第一篇：八年級地理暑假作業

八年級地理暑假作業

親愛的同學們：

暑假來臨，我們一起來復習認識我們人類生活的家園，努力做好以下幾點：

1、繪制世界氣候類型圖，標明各個地方氣候類型名稱，并把每種

氣候類型分布地區及氣候特點寫出來

2、繪制七個國家圖并在圖上標明主要地形區（平原、高原、山地，丘陵，盆地），河流，首都，主要城市，相鄰的海洋

3、繪制亞洲、北美洲、南美洲、非洲圖，在圖上標明主要地形區

（平原、高原、山地，丘陵，盆地），河流，相鄰的海洋，并且把各個洲主要氣候類型在圖下面寫出來

返校時，作業上交。

第二篇：八年級下地理暑假作業測試題

1、自然地理概況

(1)經緯度位置：大致位于

(2)海陸位置：位于的北部邊緣，面向渤海

(3)氣候類型：氣候

(4)地形：以為主

2、城市職能：全國的。

3、歷史悠久的古需：眾多的名勝古跡先后被列入世界遺產名錄，如、明清故宮、周口店北京猿人遺址、、天壇等。

4、建設現代化大都市

(1)傳統建筑：保持舊城和原有風貌。

一方面：加大建設力度

另一方面：積極發展

鞏固練習題

1.北京的經緯度位置是：

A.400N、1160EB.400S、1160EC.400N、1160WD.400S、1160W

2.關于首都北京的城市職能，敘述正確的是：

A.全國政治、文化、經濟中心B.全國政治、文化中心，國際交往中心

C.全國政治、金融、經濟中心D.全國貿易、金融、旅游中心

3.能說明北京是我國的政治中心的是：

①人民大會堂②中南海③中關村④王府井

A.①②B.②③C.③④D.①④

4下面哪些材料說明北京是我國的文化中心：

①北京是全國高等學校最集中的地區

②北京有外國大使館、國際組織代表機構

③北京擁有全國數量最多、規模最大的博物館

④北京擁有中央商務區、中關村科技園區

A.①②B.①③C.②③D.①④

5.下列名勝不屬于北京的是()

A.故宮B.秦陵兵馬俑C.八達嶺長城D.天壇

6.2008年第29屆夏季奧運會將在下列哪一個城市舉行：

A.天津B.鄭州C.大連D.北京

7.下列旅游勝地中，在北京的有：

①避暑山莊②周口店猿人洞③頤和園④北戴河⑤八達嶺長城

⑥天壇祈年殿⑦故宮⑧中山陵

A.①②③④⑤B.②④⑥⑦⑧C.②③⑤⑥⑦D.③④⑤⑦⑧

8.下列對北京城市職能的敘述錯誤的是()

A.政治中心B.經濟中心C.國際交往中心D.文化中心

9.觀察下面四幅建筑物圖片，位于北京的建筑物是()

10.第29屆夏季奧運會于2008年8月8日在北京開幕，向世人展示了古老文明的中國。下面四圖，與北京氣候相符的是()

A.①B.②C.③D.④

11.讀我國四個重要的鐵路樞紐示意圖，分析以下說法正確的是()

A.①鐵路線是包蘭線B.鐵路樞紐②位于甘肅省

C.③鐵路線是成渝線D.④城市四季溫暖如春，號稱“春城”

讀我國三大工業基地示意圖，完成12、13題。

12.我國最大的綜合性工業基地和著名的重工業基地分別是()

A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.丙、甲

13.在自然資源方面，甲圖與乙圖相比，甲地不占優勢的是()

A.平原廣闊B.河網稠密

C.煤鐵豐富D.沿江靠海

《第一節全國政治文化中心---北京》課堂練習答案

考點落實

1.(1)116E40N

(2)華北平原

(3)溫帶季風

(4)平原

2.政治中心，文化中心，國際交往中心

3.長城頤和園

4.(1)格局

(2)基礎設施高新技術產業

鞏固練習題

1.A

2.B

3.A

4.B

5.B

6.D

7.C

8.B

9.A

10.A

11.A

12.C

13.C

第三篇：八年級暑假作業

八年級暑假作業

數學作業：

1、完成暑假生活。

2、預習九年級上冊前三章，完成練習和課后習題。物理作業：

1、預習九年級上冊前四章并完成課后習題。

2、觀看中央電視臺《我愛發明》欄目，并做相應記錄。

3、完成暑假生活。

4、觀看湖南衛視《快樂大本營》科學實驗站。歷史作業：整理并背誦：

1、文藝復興出現的時間，首先出現的國家，代表人物及代表作品，文藝復興的歷史意義。

2、開辟新航路的原因，人物，影響。

3、英國資產階級革命的時間，結束的時間，處死的國王及英國資產階級革命的歷史意義。

4、《權利法案》頒布的時間，機構，影響。

5、法國資產階級革命開始的標志事件，結束的標志事件及法國資產階級革命的歷史意義。

6、美國獨立戰爭的開始標志，轉折點，領導人及獨立戰爭的歷史意義。

語文作業

1.背誦九年級上冊必背的課文并抄寫2遍。文言文課下注解抄寫2遍。

2.課后讀讀寫寫抄寫2遍。

3.讀書筆記10篇，每篇不少于500字。

4.作文；4篇。

① 以“提醒”為話題寫作文。

② 以“習慣”為話題寫作文。

③ 以“感恩”為話題寫作文。

④ 寫自己在初三學年的學習計劃。

5；沒有課外文言文及現代文課外閱讀的，必須各買一本，每天做各一篇。

英語作業。

1，初中英語1—4冊，單詞每個3英一漢。

2，預習第5冊課本1—5模塊，共10課，每課整理10個短語，10個句子，一英一漢寫到本子上。

政治作業：

1、晚7：00看中央1臺的新聞聯播，或7：30的焦點訪談，并寫下所感悟。（50字左右）

2、列出初

一、初二的知識結構圖。

第四篇：八年級暑假作業

2013八年級暑期語文作業

一、閱讀名著，并借助“名著導讀”再次溫習中考“名著”。（《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《魯濱孫漂流記》、《伊索寓言》）

二、摘抄三篇議論文體的文章，熟讀并說出其中闡述的觀點。

三、多閱讀精美文章拓展視野，并完成下列五篇作文。

1、、劉禹錫居室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來快樂；學習雖緊張，豐收的知識卻能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來快樂??請以“其實很快樂”為題寫一篇文章。要求：①文中不能出現真實的人名、地名、校名。②文章字數不少于700字。

2．閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。

【思路點撥】 握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。

3、請以“我改變了_______的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??)，再按要求作文。不少于700字。

4閱讀下面的材料，按要求作文。

教育部制定的《語文課程標準》中“關于課外讀物的建議”向中學生推薦了吳晨恩的《西游記》、老舍的《駱駝祥子》等二十幾本中外名著。請在你比較熟悉的中外名著作品中，任選自己感興趣的兩個人物（例如保爾·柯察金、武松等），并以自己感興趣的兩個人物為話題，寫一篇不少于650字的文章。要求：（1）文體自選（2）立意自定（3）標題自擬（4）不得抄襲

[思路點撥]寫想象作文必須有靈活的頭腦，活躍的思維。寫這類話題應注意以下幾點：(1)想象大膽。人（包括一般文學作品中的人物）的活動往往受到時間和空間的限制，同時也束縛著人的思維。而要想使文學作品中的故事延伸、人物復活，就應該學會“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里?！保ā秳③奈男牡颀垺罚{著想象的神奇力打破時空界限，把不同時代、民族、地域里的人物編織在同一個故事框架中。（2）故事新奇?！肮适滦戮帯鳖愊胂笞魑某蓴〉年P鍵在于是否在“新”字上有突破?？忌谠适潞腿宋镄愿竦幕A上大膽地創造性的編寫新故事，描寫新環境，塑造新形象，表達新思維。敘述視點的選擇、情節的設置、結構的安排都要力求“新奇”。（3）描寫精細。中學生寫想象作文存在“重情節，輕細節”的毛病，其實，作為敘事類的作文，如果沒有富于情感和思想內涵的細節描寫，往往難以產生震撼人心的藝術效果。

5、以“興趣是”為題寫一篇議論文，不少于650字。

四、完成情況（家長評價）：家長簽名：時間：年月日

第五篇：高一地理暑假作業

高一地理暑假作業

為增強大家地理學習興趣，強化課堂知識，本次暑期地理作業以趣味活動為主，從以下活動三選一，最終上交紙質版的活動報告（下學期開學交）。

活動一：煮雞蛋

活動主題：地球的內部圈層結構

活動建議：邊剝雞蛋變向父母或者同伴介紹地球的內部圈層結構及特點

活動材料（呈現形式）：寫一篇地理日記

活動二：觀察紙灰的運動

活動主題：熱力環流

活動建議：在無風開闊的地方燒一堆廢紙，輕挑支隊后觀察紙灰的運動

活動材料（呈現形式）：寫一篇地理日記，描述觀察現象并分析原因

活動三：賞析人民幣背面圖案

活動主題：地貌

活動建議：認識任命比5元、10元、20元、50元團中著名地貌

活動材料（呈現形式）：描述人民幣圖案中地貌及成因特點，以紙質版呈現