第一篇：關于親子溝通現狀的調查與研究

摘要：本文通過對武漢市中心城區的珞南街、珞珈山街、水果湖和關山街4個街道辦的城鎮居民的親子溝通狀況進行實地調研，了解了當前親子溝通的狀況，分析了當前親子溝通存在的問題和原因，并針對這些情況，提出了相應的改進措施，以望對親子溝通的進一步改善有所幫助。

關鍵字：親子溝通 中小學生 家庭

引言

目前，隨著經濟發展和社會的進步，生活節奏越來越快，人們為了生活而忙于工作，致使他們越來越脫離家庭，無暇顧及家中孩子。然而，孩子正處于生理和心理發展的關鍵期，特別需要父母的關心、幫助和理解，以促進他們健康成長。這種被需要和難以滿足需要的情況使親子溝通問題越來越影響人們的生活，影響社會的發展，不利于和諧家庭、和諧社會的構建。

雖然不少父母開始意識到他們與孩子在溝通方面存在問題，但大多數不是很明確。針對這種情況，我們湖北經濟學院學院的7名本科生組成了一支調查小組，以武漢市中心城區的珞南街和珞珈山街等4個街道辦的城鎮居民為調查對象，采取隨機抽樣的方式進行問卷調查和訪談收集整理資料，采用SpSS軟件數據進行分析。通過對親子溝通現狀的調查、對其原因的分析，提出一些改善親子關系的對策和建議，以期讓更多的人認識到親子溝通的重要性，從而推進和諧家庭、和諧社會的建設。

親子溝通的現狀

親子溝通是指在家庭中父母與子女雙方主體在親緣關系的基礎上，在共同創造的獨特家庭情境中，基于各自的角色定位和不同的態度、需要，通過各種言語和非言語的形式而交流信息、觀點、意見、情感和態度，以達到共同的了解、信任與互相合作的過程。

我國正處于社會轉型時期, 中小學生面臨急劇的社會時代變化,產生心理困惑和矛盾的機率不斷升高，通過社區、學校、家庭對中小學生的教育引導勢在必行，其中家庭尤其是父母對中小學學生心理發展有重要影響。父母對子女的影響往往是以親子溝通為途徑實現的，親子溝通又是家庭環境中給中小學生心理發展提供指導和幫助的有效方式。因此，研究親子溝通對中小學生健康成長有重要意義，同時也能推動和諧家庭的建設，促進和諧社會的發展。

經過調查研究發現，父母與子女在親子溝通中主要存在以下幾個方面的問題：

1.母親與子女的溝通狀況優于父親。

從親子溝通中學生的傾向程度來看，在受訪的231名學生中，傾向于與父親交流的學生93名，占總數的40.3%；傾向于與母親交流的學生138名，占總數的59.7%。通過圖一中的數據對比可以看出，子女更加愿意與母親進行交流。

2.女孩與父母的溝通狀況優于男孩。

從親子溝通中男孩與女孩在與父母交流的數量比例來看，在受訪的231名學生中，107名女孩中善于與父母交流的占總數的46.3%；124名男孩中善于與父母交流的占總數的53.7%。通過圖一中的數據對比可以看出，相對于男孩，女孩與父母間的溝通狀況更好。

圖一

3.隨著年紀的增長，學生與父母之間的溝通效果有所提升。

學生問卷中支持隨著學生年紀的增長，與父母之間的溝通效果有所提升的子女人數，在父親表中（見注釋一）為58人，占總人數93人的62.4%；母親表中為84人，占總人數138人的60.9%。在一定程度上反映出了，親子溝通的效果是隨著青少年不同時期的成長而有所改善的。如表一所示：

親子溝通的發展狀況子女人數百分比父親5862.40%母親8460.90%

4.父母愿意與子女交流，但子女有些話卻不能與父母說。

父母在親子溝通中總的表現是積極、友善和接納，具體人數為57人，占總人數83的68.7%；子女在與父母的溝通交流中總的表現是真誠、樂觀和積極，具體人數為171人，占總人數231的74.0%。但是父母和子女均表示有些事情不愿跟對方說，而有些事情不能跟對方說，相互之間還有所保留，不夠坦誠。

5.在親子溝通中，多數家長和孩子都會主動與對方溝通。

在親子溝通中父母會主動與子女交流的人數為55人，占總人數83人的66.3%；而孩子在與父母的溝通中扮演主動角色的人數為152人，占總人數231人的65.8%。相比之下，父母較孩子略微主動一點，但雙方都需要進一步提高主動性。

6.三分之二以上的父母與孩子對目前的親子溝通持滿意態度。

目前，父母對與子女的溝通狀況持滿意態度的人數為64人，占總人數83人的77.1%；而孩子對于現在與父母間的交流狀況的持滿意態度的人數為157人，占總人數231人的68.1%。剩余部分父母和孩子在溝通中存在較大問題，雙方在溝通方法上亟待提高。

7.在親子溝通過程中，孩子所處的地位對溝通有較大影響。

父母在與孩子的溝通中采取的是地位平等的策略的人數為46人，占總人數83人的55.4%；而在孩子心中，與父母處于平等地位的人數為133人，占總人數231人的57.6%。父母若放下家長的架子，讓孩子與之處于平等地位，孩子往往能感受到，而且在這種環境下，孩子更愿意向父母袒露心扉。

親子溝通的影響因素

（一）、父母的教育程度對親子溝通有影響

研究結果表明，教育水平高的父母與中小學生的溝通會比較多，主要是因為受教育程度高的父母知道怎么與孩子進行溝通與交流，而不是一味的去讓孩子成為自己心目中的完美標準，會比較體諒孩子的思想，能夠與孩子營造一個很好的交流氛圍，從而達到高質量高水平的交流。

（二）、父母子女的性別對親子溝通的影響

親子雙方的性別也影響著親子溝通。我們的研究發現，孩子會比較傾向于與母親進行溝通?？梢娫诩彝ブ?，母親與中小學生的溝通較積極，溝通的開放性較強。同時研究還發現，中小學生在談論私人性的話題時，與母親溝通的感覺更輕松。這主要是由于母親和父親在家庭中，承擔的角色不同。母親比父親對孩子的理解性和接受性更強，反應更敏感，而父親則比較決斷，擁有更多的權威，因此中小學生不愿將一些情緒性的和個人的事情告訴父親。

同時研究還發現女孩與父母的溝通比男孩多，女孩與母親可以談論更多的話題。這主要是因為女孩認為自己與母親有更親密的關系，所以相對而言，與母親的溝通也會比較多。反而男生的性格屬于比較剛強的，有些時候不愿意把比較脆弱的一面展現出來，所以在很多時候，都不愿意與父母談一些個人的問題，而是自我進行解決。這在很多程度上也決定了男性孩子家庭的親子溝通的困難性。

（三）、孩子年齡對親子溝通有影響

在年齡方面，研究發現中小學生隨著年紀的增長，與父母之間的溝通效果有所提升，但是溝通的開放性卻有所降低，與父母的多數沖突也隨著年級升高而變得尖銳和突出。另外，在青春中期中小學生與父母的溝通問題因為更多的涉及到溝通中父母對中小學生的行為約束，以及課外活動和異性交往等方面，加上中小學生又正處于青春叛逆期，對凡事都會有逆反心理，這樣就更加加劇了親子溝通困難性。

（四）、家庭環境對親子溝通有影響（是否單親、父母關系）

1．家庭氛圍直接影響父母與孩子的溝通狀況。

研究表明，往往在溫暖、支持的家庭環境中，父母與子女能夠更為直接、開放、充滿耐心地討論相互之間的分歧，較少出現溝通的困難和問題，并且親子溝通和相互間的關系會不斷得到改善和提高，從而溝通問題也能夠更好的向良性循環發展。相反地，在敵意、強制的家庭環境中，親子之間在溝通時，經常相互抱怨、缺乏耐心，對沖突經常采取回避態度，從而親子溝通難度加大，問題增多，形成惡性循環。

2．父母能否抽出時間來主動與孩子進行溝通也是一個很大的因素。

有些家庭里面，父母長期奔波在外，沒有時間能夠與孩子坐下來，心平氣和的好好聊一下彼此最近的事情，造成父母與孩子的隔閡越來越大，再來進行溝通就會變成一件很困難的事情。而經常在一起的家庭，彼此都在身邊，發生的事情基本上都能夠了解，從而溝通起來就比較容易。

隨著時間越來越長久，平時溝通比較少的家庭因為都不懂彼此心里的真正想法，也就不愿意再把自己的內心世界袒露出來，所以在溝通方面會越來越困難。而平時多一些溝通時間的家庭因為彼此都有更多的了解，彼此也沒有什么刻意隱瞞的事情，從而溝通起來更加容易，更加促進了彼此之間的關系。

3．父母之間的關系也對親子溝通具有很多的影響

家庭里面有一個和諧的氛圍是很重要的，這就主要表現在父母之間的關系上面，父母感情好對孩子也是一個內在的激勵作用。

父母之間關系的和諧，是對孩子最大的關心，這也就使得孩子能夠擁有更加健全的心態，與父母之間的關系也會更加的融洽，從而能夠更好的促進親子溝通的順利進行。然而父母之間不和諧的關系，無疑是對孩子最大的傷害，不僅僅是日常生活方面的傷害，更重要的是身心上、心靈上的傷害。從而潛移默化地改變天真單純孩子的性格，使得他們變得孤僻、沉默、消極，這樣就很難的再來進行親子溝通了。

親子溝通的重要性

隨著中小學生時期的個體獨立自主意識的發展，他們在心理和行為上對父母的脫離感增強，越來越不滿意父母的管束，而這時父母如果沒有意識到子女心理上的變化，沒有及時調整與子女的溝通方式，就會不可避免地導致親子溝通障礙和沖突的發生。親子溝通狀況的不盡如人意和沖突的普發性提示我們應該加強對中小學生期親子溝通的研究，探尋有效親子溝通的實現途徑。而我們對中小學生和父母之間溝通的研究，可以為父母提供有效的理論和現實依據，使父母和中小學生學會互相溝通，這樣才有利于家庭教育的效果，有利于中小學生的健康成長從父母的角度構建良好的親子溝通

（一）、親子溝通是父母給予中小學生心理支持的重要途徑。

親子溝通能在父母與孩子之間搭建一座橋梁，使他們相互了解，相互尊重。能使父母和孩子之間形成融洽、輕松、和諧的親子關系，有利于孩子的健康成長?？傊改改芊窈秃⒆舆M行良好、有效的溝通，對孩子的成長至關重要。

（二）、親子溝通可以讓家長幫助孩子健康成長。

構建良好的親子溝通雖是父母占主導，但主要目的是讓中小學生在相互溝通中受到教育，幫助中小學生健康成長。因此，中小學生要學會孩子與人溝通，要養成與人溝通的習慣。良好的親子關系是雙方溝通、理解、諒解的結果，也是親子雙方溝通能力的體現，與親子關系密切聯系的師生關系、同伴關系都需要良好的人際溝通能力。這樣就更加需要以親子溝通作為基礎，從而讓孩子能夠與外界更好的溝通和交流。

改善親子溝通的對策及建議

（一）、建立有效的溝通渠道加強親子之間的溝通，形成密切的親子關系。

父母可以花多一點時間來了解孩子、關心孩子。如每周約定固定的時間，來相互交流、增進了解，是非常有益的，在定時溝通中能達到情感的交流。因此父母無論工作多忙，也應該想辦法抽出一點時間，與孩子交談，促進雙方的了解。另外父母和子女的溝通不一定非要選擇大塊的時間，可以選擇工作生活的間隙輕松交流。我們的研究表明，大多數的家長喜歡在吃飯的時候跟孩子進行溝通，這也未嘗不是一個好辦法。選擇一些愉快的話題，與孩子交談些彼此生活上的經驗。陪孩子一起看電視的時候，與孩子討論節目內容，引導孩子表達他們的想法。工作忙碌時，給孩子打個電話，給予親切的叮嚀與關懷?？傊改笐蒙钪泻秃⒆臃椒矫婷娴慕佑|，找準時間言傳身教，保證親子溝通的時間。

（二）、父母與孩子相互了解并融入對方的生活。

父母與孩子分別屬于兩個不同的群體，父母主要的生活范圍是工作和家庭，而孩子主要的生活范圍是學校和家庭，兩者之間很難做到了解彼此的生活。這就需要父母與孩子能夠互相了解對方的生活，并能融入進去。比如，在假期或者工作清閑的時候，父母可以帶著孩子去到他們的工作場所，讓孩子能夠體驗他們的工作方式，了解他們維持家庭的艱辛。同時，在學校時，學?？梢越M織一些可以讓家長與孩子一起參與其中的活動，培養家長與孩子的感情。另外，父母也可以主動帶孩子參加一些像“家庭夏令營”之類的家庭團體活動。

（三）、家庭氛圍對中小學生性格的形成和發展影響深遠。

家庭是“制造人類性格的工廠”。如果父母之間關系和睦，且能夠開明地對待孩子，孩子的性格會受到良好的培養，并將終生受益。和諧、民主、良好的家庭氛圍能促進中小學生的健康成長。在這樣輕松的家庭氣氛中，中小學生容易形成樂觀而平和的心境，能與他人友善而積極地相處。在和諧的家庭氛圍中，能使親子溝通愈加順暢，也能使溝通更加愉悅。反之，在緊張、不和諧的家庭氣氛中，中小學生沒有安全感、缺乏信任感，容易產生敵對心理，導致其在以后的人際交往中，容易形成多疑、猜忌的性格，很難與他人和睦相處。

那么如何形成良好的家庭氛圍呢？

首先，父母應加強自身的修養。我們的調查結果表明，父母的道德文化修養水平影響家庭氣氛，進而影響親子關系。道德文化素養高的父母，更能夠體諒、尊重家人，能客觀地處理一些矛盾，易形成融洽的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長。反而，道德文化素養比較低的父母，不能夠很好的體諒孩子的心情，只是一味的將自己的期望強加到孩子身上，卻絲毫沒有考慮過孩子的感受，這樣就使得孩子產生了敵對心理，溝通也不能夠很好的進行，反而愈演愈烈，最后鬧得不歡而散。

其次，夫妻間應積極溝通。夫妻之間的和睦程度是影響家庭氣氛的關鍵因素。如果夫妻之間關系不和、溝通不佳、意見分歧，勢必造成家庭氣氛緊張，孩子也就很難去與父母進行很好的溝通。因此，夫妻間應加強溝通、經常交流，共同創建良好的夫妻關系，以促進孩子的身心健康發展。

再次，努力優化生活環境。對社區的調查研究表明，在單調、貧乏環境中成民的孩子，其心理發展會受到阻礙，進而抑制他們的發展潛能。相反，在豐富多彩的環境中成長的孩子在將來往往會成為佼佼者。所以父母應該努力創造美好的家庭環境，優化孩子的生存條件，以此來更好地促進孩子身心的健康發展。

結語

親子溝通對中小學生的健康發展起著關鍵性的作用，又關系著社會和家庭的和諧穩定。而目前親子溝通存在的種種問題使思考和構建新型親子溝通方式成為當務之急。但是就目前情況而言，親子溝通還不盡人意，仍然存在許多問題。隨著社會變革的腳步加快、社會的發展，親子溝通不斷涌現新的情況。因此，對親子溝通的研究不僅很有必要，而且要不斷改進，為親子溝通提供依據和方法，進而促進家庭的和諧、社會的進步。

這次我們本著“快樂服務、激情工作、嚴謹治學、回饋社會”的宗旨，盡我們最大的努力來對武漢多個社區進行社會調研活動，也許我們的調查仍存在著一些問題，但是，總體上還是比較符合社會現實。希望我們的調研能夠對改善親子溝通起到較大的促進作用。

參考文獻：

（1）雷靂、王爭艷、劉紅云、張雷.初中生的親子溝通及其與家庭環境系統和社會適應關系的研究【J】.應用心理學.2002.01

（2）胡悅.親子溝通與青少年健康成長【D】.哈爾濱工程大學,2007

（3）楊曉莉,鄒泓.青少年親子溝通的研究【J】心理與行為研究.2005.01

（4）徐文龍.親子關系與親子溝通技巧淺析【J】安徽預防醫學雜志.2006.02

（5）范艷.“父母—青少年”親子溝通現狀研究【D】鄭州大學, 2006

第二篇：關于親子溝通現狀的調查與研究

摘要：本文通過對武漢市中心城區的珞南街、珞珈山街、水果湖和關山街4個街道辦的城鎮居民的親子溝通狀況進行實地調研，了解了當前親子溝通的狀況，分析了當前親子溝通存在的問題和原因，并針對這些情況，提出了相應的改進措施，以望對親子溝通的進一步改善有所幫助。

關鍵字：親子溝通中小學生家庭

引言

目前，隨著經濟發展和社會的進步，生活節奏越來越快，人們為了生活而忙于工作，致使他們越來越脫離家庭，無暇顧及家中孩子。然而，孩子正處于生理和心理發展的關鍵期，特別需要父母的關心、幫助和理解，以促進他們健康成長。這種被需要和難以滿足需要的情況使親子溝通問題越來越影響人們的生活，影響社會的發展，不利于和諧家庭、 5.在親子溝通中，多數家長和孩子都會主動與對方溝通。

6.三分之二以上的父母與孩子對目前的親子溝通持滿意態度。

7.在親子溝通過程中，孩子所處的地位對溝通有較大影響。

親子溝通的影響因素

（一）、父母的教育程度對親子溝通

有影響

研究結果表明，教育水平高的父母與中小學生的溝通會比較多，主要是因為受教育程度高的父母知道怎么與孩子進行溝通與交流，而不是一味的去讓孩子成為自己心目中的完美標準，會比較體諒孩子的思想，能夠與孩子營造一個很好的交流氛圍，從而達到高質量高水平的交流。

（二）、父母子女的性別對親子溝通的影響

親子雙方的性別也影響著親子溝通。我們的研究發現，孩子會比較傾向于與母親進行溝通?？梢娫诩彝ブ?，母親與中小學生的溝通較積極，溝通的開放性較強。同時研究還發現，中小學生在談論私人性的話題時，與母親溝通的感覺更輕松。這主要是由于母親和父親在家庭中，承擔的角色不同。母親比父親對孩子的理解性和接受性更強，反應更敏感，而父親則比較決斷，擁有更多的權威，因此中小學生不愿將一些情緒性的和個人的事情告訴父親。

同時研究還發現女孩與父母的溝通比男孩多，女孩與母親可以談論更多的話題。這主要是因為女孩認為自己與母親有更親密的關系，所以相對而言，與母親的溝通也會比較多。反而男生的性格屬于比較剛強的，有些時候不愿意把比較脆弱的一面展現出來，所以在很多時候，都不愿意與父母談一些個人的問題，而是自我進行解決。這在很多程度上也決定了男性孩子家庭的親子溝通的困難性。

（三）、孩子年齡對親子溝通有影響

在年齡方面，研究發現中小學生隨著年紀的增長，與父母之間的溝通效果有所提升，但是溝通的開放性卻有所降低，與父母的多數沖突也隨著年級升高而變得尖銳和突出。另外，在青春中期中小學生與父母的溝通問題因為更多的涉及到溝通中父母對中小學生的行為約束，以及課外活動和異性交往等方面，加上中小學生又正處于青春叛逆期，對凡事都會有逆反心理，這樣就更加加劇了親子溝通困難性。

（四）、家庭環境對親子溝通有影響（是否單親、父母關系）

1．家庭氛圍直接影響父母與孩子的溝通狀況。

研究表明，往往在溫暖、支持的家庭環境中，父母與子女能夠更為直接、開放、充滿耐心地討論相互之間的分歧，較少出現溝通的困難和問題，并且親子溝通和相互間的關系會不斷得到改善和提高，從而溝通問題也能夠更好的向良性循環發展。相反地，在敵意、強制的家庭環境中，親子之間在溝通時，經常相互抱怨、缺乏耐心，對沖

突經常采取回避態度，從而親子溝通難度加大，問題增多，形成惡性循環。

2．父母能否抽出時間來主動與孩子進行溝通也是一個很大的因素。

有些家庭里面，父母長期奔波在外，沒有時間能夠與孩子坐下來，心平氣和的好好聊一下彼此最近的事情，造成父母與孩子的隔閡越來越大，再來進行溝通就會變成一件很困難的事情。而經常在一起的家庭，彼此都在身邊，發生的事情基本上都能夠了解，從而溝通起來就比較容易。

隨著時間越來越長久，平時溝通比較少的家庭因為都不懂彼此心里的真正想法，也就不愿意再把自己的內心世界袒露出來，所以在溝通方面會越來越困難。而平時多一些溝通時間的家庭因為彼此都有更多的了解，彼此也沒有什么刻意隱瞞的事情，從而溝通起來更加容易，更加促進了彼此之間的關系。

3．父母之間的關系也對親子溝通具有很多的影響

家庭里面有一個和諧的氛圍是很重要的，這就主要表現在父母之間的關系上面，父母感情好對孩子也是一個內在的激勵作用。

父母之間關系的和諧，是對孩子最大的關心，這也就使得孩子能夠擁有更加健全的心態，與父母之間的關系也會更加的融洽，從而能夠更好的促進親子溝通的順利進行。然而父母之間不和諧的關系，無疑是對孩子最大的傷害，不僅僅是日常生活方面的傷害，更重要的是身心上、心靈上的傷害。從而潛移默化地改變天真單純孩子的性格，使得他們變得孤僻、沉默、消極，這樣就很難的再來進行親子溝通了。

親子溝通的重要性

隨著中小學生時期的個體獨立自主意識的發展，他們在心理和行為上對父母的脫離感增強，越來越不滿意父母的管束，而這時父母如果沒有意識到子女心理上的變化，沒有及時調整與子女的溝通方式，就會不可避免地導致親子溝通障礙和沖突的發生。親子溝通狀況的不盡如人意和沖突的普發性提示我們應該加強對中小學生期親子溝通的研究，探尋有效親子溝通的實現途徑。而我們對中小學生和父母之間溝通的研究，可以為父母提供有效的理論和現實依據，使父母和中小學生學會互相溝通，這樣才有利于家庭教育的效果，有利于中小學生的健康成長從父母的角

度構建良好的親子溝通

（一）、親子溝通是父母給予中小學生心理支持的重要途徑。

親子溝通能在父母與孩子之間搭建一座橋梁，使他們相互了解，相互尊重。能使父母和孩子之間形成融洽、輕松、和諧的親子關系，有利于孩子的健康成長?？傊改改芊窈秃⒆舆M行良好、有效的溝通，對孩子的成長至關重要。

（二）、親子溝通可以讓家長幫助孩子健康成長。

構建良好的親子溝通雖是父母占主導，但主要目的是讓中小學生在相互溝通中受到教育，幫助中小學生健康成長。因此，中小學生要學會孩子與人溝通，要養成與人溝通的習慣。良好的親子關系是雙方溝通、理解、諒解的結果，也是親子雙方溝通能力的體現，與親子關系密切聯系的師生關系、同伴關系都需要良好的人際溝通能力。這樣就更加需要以親子溝通作為基礎，從而讓孩子能夠與外界更好的溝通和交流。

改善親子溝通的對策及建議

（一）、建立有效的溝通渠道加強親子之間的溝通，形成密切的親子關系。

父母可以花多一點時間來了解孩子、關心孩子。如每周約定固定的時間，來相互交流、增進了解，是非常有益的，在定時溝通中能達到情感的交流。因此父母無論工作多忙，也應該想辦法抽出一點時間，與孩子交談，促進雙方的了解。另外父母和子女的溝通不一定非要選擇大塊的時間，可以選擇工作生活的間隙輕松交流。我們的研究表明，大多數的家長喜歡在吃飯的時候跟孩子進行溝通，這也未嘗不是一個好辦法。選擇一些愉快的話題，與孩子交談些彼此生活上的經驗。陪孩子一起看電視的時候，與孩子討論節目內容，引導孩子表達他們的想法。工作忙碌時，給孩子打個電話，給予親切的叮嚀與關懷。總之父母應利用生活中和孩子方方面面的接觸，找準時間言傳身教，保證親子溝通的時間。

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（二）、父母與孩子相互了解并融入對方的生活。

父母與孩子分別屬于兩個不同的群體，父母主要的生活范圍是工作和家庭，而孩子主要的生活范圍是學校和家庭，兩者之間很難做到了解彼此的生活。這就需要父母與孩子能夠互相了解對方的生活，并能融入進去。比如，在假期或者工作清閑的時候，父母可以帶著孩子去到他們的工作場所，讓孩子能夠體驗他們的工作方式，了解他們維持家庭的艱辛。同時，在學校時，學校可以組織一些可以讓家長與孩子一起參與其中

的活動，培養家長與孩子的感情。另外，父母也可以主動帶孩子參加一些像“家庭夏令營”之類的家庭團體活動。

（三）、家庭氛圍對中小學生性格的形成和發展影響深遠。

家庭是“制造人類性格的工廠”。如果父母之間關系和睦，且能夠開明地對待孩子，孩子的性格會受到良好的培養，并將終生受益。和諧、民主、良好的家庭氛圍能促進中小學生的健康成長。在這樣輕松的家庭氣氛中，中小學生容易形成樂觀而平和的心境，能與他人友善而積極地相處。在和諧的家庭氛圍中，能使親子溝通愈加順暢，也能使溝通更加愉悅。反之，在緊張、不和諧的家庭氣氛中，中小學生沒有安全感、缺乏信任感，容易產生敵對心理，導致其在以后的人際交往中，容易形成多疑、猜忌的性格，很難與他人和睦相處。

那么如何形成良好的家庭氛圍呢？

首先，父母應加強自身的修養。我們的調查結果表明，父母的道德文化修養水平影響家庭氣氛，進而影響親子關系。道德文化素養高的父母，更能夠體諒、尊重家人，能客觀地處理一些矛盾，易形成融洽的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長。反而，道德文化素養比較低的父母，不能夠很好的體諒孩子的心情，只是一味的將自己的期望強加到孩子身上，卻絲毫沒有考慮過孩子的感受，這樣就使得孩子產生了敵對心理，溝通也不能夠很好的進行，反而愈演愈烈，最后鬧得不歡而散。

其次，夫妻間應積極溝通。夫妻之間的和睦程度是影響家庭氣氛的關鍵因素。如果夫妻之間關系不和、溝通不佳、意見分歧，勢必造成家庭氣氛緊張，孩子也就很難去與父母進行很好的溝通。因此，夫妻間應加強溝通、經常交流，共同創建良好的夫妻關系，以促進孩子的身心健康發展。

再次，努力優化生活環境。對社區的調查研究表明，在單調、貧乏環境中成民的孩子，其心理發展會受到阻礙，進而抑制他們的發展潛能。相反，在豐富多彩的環境中成長的孩子在將來往往會成為佼佼者。所以父母應該努力創造美好的家庭環境，優化孩子的生存條件，以此來更好地促進孩子身心的健康發展。

結語

親子溝通對中小學生的健康發展起著關鍵性的作用，又關系著社會

和家庭的和諧穩定。而目前親子溝通存在的種種問題使思考和構建新型親子溝通方式成為當務之急。但是就目前情況而言，親子溝通還不盡人意，仍然存在許多問題。隨著社會變革的腳步加快、社會的發展，親子溝通不斷涌現新的情況。因此，對親子溝通的研究不僅很有必要，而且要不斷改進，為親子溝通提供依據和方法，進而促進家庭的和諧、社會的進步。

這次我們本著“快樂服務、激情工作、嚴謹治學、回饋社會”的宗旨，盡我們最大的努力來對武漢多個社區進行社會調研活動，也許我們的調查仍存在著一些問題，但是，總體上還是比較符合社會現實。希望我們的調研能夠對改善親子溝通起到較大的促進作用。

參考文獻：

（2）胡悅.親子溝通與青少年健康成長【d】.哈爾濱工程大學,2007

（3）楊曉莉,鄒泓.青少年親子溝通的研究【j】心理與行為研究.2005.01

（4）徐文龍.親子關系與親子溝通技巧淺析【j】安徽預防醫學雜志.2006.02

（5）范艷.“父母—青少年”親子溝通現狀研究【d】鄭州大學,2006

第三篇：親子溝通

親子溝通 一． 親子溝通的概念。

親子溝通是指發生在父母與子女間知覺到的所有溝通行為，而經由這些溝通行為交互傳遞了父母與子女間的認知、態度、情感與行為等層面的所有訊息，并將親子之間予以連結在一起，所以親子溝通是發展、維系親子和諧及成長的重要因素。二． 親子溝通的重要性

溝通教育對于孩子未來人生道路上所起的作用有：（1）比較早的懂得人與人之間關系的重要性

早期的溝通教育，溝通有效性的實踐使孩子比較早的認識到人際關系的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。（2）懂事早了

通過溝通教育，使孩子明白和諧的意義，說話做事懂得替別人著想，從小懂得如何戰勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒，筆者在溝通教育過程中，春節回去孩子變化很大，家長反饋回來的消息說，“孩子一下就懂事了，這是什么課程呀，這么神奇？”（3）成為人們喜歡的孩子

因為良好溝通的過程就是樹立自我形象的過程，懂得做事、做人的道理，懂得了溝通的理念和技巧，說話做事懂得尊重他人，替他人著想，還能站在大人的角度想問題等等，為此，就深受家長、老師和同學的喜愛。

（4）比較早的樹立正確的人生目標

溝通教育實質上也是人生教育，孩子從小就接觸人生目標和人生規劃，能比較早地確立自己的人生目標。研究證明，人生目標明確，年齡結構越小，成功幾率就越大。因此及早在溝通教育中進行人生目標的學習對于未來的成長有著重要的意義。

重要性的總結：溝通人生教育，對于孩子的健康成長有著重要的意義，在孩子溝通教育的同時，對家長進行溝通方面的教育和培訓，這樣，家庭教育、學校教育、社會教育攜手并進，就能夠事半功倍，為國家培養出更多的優秀人才。三． 溝通方法

1.關心的眼神：在和孩子說話時，父母一定要用關心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導與協助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。

2.多使用短句：和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復自己所說的話，直到孩子了解為止。

3.語調有變化：在不影響別人的情況下，說話的語調可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。

4.內容要具體：說話的內容要具體，而且是說現在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。

5.語氣要溫柔：不要老是用責備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看??”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。

6.要面帶微笑：當孩子愿意說出自己的心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進行交流了。7.能發現優點：父母應該主動發現孩子的優點，及時給予鼓勵。要知道，獎勵往往比懲罰更有效，而且親子關系也不至于太緊張。

8.會換位思考：要將心比心，父母應該多站在孩子的立場去考慮事情，這有助于進入孩子的內心世界，讓彼此之間更貼近。

第四篇：親子溝通

親子溝通技巧

一、溝通的重要性：

社會就是一個由人和人與人之間的關系組成的共同體，溝通對一個人的生命來說無論怎樣形容它的重要性都不為過！先有關系后的教育，關系的好壞取決于是否能夠有很好的溝通，家長與孩子的矛盾往往是在溝通過程中被制造出來。

二、溝通現狀： 調查：

點評：如今社會競爭加上知識爆炸，父母與孩子的溝通越來越困難，主要來自于，父母工作和事業的壓力，來自己孩子與父母共同語言越來越少，甚至是沒有共同語言，人們都很浮躁，每個人都帶著情緒帶著壓力根本就無法達到一致性的溝通。

三、溝通好壞的標準：有沒有效果

在溝通中要看是否能給雙方帶來良好的感覺，有效的溝通傳遞的是愛，對方收到的是被關懷，被接納，被尊重，自由，（舉例：學員上課前后的不同方式）一個無效的溝通傳遞的是控制，對方收到的是：被強迫，不被尊重，不被接納，沒有自由；矛盾誤會往往就是在無效溝通的過程中制造出來的，溝通的有無效的原因：是否開清了溝通的結構 有效溝通傳遞的是愛，無效溝通傳遞的是“礙”

四、有效溝通需要了解溝通的內在系統結構，掌握溝通的技巧。溝通的管道：腦

心

腦的溝通是制造沖突根源，我們做生意，在外打拼需要用我們的頭腦，而我們教育孩子過程中與孩子溝通如果停留在大腦的層面就會出問題，腦與腦的溝通傳遞的是對錯，是道理。很少有人是聽了父母的道理而成功和成才，成就一番事業的，??

心的溝通：心中有的是感受，心與心的溝通傳遞的是平靜與愛，士為知已者死，所謂知已就是了解他人喜怒哀懼的人，懂得他人內心世界的人，孩子與父母的溝通用心多一些，而父母用腦溝通多一些，雙方是錯位的，所以往往孩子說父母不理解他，怎么能夠理解，從來那個都沒有一道溝來通向雙方的內心，因為我們大多父母的心已變得非常的堅硬，我們心中感受被我們越來越多的壓抑了起來，我們變得越來越封閉，因為我們要在外打拼，因為我們要所謂的成功，這些曾一度讓我們有了自己的成就，可在孩子教育方面需要我們軟化我們的心，開放我們的心，??

靈魂的溝通：我是一個無神論者，此處的靈魂指的是那個能夠在別人不作任何暗示都能夠心領神會的東西，或許有一天我們感覺那朵花很美，美的我們用語言已不能完全表達，那個能感受到美的就是你的靈，靈性，當然如果我們能與孩子有這樣的溝通品質，我想孩子教育就會變得輕松容易

溝通的層次：檢視我們與孩子的溝品質，第一種：行同陌路不溝通，冷漠。第二種：溝通觀點，對錯，道理一般同事，朋友。這也是中國大多數家庭采用的方式，可孩子不是我們的一般同事，不是我們的下屬，不是我們的一般朋友，孩子需要父母源源不斷的愛來滋養他的心靈，??舉例

第三種：溝通感受，可以換來知心的感覺，人是感情動物，我們要深知這一點，我們會關注到孩子的感受，知已會被創造出來，士為知已者死，??第四種：溝通我是

三大原理：尊重而不放縱，關懷而不干涉，分享而不教導。每一位父母，包括專家在聽到這三大原理都覺得很好，這是我們的創始人大楊老師用十年的時間，總結出來的，可是如何做到？是每一個人的疑問 溝通的前提：在一個平靜接納的狀態，同在，開放。

重要提示：核對、通情達理。需要我們用心能感受到那個生命，當然第一步就是打開我們的心，睜開我們的眼睛。九：八大技巧：

1、選定適當的環境

2、尋找合適的時間

3、傳遞關注的眼神

4、付出專注的聆聽

5、接納孩子的情緒

6、表達自己的感受

7、給予適合的回應

8、肯定本次溝通

世界不會因為我們的存在而改變，只會因我們的調整而改變！愛是一切的答案！和孩子一同成長，讓愛滋養孩子的心靈

關良老師

? 國家注冊心理咨詢師 ? 企業員工EAP教練 ? 親子關系指導師 ? 婚姻家庭指導師

? 美國PET(父母效能訓練)資深訓練專家

從事多年的教育工作，長期至力于親子關系、親密關系、自我關系領域的學習與研究。演講特點通俗淺易而又蘊含哲理；輕松幽默又發人深思，若和風細雨，像行云流水；滋潤人的心田，激發情感，增長智慧。讓我們對教育和人生有更深的體察和感悟。近年來，在杭州、昆明、北京、廣州、深圳、上海、武漢、桂林、福建、重慶等地舉行大型演講及小型訓練坊近百場，讓上千個家庭受益匪淺。

關良老師的精品課程: 演講類：

《做父母的智慧24堂必修課》 《職場減壓—啟動心的力量》 《成功從優秀員工做起》 《和諧家庭 快樂人生》 《催眠式銷售》

《高效能人士的七個習慣》 體驗式工作坊: 《青少年未來領袖潛能訓練營》 《智慧父母訓練工作坊》上、下篇《卓越員工素質提升訓練工作坊》《親密關系體驗式工作坊 》 《婚姻親子溝通工作坊》 《團隊高效溝通技巧》

（三天或五天）（3+4天）（三天）三天)二天)

（一天）((

第五篇：親子溝通研究

關于親子溝通的研究

【作者簡介】蔡燕飛

【班級名稱】浙江樹人大學人文學院02家政班

【指導老師】朱李平

【內容摘要】親子溝通已成為當今家庭和青少年心理發展研究中的一個重要課題.家庭教育在人的一生成長中至關重要，它的獨特功能是其他教育無法替代的。親子溝通是家庭教育中的關鍵問題?！扒楦惺蔷S系一切的橋梁”，親子關系是否融洽，親子溝通是否順利，是家庭教育成敗最重要的因素；研究此問題將有助于我們進一步認識家庭親子溝通對青少年成長．的重要性，并有效地溝通親子關系，科學地進行家庭教育，努力營造民主、平等、和諧的家庭氛圍，促進親子溝通理念的有效實踐，推進學校、社會、家庭三結合教育深入持久地開展。

【關鍵詞】親子溝通 溝通技巧 影響因素 問題行為

與幾百個家長的接觸中發現，家長們對親子溝通的感受是何其的不同：感到愉悅的、寬松的有之；感到緊張的、困難的有之，感到困惑的、無奈的更是有之。我了解到的情況是，約六成的家長對親子溝通有著消極的情感體驗。附近中學的一份調查更是表明，在接受抽樣問卷的50名高一至高三學生中，有近7成高中學生與家庭成員間“親情淡化”。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人說說話.約8成的家長感覺與孩子存在距離與隔膜，有時甚至無從溝通。對部分學生進行了問卷調查，在孩子心目中，家長的形象是什么樣的呢？結果不容樂觀。覺得父母像警察的占34%(多指父親),像保姆占21.2%(都是指母親),像裁判占14%,像嚴師占7.1%,像長者占10.1%,像朋友占13.6%.在孩子心目中,家長的形象與他們應扮演的良師益友的角色是何其的不諧調.經過長期的觀察和研究發現，造成親子溝通問題的原因，主要責任還是在家長身上:

首先，有相當一部分家長對溝通觀念淡漠，不少家長認為：“孩子大了，有自己的見解，我們講話他（她）不大愿意聽”。

其次，對于如何與孩子溝通，家長們普遍缺少良好的溝通技巧。有的家長就說：“現在社會變化太快了，我們不知道怎樣告訴孩子去適應社會。”有的說：“這個社會太亂了，好多事情我們自己都講不清?！庇械膭t說：“我們太忙了，與孩子相處時間太少了。”

再次，在溝通的內容上，相當一部分的家長跟孩子說話除了談學習還是學習，而且，反反復復就那么幾句。導致孩子“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間。最后，在溝通的方法上，有的家長習慣于家長作風，動輒下達命令或強加于人，很少有家長能彎下身來尊重孩子，平等溝通。

我的小院里有一位老太太，不知道以前從事什么職業，很樸實，很普通，但在小院里卻頗受孩子們的歡迎。孩子們聽她講故事，喜歡在鬧矛盾時找她勸解，即使孩子犯了錯誤，父母難以壓服，老太太三言兩語，孩子便勇于認錯，承擔責任。這種能力讓小院中的為人父母慚愧不以。于是有人偷偷討教：“怎樣才能讓小孩聽話的？”老太太總會笑著回答：“其實很簡單，一般的父母總愛用大道理教導孩子的前途，行為，孩子還小，理解能力有限，他怎么可能一下子接受得了那么多東西呢，所以要用生動的例子，實在的話語，簡單的道理就行了。

循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。

現在好些家長抱怨說孩子越大越難教，越不知道他們心里在想什么．其實，那也是因為與孩子之間越來越缺乏溝通引起的．關于這個，可以以孩子高考來談談關于溝通的重要．

對于高考，父母與孩子所想的目標雖然是一致，但感覺、看法卻未必一致。加之雙方思考的角度不同，有時甚至大相徑庭，誤解、沖突和口角便隨之產生了。高考在即，溝通仍然是相當重要的事情。父母不知道孩子真正想什么，孩子真正需要什么，只有通過溝通，才能真正幫孩子一把。

一提到與孩子溝通，很多家長就會無奈的搖起頭來，只有一個字回答：“難。”父母希望孩子一分一秒也不要松懈,孩子則希望擁有哪怕是一分一秒的自由空間;父母想看到孩子精神飽滿,孩子想對父母說聲:＂我好累＂；父母想聽孩子說：＂下次我要得幾分＂，而孩子想聽父母說：＂只要你盡力了，考幾分并不重要?＂

但是與孩子的有效溝通能對孩子起到心理支持作用?！靶湃?、理解與鼓勵”正是這時候雙方所需要的。父母應該努力做一下嘗試。在這個時期很多孩子實際上希望有人能聽聽自己心理的焦躁，自己復習的困難，自己生活中的煩惱。而對于家長來講，一直就是最關心孩子成長的人，這個時候，應該是在這樣一個關鍵的時候，家長更是責無旁貸了。并且家長是過來人，有很多的寶貴經驗可以指導他們。但是，溝通也需要技巧，不能像糾正錯誤和端正思想的批斗大會。

1.傾聽

溝通中最重要的一點是傾聽。父母要學會聽孩子講。很多時候，家長們都會表現出一副不耐煩的樣子，中斷談話，改成了總結會，大多數內容變成了：“你應該??”和“你不應該??”這樣其實恰恰結束了孩子和您的溝通萌芽，孩子們需要父母的幫助，很多時候孩子都努力與父母交流了，想聽取父母的意見和想法。孩子想和父母交流，但是就此失敗了。正確的做法應該是，認真的傾聽孩子的想法，多聽少說。注意兩點：

不要說些人人都知道的大道理。比如，孩子說總是擔心考不好，父母不需要說：“不要怕，考不好媽媽也不怪你，只要你盡力就行了?！焙⒆釉V說壓力時，并不總是意味著父母馬上要解決它，而是一種情緒的宣泄，一種對父母的信任，其實他可能知道如何解決這種壓力。此時，他更需要父母的理解和支持。父母能做的，就是傾聽。

要注意采取開放式的交談方式，如當孩子說心煩時，如果父母回答：“煩也解決不了問題”，就不是開放式交談，因為孩子覺得無法再談下去了。開放式的交談是這樣的：“我能理解您考前的心煩，你感到最擔憂的是什么？”這時孩子十有八九會進一步講到某些具體的科目或具體的問題，那么談話就能深入了。

2.換位思考

父母要身臨其境，站在孩子的角度想孩子的問題。矛盾常常是父母不能理解孩子的想法。父母常常會嘆口氣說：“我也是為了他著想??！”但是父母是以孩子的思想為基礎的嗎？父母是站在孩子的立場想問題的嗎？要想孩子理解父母的苦心，何不父母先嘗試理解孩子的心里。也只有這樣做，才能邁出彼此理解的第一步。

試試這樣的句子，但是注意所有一切都是在父母對孩子的了解基礎之上的?！翱吹贸鰜砟愫?2 像有點心神不定，遇到什么難題了？有什么需要我們大家幫助的嗎？”---給害怕考試的孩子一點心理支持?！澳阌辛诉@個踏踏實實的學習過程，就不要太擔心考試的結果。俗話說：謀事在人，成事在天。看得出來，你盡力了?！?--肯定過度焦慮的孩子所做的努力，能幫他減少擔憂。

注重家庭成員的共同學習，共同成長，是加強親子溝通的最有效方法。網上的調查數據顯示，大部分家庭所謂的共同學習，一般是在晚飯以后家長看書、讀報，孩子做作業、學習，只有6.9%的家庭能夠全家共同討論交流。家長與孩子坐到一起，同讀一本書，或者討論同一個感興趣的話題，像學校發生的故事、社會新聞、電視劇情等，對書的內容或話題說出各自的感受、體會，相互交流、共同分享，引起共鳴，容易促進全家人和諧相處，共同進步。

有這么一家人，他們經常圍繞一場球賽、一個電視劇或一場演唱會的節目內容展開討論。家長有意地讓孩子發表看法，再因勢利導地啟發孩子。在2002年的韓日“世界杯”熱播時，家長就給孩子出了這樣一個思考題：這次世界杯為什么我們連一個球都沒有進？讓孩子充分地想，盡情地說。最后，大人就抓住了球藝與人文底蘊的關系，告訴孩子踢球只是外在表現，球員的內在文化素養才是關鍵。人氣，志向，凝聚力，是由每一個球員的素質高低共同決定的，世界杯的每一場比賽其實都說明著球藝與人品的密切關系。

這樣的親子溝通，民主平等，情感自然，營造了寬松愉悅的家庭氛圍。在這種氛圍下，孩子容易學會體諒大人，家長容易深入了解子女的精神世界。久而久之，兩代人的價值觀得到了互補，親子間的代溝不復存在。

父母子女之間的良好溝通是家庭教育成功的前提條件，三個重要的因素會直接影響父母和孩子之間的良好溝通。這3個因素是：

1、父母怎樣認知、解釋孩子的行為表現會影響父母與孩子的溝通。

父母務必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認知他的行為表現。不要與鄰家的孩子過分攀比，因為即使同一年齡的孩子，發展的個別差異也是很大的。另外，同一個孩子，本身各方面的發展也是不平衡的。一個6歲的男孩，他的智力可能已達到7歲，而個性成熟卻不到5歲?；蛟S，他會是一個聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導孩子從他自己的起點，按照他自己的速度發展。任何拔苗助長的企圖都只能適得其反?！芭时取辈豢?，還因為“攀比”的結果往往使家長首先產生挫折、焦慮，從而使家長在教育子女的“溝通”過程中，不能保持平和的心境，結果必然陷入破壞性的溝通！

2、父母的自我狀況會影響與孩子的溝通。

這些自我狀況，包括父母的自我價值、從小成長的環境、婚姻狀況、理想、欲求，特別是即時的情緒狀態和身體健康狀況，等等。如果把一個人的“自我狀態”比作一只“壇子”，那么，父母的“壇子”里裝的是什么，會影響自己和他(她)的孩子以及家人溝通。尤其要留意，當情緒不好，或身體疲憊時，會無意放大孩子的過錯。所以，隨時注意清理自身“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間、家人之間良好溝通的前提。

3、家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會影響與孩子的溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動遠比有聲的溝通語言更有效。如果教育孩子要尊敬父親（或母親），那么丈夫（或妻子）在自身心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！

無疑，親子溝通，父母是主導者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結底，親子溝通，家人溝通，是一個最具有根本性影響的因素。重要的是從上一代開始致力于建立良好的家庭溝通、親子溝通。只要認真去學，堅持去做，父母和孩子的關系就會發生明顯的改善。從中將會發現，家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；孩子變了，變得通情達理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝通，必能取得對孩子教育的良好效果。

在現實生活中常常出現我們不可預料的一系列問題: 對于現在離婚率的增高,單親家庭的大量出現，不僅危及社會網絡安全，它更給家庭和兒童 3 帶來了威脅?；蛟S有些家長認為自己離婚僅僅是自己的感情痛苦，單他或許沒想到這給孩子帶來的是更大的打擊。在王海鈴著作《中國式離婚》中，我們看到了陳道明和蔣雯麗所演繹的一場驚心動魄的婚姻，揭示出婚姻的痛苦和傷害，但也從他們的小孩中看到了父母的不和與小孩的關系有多大。當看到自己受傷進醫院爸媽就和好了，于是在爸媽再次吵架的時候便用刀劃破自己的手。那一幕我真的驚呆了，小孩不理解爸媽為什么吵架，不理解父母為什么離婚，這需要父母進行與孩子的溝通，要客觀的描述事實，告訴他們離婚是什么，為什么父母不能在一塊了。

時常有父母說怎樣對子女談論性問題，也時常抱怨他們的孩子對兩性方面的東西特別感興趣。做父母的其實完全不必對此擔憂，而是自己要建立正確的性道德觀。應該讓孩子了解人類的表現的兩個方面：丑的性和美的性，強調人性之美，人性的偉大，并讓孩子理解這個字的真正意義。而不能談性色變，或說孩子怎么這么色，這樣只能讓孩子感覺自己的求知欲被壓抑了，更壞的則會出現小孩自己去看黃色書刊，從而導致不良后果。

在許多家庭，家長和孩子無法溝通，孩子也根本不聽家長的話，如何培養良好和有效的親子關系技巧，可以教家長幾招: 技巧一：每周安排一次或以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下“黃金時間”的“約會”時間；三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質詢、命令、批評的模式；四是活動結束后，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。

技巧二：設立“好行為箱”。一個孩子的成長是克服恐懼到培養自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統教育中，孩子每天得到的否定永遠比肯定多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。

技巧三：親子關系急救箱—“太空時間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心里話，而家長亦可毫無保留地獻出關懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態度形成隔膜，使親子關系中斷和讓孩子感到無助

根據孩子的身心發展特點實施教育父母應隨著青少年年齡的增長而及時調整自己的家庭教育觀念,重新認識自己的教育對象,及時調整教育方法,使家庭教育適應孩子的成長需求.處于新時代的青少年,耳聞目睹的事物和現象很多,對單純的說教越來越反感.面對有思想并已成熟的青少年,家長不能采用簡單粗暴的強壓制式教育,要逐步變說教為誘導,啟發,交心,變單純灌輸為灌輸與自我教育相結合.父母應針對孩子的心態,性格以及興趣愛好的變化采取不同的教育方法,選定不同的教育重點和充實不同的教育內容.注重培養與孩子之間的情感和信任感隨著孩子的長大,父母和孩子之間的情感就不能僅局限于血緣之情了,而應該增加新的內容,這就是朋友之情.父母應該與孩子在思想情感上平等交流,傾聽孩子的訴說,理解孩子的想法,父母以朋友或知己的身份幫助,指導他們解決學習,生活,交友,方面的各類問題.尊重孩子的獨立意識,因為孩子的獨立意識越強,其自信心也就越強,自我奮斗和自覺學習的意識也就越強.同時引導孩子認識到,獨立不僅是自由自在,而主要是自信和自強,是生活的自理和學習上的進取.對孩子要有深層次的的愛,作為家長,如果只給孩子一個享受的環境,那就愛得太膚淺了.追求,更不能讓他們感到衣食上的高消費是好成績的回報,父母的愛應該靠給孩子溫馨,給孩子做人的真諦,給孩子自我鍛煉的環境,給孩子自我鍛煉的環境,給孩子克服困難的勇氣和意志.親子溝通是依賴于“親子情感”這一特定載體的交流?？茖W、藝術的情感交流，保證了家庭育人的效率。親子溝通不僅使親子間融洽，還能使孩子從父母那里學到很多知識,包括了良好的品質和道德以及正直高尚的人生觀.4 【參考文獻】

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12．《感教育心理學》盧家楣著

13．《放飛》[自尊與自信成才之本]劉建國著，中國廣播電視出版社

14．《家庭教育漫淡》姜庭晨，華藝出版社