第一篇：“相親相愛的一家人”社團活動策劃書

“相親相愛的一家人”社團活動策劃書

1增加協會會員之間的交流，使會員更加的團結。2.培養會員之間的感情，更加體現協會成員之間的相親相愛。

3.鍛煉會員的各方面能力，使協會成為鍛煉能力的殿堂。三.主辦方成功者演講協會四.時間地點2012.3.16 1#205五.活動流程1.我愛記歌詞(歌詞接龍)游戲規則:先將成員分為若干組,并且接下來也延續使用.該游戲首先由主持人提一首歌的一句歌詞,然后由幾組依次接龍.前提是每句歌詞中的詞必須帶有前句歌詞的最后一詞.在活動中沒有想出來的或是反應慢的將被淘汰.直到剩下最后一組,為獲勝方作為歌星.但最后三組將接受懲罰,三組通過抽簽挑選出最倒霉的兩組為衰星。準備三張紙條讓三組抽簽，會有兩組受到懲罰）。2.眼疾手快游戲規則:主持人說某物,由各組人員去尋找自己或者搶其他組尋找到的物品,某組拿到物品后跑到安全地點交給主持人，累計次數最多的為獲勝團隊。次數最少的團隊要接受懲罰(主持人事先準備幾個物品放在顯眼又不顯眼的地方)。3.手忙腳亂游戲規則:主持人準備六張紙一張凳子氣球,分別寫兩個手兩個腳和一張嘴及屁股.有每組人員各抽一張紙條,抽到嘴的人將只用嘴去吹氣球,抽到手的兩個組員將只能用手輔助抽到嘴的組員吹氣球,抽到腿的組員將抬起抽到屁股的人的腿使他將凳子上的氣球坐爆，每兩組之間比，每組只能用三分鐘的時間。最后坐爆氣球最多的一組獲勝。最少的一組將受到懲罰。六.懲罰１.大吃一驚：將辣椒放進面包里讓他們必須一口吃掉。跳來跳去：全組人跳蛙跳。２.表情：狼狽，糾結，傻瓜，變態（即同性戀），掉眼淚（一定時間內），猥瑣，忐忑，風流涕淌，手忙腳亂。2.男對女（找個笑點低的女生）道歉。3.表演：學腦白金的廣告（可自編），學一對老夫婦遛彎，學童音，我是淑女（頭頂一本書繞教室走一周）七.活動結束:大家一起唱相親相愛的一家人八．經費預算:35元(筆,本,便利貼,小桔子)策劃人:成功者演講協會策劃部 時間:2012年3月14日

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第二篇：相親相愛一家人社區活動策劃書

活動計劃書

社工姓名：文小玲督導姓名：日期：附表1：

活動財政預算

活動名稱 ：“相親相愛一家人”社區活動活動編號：************ 活動日期 :2012年3月25日

填報社工：文小玲填報日期：2012-3-

5預借現金：簽收日期：

督導審批：審批日期：總干事/副總干事審批：審批日期：

附表2：

程序安排

活動名稱：“相親相愛一家人”社區活動活動編號MPC-ZGSQSGFWZX-001-*****活動日期：2011年3月25日

本節活動目標：為來深建設者和社區居民提供一個參與游戲的機會，并且讓其享受于其中，從而提高自信心。

2、在活動中學會如何進行團隊合作,提升默契感。

3、獲得生活的樂趣，增進來深建設者及社區居民之間的情感交流。、游戲說明 游戲名字：****** 游戲規則：***********

游戲名字：****** 游戲規則：***********

社工姓名： *****督導姓名：日期：*****

第三篇：相親相愛一家人主題班會策劃書

主題班會《相親相愛一家人》

活動背景：

一個班集體，要將三十六顆分散的心凝聚起來，須要的是一種精神，一種把集體當成家，互相扶持、關心、包容的精神。為了促進同學之間相互了解，加強同學與同學之間，深化同學們的友誼，增強班級凝聚力，使同學們感受班級大家庭的溫暖、溫情與溫馨，特此舉行本次主題班會——相親相愛一家人。活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.喚醒學生的自主意識和責任意識，培養學生的責任感和集體榮譽感，為創建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。

活動參與人：XX班全體同學

主持人：XXX

活動時間：

活動地點：教室

活動流程：

一、開場白

主持人：同學們，大家下午好，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體，而我們的愛，將造就一個團結友愛的集體，因此，我們今天的班會主題就是：相親相愛一家人。

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴 ”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

而在一個集體中，我們朝夕相處，共同學習，共同進步，那么，想知道自己在同學眼里都有那些優點嗎？那就讓我們來玩個游戲。這個游戲的名字叫做“戴高帽”。

二、別人眼中的自己

“戴高帽”游戲，游戲規則：以小組為單位，小組內的每個成員都要分別說出每一個隊友的一個優點，并且自己要記住別人所贊美自己的優點。

當每個人都被戴高帽后，然后每組派一名同學上講臺（要是沒有同學愿意，那就由組長上臺），把剛才小組內的同學所說的自己的優點在班上分享。

主持人：我們每個人都有許許多多的優點，在一個集體中，我們需要發揮自己的優點，當凝聚了所有人的優點，那么，這個集體將是無比強大的，到底能有多強大呢，就讓我們接著來玩個游戲。名字叫做“”同舟共濟。

三、信任＋團結＝力量

“同舟共濟”游戲，游戲規則：以組為單位，分兩次進行，每次由兩組進行對決，每組派6名同學站到同一張報紙上，堅持時間最久的組勝出。

當比賽結束后，堅持站在報紙上時間最短的一組唱“相親相愛”的前半部分歌曲，后半部分集體一起唱。

四、小結：

主持人： 一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一顆樹撐不起綠云，一個人的力量在強大，也沒有集體的力量大，正所謂眾人拾柴火焰高，團結就是力量。希望通過本節課的學習，同學們能學會與人相處，團結同學，為班級做貢獻，因為我們是一家人。那么，今天的主題班會到此結束，謝謝大家的積極參與。

第四篇：相親相愛一家人一家人歌詞

《相親相愛一家人》《相親相愛一家人》

（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！（男）我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，（男）我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，（女）我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，（女）我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，（男）我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大，（男）我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。（女）我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當，（男合）用相知相守換地久天長。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦！（女）當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，（女）當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱，（男）當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，（男）當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請你相信這份感情值得感激，哦（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。

（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當，（男合）用相知相守換地久天長。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦！（女）當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，（女）當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱，（男）當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，（男）當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請你相信這份感情值得感激，哦（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。

第五篇：相親相愛一家人教案

“相親相愛一家人”（教案）

一、教學目標：

1、知識目標

了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認識到子女與父母的關系不可選擇；了解父母的特點以及對子女的付出；學會孝敬父母；了解與父母產生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領。

2、能力目標

認識自己家庭的能力；通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養學生運用知識和分析判斷的能力；正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力；學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。

3、情感態度與價值觀目標

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養學生權利與義務的意識；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感；崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。

二、教學重點

引導學生體會父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學會與父母溝通。

三、教學時數：兩課時（90分鐘）

四、課前準備：

1、教師課前準備相關音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。

2、活動材料準備：籃球2個，鉛筆6支。

五、教學方法：討論法、講授法、活動法

六、教學過程：

（一）認識家庭（10分鐘）

1、導語

每個人都有自己的家，每個人都有父親和母親。人人都盼望有個溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。

2、請學生自己閱讀教材本課第4頁的兩個關于家的故事，談談家是什么？（請2-3個學生回答）教師總結：只要是家人團聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。”（同學們可以看看書，了解下家庭關系的確立和家庭的結構。）

（二）體諒父母（30分鐘）

1、導入（8分鐘）

對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

播放廣告（不是離不開手機，是離不開你）——離家之后，想家，其實更多地是在思念父母。請2-3個學生談談自己的父母（父母的生日？父母喜歡什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學生對父母的關注情況。

2、了解父母為家庭做的貢獻（7分鐘）

讓學生完成PPT上的表格（教材8頁上的表格稍作改動），讓學生了解父母在家庭中承擔的責任，體諒他們的辛苦。（問學生，這些事情中，父母做了大多數的舉手，自己做了大多數的舉手。）

3、活動：角色體驗（15分鐘）

活動目的：通過該環節，使同學們體驗父母的辛苦付出，理解父母的不易。活動準備: 籃球4個，鉛筆12只

活動過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗懷孕時的媽媽。

（2）讓同學將籃球放在肚中，要求同學每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個小生命，因此不可有太大的動作，也不能窩住他。

（3）請體驗的同學談談感受，然后請底下觀看的同學談談感受。

（4）教師總結：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學做起來都覺得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時候比這辛苦一萬倍，但我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做到，那就不可能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應該學會理解父母、孝敬父母。

（三）感受父母的愛（10分鐘）

（1）播放歌曲《天亮了》，講述這首歌背后的故事。（5分鐘）

剛才我們通過活動體會到了父母養育我們的不易，下面我們再來通過一首歌曲來感受一下父母對我們的愛。

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作了這首歌。（歌詞：

那是一個秋天 風兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了

這是一個夜晚 天上宿星點點

我在夢里看見 我的媽媽

一個人在世上 要學會堅強

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 天亮了）（2）請學生談談體會。

教師總結：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養育我們長大，承擔著家庭的責任，在危機的時刻，更愿意為我們付出生命的代價，這份恩情，我們應該永遠銘記在心。我們的父母應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

（四）孝敬父母（20分鐘）

1、播放視頻《媽媽，洗腳》

2、這個廣告當年播出時，引起了很大的轟動，很多學校更是將它作為德育教育的藍本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當成家庭作業布置給學生，并要求家長簽字。我想，這些學校的本意是好的，但是這種強行的規定并不是一種發自內心的對父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不復雜，只是要求我們體諒父母、尊重父母，像父母愛護我們一樣去關愛父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。

3、請學生談談，自己打算如何孝敬父母。

4、孝敬父母應從小事做起，從現在做起。講述親身經歷的故事。

我講這個故事，是想告訴大家，世事無常，誰都不知道明天會發生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時，只怕到時為時已晚。當然，我們對父母的孝敬，也應是建立在當代道德和法律基礎上的，違法亂紀的愚孝行為是不可取的。

（五）學會與父母溝通（15分鐘）

1、導語

進入青春期以后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。但在父母眼中，我們始終是個長不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母責怪我們越來越不懂事、越來越不服管教。父母對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產生了矛盾。

這種矛盾，以前的社會輿論都傾向于說錯在子女。的確，在大多數情況下，由于我們的知識經驗、社會閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點是帶有自我中心的、有偏見的，甚至說是錯誤的，與父母的矛盾錯在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時會滯后，在對我們的教育上，他們難免會有誤區，在有些事情上，父母對我們嚴格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯誤。

這種情況下，我們很容易與父母產生沖突，或以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的沖突千億到對父母本人的厭惡，這些都會對我們的父母造成傷害，同時也會傷害到我們自己。

2、情景選擇：

小冰向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點前回家。小冰想，現在已經快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。

A、干脆不去同學家了； B、按照家長的意思辦，8點前到家； C、先斬后奏，寫完作業、看完錄像再回來；

你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。

常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔，痛苦可以減少一半”，其實說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？

教材上為我們提供了一些好方法（25頁），總結起來，就是要在了解父母、尊重父母的基礎上，敞開心扉與父母溝通，并且學會換位思考、求同存異。

在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使贏了，也不一定會給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子，反而會讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

八、結束語（5分鐘）

今天這堂課上,我們認識家庭的基本情況，了解了父母在家庭中承擔的責任以及父母對我們付出的關愛，還通過活動來實際體驗了父母的不易，最后還告訴了大家在與父母產生矛盾時可以采取的方法。這堂課所講的內容對將來的中考高考沒有任何作用，但是親情卻是我們人生道路上必不可少的，隨著年齡增長，同學們會越來越能體會到父母的苦心。