第一篇：三年級語文假期作業

三年級語文假期作業

同學們，盼望已久的暑假到了，希望你們能合理安排假期生活，按時完成假期作業，過一個充實而愉快的假期。假期作業從7月3號開始到8月30號止。

一、準備一個日記本，每天一篇日記。要求字體端正，書寫整潔，假期回來要進行作業評比日記內容如下：

1.、記錄自己一天中最想寫的人、事、物或者自己 的想法。（不少于20篇）

2、課外閱讀的文章、書籍，寫出文章或書的題目，主要內容、感受，并把自己詞、句、段背誦摘抄在 日記本上。（15篇左右）

3、開展“在家爭做小主人”活動，要求學生學會洗碗筷、洗自己的衣服、整理房間、擇菜洗菜，接待客人等五項技能。并把做過的事情記下來，要求內容、過程和感受寫具體。（5篇）

4、看電視記日記，把自己每天看的動畫片等電視內容記錄下來。（15篇左右）以上內容，根據自己每天學習情況選一項寫成日記。每篇不少于200字。

二、準備寫字本。抄寫生字表生字、詞語表詞語。要求按田字格練字。（至少一本。95分以下者寫此項作業）

三，摘抄本摘抄格言、警句、諺語、歇后語、古詩、好詞好句等。(要求書寫規范、整潔、漂亮。沒有涂抹。不少于30頁)

四、本學期我們已練習寫人、寫事、寫景、想象四大類作文，假期里，請把這四篇作文和家長一起修改后發致語文老師QQ郵箱1018464459，待老師批改。以上作業務必認真完成，開學憑作業報名。不得少做或不按要求做。

春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然

后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……

《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――

玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第二篇：語文假期作業

語文假期作業

60分以下5人

1.把這個學期學的所有的課文讀給你的親人聽，并且讓他簽名寫上日期。2.抄寫生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

60-79分10人

抄寫生字表一和生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

80-89分18人

1，抄寫課文后邊的“我知道”，以及語文園地里的“讀讀背背”“寬帶網”。2，給生字表二的生字組詞，一個字至少組兩個詞。（寫在小楷本上）

90分以上7人

自己覺得自己哪方面的知識薄弱，就自己做假期作業。

第三篇：三年級英語假期作業

三年級英語假期作業

2011-07-09 22:44:04|分類： |標簽： |字號大中小 訂閱

尊敬的家長：

您好！轉眼一個學年忙碌的學習已結束，我們的孩子又迎來歡樂的暑假。希望各位家長在假期里除了讓孩子放松身心外，也著手為四年級的學習做好充分的準備。下面布置暑假期間的作業：達標同學：（指達班平均分96.5分及以上），只需完成《課課精煉》。100分的四位同學可自行

選做《課課精煉》里的題目。

不達標的同學：

1、完成《課課精煉》。

2、每天要抄寫5個單詞，每個抄一行并聽寫詞句。

全體選做題：

1.每天抽十五分鐘的時間聽錄音，跟讀課文，讀記單詞。

2.預習四年級的課文、單詞，做好四年級開學的準備。（可利用《單詞全攻略》一書進行復習和

預習）

3.每天爭取做一篇閱讀。（篇目參考：《拓展讀與寫》、《小學英語閱讀周計劃》、《小學生英

語閱讀100篇》之類的閱讀材料）

另外，下學期，學生需要用到四年級《小學英語雙基同步導學導練》（廣東省出版集團，廣東省語言音像電子出版社出版）。麻煩各位家長在開學前親自到書店購買，做好開學的準備。

最后，感謝各位家長在一個學年以來，對我教學工作的支持和理解！敬祝生活愉快、家庭幸福！Dear Miss Li2011.7.8

第四篇：一年級語文假期作業

一年級語文假期作業

1．在假期日常生活中注意采集至少十條語文材料，如祝福短信、對聯、古詩詞、小故事、風俗人情等，假期結束后在班內交流。

2．馬年即至，收集至少三個有關馬的成語故事、寓言故事、民間傳說等，感受民族、民俗文化的魅力。寒假結束后，交流.3．收集自己感興趣的動畫片中感動自己的形象，選擇一兩個對你觸動最大的先進人物的典型事說一說，你如何向他們學習。

4．選一本自己喜歡的名著認真閱讀

閱讀推薦:

低年級：《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》《中國民間故事精選》等。

5.背誦下學期古詩誦讀要求的25首古詩

6.預習新課本到34頁

第五篇：如何布置語文假期作業

如何布置語文假期作業

假期作業布置首先要考慮到這是假期，是學生以休息為主的時間，成人尚且享受假期，孩子們就更需要，同時享受假期也是他們的法定權利。其次，要考慮到孩子們的興趣。孩子們喜歡動手實踐，喜歡旅游，喜歡游戲，喜歡看電影電視，就鼓勵他們多參加這些健康有益的活動。再次，根據寒假自由時間較充裕、生活領域較廣闊的特點，引導學生試啃文學名著、關注自然、關注社會、參與社區活動。因此，假期作業布置要遵照國家法律，遵循青少年身心發展規律，堅持大教育觀，針對假期特點，結合本地條件，實施素質教育，算算學生的時間帳，班主任統一調控各科教師作業布置總量，避免學生重復機械繁重作業，講求做作業的效率。

假期作業的布置，在考慮年級特點的前提下，是否可以從以下幾個方面考慮

一、自由自主。

在孩子自由的時間和空間里，自由地完成自己設計的作業、做自己想做的事。老師嘗試讓孩子自己獨立思考、獨立設計“自己的作業”。自己喜歡讀的書，由于學習緊張沒有讀，現在可以安安心心、安安靜靜地閱讀；自己喜歡做的實驗（觀察、制作、家務勞動、社會實踐等），由于學校沒有條件，現在可以從從容容地實驗、實踐；自己喜歡的調查，由于種種原因沒有進行，現在可以大大方方調查、采訪。

二、鼓勵引導。

如鼓勵學生多進行課外閱讀，擴大知識面和視野，寫學習筆記，也可算作是一種假期作業；多參加各種社會實踐活動，提高社交能力和動手能力，同時寫下心得體會，也是一種靈活的假期作業。引導學生利用假期練習寫字，一筆一劃橫平豎直的把漢字寫好。

三、鞏固與預習

老師給學生布置假期作業的初衷，不僅是為了鞏固課本上學過的知識，其他各方面的能力培養也很重要。其實，老師們要是能多安排些既能鞏固書本知識，又能培養孩子各方面能力的假期作業，讓他們既好好享受了寶貴的假期，也樂于完成作業，豈不是一舉兩得？另外，還可以讓學生提前預習一下下學期的語文書。寫寫生字、讀讀課文、背背詩詞和重要語段，為新學期的教學提前做一個準備，不也是很好嗎？