第一篇：許多想學汽修的人都有這樣的困惑

樓上的我不敢茍同。

電視上名廚到處有，但名汽工我真沒見過多少。

論賺錢，汽修的的確好就業，但是一般的小工賺的錢根本就不多，而且又累又臟。所以啊，兄弟，學汽修，前期啊要耐住性子，偷師學藝，呵呵，等自己掌握了技術，呵呵，自己就能獨立混了。有點錢了，自己搞個汽修，那錢~~~呵呵~~自己想吧~~

但是，俗話說，尺有所短，寸有所長。廚師這門行業也不賴的。自己掌握的技術，自己給自己打工，也非常不錯的。

總而言之：技術最主要，學什么次之，有一技之長，走遍天下。低調~~呵呵~~加油吧

想學真正的技術那就到路邊的汽車修理店拜師偷偷學藝；為什么要偷偷的呢？因為你學會了師傅怎么辦？所以要刻苦努力的學；另外理論知識不夠就多往書店跑；多看書，但要精不能泛泛的看，你想學修哪個系的車就看哪個系的；想學德系車就鉆研那個；別的車系就可以一般掌握。要有所長。還有一點很重要；在中國。如果你想更有發展前途.做修車吧

現在家庭能買起車的越來越多.分析一下：首先要把眼光放到20年后！假如你要做廚師的話，想想看，20年后你是什么樣子？（可能是三種情況：1普通的炒菜師傅；2自己手下有一批廚師，可以接廚房，做行政總廚；3自己開店做老板）如果你做的是汽修，20年后是什么樣子？（1普通汽修工人，2高級汽修師，3汽修店老板）。兩個都跟油打交道，好像區別就在于前者是花生油后者則是汽油潤滑油！

對于養家糊口好像兩個都可以，關鍵在于你偏向與哪一個“口味”（花生油與汽油）。

考慮一下，再作打算。只要你所做的工作是你喜歡的，并且再努一下力，定能成就自己的一番天下！！努力吧！不要把青春荒廢了！！19

再多.技精了.資金多了.可以開汽修廠.很掙錢

但廚師真的太受了.就算你手藝好了.這藝是活的.請人的話不可能做到你的味.所以利于以后發展.不要相信任何一家汽車學校的廣告；

因為你不本人認為，學什么都一樣啊，只要賺大錢就好，各行業都有利有弊，任何一項只要干精了成功了，就能改變人生，努力加造化，祝你成功。

要指望在那個學校學到任何有用的技術；這些學校的目的很明確；賺錢，賺你們的學費；就是這樣。你根本不可能學到真正的東西；純屬糊弄！這點我感觸很多……

具體的就這樣；很多學校吹的都不知道自己是什么了，可是東西真的什么都學不到；

想學真正技術的就選一個比較好的汽車維修店；

那里你才會偷學到真正的東西。

真的。許多想學汽修的人都有這樣的困惑，有不少人認為，能學到技術就行，到汽修廠去拜一個老工人為師，照樣能學到技術，還省下不少學費。但筆者認為不對，下面就給你分析分析：

一是汽修技術是個比較復雜的專業，需要許多理論知識，只要經過系統的學習，才能全面掌握；以師帶徒形式當然能學到技術，但往往只知其然不知其所以然，永遠成不了高檔次的汽修人才。

二是現代社會講究文憑、學歷資格證書，甚至同樣是職校畢業，還要看是不是正規職校。若拜師學藝，師傅再好，他能發給你畢業證書么？

三是師傅教徒多以經驗為主，知識相對陳舊，新技術、新工藝不可能學到；而學校卻能學到最新的知識。

四是你找到一個好師傅，他也認認真真的教你，但他不會把畢生所學傾囊相授，他把所有的都教給你了，他吃什么；關鍵是如果碰到一個不好的師傅，他不認真教你東西，只是讓你在旁邊打打雜什么的，那你又怎么辦。

五是雖然你去汽修廠省了一筆學費，但是你去找師傅還是要出拜師錢的，他不會白教你。這跟交學費又有什么區別呢。

六、如果你在家附近學還好，如果在外地求學的話，吃飯、住宿這些都是要考慮的，汽修廠的環境和條件總不會比學校好吧。

七、你在汽修廠學徒，將來肯定不會還呆在這家汽修廠，你還會要去找工作。在學校學習汽修技術，學校推薦就業，省去了你的東奔西跑找工作的勞苦，而且還是推薦到大企業工作。

八、你在汽修學校學習，同學老師都是汽修汽修專業人才的，將來自己開店就有這方面的人脈，而且你還可以收獲純真的友情。

九、你呆在一個小修理廠做學徒，就學不到其他方面的知識，比如說管理和銷售方面的知識。就永遠只能當個“修車工”而不能成為高級技師，更談何說走向管理階層呢？另外，你在汽修廠長每天工作都很累，你還有精力和時間去學其他的東西嗎？

學汽修，選學校就是要選設備好，師資好，辦學時間長，有強大實力的汽修學校。萬通汽修學校辦學22年，培養了近50萬名學子。萬通汽修是大品牌，有實力，由新華教育集團做后盾。

湖南萬通汽修學校，汽修教學與國際接軌，“三個月的時間，從一個小小的員工做到店長，他的成功不是來自僥幸而是源于勤奮”這就是駱從明的成功秘訣。

“駱從明回來了??，要為公司招一批人回去，大家有意愿去的嗎？”“駱從明是誰？”......駱從明，南京萬通汽修學校2010級機電專業畢業學子，現任上海永希汽車用品銷售有限公司分店店長，月薪5000元。

短短三個月的時間從剛開始的一個員工到現在的店長，掌握著整個店的經營及人事“生殺大權”，駱從明掩飾不住自己內心的喜悅告訴筆者“我也沒想到自己這么短的時間內就去取得這么好的成績，這離不開母校對我的培養，我這次回來一是看看老師們，二是公司在不斷的擴大，需要找不少人，希望這次可以帶走一批師弟回去。”

回憶當初，高中未畢業的駱從明，始終相信高考不是通向成功的唯一道路，憑借自己獨特的眼光，不顧家長的勸告毅然決然的退學選擇了南京萬通汽修學校學習。“能擁有一部愛車是很多人的夢想，既然現在我沒有足夠的資本的擁有它，那么我希望可以離它近一些；更何況依現在汽車行業的發展態勢來看，掌握一門汽修技術，將來必可以有份薪資待遇很高的工作。”在南京萬通汽修學校五個月的時間里，駱從明珍惜每一個學習的機會，他從來都不知道自己會對汽修產生如此大的興趣，他渴望把老師傳授的每一點知識都快速的消化、吸收掉，還經常在課余時間謙虛的向老師和同學們請教自己的疑問，在老師和同學的眼里駱從明是一個謙虛、好學的好學生。

畢業之后的駱從明在學校的推薦下，加上自己的實力，順利步入職場。初入職場的駱從明，對很多事情都不是很清楚，他只知道自己因該認真、勤奮的做好每一件事，每天第一個到公司，把需要整理的地方都整理干凈，用自己的微笑接待每一位顧客。憑借自己在學校所學習到的技能排除一個又一個故障，確保做到顧客滿意，遇到自己不懂的問題他會謙虛的請教老師傅們，每天也是最后一個離開公司。

“他的勤奮、努力我們都看在眼里，其實這些并不是最重要的，最重要的是他不僅僅是在工作，而是把公司的生死存亡、發展放在心里，經常對公司的發展提出自己的見解和好的方案，曾經一個營銷活動方案，給公司帶來巨大利潤的同時還很大程度上提升了公司的品牌。他對店面的經營管理也有一套自己的方法，真的不簡單。三個月就可以做到店長他是第一個”上海永希汽車用品銷售有限公司的總經理在接受電話中采訪時這樣告訴筆者。

“我的成功離不開母校對我的教育，在南京萬通汽修學校的點點滴滴都將是我永恒的回憶。對于未來我充滿信心，希望有更多的師弟可以加入我們團隊，做出一番事業讓母校以我們為豪。”駱從明自信滿滿說道。做為修理工，我建議你，要有心理準備，這行是很臟很累個活，一般情況下要兩三年才能出師。對于年輕的你來講要損失的是天天穿不了干凈衣服，更別提交女朋友了，在工作中機會不大。長遠的看，中國汽車在普及，要不了多少年，基本每家每戶都會有車開的，所以汽修也快是個熱門的行業了。如果你不怕吃苦，不怕累，心理素質夠好，我建議你去修理店學，業時間余找點你所學專業的書籍看看，會學的快一點，還不用花多少學費。去技校學的是理論，一年之后出來，還不如個在修理店學的個徒工。建議你學小轎車 機修 電路。重在堅持！

是國內汽修教學新技術、新工藝的領跑者。該校由新華教育集團興辦，所以文憑硬、牌子響，得到國內大中型汽修企業的認可，就業自然沒有問題啦。

第二篇：每個人心中都有許多美好的理想

每個人心中都有許多美好的理想。理想是夜航中的燈塔，旅行中的路標。我曾經

有著許多理想：做個數學家，為中國人的數學創造更大的奇跡；做一個致力于環

境保護的專家；當一名出色的演員等等。但我現在最大的理想是當一名NBA巨

星，替中國人爭光，讓中國籃球能立足于世界球壇。

我是一個籃球的球迷。中國籃球在世界球壇還有一點威望，但與世界上

鼎鼎有名的美國夢之隊、阿根廷國家隊、西班牙國家隊這些強隊相比，那就是有

點微不足道。

中國有籃球職業聯賽------CBA，這里聚集著國內的籃球頂尖高手，但他們的球技卻遠遠不如那些國際高手。中國只有兩位球員在美國的NBA打球。但兩名，那是遠遠不夠的！這兩名球星就是姚明和易建聯，雖然他們現在可以算是球星，但在與外國的著名球星對抗中，卻往往處于下風，幾乎沒有優勢。

因此，成為NBA巨星成了我朝思暮想的一個理想。我覺得我想成為NBA的一名巨星應該從以下幾個方面做起：學好每一門學科。先過語言關，學好英語，以便與外國球星、外國教練交流、溝通；將自己的身體鍛煉好，讓自己變得更強

壯，讓自己在與外國球星的身體對抗中具有一定的優勢；加強練習自己的彈跳能

力。我希望我能在NBA打球，成為像科比、喬丹這樣的NBA巨星，贏得全世

界人的尊重，為中國籃球在世界球壇上建立威信，讓外國人不敢小視理想不是空想，也許我的理想是難以實現的，但是我深深相信：有志者，事竟成！

我一定會努力奮斗，早日實現我的理想。

第三篇：每個班都有這樣的一個人

6、你不約會不談戀愛不出去玩不喝酒不逛街不瘋不鬧不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不k歌不撒野因為你要學習請問你的青春被狗吃了么。

據說 你老人家是系副主任 據說 你老人家是博士 據說你老人家在外面開了一小公司。據說的你是如此的牛叉。。我想 如果我們這些在你嘴下受教的弟子們 都按你的步子來走 將來也會這么牛滴 你也應該是這么想的吧 所以 你只給了我們兩條路 兩條對于一個期末考的學生都可以說是“死”路德路：要么立刻就走人 我不報上去 要么你繼續做 我報到上面去。剛剛發下試卷兩分鐘 另一監考官看到我課桌里面的高數書 就拿出來放到了前面 而你 一個牛叉的博士 高雅 有文化 做事做人都達到了我們不可逾越的境界 一個jian步就飛到了窩旁邊 jian一般的速度扯走了窩的試卷 jian一般的語氣放出了狠話 好吧 我還沒抄 但我有作弊的動機 你說的是對的 我無從反駁 我不反駁其實也是因為你是我的老師 而且是一個估計根本就意識不到你說的那些原則性的東西是有紕漏的牛叉的博士老板 什么原則不原則 你覺得你一輩子都會秉持自己的原則生活么 這不過是欺負我們這幫暫時“低你一等”的“孩子們” 沒辦法 即使你給了窩一個比較好的選擇 叫我現在就走 我卻還是選擇了另一個 賭上讓你老人家上報的風險 心驚膽戰的坐在教室兩個小時 埋頭做題。我是多么希望你在另一個監考老師的勸說下 給我一個機會 課兩次的勸說 你都無動于衷。更是證明了理你牛叉！或許 你的世界只有你一個 或者 那些比你權高位重的領導們 其他的 在你面前都是沒面子的“人”。你說你這是按規矩辦事 我說 那就是說那個老師沒按規矩辦事咯 你說 是 所以我不喜歡她。呵呵...殊不知 經過這樣一件事 你會增加粉絲幾何！！

冠冕堂皇一點 你這樣做是為我好 好吧 就按這樣一個好聽點思路去說 但是不是好過頭了？事后 我說 我已經得到教訓了 給我個機會吧 我做的那份試卷不要了 你交份白卷上去 不要上報了 你說不行 那是你選擇的路 我想說的是 那不是我選擇的路 那是你逼出來路 是你以你宏偉的身份給我強加的路。來到這所大學 上了本科 其實也是不容易的 學不學 要怎么學 我們自己心里有個度 如果 我們現在還是像初中高中生那樣被老師這樣逼著沒退路 那大學還有個什么意思！！我說我知錯了 你卻任然不給機會 或許 你覺得我們是賤的 必須將我們這樣的伢壓榨到底。好吧 你贏了。我不得不佩服額思想 你的人生。如此的種種 你亦能混成這樣 說明一點 你是對的！不過 經過這件事我想說的是 希望我能用我的綿薄之力和與你偉大思想有所偏差的拙劣想法創造出一個遠遠勝于你的生活 這個生活 叫 幸福。（請不要沾沾自喜的認為 你解救了一個無知的青年 不發生這件事 將來的幸福一樣會發生 因為 我們本質上都是有志青年）。現在的中國大學是一個怪胎，進去的是精英，出來的是蒲公英;提高的是學費，降低的是教學質量;增加的是專業數量，減少的是就業質量......這一切的一切是因為大學和娛樂界一樣，輝煌的外表下暗藏著許多潛規則，把原本純凈的象牙塔變成了雷峰塔!可怕的這些潛規則雖然危害力驚人，但卻很少被外人所知，而且我們還得繼續忍受和默認它們的存在!

一、成績與老師的印象成正比

大學不比中學，升學率不再是老師們多拿工資和獎金的充分必要條件，學校的實力也不再以學生成績為標桿，考試從出題、閱卷到評分基本上由任課老師說了算。所以，學生成績如何，也就由任課老師一人說了算。那些平時出勤率高的，上課回答問題積極的，逢年過節送過禮的，基本上期末成績都不會低，反之亦然。期末的成績單，說白了，就是一張老師對學生的印象單。

二、學生會選舉只是形式

美國的學生會主席是學生們選出來的，中國的學生會是老師們定出來的。候選人演講、投票、選舉，似乎學生會的選舉每一步都很民主，都很公平。你這樣想就大錯特錯，其實在每次選舉之前，主席的人選早就敲定了，選舉只是顯示校園民主的一個幌子，未來的主席說不定早已喝過慶功酒了。這不是某個高校的個例，而是普遍的事實，建議美國人權機構多關注關注這些問題，這是多大的反民主現象呀!

三、party員都是內定的

對大學生而言，party員永遠屬于那些會拍老師馬屁的人。因為party員不是選班委，經公開投票選出。能不能入party，完全是老師們說了算，每天只會啃書本的書呆子就等著25歲退團后做平民吧!

四、課本只買貴的，不買對的

電腦書是落后市面需要兩個版本的，會計書是與事實嚴重脫軌的，英語書是用來應付考試的，惟有哲學書是不會落伍的，但卻是照原價收費的。其實誰不知道，學校一學期的購買量成百上千，新華書店怎么也要打五折吧，可交的書費卻九點九折都不打，多余的書款不是成了老師們的午餐補助，就是買了中秋節的一盒月餅。

五、藥只開便宜的

國家每年撥給大學生一筆不菲的醫療費，但當我們生病時，開出的藥卻是最便宜的。這還不算，一次，一個同學買了一袋抗菌優，出廠日期竟是1979年的!比他還要早出生幾年。真不知道醫療費都跑哪去了!

六、愛情多在畢業時枯萎

大學的愛情是最美好的，沒有中學時的稚氣，沒有大齡者的枯燥，有的只是激情和單純。但美好的東西多很短暫，大學里沒有工作和生活的壓力，愛情多是建立在經濟基礎穩定的基礎上。一旦畢業，面臨就業、成家等諸多現實，愛情不再堅強，而是嚴重缺鈣，枯萎是自然的事情。

七、文科生是失業主力軍

文科生就是比理科生就業艱難，不為別的，看看這些專業就知道了。博物館專業、圖書館專業、中國革命史與中國Communistpartyparty史、社會工作、言語聽覺科學、檔案學……這些五花八門的專業要么沒有市場前景，要么只是太籠統，讓人摸不著頭腦，就算一些稍微好點的專業，課程設置也是博而不專，所以，文科生畢業后從事的工作多半與本專業無關，所學不能所用，失業率自然高過理科生。

八、文憑是學費買來的次品

上大學只是一筆交易，交學費拿文憑，即使學生不這么想，學校也是這么想的，因為擴招本身就是一項拉動內需的舉措。一個大學生養活了老師、書商、食堂、網吧老板等一大幫子人，而買來的文憑卻越來越不值錢。與20年前相比，現在的大學畢業證貶值了不知多少倍。

九、。。。。

十、考前一周≥一個學期

又一個文憑貶值的重要證據。一本幾百頁的課本，即使一個學期不上課，只要考前一周惡補一下，看看筆記，記記老師畫的重點，一般都會順利通過。我打聽過，這種在所有大學生都存在，以敷衍的態度教學，大學生焉有不差之理？每個校園里都有這樣的女孩

她們在校園里怔怔地走過，你猜不出她的心事；

她們好像目不斜視的樣子，可是卻用余光打量著路人；

她們從不會讓人驚艷，可她們的衣著都搭配得恰到好處；

她們不是美女，但絕不是恐龍；

她們一個人走路的時候，你覺得她是安靜的女孩；

她們和同伴一起的時候，笑聲撒在了整個林蔭道上；

她們好像沒有男朋友，卻偶爾能看到她們和不同的男孩子比肩而行，表情上總有些曖昧；

她們好像有幾分掩飾不住的寂寞，可是卻又做出一副不愿意被打擾的樣子；

她們看到親熱得一塌糊涂地情侶，會做出鄙夷的神色；

她們看到牽手而行的男女,又會生出羨慕的眼光；

她們有時候在食堂里吃飯，和陌生的男生對面而坐，你能感受到她故作從容的尷尬；

她們有時候在教室里自修，雖然也是安安靜靜的，卻總擾得旁邊的男生經常分神；

她們有時候出現在oicq上，遇到校友，她們會顯出一種出乎意料的熱情，如果你約她見面，又會面對意料之中的冰冷；

每個校園都有這樣的女孩，她們最有理由被喚做女大學生，因為在她們身上，女人味與學生氣結合得無可挑剔；

她們每個人各不相同，可都把女大學生的感覺發揮到了極至；

每個校園里都有這樣的女孩，她們外表上更象紫霞，骨子里更似晶晶；

每個校園里都有這樣的女孩，她們是校園之美，男孩之幸。

第四篇：作為教師都有這樣一種感覺

作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。

我班的陳斌同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。很長時間，我幾乎沒注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一個中午，我站在班級門口，看著走廊里來回走動的學生，無意中發現走廊里撒了一些飯菜，許多同學說著笑著繞著而過，好象沒有注意到地上所撒的飯菜。這時，陳斌同學走了過來，告訴大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖布拖了一遍。我被這一幕感動了，回教室后，立刻在班級表揚了陳斌同學，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為。

此后，我又從幾件小事里發現陳斌性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得尤其好，學習成績也有了很大的提高，還被同學們選班級衛生委員。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。

實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

管理班級，是一項瑣碎的工作，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創造力。

我現在所帶的班級是初二的一個班，初二的學生比初一的成熟的多，膽子也大的多，平時自修課總有三、四位學生在搗亂。每次自修課后問班長班里的情況，班長總會說：“老師，其他同學都很好，就是胡強、唐軍、劉文亮這幾個同學老講話，吵的最厲害的就是胡強。”每次遇到這種事情，總是忍不住對他們批評，但總是不見成效。前不久的一天，正好是星期四下午的一節電腦課，因為上星期初二學生電腦考試已經考好了，因此胡強就簡單地認為不去上課可以，然而他也就這樣做了，更為嚴重的是他被正在上體育課的初三的幾個品行不好的學生叫去打牌，正好這事被語文老師發現。語文老師告訴我之后，我非常生氣，馬上把他叫進辦公室，一進門就問：“你可知道你這是罪加一等啊？一是曠課，二是聚眾打牌，如果上報領導是要被處分的 ?? ”還沒等我說完，他就說：“老師，我錯了，我下次再也不敢了，能不能不要上報，給我一次補過的機會，并且我保證期末考

試進入班級前 25 名（本來他是班里的倒數幾名）”看著他一臉的不知所措，我沒有一下子回絕他的懇求，而是說：“你先回去，我考慮一下怎么處理，不過明天得叫你家長過來一趟。”并且叮囑：“如果你不和家長老實說，你自己明天也別來了。”第二天，他來上課了，我馬上把他叫過來問：“你爸媽來嗎？”他說：“來的，我爸上午上班，中午過來。”雖然聽了這句，心里有點不爽，因為家長把工作看得比自己的兒子重要。但是我還是冷靜地說：“那好吧，我在辦公室等著。”結果我等到下午也不見人影，也沒收到任何電話。我再次把胡強叫過來，跟他說：“今天放學回家，無論如何你得叫你家長給我打個電話，否則我明天直接去你家。”晚上我一回家就收到了他爸爸的電話，他爸說：“很對不起，因為家里條件不好，所以一心想多賺點錢而忽略了管教小孩。”我問他：“胡強昨天有沒有跟你們說他在學校里犯了錯誤？”“他說了。”胡父親說。然后他父親懇求說：“請好好管教我們家小孩，打罵都可以，以后我們也會多關心小孩在學校的情況，多和老師聯系，辛苦 老師了。”和他爸爸通完電話之后，我發覺胡強之所以老管不住自己，主要是家人由于工作，對他管教太少了，其實他本性還是不錯的，至少他可以把自己犯的錯誠實地交代給家長，從這一點看，他是個誠實的孩子。不過說實話，第一次碰到這種事情，我也不知道怎么處理。語文老師跟我說：“你還是上報吧。”其他的幾位班主任讓我自己掂量著處理。幾經思考，我決定不上報。我把胡強叫來，讓他寫保證書，并鼓勵他用自己的行動來證明

他的改過。我想如果上面問起，我會說學生能主動認錯，應該給他一次機會。

到目前看來，我的決定是對的，他的行為習慣比以往好了很多，成績也上去了。看來，善良的包庇也是一種力量，有時比批評或表揚更為有力，因為我們的學生是有良心的，是懂得老師的。159班從初一到初二，我已經跟孩子們一起走過了兩年。我覺得我跟學生的關系還是比較和諧融洽的。一方面是因為我性格的緣故，可能給學生一種平易近人的感覺，除了課堂上比較嚴肅外，課余時間和學生更是一種朋友關系。

在師生交流上，大部分學生有什么事都愿意跟我說，包括生活、家庭瑣事。但有一小部分學生老師問什么答什么，問及有些事還不回答，不管你怎么引導就是不開口。

記得我剛接觸到他們，我給他們說的最多的一句話就是：老師喜歡上課認真聽講、積極回答問題的孩子;也喜歡誠實的孩子;更喜歡積極上進的孩子......但是課堂上是絕對嚴格要求的，課下你可以把老師當成你的大姐姐、好朋友，可以找我來聊天。雖然這種師生關系讓我和學生走得更近了，但是也有一些弊處。與學生關系雖然融洽了，但是對學生太溫和了，縱容了學生的一些不良行為。畢竟小學生自我約束能力還不是很強，容易把師生間朋友般的關系遷移到課堂上，比如部分學生課堂上敢講悄悄話了；部分調皮學生因為不怕“老師”而在大掃除時敷衍了事；自修課不能做到老師在與不在一個樣等等。通過

向其他老師學習和自己的反思和摸索，我認為要做到師生關系真正意義上的和諧融洽，還要堅持以下幾方面：

一、師生關系的平等。我覺得案例中說到的打招呼其實不一定學生先開口，老師先開口也很正常。我每天上班的路上都會遇到自己的學生，如果我先看到學生我就會主動打招呼，而學生看到我也會問好，這就是一種相互，一種平等。平等還體現在課堂上學生可以和老師平等地交流等等。

二、師生關系的原則。反思我自己，我覺得師生關系要把握好一個度。對學生的關心一定要出自真心，找到關系平衡點，堅持作為一名班主任的原則，對學生的寬容要根據學生個體差異來定。

希望自己在以后的教育中，能把反思轉化為實踐，不斷完善自己，做一名合格的班主任。

。早戀對于初中生來說，一是生理原因，對異性同學的互相吸引和欣賞，二是社會原因，通過電視、網絡和雜志等宣傳讓學生產生好奇心和模仿。三是當今社會有好多父母親離異，沒有時間去關心自己的孩子，孩子感到很孤獨，才去談戀愛。總之學生早戀也比較正常，老師也不要大驚小怪，要正確面對，特別要為學生保守秘密，要耐心的開導和引導，不應盲目批評學生，尤其是在眾目睽睽之下，更應妥善處理；單獨找其談話，分析利弊，從心理、生理上引導學生，站在和學生一樣的高度和角度看問題，使學生感受到老師對其的尊重和理解，不要激起學生的逆反心理；然后在班上多開展些關于早戀方面的主題班會。

第五篇：統計人的困惑1

基層統計人的困惑

當前，統計部門發布官方數據被社會質疑，國家統計局竟被譽為“第二無用政府部門”。作為統計人，深感羞愧，統計人付出的一切努力被徹底地否決了。分析原因，一是部分群眾對政府部門的反感，是干群關系緊張的體現，在言論自由、網絡發達的今天，通過網絡發泄自己的不滿情緒；二是統計部門自身也存在不足。也就是統計的自身不足導致基層統計人的困惑。

困惑

一、統計機構設置不合理，特別是鄉鎮統計人員設置不合理。在我們縣，鄉鎮統計辦公室大多設置在財經所，這樣一來影響統計調查的組織能力，二來統計調查不能做到及時性。統計部門是政府的耳目，耳目就必須及時把所看到，聽到的反映給大腦（政府），大腦才能及時指揮各器官（部門）作相應動作（工作），統計人員要及時了解政府的意圖和當前工作的熱點和難點，統計就得設置在政府。現在的狀況是因為統計人員要向財經所領導匯報，再由所領導匯報給政府領導，統計人員不能直接了解政府的意圖，不知道政府要搞哪些調查，平時的主要工作就是圍繞統計報表轉，結果是政府對統計人員的工作不關心，上級統計部門對下級統計工作不滿意，因為統計工作沒有主觀能動性，是被動的工作。

困惑

二、上級統計部門與下級政府協調不夠，造成統計人員工作被動。按現在的管理體制，是一級政府管一級統計，上級統計部門只對下級業務進行管理和指導，但經費和人員由政府進行管理。這就導致管事的不管經費，不管人員，能管經費和人員的對統計業務淡然。就以人口普查為例，人口普查工作是和平時期的最大的社會動員，工作量和工作難度非常大，為了完成任務，政府也就無法保障參加普查工作人員的素質了，更無法監督普查員的工作過程，結果出現普查表五花八門的情況，導致基層統計人員，忙于到處糾錯，累壞了統計工作人員，基層統計工作人員這時有苦還無處伸，業務沒搞好，你就得負責任。

困惑

三、統計調查方法滯后。特別是農業報表，還是采用計劃經濟時期層層報表的模式，在計劃經濟時代，統計網絡健全，而且種植、養殖產量都是經過測量，所以統計數據來源真實。但現在統計數據完全是統計加估計。要村干部上報吧，他們不愿從事這項吃力不討好的工作，所以對待這項工作也是敷衍了事，要么數據不能真實反映實際情況，要么數據不平，不符邏輯；采用統計人員自己抽樣調查的方式，但統計人員卻感到精力不足，只能走馬觀花地到處看看，了解變動趨勢。

困惑

四、維護的利益主體不同，各自的要求不同，基層統計人不知是聽業務主管部門還是聽政府的。作為政府領導既要貫徹執行上級精神，同時得照顧老百姓的利益，比如，糧食面積報少了，農民的種糧補帖就得縮水，其結果就會增加農村社會不穩定因素。但是事實上，由于種糧食的經濟效益太差，種糧食的面積逐年減少，作為統計人，如果你實事求是的報數據，農民的利益就會受損，不僅受到領導的指責，老百姓也不同意。但是作為統計業務，上報數據就得實事求是，國家掌握全國的真實情況才會合理的制定、調整相關政策。如果不實事求是，我們統計員就是不忠，如果真實上報后就會違背地方百姓的利益，我們的行為就是不義，所以在上報數據時我們往往在忠義的十字路口艱難的抉擇。