、區(qū)）的情況反饋，市婦聯(lián)審時(shí)度勢，迅速研究制定出全市留守兒童工作方案，確定黃巖、仙居兩個留守兒童問題較為突出的區(qū)、縣作為市級試點(diǎn)，一南一北開展留守兒童工作的探索。3月，市婦聯(lián)率先在黃巖茅畬逸夫?qū)W校召開了“留守兒童關(guān)愛行動”試點(diǎn)啟動儀式，從而拉開了活動的序幕。仙居和其他縣（市、區(qū)）也相繼舉行了啟動了儀式。經(jīng)過幾個月的努力，兩個試點(diǎn)工作如火如荼地展開，這不僅為全市留守兒童工作創(chuàng)造了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為活動的全面鋪開創(chuàng)設(shè)了條件。

一是創(chuàng)建“留守兒童之家”。各縣（市、區(qū)）都依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校有關(guān)場所，融合社會資金，建立了“留守兒童之家”，并且開設(shè)悄悄話園地、愛心圖書室、留守兒童風(fēng)采展示臺等留守兒童喜愛的活動項(xiàng)目，為留守兒童提供一個豐富多彩的課余文化娛樂和道德實(shí)踐陣地。二是設(shè)立“留守兒童幫扶基金”。開展“愛心澆筑和諧社會，關(guān)愛留守孩子成長”等活動，發(fā)放《關(guān)愛留守兒童成長倡議書》，向社會各界廣泛募集資金，設(shè)立“留守兒童幫扶基金”，幫助解決貧困留守兒童上學(xué)難等問題。其中浙江競宏紡織股份有限公司就捐助了7萬元。三是設(shè)置“愛心電話”、“親情電話”。向貧困留守兒童家庭提供“愛心電話”，免月租費(fèi)，為留守兒童增進(jìn)與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件。向留守兒童及家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者的聯(lián)系，為留守兒童編織起健康成長的親情網(wǎng)絡(luò)。四是建立“代理媽媽活動中心”。由“代理媽媽”對留守兒童在生活上細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)、心理上耐心引導(dǎo)，做到“五個一”，即：每月與留守兒童談心一次，掌握他們的思想動態(tài)；

每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流；每月與留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，詳細(xì)了解留守兒童的生活情況；每月與留守兒童班主任聯(lián)系一次，了解留守兒童的學(xué)習(xí)情況；每年陪留守兒童過一次節(jié)日，讓他們感受到濃濃的關(guān)愛和溫暖，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。五是開展“手拉手”系列結(jié)對幫教活動。組織巾幗志愿者、青年志愿者深入留守兒童家中，以家庭教育為抓手，積極開展各類慰問、幫扶、結(jié)對活動，使留守兒童“心有人愛，身有人護(hù)、難有人幫”；開展紅領(lǐng)巾“手拉手”活動，組織城里孩子與留守兒童結(jié)成“手拉手”對子，互贈禮物，互留“結(jié)對卡”、“友誼信”，互相幫助，共同進(jìn)步；發(fā)動老干部、老模范等老同志成立“愛心助成長”志愿輔導(dǎo)團(tuán)與留守兒童開展“大手拉小手”輔導(dǎo)活動，引領(lǐng)留守兒童健康成長；開展師生結(jié)對和班干部結(jié)對活動，建立起師生、同學(xué)之間融洽、信任、真誠的感情，彌補(bǔ)留守兒童在家庭中缺失的親情。六是鋪設(shè)心理健康綠色通道。在試點(diǎn)學(xué)校確定了心理輔導(dǎo)員，開設(shè)心理健康教育課，設(shè)置“心理信箱”，為留守兒童提供心理咨詢和輔導(dǎo)，及時(shí)對留守兒童存在的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的心理調(diào)適能力，引導(dǎo)留守兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。七是提供留守兒童愛心營養(yǎng)餐。由政府和社會熱心人士提供專款，定期為留守兒童提供愛心營養(yǎng)餐。八是開展“關(guān)愛留守兒童歡樂月”活動。組織留守兒童參加家鄉(xiāng)風(fēng)情一日游，“兩地書、親子游 ”書信大賽，科技節(jié)等活動，使留守兒童在關(guān)愛中感到幸福和溫暖，在關(guān)愛中接受教育。

目前，留守兒童關(guān)愛行動已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注。臺州各大新聞媒體在黃金時(shí)間和黃金板快都播放或刊登了留守兒童的公益廣告和“代理家長”招募活動，開辟專欄專版追蹤報(bào)道活動的開展活動情況。中國婦女報(bào)、中國婦女網(wǎng)、中國圖片新聞網(wǎng)等一些國家級報(bào)刊網(wǎng)站也都對這項(xiàng)活動給予了深度的報(bào)道。僅幾個月的時(shí)間，全市共募集幫扶基金15萬元，結(jié)對2458對。留守兒童關(guān)愛活動取得了比較好的社會反響。

三、以計(jì)劃實(shí)施為抓手，構(gòu)建三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)省里的要求，結(jié)合臺州的實(shí)際情況，市婦聯(lián)牽頭，與市教育局、團(tuán)市委、關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展留守兒童關(guān)愛行動的通知》，對全市留守兒童工作作了全面的部署，確立了關(guān)愛行動的工作目標(biāo)、主要內(nèi)容、實(shí)施步驟和實(shí)施要求。在試點(diǎn)工作成功開展的基礎(chǔ)上，5月市婦聯(lián)適時(shí)又在黃巖舉行了“留守兒童關(guān)愛行動”現(xiàn)場推進(jìn)會。6月——11月，全市的留守兒童關(guān)愛活動將全面鋪開，通過活動逐步掀起關(guān)愛留守兒童的高潮。12月，市婦聯(lián)將對在此項(xiàng)活動中先進(jìn)進(jìn)行表彰，對這一活動進(jìn)行全面的總結(jié)和提升，力求使這項(xiàng)工作成為婦女工作的又一品牌。

下一階段，市婦聯(lián)將繼續(xù)加強(qiáng)對試點(diǎn)的指導(dǎo)和管理，整合各部門資源，積極落實(shí)相關(guān)措施，合力推進(jìn)留守兒童工作深入發(fā)展，努力構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。一要開展代理家長與千名留守兒童結(jié)對關(guān)愛行動。由各級婦聯(lián)組織女干部、婦代會主任、熱心婦女，共青團(tuán)組織團(tuán)干部、團(tuán)員，關(guān)工委組織老同志，教育行政部門組織教師志愿做代理家長與“留守兒童”結(jié)對，使代理家長成為留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人。二要培育一批留守兒童示范家長學(xué)校。建立留守兒童家長學(xué)校，有針對性地為留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)，幫助他們樹立科學(xué)的家庭教育觀念。在留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人中廣泛開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家教宣傳實(shí)踐活動，不斷提高家長的素質(zhì)，優(yōu)化他們的養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為，積極營造有利于留守兒童健康成長的家庭環(huán)境。三要創(chuàng)建一批“留守兒童之家”。依托這一交流和活動陣地，組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的留守兒童課余文化生活和道德實(shí)踐活動，加強(qiáng)對留守兒童的心理疏導(dǎo)和管理、保護(hù)。四要構(gòu)建一個留守兒童權(quán)益維護(hù)平臺。結(jié)合“五五”普法，舉辦留守兒童普法講座，增強(qiáng)留守兒童依法維權(quán)意識。開展留守兒童法律援助活動，加大對留守兒童權(quán)益的保護(hù)力度。深入實(shí)施“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”，完善社會資助體系，加大扶貧助學(xué)力度，使留守兒童真切感受到來自社會的關(guān)愛。（