第一篇：2008年和布克賽爾縣氣象局開展青少年科普活動總結

2008年和布克賽爾縣氣象局開展青少年

科普活動總結

2008年和布克賽爾縣氣象局開展以“觀測我們的星球，共創更美好的未來”為載體的科普活動，接待青少年學生前來參觀，并對周圍的青少年科技活動起到了一個示范、帶動作用。具體總結如下:

一、以今年3.23世界氣象日為主題，開展科普教育活動。

3.23當日，我局在在縣城主要街道和縣委門口懸掛了氣象橫幅標語，在電視臺播出了世界氣象日宣傳短片，在和什托洛蓋鎮及該鎮昆德侖村開展了宣傳活動。通過懸掛標語、科普展板、發放宣傳單等形式，宣傳氣象法律法規，普及氣象科普知識。人工增雨作業車、711（M）氣象雷達車引起過往行人的關注；防雷避險、氣象災害及防御、“氣象與棉花種植”等方面的內容引起當地農民關注。和什托洛蓋中心小學的一位教師看了宣傳材料和展板后，希望這樣直觀、實用的科技宣傳活動能夠經常舉行，并要各類宣傳材料30余份，用于豐富學生課外科普知識。此次活動共發放宣傳材料800余份，展出專題展板6塊，懸掛氣象橫幅標語10條，參觀人數達1000多人次，縣電視臺記者全程跟蹤采訪了此次活動。

二、加大宣傳力度，制作氣象專題片深入學校為學生講解。

我局組織專人制作專題片，到學校為方大師生講解有關

氣象科技知識，讓青少年學生從身邊發現氣象知識，通過一些形象化的感覺和感觀判斷天氣，通過了解一些氣象術語，提前預防因天氣變化帶來的一些不必要的麻煩。當面解答一些同學的疑問，讓青少年注意觀察，喜歡科普。

三、利用多種形式，加大氣象宣傳

1、組織開展好“3〃23”世界氣象日宣傳活動。為做好今年“3.23”世界氣象日紀念活動，和豐縣氣象局提前對紀念世界氣象日活動進行了全面部署，并制定了具體活動方案，以多種形式開展了紀念宣傳活動。

一、3月23日，結合今年世界氣象日《宣傳內容》，下載影視片在我縣電視臺播放；

二、利用我縣電視新聞媒體，廣泛宣傳氣象多軌道業務建設，展示氣象事業改革發展的新成就，普及氣象科普知識；縣電視臺記者還對我局老預報員阿依熱克同志的工作、生活進行了跟蹤報道，此次報道還在《塔城新聞》上播出。

三、氣象日期間，制作了專門的3.23電視天氣預報特別版宣傳2008年世界氣象日宣傳主題；

四、3.23上午我局職工在縣委門口布展，以板報、向行人發放氣象宣傳材料、通過音箱向行人播放2008年世界氣象日主題多種形式的宣傳活動受到了廣泛好評。

2、進一步加強普法、精神文明創建、黨的建設、民族團結等內容的宣傳。面對新形勢的需要，宣傳工作中要抓好先進典型的宣傳報道，以此來展現塔城氣象系統在基礎業

務、氣象現代化建設、事業結構調整、科技服務與產業、精神文明建設、黨風廉政建設、民族團結等方面涌現出來的先進集體和先進個人，形成積極向上、奮發有為的氛圍，大力弘揚氣象人精神，擴大氣象工作的社會影響面。同時，按照地區和區局的有關要求，做好“公民道德建設月”、“計劃生育宣傳月”、“綜合治理教育月”、“民族團結教育月”、“黨風廉政建設教育月”、拓展宣傳內容，豐富宣傳形式，注重宣傳效果。

3、進一步加強氣象影視宣傳。充分發揮氣象影視的優勢，努力提高天氣預報影視節目的質量和科技含量，擴大對社會公眾的宣傳。今年6月分，我們邀請電視臺為我局預報員進行了專題報道，同時穿插了預報相關知識，使我縣一部分群眾更加了解氣象的重要性，進一步加大向社會的宣傳力度，使之成為傳播氣象先進文化的重要陣地。

四、構建氣象科技環境，完善科技活動教育陣地

為了構建一個完善的科技教育環境，我局以氣象科普教育活動為突破口，重視氣象基礎知識的宣傳，不定期開展“氣象開放日”活動，此項活動的開展也得到了社會各界的廣泛支持和參與，參與人員呈逐年增加的態勢。我局特意舉辦了為期七天的開放日活動，在開放日的中，我局共接待了全縣3所學校的200名師生，廣大師生對這種開放日活動的開展非常感興趣，對自然氣象現象的形成與發生有了初步的認識和了解，對氣象科技的運用，資料收集、預報服務和天氣預報制作流程都有了初步認識，特別是對一些在氣象觀測中運用

希望

我們氣象部門今后多開展此類普及氣象知識的活動。

五、把科普教育活動與日常工作相結合把氣象科普工作與各項工作有機結合起來。同時，要根據學生的年齡特點、接受能力和智力水平將氣象學科及其邊緣學科的最新科技成果和現代技術結合生產、生活實際介紹給學生，對他們進行科技素質的培養，從而激發學生對自然科學研究的興趣，培養學生初步獨立思考、分析問題和解決問題的能力，讓學生自已動手操作，每期學生7人共三天，每天觀測，記錄氣象數據。讓孩子從看到自己動手，提高他們的動手能力和感性認識。從而有利于培養孩子的動手和動腦能力，以及培養他們的責任心。

六、搞好氣象科學普及，申報建立氣象科普教育基地 科技教育是實現四個現代化的基礎，我局扎扎實實開展科普活動工作，取得了一定的成績，但是，科普工作任重而道遠，需要不懈的努力和頑強的拼搏，我們和布克賽爾縣氣象局，將一如既往，深入開展科技教育活動，將科普工作作為一項長期的工作來抓。

和布克賽爾縣氣象局

2008年10月16日

第二篇：2007年和布克賽爾縣氣象局開展青少年科普活動總結

2007年和布克賽爾縣氣象局開展青少年

科普活動總結

多年來，和布克賽爾縣氣象局舉辦各項氣象科普教育活動，開展以“關注我們生存的星球”為載體的科普活動，并對周圍的青少年科技活動起到了一個示范、帶動作用。具體總結如下:

（1）建立以局長為領導，以分管領導為具體負責，科技輔導員為具體操作的科普教育班子。

每年都召開會議，成立以局長為主要負責人的領導班子，由辦公室制定科普活動進程表，由地面股、預報股、小球測風股、防雷檢測所、人影辦為主要負責股室的講解小組。分類、分配講解與演示。

（2）構建氣象科技環境，完善科技活動教育陣地 為了構建一個完善的科技教育環境，我局以氣象科普教育活動為突破口，重視氣象基礎知識的宣傳，不定期開展“氣象開放日”活動，此項活動的開展也得到了社會各界的廣泛支持和參與，參與人員呈逐年增加的態勢，今年我局為適應社會需求，利用3.23世界氣象日，特意舉辦了為期三天的開放日活動，在開放日的中，我局共接待了全縣3所學校的200名師生，廣大師生對這種開放日活動的開展非常感興趣，對自然氣象現象的形成與發生有了初步的認識和了解，對氣象科技的運用，資料收集、預報服務和天氣預報制作流程都有了初步認識，特別是對一些在氣象觀測中運用的新設備、新儀器、新規范都有了一定的了解。同時也希望我們氣象部門今后多開展此類普及氣象知識的活動。

（3）把科普教育活動與日常工作相結合把氣象科普工作與各項工作有機結合起來。同時，要根據學生的年齡特點、接受能力和智力水平將氣象學科及其邊緣學科的最新科技成果和現代技術結合生產、生活實際介紹給學生，對他們進行科技素質的培養，從而激發學生對自然

問題的能力，讓學生自已動手操作，每期學生7人共三天，每天觀測，記錄氣象數據。讓孩子從看到自己動手，提高他們的動手能力和感性認識。從而有利于培養孩子的動手和動腦能力，以及培養他們的責任心。

（4）搞好氣象科學普及，申報建立氣象科普教育基地 科技教育是實現四個現代化的基礎，我局扎扎實實開展科普活動工作，取得了一定的成績，但是，科普工作任重而道遠，需要不懈的努力和頑強的拼搏，我們和布克賽爾縣氣象局，將一如既往，深入開展科技教育活動，將科普工作作為一項長期的工作來抓。

和布克賽爾縣氣象局

2007年10月16日

第三篇：2009年和布克賽爾縣氣象局開展青少年科普活動總結

2009年和布克賽爾縣氣象局開展青少年

科普活動總結

2009年和布克賽爾縣氣象局開展以“天氣氣候和我們呼吸的空氣”為載體的科普活動，接待青少年學生前來參觀，并對周圍的青少年科技活動起到了一個示范、帶動作用。具體總結如下:

一、以今年3.23世界氣象日為主題，開展科普教育活動。

和布克賽爾縣氣象局在縣中心街道開展宣傳活動。活動制作了人工影響天氣防災減災、雷電防御、氣象探測環境保護、氣象與農業、12121天氣預報自動答詢知識，《中國氣象報》3.23專刊、以及用戶如何定制手機短信等方面的材料500余份用于向群眾發放；還支起彩虹門、定制了宣傳展版，有針對性的宣傳和圖文并茂的資料增強了宣傳效果。宣傳現場，縣氣象局蔣思景局長一邊向群眾散發資料，一邊向大家介紹今年氣象日的主題，就今年氣象日宣傳主題以及和布克賽爾氣象事業的發展接受了本地電視臺的采訪，很多過往群眾向技術人員咨詢有關天氣預報制作流程、雷電防護、手機短信定制等方面的知識，整個宣傳活動取得極佳的效果，吸引了許多青少年學生前來資詢。

二、制定專門開放日，歡迎青少年學生前來參觀學習把氣象科普工作與各項工作有機結合起來。同時，要根據學生的年齡特點、接受能力和智力水平將氣象學科及其邊緣學科的最新科技成果和現代技術結合生產、生活實際介紹給學生，對他們進行科技素質的培養，從而激發學生對自然問題的能力，讓學生自已動手操作，每期學生7人共三天，每天觀測，記錄氣象數據。讓孩子從看到自己動手，提高他們的動手能力和感性認識。從而有利于培養孩子的動手和動腦能力，以及培養他們的責任心。

三、構建氣象科技環境，完善科技活動教育陣地

為了構建一個完善的科技教育環境，我局以氣象科普教育活動為突破口，重視氣象基礎知識的宣傳，不定期開展“氣象開放日”活動，此項活動的開展也得到了社會各界的廣泛支持和參與，參與人員呈逐年增加的態勢。我局特意舉辦了為期七天的開放日活動，在開放日的中，我局共接待了全縣3所學校的200名師生，廣大師生對這種開放日活動的開展非常感興趣，對自然氣象現象的形成與發生有了初步的認識和了解，對氣象科技的運用，資料收集、預報服務和天氣預報制作流程都有了初步認識，特別是對一些在氣象觀測中運用的新設備、新儀器、新規范都有了一定的了解。同時也希望我們氣象部門今后多開展此類普及氣象知識的活動。

四、搞好氣象科學普及，申報建立氣象科普教育基地 科技教育是實現四個現代化的基礎，我局扎扎實實開展科普活動工作，取得了一定的成績，但是，科普工作任重而道遠，需要不懈的努力和頑強的拼搏，我們和布克賽爾縣氣象局，將一如既往，深入開展科技教育活動，將科普工作作為一項長期的工作來。

和布克賽爾縣氣象局 2009年10月16日

第四篇：2011年和布克賽爾縣氣象局開展青少年科普教育活動總結

2011年和布克賽爾縣氣象局開展青少年

科普活動總結

2011年和布克賽爾縣氣象局開展以“人與氣候”為活動主題的科普活動，接待青少年學生前來參觀，并對周圍的青少年科技活動起到了一個示范、帶動作用。具體總結如下:

一、以今年3.23世界氣象日為主題，開展科普教育活動。

3.23當日，我局在在縣城主要街道和縣委門口懸掛了氣象橫幅標語，在電視臺播出了世界氣象日宣傳短片。通過懸掛標語、科普展板、發放宣傳單等形式，宣傳氣象法律法規，普及氣象科普知識。人工增雨作業車、711（M）氣象雷達車引起過往行人的關注；防雷避險、氣象災害及防御等方面的內容引起當地農民關注。城關小學的一位教師看了宣傳材料和展板后，希望這樣直觀、實用的科技宣傳活動能夠經常舉行，并要各類宣傳材料30余份，用于豐富學生課外科普知識。此次活動共發放宣傳材料800余份，展出專題展板6塊，懸掛氣象橫幅標語10條，參觀人數達1000多人次，縣電視臺記者全程跟蹤采訪了此次活動。

二、加大宣傳力度，制作氣象專題片深入學校為學生講解。

我局組織專人制作專題片，到學校為廣大師生講解有關氣象科技知識，讓青少年學生從身邊發現氣象知識，通過一些形象化的感覺和感觀判斷天氣，通過了解一些氣象術語，提前預防因天氣變化帶來的一些不必要的麻煩。當面解答一些同學的疑問，讓青少年注意觀察，喜歡科普。

三、利用多種形式，加大氣象宣傳

1、組織開展好“3〃23”世界氣象日宣傳活動。為做好今年“3.23”世界氣象日紀念活動，和豐縣氣象局提前對紀念世界氣象日活動進行了全面部署，并制定了具體活動方案，以多種形式開展了紀念宣傳活動。

一、3月23日，結合今年世界氣象日《宣傳內容》，下載影視片在我縣電視臺播放；

二、利用我縣電視新聞媒體，廣泛宣傳氣象多軌道業務建設，展示氣象事業改革發展的新成就，普及氣象科普知識；

三、氣象日期間，制作了專門的3.23電視天氣預報特別版宣傳2011年世界氣象日宣傳主題；

四、3.23上午我局職工在縣委門口布展，以板報、向行人發放氣象宣傳材料、通過音箱向行人播放2011年世界氣象日主題多種形式的宣傳活動受到了廣泛好評。

2、進一步加強普法、精神文明創建、黨的建設、民族團結等內容的宣傳。面對新形勢的需要，宣傳工作中要抓好先進典型的宣傳報道，以此來展現塔城氣象系統在基礎業務、氣象現代化建設、事業結構調整、科技服務與產業、精神文明建設、黨風廉政建設、民族團結等方面涌現出來的先進集體和先進個人，形成積極向上、奮發有為的氛圍，大力弘揚氣象人精神，擴大氣象工作的社會影響面。同時，按照地區和區局的有關要求，做好“公民道德建設月”、“計劃生育宣傳月”、“綜合治理教育月”、“民族團結教育月”、“黨風廉政建設教育月”、拓展宣傳內容，豐富宣傳形式，注重宣傳效果。

3、進一步加強氣象影視宣傳。充分發揮氣象影視的優勢，努力提高天氣預報影視節目的質量和科技含量，擴大對社會公眾的宣傳。今年12月，電視臺、政府網站、《塔城日報》等多家新聞媒體對和布克賽爾縣氣象局近幾年的變化、自動氣儀器在業務中的應用、科普活動的開展進行了專題報道，使我縣一部分群眾更加了解氣象的重要性，進一步加大向社會的宣傳力度，使之成為傳播氣象先進文化的重要陣地。

四、構建氣象科技環境，完善科技活動教育陣地

為了構建一個完善的科技教育環境，我局以氣象科普教育活動為突破口，重視氣象基礎知識的宣傳，不定期開展“氣象開放日”活動，此項活動的開展也得到了社會各界的廣泛支持和參與，參與人員呈逐年增加的態勢。我局特意舉辦了為期七天的開放日活動，在開放日的中，我局共接待了全縣3所學校的200名師生，廣大師生對這種開放日活動的開展非常感興趣，對自然氣象現象的形成與發生有了初步的認識和了解，對氣象科技的運用，資料收集、預報服務和天氣預報制作流程都有了初步認識，特別是對一些在氣象觀測中運用的新設備、新儀器、新規范都有了一定的了解。同時也希望我們氣象部門今后多開展此類普及氣象知識的活動。

五、把科普教育活動與日常工作相結合 把氣象科普工作與各項工作有機結合起來。同時，要根據學生的年齡特點、接受能力和智力水平將氣象學科及其邊緣學科的最新科技成果和現代技術結合生產、生活實際介紹給學生，對他們進行科技素質的培養，從而激發學生對自然科學研究的興趣，培養學生初步獨立思考、分析問題和解決問題的能力，讓學生自已動手操作，每期學生7人共三天，每天觀測，記錄氣象數據。讓孩子從看到自己動手，提高他們的動手能力和感性認識。從而有利于培養孩子的動手和動腦能力，以及培養他們的責任心。

六、搞好氣象科學普及，申報建立氣象科普教育基地 科技教育是實現四個現代化的基礎，我局扎扎實實開展科普活動工作，取得了一定的成績，但是，科普工作任重而道遠，需要不懈的努力和頑強的拼搏，我們和布克賽爾縣氣象局，將一如既往，深入開展科技教育活動，將科普工作作為一項長期的工作來抓。

和布克賽爾縣氣象局 2011年12月10日

第五篇：和布克賽爾縣對口幫扶工作措施

和布克賽爾縣對口幫扶工作措施

對口幫扶工作是動員組織全社會力量參與扶貧開發工作的重大戰略舉措。要堅持以科學發展觀為指導，以改善貧困鄉村面貌、提高貧困人口的人均收入為總目標，全面加快貧困村經濟發展。貧困鄉村要堅持自力更生、艱苦奮斗的原則，依靠自身的努力，發揮內因的作用，加快脫貧致富步伐；對口幫扶單位要站在講大局、講政治的高度，把幫扶貧困鄉村加快經濟發展作為己任。扎實做好和布克賽爾縣對口幫扶工作。

（一）加強組織領導。對口幫扶工作由縣委組織部、縣扶貧辦統一計劃、統一安排。各幫扶單位要指定一名領導分管幫扶工作，主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人。明確工作目標，負責開展幫扶的各項工作。做到年初有計劃，年終有總結。

（二）加強調查研究，了解貧困農牧民生產、生活狀況。在充分調研的基礎上，制定幫扶計劃，逐年實施。每年年初，要協商制定具體的幫扶計劃，形成工作紀要，年終共同總結檢查。

（三）突出工作重點，把握工作進度，分層次分步驟地全面落實各項任務，不能走過場、搞突擊，更不能打著扶貧的名義搞與扶貧無關的事情。

（四）加強資金管理。對無償幫扶資金實行規范管理，每年由被幫扶鄉村提出資金使用計劃，征詢對口幫扶單位的意見，協商一致后雙方簽訂具體幫扶協議，明確幫扶范圍、項目，明確資金使用計劃和管理監督的責任。幫扶資金必須劃撥到被幫扶鄉的財政專戶，幫扶資金不得帳外運行，不得用于財政補貼及發放工資和獎金；不得把無償幫扶資金轉為有償資金。

（五）加強檢查監督。對口幫扶具體工作由縣委組織部和縣扶貧辦負責。兩單位每年要檢查幫扶資金和扶貧任務落實情況，監督檢查雙方執行協商制度的情況，并對幫扶工作的基本情況予以通報。

（六）堅持請示報告制度。每季度向縣委組織部、縣扶貧辦報送一份工作開展情況報告，不能弄虛作假、欺上瞞下，也不能虛報浮夸、做表面文章。

（七）堅持群眾觀點。下鄉工作期間要講團結、顧大局，不酗酒滋事，不搞特殊化，做到不增加當地負擔、不增添農牧民麻煩，自覺維護黨的形象。

和布克賽爾縣扶貧開發辦公室

2009年3月12日