第一篇：五年級教研組教研計劃

五年級教研組教研計劃

五年級數學組

新的學期、新的起點、新的目標、新的希望、新的計劃。為了更好的落實我們五年級數學教研組的工作，為了讓我們更快的發展，為了讓我們的數學課堂充滿生機和活力，為了讓我們的數學教研質量不斷提高，特制定如下教研組計劃：

一、指導思想

本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

二、工作目標任務

1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。使每次教研活動有記錄有總結。

2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

4、倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

5、積極有序開展數學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、加強全體學生囗算、速算能力的培養，提高學生計算能力。

7、加強自身專業知識的學習，以提升自己。

三、主要措施

1、扎實做好常規教學工作：

（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。

（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。

（4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共

同進步。

（5）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于20 節。

2、正常有序開展教研活動：

（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達開會地點，每一次記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。

（3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。

四、教研組教研活動安排：

九月份：

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

3、共同研究學生每節課前兩分鐘的速算問題。

十月份：

1、集體備課研討

2、互聽互評課活動

3、要求學生養成正確的書寫習慣。

4、課題研討會

十一月份：

1、集體備課研討

2、教師結隊交流活動

3、課題研討活動

十二月份：

1、集體備課研討

2、互聽互評課活動

3、針對教學中出現的問題探討解決方法。

一月份：

1、共同制定復習計劃

2、研討如何上好復習課？

3、教學總結。

第二篇：五年級數學下冊教研組教研計劃

九村中心小學2013-2014學年下學期

五年級數學教研組計劃

一、指導思想

本學期我們五年級數學教研組認真貫徹學校領導給予的工作意見，根據學校的實際情況，順應教育改革的新趨勢，圍繞“素質教育”這一重點，堅持“面向全體、全面發展”的教育思想，樹立“以學生發展為本”的教育理念，堅持實施啟發式、滲透開放式教學，引導學生生動活潑的、主動的學習，及積極思考，培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，啟用導學稿來引發學生主動探究學習的意識，使學生在教師的引導下，提高學習能力，發展學習思維。

二、教材概況

本冊教材從四個方面編排：

一、數與代數：包括第一單元“分數乘法”、第三單元“分數除法” 第五單元“分數混和運算”。

二、空間與圖形：包括第二單元“長方體

（一）”、第四單元“圖長方體

（二）”。

三、統計與概率：包括第六單元“百分數”，第七單元“統計”

四、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。

三、工作思路

根據九村鎮中心小學集體備課的要求，每一節課都有主備教師，主備教師要寫出電子教案，并在備課組活動的前一天將自己備好的課稿上傳到QQ群，供備課組內的所有成員閱讀，組內成員認真 閱讀主備教師提供的電子課稿，將課稿上的內容“內化”，為備課組會議發言做好準備。研討過程統一在群上進行，研討時主備教師根據自己的備課稿，對自己的課進行概括性“說課”，將自己在備課中思考的值得討論的問題提交給全體教師，以便集體研究，其他教師應對主備教師的教案及時提出問題和主備教師共同研討，研討過程應各抒己見，暢所欲言形成智慧。所有教師大膽發言，積極主動參與整個研討活動，研討結束后，主備教師負責修改教案，并及時把修改好的教案發至QQ群。在集體備課時，備課組的所有成員都要人人積極參與，踴躍發言，不做任何與集體備課無關的事，不遲到、早退或無故缺席。

四、方法措施：

１、嚴格執行教學常規。

依據學校對備課的新規定，多種方式相結合，提高備課質量。主要實行電子備課，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。

2、開展有效的教研活動，促進教師的全面發展。

扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據教導處的安排和自己組的實際，每周確定一個教研主題，同時積極參與“博客教研”，利用網絡優勢，發表自己的見解，學習其他教師的長處，共同探討，共同發展。

五、工作安排

1、群上研討時間：每周星期二下午3:30——4:20。

2、備課要求：

集體備課的教案應包括以下幾項主要內容：（1）課題（2）教材分析（3）教學目標（4）教學重點（5）教學難點（6）教法和學法（7）主要教學環節及時間分配（8）主要設問或活動（9）板書設計（10）練習設計（11）反饋與小結（12）作業設計（13）教學反思。教案排版格式為：項目標題三號，宋體，黑色，加粗；其余內容為五號，若有其他表格、圖片自行調節。

在使用過程中，任課教師課根據本班學情進行大膽改革、不斷創新和及時反思，對所修改的內容和教學反思要求用紅色字體進行標注，并以電子檔的形式上交學校教研組檢查。

3、備課內容 第一單元

分數乘法

教學內容：分數乘法

（一）.........................................................王瑞 教學內容： 分數乘法

（二）.......................................................趙斌 教學內容： 分數乘法

（三）...................................................王東權

第二單元

長方體

（一）教學內容：長方體的認識.............................................................李飛 教學內容：展開與折疊.................................................................邱峰 教學內容：長方體的表面積.........................................................王瑞 教學內容：露在外面的面.............................................................趙斌 第三單元

分數除法

教學內容：倒數.........................................................................王東權 教學內容：分數除法

（一）……………………………………李飛 教學內容：分數除法

（二）.........................................................邱峰 教學內容：分數除法

（三）.........................................................王瑞 數學與生活

教學內容：粉刷墻壁.....................................................................趙斌 教學內容：折疊.........................................................................王東權 第四單元

長方體

（二）教學內容：體積與容積.................................................................李飛 教學內容：體積單位.....................................................................邱峰 教學內容：長方體的體積.............................................................王瑞 教學內容：體積單位的換算.........................................................趙斌 教學內容：有趣的測量.............................................................王東權 第四單元

分數混合運算

教學內容：分數混合運算

（一）.................................................李飛 教學內容：分數混合運算

（二）.................................................邱峰

教學內容：分數混合運算

（三）………………………………王瑞 第六單元

百分數

教學內容：百分數的認識.............................................................趙斌 教學內容：合格率.....................................................................王東權 教學內容：蛋白質含量.................................................................李飛 教學內容：這月我當家.................................................................邱峰 數學與購物

教學內容：估計費用.....................................................................王瑞 教學內容：購物策略.....................................................................趙斌 教學內容：包裝的學問.............................................................王東權 第七單元

統計

教學內容：扇形統計圖…………………………………………李飛 教學內容：奧運會.........................................................................邱峰 教學內容：中位數和眾數.............................................................王瑞

九村中心小學

2014年3月

第三篇：小學英語五年級教研組教研計劃

小學英語五年級教研組教研計劃

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

（一）加強教師學習，建立學習制度。

1、學習理論，轉變觀念，要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。要系統學習一些

論著，提高自己的理論修養。

2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進教學工程。

3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用于交流和發表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加區市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關心培養新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

5、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

（二）規范英語教學，全面提升教學質量

1.認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

2.認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發展區，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。獲得語言知識和發展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。英語課程還要實現情感態度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。

3.認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

5.認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發展學生的非智力素質，提高教學質量。

（三）加強常規管理

1、進一步完善教學考核制度，加大常規檢查力度。

各項常規要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位, 進行研討學習，由教研組負責。英語學科要求超前3課時備課。備課數量以本學科教學計劃制定為標準。

②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查, 推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環節，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節。聽課過程中著重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優補差，如何在課堂上完成作業并完成30%的批改量，并在課后進行交流。③以學科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。④、培優輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優輔差計劃，教師輔導須到位。每個班級各學科的生由學部和教師本人協商確定，教研組長要進行跟蹤調查。

2、規范教學內容，營造氛圍。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容

之一，并開展豐富多彩的英語學科活動。

3、繼續”同課跟進”教學研討活動。

4、積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區級以上競賽或論文評比、文章公開發

表1次以上。

5、興趣班活動要有計劃并如實開展。

三﹑具體工作安排： 9月份：

1、班級英語角的布置

2、參加市四年級英語課堂教學研討 10月份：

1、四至六年級開展英語朗誦比賽，為鎮比賽做準備

2、對部分年級、班級進行英語分析性檢測 11月份：

1、參加學區五年級英語課堂教學研討活動 12月份：

1、參加學區小學英語朗誦比賽 1月份

做好各年級英語期末復習檢測工作

希望本學期大家一起努力，認真學習新課程理論，通過將區域性教學研究、校本教研、專題研究等形式的有機結合，創建“合作、和諧、創新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。

第四篇：五年級第二學期數學教研組教研計劃

2011-2012學第二學期五年級數學教研組教研計劃

一、指導思想：

本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數學教學研討活動。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數學常規訓練并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、認真落實安陸市實驗小學常規教學管理制度。本學期我們將繼續實行集體教學研討，再由個人根據自己的教學風格，結合各班實際寫出有較強針對性的教案，認真落實先行課制度，切實提高備課質量。教師們要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優秀教案。根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，課后及時寫好教學札記。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把構建高效的數學課堂教學作為我組的重點工作。努力提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

3、認真學習教育部2012年3月份新出臺的《新課程標準》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

（1）課堂作業量要適當（4次/周），作業面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學要有鼓勵，差的同學也應多鼓勵、少批評的辦法去激勵學生。

（2）練習冊和補充習題要求在教師的指導下選擇性做，學生的作業要全批全改，都有批號，錯的應及時訂正，典型的習題可在課堂作業重做，加深學生的印象。

（3）本學期要加強學生作業堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應該有針對學生實際和教學實際的統一綜合練習。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數與計算”教學的改革，“解決問題”教學的堅守與突圍等專題，從而對數學課堂教學有效性的思考。

3、認真落實先行課活動，使教學研討進課堂。突出學生學習習慣養成教育活動。

4、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

6、配合學校積極開展校本培訓。

具體工作安排：

三月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、學習《數學課程標準》。

3、進行教案檢查。

4、教研組內進行同課異構聽課、評課活動。

5、學習區數學公開教學活動。

四月份：

1、舉行教學研討。

2、優秀作業展覽。

3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

五月份：

1、組織數學教師業務學習；

2、研討數學教學中存在的問題；

3、進行數學實踐活動研究；

4、數學教師每人寫一份同課異構活動方案。

六月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流并上傳自己博客。

5、教研組工作總結。

第五篇：五年級教研計劃

五年級教研工作計劃

一、指導思想

本學期我們五年級組將以學校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進一步提高教育教學質量。力求在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關系和諧、努力提高教學成績，以求真務實的教學作風，完成本學期的各項教學任務。

二、工作目標

1、在規范常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構,提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展教學研討和培養實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業水平。

3、繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。

三、工作重點

1、扎實有效地抓好常規教學工作

常規教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等

各個環節的具體教學活動。集體備課：每周三下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。

2、課堂教學

課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進行研討，努力創建高效互助自主學習型新課堂。

3、聽課評課

每位教師一學期同學科聽評節次不少于7節，并要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

四、活動安排

九月份：

1、學習《新課程標準》，制定本年級組的教學計劃。

2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。

3、年級組制定安排學科教研活動、教研課活動計劃。

十月份：

1、小組合作學習的具體操作階段性小結經驗交流。

2、重點分析一、二單元教學內容，交流在教學中遇到的問題和解決方法。

十一月份：

1、進行教材分析的學習與訓練，培養教師分析教材、看懂教材的能力。

2、口算速算研討階段性小結。

3、課外閱讀階段檢查。十二月份

1、研究教研課的講評及課后反思。

2、交流：如何在課堂教學中體現課題組的研究理念，3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。

一月份：

1、對本學期的教學情況進行交流和總結。

2、總結本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點，制定復習方案。

3、撰寫個人教學工作總結，對教研工作提出建議。

4、迎接學期末綜合質量檢測，做好學期末各項工作。本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及時反思總結，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們五年組的教學水平一步一個臺階，力爭在學校工作中取得圓滿成績，扎扎實實的走好！