第一篇：水資源調查實訓實施細則 - 副本

水資源調查實訓實施細則

一、實訓的性質和任務

水資源調查實訓是水利水電工程與管理專業（專科）的重要的、必修實踐環節。水資源調查實訓的主要任務是理論聯系實際，使課堂的理論教學與生產實踐中的水資源問題密切結合，使學生加深理解已學過的水資源管理方面的理論知識；在實訓中培養學生的獨立工作能力和解決實際問題能力；增強學生的水患意識；培養水資源管理或水利水電工程建設、運行、管理所需的實際工作能力，引導學生熱愛水利科學和獻身水利事業。

二、教學目標

學員在實訓中，應結合本人所從事的工作，對所學水資源有關課程中的理論知識深化理解，實際應用，為日后工作打下良好的基礎。

1、知識目標

深化理解，實際應用水資源管理等課程中的理論知識。

2、能力目標

學習和掌握解決水法規與行政執法、水資源管理等有關實際問題的方法，培養相應的實際工作能力。

3、對學生的基本要求

在教師指導下，完成一定區域的水資源調查工作，并完成一份相應的水資源調查報告。為完成這一任務，提出以下基本要求：

（1）初步學會對資料的收集、整理和分析的基本方法；

（2）通過本次實訓使學生了解水資源調查評價的主要內容、基本步驟，初步掌握其主要方法；

（3）使學生在調查報告的編寫等方面得到一次較為嚴格的訓練。

三、實訓組織

1、按照本專業教學計劃，水資源調查實訓時間為2周，2學分。

2、實訓應安排在水資源管理課程之后進行。

3、為增強感性認識，可組織學生進行必要的參觀和調查，以及面授輔導、討論，亦可運用錄像等教學手段。

4、為便于組織，分校可根據實際情況，重點選擇幾個方面的內容（課題）進行實訓。

四、實訓內容和要求

水資源調查實訓原則上結合學員所從事的工作進行，其內容可以是多方面的。調查實訓的題目應在教師的指導下，根據專業要求和學生的具體情況確定，并盡可能選擇與生產科研任務相結合的題目。每位學生選擇一個題目即可。可在以下幾方面中，選擇某一方面的具體項目或課題進行實訓。

1、水資源調查與評價

調查本地區地表水資源及地下水資源的數量、水資源可利用量、水質狀況等；分析本地區水資源在空間和時間上分布的特點；評價本地區水資源開發利用狀況，分析用水結構及耗水排水狀況；調查與水相關的生態環境狀況；分析本地區存在的水問題（現狀及發展趨勢），研究探討其解決辦法；認識水資源對于本地區社會經濟發展的重要意義。

水資源調查與評價可針對某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。要求提出具體數據，進行定量和定性分析，論證應有一定深度。

2、水資源配置、節約與保護

（1）水資源配置

本地區水資源配置狀況調查與分析；運用水權等市場經濟手段進行水資源配置的實踐與設想。

（2）水資源節約

本地區水資源利用與效益的調查分析；建設節水型社會的實踐與設想；貫徹實行《水利工程供水價格管理辦法》的實踐總結與分析。

（3）水資源保護

本地區水資源保護狀況的調查與分析；實行水功能區劃的實踐總結與分析。

有關水資源配置、節約與保護的實訓，可針對以上各項中的某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。

3、水文測驗

可結合本職工作進行降水量、水位、流量等水文要素觀測，進行必要的分析和總結。

4、年徑流分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域年徑流分析計算（參閱《水資源管理》第4章）。

5、洪水分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域的洪水分析計算（參閱《水資源管理》第5章）。

6、水庫興利調節計算

收集有關資料，進行年調節水庫興利庫容或調節流量計算（參閱《水資源管理》第6章）。

7、水庫防洪調節計算

收集有關資料，推求水庫的設計洪水位，可采用列表試算法（參閱《水資源管理》第7

章）。

8、水能計算

收集有關資料，采用簡化方法（裝機容量年利用小時數法）進行小型水電站裝機容量選擇（參閱《水資源管理》第8章）。

9、水法規與行政執法

可對本地區水法規與行政執法有關情況進行調查，對具體案例進行分析，提出結論和建議。要求案例事實清楚、具體，進行必要的定量和定性分析，結論與建議具有一定深度。

以上僅僅是實訓要求和部分建議題目，指導教師也可根據學生的具體情況，圍繞水資源評價、開發利用與管理，在保證實訓課程質量，滿足實訓基本要求的前提下，選擇合適的實訓題目。

五、實訓成果

1、學員進行實訓后，應完成并提交水資源調查實訓報告（不少于1500字）。要求學生根據所確定的實訓內容，對調查區域進行實地考察，調查收集相關的資料及圖件，做好調查記錄，收集積累調查資料。調查資料（數據表格、圖件、文字資料等）應整理成冊。

2、調查實訓報告必須以所調查的資料為基礎進行撰寫，報告應重點突出，圖文并茂，字數以1500字為宜，最好附1～2幅相應的圖件。

六、實訓的考核方式與成績管理

1、本實訓的考核方式為考查形式。實訓成績由指導教師根據學生的調查提綱、調查記錄及調查資料的完整程度、調查報告三個方面，以百分制綜合評定成績，成績60分以上為通過。建議調查提綱、調查記錄及調查資料、調查報告三部分在成績評定中所占權重分別為10％、20％和70％。

2、學生完成水資源調查實訓報告后應及時交指導教師批閱，拖延不交的要從實訓成績中扣除相應的分數。

3、分校對實訓成績進行匯總和成績的初審，并填寫附表（一式3份），于開課學期結束前一個月報兵團電大審核。學生實訓報告由兵團電大存檔。

附件1：調查報告選題及相應說明

調查報告選題及相應說明

（僅供參考）

為了幫助學生更好地完成實訓課程，寫好實訓調查報告，舉例對以下四個選題及具體要求說明如下：

1、題 目：×××地表水資源調查與評價

具體要術：

（1）單站徑流資料統計分析；

（2）河川年徑流量計算；

（3）地表水資源在時間上的分布特征；

（4）人類活動對河川徑流的影響分析。

2、題 目：×××地下水資源調查與評價

具體要求：

（1）地下水補給量分析計算；

（2）地下水排泄量分析計算；

（3）地下水可開采量的計算及時間上的分布特征；

（4）人類活動對地下水資源的影響分析。

3、題 目：×××地表水資源污染狀況評價

具體要求：

（1）污染源調查分析；

（2）地表水資源質量現狀評價；

（3）地表水資源污染危害及經濟損失分析。

4、題 目：×××地下水資源污染狀況評價

具體要求：

（1）污染源調查分析；

（2）地下水資源質量現狀評價；

（3）地下水資源污染危害及其防治對策。

第二篇：水資源調查實訓作業

學校：專業：姓名：學號：

水資源調查實訓作業

2011年10月10日~2011年11月15日期間，我在學校老師和單位專業技術工程師的指導下，在本人單位所在的在施建設項目內進行了水資源調查，調查報告如下：

一、實訓的性質和任務

實訓的主要任務是培養水資源管理或水利水電工程建設、運行、管理所需的實際工作能力。

二、實訓概況簡介

我單位目前所在的建設項目在咸陽市秦都區三號橋北側，目前項目為在施，項目占地面積為150000平方米，項目內建筑面積約為100000平方米。實訓期間我對整個建設項目的用水情況、設備使用情況進行了近距離綜合觀測，并和現場的主要技術負責人員進行了一對一的交流。

三、實訓過程內容

該建設項目的建設方屬于咸陽市*****學校，施工單位為某建筑公司，在建設項目的進大門處設置了一個1200*1200*1500mm沉降池，用于各種車輛進出項目大門沖洗車輛，以利于各種污廢水的循環利用，在大門口的現場規劃圖中明確標示了各種主要用水的部位，如自來水取水點、施工蓄水池、廁所、職工食堂以及各施工棟號的臨時水布置情況；

該項目施工用水引自市政管網，采用DN100mm口徑的管道引入，在進水點入口處設置了同口徑的冷水表一塊，用于該建設項目施工用水的計量，項目內的臨時自來水主干管道均按照項目建設規劃圖采用埋地敷設，在整個建設項目的東北角設置了一個20000*20000*1500mm蓄水池，并在蓄水池的附近安裝有多級循環水泵兩臺（一用一備），以供高層棟號及離水池較遠的棟號使用，臨時水在進入各棟號后的垂直段均采用了口徑DN15~50mm的給水管道送入各施工樓層，并在每層設置水龍頭一個或者兩個，同時在每個水龍頭的下方還放置了一個直徑&1000mm的水桶，以防止接水時的滲漏。在職工餐廳內及職工生活區內分別布置了若干個洗池，且每個水池均設置了若干個水龍頭。廁所內的沖洗管道上方設置了一個500*500*800mm方形自動沖洗水箱，每間隔30分鐘自動水箱就會泄水沖洗。為了達到節約用水，該建設項目還專門安排了一名專職水工每天對項目內的各種用水設備用水器具循環巡視，發現有管道或者閥門泄漏及時進行修理。

我還對該項目的臨時用水資料進行了觀察和學習，在項目部資料室我查看了 1

該建設項目的臨時用水方案，各種簽字均齊全，該方案為施工單位編制，報監理單位審核后，再報甲方批準，并均有各相關責任單位的公章。

在建設項目管理制度欄內，對施工現場的各種用水制度，也都有明確的職責劃分以及各設備的操作規程等。

整個實習過程我都主動和相關技術人員進行了虛心學習。

四、實習心得

通過現場實地實習，使我了解了城市內建設項目施工用水的基本情況，知道了建設項目用水的整個系統布置以及臨時用水資料的編制等情況，鞏固了所學的水資源基本知識理論，加深了對課本上所學知識的掌握，也讓我更加喜歡自己所學的專業；同時通過對建設項目相關用水資料的查看，使抽象、深奧的書本理論在實踐中得到證實和運用，并知道了節約用水在各行各業的重要性。

水資源調研實訓

1、實訓的組織與要求

本次實訓的主要任務是在教師指導下，完成一定區域的水資源調查工作，并完成一份相應的水資源調研報告。為完成這一任務，提出以下基本要求：

① 初步學會對資料的收集、整理和分析的基本方法；

② 通過本次實訓使學生了解水資源調查評價的主要內容、基本步驟，初步掌握其主要方法； ③ 使學生在調研報告的編寫等方面得到一次較為嚴格的訓練。

2、實訓內容

① 實訓調研地域可根據學生的具體情況而定，一般以一個行政區域（縣或市），或一個自然地理單元（一個水系或一個小流域）為宜。主要內容有：地表水資源的調查評價、地下水資源的調查評價、水資源質量評價、水資源污染狀況分析和水資源供需平衡分析等。

② 要求學生根據所確定的調研內容，對調研區進行實地考察，調查收集相關的資料及圖件，做好實訓調查記錄，收集積累調研資料，調研資料（數據表格、圖件、文字資料等）應整理成冊。

③ 調研報告必須以所調研的資料為基礎進行撰寫，報告應重點突出，圖文并茂，字數以1000～4000字為宜，最好附1～2幅相應的圖件。

④調研題目應在教師的指導下，根據專業要求和學生的具體情況確定，并盡可能選擇與生產科研任務相結合的題目。

3、指導教師

① 在本實訓開始前，指導教師應根據本大綱的要求及選題編寫出實訓指導書，使學生人手一冊。實訓指導書應包括：實訓的目的和任務，調研對象、內容和方法，資料整理分析方法，調研報告的編寫要求，時間安排，注意事項和參考文獻等內容。

② 指導教師在實訓中起著重要指導作用，要進行充分的準備，認真備課，指導學生編寫調研提綱，保證學生的實訓質量。

4、成績評定

實訓成績按優秀、良好、及格和不及格進行評定。實訓成績根據學生的調研提綱、調研記錄及調研資料的完整程度、調研報告三個方面，由指導教師綜合評定。建議調研提綱、調研記錄及調研資料、調研報告三部分在成績評定中所占權重分別為10％、30％和60％。水電實習作業

信陽師范學院10級地理科學1班南灣水庫實習報告

一．實習目的通過對氣象場和纜道房的參觀，了解水文學資料廣泛的應用領域，進一步掌握水文學的基礎知識、基本理論、基本技能和研究方法。掌握河流水文的變化規律，水庫的特征及用途。培養學生對于水文觀測內容的了解，實際操作的熟悉，水文測驗的測算方法。

二．實習概況

2011年5月77日下午3時，在信陽師范學院城環學院副院長劉明華副教授的帶領下，2010級地理科學1班的學生前往信陽南灣水電進行水文測量的綜合觀測，并且近距離觀看了測量儀器，與纜道房和氣象場的有關工作人員進行了一對一的交流。

三、實習地點、內容以及過程

1.南灣水庫簡介

南灣水庫坐落在淮河最大的支流——浉河上，距離信陽市區7公里。是新中國成立后建造的水利水電骨干工程。水庫工程開工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。其功能當初第一考慮的是防洪，其次是灌溉，然后是發電和水產養殖等。隨著社會的發展，生活用水和水利旅游等功能也成為南灣水庫的主要功能。

2.氣象場實習

我們首先來到南灣水電的氣象場進行實習，氣象場隸屬于信陽南灣水庫管理局。氣象場有兩臺工作儀器，分別是日記型自記雨量計和E-601型蒸發器。日記型自記雨量計為傳統產品，尺寸有兩種，一種為4×4㎡，一種為4×6㎡。孔座的半徑小于20cm，雨量記水深大約為0.8M—1.2M。承水口使用鑄銅件，筒身使用鍍鋅鐵板錫焊成型。整體結構采用園桶金屬件無銹跡、內壁應圓滑，呈正圓形，承水器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷，造型美觀大方、耐候性好，使用壽命更長。日記型自記雨量計一次虹吸 10毫米。其結構特別之處是漏斗將承接地雨量導入一個浮子室，浮子隨著注集雨量漸增而上升，并帶動一個白記筆在圖紙縱坐標上記錄雨量值，圖紙由自記鐘驅動而顯現出時間的橫坐標。當雨量抵達10毫米時，液面上升到與浮子室連通地虹吸管頂端即自行虹吸，泄空浮子室內地雨量排入下面地儲水瓶，同時自記筆在圖紙上垂直下跌至零線位置，如此往復持續自記降水地時程分配。雨量計器口離地面高度，通常以雨量計本身高度為準。儀器安裝后對虹吸機構和自記鐘地快慢進行檢查和調整。當虹吸排水量明顯大于記錄量時，應作虹吸修訂，當自記鐘時間誤差對時段雨量有影響時，應進行時間修訂。對安裝自記雨量計地觀測場地地環境要求，與安裝雨筒觀測場地要求相同，要求地形平坦開闊，遠離建筑物。

E-601型蒸發器蒸發量自動測量裝置的工作原理是水量平衡原理，即裝置在測量蒸發量過程中，蒸發器內的水位逐漸降低。就是說單位時間內蒸發器的減少的水量等于同時段蒸發器的蒸發量。裝置主要由蒸發器和蒸發皿組成。目前，國內氣象站對于E-601型蒸發器蒸發量的觀

測大多還是人工觀測，這不僅費力耗時，容易帶來觀測誤差，而且不便于遙測傳輸。同時遇到天氣特殊情況，例如大暴雨和冰雹天氣還有可能導致水體濺出，大風天氣又會使蒸發量變小，甚至出現負值，這也是E-601型蒸發器的缺點。

3.纜道房實習

南灣水電的纜道房主要監測浉河的水深、流量、流速，采用的方法是流速面積法，測量工具為LS25-3型旋漿式流速儀。此流速儀有簡單、可靠、方便等優點。我國水文站所采用的黃海基面，海拔74.65M。流量測驗流量是河流重要的水文特征之一。研究河川徑流的變化規律，離不開流量資料。它也是有關部門進行工程規劃和工程設計時不可缺少的基礎資料。流量測驗一般采用流速面積法：①測量水深：根據水面寬度確定各垂線間距B，布設測深垂線②測量流速：在垂線上根據水深確定測速測點位置，用流速儀測量各個點的流速。③計算垂線平均流速（VCP）④計算過水斷面部分面積：設過水斷面被垂線分為幾個部分，求出岸邊部分面積（F1）⑤計算過水斷面各部分平均流速（V）⑥計算各部分面積上的部分流量（q）⑦計算斷面流量（Q）：斷面流量等于各部分流量（設共有n個）之和 Q =q1+q2+q3 …… +qn 最后，根據流量測驗的資料，可以計算出日平均流量、月平均流量及年平均流量。再利用這些資料可繪制流量過程曲線。

4.實習心得

通過實習，使我們了解了南灣水文站的工作性質、觀測的任務、測站水文要素的觀測儀器的使用方法，以及從水文資料的收集、整編方法等。這次實習培養了我們的水文測驗操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固了所學的水文測驗的基本理論知識。加深了我們對課本上所學知識的掌握。也為我們將來走向實際工作打下了基礎，也讓我們對我們的專業更加熱愛。總之，實習使我們對工程水文學知識的理解有質的飛躍。通過水文站負責領導的講解、和對或得水文要素數據所使用儀器的演示。使抽象、深奧的書本理論在實踐中得到證實和運用，對加深水文現象的理解，最終達到了增長專業知識、掌握專業技能的目的。體驗到了基層水文工作者的艱辛，明確了水文事業現代化的發展方向，為以后學習工作打下了基礎。

四．南灣水庫的部分數據

任務：南灣水文站的主要任務是在上級有關部門的領導下配合水庫做好防汛、抗旱、水利工程調度運用、水資源調查、管理、保護及其他為國民經濟建設服務的工作。

項目：具體工作項目有水位、降水、蒸發、水溫的觀測，流量測驗，水量調查，水質監測，墑情測報，水情預報以及各類資料的收集、分析、整理和水庫服務等等。

設施：有降蒸觀測場一個，測量斷面三處，水位測驗斷面一處，島、岸式水位觀測井一座。有關特征值

1.最高水位：105.25m，庫容：8.343億m3/s（1963/08/27）

2.最低水位：88.86m，庫容：0.556億m3/s（1979/05/09）

3.最多年進水量：12.6億m3/s（1956）

4.最大出庫流量：427 m3/s（1982/08/26）

⑴溢洪道最大出庫流量：398m3/s（1982/08/26）

⑵電站最大出庫流量：44.9 m3/s（1976/06/14）

⑶輸水道最大流量：123 m3/s（1959/03/05）

5.最大入庫流量：4540m3/s（1987/08/28）

6.最大日降水量：188.7mm（1976/08/11）

7.最多年降水量：1689.3mm（1982）

8.最大24小時入庫水量：1.49億m3（1987/08/28）

第三篇：水資源調查實訓要求(都做)

水資源調查實訓教學大綱

一、實訓的性質和任務

水資源調查實訓是水利水電工程與管理專業的必修實踐環節。

實訓的主要任務是培養水資源管理或水利水電工程建設、運行、管理所需的實際工作能力。

二、教學目標

學員在實訓中，應結合本人所從事的工作，對所學水資源有關課程中的理論知識深化理解，實際應用，為日后工作打下良好的基礎。

1、知識目標

深化理解，實際應用水資源管理等課程中的理論知識。

2、能力目標

學習和掌握解決水法規與行政執法、水資源管理等有關實際問題的方法，培養相應的實際工作能力。

三、實訓組織

1、按照本專業教學計劃，水資源調查實訓2學分。

2、實訓應安排在水資源管理課程之后進行。

3、為增強感性認識，可組織進行必要的參觀和調研，以及面授輔導、討論，亦可運用錄像等教學手段。

4、為便于組織，地方電大可根據實際情況，重點選擇幾個方面的內容（課題）進行實訓。

四、考核

1、學員進行實訓后，應完成并提交水資源調查實訓報告（不少于1500字）。

2、實訓報告由指導教師審閱并評定成績，成績60分以上為通過。

五、實訓內容和要求

水資源調查實訓原則上結合學員所從事的工作進行，其內容可以是多方面的。可在以下幾方面中，選擇某一方面的具體項目或課題進行實訓。

1、水資源調查與評價

調查本地區地表水資源及地下水資源的數量、水資源可利用量、水質狀況等；分析本地區水資源在空間和時間上分布的特點；評價本地區水資源開發利用狀況，分析用水結構及耗水排

水狀況；調查與水相關的生態環境狀況；分析本地區存在的水問題（現狀及發展趨勢），研究探討其解決辦法；認識水資源對于本地區社會經濟發展的重要意義。

水資源調查與評價可針對某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。要求提出具體數據，進行定量和定性分析，論證應有一定深度。

2、水資源配置、節約與保護

（1）水資源配置

本地區水資源配置狀況調查與分析；運用水權等市場經濟手段進行水資源配置的實踐與設想。

（2）水資源節約

本地區水資源利用與效益的調查分析；建設節水型社會的實踐與設想；貫徹實行《水利工程供水價格管理辦法》的實踐總結與分析。

（3）水資源保護

本地區水資源保護狀況的調查與分析；實行水功能區劃的實踐總結與分析。

有關水資源配置、節約與保護的實訓，可針對以上各項中的某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。

3、水文測驗

可結合本職工作進行降水量、水位、流量等水文要素觀測，進行必要的分析和總結。

4、年徑流分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域年徑流分析計算（參閱《水資源管理》第4章）。

5、洪水分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域的洪水分析計算（參閱《水資源管理》第5章）。

6、水庫興利調節計算

收集有關資料，進行年調節水庫興利庫容或調節流量計算（參閱《水資源管理》第6章）。

7、水庫防洪調節計算

收集有關資料，推求水庫的設計洪水位，可采用列表試算法（參閱《水資源管理》第7章）。

8、水能計算

收集有關資料，采用簡化方法（裝機容量年利用小時數法）進行小型水電站裝機容量選擇（參閱《水資源管理》第8章）。

9、水法規與行政執法

可對本地區水法規與行政執法有關情況進行調查，對具體案例進行分析，提出結論和建議。要求案例事實清楚、具體，進行必要的定量和定性分析，結論與建議具有一定深度。

第四篇：水資源調查實訓報告

合理開發，科學管理

——清水江水資源開發利用的調查報告

清水江，從黔南都勻流入，至麻江甕城河渡口上游1.5公里海拔649.5米處入黔東南州境。至卡烏斷丹寨、麻江縣界，經下司，過州府凱里城東稱龍頭河，至旁海岔河口左匯重安江稱清水江。出旁海過兩河沿黃平、臺江縣界，至平寨至干南悶斷施秉、臺江縣界入臺江。在巴拉河（地名）右納小江河（又名巴拉河），經獺貓塘至老虎跳斷臺江、劍河縣界入劍河，穿縣城至革東河口右匯南哨河，至錦屏瑤光河口右納烏下江，至縣城三江鎮左納小江（又名瀘洞河），右匯亮江，到楊渡溪楊渡角入天柱界，至溪口村左納鑒江，到甕洞下金紫村雞公塘海拔209米處出貴州流入湖南境，至托口納渠水后稱沅江。其間，清水江在黔東南州境流經丹寨、麻江、凱里、黃平、施秉、臺江、劍河、錦屏、天柱9縣市，流域面積14800多平方公里，境內流程近500公里，河床天然落差812米清江兩岸，群峰疊翠，風光旖旎，江水清澈，急緩有致，江中盛產鯉魚、鲇魚、青魚、馬口魚等多種魚類，尤以長吻鮑最為著名。

一、清水江水資源及開發利用現狀

據錦屏縣水文站1941-1979年的測量記載，最枯年均流量180立方米/秒(1963年)，最高年流量454立方米/秒(1954年)，最大洪峰流量8400立方米/秒(1942年7月1)，最枯流量40.2立方米/秒(1961年1月30)，多年平均流量355立方米/秒。水流量充足，沿江落差較大，蘊藏巨大的水電能源。

現清水江干流上已形成由三板溪水電站、掛治水電站和白市水電站（在建）組成的三級水電站。

三板溪水電站是黔東南州有史以來投資最多、規模最大的建設項目，是沅水干流繼五強溪電站后的第二個百萬級水電站。電站壩型為混凝面板堆石壩，最大壩高185.5米，僅次于湖北水布埡電站，屬200米級高壩，該壩高位居全國第二、世界第三。該電站總裝機容量100萬千瓦，安裝4臺25萬千瓦混流式水輪發電機組，年發電量24.28億千瓦時，工程總投資61.5億元，總工期5年，主體工程于2002年7月正式開工。三板溪水電站壩址以上控制流域面積11051平方公里，在水庫達到正常蓄水水位475米后，水庫庫容40.94億立方米，蓄水深度將有55層樓房高，形成79.56平方公里的遼闊水域面積。同時，該水電站的建設將極大提高沅水中游安江河段和下游常德、益陽、桃源以及洞庭湖區的防洪能力，使防洪標準由目前的5年一遇提高到20年一遇。

掛治水電站上距三板溪水電站18km，下距錦屏縣城7km。該工程以發電為主，兼有改善航運條件等綜合利用要求。掛治水電站為低水頭河床式電站，具有日調節性能，電站正常蓄水位322.00m，相應庫容4184萬立方米，死水位320.00m，調節庫容710萬立方米。50年一遇設計洪水位為323.52m，500年一遇校核洪水位為326.46m，水庫總庫容5859萬立方米。電站總裝機容量為150MW，采用3臺單機容量50MW的ZZ－LH－595軸流轉槳式機組。電站保證出力42.5MW，多年平均年發電量4.021億kW·h，裝機年利用小時數2681h。工程概算總投資9.412億元。掛治水電站樞紐主要由溢流壩、河床式廠房、兩岸非溢流壩及消力池等建筑物組成。大壩為砼重力壩，壩頂高程327.00m，最大壩高44.00m，壩頂長317.10m。樞紐布置采用右廠左壩布置方案，即混凝土溢流壩，布置于左側主河槽內，廠房布置在右側漫灘上；左右壩頭采用混凝土重力壩與岸坡銜接；消力池分為左深右淺兩區。掛治工程于2005年1月份進場開工，2006年4月二期截流，2007年4月底第一臺機組投產發電，工程首臺機組發電工期28個月, 2008年2月工程全部竣工，總工期為38個月。

白市水電站是清水江梯級電站之一，壩址位于天柱縣白市鎮上游約2.8公里處的坪內村，工程靜態總投資32.06億元。以發電為主，兼有防洪、航運、水產養殖等綜合效益。水電站裝機容量42萬千瓦，年均發電量12.36億千瓦時。水庫正常蓄水位300米，死水位294米，總庫容6.87億立方米，調節庫容為1.72億立方米。水庫淹沒影響涉及3縣8鄉（鎮），淹沒耕地11848.2畝，園地961.3畝，林地8955.4畝，需搬遷人口29975人。工程靜態總投資36.14億元，動態投資39.49億元。該項目于2003年啟動，2005年列入貴州省重點工程，2008年3月18日獲國家發改委核準。

二、水資源管理成效和主要問題

清水江是貴州省第二大江，是長江上游重要支流，流經中國重要的磷化工基地。環境監測中心站在清水江干流和清水江重要支流重安江設了5個水質監測斷面，監測結果顯示，5個斷面水質幾乎月月為劣五類水質，水體中總磷、氟化物超標現象很突出，重安江大橋斷面水質總磷濃度最大超標倍數更是高達213倍，水污染形勢十分嚴峻。

據調查，清水江流域水污染的主要來源是流域內的化工企業生產廢水和城鎮、工礦區生活污水。上游地區磷化工廢水的大量排入是造成河流水體中總磷、氟化物超標的主要原因。清水江流域工業廢水年排放總量為1053萬噸，城鎮生活污水年排放總量達4421萬噸。工業廢水主要來自于上游的福泉、都勻和凱里。

為落實政府對本轄區環境質量負責的法律責任，按照“誰污染誰付費、誰破壞誰補償”的原則，2009年省環保廳通過調研，決定率先在清水江流域實施生態補償機制試點。為此，省環保廳設立了黔南州、黔東南州跨界斷面和黔東南州出境斷面水質控制目標。與此同時，貴州省人民政府出臺了《貴州省清水江流域水污染補償辦法》（以下簡稱《補償辦法》）。生態補償機制規定，凡黔南州和黔東南州跨界斷面當月水質實測值超過控制目標的，黔南州應當繳納相應的水污染補償資金（以下簡稱“補償資金”），補償資金按3∶7的比例繳納省級財政和黔東南州財政；黔東南州出境斷面當月水質實測值超過控制目標的，黔東南州也應當向省級財政繳納補償資金。各級財政歸集的補償資金納入同級環境污染防治資金進行管理，專項用于清水江流域水污染防治和生態修復。自省政府批復《規劃》后，黔南州、黔東南州政府按照要求，認真組織實施，清水江流域水污染防治工作取得了重要進展。黔南州、黔東南州政府分別成立了清水江流域水污染防治規劃實施工作領導小組，制定了具體實施方案，明確各縣（市）政府、有關部門和相關企業的責任，并將《規劃》任務進行分解，確保《規劃》順利實施。

黔南州、黔東南州以《規劃》實施為契機，強力推進流域工業污染治理。黔南州先后實施了甕福（集團）有限責任公司污水循環利用“WFS”管線工程、貴州川恒化工有限責任公司生產廢水循環利用治理、磷石膏渣場防滲綜合工程，貴州開磷劍江化肥有限責任公司合成氨生產線搬遷工程，關閉了貴州都勻水泥廠濕法旋窯生產線。黔東南州先后關閉了污染嚴重的落后工藝、設備和生產能力企業6戶，拆除6臺礦冶爐及小高爐，淘汰落后產能19.6萬噸，對三穗恒豐礦業有限公司等9家企業完成了清潔生產審計。流域內化工、冶金等工業企業廢水全部做到循環利用，工業企業廢水重復利用率達85%以上。

2010年，黔南州投入728萬元資金，在流域內治理水土流失6平方公里，修復生態480公頃，保土耕作50公頃，石漠化綜合治理1706公頃；黔東南州投入670萬元資金，綜合治理水土流失31.12平方公里。流域生態建設得到加強。

與此同時，農業農村污染治理逐步開展。黔南州先后集中整治了貴州伊勢農業有限公司養雞場等6個規模畜禽養殖場，黔東南州開展了畜禽糞便瓦斯發電綜合利用。2010年，黔東南州共投入3500萬元通過實施農村環境綜合整治項目、鄉村清潔工程項目和農村“一事一議”財政獎補資金項目，對農村環境進行綜合整治。而流域內16個縣（市）嚴格按照《貴州省主要污染物總量減排攻堅行動方案》要求，建成了污水處理廠，城市污水處理率達到60%以上。城鎮環境基礎設施建設得到加強。

《規劃》和《補償辦法》實施兩年來，黔南州、黔東南州污染物排放得到了大幅削減，清水江流域河流水質得到明顯改善。據了解，清水江流域水污染補償機制是國內在河流管理層面上首次實行的水污染補償機制，創新了補償資金解繳的方式，且補償因子及補償標準符合貴州實際。2010年，重安江大橋總磷、氟化物濃度比2008年分別降低了35.1%、28.6%，出境斷面白市總磷、氟化物濃度比2008年分別降低了35.5%、68.7%。

《規劃》和《補償辦法》的實施，使一些難點環境問題得到妥善解決。貴州地處兩江上游，水環境保護不僅關系到貴州本省的可持續發展，更關系到下游省（市、區）的生產、生活用水安全。如今，清水江又以合格的水質，坦坦流進湖南沅江。

三、對策與任務

針對上述問題，應全面加強水資源優化配置、節約與保護，為社會經濟的可持續發展提供強有力的水資源保障。

（一）強化宣傳，提高全社會節約保護水資源意識。黨中央、國務院提出樹立和落實科學發展觀的要求，高度重視節能減排工作，節水作為當前建設節約型社會的四大重點之一，要通過各種宣傳平臺和載體強化水資源形勢、水資源管理法規、節水科普知識等宣傳教育活動，提高全民“水危機”意識，增強水資源節約保護意識，為建設節水型社會奠定思想基礎。

（二）突出水資源優化配置，保障供水安全。落實科學發展觀，實現從工程水利到資源水利的轉變，全面推進水資源優化配置各項工作：

1、深化水資源調查評價工作。繼續做好水資源普查工作，摸清家底，完善水資源普查成果。

2、合理配置水資源，著力推進水資源配置工程建設。科學制訂和完善工業供水規劃。生活飲用水與工業用水應盡可能分質供水。

（三）著眼“水生態”，做好水資源保護工作。要圍繞水法規所確立的有關制度，進一步加強水土流失治理與監管工作。

（四）從制度入手，全面推進節水型社會建設。通過節水不僅提高水資源的利用效率，同時也相應地減少廢污水的排放，各級政府和有關部門要積極開展“節能減排、全民行動”宣傳教育活動，轉變人們的用水觀念。

第五篇：水資源調查實訓任務書

水資源調查實訓任務書

一、實訓任務

水資源調查實訓原則上結合學員所從事的工作進行，其內容可以是多方面的。可在以下幾方面中，選擇某一方面或幾個方面的內容進行實訓。

1、水資源調查與評價

調查本地區地表水資源及地下水資源的數量、水資源可利用量、水質狀況等；分析本地區水資源在空間和時間上分布的特點；評價本地區水資源開發利用狀況，分析用水結構及耗水排水狀況；調查與水相關的生態環境狀況；分析本地區存在的水問題（現狀及發展趨勢），研究探討其解決辦法；認識水資源對于本地區社會經濟發展的重要意義。

水資源調查與評價可針對某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。要求提出具體數據，進行定量和定性分析，論證應有一定深度。

2、水資源配置、節約與保護

（1）水資源配置

本地區水資源配置狀況調查與分析；運用水權等市場經濟手段進行水資源配置的實踐與設想。

（2）水資源節約

本地區水資源利用與效益的調查分析；建設節水型社會的實踐與設想；貫徹實行《水利工程供水價格管理辦法》的實踐總結與分析。

（3）水資源保護

本地區水資源保護狀況的調查與分析；實行水功能區劃的實踐總結與分析。有關水資源配置、節約與保護的實訓，可針對以上各項中的某一具體方面、具體問題在小范圍內進行。

3、水文測驗

可結合本職工作進行降水量、水位、流量等水文要素觀測，進行必要的分析和總結。

4、年徑流分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域年徑流分析計算（參閱《水資源管理》第4章）。

5、洪水分析計算

收集有關資料，根據資料條件和實際需要，選擇適當的計算方法進行本地區或流域的洪水分析計算（參閱《水資源管理》第5章）。

6、水庫興利調節計算

收集有關資料，進行年調節水庫興利庫容或調節流量計算（參閱《水資源管理》第6章）。

7、水庫防洪調節計算

收集有關資料，推求水庫的設計洪水位，可采用列表試算法（參閱《水資源管理》第7章）。

8、水能計算

收集有關資料，采用簡化方法（裝機容量年利用小時數法）進行小型水電站裝機容量選擇（參閱《水資源管理》第8章）。

9、水法規與行政執法

可對本地區水法規與行政執法有關情況進行調查，對具體案例進行分析，提出結論和建議。要求案例事實清楚、具體，進行必要的定量和定性分析，結論與建議具有一定深度。

二、實訓成果及要求

學員進行實訓后，應完成并提交不少于2000字的水資源調查實訓報告。