第一篇：相親相愛一家人--孝敬父母事跡材料

我于1976年出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭。父親兄弟姊妹十個(gè)，母親姊妹四個(gè)，從小我就生活在一個(gè)生活和睦的大家庭里。父母孝敬雙親與兄弟姊妹和睦相處給我留下了深深的烙印。他們的言行舉止?jié)撘颇摇r(shí)至今日，當(dāng)我成為別人的兒媳，成為一名母親，我也要像父母一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來孝敬自己的父母公婆，為兒子做好表率。

沒結(jié)婚時(shí)，自己在娘家時(shí)可謂是飯來張口，衣來伸手，做事粗枝大葉。結(jié)婚前，母親叮囑我：結(jié)婚了就成大人了，可不能像在家這樣?jì)蓱T自己。在婆婆家要勤快，家務(wù)活要多做，要孝敬公婆。我把母親的話牢記心間并身體力行。婆婆身體不是很好。為了我們的婚事，房子裝修時(shí)婆婆不讓公公耽誤上班，婆婆自己在家看著工人裝修房子。房子裝好后又忙著操辦我們的婚事。我們結(jié)完婚，婆婆累病了。但婆婆是個(gè)要強(qiáng)的人，她怕我們工作分心，每天仍堅(jiān)持早起做飯，晚上我們下班時(shí)飯菜已經(jīng)做好。粗心的我竟沒有發(fā)現(xiàn)婆婆生病了。那時(shí)我每天早出晚歸，吃完晚飯后，我主動(dòng)承擔(dān)刷碗的任務(wù)。每天晚上，我和對象都要到公婆的房間坐坐，有時(shí)和公婆聊聊天，有時(shí)和他們打打撲克消遣時(shí)間，有時(shí)一起看電視談三國，為的是讓公婆享受到天倫之樂。結(jié)婚一個(gè)月后的一天晚上，我們一家四口湊在一起打撲克，公公無意間說漏了嘴，我才知道婆婆生病的事。埋怨對象知情不報(bào)的同時(shí)我為自己的粗心而自責(zé)。婆婆說：“看著你每天騎摩托上班早出晚歸不容易，我怕你騎車分心，才讓宗志（我對象）瞞著你的。我這病也沒什么，歇一歇就好了。這不現(xiàn)在什么事也沒了？”我被婆婆那暖人心的話感動(dòng)了，我動(dòng)情地說：“媽媽，咱們都是一家人了，以后再有什么事也得告訴我，別把我當(dāng)成外人呀！”從那以后，我們一家人相處的更和睦了。

04年由于工作原因，在城里買了新房，買房時(shí)公婆傾其所有，將省吃儉用省下的積蓄給了我們交了購房款。新房裝修時(shí)，公公請了40天的假為我們進(jìn)行房屋裝修，裝修完工時(shí)，本來就消瘦的公公更瘦了，我過意不去，給公公買了些補(bǔ)品送回家，公公心疼地說：“買房子欠了那么多錢，花錢買補(bǔ)品干什么？這補(bǔ)品我不能吃，快退回去。我們都是一家人，不用這么客套，把錢省下來留著還債吧。你們買房借了那么多的錢，我們都替您們發(fā)愁，什么時(shí)候能還完債呀？”聽著公婆那善解人意的話語，心頭為之一震。“爸媽，你們不用愁，我們每月有固定的工資，而且工資還會逐年上漲，借的外債用不了五年就能還上。看著你為了新房裝修累瘦了，我們心里過意不去呀！”在我和對象的百般勸說下，公婆才接受了我買的補(bǔ)品。

搬進(jìn)新房后，我提出讓公婆和我們一起在城里居住，婆婆耐不住我們的糾纏，來住了兩個(gè)月，然后以住在城里不適應(yīng)，晚上睡不好覺，想念老家的鄰居為由，又搬回老家住了。雖然現(xiàn)在我們不住在一起了，但每個(gè)周末我和孩子都要回老家看望公婆；每年冬天集體供暖時(shí)，我總是一遍一遍的打電話，催二老早早到城里和我們一起住。老公公活著時(shí)，冬天供暖時(shí)我會讓公婆把老公公接來一起住。樓上的鄰居知道了，見面總夸我是個(gè)孝順的兒媳婦。

知道公婆身體不好，我每年都出錢讓他們進(jìn)行一次全面查體，公婆的醫(yī)藥費(fèi)也全由我們負(fù)責(zé)。從結(jié)婚到現(xiàn)在，我和公婆從沒紅過臉，他們把我當(dāng)成閨女看待；我把他們當(dāng)親生父母孝敬。婆婆逢人就說：“人人都夸我們家有個(gè)好兒媳，真不知道哪輩子修來的福氣”。

第二篇：相親相愛一家人--孝敬父母事跡材料（本站推薦）

相親相愛一家人--孝敬父母事跡材料

篇一：2014年八(上)第一單元相親相愛一家人(29)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：相親相愛一家人

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識能力：理解孝敬父母的原因

能力目標(biāo)：學(xué)會孝敬父母長輩，學(xué)會與父母平等溝通

二、中考考點(diǎn)

考點(diǎn)1：孝敬父母和長輩。（第一課，理解）

1.孝敬父母和長輩的原因：

（1）父母賦予我們生命，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

2.孝敬父母和長輩的做法：

（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

（3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

（4）如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

考點(diǎn)2：正確對待父母的關(guān)愛和教育，認(rèn)識逆反心理。（第二課，理解）

1.正確對待父母的關(guān)愛和教育：

（1）怎樣看待父母的關(guān)愛和教育：

○1父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

○2父母關(guān)心愛護(hù)我們，賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人。

○3父母對我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對我們的愛。

（2）怎么做：

○1我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。○2我們要理解、體諒父母。

2.認(rèn)識逆反心理：

（1）逆反心理產(chǎn)生的原因:

○1青春期渴望獨(dú)立，導(dǎo)致我們與父母之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。

○2我們與父母之間的觀念等方面的差異往往導(dǎo)致我們與父母在某些問題上產(chǎn)生分歧。○3父母的高期待、嚴(yán)要求常常導(dǎo)致我們與父母的沖突。

（2）辨證看待逆反心理和行為：

○1對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的。我們的父母在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。

○2在多數(shù)情況下，逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對父母的一種傷害。

（3）克服消極逆反心理的做法——與父母積極溝通

(1)要走近父母，親近父母。

(2)和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜，心平氣和地和家長商量。

(3)掌握有效溝通的要領(lǐng)，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

三、重點(diǎn)問題分析：如何孝敬父母

理解生命是父母給予的,父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,正確認(rèn)識父母對自已的關(guān)愛和教育，知道孝敬父母是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代公民的道德義務(wù)和法定義務(wù)，青少年要盡自已所能，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母長輩。要求學(xué)生明確孝敬父母的原因、意義、具體要求。幫助學(xué)生正確認(rèn)識家庭生活中與父母發(fā)生的矛盾及危害，克服逆反心理，掌握正確的方法化解與父母的沖突矛盾，學(xué)會與父母正確交往，平等溝通。

一、選擇題

（2013湖北婁底）11.我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族關(guān)系的基本原則之一。下列做法中，有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的有（）

①尊重各民族的語言文字

③實(shí)行民族區(qū)域自治制度

A.①②②尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣 ④幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì) C.①②③ D.①②③④ B.③④

（2013湖北婁底）12.“海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉(xiāng)更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉(xiāng)愁。”高秉涵幫助臺灣老兵完成遺愿，回歸故鄉(xiāng)的事跡告訴我們（）

①兩岸同胞手足情深

②應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)多做貢獻(xiàn)

③扶危濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德

④“一國兩制”是實(shí)現(xiàn)兩岸和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

（2013十堰）當(dāng)別人家13歲的孩子，還在父母呵護(hù)下嬉戲玩耍時(shí)，丹江口市習(xí)家店中學(xué)13歲的學(xué)生汪鵬，已經(jīng)一邊上學(xué)一邊照顧父親3年了。每天他都要給癱瘓的父親穿衣、洗漱、做飯、喂飯，然后去上學(xué)。汪鵬的行為告訴我們（）

①要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩②作為子女，要與家庭同呼吸、共患難③孝敬父母就要愛父母，幫助父母④即使生活再困難，我們也要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

A．①②③B．①②③④

C．②③④D．①③④

（2013陜西）4.“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學(xué)習(xí)照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅(jiān)持為媽媽洗衣做飯，同時(shí)還管理自家農(nóng)田和菜地。這說明孝敬父母（）

①只要求在生活上照顧父母②要積極承擔(dān)家庭的責(zé)任

③要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起④只是公民的道德義務(wù)

A．①②B．③④C．②③D．①③

（2013湖北黃崗）17.2013 年華師一附中關(guān)于北大、清華等高校校長實(shí)名直推的實(shí)施

細(xì)則出臺，該《細(xì)則》明確規(guī)定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關(guān)心他人、從未參與社會公益活動(dòng)、有不良誠信記錄的學(xué)生，都不得獲得推薦資格。“不孝敬父母不得被推薦上清華、北大”，孝敬父母成為一些學(xué)校選才的標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)

④孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

（2013河南省）4．新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障

法》將于2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)

心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”與老年人分開居住

的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或者問候老年人。”上述規(guī)定（）

A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)

B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德

C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題

（2013安徽）9.在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時(shí)候，應(yīng)該（）

A.主動(dòng)與父母有效溝通B.尊重父母，絕對服從

C.堅(jiān)持以自己意見為準(zhǔn)D.回避矛盾，漠然置之

（2013濟(jì)寧）6．為了給患有先天性膽道閉鎖癥的女兒捐肝，28歲患有脂肪肝的羅湛勛每天至少“暴走”l0公里，一天都沒間斷，5個(gè)月走完1500公里，被親切地稱為“暴走爸爸”。經(jīng)過“暴走”，羅湛勛的體重由78公斤減至66公斤，脂肪肝也消失了，連醫(yī)生都說“沒有想到”。“暴走爸爸”的事跡告訴我們（）

①父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛②子女要告別依賴, 走向自立③堅(jiān)強(qiáng)意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障④只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功

A．①② B．①③C.①②③D.②③④

（2013福州）14．觀察漫畫《數(shù)碼時(shí)代的孤單》。下列給晚輩的建議

最合適的是（）

A．打開電視請長輩觀看

B．提醒長輩注意休息

C．購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩

D．多陪長輩聊天、讓她開心

（2013湖北黃石）32．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母

誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該（）

A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見

C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里 D．換位思考，主動(dòng)溝通

禮到人未到

（2013湘潭市）8．“媽媽是個(gè)大美人，時(shí)間你不要傷害她”。這句話成為2013年母親節(jié)里眾多兒女們最真摯的祈禱。如果我們愛媽媽，不想讓時(shí)間傷害媽媽，就應(yīng)該（）①講究家庭秩序，事事請媽媽做主 ②關(guān)心體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起 ③分擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會幫助媽媽 ④尊重理解媽媽，調(diào)適逆反心理

A．①③④ 的是（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②考上北京大學(xué)才是孝

敬父母

③青少年應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)④這樣做不利于人才的 選拔

A．①②B．①③

C．①④D．②④

（2013云南八市）3．某校舉辦“關(guān)愛青少年健康成長”知識講座，對此下列認(rèn)識錯(cuò)誤．．的是（）

A．可以消除青少年一切心理煩惱 B．有利于青少年謂控心理矛盾

C．有利于青少年保持健康的心理 D。體現(xiàn)了對未成年人的特殊關(guān)注

(2013年荊州市)29.臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對此，小軍應(yīng)這樣做（）

①感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣調(diào)節(jié)情緒③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過度管教

A.①③B.②③ C.①②③D.①③④

（2013年玉林市）3．今年14歲的貴林，從8歲那年起就一邊讀書，一邊照顧患有腦癱、生活不能處理的媽媽，用稚嫩的肩膀撐起家中一片天。下列典故中與這一材料關(guān)聯(lián)最高的是（）

A．程門立雪B．岳母刺字C．管鮑之交D．臥冰求鯉

二、非選擇題

（2013年紅河哈尼族彝族自治州）27．八年級學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。

結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？（3分）

答：進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。（言之有理，酌情給分）

（2）怎樣化解與父母的沖突？（3分）

B．②③④C．①②③D．①②④（2013寧波市）4．下列各項(xiàng)中，對右圖所示漫畫理解正確

答：解決與父母沖突的辦法有：

一、認(rèn)真傾聽；

二、善于體諒；

三、主動(dòng)交流；

四、創(chuàng)造機(jī)會；

五、主動(dòng)道歉；

六、控制情緒；

七、承擔(dān)責(zé)任；

八、討論問題并達(dá)成協(xié)議。（寫出三點(diǎn)即可，言之有理，酌情給分）

（2013山東聊城）22.“他們”，是將我們帶到這個(gè)世界的人，世界各國對“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。“他們”，很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們曾經(jīng)想擺脫的牽掛。“他們”，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却矔幸惶焓俏覀冊僖惨姴坏降南肽睢Ｔ介L大，離“他們”越來越遠(yuǎn)，我們卻一直常駐在“他們”的心里!趁有生之年，對“他們”好一點(diǎn)!

認(rèn)真閱讀上述材料，回答問題;

(l)“他們”是誰?(2分)

(2)請以“我想對您說”為題給“他們”寫一段話。(不少于200字)(8分)

〖參考答案〗(l)他們是爸爸、媽媽(父母)(2分)

(2)“我想對您說”必須使用第一人稱。要點(diǎn)包括:

①我們有個(gè)溫馨的家。(1分)

②(不忘父母養(yǎng)育恩)您對我的愛是世界上最無私、最真摯的愛。您不僅從生活上無 微不至地扶養(yǎng)、照顧我，教給我基本的生活技能，還從思想上關(guān)懷、教育我，引導(dǎo)我建立人生的目標(biāo)，教會我如何做人。

③(回報(bào)父母養(yǎng)育恩)對你們的養(yǎng)育之恩，我惟有用愛和孝敬來回報(bào)。孝敬父母是做聲的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。今后我一定要對你獷_有禮貌，理解你們的心意，聽取你們的教海，關(guān)心你們的健康，體貼你們的辛勞，學(xué)會分擔(dān)鈞們的憂愁，不再向你們提出過分要求。

④(要體現(xiàn)善于與父母溝通交流)。

⑤表態(tài)：請父母放心，我今后一定會好好做人，努力成為國家和社會的有用人才，一定健讓你們過上更好的生活。

（2013天津）24．（9分）

小宇是個(gè)“冒失鬼”，常因弄壞東西惹得父母批評，可他家的親子關(guān)系并沒因此而疏遠(yuǎn)，這得益于小宇與父母交往有訣竅。

請你揭秘小宇與父母交往的訣竅是什么？

24.（9分）

認(rèn)真聆聽父母的教誨；贊賞、幫助父母；不與父母太計(jì)較。（9

分）

（2013年福建省泉州市）26.論壇盤點(diǎn) 明理導(dǎo)行

在光明中學(xué)校園網(wǎng)的論壇上，有以下一些帖子，請你根據(jù)帖子內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識在跟

篇二：第一單元 相親相愛一家人

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1、家庭的含義:P5

2、:核心家庭、、單親家庭、聯(lián)合家庭

3、家庭關(guān)系的確立:結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

4、你如何理解與父母的親情?P6

5、孝敬父母(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。(3)我們應(yīng)如何孝敬父母?P16

6、幾個(gè)重要認(rèn)識:(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?P17(2)對父母的長輩我們應(yīng)如何對待?為什么?P17

第二課 我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因(1)進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威;(2)父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾?P21

3、代溝、逆反心理(1)我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。(1)逆反心理的主要表現(xiàn):P21(2)怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理?P21

4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?(1)要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;(2)學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。(3)把握與父母溝通的要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

5、與父母交往的藝術(shù):(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;(2)認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會;(3)幫助父母，交往起來無障礙;(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭個(gè)高下輸贏不可。

第二單元 師友結(jié)伴同行

第三課 同儕攜手共進(jìn)

1、人際交往的意義: 與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德:真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

3、如何認(rèn)識友情? 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則:(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往(1)為什么要與異性交往?(2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重，又要自重自愛;②既要開放自己，又要掌握分寸;③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。

6、青春期的情感

(1)認(rèn)識:進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

(2)如何對待? 男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對待，理智處理，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長

1、認(rèn)識老師(1)師生交往的重要性: 師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。(3)

老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。(4)與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、師生交往新觀念: 新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法:(1)從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，做到有則改之，無則加勉;(3)原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師;(4)禮貌待師;(5)注意場合;(6)把握好分寸。

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

1、不同國家的文化差異: 肯德基--美國 郁金香--荷蘭 埃菲爾鐵塔--法國 長城--中國 和服--日本 悉尼歌劇院--澳大利亞 燕窩--泰國 金字塔--埃及 泰姬陵---印度 通心粉--意大利 探戈--阿根廷 足球--巴西

2、如何對待不同國家和民族的文化? 不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。

3、如何對待不同文化的差異?P60

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空

1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn):無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。

2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性:(1)優(yōu)勢:快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等;

(2)負(fù)面影響:長時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等

3、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因:(P71)

4、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(P72)

5、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則?(1)網(wǎng)上不能為所欲為，(2)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，(3)上網(wǎng)要 遵守法律.。

6、如何文明上網(wǎng)?(P74~75)

7、對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦? 作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。

第四單元 交往藝術(shù)新思維

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性:(P79)

3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。

4、禮貌用語的要求:(1)說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人;(2)談吐文雅，不說粗話臟話;

(3)與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、社交活動(dòng)要注意的問題: 一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。

6、禮儀的重要性: 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

7、按禮儀要求做的好處:(P84)

8、如何對待傳統(tǒng)禮儀?如何對待少數(shù)民族的禮儀?(P87、P88)第八課 競爭合作求雙贏

1、競爭的積極作用和消極作用:(P90)

2、對忌妒心理的認(rèn)識:忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。

3、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。

4、競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、合作與共享的關(guān)系:合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。

6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”

8、合作的重要性: 合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競爭的內(nèi)涵: 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

10、怎樣在合作中競爭?(P96)

11、全新的競爭理念:(P97)

12、如何面對成功與失敗?(P97)

13、在合作中競爭，在競爭中合作的關(guān)系:(P98)

14、競爭中合作的真諦是什么?(P98)

15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系?(P98)

16、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

17、團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬 寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

2、為什么說善于寬容利人利己?(P104)

3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義:P105

4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。

7、對平等的認(rèn)識:人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

8、什么是弱勢群體?幫助他們，我們能做些什么? 弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如:殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應(yīng)平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán);其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會的表現(xiàn):(P112)

11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務(wù)尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。

第十課 誠信做人到永遠(yuǎn) 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠信?P115

2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。(P115、P116)

3、對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。

5、誠實(shí)和信任的關(guān)系。(P119)

6、誠信守則(1)堅(jiān)持實(shí)事求是;(2)在涉及到利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊;(3)在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊;(4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)

系?(P122)

8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎?為什么?(P123)

9、誠信的核心是善

篇三：第一單元相親相愛一家人

8年級上思想品德第一單元練習(xí)

第一課 愛在屋檐下

㈠選擇題（每小題有四個(gè)備選答案，請選出其中最符合題意的一個(gè)，把它的字母代號，填在題干后面的括號內(nèi)）

1．在中華文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，貫古今，通未來，滲透到中華文化各個(gè)層面。“家”字在甲骨文中，是房屋里養(yǎng)著一頭豬的形象。兒童啟蒙教育讀本《三字經(jīng)》中說：“養(yǎng)不教，父之過。” 歌曲《我想有個(gè)家》中唱道：“我想有個(gè)家/一個(gè)不需要華麗的地方/在我疲倦的時(shí)候/我會想到它/我想有個(gè)家/一個(gè)不需要多大的地方/在我受驚嚇的時(shí)候/我才不會害怕??” 以上這些，體現(xiàn)了家庭的哪些功能（）

①物質(zhì)生產(chǎn)功能 ②人口生產(chǎn)功能 ③消費(fèi)功能 ④撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 ⑤教育功能 ⑥休息娛樂功能

A．①③⑤⑥B、①②④⑤C、①④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④⑥ 2、2003春節(jié)晚會中，歌曲《讓愛住我家》中唱道：“ 我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，?? 讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。”可見作者認(rèn)為家庭中最重要的是（）

A、成員間的血緣關(guān)系B、家中有親人，家中有親情

C、平安和快樂D、優(yōu)越的物質(zhì)生活條件

3、根據(jù)我國法律，下列家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)不存在的是（）

A、父母與成年子女B、和養(yǎng)父母已經(jīng)確立合法收養(yǎng)關(guān)系的子女與親生父母

C、離異父母和隨對方生活的子女 D、共同生活的繼父母與繼子女

4、秀怡的父母從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長大后，通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)的。這個(gè)案例說明父母對子女的撫養(yǎng)、教育是（）

A、親情的自然流露B、傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)

C、社會主義道德的要求D、社會主義法律的要求

5、教材13頁“穎考叔與鄭莊公”的故事選自《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也。”不久就后悔了，接下來就有了教材中的故事。鄭莊公見穎考叔要把肉留給母親，感嘆地說：“你能給母親送（肉），我卻沒有啊！” 潁考叔問：“為什么這樣說呢？”鄭莊公說出自己的悔意，穎考叔立即建議挖個(gè)深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對此給予了高度評價(jià)。由此可見（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②父母與子女之間的愛是天然的感情③贍養(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù)④報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

6、在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（）

A、供給父母生活所需要衣食 B、幫助父母做事

C、有好吃的先給父母吃 D、敬重和愛戴父母

7、小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見爸爸出車回來心事重重，偶爾聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時(shí)他的正確做法應(yīng)該是（）

A、立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為 B、幫爸爸隱瞞事實(shí)真相

C、勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報(bào)D、只當(dāng)沒聽到，大人之間的事與自己無關(guān)

8、由上題的案例可見，孝敬父母需要（）

A、遵守當(dāng)代的法律和道德 B、幫助父母隱瞞缺點(diǎn)和過失

C、在一切方面維護(hù)父母的利益D、事事順從父母

9、孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”對這孟子在這里表達(dá)的意思是（）

A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時(shí)與別人一樣不懂事

B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子

C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子

D、把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子

在學(xué)校組織的“孝敬父母”的系列活動(dòng)中，學(xué)校提對父母感恩的要求，學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩要 “感知、感動(dòng)、感激、感謝”。據(jù)此回答10至14題。

10、下面四位同學(xué)的說法中，正確的是（）

A、感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始

B、長大后孝敬父母就行了，現(xiàn)在不用感恩

C、如果父母對我不好，我就不必對父母感恩

D、父母教育和撫養(yǎng)我們是法定的義務(wù)，不需要感恩

11、在日常生活中，需要我們（）

①懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩②從生活細(xì)節(jié)中體會父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)③關(guān)心父母、理解父母④以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母

A、①② B、①②③C、②③④D、①②③④

12、下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對父母的理解、關(guān)心的有（）

①“我的媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，成績好了就是最好的報(bào)答，現(xiàn)在不需要我做什么別的事。”②“撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買。” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪的時(shí)間閑聊啊？”④“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會讓爸爸、媽媽擔(dān)心的。”

A、①②③④B、④ C、①③④ D、①②③

13、在同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（）

①“百善孝為先。”②“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。” ③“不孝有三，無后為大。” ④“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”⑤“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”⑥“父母之年，不可以不知也，一則以喜，一則以懼。”

A、①②③④B、③④⑤⑥C、①②④⑤⑥ D、②③④⑤

14、活動(dòng)中，同學(xué)們提出了一些感謝父母的方式，其中我們中學(xué)生不能提倡的是（）

A、給父母洗一次腳 B、幫父母做家務(wù)

C、給父母買一份珍貴的禮品D、在生活中照顧父母

15、下列行為中屬于孝敬父母行為的是（）

①分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求 ②日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 ③正確理解與對待父母的“嘮叨”④體貼父母的辛苦，做力所能及的事情

A.①②③④ B.①②④C.①②D.②③

備選題：2004年，四川省老齡工作委員會辦公室、省委宣傳部、省委組織部、省人事廳聯(lián)合下發(fā)文件，要求四川全省共產(chǎn)黨員和國家干部要帶頭做敬老養(yǎng)老助老的表率，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，樹立良好的社會養(yǎng)老風(fēng)尚。要求各級組織、人事部門要把尊老敬老作為考核黨員、干部的內(nèi)容，對黨員、干部中不履行贍養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待、遺棄父母、長輩的，社會輿論要嚴(yán)厲譴責(zé)，同時(shí)一律不予提拔任用。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨內(nèi)或行政處分。觸犯刑律的，要依法追究其刑事責(zé)任。這反映出（D）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②贍養(yǎng)父母也是我國法律要求，我國法律禁止虐待、遺棄老人 ③對共產(chǎn)黨和國家干部在適用法律上，與普通人不同 ④共產(chǎn)黨員和國家干部在應(yīng)做社會的表率

A、①②③ B、②③④C、①②④D、①③④

㈡非選擇題：

16、中國自古重視家庭文化，古人認(rèn)為“家和萬事興”，能“齊家”才能“治國、平天下”，有遠(yuǎn)見者都希望建立良好的家風(fēng)并能保持長久。著名的家訓(xùn)有三國時(shí)諸葛亮的《誡子書》，北齊顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，明代呂坤的“家訓(xùn)”碑刻，清代朱用純的《朱子治家格言》等。

⑴你的家庭（或家族）中，有什么良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？

⑵你希望建立什么樣的家風(fēng)傳之后人？

⑶生活中，很多家庭是不完美的，俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧。”面對自己家庭中的不完美的方面，你可以有什么作為？

17、下面兩段材料分別描述了父母之愛，請閱讀后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答問題：

材料一：那時(shí)候只有過年時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)才分給家里幾條魚，通常是留給客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而當(dāng)我也不夾魚吃的時(shí)候，您卻大吼一聲：“狗東西！怎么不吃魚？有毒啊？”話音未落，您已經(jīng)夾了幾塊魚到我的碗里了，然后又是一聲吼：“滾遠(yuǎn)點(diǎn)去吃！”我很珍惜這不易吃到的魚塊，一直將它們留到吃完最后一碗飯。我多想再次在您的呵斥聲中吃到您夾給我的菜！哪怕是一根腌蘿卜，我也會捧著碗幸福地“滾”到一個(gè)角落里，在您威嚴(yán)的目光中慢慢地品味。

材料二：有網(wǎng)友設(shè)計(jì)了一則標(biāo)題為“誠征母親———春天的化身”的“尋人啟事”：尋求一位女性，能煮飯、能縫紉、會護(hù)理、會補(bǔ)習(xí)功課、早起晚睡、永遠(yuǎn)忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小時(shí)，必要時(shí)要二十四小時(shí)不眠不休。每周工作七日、無娛樂、終身不得辭職??必要時(shí)犧牲自己的生命。⑴你從哪些生活細(xì)節(jié)中感受到了父母親人對你的愛？

⑵根據(jù)你的感受，父母之愛有什么相同、有什么不同？ 18、2003春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌曲《常回家看看》表達(dá)了許多子女的心聲，一經(jīng)唱出，立即走紅。這首歌的歌詞非常樸實(shí)：

找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子常回家看看；帶上笑容，帶上祝愿；陪同愛人，常回家看看。//媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱，跟媽媽說說；工作的事情，向爸爸談?wù)劇?/常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子總操心就奔個(gè)平平安安。

這首歌表達(dá)了我們教材中關(guān)于孝敬父母的哪些觀點(diǎn)？

19、近年來，一些西方的“洋節(jié)日”迅速在我國登陸。許多青少年熱衷于與同學(xué)、朋友一起過“圣誕節(jié)”、“情人節(jié)”等節(jié)日，然而對“母親節(jié)”(美國, 加拿大等國的每年5月的第二個(gè)星期日)、“父親節(jié)”(每年6月的第三個(gè)星期日)、“感恩節(jié)”(美國是11月的第四個(gè)星期四,加拿大是10月的第二個(gè)星期一)這樣的節(jié)日卻熱情不足。如果你在這樣的節(jié)日里，將對父母說些什么感恩的話？用什么行動(dòng)表達(dá)你的感恩？

㈢探究題

20、下面是課本中選用的兩個(gè)故事：

在美國某城市，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說讓我送你回家時(shí)，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著遠(yuǎn)處的別墅說：“那不是你的家嗎?” 富翁說：“那是我的房子。”

某國內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)中年男子與家人離散，幾十個(gè)親人喪生。后來，他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠海瑴I流滿面地說：“我又有家了。”

⑵你認(rèn)為“家”的含義是什么？

⑶在家的含義中，什么是最重要的？為什么？

21、在學(xué)校舉行的“孝敬父母”系列活動(dòng)中，初二某班要發(fā)出“孝敬父母從細(xì)節(jié)做起”的倡議書。在起草過程中，同學(xué)遇到了困難，請你幫助列出一些在生活中孝敬父母的細(xì)節(jié)，幫助他們完成倡議書。

第二課 我與父母交朋友

開放性試題演練

1、進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的是（）

①對父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 ③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重

A、①②③B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、在身心的成長過程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是（）

A、父親喜歡下棋，我喜歡籃球

B、每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩

C、父母對我期待太高，讓我去實(shí)現(xiàn)他們的夙愿

D、父母只會工作、掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無所知

3、對于“代溝”認(rèn)識正確的是（）

①年齡的差距是產(chǎn)生代溝的根本原因 ②其實(shí)質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等 ③代溝是最深最寬的溝，無法跨越的④差異產(chǎn)生美麗，彼此接納越過代溝欣賞對方，才能進(jìn)行有效的溝通

A、①②B、②④ C、①③D、③④

4、下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有（）

①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán)②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個(gè)星期沒有理媽媽③面對爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走④面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道。

A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④

5、對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是（）

A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識 B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛

C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通

6、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是（）①惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影 ③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū) ④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會獨(dú)自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)

A、①②B、③④C、②③D、①④

7、父母對子女的愛，會以不同的方式表達(dá)出來，盡管有的方式令我們難以接受。我們只有理解了其中的愛，才能在語言、行為上有最佳的回應(yīng)。下列一些父母的做法中，屬于愛的表達(dá)方式的有（）①小莉：“我媽媽讓我無法忍受，同學(xué)來個(gè)電話總要先問清是誰、找我有什么事才讓我接，而且還在旁邊監(jiān)聽！甚至偷看我的日記！”②小韓：“我媽媽劇煩，總是嘮叨起來沒完沒了，我都懷疑她是不是提前更年期了。”③小軍：“我爸爸心情不好時(shí)就去喝酒，回來又把氣撒在我和媽媽身上，沒頭沒腦的打，我都不知道活著有什么意思了。”④小林：“別以為我喜歡彈琴，我是讓父母逼出

第三篇：相親相愛一家人

相親相愛一家人

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人的理想打拼，

第四篇：相親相愛一家人主持詞

將來臨的兔年，將會給我們授田帶來新的希望!

即將到來的兔年，定會給在座的每一位送去吉祥!

在這里老師們齊聚一堂歡聲笑語辭舊迎新把歌唱，接下來同志們熱情鼓掌歡呼雀躍拭目以待迎陽光。

掌聲響起來!

喚呼聲喊出來吧!

有請陽光級部“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組合——

【表演】

1、紅色隊(duì)表演節(jié)目——三句半-賀元旦，內(nèi)容(略)。(形式：敲著大叉上臺，站好位開始。)

引領(lǐng)詞：coom on2、橙色隊(duì)表演節(jié)目——荷塘月色-歌曲，內(nèi)容(略)。(形式：隨著coom on上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：我們語文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語三秀

3、黃色隊(duì)表演節(jié)目——語三秀-快板，內(nèi)容(略)。(形式：隨著我們語文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語三秀上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：和-諧授田我們成長的舞臺，請欣賞歌伴舞you are my baby4、綠色隊(duì)表演節(jié)目——you are my baby.歌伴舞.，內(nèi)容(略)。(形式：隨著和-諧授田我們成長的舞臺，請欣賞歌伴舞you are my baby上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來給大家拜年了!

5、青色隊(duì)表演節(jié)目——語言類-數(shù)字成語拜年，內(nèi)容(略)。(形式：隨著在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來給大家拜年了!上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：數(shù)學(xué)三組拜完年，數(shù)學(xué)四組上臺前，有請——

6、藍(lán)色隊(duì)表演節(jié)目——歌曲-二十年后再相會，內(nèi)容(略)。(形式：隨著數(shù)學(xué)三組拜晚年，數(shù)學(xué)四組上臺前，有請——上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：授田碩果陶人醉，陽光下的魔術(shù)也會讓你陶醉，有請綜合代表隊(duì)，7、紫色隊(duì)表演節(jié)目——陽光下的魔術(shù)，內(nèi)容(略)。(形式：隨著授田碩果陶人醉，陽光下的魔術(shù)也會讓你醉，有請綜合代表隊(duì)，上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：(領(lǐng))授田是我家(合)陽光是我家，我們是相親相愛的一家人!

8、陽光組合表演節(jié)目——相親相愛一家人-合唱，內(nèi)容(略)。(形式：隨著(領(lǐng))授田是我家(合)陽光是我家，我們是相親相愛一家人!音樂起，領(lǐng)唱開始。)

【團(tuán)拜】王建魯(領(lǐng))—陽光級部全體教師給大家——(合)拜年了!(鞠躬)祝大家兔年吉祥!合家安康!祝授田事業(yè)更輝煌!

第五篇：相親相愛一家人教案

“相親相愛一家人”（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認(rèn)識到子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)以及對子女的付出；學(xué)會孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。

2、能力目標(biāo)

認(rèn)識自己家庭的能力；通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力；正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力；學(xué)會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感；崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學(xué)會與父母溝通。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)（90分鐘）

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師課前準(zhǔn)備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。

2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：籃球2個(gè)，鉛筆6支。

五、教學(xué)方法：討論法、講授法、活動(dòng)法

六、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識家庭（10分鐘）

1、導(dǎo)語

每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都有父親和母親。人人都盼望有個(gè)溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。

2、請學(xué)生自己閱讀教材本課第4頁的兩個(gè)關(guān)于家的故事，談?wù)劶沂鞘裁矗浚ㄕ?-3個(gè)學(xué)生回答）教師總結(jié)：只要是家人團(tuán)聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。”（同學(xué)們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）

（二）體諒父母（30分鐘）

1、導(dǎo)入（8分鐘）

對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

播放廣告（不是離不開手機(jī)，是離不開你）——離家之后，想家，其實(shí)更多地是在思念父母。請2-3個(gè)學(xué)生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳眨扛改赶矚g什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學(xué)生對父母的關(guān)注情況。

2、了解父母為家庭做的貢獻(xiàn)（7分鐘）

讓學(xué)生完成PPT上的表格（教材8頁上的表格稍作改動(dòng)），讓學(xué)生了解父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，體諒他們的辛苦。（問學(xué)生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）

3、活動(dòng)：角色體驗(yàn)（15分鐘）

活動(dòng)目的：通過該環(huán)節(jié)，使同學(xué)們體驗(yàn)父母的辛苦付出，理解父母的不易。活動(dòng)準(zhǔn)備: 籃球4個(gè)，鉛筆12只

活動(dòng)過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。

（2）讓同學(xué)將籃球放在肚中，要求同學(xué)每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不可有太大的動(dòng)作，也不能窩住他。

（3）請?bào)w驗(yàn)的同學(xué)談?wù)劯惺埽缓笳埖紫掠^看的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（4）教師總結(jié)：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學(xué)做起來都覺得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時(shí)候比這辛苦一萬倍，但我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做到，那就不可能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學(xué)可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應(yīng)該學(xué)會理解父母、孝敬父母。

（三）感受父母的愛（10分鐘）

（1）播放歌曲《天亮了》，講述這首歌背后的故事。（5分鐘）

剛才我們通過活動(dòng)體會到了父母養(yǎng)育我們的不易，下面我們再來通過一首歌曲來感受一下父母對我們的愛。

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作了這首歌。（歌詞：

那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)

黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風(fēng)險(xiǎn)

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了

這是一個(gè)夜晚 天上宿星點(diǎn)點(diǎn)

我在夢里看見 我的媽媽

一個(gè)人在世上 要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個(gè)美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 天亮了）（2）請學(xué)生談?wù)勼w會。

教師總結(jié)：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養(yǎng)育我們長大，承擔(dān)著家庭的責(zé)任，在危機(jī)的時(shí)刻，更愿意為我們付出生命的代價(jià)，這份恩情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心。我們的父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（四）孝敬父母（20分鐘）

1、播放視頻《媽媽，洗腳》

2、這個(gè)廣告當(dāng)年播出時(shí)，引起了很大的轟動(dòng)，很多學(xué)校更是將它作為德育教育的藍(lán)本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當(dāng)成家庭作業(yè)布置給學(xué)生，并要求家長簽字。我想，這些學(xué)校的本意是好的，但是這種強(qiáng)行的規(guī)定并不是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不復(fù)雜，只是要求我們體諒父母、尊重父母，像父母愛護(hù)我們一樣去關(guān)愛父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。

3、請學(xué)生談?wù)劊约捍蛩闳绾涡⒕锤改浮?/p>

4、孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起。講述親身經(jīng)歷的故事。

我講這個(gè)故事，是想告訴大家，世事無常，誰都不知道明天會發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時(shí)，只怕到時(shí)為時(shí)已晚。當(dāng)然，我們對父母的孝敬，也應(yīng)是建立在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的，違法亂紀(jì)的愚孝行為是不可取的。

（五）學(xué)會與父母溝通（15分鐘）

1、導(dǎo)語

進(jìn)入青春期以后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。但在父母眼中，我們始終是個(gè)長不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母責(zé)怪我們越來越不懂事、越來越不服管教。父母對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產(chǎn)生了矛盾。

這種矛盾，以前的社會輿論都傾向于說錯(cuò)在子女。的確，在大多數(shù)情況下，由于我們的知識經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點(diǎn)是帶有自我中心的、有偏見的，甚至說是錯(cuò)誤的，與父母的矛盾錯(cuò)在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)會滯后，在對我們的教育上，他們難免會有誤區(qū)，在有些事情上，父母對我們嚴(yán)格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯(cuò)誤。

這種情況下，我們很容易與父母產(chǎn)生沖突，或以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的沖突千億到對父母本人的厭惡，這些都會對我們的父母造成傷害，同時(shí)也會傷害到我們自己。

2、情景選擇：

小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一時(shí)冒了火。

A、干脆不去同學(xué)家了； B、按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家； C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；

你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。

常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？

教材上為我們提供了一些好方法（25頁），總結(jié)起來，就是要在了解父母、尊重父母的基礎(chǔ)上，敞開心扉與父母溝通，并且學(xué)會換位思考、求同存異。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭個(gè)高低上下。有時(shí)即使贏了，也不一定會給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會丟面子，反而會讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

八、結(jié)束語（5分鐘）

今天這堂課上,我們認(rèn)識家庭的基本情況，了解了父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任以及父母對我們付出的關(guān)愛，還通過活動(dòng)來實(shí)際體驗(yàn)了父母的不易，最后還告訴了大家在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)可以采取的方法。這堂課所講的內(nèi)容對將來的中考高考沒有任何作用，但是親情卻是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚模S著年齡增長，同學(xué)們會越來越能體會到父母的苦心。