第一篇：學校整臟治亂工作計劃

學校整臟治亂工作計劃

為進一步貫徹落實《織金縣教育系統2012年“從我做起，愛護環境”工作要求》和縣 “整臟治亂”工作安排，打造優美的育人環境，結合我校實際情況，特擬定本年度“整臟治亂”工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹“從我做起，愛護環境”活動目標，打造靚麗校園，優化育人環境，以“盡我一分力量，建設靚麗校園，促進環境美化”為主題，積極開展“整臟治亂”活動，創建文明、整潔校園。

二、工作目標

1、校園環境：一是要加強學校的環境衛生的打掃和保持，做到每天一大掃，校園內教室、操嘗功能教室等無果皮紙屑。無亂丟亂扔，做到教學環境衛生良好。二是學生和教師生活區無亂堆亂放現象，廚房、廁所及周邊環境無生活垃圾。三是垃圾存放區要按時處理填埋，確保無異味。四是要按時對廁所進殺毒殺菌，確保無異味，無蛆、無蚊蠅。五是校園墻壁無亂涂亂畫，墻面干凈清潔。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。

2、校園周邊環境：

一、校門進出入場所干凈整潔，校園周邊無堆放垃圾，無亂搭亂建及非法擺攤設點現象。二是學生途經道路無白色垃圾，無亂丟亂扔。

三、工作措施

1、成立領導小組

組長：劉韻

副組長：王登敏 王馨偉

成員：全體教師

2、加強學生的環境教育，促進學生“整臟治亂”意識的提高。各校要結合實際，以《公民道德建設實施綱要》、《未成年人思想道德建設》及“三個建設年”活動為載體，加大對“整臟治亂”的宣傳力度，促進“整臟治亂”工作宣傳進課堂、進家庭，提高師生的知曉率、支持率和參與率，形成全民參與、全民共建的良好局面。各學校要確保每月一期“整臟治亂”宣傳專欄、有一次“國旗下的講話、有一次課間“整臟治亂”教育活動，每班有“整臟治亂”主題班會教育活動。每期有一次義務參與社會“整臟治亂”公益活動。

3、加大檢查評比力度，促進工作扎實開展

開展好班級衛生評比制度，由學校指導，學生組成評比小組對各班的教室、區域等環境衛生進行評比，可根據實際情況納入班主任工作考核內容。同時，加強對各辦公室、多功能教室的衛生工作檢查，對工作不力的要提出指導。

4、落實責任，使“整臟治亂”工作落到實處

組織義務監督員隊伍，對學校“臟亂”問題進行監督舉報，要及時對工作梳理并落實整改。及時與鄉黨委、政府及村支部、村委會溝通協調，對不服從黨委、政府及村委“整臟治亂”工作安排布署，造成“整臟治亂”問題突出的，學校進行通報批評外，將上報上級教育主管部門進行處理。

5、加強信息報送制度，及時上報“整臟治亂”工作開展情況。專門上報“整臟治亂”工作開展情況，把本月所開展的“整臟治亂”活動及下月的活動安排上報管理中心。

金龍小學

2012.9.22

第二篇：學校整臟治亂工作計劃

糯克小學“整臟治亂”工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹“整臟治亂”活動目標，打造靚麗校園，優化育人環境，以“盡我一分力量，建設靚麗校園，促進環境美化”為主題，積極開展“整臟治亂”活動，創建文明、整潔校園。

二、工作目標

1、校園環境：一是各校要加強學校的環境衛生的打掃和保持，做到每天一大掃，校園內教室、操嘗功能教室等無果皮紙屑。無亂丟亂扔，做到教學環境衛生良好。二是學生和教師生活區無亂堆亂放現象，廚房、廁所及周邊環境無生活垃圾。三是垃圾存放區要按時處理填埋，確保無異味。四是要按時對廁所進殺毒殺菌，確保無異味，無蛆、無蚊蠅。五是校園墻壁無亂涂亂畫，墻面干凈清潔。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。

2、校園周邊環境：

一、校門進出入場所干凈整潔，校園周邊無堆放垃圾，無亂搭亂建及非法擺攤設點現象。二是學生途經道路無白色垃圾，無亂丟亂扔。

三、工作措施

1、加強領導、不斷提高“整臟治亂”工作的力度。根據學校實際，建立整臟治亂工作領導小組，蔣校長為“整臟治亂”第一責任人，主要領導親自管，分管領導親自抓，做到責任層層分解，層層落實，實現“齊抓共管”的工作機制。

2、加強學生的環境教育，促進學生“整臟治亂”意識的提高。學校要結合實際，以《公民道德建設實施綱要》、《未成年人思想道德建設》，加大對“整臟治亂”的宣傳力度，促進“整臟治亂”工作宣傳進課堂、進家庭，提高師生的知曉率、支持率和參與率，形成全民參與、全民共建的良好局面。各學校要確保每月一期“整臟治亂”宣傳專欄、有一次“國旗下的講話、有一次課間“整臟治亂”教育活動，每班有“整臟治亂”主題班會教育活動。

3、加大檢查評比力度，促進工作扎實開展

學校要開展好班級衛生評比制度，由少隊指導，學生組成評比小組對各班的教室、區域等環境衛生進行評比，可根據實際情況納入班主任工作考核內容。同時，學校要加強對各辦公室、功能教室的衛生工作檢查，對工作不力的要提出指導。

4、落實責任，使“整臟治亂”工作落到實處

學校少隊要組織義務監督員隊伍，對學校“臟亂”問題進行監督舉報，學校要及時對工作梳理并落實整改。校長在平時檢查和暗訪中，對“整臟治亂”工作開展不力的班級，將納入學?？己撕屯▓笈u。同時，按照屬地管理原則，各校要及時與鄉黨委、政府及村支部、村委會溝通協調，對不服從黨委、政府及村委“整臟治亂”工作安排布署，造成“整臟治亂”問題突出的。

四、督促檢查

學校將“整臟治亂”納入學校年終綜合考核目標，按照 “整臟治亂”考核表對各班進行考核。

1、因工作開展不力、辦事拖沓、工作推諉、失職、瀆職而影響全?！罢K治亂”工作的，根據情節輕重對主要負責人實行誡勉談話。

2、在上級領導的明查暗訪中，被各級通報批評的，不得參與綜合目標考核，同時追究責任。

五、工作領導小組 組長：

何佩全 副組長：董曉芳 成員：

各班班主任

第三篇：學校整臟治亂

花垣縣麻栗場鎮“整臟治亂綠化行動”再升溫

隨著“整臟治亂綠化”專項行動的持續升溫，花垣縣麻栗場鎮著力念好“制、宣、突、評”四字經，建立健全政府引導、全民參與、以村為主、以人為本的整臟治亂綠化長效機制,受到廣大群眾一致好評。

“制”度明確抓落實

針對麻栗場鎮整臟治亂綠化已進入“保成果、促提升”的階段，該鎮建立工作新機制，確保工作常抓不懈。一是制定了新一輪“整臟治亂綠化”的《規劃》、《管理辦法》和《考核細則》等，進一步落實好分管領導包片，駐村干部、村支書包村，保潔人員包段的工作機制；二是建立“整臟治亂綠化”專項行動例會制度，定期進行工作情況總結與布置，實現長效管理；三是成立了“整臟治亂綠化”督查組，不定期的對鎮域街道、各村（居）整臟治亂綠化情況進行督促檢查，并將檢查結果進行排名公布，如有不符要求的，結合已簽訂的責任狀進行問責整改，目前已下達通知書8份，存在的問題得到全面整改；四是確立舉報公示制度，在做好政府監督的同時，積極號召群眾監督，加大群眾監督力度，設立舉報電話和信箱，對群眾反映強烈的問題進行跟蹤調查，對嚴重影響鎮容鎮貌的行為進行曝光，截至目前共受理群眾反映問題20余件，且已全部處理到位，使整臟治亂綠化工作的長效管理得到徹底落實。

“宣”傳入心贏支持

堅持把加大“整臟治亂綠化”工作力度與提升公民素質、創建文明集鎮相結合，營造“整臟治亂綠化”良好氛圍，推動工作深入開展。一是在鎮政府政務公開欄、各村村部建立“整臟治亂綠化”宣傳欄，并定期更新，發放《致全體村的公開信》1000余份，組織干部流動宣傳9次，辦整臟治亂綠化專題黑板報5期，書寫懸掛長期性宣傳標語10幅；二是深化進學校、進村寨、進家庭主題宣傳活動，定期組織學校上一次“文明課堂”，各村（居）開一次“文明大會”，宣傳工作延伸到各村組；三是每半個月一次,要求干部職工全體出動，帶領街區各店鋪人員以及街道居民對鎮街道及各自清潔區進行一次大打掃，用實際行動“做給群眾看，帶著群眾干”；四是由鎮整臟治亂綠化行動辦公室每周編寫“整臟治亂綠化”簡報，目前已編發40余期并下發到各村（居），向群眾通報行動成果、曝光臟、亂、差現象，得到了廣泛支持，形成了“全民開展整臟治亂綠化、共同治理環境衛生”的氛圍。

“突”出重點保成效

突出整治重點，工作重心向村級環境整治轉移。一是形成駐村干部、村主干齊抓共管新局面，進一步確立駐村干部、村主干職責分工，細化到負責村部衛生狀況、負責村內垃圾圍清理等具體工作；二是各村均制定“衛生公約”、“文明公約”等《村規民約》，對村民不亂潑亂倒、亂吐亂扔及房屋周圍的環境衛生達標等進行了規定，令村民人人自覺保持村容整潔；三是推行鄰里監視制度、設立衛生監督舉報崗；四是廣泛推行

村容自治，其中新科村采取政府銜接資金、村民自籌人力的形式，將路面硬化延伸到全村住戶，解決了村民出行難的問題，立新村則將新農村建設與整臟治亂綠化行動相結合，在全村范圍內開展民居改造工程，力爭將立新打造成為優美宜居的縣級示范村。五是落實村級保潔員績效掛鉤考評，將考核結果與保潔員月度工作報酬直接掛鉤，做到獎優罰劣，調動了保潔員的積極性，村級環境衛生成果得以鞏固和提高。

“評”出典型促爭先

充分激起干部帶頭、群眾參與整臟治亂綠化工作的積極性，成立由麻栗場鎮“整臟治亂綠化”行動辦公室成員、村（居）主干、人大代表、政協委員、老干部、群眾代表組成的檢查評比組，進行為期4個月的“雙評雙爭”活動。一是鎮政府全體干部職工的“評最佳辦公環境，爭做文明先鋒”活動，針對辦公室、走廊、樓梯、宿舍等地點的衛生情況進行每周一次的評比，根據制訂的標準劃分檔次，對于在衛生評比中，排名靠后的部門和個人，將結合績效考核給予一定的處罰；二是全鎮居民的“評最優生活環境，爭十佳愛衛戶”活動，在每次趕集的第二天上午，對麻栗場主街道所有臨街居民戶及部分背街小巷居民戶的門前四包落實情況進行評比，采取逐戶檢查的方式，對照評比細則劃分出“最清潔”、“清潔”、“欠清潔”、“差”四類居民戶，并統一進行張榜公示，年終從高分到低分選出前十名居民戶，授予2011“十佳愛衛戶”榮譽稱號，給予適當物質獎勵。從而形成了干部群眾人人評比，共爭先進的機制。

第四篇：整臟治亂工作計劃

赫章縣白果鎮中心小學

2011年秋季學期整臟治亂工作計劃

為進一步貫徹落實《赫章縣“整臟治亂”專項行動綱要》和縣整治辦2011年“整臟治亂”工作安排，結合我校工作實際情況，特擬定本“整臟治亂”工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，打造靚麗校園，優化育人環境，積極開展“整臟治亂”活動，創建文明、整潔工作環境。

二、工作目標

1、校園環境：一是各校要加強學校的環境衛生的打掃和保持，做到每天一大掃，校園內教室、操場、功能教室等無果皮紙屑。無亂丟亂扔，做到教學環境衛生良好。二是學生和教師工作區無亂堆亂放現象。三是垃圾存放區要按時處理填埋，確保無異味。四是要按時對廁所進殺毒殺菌，確保無異味，無蛆、無蚊蠅。五是校園墻壁無亂涂亂畫，墻面干凈清潔。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。

2、校園周邊環境：

一、校門進出入場所干凈整潔，校園周邊無堆放垃圾，無亂搭亂建及非法擺攤設點現象。二是學生途經道路無白色垃圾，無亂丟亂扔。

三、工作措施

1、加強領導、不斷提高“整臟治亂”工作的力度。根據實際，建立整臟治亂工作領導小組，各校校長為“整臟治亂”第一責任人，主要領導親自管，分管領導親自抓，做到責任層層分解，層層落實，實現“齊抓共管”的工作機制。

2、加強學生的環境教育，促進學生“整臟治亂”意識的提高。加大對“整臟治亂”的宣傳力度，促進“整臟治亂”工作宣傳進課堂，提高師生的知曉率、支持率和參與率，形成全民參與、全民共建的良好局面。每班每期要有“整臟治亂”主題班會教育活動。

3、加大檢查評比力度，促進工作扎實開展好班級衛生評比制度，可根據實際情況納入班主任工作考核內容。同時，學校要加強對各辦公室、功能教室的衛生工作檢查，對工作不力的要提出指導。

4、落實責任，使“整臟治亂”工作落到實處

四、督促檢查

白果鎮中心小學將“整臟治亂”納入學校年終綜合考核目標，按照《赫章縣白果鎮中心小學“整臟治亂”考核表》對教職工進行考核。

赫章縣白果鎮中心小學 二O一一年九月二日

第五篇：整臟治亂工作計劃

綏陽縣茅埡鎮中坪小學

整臟治亂工作計劃

為進一步貫徹落實上級“整臟治亂”工作安排，結合我校工作實際情況，特擬定本“整臟治亂”工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，打造靚麗校園，優化育人環境，積極開展“整臟治亂”活動，創建文明、整潔工作環境。

二、工作目標

1、校園環境：一是各校要加強學校的環境衛生的打掃和保持，做到每天一大掃，校園內教室、操場、功能教室等無果皮紙屑。無亂丟亂扔，做到教學環境衛生良好。二是學生和教師工作區無亂堆亂放現象。三是垃圾存放區要按時處理填埋，確保無異味。四是要按時對廁所進殺毒殺菌，確保無異味，無蛆、無蚊蠅。五是校園墻壁無亂涂亂畫，墻面干凈清潔。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。

2、校園周邊環境：

一、校門進出入場所干凈整潔，校園周邊無堆放垃圾，無亂搭亂建及非法擺攤設點現象。二是學生途經道路無白色垃圾，無亂丟亂扔。

三、工作措施

1、加強領導、不斷提高“整臟治亂”工作的力度。根據實際，建立整臟治亂工作領導小組，校長為“整臟治亂”第一責任人，主要

領導親自管，分管領導親自抓，做到責任層層分解，層層落實，實現“齊抓共管”的工作機制。

2、加強學生的環境教育，促進學生“整臟治亂”意識的提高。加大對“整臟治亂”的宣傳力度，促進“整臟治亂”工作宣傳進課堂，提高師生的知曉率、支持率和參與率，形成全民參與、全民共建的良好局面。每班每期要有“整臟治亂”主題班會教育活動。

3、加大檢查評比力度，促進工作扎實開展好班級衛生評比制度，可根據實際情況納入班主任工作考核內容。同時，學校要加強對各辦公室、功能教室的衛生工作檢查，對工作不力的要提出指導。

4、落實責任，使“整臟治亂”工作落到實處

四、督促檢查

學校將“整臟治亂”納入學校年終綜合考核目標，領導小組定期或不定期進行督促檢查，將檢查結果納入對教職工的考核。

茅埡鎮中坪小學

二O一二年九月