第一篇：公安消防大隊作風紀律教育整頓整改方案

為進一步促進中隊的正規化管理，提高大隊的管理水平，確保部隊的高度安全穩定和集中統一，根據《xx市公安消防部隊開展紀律作風整頓的通知》結合目前隊伍管理和思想教育的現狀，嚴格按大隊黨委決定，結合作風紀律教育整頓活動前三階段開展征求意見、對照檢查查找出的問題、意見和建議，經研究，現制定如下整改方案：

一、整改責任人

首

先加強我隊領導干部素質建設，要求值班干部在職在位，認真貫徹實行上級的命令指示，同時大隊成立以大隊長為教育整頓領導小組組長，教導員為副組長，參謀、指導員為成員的領導小組，協調好各項工作的落實。

二、整改的內容

整頓損害內外關系、執法不公不正、渙散部隊紀律、挫傷部隊士氣、影響安全穩定的行為和現象，著力解決政治紀律、組織紀律和思想作風、工作作風方面存在的突出問題。主要具體解決以下方面：

（一）部隊管理：紀律松弛、作風渙散、管理松懈；

（二）安全防事故意識不強，措施不力；

（三）基層干部、班長：不會管、不敢管、不愿管；

（四）“四個和諧關系”：官兵、兵兵、上下級、警民關系緊張，群眾基層較差；

（五）官兵有令不行、有禁不止和違禁不糾、賞罰不明；

（六）經常性管理制度不落實、工作不落實、責任不落實；

（七）干部責任感、使命感不強，在職不在位；

（八）組織觀念、紀律觀念淡薄，擅自離職離崗，遇事對群眾粗暴；

（九）黨員、班長、士官模范作用差，主動性、積極性不強；

（十）中隊8小時以外課外活動安排不緊湊，晚飯后人員自外出現象嚴重；

（十一）“五條禁令”落實不到位；

（十二）請示報告制度堅持不好；

（十三）執法為民思想不牢，落實消防監督執法“六個嚴禁”不到位，執法監督過程中“吃、拿、卡、要”，執法不公，把關不嚴。

三、整改方案辦理要求

（一）大隊全體官兵要嚴肅認真地對待整改工作。在整改過程中，要針對存在的問題，認真研究改進提高的具體辦法，以整改的實際效果來檢驗官兵適應新情況的思想、政治、組織、作風的精神風貌。各有關責任人要切實負起責任，親自抓落實。

（二）嚴格標準，按期完成任務。整改措施的實施要嚴格按整改計劃的要求進行，確保在三月前完成.（三）健全長效工作機制，規范工作行為，狠抓工作落實。結合整改將健全一系列規范行為，狠抓落實的工作機制，全體官兵要認真總結，加強學習，努力工作，改進服務，轉變作風。對作風整頓期間反映的問題，能夠馬上解決的馬上解決，一時未能解決的要作進一步調查研究，努力創造條件，促使問題的解決。用實際行動來整改，用實際行動鞏固作風教育成果。

第二篇：作風紀律教育整頓活動整改方案

作風紀律教育整頓活動整改方案

在這次作風紀律教育整頓活動中，我通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、紀律作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對宣傳思想文化工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照黨員干部紀律作風整頓活動中提出的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。

5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學習不夠，政治素養不高。缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風紀律教育整頓活動，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，樹立先進形象。牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加學校組織的各項政治學習活動，團結同志，自覺維護教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產主義理想信念。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質。

3、進一步加強自身建設。要以這次紀律作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是干部的先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔意識；四是嚴以律已，廉潔自律意識；五是服務學生，奉獻社會意識。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項紀律。增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范。

5、加強思想修養，提高工作能力。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身素質修養建設，努力提高自己的業務素質，做踐行嚴守黨員干部作風紀律的表率。切實轉變工作作風，努力做好本職工作。虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

6.加強道德素質修養，樹立文明形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作。

7．經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業。做到常學，常思，常用。總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好教育模范作用，提高認識、分析和解決問題的基本能力。

8.深入學習數學教育專業知識，透過現象看本質，總結數學教育中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。

9.是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。虛心學習先進，近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，通過此次作風紀律教育整頓活動，我對自己有了更深刻的認識，特別是在思想、工作、作風紀律建設等方面，認識到了自己的問題和不足。我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。

焦莊中心校 張貫嬌 2016年10月30日

作風紀律教育整頓活動

整改方案

焦莊中心校 張貫嬌 2016年10月

第三篇：*消防大隊作風紀律整頓小結

由于近段來，支隊事故頻發，給部隊建設造成了比較惡劣的影響，*消防大隊作風紀律整頓小結。為了從根本上扭轉工作中的被動局面，支隊號召開展了一次聲勢浩大的作風紀律整頓活動。2004年12月24日，支隊在大會廳召開了全體官兵參加的作風紀律整頓動員大會，要求入腦入心，深入靈魂的做好思想教育工作。為了配合支隊的活動開展，結合我大隊在部隊管理中存在的問題，我大隊兩次召開動員大會，形成了全民參與，整教結合的作風整頓活動。現就我大隊第一階段的工作小結如下：

一、提高認識，加強組織領導，真正把教育整頓工作擺到首要位置，確保教育整頓落到實處，避免走過場。一是學習文件精神，明確目標。在全大隊的再動員大會上，大隊長李鐵民同志組織全體官兵認真學習上級的有關文件、指示，吃透精神，理清思路，并結合各中隊實際情況，要求各中隊明確隊伍整頓的目標。教育學習過程中，大隊將全體參謀分派到各中隊參加集體討論學習，與中隊官兵同吃同住同學習。二是集體研究，擬定計劃。我隊在吃透文件精神的基礎上分別召開黨總支會議和軍人大會，對照文件組織研討，分析三個中隊作風紀律的現狀，找出薄弱環節和突出問題，提出各個階段的工作目標，并責成各中隊制定出具體的措施計劃，在實際工作中落實，工作匯報《*消防大隊作風紀律整頓小結》。

二、健全組織，落實制度，不斷加強教育整頓領導小組的自身建設。1.組建領導小組，全大隊由大隊長李鐵民負總責，領導大隊教育整頓工作全局，各中隊主管負責部隊的教育整頓，并要求各中隊在教育整頓活動中領導有力，活動規范，效果明顯。2.圍繞中心，著眼參與，在黨總支的領導下積極主動的開展工作。健全和發展基層民主生活，落實行政會議制度，尊重和維護官兵的民主權利，教育和鼓勵官兵以主人翁的姿態關心基層建設，參與隊伍管理。我們要求在作風紀律整頓活動中，每月召開一次民主生活會,每周向軍人大會講評一周工作，認真聽取批評和建議。3.用條令條例規范官兵言行，抓好日常養成。尤其抓好了大隊參謀的條令條例意識的形成，我們實行每天的點名制度和警容風紀檢查。嚴格要求大隊干部帶頭身先士卒，一言一行搞好示范，狠抓點滴養成，從起居作息到行為舉止，按照條令條例規定嚴格要求，日復一日堅持下去，形成文明習慣，養成良好作風。

三、所做工作以及成效經過近一個星期的學習，全隊官兵思想狀態方面有了明顯的改觀，鼓舞了部隊士氣，堅決克服了基層中隊“休冬眠”的想法，全體官兵以主人翁的姿態投入到了這次教育整頓活動中。1．為了開展好這次教育整頓，在宣傳階段我們堅決不以會議應付會議，文件應付文件。充分利用中隊營區這個宣傳陣地，搞好墻報、板報發動宣傳，明確要求各中隊利用宣傳欄出一期版面較大的宣傳海報，做到聲勢浩大。并建立官兵思想教育檔案，全體干部要深入到戰士中去，與戰士促膝談心，積極利用中隊三互活動小組發動思想骨干為全體戰士講道理擺事實，以活生生的例子教育大家，起到了振聾發聵的效果。在教育整頓的再動員大會上，全體官兵積極遞交決心書近80份，表達了要在此次活動中讓自己的思想得到一次洗禮的決心。2.在此次學習階段里，大隊組織學習了《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《執法為民教育讀本》等國家法律法規的中點章節和內容，認真研讀了《黨內監督條例》、《紀律處分條例》，結合部隊案例學習了中國人民解放軍《內務條令》和《紀律條令》以及公安部“五條禁令”，總隊“八條高壓線”、《公安消防部隊機關正規化管理若干規定》、《公安消防部隊基層正規化管理若干規定》、《公安消防部隊官兵、營區管理規定》、《公安消防部隊兵員管理規定》、《公安消防部隊士官管理規定》等規章制度。大隊參謀實行隨堂上課制度，大隊領導累計上課8堂次，每名官兵記學習筆記達2000余字,并寫下心得體會兩篇。在宣傳教育階段,我們真正做到了中隊營區處處是宣傳陣地,官兵個個是宣講教員,大家思想上也形成了一致,紛紛表示要以以往的一些事故案例為鑒,觸及靈魂,深刻剖析自身存在的問題,為今后的工作打下良好的思想基礎。*消防大隊二OO五年元月七日

第四篇：*消防大隊作風紀律整頓小結

由于近段來，支隊事故頻發，給部隊建設造成了比較惡劣的影響。為了從根本上扭轉工作中的被動局面，支隊號召開展了一次聲勢浩大的作風紀律整頓活動。XX年12月24日，支隊在大會廳召開了全體官兵參加的作風紀律整頓動員大會，要求入腦入心，深入靈魂的做好思想教育工作。為了配合支隊的活動開展，結合我大隊在部隊管理中存在的問題，我大隊兩次召開動員大會，形成了全民參與，整教結合的作風整頓活動。現就我大隊第一階段的工作小結如下：

一、提高認識，加強組織領導，真正把教育整頓工作擺到首要位置，確保教育整頓落到實處，避免走過場。

一是學習文件精神，明確目標。在全大隊的再動員大會上，大隊長李鐵民同志組織全體官兵認真學習上級的有關文件、指示，吃透精神，理清思路，并結合各中隊實際情況，要求各中隊明確隊伍整頓的目標。教育學習過程中，大隊將全體參謀分派到各中隊參加集體討論學習，與中隊官兵同吃同住同學習。

二是集體研究，擬定計劃。我隊在吃透文件精神的基礎上分別召開黨總支會議和軍人大會，對照文件組織研討，分析三個中隊作風紀律的現狀，找出薄弱環節和突出問題，提出各個階段的工作目標，并責成各中隊制定出具體的措施計劃，在實際工作中落實。

二、健全組織，落實制度，不斷加強教育整頓領導小組的自身建設。

1.組建領導小組，全大隊由大隊長李鐵民負總責，領導大隊教育整頓工作全局，各中隊主管負責部隊的教育整頓，并要求各中隊在教育整頓活動中領導有力，活動規范，效果明顯。

2.圍繞中心，著眼參與，在黨總支的領導下積極主動的開展工作。健全和發展基層民主生活，落實行政會議制度，尊重和維護官兵的民主權利，教育和鼓勵官兵以主人翁的姿態關心基層建設，參與隊伍管理。我們要求在作風紀律整頓活動中，每月召開一次民主生活會,每周向軍人大會講評一周工作，認真聽取批評和建議。

3.用條令條例規范官兵言行，抓好日常養成。尤其抓好了大隊參謀的條令條例意識的形成，我們實行每天的點名制度和警容風紀檢查。嚴格要求大隊干部帶頭身先士卒，一言一行搞好示范，狠抓點滴養成，從起居作息到行為舉止，按照條令條例規定嚴格要求，日復一日堅持下去，形成文明習慣，養成良好作風。

三、所做工作以及成效

經過近一個星期的學習，全隊官兵思想狀態方面有了明顯的改觀，鼓舞了部隊士氣，堅決克服了基層中隊“休冬眠”的想法，全體官兵以主人翁的姿態投入到了這次教育整頓活動中。

1．為了開展好這次教育整頓，在宣傳階段我們堅決不以會議應付會議，文件應付文件。充分利用中隊營區這個宣傳陣地，搞好墻報、板報發動宣傳，明確要求各中隊利用宣傳欄出一期版面較大的宣傳海報，做到聲勢浩大。并建立官兵思想教育檔案，全體干部要深入到戰士中去，與戰士促膝談心，積極利用中隊三互活動小組發動思想骨干為全體戰士講道理擺事實，以活生生的例子教育大家，起到了振聾發聵的效果。在教育整頓的再動員大會上，全體官兵積極遞交決心書近80份，表達了要在此次活動中讓自己的思想得到一次洗禮的決心。

2.在此次學習階段里，大隊組織學習了《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《執法為民教育讀本》等國家法律法規的中點章節和內容，認真研讀了《黨內監督條例》、《紀律處分條例》，結合部隊案例學習了中國人民解放軍《內務條令》和《紀律條令》以及公安部“五條禁令”，總隊“八條高壓線”、《公安消防部隊機關正規化管理若干規定》、《公安消防部隊基層正規化管理若干規定》、《公安消防部隊官兵、營區管理規定》、《公安消防部隊兵員管理規定》、《公安消防部隊士官管理規定》等規章制度。大隊參謀實行隨堂上課制度，大隊領導累計上課8堂次，每名官兵記學習筆記達XX余字,并寫下心得體會兩篇。

在宣傳教育階段,我們真正做到了中隊營區處處是宣傳陣地,官兵個個是宣講教員,大家思想上也形成了一致,紛紛表示要以以往的一些事故案例為鑒,觸及靈魂,深刻剖析自身存在的問題,為今后的工作打下良好的思想基礎。

*消防大隊

二oo五年元月七日

第五篇：2019整理作風紀律教育整頓方案范文

2019整理作風紀律教育整頓方案范文

為進一步加強干部作風建設，解決干部法紀觀念和規矩意識不強、業務能力不精、執行制度不嚴、管班子帶隊伍寬松軟等突出問題，經縣委、縣政府研究決定，在全縣所有干部和公職人員中開展“強意識、守規矩、嚴隊伍、比作風”專題教育活動。結合工作實際，特制定本方案。

一、活動主題和主要內容

活動的主題為：強意識、守規矩、嚴隊伍、比作風。強意識，就是要提高政治站位，切實增強“四個意識”，落實“兩個維護”;深入踐行“以人民為中心”的發展思想，及時有效回應群眾關切，提升為民服務意識和質量;增強大局觀念，克服本位主義，為樹好xx縣的形象、推動xx縣的發展凝聚正能量。守規矩，就是要嚴格執行政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律這“六大紀律”;堅持秉公用權，堅決抵制特權思想和特權現象;遵守黨章、遵守法律，始終在黨紀國法約束下開展工作。嚴隊伍，就是要嚴格落實黨委(黨組)抓干部隊伍建設的主體責任，從嚴管理、從嚴教育;堅持“一把手”親自抓、負總責;班子成員充分發揮示范帶動作用，并嚴格落實“一崗雙責”。比作風，就是要認真落實中央八項規定精神，堅決防止“四風”問題反彈回潮;發揚馬上就辦、真抓實干的工作作風，提升工作執行力;深化“只跑一次”改革，推動行政提效;強化政治敏感性，杜絕麻痹思想，提升輿情應對能力。

二、專題教育活動時間

2018年11月至2019年1月底。

三、專題教育活動重點

(一)開展“四學”活動。即學黨章、學理論、學法紀、學業務，各級各部門要創新學習載體，采取集中學習、干部自學等方式開展學習，做到有學習計劃、有學習筆記、有3篇以上學習心得。“四學”活動為期3個月，各單位每周安排半天進行集中學習，通過學習增強法紀觀念，強化規矩意識，補齊能力短板，克服本領恐慌。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣委組織部)

(二)開展執法部門意見大征集。11月份，針對全縣所有執法部門在工作中存在的問題和不足，向全縣其他單位征求意見，并通過網絡平臺、來信來訪等多種渠道廣泛征求群眾意見，形成問題清單，逐一交辦整改。征求意見內容主要為執法人員濫用職權、執法不公正、執法不作為亂作為、執法不規范、執法不文明等問題。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣委辦)

(三)開展作風專題教育大討論活動。各鎮各部門班子及班子成員在11月底前組織召開大討論活動，針對五個方面問題進行對照檢查和討論：一是“四個意識”“兩個維護”強不強，是否認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，是否同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;二是在落實全面從嚴治黨要求和縣委決策部署時是否缺乏大局觀念，存在本位主義和好人主義;三是是否履行了黨委(黨組)抓干部隊伍建設的主體責任，對干部隊伍的教育和管理是否做到了常管常嚴;四是單位主要負責人和班子成員的帶頭示范作用是否發揮，是否存在“四風”問題反彈和特權現象;五是單位管理制度是否完善，制度是否嚴格執行到位。各鎮各部門要堅持實事求是原則，認真征求單位黨員干部的意見，對標對表查擺問題，由表及里剖析原因，認真撰寫對照檢查材料。各單位和班子成員要深入查擺自身問題，制定具體整改目標，提出行之有效的整改計劃和落實措施。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣委組織部)

(四)在教育系統開展師德師風師能教育活動。以提高教師思想政治素養、職業道德和教學水平為目標，多措并舉，嚴肅查處“亂辦班、有償補課、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生”等群眾反映強烈的問題，警示師德不端、行為失范人員。專項行動為期3個月。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣教育局)

(五)在衛生系統開展醫德醫風教育活動。全面加強全縣衛生系統的管理和作風建設，重點治理“服務態度差、違規收費、過度醫療、收受經營企業回扣、收受患者紅包”等損害群眾利益的醫德醫風問題，不斷增強衛生系統干部職工紀律規矩意識，弘揚優良醫德醫風，提升醫療水平、服務質量和患者滿意度。專項行動為期3個月。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣衛計局)

(六)開展全縣行政執法部門紀律作風集中教育整頓行動。重點治理執法態度不端正，辦理案件缺乏責任心，執法隨意性大，重實體、輕程序，法律文書制作粗糙;執法理念有偏差，借執法辦案的名義，謀取小集體和個人私利，辦人情案、金錢案、關系案，侵害群眾權益;執法不嚴，以收代罰，處罰執行不到位;執法安全意識薄弱，警惕性不高，責任意識弱化;執法方法簡單、態度粗暴等問題。專項行動為期3個月。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣政府辦)

(七)組織輿情應對能力培訓。11月份，邀請專家開展覆蓋全縣各鎮各單位的輿情素養專題培訓，全面提升干部在新時代的輿情分析研判、輿情處置以及與媒體打交道的能力。各鎮各部門黨委(黨組)要嚴格落實意識形態主體責任，組織干部職工認真學習輿情引導特別是對突發事件的新聞發布、輿情管控等有關知識，對本系統本單位干部職工發布網絡言論、接受媒體采訪等行為進行嚴格管理。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣委宣傳部)

(八)開展“馬上就辦”、“只跑一次”、行政提效專項行動。扎實開展“馬上就辦、真抓實干”活動，推行“五問工作法”，推動工作落實，提升工作執行力;廣泛聽取民意訴求，及時回應群眾關切，認真解決群眾反映強烈的各類問題。深入推進“只跑一次”改革，依托“智慧淥口”信息平臺，優化政務服務，提升為民辦事效率。專項行動為期3個月。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣委辦)

(九)開展干部作風建設監督檢查。采取日常檢查與重點抽查、明察暗訪等相結合的方式，加強對全縣干部和公職人員工作、生活作風的監督，狠剎不正之風。認真落實中央八項規定精神，狠抓“四風”問題，重點治理公車私用、大吃大喝、違規公款消費等突出作風問題。加大機關工作紀律檢查，嚴肅查處工作日午餐飲酒、工作時間泡茶館、上網購物玩游戲、擅自離開工作崗位、遲到早退以及不按規定值班值守、駐村扶貧等行為。(牽頭縣級領導：xx;牽頭單位：縣紀委監委)

(十)年底開展作風評比。結合各單位活動開展情況和工作推進情況，開展作風提升評比活動，評選并表揚一批作風提升先進單位和個人。(牽頭縣級領導：xx牽頭單位：縣紀委監委、縣委辦)

四、有關要求

(一)加強組織領導。成立縣專題教育活動領導小組，由縣委書記羅紹昀任組長，縣委副書記、縣長劉xx任第一副組長，縣委副書記xx任常務副組長，縣委常委、宣傳部部長劉美和，縣委常委、縣紀委書記、監委主任xx，縣委常委、常務副縣長xx，縣委常委、縣委辦主任xx縣委常委、組織部部長譚成華，副縣長xx副組長，相關縣級領導和單位主要負責人為成員。領導小組辦公室設在縣紀委監委，由xx同志兼任辦公室主任，xx同志兼任辦公室副主任，負責專題教育活動的日常工作。各子項專題教育由牽頭縣級領導負責，成立專門工作班子，明確任務和職責分工，負責指導和協調日常工作，及時匯總專題教育工作進展情況并報送領導小組辦公室。牽頭單位要發揮牽頭抓總作用，統籌協調好有關力量，扎實有效推進專題教育活動。各有關單位要明確責任，切實發揮職能作用，形成整體合力。

(二)加強督促檢查。領導小組辦公室會同縣委督查室、縣政府督查室開展專項督查，加強工作指導，及時發現和處置問題線索，對重點問題線索進行掛牌督辦。對發現以形式主義、官僚主義方式對待專題教育，對重視不夠、組織不力、流于形式的，嚴肅批評、追責問責，既追究直接責任人責任，又追究相關領導責任。

(三)加強宣傳引導。縣委宣傳部要利用各類新聞媒體，加強對專題教育活動的宣傳，充分調動社會各界參與監督專題教育活動的積極性和主動性。各牽頭單位要及時總結、宣傳、推廣工作中的好經驗、好做法，推動專題教育活動不斷深入。要切實發揮反面典型的懲戒震懾作用，對一些頂風違紀、群眾反映強烈的突出問題和典型案件，采取專題通報、個案分析等形式予以通報曝光。發揮好正面典型的帶動和示范作用，更加注重發現、培育和宣傳在工作中勇于擔當、勤勉務實、激情干事的優秀干部，評選一批作風優良的先進單位和先進個人進行表揚。

(四)注重統籌兼顧。要把作風專題教育活動與學習貫徹黨的十九大精神相結合、與推進當前各項重點工作相結合，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要將專題教育活動成果轉化為推進工作落實的動力和能力，把學習教育、提高認識貫穿始終，把解決問題、完善制度機制貫穿始終，通過開展專題教育活動，進一步理順各項工作機制和機關管理機制，打破制度瓶頸，創新工作舉措，提升發展成效。