第一篇：七年級語文五一假期作業(yè)(五) (新鮮出爐)

七年級語文假期作業(yè)

（五）2014年5月3日

（一）譎判

乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得錢以養(yǎng)母。

一日，道中拾遺金一封，歸而發(fā)之，內題①四十五兩。母見之，駭然曰：?汝一窶人．

②，計力所得，日不過百錢，分③也。今驟得多金，恐不為汝福也。且彼遺金者，或別有主，將遭鞭責，或逼償致死矣！?促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。．

其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也；欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：?余金固五十兩，彼已匿其五④，又何酬焉？?市人大嘩。

適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五⑤；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：?汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。?舉金以授賣菜者，曰：?汝無罪妄得吾笞，吾過矣，今聊以是償⑥，汝母所謂不祥者，驗矣。?促持去，一市稱快。

[注釋] ①題：標明、注記。②窶人：窮苦人。③分：本分。④匿其五：從其中藏匿了五兩錢子。⑤笞之五：在此謂打了五板子。⑥聊以是償：姑且用這個作為補償吧。

1．解釋文中加點的詞語

（1）道中拾遺金一封（）（2）歸而發(fā)之（）．．

（3）或逼償致死矣（）（4）謂遺金者曰（）．．

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。

3．當官的不把銀子判給丟失的人，而是給了拾到銀子的窮人，這是為什么？

4．故事中的母親是個怎樣的人？

（二）趙人患鼠

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子．患之，告其父曰：?盍①去諸？?其父曰：?是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于④無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！? ．

[注釋]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛稱墻。④病于：病，有害。于，比。

1．解釋文中加點的詞語

（1）中山人予之（）（2）貓善捕鼠及雞（）．．

（3）弗食雞則已耳（）（4）去饑寒猶遠（）．．

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

其子患之，告其父曰：“盍去諸？”

3．“貓善捕鼠及雞”的特點表現(xiàn)在4、這則故事說明了一個什么道理？

（三）東坡逸事

東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰：?天久雨且寒，有扇莫售，．

非不肯償也。?公令以扇二十來，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。．

[注釋]①肆：商店。②判字筆：判案所用的毛筆。③行、草：行書、草書。

1．解釋文中加點的詞語

（1）東坡為錢塘守時（）（2）天久雨且寒（）．．

（3）人竟以千錢取一扇（）（4）遂悉償所負（）．．

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句

天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。

2．“就判字筆隨意作行、草” 中的“隨意”一詞有什么作用？

4.讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？

（四）司馬溫公故事二則 司馬溫公童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去，公即

以石擊甕，水因穴而進出，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔①中，至今京、洛間多為．

《小兒擊甕圖》。

司馬溫公與其兄伯康友愛尤篤。伯康年將八十，公奉之如嚴父，保之如嬰兒。每食，少頃，則問曰：?得無饑乎？?天少冷，則問曰：?衣得無薄乎？?

[注釋] ①齠齔：指童年。

1、解釋文中加點的詞語

（1）兒得不死（）（2）公即以石擊甕（）．．

（3）與群兒戲于庭（）（4）天少冷（）．．

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去

3．文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫上起什么作用？

4．本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點？（用原文回答）

第一則故事：；

第二則故事：。

（五）李文定報德

李文定公家甚貧，同巷李生，每推財以濟之。公感其意，拜為兄。尋舉進士第一，李

生遣人奉書通殷勤①，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復相聞。

后十年，公為左相，因而奏李生昔日周恤②之義，愿授一官，以報其德。詔授左班殿直。公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好，且謝曰：?昔日周旋③，極不敢．

忘，幸被誤恩④，乃獲所愿。?

眾然后服公性度弘遠⑤，非狹中淺見之人所能度。

[注釋]①通殷勤：敘述懇切深厚的情誼。②周恤：照顧，接濟。③周旋：交往，交際。這兒引申為照顧，接濟。④幸被誤恩：幸好被皇上錯誤地施與恩情，（得到皇上的信任和重用）。這是自謙的說法。⑤性度弘遠：性情氣度弘大長遠。

1．解釋文中加點的詞語

（1）每推財以濟之（）（2）謂公挾貴忘舊（）．．

（3）極不敢忘（）（4）眾然后服公性度弘遠（）．．

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

致書州將，令送生至公所

3.李文定在考中進士后，為什么對李生的“通殷勤”，只是“口謝之而已”？

4.李文定是一個怎樣的人？

（六）鑿壁借光

匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：?愿得主人書遍讀之。?主．．

人感嘆，資給以書，遂成大學。

1．解釋文中加點的詞。

（1）衡乃穿壁引其光（）（2）以書映光而讀之（）．．

（3）主人怪問衡（）（4）愿得主人書遍讀之（）．．

2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之

（2）衡乃與其傭作而不求償

3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）

A．以俟夫觀人風者得焉B．不以物喜，不以己悲

C．何以戰(zhàn)D．必以分人

4．出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容。

（七）守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

1．解釋文中加點的詞。

（1）兔走觸株（）（2）因釋其耒而守株（）．．

（3）冀復得兔（）（4）而身為宋國笑（）．．

2．下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）

A．舌一吐而二蟲盡為所吞B．為人謀而不忠乎

C．始悟為山市D．此何遽不為福乎

3．翻譯文中畫線的句子。

4．宋人為什么不會再得到兔子？

（八）齊桓公好服紫

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素①不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：?寡．

人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？?

管仲日：?君欲何不試勿衣紫也？謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭②。’于是左右適有衣紫．

而進者，公必曰：‘少卻，吾惡紫臭。’?

公曰：?諾。?

于是日，郎中③莫衣紫；其明日，國④中莫衣紫；三日，境內⑤莫衣紫也。

[注釋] ①素：沒有染色的絲織品。②臭：氣味。③郎中：官名，此處泛指宮中官員。④國：都城。⑤境內：國境內。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）齊桓公好服紫（）（2）桓公患之()．．

（3）吾甚惡紫之臭（）（4）郎中莫衣紫()．．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

寡人好服紫，紫貴甚

3、文中與“紫貴甚”相照應的句子是“”。

4、這則寓言講了一個什么道理？

第二篇：七年級語文假期作業(yè)

一、古詩：背誦并默寫《口技》《木蘭詩》

《山中雜詩》

《竹里館》《娥眉山月歌》《春夜洛城聞

笛》《逢入京

使》

《滁州西澗》《江南逢李龜年》《送靈澈上人》《約客》《論詩》（每首詩寫5遍，達到會背誦默寫的程度）

二、文言文：《傷仲永》《木蘭詩》《孫權勸學》《口技》《夸父追日》《兩小兒辯日》《狼》

要求：讀準字音，準確翻譯，按要求背誦，將翻譯寫在作業(yè)本上

三、讀書活動：

1、書目：《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《伊索寓言》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星》、《春水》 《魯濱孫飄流記》《格列佛游記》《名人傳》《愛的教育》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《聊齋志異》

當代作品可以閱讀報刊雜志《讀者》《青年博覽》《意林》等

2、至少讀5本名著，寫讀書摘要和讀書筆記

3、認真閱讀，開學后班內交流讀書心得

四、寫作：

1、《這個假期我將這樣過》（做好假期安排）

2、《除夕記事》（600字）

3、《假期趣事》、《假期中有意義的一件事》（二選

一、600字）

4、積累10篇優(yōu)美語句、語段，每篇至少500字

備注：作文寫在大作文本上，其他作業(yè)

統(tǒng)一用筆記本，作業(yè)應書寫工整，按要求定計劃如期完成，開學統(tǒng)一上交。

第三篇：六年級語文五一假期作業(yè)

六年級語文五一假期作業(yè)

班級________學號_______姓名______________

一、基礎知識及運用：

1、根據拼音寫漢字或給加點字注音。

（1）驚 è（）（2）shē（）侈（3）駕yù（）（4）干zào（）

（5）jùn（）工（6）投擲（）（7）醞 釀（）（8）入場券（）．．．

（9）化 纖（）（10）哽 咽（）（11）臨帖（）（12）茶幾（）．．．．

2、下列短語中有4個錯誤字，把它們找出來訂正。

刻苦鉆研束手無策銳不可擋走頭無路

尋物啟示責無旁代莫名其妙買櫝還珠

錯字正字

3、下列標點符號運用有誤的一項是（）

A、有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”

B、彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽??

C、“我不明白”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠么”？

D、“嗒嗒嗒??”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

4、修改病句（只改一處，不得改變原意）

（1）我們必須努力學習，認真觀察分析問題，反復思考善于用腦的習慣。

（2）大華織布廠棉布產量增加了兩倍，時間卻縮短了一倍。

（3）在列車長粗暴地干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

5、名句默寫。

（1），任爾東西南北風。

（2），把酒話桑麻。

（3）欲把西湖比西子。

（4），為有源頭活水來。

（5），二分無賴是揚州。

（6）山重水復疑無路。

（7）紙上得來終覺淺。

（8）二十四橋明月夜。

6、文學常識，填空。

（1）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個回目，其中“豹子頭”指的是。

（2）《三國演義》的作者是，其中“過五關斬六將”的是。

7、下面語句排序最恰當的是：()

①首先設法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。

②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。

③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④這時侯，你應該設想，別人也難，何必畏懼呢？

A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②

8、對《泊船瓜洲》理解錯誤的一項是（）（4分）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重間。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

A、這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。

B、一個“綠”字，充滿了色彩感，而且又包含了動感，增加了生動性，著意創(chuàng)造

了一種意境。

C、“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山隔

了幾層山，還比較遠，無法回去。

D、“明月何時照我還”一句詩人采用疑問的形式，進一步加深了思鄉(xiāng)之情。

9、春暖花開之季，四望亭旁的文津園內，芍藥盛開，一位中年婦女，正準備摘芍

藥花，請你用委婉、得體的語言勸說她不要摘花。

二、閱讀理解：

（一）只要信心不被打碎

①在那個陰雨連綿的早晨，我正為大學畢業(yè)后連續(xù)數月東奔西跑地求職，卻

沒有找到一個接收單位而沮喪萬分，一個人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺我已站在了離村子挺遠的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始

學習燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺

一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦

罐全部打碎。

③我不解地走上前去，問老人為何將它們全都打碎了。

④老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已經花費了許多心血啊！”

⑥老人長吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會燒得更好些。”老人堅

定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認真地、一點一點地做起

泥坯。他那堅決推倒重來、成功在握的從容自若，深深地打動了我——是啊，即

使所有的瓦罐都打碎了也沒有關系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不

出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉身跑回家中，背起簡單的行囊，毅然地加

入南下打工的隊伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重擊后，我終于

謀到了一份很艱辛的工作——在一個建筑地當小工。

⑨數年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會遇到種種失敗。然而這時，誰能咬緊牙關，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西——不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無比驚訝的新天地。

11、本文記敘的順序了。

12、事情的起因是，經過是，結果是。

13、第一段中“那個陰雨連綿的早晨”有什么作用？

14、老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請用課文原句回答。

15、第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請你想像“我”此時的心理活動。

（一）病人

每天下午，她都準時來到醫(yī)院的大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。

她很友善，每當有人找她問事的時候，她都會表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。

樓內的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經病！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”

“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個接著說。

電梯內剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

16、“她”被電梯中其他人認為“行為不太正常”表現(xiàn)在哪些內容里？(用自己話概況)

A、B、C、D、17、你從文中讀出“她”是個什么樣的人？

18、文章以《病人》為題的作用？

19、如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？

三、片斷描寫：

生活中，每個人的性格不同，從人物的語言中，我們可以了解一個人的性格。請你運用語言描寫刻畫出人物的性格。

要求：

1、把握人物的語言；

2、突出人物的一、兩個性格特點；

3、字數250字左右。

第四篇：五一假期作業(yè)

班級：________姓名：__________

五一假期作業(yè)

溫馨提示：請不要抄襲，默寫后翻開書來改一改，更有成效！

一、英漢互譯

1.jump through a ring ___________2.climb up a ladder __________3.ride a bike __________

4.ride a horse ___________5.borrow books ___________6.make things ___________

7.do experiments __________8.do listening ___________9.do speaking _____________

10.observe things ___________ 11.play the violin ___________ 12.listen to music ___________

13.do project work__________14.study plants and animals___________ 15.play rugby__________

16.do printing on the paper____________ 17.play volleyball____________ 18.play hockey_________

19.do exercises____________ 20.art field trip____________ 21.study birds in the forest____________

22.study a farmer’s work____________23.paint trees and flowers___________

二、用詞的適當形式填空

1.The ____________(boy)have eight ____________.(tomato)

2.The ____________(woman)has twenty ____________(candy).3.Mary and Mike like ____________(paint)trees.4.We will go on ___________(a)art field trip.5.We do _____________(act)in our English class.6.Are there _____________(some)dogs near here? Yes, there are ___________(some).7.—How do you like art field trips?— I like __________(they)very much.8.I’m good at _____________(dance).9.Peter wants ____________(see)my school.10.Look, they are ____________(play)hockey.11.We often ___________(borrow)books from the library.12.The young ____________(calf)are playing hockey.13.The goat ____________(have)a kid.14.There are many ______________(sheep)over there.15.Would you like ____________(see)my school?

16.We do morning ____________(exercise)on the field.17.__________(be)there a big playground in your school?

18.The puppies are cute.I like ____________(them)very much.19.Where are the _____________(sheep)? They’re over there.20.A clock has three ____________.(hand)

21.His sister’s _____________(foot)are so big.22.There are seven _____________(family)on Green Road.23.We usually ______________(have)three English classes a week.24.Do you like ______________(read)in the library?

25.The ducklings can ______________(swim)in the pond.26.Look, they’re ______________(play)football now.27.We often do _____________(write)in Chinese classes.三、單選

（）1.There are some goslings ____ the pond.A.onB.inC.at

（）2.They are playing _____ their mum.A.withB.andC.in

（）3.______ lovely kittens!A.What aB.WhatC.How

（）4.Look, there are some ______ in the pond.A.gooseB.duckC.geese

（）5.What are _____ over there?A.thatB.theseC.those

（）6.______ lovely puppies they are!A.WhatB.HowC.What a

（）7.The mother cat has three _____.A.baby catB.baby catsC.babies cats

（）8.There are twenty ______ in our school.A.woman teacherB.woman teachersC.women teachers

（）9.Is this _____ baby?A.youB.yoursC.your

（）10.Look _____ this animal.A.inB.onC.at

（）11.This kangaroo _____ a joey.A.hasB.haveC.is

（）12.What ____ you call it? We call ___ a bear.A.are, it’sB.do, itC.does, them

（）13.Come _____ me, please.A.withB.inC.for

（）14.Let’s _____ a picture.A.takesB.takingC.take

（）15.They’re ______ together.A.runB.runsC.running

（）16.They want ______ English.A.to learnB.learningC.learn

（）17.Li Yan will show _____ around her school.A.IB.myC.me

（）18.We can borrow books _____ the library.A.inB.fromC.at

（）19.______ do you have music classes? Twice a week.A.How manyB.How oftenC.When

（）20.We paint and draw in the _____.A.music roomB.science clubC.art room（）21.How many _____ do you have?A.girl studentsB.girl studentC.girls students（）22.____ do you do in English? We often listen and speak.A.WhatB.WhereC.How many（）23.We often ____ in the library.A.reading stories B.read story C.read stories（）24.We also have performances _____ New Year’s Day.A.onB.inC.at（）25.Today is _____.A.Children Day B.children’s day C.Children’s Day

（）26.How often do you have PE classes?

A.There are two.B.Twice a week.C.I have two.（）27.I’m interested in playing _______.A.pianoB.the pianoC.a piano

（）28.We often do _____ in English classes.A.speakingB.speak C.listen

（）29.We often _____ in the music classes.A.singingB.playing the violinC.sing（）30.How many____do you have a week? A.classB.classesC.English class（）31.Li Yan will show you _____ our school.A.in B.about C.around

（）32._____ you often _____ in your language lab?

A.Do, readB.Are, readingC.Are, read

（）33.Micky is playing _____ a puppet.A.withB.onC./

（）34.________ there any fish in the pond?

A.BeB.IsC.Are

（）35.Lucy, show the photo _________ Aunt Wang.A.forB.toC.at（）36.There is ________ an art corner in our classroom.A.alsoB.aroundC.too（）37.— Are Mark and Peter students?— ____________.A.Yes, he is.B.Yes, they are.C.Yes, there are.（）38.________ there a sheep on the farm?A.IsB.AmC.Are（）39.What ________ he do in the art club?A.isB.doC.does（）40.We ________ a lot of books in the library.A.haveB.hasC.there are（）41.Are there _________ animals in the zoo?A.anB.someC.any（）42.Lucy and Kate _________ a big ball.A.areB.haveC.has（）43.What ________ you do in your classroom?A.doB.doesC.are（）44.—________ do you often study plants and animals?

—In the science corner.A.WhereB.WhenC.How often

（）45.Look!They __________ the violin in the music corner.A.playB.are playC.are playing

（）46.The video shows us __________ his school.A.inB.atC.about

（）47.My school is famous ___________ its sports.A.aboutB.forC.at（）48.We play football _________ the field.A.onB.toC.at

（）49.Are there any books __________ children?A.atB.inC.for

（）50.They are playing ____________ now.A.violin B.hockey C.the dog

（）51.I like my school and I like my ___________.A.studyB.studys C.studies（）52.Our school is ________ a big city.A.inB.atC.on

（）53.My sister has many projects ________.A.doB.to doC.doing（）54.We ________ real things _________ the field trips.A.study, onB.study, inC.studies, on

（）55.I like my school _________ our teachers are very friendly.A.so B.butC.because（）56.We often go _________ field trips.A.inB.toC.on

（）57.Can you tell me something_________ your father?A.of B.about C.from（）58.Our headmaster is very __________.A.friendB.friendsC.friendly

四、句型轉換

1.Are these ducks?(肯回)_________, ________________________.2.Those are animals.(一般疑問)______________________________?

3.What are these?(回答)___________________ pigs.4.Can ducks swim?(否回)__________, ____________________.就畫提)__________ __________ ___________?

6.Are those puppies?(單數句)__________ __________ _________ __________?

7.It’s a dog.(復數句)__________ ___________ ___________.就畫提)

_________ _________ English classes __________ you __________ a week?

9.There are some sheep on the field.(否定句)

__________ ___________ ___________ sheep on the field.提問)

_________ __________ __________ ___________ in the science lab?

11.We often have meetings in the meeting hall.(一般疑問)

_________ _________ often _________ meetings in __________ meeting hall? 就畫提)

_________ _________ _________ you __________ science classes? 提問)

__________ __________ __________ __________ science field trips?

五、完形填空

This is a circus.The animals are performing.They can do ___1___ things.This is a cat.It can ___2___.That is ___3___ elephant.It can walk and dance.Look ___4___ the little monkey!It is

___ 5___ a horse.What are ___6___ over there? Oh, they are ___7___.Can they jump ___8___ a ring? ___9___ , but they can climb ___10___ a ladder.（）1.A.lotsB.lot ofC.a lot of

（）2.A.swingsB.swingC.swinging

（）3.A.aB.anC.the

（）4.A.atB.forC.after

（）5.A.rideB.ridesC.riding

（）6.A.theseB.thoseC.that

（）7.A.tiger cubs B.tigers cubs C.tigers cub

（）8.A.inB.ofC.through

（）9.A.YesB.NoC.Of course

（）10.A.upB.inC.at

第五篇：五年級五一假期作業(yè)

五年級“五一”假期作業(yè)

班級學號姓名

一、看拼音寫詞語。

lúnkuògǒng xíngmónǐcǎopíngmó tiān dà shà（）（）（）（）()qìhéfénmùshēngyábó wù guǎnxīng luó qí bù（）（）（）（）()

二、用橫線選擇正確的讀音。

曝（bàopù）曬矗立（chù zhù）摻和（hehuo）戰(zhàn)車千乘（shang chang）．．．．

漱口（shù sù）裊裊（liǎo niǎo）怔住（zhang zhēng）梵宇僧樓（fàn fán）．．．．．．

三、把詞語補充完整,并選擇兩個詞語各寫一句話。

一本正（）享（）世界南（）北戰(zhàn)惟（）惟（）平淡無（）莫名（）妙躍躍（）試金（）（）煌 神態(tài)自（）山（）水秀街頭（）尾舉世（）（）（）然屹立風景如（）（）家歡樂（）無（）有（）??（）??

四、用修改符號修改病句。

1、同學們都積極響應“人人動手，綠化祖國”。

2、凡購物超過100元以上者，本店贈送禮品一份。

3、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣優(yōu)美的歌聲。

4、經過努力，陳靜的錯別字大大進步了。

5、兩個市一小的學生參加了這場長跑比賽。

五、按要求寫句子。

1、把反問句改成陳述句。

要想取得好成績,不刻苦學習怎么行? ____________________

2、例：井岡山是中國革命的搖籃。（照樣子寫句子）13、把陳述句改成反問句。

犯了錯誤不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。

4、愛如茉莉，平淡無奇卻芬芳怡人。（照樣子寫句子）

愛如_____________，_________________________________。

六、名城游覽。

對稱的古都巴黎

花都北京

佛教之都曼谷

音樂之都威尼斯

水城維也納

（1）請將左邊的雅號和右邊的城市連線。

（2）這五座城市中，你最喜愛的是，請你用簡短的文字介紹一下

這座城市。

七、填空。

1、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是墳墓。因為，所以稱為金字塔。課文

著重介紹了埃及金字塔、的特點，以

及建造金字塔所采用的方法，贊美了。

2、“我見從媽媽口中掏不出什么秘密。”“我趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去。”．．

“它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。”等句中加點的詞都是采用了 ．的修辭手法，這樣寫的好處是。

3、“悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。”中的“摻和”是指。

4、通過本單元的學習，我知道秦兵馬俑的特點是，；埃及金字塔的特點是，；了解

了稱維也納是“音樂之都”是從一，二三，四幾方面敘述的。

5、維也納的國家歌劇院被稱為“”，音樂之友協(xié)會大

廈被稱為“”。

6、你知道的中外著名音樂家有、、。

八、排序。

()開始，小花苞穿著綠色的外衣。

()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

()現(xiàn)在，月季花開滿花壇，他們爭奇斗艷。

()春天來了，月季花長出了一個個花苞。

九、閱讀。

（一）埃及的金字塔（節(jié)選）

古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一

周，差不多要走一千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5

噸。有人估計如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路可繞地球

一周如果用火車裝運需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊

之間砌合很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。為

了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年

時間。

1、用一句話概括本段內容：、從文中選填近義詞。2分

修筑（）估算（）平坦（）緊湊（）

3、將文中所缺的標點補上。

4、本段中采用了多種說明事物的方法：

（1）“相當于40層高的摩天大廈”采用了的方法，這樣寫的好處是

（2）“幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”采用了的方法，這樣寫的好處是

（3）除此之外，本段還采用了的方法，如“”

5、請用“”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。

（二）美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過的人都說不錯。星期天，爸爸帶我去那兒參觀。

一走進住宅區(qū)，遠遠就望見了一（坐座）大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開的時候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬千。有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的，有的像開屏的孔雀，有的像滿天的繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗。花壇的左邊是噴水池。高高的水柱，灑下來的時候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來，彩色的燈光（映應）著噴落的水花，更是美不勝收。

走過噴水池，我們來到綠化（代帶）。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹葉伸展開來就像一頂綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。

沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃在陽光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩，爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦工（場廠)集資新建的，并分配給農戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大啊！”離開住宅區(qū)的時候，我情不自禁地說。我愛美麗的住宅區(qū)，更愛我的家鄉(xiāng)。

1、劃去文中括號中不正確的字。

2、聯(lián)系上下文，結合生活積累理解詞語。

天女散花：

情不自禁：

3、這篇短文是按照順序來寫的。

4、作者寫菊花，抓住了的特點；寫小草，抓住了的特點；寫樹林，抓住了的特點。

5、用“”劃出一個比喻句，它把比

作。

6、照樣子寫句子：

鳥兒在枝頭唱著動聽的歌兒。

7、練習寫句子：（即造句，切記句子要表達完整。）

情不自禁：

8、你認為本文的結尾在全文中起什么作用？