第一篇：加強領導干部專業能力建設經驗交流發言

文章標題：加強領導干部專業能力建設經驗交流發言

尊敬的各位領導、同志們：

按照會議安排，我在這里就加強全省水利系統領導干部專業能力建設情況作個發言。

去年，全國水利人事勞動教育工作座談會在延安召開之后，我廳黨委認真聽取了組織人事處對座談會會議精神的匯報，認真研究了貫徹措施，針對我省水利領導干部隊伍的現狀，決定對全省各級水利部門的領導干部全面開展集中培訓，努力加強水利專業能力建設。

我省有11個設區市、99個縣（市、區），市、縣兩級水利（水務、水保）部門領導班子成員共796人，其中學習水利專業的251人，僅占全省水利領導干部的31.5。近幾年，隨著政府機構改革，市、縣兩級水利部門領導干部不斷得到調整，尤其是縣級水利部門的領導干部新進人員多。他們的到來，為水利工作增添了新生力量。但是，其中有相當一部分同志未從事過水利工作，對水利工作面臨的形勢、任務及發展趨勢了解不夠，水利專業知識缺乏，專業能力不強，不能適應現代化水利建設的需要。因此，加強全省各級水利部門領導干部專業能力建設，顯得十分迫切。從去年下半年開始，我廳舉辦了兩期培訓班，對各設區市水利（水務、水保）局領導班子全體成員、各縣（市、區）水利（水務、水保）局局長以及廳機關各處室和廳直各單位負責人進行了集中培訓，各設區市水利（水務、水保）局也分別舉辦培訓班，對各縣（市、區）水利（水務、水保）局領導班子全體成員和機關科室負責人進行了集中培訓。全省共舉辦領導干部專業能力建設培訓班19期，參加培訓的各級水利部門領導干部1795人次。其中省廳舉辦了兩期培訓班，每期15天，有187位同志參加了培訓。與此同時，各縣（市、區）水利（水務、水保）局也都舉辦了培訓班，對機關干部和基層水管單位職工進行了培訓。為了使集中培訓收到好的效果，我們的做法是：

一、明確指導思想

在開展全省水利領導干部專業能力建設培訓中，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀為核心，以努力實踐中央治水方針，推進現代水利和可持續發展水利為宗旨，以實踐水利人才戰略，建設高素質、專業化的水利領導干部隊伍為目標，以“實用”和“夠用”為原則，調整水利領導干部知識結構和專業結構，提高其履行崗位職責的能力和水平，滿足水利現代化建設對領導干部專業素質和能力的要求，培養和造就一支懂水利、愛水利、干水利，學習型、實干型、創造型的水利領導干部隊伍，為實現以水資源的可持續利用保障經濟社會可持續發展的目標服務。

二、合理設置課程

在開展水利領導干部專業能力建設集中培訓之前，廳黨委對教育內容安排和課程設置在廣泛聽取意見的基礎上進行了認真研究，按照水利部《水利領導干部專業能力建設培訓大綱》的要求，結合江西水利工作實際，按照學用結合、學以致用的原則，安排了新時期水利工作方針和治水思路、水利工程管理、水利規劃與投資、水利工程建設管理、水土流失及其治理、水旱災害成因及防治措施、防汛調度、防汛搶險主要技術、水利發展與現代水利、農村水利、水能源開發利用與農村水電建設、水行政管理、水資源條件與建設節水型社會、水污染防治與水資源保護、水利科技、水法律知識、公共禮儀等17個專題。每門課在授課時，既講理論知識，又講典型實例，既著眼于學員專業理論水平的提高，又注重他們實際操作能力的增強。

三、強化實踐教學

為了使教學與實踐相結合，我們在舉辦培訓班時，除了課堂授課以外，還組織學員進行實地考察參觀。省廳在舉辦培訓班時，由廳主要領導帶領兩期培訓班的全體學員到全國最大的淡水湖-鄱陽湖、亞洲最大的土壩水利樞紐工程-柘林水庫和長江大堤進行考察。在考察鄱陽湖時，主要組織學員們實地考察了濱湖地區的防洪排澇、水資源保護和生態環境建設情況；在考察柘林水庫時，主要組織學員到現場聽取工程技術人員講解水利工程建設、管理和防汛搶險的實踐經驗；在考察長江大堤時，主要是組織學員們了解和掌握堤防的整治、管理和保護方面的知識。參加學習的許多縣（市、區）水利局長過去沒有到過這些大型水利工程現場，他們一致反映，通過考察，開闊了視野，增長了知識。

四、注重培訓效果

為了使集中培訓取得好的效果，我們不僅對教學內容安排和課程設置進行了認真研究，而且對授課人員進行了嚴格挑選。省廳舉辦培訓班的授課人員是省廳領導、有關處室負責人和南昌工程學院的院長、教授，他們大都是學水利專業的科班出身，有較為豐富的實踐經驗。每位同志的授課內容在本人認真準備基礎上，組織相關人員進行討論、審查和反復修改，并且都制作成多媒體。在課堂授課和實地考察的同時，還組織學員進行分組討論和全班交流，大家談學習心得和體會，交流工作情況和經驗，相互

啟發，共同提高。培訓班實行封閉式管理，每期培訓班都由組織人事部門領導擔任班主任，和學員們同吃同住。學員在培訓期間不準請假，個別因特殊情況請假時間三天以上的不發結業證書，參加下一期培訓。對培訓班的學習，學員們都感到內容豐富，針對性強，管理嚴格，收獲很大。南昌市水利局長黃俊過去在大學里學的是水利專業，他參加省廳的培訓后，深有感觸。他說：“參加培訓，不僅使自己重溫了過去學過的知識，而且進行了知識更新，學習了其他地方許多好的經驗，受益非淺。”

去年以來開展的對全省各級水利部門領導干部的集中培訓，在加強領導干部專業能力建設方面取得了較為明顯的成效，主要表現在：

第一，提高了各級領導干部專業理論水平和專業能力。全省各級水利（水務、水保）部門的領導干部是全省水利事業發展的中堅力量，其中有一部分同志有水利方面的專業知識，或多年從事水利工作，有豐富的實踐經驗。但是，也有不少同志過去沒有學習過水利專業知識，有的從未從事過水利工作，還有的剛剛到水利部門工作不久，這些同志對江西水利過去的歷史、目前面臨的任務和未來發展的趨勢了解不夠，專業理論水平不高，需要加強專業理論知識的學習。即使是科班出身、從事水利工作時間長的同志，也有溫故知新和不斷進行知識更新的問題。舉辦水利領導干部專業能力建設培訓班，大家通過聽課、自學與思考，進一步學習和掌握了水利專業理論知識、水利政策法規以及水利工作基本規律和基本方法，提高了水利工作的專業能力。

第二，進一步樹立科學發展觀。黨的十六屆三中全會提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會的全面發展。對各級水利領導干部來說，貫徹落實科學發展觀，就是要按照構建社會主義和諧社會要求，堅持以人為本和人與自然和諧相處的理念，堅定不移地推進可持續發展水利，努力解決面臨的洪澇災害、干旱缺水、水污染嚴重和水土流失等四大問題，以水資源的可持續利用，保障經濟社會的可持續發展。但是，我們在過去的工作中，存在著一定的片面性和盲目性。有的重防汛抗旱，輕資源保護和生態環境；有的重工程建設，輕水利管理；有的重經濟效益，輕生態效益和社會效益；有的重眼前成果，輕可持續發展。通過學習，大學進一步認識了人與自然和諧相處理念的科學內涵，掌握了資源水利的基本理論和基本知識，認清了由工程水利向資源水利，由傳統水利向現代水利和持續發展水利轉變的意義。科學發展觀與正確的政績觀緊密相關。要樹立和落實科學發展觀，必須樹立和堅持正確的政績觀。在培訓中，不少同志談到，看水利工作的政績，要有全面的觀點、發展的觀點。既要重水利工程建設，也要重水利工程管理，重建輕管甚至只建不管，必然造成資金的浪費，是對國家和人民不負責任；既要重水資源的開發利用，也要重生態環境的保護，如果一昧盲目開發，造成資源浪費和生態環境惡化，是對社會不負責任；既要重當前的發展，也要重發展的可持續性，如果急功近利，只顧眼前，不顧長遠，是對子孫后代不負責任。通過學習和培訓，大家對統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設與資源利用、生態環境保護的關系，推進資源節約型和環境友好型社會建設，有了更深刻的認識，這對全省水利領導干部進一步轉變發展觀念，明確發展思路，創新發展模式，提高發展質量，堅持以科學發展觀統領全省水利工作的大局有著十分重要的意義。

第三，進一步增強了加快水利事業發展的信心。通過學習培訓，大家進一步了解全國全省水利發展的歷史和未來發展的趨勢，客觀地分析了形勢和總結了工作經驗，進一步領會了中央水利工作的方針和新時期的治水思路。大家清楚地認識到，98'年大水以后，中央加大了對江西水利的投入，投資整治加固了長江干提、贛撫大堤和鄱陽湖區的重點圩堤，加強了城市防洪工程建設，全省防洪能力有了很大提高；近年來，在省委、省政府的高度重視下，全省大規模地開展了病險水庫除險加固和機電排灌泵站改造工程；農村人口飲水解困工程取得了豐碩成果，人口飲水安全工程已經全面實施；農田水利基本建設投入增加，隨著新農村建設的推進，農村水利必將得到更快發展。只要我們充分發揮全省廣大水利工作者的積極性、主動性和創造性，江西的水利事業在“十一五”一定能登上一個新臺階，為實現全面建設小康社會的目標作出新的貢獻。

我省水利領導干部專業能力建設雖然取得了一定成績，但與水利部的要求和兄弟省、市相比，還有不少差距。我們一定繼續努力，進一步把工作做好。今年，我省市、縣兩級政府都進行了換屆，不少市、縣政府分管水利工作的領導都是新人，部分縣、市水利部門的領導干部也進行了調整。我們正積極準備與省委組織部聯合舉辦市、縣兩級政府防汛指揮長專業能力建設培訓班，對新上任的設區市水利部門領導班子成員和縣（市、區）水利局長也將進行一次集中培訓。水利領導干部專業能力建設是一項長期的任務，我們將進一步健全制度，創新方式，落實措施，使這項工作不斷取得新的成績。

謝謝大家。

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第二篇：加強領導干部專業能力建設經驗交流發言

文章標題：加強領導干部專業能力建設經驗交流發言

尊敬的各位領導、同志們：

按照會議安排，我在這里就加強全省水利系統領導干部專業能力建設情況作個發言。

去年，全國水利人事勞動教育工作座談會在延安召開之后，我廳黨委認真聽取了組織人事處對座談會會議精神的匯報，認真研究了貫徹措施，針對我省水利領導干部隊伍的現狀，決定對全省各級水利部門的領導干部全面開展集中培訓，努力加強水利專業能力建設。

我省有11個設區市、99個縣（市、區），市、縣兩級水利（水務、水保）部門領導班子成員共796人，其中學習水利專業的251人，僅占全省水利領導干部的31.5。近幾年，隨著政府機構改革，市、縣兩級水利部門領導干部不斷得到調整，尤其是縣級水利部門的領導干部新進人員多。他們的到來，為水利工作增添了新生力量。但是，其中有相當一部分同志未從事過水利工作，對水利工作面臨的形勢、任務及發展趨勢了解不夠，水利專業知識缺乏，專業能力不強，不能適應現代化水利建設的需要。因此，加強全省各級水利部門領導干部專業能力建設，顯得十分迫切。從去年下半年開始，我廳舉辦了兩期培訓班，對各設區市水利（水務、水保）局領導班子全體成員、各縣（市、區）水利（水務、水保）局局長以及廳機關各處室和廳直各單位負責人進行了集中培訓，各設區市水利（水務、水保）局也分別舉辦培訓班，對各縣（市、區）水利（水務、水保）局領導班子全體成員和機關科室負責人進行了集中培訓。全省共舉辦領導干部專業能力建設培訓班19期，參加培訓的各級水利部門領導干部1795人次。其中省廳舉辦了兩期培訓班，每期15天，有187位同志參加了培訓。與此同時，各縣（市、區）水利（水務、水保）局也都舉辦了培訓班，對機關干部和基層水管單位職工進行了培訓。為了使集中培訓收到好的效果，我們的做法是：

一、明確指導思想

在開展全省水利領導干部專業能力建設培訓中，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀為核心，以努力實踐中央治水方針，推進現代水利和可持續發展水利為宗旨，以實踐水利人才戰略，建設高素質、專業化的水利領導干部隊伍為目標，以“實用”和“夠用”為原則，調整水利領導干部知識結構和專業結構，提高其履行崗位職責的能力和水平，滿足水利現代化建設對領導干部專業素質和能力的要求，培養和造就一支懂水利、愛水利、干水利，學習型、實干型、創造型的水利領導干部隊伍，為實現以水資源的可持續利用保障經濟社會可持續發展的目標服務。

二、合理設置課程

在開展水利領導干部專業能力建設集中培訓之前，廳黨委對教育內容安排和課程設置在廣泛聽取意見的基礎上進行了認真研究，按照水利部《水利領導干部專業能力建設培訓大綱》的要求，結合江西水利工作實際，按照學用結合、學以致用的原則，安排了新時期水利工作方針和治水思路、水利工程管理、水利規劃與投資、水利工程建設管理、水土流失及其治理、水旱災害成因及防治措施、防汛調度、防汛搶險主要技術、水利發展與現代水利、農村水利、水能源開發利用與農村水電建設、水行政管理、水資源條件與建設節水型社會、水污染防治與水資源保護、水利科技、水法律知識、公共禮儀等17個專題。每門課在授課時，既講理論知識，又講典型實例，既著眼于學員專業理論水平的提高，又注重他們實際操作能力的增強。

三、強化實踐教學

為了使教學與實踐相結合，我們在舉辦培訓班時，除了課堂授課以外，還組織學員進行實地考察參觀。省廳在舉辦培訓班時，由廳主要領導帶領兩期培訓班的全體學員到全國最大的淡水湖-鄱陽湖、亞洲最大的土壩水利樞紐工程-柘林水庫和長江大堤進行考察。在考察鄱陽湖時，主要組織學員們實地考察了濱湖地區的防洪排澇、水資源保護和生態環境建設情況；在考察柘林水庫時，主要組織學員到現場聽取工程技術人員講解水利工程建設、管理和防汛搶險的實踐經驗；在考察長江大堤時，主要是組織學員們了解和掌握堤防的整治、管理和保護方面的知識。參加學習的許多縣（市、區）水利局長過去沒有到過這些大型水利工程現場，他們一致反映，通過考察，開闊了視野，增長了知識。

四、注重培訓效果

為了使集中培訓取得好的效果，我們不僅對教學內容安排和課程設置進行了認真研究，而且對授課人員進行了嚴格挑選。省廳舉辦培訓班的授課人員是省廳領導、有關處室負責人和南昌工程學院的院長、教授，他們大都是學水利專業的科班出身，有較為豐富的實踐經驗。每位同志的授課內容在本人認真準備基礎上，組織相關人員進行討論、審查和反復修改，并且都制作成多媒體。在課堂授課和實地考察的同時，還組織學員進行分組討論和全班交流，大家談學習心得和體會，交流工作情況和經驗，相互啟

第三篇：加強領導干部能力建設

加強領導干部能力建設

祖平

領導干部是各項決策的重要制定者、執行者，他們的能力水平直接影響推進經濟轉型升級和科學發展的成效。針對當前復雜的經濟形勢，各級黨委和組織部門要把領導干部能力建設作為一項突出任務來抓，改進教育培訓，加強實踐鍛煉，建立健全干部能力持續提升的機制。

要提高干部教育培訓的針對性和實效性。為適應形勢發展需要和干部學習培訓需求多元化趨勢，我們要積極整合和優化各類培訓資源，加強有針對性的教育培訓。要創新教育培訓方法，注重對重大現實問題的學習研究，既加強基本理論的培訓，又加大業務知識的培訓力度，努力做到轉型升級需要什么樣的干部，就培養什么樣的干部；轉型升級急需什么內容，就強化培訓什么內容。

要加大干部實踐鍛煉的力度。實踐出真知，實踐長才干。知識轉化為能力，根本的途徑要靠實踐。我們要總結推廣“樹新形象、創新業績”主題實踐活動中的好做法好經驗，積極搭建干部實踐鍛煉的平臺和載體，引導干部到生產發展第一線和環境艱苦、情況復雜的地方去學習鍛煉，使領導干部在實踐中汲取營養、經受鍛煉、增長才干。尤其要引導廣大年輕干部積極投身基層實踐，促進他們盡快成長。

要增強領導班子的整體功能。我們應當圍繞經濟轉型升級這個中心任務，大力選拔那些科學發展意識強，工作有本事、有思路、有辦法，實績突出、群眾公認的干部，把勇于開拓創新、敢于克難攻堅、善于打開局面的干部選拔上來，使干部和人才資源配備到轉型升級最急需的地方，配備到最能發揮作用的崗位。要優化領導班子結構，領導班子的配備要與區域發展要求相匹配，與完善領導班子配備改革后的運行機制相匹配，與促進所在地區、所在部門的中心工作相匹配。注意發揮各個年齡段干部的作用，保持領導班子法定任期內的相對穩定，不斷增強領導班子整體功能。

第四篇：淺談領導干部執政能力建設

淺談加強領導干部執政能力建設

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在執政條件和社會環境發生深刻變化的新形勢下，加強黨的執政能力建設已成為執政黨必須高度關注的一項重大課題。領導干部執政本領的高低對黨的執政能力建設起著至關重要的作用。近年來，望城縣始終以“三個代表”重要思想為指導，不斷加強領導干部執政能力建設，為望城實現跨越式發展提供了強有力的組織保證。

一、以教育培訓為手段，在理論學習中提高領導干部執政能力

我們始終把學習放在領導班子建設的首位，制訂全縣干部教育培訓的規劃，認真組織實施“干部隊伍素質工程”，逐步提高各級領導干部的綜合素養，領導干部執政能力不斷加強。１、學以立德，提高境界，筑牢領導干部廉潔從政的思想防線。領導干部執政用權貴在立德，難在養德。為此，我們組織開展了各種各樣的黨風廉政教育活動。一是組織專題學習教育。舉辦了“正三觀、揚三氣、增三力”專題報告會，組織開展了新黨章、新條規的專題學習和知識測試。二是加強日常警示教育。開展“讀廉文、思反腐”的“雙提醒”活動，舉辦“雷鋒干群談權力”研討會，開辟“反腐倡廉大家談”電視專欄，堅持每季度給班子成員及其家屬推薦一組黨風廉政建設方面的好文章，做到警鐘長鳴。三是注重正反結合教育。組織進行“艱苦奮斗、勤廉為民優秀領導干部”評選活動，表彰、推介了一批先進典型。每年召開一次機關作風整頓大會，及時通報處置違紀違規的黨員干部。通過這些措施，促進領導干部自覺形成正確的權力意識和強烈的責任意識，增強了領導干部拒腐防變的能力。

２、學以增智，開闊眼界，夯實領導干部服務“中心”的理論功底。縣委緊緊圍繞發展縣域經濟所需的各種新理論、新知識、新技術，用開放創新的精神狠抓干部培訓。一是開辟了領導干部“雙休日課堂”，大規模培訓各級各部門班子成員。自今年3月起領導干部雙休日課堂已辦班6期，聘請了國世平、朱翔等知名專家教授上課，培訓領導干部1000多人次，有40多名縣級領導參加了學習，今年力爭培訓干部3000人次以上。二是按照“重點干部重點培養，緊缺干部抓緊培養”的要求，組織領導干部外出短期培訓。近兩年共組織領導干部3批77人次赴珠三角（包括香港）、長三角等地培訓學習，目前正在醞釀派遣領導干部赴歐、美培訓，讓他們開眼界，長見識，接受新觀念的洗禮，接受新思想的熏陶。三是選派領導干部赴沿海地區掛職鍛煉，到高等院校進修培訓。選派了一名副縣長到寧波掛職鍛煉，選送了一批領導干部到高等院校深造，干部隊伍整體素質得到提高。

3、學以致用，改造“世界”，釋放領導干部改革創新的聰明才智。縣委始終堅持“學用結合” 的原則，按照“在學習中使用，在使用中提高”的要求加強干部隊伍建設。一是學以致用，開拓工作思路。我們在全縣開展“思想解放、思路提升”的大討論，運用梯次推進理論、增長極理論、點軸聯網輻射理論等經濟學觀點，確立了符合望城實際的“融城強縣”發展戰略，提

出了“工業興縣、園區興工”的發展方針，明確了“突出一點（縣城）兩線（雷鋒大道、金星大道）、激活三大板塊（含坪板塊、高星板塊、河東板塊）”的工作重點和“全面躋身全省三強縣”的奮斗目標。二是學以致用，創新工作方法。面對去年底以來從緊的宏觀政策，縣委、縣政府領導班子認真研究，深刻領會上級政策精神，從容應對資金、土地、征拆三大難題，提出了“推進重點工程”、“盤活存量土地”、“突破資金瓶頸”、“破解征拆難題”、“壯大骨干企業”五大工作重點，保持了望城經濟社會持續、快速、健康、協調發展的態勢。三是學以致用，提升理論水平。領導干部著眼于理論知識的學習，對望城經濟社會發展中的問題進行系統深入的思考，并帶頭撰寫理論文章，總結提升工作經驗，形成了一批有價值的理論成果。如縣委主要領導撰寫的《以雷鋒精神育人，用科學發展觀興縣》一文在《求是》雜志刊發，引起了較大反響。

二、以干事創業為導向，在用人實踐中錘煉領導干部執政能力

縣委堅持以健康的用人導向引導干部，以科學的監督體系管理干部，讓領導干部在具體實踐中磨練意志，精心謀事、潛心干事，在干事創業、加快發展中提高執政能力。

1、創新用人機制，選拔干部注重“能干事”、“會干事”。縣委大膽轉變用人觀念，為干事創業的干部提供廣闊的舞臺，讓他們脫穎而出，進一步增強了領導班子的生機與活力。一是實行競爭上崗機制。在縣直單位和鄉鎮全面推行了中層干部競爭上崗。近三年來，全縣共有500多人通過競爭上崗走上了中層干部崗位。二是規范選拔任用程序。在領導班子考察工作中嚴格按照考察預告、述職競崗、民意測驗、民主推薦和個別談話五個步驟進行，對干部的工作能力提出了更高要求。三是加大公開選拔力度。做到了每兩年面向全省選拔一次科局級領導干部，實現了公開選拔工作的制度化。到目前為止，全縣共7批次公開選拔了包括縣委辦副主任、財政局長在內的52名科級干部，其中，有2人分別當選為副縣長和縣政協副主席，8人當選為縣委委員、候補委員、縣政協常委。

2、營造良好環境，讓干事創業的干部“好干事”、“想干事”。領導干部工作能力的實現離不開良好的創業環境。人才學研究顯示:一個團結、協調、民主、和諧、相互尊重和支持的工作環境，最有利于干部才能的發揮和素質的提高，最有利于干部的成長，也最能出干部，這就是人才共生效應。據此，我們以“加強領導干部團結協作，激勵領導干部干事創業”為目的，努力營造三個好的環境。一是民主的決策環境。我們按照民主集中制的原則，建立健全并落實了民主生活會制度；對涉及重大決策、干部任免、重大項目的安排和大額資金的使用等問題形成了集體討論決策機制。同時充分發揮人大、政協的作用，形成了縣委統攬全局、人大有效支持監督、政府依法行政、政協積極參政議政，整個班子高效協調運轉的局面。二是寬容的社會環境。充分理解和寬容開拓創新中的失敗者，幫助他們及時總結經驗教訓，激勵受挫干部愈挫愈勇，始終保持奮發有為的精神狀態和開拓進取的創業激情。三是適宜的物質環境。加大基礎設施投入，積極改善機關辦公條件；加快信息化建設步伐，添置了電腦等

設備，開通了互聯網等信息化平臺。同時努力提高干部的經濟待遇，真正使一流的人才、一流的貢獻，獲得一流的榮譽、一流的回報，以此體現知識的價值、勞動的價值和人才的價值。３、加強監督管理，力保干事創業的干部“干好事”、“干成事”。我們不斷完善監督機制，加大監督力度，使領導干部在紀律的約束和制度的鞭策下成就事業，彰顯能力。一是完善監督體系。一方面堅持制度管人，嚴格規范領導干部出國、出境、用車、接待等各種行為。另一方面延伸監督觸角，邀請人大代表、政協委員和特邀監察員、行風評議員進行監督。同時廣泛接受社會輿論、新聞媒體和人民群眾的監督，逐步形成了從上至下，由表及里的監督網絡。二是創新考核方法。將年中考核與年末考核相結合，領導評價與群眾評價相結合，階段性評價和終結性評價相結合，定量分析與定性評定相結合。建立健全了以績效考核、組織考察、民主評議三個方面組成的領導班子和領導干部考核評價體系。三是加大處置力度。一方面，縣委積極支持大案要案的查處。另一方面，嚴格對待考核結果，年終將目標考核和民主測評結果在全縣進行排名，并在全縣范圍內通報，對在目標管理考核中位居前列的領導班子進行表彰獎勵；對在目標管理考核和民主評議中位居后三名的主要領導取消評先資格，不得交流提拔；對連續兩年位居后三名的主要領導實行降職或免職處理。近三年來，全縣共有69名不勝任現職的領導干部被降職使用或免職。

三、以執政為民為宗旨，在服務群眾中增強領導干部執政能力

縣委不斷加強領導干部執政為民的群眾觀念，使全體領導干部在真心真意向群眾學習的過程中豐富了知識，在誠心誠意為人民服務的過程中提高了執政為民的本領。

1、在活動開展中提高執政為民能力。我們堅持以活動為載體，不斷加強領導干部執政能力建設。深入開展“三個代表”學教活動，在全省率先開展“五帶創五好”活動（書記帶好班子；班子帶好隊伍；黨員帶富群眾；思路帶活經濟；教育帶優環境），精心組織了“實踐?三個代表?，服務千家萬戶”主題活動，黨員干部普遍受到了一次深刻的思想教育，思想覺悟和理論素養有了明顯提高，工作作風進一步改進。積極推進“雙培雙帶”工程，有計劃，有重點地將致富能手培養成黨員，將黨員培養成致富能手，發揮黨員帶頭示范，帶動群眾的“雙帶”作用，共產黨員的先進性得到有效發揮。深入開展創基層組織建設全國先進縣、“六好”鄉鎮黨委、“五好”村黨支部的“三級聯創”活動，大力開展后進村黨支部的建整扶貧工作，在全省村黨支部中率先推行“兩推一選”，黨的基層基礎工作進一步夯實。

2、在工作決策中提高執政為民能力。縣委始終堅持在不斷實現人民群眾根本利益的基礎上進行決策，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針、政策的出發點和歸宿，在廣大干部中牢固樹立了“權力是人民群眾賦予的，必須接受人民的監督和檢驗”的觀點，增強了黨同人民群眾血肉聯系，增強了領導干部總攬全局、應對復雜局面的能力。如：今年在城北市場問題上，縣委、縣政府從“消除安全隱患、保障人民群眾利益”出發進行決策，指導思想實現了從“發展紅旺市場，搬遷城北市場”向“維護群眾

利益，關閉城北市場”的轉變，有效地促進了工作，成功地關閉了城北市場，領導干部的決策能力也從中經受了考驗和得到升華。

3、在作風建設中提高執政為民能力。建立健全并落實了領導干部聯鄉包村、幫扶貧困群眾、聯系重點工程和企業等工作責任制，在全省首先推出“四訪四問”（走訪老黨員，問興村良策；走訪小康戶，問致富經驗；走訪困難戶，問貧困根源；走訪疙瘩戶，問矛盾緣由）的走訪調查工作方法，大力倡導領導苦抓、干部苦幫、群眾苦干的“三苦”精神，領導干部的工作作風更加貼近群眾。尤其在與群眾息息相關的征地拆遷、農民增收等工作中，領導干部在依法依規的前提下，悉心聽取基層干部群眾的真知灼見，吸納集體智慧，真正做到了領導在一線指揮、干部在一線出力、問題在一線解決、經驗在一線總結、各項任務在一線落實，培養了一大批知民情、懂民意、惜民力、解民難，說實話、辦實事、出實招、求實效的優秀領導干部。

第五篇：新媒體建設經驗交流發言

建設網絡新平臺

打造工作新模式

——公司團委新媒體建設工作交流材料

xx公司主營xxxxxx業務，現有在冊員工xx萬人，35歲（含）以下青年xxx萬人。公司團委所屬二級團委（總支）xx個，團支部xx個。近幾年來，公司團委著眼“信息爆炸”的新傳播時代的新要求，主動搶占網絡空間陣地。

xxxx年xx月開通“xxxx”微信平臺。xx年xx月上線“xxxx”網絡互動社交平臺。基層團委（總支）建設微信平臺 個，專兼職新媒體工作人員xx余人，兼職網絡宣傳員xx人。建立了三級團組織微信工作群

個，構建“兩個平臺+三級微信工作群”的新媒體工作體系，形成了全面覆蓋、上下貫通、協調聯動的共青團工作新模式。

“xxxx”微信平臺，以“開展思想引領、反映工作動態、展示青年風貌、服務青年成長”為宗旨,突出特色，貼近青年，注重實效。一是堅持正確導向。以“領航”為主線，突出思想政治引領，積極發布黨團建設、形勢任務、團青動態、青春勵志等信息，策劃展播了“我和國旗合個影”“xxxxx”“xxxxx”“xxxxx”“xxxxx”等系列形勢任務教育活動。二是緊貼企業實際。積極開發運用H5、小視頻等新媒體產品，及時發布青年建功立業、青年安全、青年成長成才等活動開展情況，成為對內激勵青年干事創業的能量源泉和對外展示團青工作成果的形象窗口。微信有獎答題系列活動累計參與量xxx萬人次，微視頻《xxx》被省團委評委最具傳播力文化產品。三是將“鏡頭”對準一線。開設“奮斗的青春最美麗”“我的五年故事”“xxxxx”等專題，展示一線青年風采。同時通過留言互動，幫助團員青年解決通勤住宿、聯誼交友、愛心幫扶等實際問題，得到了廣大團員青年的一致好評。四是注重品牌建設。打造“青韻”“青戀”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”等系列品牌欄目，堅持每個工作日發布一期微信內容，三年來從未間斷。目前關注量00000人，累計發布信息0000期0000條，單條最高閱覽量突破10萬+人次。

“青年之聲”平臺確定了“13102”的思路抓好平臺建設。目前，平臺總瀏覽量達00000萬次，在今年

月召開的全團“青年之聲”建設視頻會上，得到了團中央的通報表揚。

“1”，即圍繞一個建設宗旨：展示團青工作、反映青年呼聲、回應青年訴求、維護青年權益、服務青年成長。

“3”，即堅持三項采編原則。一是把握導向。堅持宣傳各級團組織重點工作開展情況和取得的成效。二是突出特色。突出團青融合特色，以凝聚青年共識為目標，內容選擇與再編輯上以青年關注點為導向，體現共青團工作活力與特色。三是嚴格管理。發布內容堅持實名制發布原則，轉載內容需在可轉載媒體名單選擇并標注來源。

“10”，即建好十個展示欄目。我們在團中央原設定的十個欄目的基礎上，結合本單位實際和開展的重點工作，進一步修改確定了青年安全、鵲橋青年、成長成才等十個欄目。“2”，即抓好團青互動版塊留言回應和權益維護兩項重點。一是確定專人負責網站建設運行及留言回應。二是對青年反映的問題，及時組織了解情況，協調解決。比如，xx年xx月，根據員工的反映，加強協調溝通，很好地解決了xxx問題，增強了平臺的影響力。

x年來的探索實踐，我們有以下幾點體會：一是必須堅持正確的政治導向，突出政治性，堅定不移聽黨話跟黨走，把黨的聲音準確地傳遞到團員青年中，弘揚網上主旋律；二是必須緊跟時代潮流，緊盯“熱點”話題，在第一時間將信息真實有效無誤的傳遞出去。同時，要緊密結合形勢任務做好專題策劃，始終保持新媒體的新鮮度；三是必須緊貼團員青年特點。團員青年是團屬新媒體的主要服務對象，聚焦團員青年普遍關注點和需求關鍵點，結合年輕人的閱讀喜好“對癥下藥”，提高用戶體驗；四是打造品牌欄目，定期發布、持之以恒，才能形成聲勢、擴大影響力；五是必須組建一支了解團的工作、熟悉網言網語、有新聞敏銳性的通訊員隊伍，保障訊息來源。與二級單位統一步調、協調聯動，形成“一呼百應、集體發聲”的局面。

我們的新媒體建設距離上級要求和青年期望還有一定的差距。今后，我們將在xx團委的正確領導下，深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，主動適應新媒體發展趨勢，進一步建好用好新媒體，借助新媒體平臺，推動“線上”“線下”有機結合，努力把共 青團工作做得更扎實、更好，團結帶領廣大團員青年立足新時代，展現新作為，為集團改革發展貢獻青春力量。

以上不妥之處，請同志們批評指正。謝謝各位。