第一篇：心靈點點（共）

心靈點點

我缺少推開那道門的勇氣，怕里面永遠沒有我的位置。所以我繼續披著孤獨的外衣刻畫滄桑！喜歡行走在鋪滿落葉的小徑，喜歡破碎后淡淡的憂傷。那些逝去的風景是否應該沉睡在我的行囊里，永遠的成為記憶！是否我該重新看待生活，那些過客，那些的沒有激情與自信，是否應該煙消云散，海闊天空！我期待…

第二篇：點點點 教案

繪本《點點點》教學設計（小班）

活動目標：

1.在看看、說說、想想、玩玩中了解繪本內容。

2.在游戲情境中感知點點的顏色、數量、大小、方位等變化。3.體驗閱讀帶來的快樂。活動準備：

1.幼兒已認識紅黃藍三種顏色。

2.紅黃藍點點卡片若干、大卡紙、繪本《點點點》 活動過程： 一．

變魔術，激發興趣。

變魔術出示黃點點，引起幼兒興趣。二．趣味游戲，感知繪本內容。

1． 魔術中感知點點顏色、數量變化（1）按一按點點會變多（2）摸一摸點點會變色（3）按5次點點又變多

2.游戲中感知點點大小、方位變化（1）手拉手點點變大變小（2）吹一吹點點飛上去飛下來（3）看手勢點點到左邊到右邊 三．師生共同閱讀繪本 四．活動結束

活動目標：

1.在點點、摸摸、拍拍、玩玩的趣味方式中，感知點點的各種變化，幼兒體驗閱讀游戲的快樂。

2.愿意大膽表達自己的想法和猜測，發展想象力及語言表達能力。3.在玩色游戲中，體驗點點變大的神奇。活動準備：

PPT、紅黃藍點點服飾每人一件、丙烯顏料、地上貼好標記線 活動過程：

一、點點游戲，進入游戲情境。出現背景PPT，提問：看到了什么？

二、點點的指令游戲

1.黃色的圓點點要變魔術啦，誰愿意來按一下這個黃點點，猜猜會有什么變化呢？

2.誰愿意在兩個圓點點上按一下，又會有什么變化呢？ 3.誰會按一下第一個黃點點？（變成紅色或者變成藍色）

4.中間的黃點點著急了，聽一聽按了幾次？（幼兒聽錄音，辨別聲音的數量）5.紅色的點點說我最漂亮，聽一聽按了幾下，猜猜會怎樣？ 6.聽聲音辨別藍色的點點的數量。

三、點點的排序游戲

1.點點邀請我們一起跳舞啦。（幼兒穿上點點服飾）2．聽音樂點點們一起跳舞了，音樂定格后，點點

四、點點的添畫游戲。1.提問：點點可以變什么？

設計意圖：

本活動來自一本可以讓孩子一邊讀一邊游戲的神奇繪本《點點點》，它是美國亞馬遜五星級童書，設計思路是以幼兒喜歡的集體游戲方式進行，以適合小班幼兒年齡特點的游戲情景重新演繹經典繪本故事，整個過程采用新穎的身體互動游戲貫穿始終，玩轉繪本，力求讓幼兒達到：身體是放松的，注意力是集中的，情緒是愉悅的，思維是活躍的。幼兒在“變魔法”的情境中，得以盡情地玩耍，發揮想像，并在潛移默化中豐富了顏色、數量、位置、排序等等認知經驗，最終喜歡上該繪本。活動目標：

1．積極參與游戲，在游戲中體驗按指令做動作的樂趣

2．愿意表達自己的想法，并享受一起協作的愉快和成就感。活動準備：

經驗準備：幼兒已經認識紅、黃、藍三種顏色，知道“變魔法”的意思 物質準備：PPT、紅黃藍有粘性的圓點若干 活動過程：

一、介紹點點的魔力，激發興趣

引入：今天唐老師帶來了一樣神奇的東西，你們看，這是什么呀？（點點）這個點點可都是有魔力的，掛上它你們也會變得有魔法！今天唐老師把它們送給你們吧！你們可以把它從椅子下拿起來掛在脖子上。

二、互動游戲，施展魔法

1．出示PPT（一個黃點），初步感受魔法魅力。

師：剛才我們身上都掛了有魔法的點點，現在你們都是很能干的魔法師！有著神奇的力量，今天有個黃色的點點想請大家來幫幫它，把它也變得很厲害，你們愿意嗎? 2．施展魔力，滿足點點的愿望。（1）、把點點變多。

師：點點說它想變得更多，魔法師們你們有辦法嗎？（教師引導幼兒伸出大拇指當做自己的魔法棒為點點“施法”，輕輕“摁”一下點點，依次變出三個點）（2）、讓左右兩邊的點點穿上紅色、藍色衣服。

師：你們的魔法這么神奇，點點還想請你們幫一個忙。左邊的點點說它想穿個紅顏色衣服穿穿，你們愿意幫它嗎？再把你們的“魔法棒”伸出來，我們來輕輕地“搓”一下左邊這個點點，再幫一下右邊這個點點吧！（3）、讓點點按紅黃藍變成三個豎排。

師：你們的魔法太厲害了，三個點點都穿上不一樣顏色的衣服！中間這個黃色點點還想請你們幫它變成五個黃點點，你們覺得應該怎么辦？（按五下黃點）再依次按五下紅色點點和藍色點點。

3．身體互動，體驗協作樂趣

幼兒變換身體姿態“施魔法”讓點點發生變化

（1）幼兒分別按照紅、黃、藍排成三路縱隊。先請三個隊長，幼兒根據自己點點的顏色一個接著一個排成三隊。

師：現在你們看，點點們是不是排成了三隊呀（紅隊、藍隊、黃隊）唐老師現在也請你們這些能干的魔法師來玩排隊的游戲，等會兒我們要和這些點點玩游戲。（2）幼兒聽指令玩游戲（跳一跳、向左歪、向右歪等）

師：現在小朋友來眼睛亮亮，看看點點往哪里歪，我們也跟著點點往哪里歪！（站在位置上）4．說出想法，嘗試解決問題。讓幼兒探索各種身體動作滿足點點的愿望。（把黑夜趕走、讓點點回來、點點變大等）

師：點點們和小朋友們玩的很開心！它們要回家了，可是點點們在回家路上遇到了一些麻煩，我們來看看到底是什么麻煩？我們這么厲害，來幫幫它們吧！

三、出示繪本，激勵閱讀

師：剛才我們玩了“變魔法”的游戲，這些好玩的點點都在這本書里，書的名字叫《點點點》。

第三篇：小狗點點作文

小狗點點作文

小狗點點作文1

有一只小泰迪，長著一身棕色帶金色的微卷毛，一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆亮晶晶的黑葡萄，兩只耳朵最有意思了，耷拉著，活一副憨像。

它可是一個“貪吃蟲”，一當聽到狗糧罐子里的響聲，他就不管在玩球還是啃假骨頭，都已迅雷不及掩耳之勢飛奔到廚房，然后乖乖坐下，等你喂它吃飯。如果你不小心在車里放了包裝零食，它也會偷偷地撕開，最后消滅。

它呀，還是一個“雜技演員”，他一聽到樓下的草狗在叫，也跟著對唱起來，而且還很有節奏“汪汪，”“汪汪”看來它們倆到挺默契。它有一次，它對著大狗也敢汪汪汪叫個不停，也不看看自己是什么分量，就沖著人家大聲吼叫，大狗剛對他汪了一聲，它便嚇得“咦咦哇哇”跑到主人那去，不出聲了。呵呵！小點點可有意思了，主人一回家，它就興奮地發了瘋似的，對著她撲來撲去，轉來轉去，領著它去廚房，意思是，它要吃……有時候，和它玩玩，它還會“三百六十度大旋轉

”和“飛毛腿神功”

呢！

這只有趣的“點點”不免有幾分傻勁，假如你在客廳里第五塊磚打了它，它在其他的磚上還是放肆，只有在那塊磚上時特別乖。還有，哪個人一直對它嚴厲，他就不啃那個人的鞋子，其他人的鞋子它都“愛不釋口”。

我的寵物朋友可愛吧！

小狗點點作文2

我家有一條小狗。它長著一對晶亮的眼睛。那毛茸茸的尾巴向上翹著，看起來十分可愛。它有一個好聽的名字——點點。我非常喜歡我家那只可愛的小狗。

點點小的時侯，可好玩啦!冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下可苦了它，它站也站不穩，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，樂得我和媽媽一陣哈哈大笑。

一次，點點睡著了，可它的小嘴巴卻一張一合的在舔它身旁的一個小凳子，多像一個勁兒地在吃奶，我猜想它可能是夢見了***媽。于是，我讓媽媽輕輕地把小凳子抽掉，頓時，點點就醒過來，睜開大眼腈，奇怪地看著我和媽媽

我帶點點出來玩，想訓練它怎么才能捕捉到食物事物。于是，我拿了一根木棍，扔了出去，小狗立刻跑出去，叨走木棍向象我跑過來。我摸了摸它的頭，心里真高興。我又訓練了它幾次，小狗終于學會捕食了，我心里美滋滋的。除了訓練它，我經常和它玩游戲，有時到樓下玩，有時在家里玩，我們玩得的很盡興!

如今，我還讓媽媽把點點留下來，因為它是我最好的玩伴，他給我帶來快樂，給我帶來輕松。有了它的陪伴，我開心，我快樂!

小狗點點作文3

外婆家養了一只小狗，名子叫“點點”。點點“一身雪白的花，短短的腿，尾巴向上翹著，跑起來像滾動的小雪球，它的眼睛周圍有一圈黑色的毛，看起來像一只小熊貓，眼珠像兩個玻璃球，滴溜溜地轉，小鼻子總是濕漉漉的。

別看“點點“個頭小，可是個看家的好手呢！要是有陌生人從門前走過，或者是貓從房頂上跑過，它就會拼命地汪汪叫，就連麻雀在院子里的銀杏樹上停一下，它都不愿意，非把麻雀趕不可。

但是“點點”，也有淘氣的時候。外婆家養的花母雞下蛋了，“點點”總是趴在雞窩旁邊等著，等花花母雞一從雞竄里“咯噠咯噠”地叫著出來，“點點”就像箭一樣跑過去，鉆進雞窩，用牙齒把雞蛋咬個口子，幾口就把雞蛋給喝完了，然后心滿意足地回到花壇邊曬太陽。后來，這個秘密被外婆發現了，外婆生氣地把“點點”打了一頓。外婆再拿雞蛋放到“點點”面前時，“點點”嚇得掉頭就跑，最后鉆到沙發底下不敢出來，但時不時把腦袋探出來，委屈地看著奶奶，好像在說：“不就是吃了幾個雞蛋嗎？人家改了，不要再拿雞蛋來嚇我了。”從那以后，誰要是沖著“點點”喊“雞蛋”，“點點”都會縮著腦袋向后退。

雖然“點點”偷吃雞蛋的惡習沒有改掉，但我還是喜歡它，喜歡它的頑皮可愛。

小狗點點作文4

最近，我們家又喜添一子。你可別誤會，它可不是我媽生的，而使我最最親愛的老爸買的。它是一只吉娃娃狗，我們為它起名為“點點”，因為它實在太小了。

點點是一只又懶又調皮還特別愛撒嬌的狗狗，面對我百般的疼愛，它真是又得意又享受啊！

它身長不過兩分米，腦袋還沒有我拳頭大，看起來怪惹人愛的。在它那個小腦袋上有兩顆大大的眼睛，黑寶石一般，水靈水靈的。它全身披著黑百相間的毛，毛質細膩柔軟，摸起來可舒服了。在它高興時，尾巴還會不停地左右擺動，像個跟屁蟲似的。

點點用一天中的大部分時間來睡覺，也許是因為它的年齡還太小的緣故吧。它的窩很精致也很美觀，窩原本是水果籃的，所以大小正合適。我們在窩里墊了厚厚的幾層布，這樣就不怕點點著涼了。雖然點點喜歡睡覺，但它吃得也不少——早餐和我一起喝牛奶，午餐和晚飯的飯量加在一起相當于一個饅頭。平時，它也會吃些零食和水果。總之它不太挑食。

每天帶點點去散散步成了我的必修課。看著它屁顛屁顛的跟在我身后的樣子，我的心里著實得意了一把。可也有我的苦惱——它爬不上梯坎，每遇到一個梯坎時，它都要等著我把它抱上來。這使我感到很奇怪，為什么它又能爬進比梯坎還高的垃圾桶呢？也許是美時的誘惑吧。

這就是我的點點，你喜歡它嗎？

小狗點點作文5

我非常喜歡小狗。因為這，幺媽給我抱來了一只小狗。當時這只小狗到我家時，還很小，所以我就給它取了一個很好聽的名字——“點點”。

“點點”有著一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的。“點點”還有著一條毛茸茸的大尾巴，這可是它表達心情的“工具”。我一放學，它就到家門口來接我來了。你瞧它那毛茸茸的大尾巴搖來搖去的，可好玩了！這可都憑它的高興，它若是不高興啊，任憑誰說多少好話，它也一聲不出。當然了，那條毛茸茸大尾巴也會毫無生機的垂在地上。“點點”已經來我家好久了，它也成了我家的一分子。每次姑姑為我家里有哪些人時，我總是說：“有爺爺、奶奶、我和‘點點’，一共四個。”姑姑聽了哈哈大笑。的確是啊！你想，“點點”剛到我家時才幾個月，而它現在已經五歲了。我和“點點”的感情能不深厚嗎？

“點點”特別喜歡我和它玩。每次“點點”用身子蹭我腿的時候，我就知道它要我陪它玩了。而我陪它玩時，它就一個勁兒的添我，可有趣了！

“點點”以前是我的好伙伴，而現在也是我最好的伙伴，以后必定還是我最好的伙伴。

雖然小狗“點點”只是一只很常見，并且很微不足道的小狗，但是，就是這條非常不起眼的小狗，給我的童年增添了許多的歡樂，使我單調的童年變得五彩斑斕，同時也在我心中播種下了一顆熱愛生靈的種子。

小狗點點作文6

這個暑假我與媽媽去了姥姥家。迎接我的不是去年那只可愛的小狗“鬧鬧”了，而是一只新的小狗“點點”。

“點點”全身雪白圓圓的腦袋上有點雜毛。一張小嘴中全是沒長全的牙，叫起來“嗡嗡”的。嘴上面是一個又黑又硬的鼻子始終保持著濕潤。唯一的缺點是一只眼睛瞎了。

聽姥爺說“點點”不喜歡被關時籠子里，在里面亂碰亂撞，不小心被鐵絲所瞎了眼睛。它的眼睛雖然瞎了，我還是很喜歡它。還給它肯德基吃呢。

“點點”很小才有兩扎長，腿和我的指頭一樣長，但它卻很敏捷。姥姥家的房子很高，有十個臺階。我拿著好吃的逗點點，它馬上就跑過來，這么多臺階我都沒看清它是怎么爬上來的。

“點點”喜歡在馬扎的兩條腿這間睡覺。每次姥姥、姥爺品茶時“點點”就鉆到馬扎底下縮成一個球。每當這時我都提心掉膽怕“點點”被壓著。姥爺說它從小就睡在那里。它還經常咬大狗的尾巴玩耍，有時還鉆進大狗的嘴里讓我替它擔驚受怕。

臨走時“點點“還依依不舍的咬咬我的褲子不讓我走。

小狗點點作文7

“見到主人汪汪叫，就像一個守門員。”哈哈，大家應該知道我說的是什么了吧？它就是我最喜歡的小動物——小狗。

我的小狗是黑白相間的，由于它的身體上長著點點般的斑紋，所以我給它起名叫點點。點點是一只吉娃娃，它長多少歲都是原來的大小，它的腿非常短，但是別看它的腿短，如果它跑起來是很快的，臉圓圓的，脖子上還戴著一串狗鈴鐺。這就是我喜歡它的原因。

但在幾天前一件不好的事情發生了，點點的右眼看不見了，我問過我哥之后才知道是這么回事：幾天前，點點的肚子餓了去吃大黑狗的飯。但這讓大黑狗看見了，就撲上去咬住點點的眼睛。爺爺看見了，就踢了大黑狗幾腳，可是已經太遲了，點點的右眼被大黑狗咬傷了，它很痛苦，在窩里好幾天都不出來。直到那天回到家的時候，發現點點的眼睛已經發白了。我抱著它，看著可憐的它，內心十分慚愧，我很害怕，但我沒有一點辦法，只能在那里一天天祈禱點點的眼睛能好。

這就是點點和別的狗不一樣之處，我可憐的小狗點點。

小狗點點作文8

去年，小姨從泰安回來時，送給我一只小狗，我給它取名“點點”。“點點”有一身烏黑光滑的毛，四條腿非常靈活，尾巴總是向上翹著，黑亮亮的眼睛下，還有一個烏黑的鼻子，耳朵有點蛋黃色。

有一次，我抱著“點點”跟著媽媽來到廣場散步，我不小心掉了五角錢，“點點”看見了，飛快地跑過去，叼起來給我，我接過錢，拍了拍它，它很高興，我給“點點”買了六串羊肉串。“點點”一會就吃沒了。然后，我們去買風箏，突然，點點“汪汪“地叫了四聲。我發現它的眼睛直盯著一個有哈巴狗圖案的風箏，我想點點一定是把這只風箏當成了一只真的狗啦！我花了八元錢買下了這一個風箏，我放的時候，“點點”在一旁汪汪地跟著，好象比我還高興十倍呢。放完風箏后，我又去玩碰碰車，我選了一個藍色的碰碰車，我讓點點坐在另一個坐位上，我開啟碰碰車，點點好象受了什么刺激“汪汪”地叫起來，瞪著驚恐的眼睛看著我，好像在向我求救。

還有一次，我在臥室里發現了一只老鼠，我大叫一聲，點點來了，毫不猶豫地捕上去，緊緊地咬住老鼠的脖子，直到老鼠死了，“點點”才像打了勝仗一樣，威風凜凜地向我走來，我獎勵它一條魚，它狼吞虎咽的吃了……

點點帶給我無窮的樂趣，我喜歡我的小狗點點。

小狗點點作文9

大家想知道點點是誰嗎？那就讓我來告訴你，點點是我們常青藤作文培訓學校王老師家里養的一條小狗狗，聽王老師說狗狗的品種叫“吉娃娃”，它個子矮矮的，據說永遠都長不大，因此老師給它取了個可愛的名字——點點。

小點點長得非常可愛，它有著一雙又黑又大的眼睛，兩只眼睛上分別長有三條短毛，像三毛的頭發一樣聳立著，黑黑的鼻子，鼻子兩邊長有有幾條長毛，大大的嘴巴，三角形似的耳朵，一身土黃色的“風衣”，肚子下面是白色的，后邊還長著一天短短的尾巴，一天到晚的搖個不停，而且是越激動，尾巴搖的頻率越快，真是可愛極了！

聽老師講，有一次，老師讓點點去小窩窩里睡覺，但點點不僅不去而且還跑到沙發上，點點坐在沙發上就像一個優雅的小淑女。就在這時，老師對點點嚴厲地說：“點點，快下來，誰讓你又上沙發了。”點點一臉無辜的樣子，好像在對王老師說：“主人，你就讓我坐一會吧！”老師對點點說：“不行，不行，快去你的小窩里。”點點只好耷拉著腦袋，極不情愿地去了小窩里。

聽了點點的故事，你是不是期待也能和點點見上一面呢！

小狗點點作文10

我家有只既可愛又淘氣的博美犬，我們都叫它點點。它的腦袋又大又圓，篷松的毛發雪白雪白，一卷一卷的，好像天上掉下來的云彩。

點點和別的小狗不一樣，就拿它不老實來說吧，它不會像別的小狗一樣整輕輕松松的待在狗窩里睡大覺，而是一會兒在客廳跑來跑去一會兒跑到我爸爸媽媽的房間，一會兒又去咬它的“床”。唉！真是受不了！

點點特愛和你開玩笑，有時候它在屋里到處大小便，到處畫“地圖”，你只要一生氣，拿竹竿去打它，它就會打一個滾，然后四腳朝天，吐出舌頭裝死，等它表演完后就會起來讓你給它蹭癢癢，這樣才能滿足它。等你給它蹭完時，它就會跳到你身上去，然后用粉紅色的小舌頭添你的手，做為你的報酬。

點點是個貪吃鬼，每當我們吃晚飯的時候，它那靈敏的鼻子，一聞到飯菜的香味就會搖著尾巴一路小跑過來，在你腳下晃悠，眼巴巴的望著你，好像在說：“小主人，可憐可憐我吧！我以經三個時辰沒吃東西啦！”也怪，說著說著，點點的兩只大圓眼睛濕潤了，一副怪可憐的樣子，本身就心軟的我，大發慈悲，給了它一盤牛奶和狗糧。很快，點點又吃完了，它還像剛才那樣眼巴巴的把我望著，好讓我對它再發一次“善心”。我踢了它一腳，誰知，它又像以前一樣四腳朝天裝死。這時媽媽過來了，她去搖它它也不動，還讓媽媽觀察了好久，最后的結果還是

小狗點點作文11

我家有一只既可愛又淘氣的小狗，我們都叫它“點點”。

點點圓滾滾的，全身長滿了雪白的長毛，用手摸一摸，軟軟的，暖暖的，光溜溜的，好像一個可愛的小絨球。

點點和別的小狗不一樣，就拿它的老實說起吧，它整天只會找個暖和的地方，無憂無慮地睡大覺，不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，左耳朵進右耳朵出，一點也不理睬你。有時候，你想逗逗它，就算它從夢中醒來也不理你這一套，等到你一松手，它就像個小皮球似的，懶洋洋地滾到另一邊睡覺做美夢去了。如果它的美夢醒了，一見到主人，就會搖搖尾巴，表演它的拿手好戲，時而在原地轉幾個圈，時而翻個跟頭，時而四腳朝天裝死。等你喂飽它的時候，它就會跳到你身上，伸出鮮紅的小舌舔舔你的手，這就是它給你的回報。

點點也很活潑調皮，每當媽媽拖地的時候，好奇心就強烈地鼓動著它，它會跟著拖把窮追不舍，一旦追上，就咬住不放。每天夜晚，我們睡覺的時候，它就叼著全家人的鞋跑到床底下，像個勇士一樣與拖鞋斗個沒完沒了，害得我們第二天光著腳丫到處找拖鞋，盡管這樣，我們從不責打它，看它生機勃勃、可愛的樣子，喜歡極了，又怎么會跟它生氣呢？

我非常喜歡我們家的小狗點點！

小狗點點作文12

我家有一只即可愛又淘氣的小白狗,我們都叫它點點。點點可跟別的小狗不一樣。就拿它老實說起吧，他就會找個暖和的地方，整天無憂無慮的睡覺。

不管你總么叫它，它都像沒聽到，左耳進右耳出，一點也不理你，有時候你想和它斗一斗，就算把他從美夢中拉醒，它也不理你這一套，等你一松手他就像小皮球一樣從你手中滾到一邊睡覺。如果它美夢做醒了，一見到你，就站到你腳邊，搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時而站起來轉個圈，時而翻個跟頭，時而四腳朝天裝死，等它表演完了，就會讓你幫它蹭癢癢，這樣他才滿足。

等你個它蹭完癢的時候，它就會跳到你身上，伸出粉紅色的小舌頭舔你的手，這就是它給你的報酬。點點來到我家時才剛滿月。可逗人愛哩！他圓滾滾的，全身長滿了雪白的長毛，用手一，軟軟的，暖暖的，滑滑的，真像一團小絨球。點點很活潑很貪玩，每當媽媽拖地時，它的好奇心就強烈的鼓動著它，它就會跟著拖把緊追不舍，一旦追上，就要咬住不放。每當夜晚，我們睡覺的時候，它就叼著我們全家的拖鞋跑到床底下，撕來咬去，像個勇士與拖把拼搏不止，害的第二天早上我們全家光著腳丫在地板上四處尋找拖鞋。

盡管這樣，我們從來不打它，看他那樣生氣勃勃，天真可愛，喜歡還來不及，又總么會跟她生氣？李秀燕老師指導

小狗點點作文13

前幾天，媽媽下班回來悄悄地對我說：我的同事送了我一只小狗，就在書包里放著呢！以后你就是它的＇主人了！小狗披著灰色的毛絨服，我給它起名叫灰灰！

我仔細地觀察著這只小狗。呵！長得可真可愛：它個子小小的，渾身肉嘟嘟的。銀灰色的皮毛中夾雜著些淺褐色的條紋！他的小腦袋上的橢圓形耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。身后的小尾巴毛茸茸的，害怕時就拖在身后，高興就擺來擺去。他時常跟在我身后，用舌頭舔舔我的鞋，樣子可愛極了！

有一次，在他睡覺的時候，我不小心從他的旁邊路過，吵醒了他，他睡眼朦朧地搖搖晃晃地站起來，對我一陣狂吠，并用雙腿站立，趴在我身上，用嘴撕我的衣服，我沒有理睬他，還以為是和我玩呢，就輕輕地把他放到地上，他立馬趴下睡著了。我想讓他起來和我玩，就又把他叫醒了，這次他完全換了一種態度，他用他那炯炯有神的大眼睛對視著我，仿佛在央求我：主人，您讓我睡一覺吧，等我醒來了再和你玩！我聽懂了它的意思，就邁著步子走了，他打著小呼嚕睡著了！你說他可愛不可愛。他還很調皮。一次，我回家一看，客廳中間有一坨狗屎，點點站著中間，我頓時恍然大悟，罵了他一頓，點點仰起頭看著我，仿佛在說：我不是故意的，你原諒我吧！我看了看它，原諒了它，我又和他開始了游戲！

可愛調皮又善解人意的點點，給我的生活帶來了無限的樂趣，歡迎你們來我家和我的點點一起玩！

小狗點點作文14

我有一個好朋友，它是一個白色長毛狗，叫點點。

點點十分淘氣，它喜歡跳在窗臺上，爬來爬去，有時等你來了，突然跳到你身上，你一定要抱住它，要不就會摔下去。你瞧它的樣子，決不會生氣，你會指著它的小腦門說：“你這個小壞東西。”

點點吃飯的樣子好可愛，它剛來的時候，我放了一點苦瓜汁在里面，它受了一次“苦”，以后吃飯時就小心地舔舔飯，沒有問題時就狼吞虎咽的吃起來。它吃到不愛吃的菜就和我一樣，吐出來，表示它不愛吃這個菜。爸爸媽媽說“點點也學會挑食了”的時候，我的小臉蛋馬上熱了起來。

點點是爸爸的寶貝，每次碰上我當家時，爸爸就說：“小心點，它餓了給它吃飯，渴了給它喝水，不要把它逗火了，不要……”真是能煩死人，感覺比對我都親，因此，我十分生氣，爸爸在這樣的情形下，手忙腳亂，又要照顧點點，又要照顧我和媽媽的情緒。想起來爸爸那時的樣子，我常常會發笑

這就是我的點點,一個常常讓我生氣又高興的小狗，也是一個經常鬧事的小淘氣包。

小狗點點作文15

我家有一只既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它點點。

點點可是和別的小狗不一樣。就拿它懶說起吧，它喜歡找個暖和的地方，成天無憂無慮地睡覺。不管你怎么叫它，它都像沒聽見一樣，左耳進右耳出，一點兒也不理睬你。有時候你想和它逗一逗，就算把它從美夢中拉醒，它也不理你這一套，等你一松手它就像個小皮球似的又懶洋洋地滾到一邊去睡覺做美夢了。如果它美夢做醒的話，一見到主人，就站在你的腳旁，搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時而站起來轉個圈，時而翻個跟頭，時而四腳朝天裝死。等表演完了，就讓你給它蹭癢癢，這樣它才滿意。等你給它蹭完的時候，它會跳到你的身上，伸出粉紅色的小舌頭舔你的手，這就是它給你的報答。

點點來到我們家時才剛滿月，可逗人愛哩！它圓滾滾的，全身長滿了雪白的長毛，用手摸一摸，軟軟的，暖暖的，滑溜溜的，真像一團可愛的小絨球。

點點很活潑很貪玩。每當媽媽拖地的時候，它的好奇心就強烈地鼓動著它，它會跟著拖把緊追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，睡覺的時候，它就叼著我們全家的拖鞋跑到床底下，撕來咬去，像個勇士一樣與拖鞋搏斗不完，害得第二天早晨我們全家人光著腳丫在地板上四處尋找拖鞋。盡管這樣，我們從來不責打它，看它那樣生機勃勃、天真可愛，喜歡還來不及，又怎么會跟它生氣呢？

第四篇：《點點聚會》教案

《點點聚會》教案

教學目標：

1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，提高視覺感受力和繪畫表現能力。

3、感受大自然的節奏美和韻律美，增強熱愛生活的情感和對美術學習的興趣。

教學重難點：

教學重點：初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。教學難點：能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

教學準備：

彩色筆、油畫棒、課件。

教學過程：

一、遷移舊知 設疑導入

1、教師點評一幅上節課畫蝌蚪旅行的優秀作品。

2、提問：適合用點狀來表現的物體還有哪些呢？學生暢談。

3、教師小結：生活中適合用點狀來表現的物體有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其他隨意形等。

二、欣賞感受 體驗嘗試

1、欣賞畫家作品：《清廉有魚》（局部）《春至》（局部）《枝頭繁鵲》。（1）啟發學生說說自己的欣賞感受。

（2）小結：在繪畫中相似的形狀通過疏密排列、組合可構成美觀有趣的群體圖案。（3）提問：畫中相似形物體的外形與平常我們所畫的物體外形比較，有什么特點？（4）學生觀察、分析、思考。

（5）小結：都抓住物體的特征進行概括，把它畫成簡練美觀的形象。（6）教師以某物體為例，作繪畫示范。

2、以“魚”排列組合為例，啟發學生學習新知。（1）欣賞圖片。

（2）小結：相同的物體可以組合成許多不同的有趣畫面。

3、以豆苗為題材，指導學生嘗試進行排列組合的小訓練。

（1）學生進行組合練習，教師巡視，點評典型優秀與需要調整的作業。（2）說說自己認為有趣、生動的組合。（3）歸納基本方法： 不同方向反復； 在有規律的部分重疊；平行排列；

改變方向和角度排列； 大小不一，錯落有致的排列。

三、拓展思維 自主創作

1、欣賞教材中的學生作業。啟發學生構思。

2、提出作業要求：用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫，并把你的話編成小故事和同學們說一說。

3、學生作業，教師個別輔導。

四、展示作業 交流評價 學生作業展示、評價。

教師引導學生從相似形組合簡練、美觀，排列錯落有致及畫面是否有情趣等方面進行評價。

第五篇：小班育兒點點

小班育兒知識

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一、蹲下來和孩子說話

我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心<小班育兒經驗/p>

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那

就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四小班育兒心得、適時調整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……

五、相互間多多交流

&nb幼兒育兒知識sp;不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。