第一篇：托布力其鄉中心學校2013-2014年第二學期教研活動計劃

2013-2014學年第二學期教研活動計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，落實教育局2014年工作要點提出的工作任務，以提高教師的研究能力為目標，充分發揮優勢學科和優秀教師的作用，實現優勢互補，資源共享，調動全體教師積極參與研討的積極性，形成協作探索的良好氛圍，努力提高教師專業素質和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風扎實，專業素質高，協作精神強的教師隊伍，提升教學質量。

二、工作目標

（一）總體目標

以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，“三位一體”教研活動為載體，全面提高我校教育教學質量。

（二）具體工作目標

1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。

2、提高教師充分利用信息技術的能力，發新的課程資源，以遠程教育為平臺實現資源共享。

3、提高教師指導學生研究性學習的能力，減輕學生的課業負擔。

4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優化課堂結構教學工作。

二、工作措施

（一）健全機構，加強領導。

1、成立教研活動領導小組。

組 長：衣力哈木（教研室主任，負責母語教學）

副組長：土爾孫江（教研員，負責雙語教學）

哈斯葉提古麗（教研員，負責數學教學）

艾則孜古麗（教研員，負責語文教學）

成 員：各學科教研組長

2、健全制度，確保活動的有序開展。

為了確保活動持續、穩定有序和高質量的進行，完善本校教研活動制度。《教師學習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

（二）教研活動內容

1、學習新理念，研究課程標準，認真分析教材；怎么編制和表述教學目標；教學目標和教學過程的設計；教學探究與教學過程的設計；教學目標與形成測試的編制；怎樣講解；新常規課的設計等。

2、確定幫帶教師，落實幫帶目標，做好定期考核。

3、優化課堂教學——這是本期教研工作的重中之重。以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎上研究制定本期優化課堂結構的研究課題。在微觀上使優化課堂結構走向成熟化、完善化、合理化、實用化。

4、以搞好教學開放周，校長進課堂月，教學基本功大賽為切入點，加強教研活動，充分發揮教研組的功能，提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力，創設同伴互助與集體研討的氛圍，扎實有效地進行教研活動，切實提高學校的整體教育教學質量。

5、小學教師要認真研究課標，了解學生掌握的知識體系；研究教材培養學生運用知識的能力；研究考綱準確把握命題范圍；研究前兩年中考試題，準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內知識點密切相關的生活實際以及課外知識，一定要引導學生深刻理解和認識，能夠運用學過的課內知識得心應手的解決問題。

6、學習方式為自學與集體研修探究結合。自學要求教師按規定進度認真通讀研究教材并摘錄出重點內容填好報告冊。研討分學科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結果。期末進行學習成果上報，對于上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育，提高教師自身的業務素質，及駕馭教材、落實新科改、實施素質教育的能力。

7、“說、聽、評”三位一體教研活動目標：按模式人人上好優質的公開課。嚴格規程操作。切實為“優化課堂結構”服務。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現資源共享，加快教師專業素質的成長。

8、請專家到我校講學，學習他人的先進經驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列，以促進教師專業的成長。

2013-2014學年第二學期教研

活動計劃

托布力其鄉中心學校教研室

2014年2月17日

第二篇：托布力其鄉中心學校2013年法制宣傳教育活動計劃

托布力其鄉學校2013年法制宣傳教育

活動計劃

根據庫爾勒市普法依法治市領導小組辦公室和庫爾勒市教育局關于開展法制宣傳教育活動的指示精神，結合我校工作實際，制定本學年普法教育工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發展。

二、建立健全普法依法治理領導機構和工作機制。按照“誰執法、誰普法”的原則，為全面落實《自治區法制宣傳教育條例》規定的各級國家機關、人民團體和企事業單位開展法制宣傳教育的工作責任，推進我市“六五”普法規劃順利實施，特制訂托布力其鄉中心學校法制宣傳教育領導小組，具體安排如下：

組 長： 肉孜.力提甫（中心學校校長）副組長:阿布拉.克熱木（中心學校教育支部書記）成員：熱合曼江.艾沙（中心學校副校長兼中學校長）艾沙.阿布力孜（中心學校工會主席）

馬淑鈺（中心學校小學部副校長）

克熱木.艾不布拉（下牙村教學點負責人）買熱依木.吾甫爾（坎土曼村教學點負責人）吐熱古麗.毛拉吾提（鄉中心幼兒園園長）

三、目標

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。

3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

四、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）每兩周對學生進行一次法制教育。并組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。

（2）并每學期至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。

（3）每月進行一期板報法制宣傳欄目；每學期進行一次法制專刊宣傳。

（4）根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。

（1）學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

（2）開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊到周邊農戶家進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

托布力其鄉中心學校 2013年4月8日

托布力其鄉中心學校2013法制宣

傳活動總結

為貫徹執行《關于認真開展自治區第十個“憲法法律宣傳月”活動的通知》，增強師生的法律意識和法制觀念，我校根據市教育局的文件精神和工作要求，結合本校的實際情況，緊緊圍繞“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”這一活動主題，深入開展了一系列法制宣傳教育活動，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。現將我校開展活動情況匯報如下：

一、領導高度重視，營造普法教育氛圍。

1、成立法制宣傳活動工作領導小組

為了切實加強對這次活動的領導，經學校研究決定，成立了法制宣傳活動工作領導小組，具體如下：

組 長： 肉孜.力提甫（中心學校校長）副組長:阿布拉.克熱木（中心學校教育支部書記）成員：熱合曼江.艾沙（中心學校副校長兼中學校長）艾沙.阿布力孜（中心學校工會主席）

馬淑鈺（中心學校小學部副校長）

克熱木艾不布拉（下牙村教學點負責人）買熱依木.吾甫爾（坎土曼村教學點負責人）吐熱古麗.毛拉吾提（鄉中心幼兒園園長）

組 員：德育處主任、團隊、少隊、各班主任，領導小組具體負責活動的宣傳、落實、協調實施、總結等工作。

2、組織全校教師認真學習實踐

學校經常組織全體教師認真學習貫徹黨的十八大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學展觀。在4月中旬，工作領導小組，又再次認真組織發動全校教師深入學習實踐《新義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，在學校中營造了科學執教、民主執教、依法執教、依法治校的良好環境；積極引導廣大師生掌握基本法律常識，提高法律意識，營造一個學法、懂法、用法的良好氛圍。

3、加強校園文化環境建設

學校歷來重視校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；利用好校園網站、櫥窗、宣傳板進行布置，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍；利用校園廣播站定期播出法制宣傳教育內容，更具激勵作用。

4、充分發揮學生會、班集體的組織作用

通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等，把學生吸引到自己的周圍進行紀律法制教育。充分發揮團組織及班集體的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象侵蝕的能力，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、廣泛開展宣傳，活動形式多種多樣。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。我校歷來重視對師生法制精神的培養，此次法制宣傳活動是在全校范圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次、分階段、有重點地開展了一系列活動，具體活動內容有： 1、4月15日周一校領導利用國旗下講話——“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。

2、堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，尤其是結合政治學科特點，大力加強法制教育。

3、積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、手抄報比賽、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法制教育氛圍。

4、各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。

5、各班出一期以全國法制宣傳教育為主題的黑板報，利用校宣傳欄，由學生會出一期法制教育宣傳板報，不斷增強青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行為。

6、開展閱讀活動，號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加科學文化知識，培養學生圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

總之，我校對全國法制宣傳活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能堅持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學中不可忽視的重要環節。今后，我們將以更加認真負責的態度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地與當地派出所緊密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為學校的穩定，為社會的穩定，為學生的健康成長繼續做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設,共同構建和諧社會，和諧校園。

托布力其鄉中心學校 2013年4月19日

第三篇：學校17---18學第二學期教研計劃 2018

溫河小學2016--2017學年教研工作計劃

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校三個教研組，下設語文、數學、體音美綜合教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。

4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。

5、組織教研組長赴重點學校參觀。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好市縣級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省市、縣各級課題的立項和結題工作。

四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

（一）每學期初第一個月，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出20%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。

（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教導處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實施目標

五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。

（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

（三）名師、學科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

1、專家指導：定期觀看有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，充分發展其教育教學中的個性品質。

2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練： 由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由教導主任、教研組長組成。

2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在績效考核時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

本學期主要活動 二月份：

1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3、開展名師示范引領課活動 三月份：

1、開展達標課活動

2、課題研究小組開展活動

3、啟動名師工程 四月份：

1、優質課評比活動

2、課題研究小組開展活動 五月份：

1、總結前期教研經驗，繼續開展教研課活動。

2、課題研究小組總結前期工作 六月份：

1、各教研組工作總結。

2、課題研究小組上交相關資料。

3、學校“名師、學科帶頭人、骨干教師”評選

溫河小學 2018年2月25日

第四篇：2011-2012第二學期學校教研計劃

普定縣補郎中學教研工作計劃

2011-2012學年第二學期

一、指導思想：

為認真貫徹落實省教育廳《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔2011〕85號）《安順市教育局關于規范中小學校辦學行為減輕學生過重課業負擔提高教育教學質量實施意見》（安市教通〔2011〕177號文件精神。同時在縣教研室、學校教科室的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質量。以培養學生自主發展為目的，落實《課程標準》要求。以“一條龍”（備課、上課、觀課、反思、議課）活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

二、目標任務：

1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，并對組員進行細致、公平的評價。

2．認真學習教學理論，繼續深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。

3．加強日常教學規范性管理，加強對備課活動的檢查。

4．進一步完善期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。5．繼續加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。

6．積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路： 新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。

落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規管理；加強質量監控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養。

四、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。

2、抓好一期一次的“課堂大練兵”活動。

以教研室定的4月送課下鄉為契機。在這一個月里，學校將圍繞“教育教學質量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規、教學管理逐一抓細抓實。引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。該次活動中、各組選拔一、二、三等獎各1名，由學校頒發校級優質課獲獎證書，將其作為以后同等條件下晉級評優的依據、示范課和校際交流課的依據。

3、認真組織參加學科滲透法制教育教學設計競賽。

我校以這個活動為機會，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優質課、聽一堂優質課，能有更多的人拿獎。激發教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質，為學校的發展做貢獻的熱潮。

4、做好過程性質量檢測工作。

為了幫助教師及時發現問題，及時調控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期所有統考科目實行半期考試，由教研組命題并組織安排考試（時間定于本期第十一周，同科目同時進行）。學校教科室將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業完成情況進行多次的質量抽測。同時，要把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在半考后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態度，本著發現問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待半考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。新學期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

首先，認真落實每次的教研活動和業務領導下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題內容，有計劃，有措施，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合”：個 體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體議課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發揮我校校本教研優良傳統的基礎上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內的學習互動。學校將結合“優秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規工作進行考評。各教研組長組織開展的每次教研活動，要求：

1、活動計劃或安排（要有時間、內容體現）。

2、人員簽到冊。

3、活動中的相關內容記錄。

4、活動后的反思或討論記錄按上述次序裝訂成冊。將其作為本學期對教研組考核依據之一。

其次，要認真做好每期一個特色主題的研討活動。本學期各教研組要以課堂問題為主題，探討教學過程中出現的一些問題和疑惑，激發教師的參與意識與創造熱情，鼓勵教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動成為促進教師教學能力的場所。本學期，語、數教研組要圍繞著“學校特色教學創建項目”多作研討，語文教研組將在“書香課堂教學模式”上多作探討，數學教研組要在“生活化課堂教學模式”上多作研討。同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。

再次，理、化、生教研組要結合理、化、生學科特點及上級檢查要求，本期應進行至少兩次實驗性專題教研活動。實驗管理員須于當月28號前對本組相關資料的檢查情況上交教科室，便于本月量化。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強學科大組教研活動。內容有專題學習、看聽研課例、教研沙龍等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。

②創新活動形式，豐富活動內涵，提升活動實效。在繼續做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優勢，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反 思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。

教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。

（1）學科建設要求：

打造校內“特色課堂”是新學期的教學教研創建特色。要求各學科都借特色課堂爭創活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念。“三轉”是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學科建設重點：

語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。

數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。低段要繼續抓好口算，抓好學生解決問題能力的培養；高段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。

英語學科：要注意培養學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態度；要利用早讀輔導及課堂教學，激發學生學習英語的興趣。

其他學科：要在自主整合教學內容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。

7、加強教研員和教研組長的領導組織作用

教研員至少開兩次教研組長會議，共同探討教研工作，并制定切實可行的教研計劃和組織實施。教研員在一學年內至少聽每位教師一節隨堂課，共同探討得失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動，組內每位教師至少聽一節組內其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。

五、具體工作安排： 2月

制定整個學期總體教研計劃 3月

1、確定教研組及教研組長。

2、教研組長會議。

3、組織教師認真閱讀新課程新課標。

4、具體制定本學期教研計劃。

5、認真學習《普定縣教育研究室2012年工作計劃的》通知。4月

1、認真組織開好第一次教學例會。

2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。

3、選拔教師技能競賽選手。

4、迎接縣教研室送課下鄉活動 5月

1、半期考試，教學例會。

2、教研組長例會。

3、部分學生座談會。6月 教研總結 7月

組織期末監測，期末總結，收集整理檔案并歸檔，上報相關資料。

2012-2-28

普定縣補郎中學教研工作計劃

（2011-2012學年第二學期）

補郎中學教科室

2012年2月

第五篇：華夏幼教中心第二學期教研計劃

夏津華夏第二學期教研計劃

夏津縣華夏幼教中心

宿軍

2011-1-21

第一部分：現狀分析 第二部分：發展目標、第三部分：措施和評價 第四部分：月工作重點

一、現狀分析

（一）內部優勢

1、教師專業水平的進一步提升。我園共有教師42名，平均年齡25歲，有朝氣，學習力強。在這一個學期里，通過現場會、園本培訓和教研分享，一批骨干教師正在向研究型教師邁進，而新的教研組長、年級組長也將獲得更多的管理方面的鍛煉，屬于我們自己的人才梯隊正在形成。

2、我們常園長非常重視教師的成長，給教師成長創造了許多機會，做了很多投資。

（二）內部問題

1、幼兒園的特色還不成熟，教材更新的適應期還沒有結束，本學期需要付出更多努力。

2、教師隊伍不論是專業素質還是思想境界都有斷層，如何讓教師專業成長的同時思想也跟上成長，是我們面臨的問題。

3、本學期有一個“六一兒童節”，文藝演出和日常教育教學可能會在時間上有沖突。

（三）外部機會

1、我們多年來的教育質量，贏得了當地教育主管部門的認可，縣里安排學習交流給民辦園和公辦幼兒園同等待遇，我們學習交流的機會更多了。

2、隨著北京銀座東方教育集團進入緊密型管理階段，我們對自己的要求更高，機遇也會更多。我們可以利用總部的教育資源，重新定位自己的特色；借助骨干教師研討會和總部評優，促進教師的成長。

（四）外部危機

1、高學歷、年輕、有能力的教師會流動較快，會給幼兒園的教育特色延續、教育成果積累造成一些困擾。

2、家長關于“要顯性效果”還是要“幼兒綜合素質”的搖擺，會給我們家園聯系方面帶了一些小困擾

二、本學期的發展目標

（一）指導思想

根據總部“做標準、鑄團隊、帶隊伍”“一手抓專業，一手抓經營，兩手都要硬”的目標，結合我們幼兒園上學年14項指標中，特色漸弱、家長工作漸弱的實際情況，我們把教研目標定位為： “培養教師、展現孩子、聯合家長”。

二、本學期的發展目標

（一）指導思想

根據總部“做標準、鑄團隊、帶隊伍”“一手抓專業，一手抓經營，兩手都要硬”的目標，結合我們幼兒園上學年14項指標中，特色漸弱、家長工作漸弱的實際情況，我們把教研目標定位為： “培養教師、展現孩子、聯合家長”。

（二）工作目標

1、質量目標，加強現場管理，保證教育質量。

2、品牌目標，利用六一藝術節，展現孩子的發展變化，呈現教育特色。

3、信息目標，利用多種渠道，加強家、園聯系，和家長達成教育者同盟。

4、專業目標，以園本教研為平臺，促進不同層次的教師成長。

本學期所有的活動圍繞“常規保教質量”和“六一活動”展開，在活動的過程中，實現家園聯系、教師成長、教育特色形成、保研工作進一步規范。

三、實現目標的措施、評價

目標一，質量目標，管理人員進班級，保證教育活動有序、有效。措施：

1、教研主任要深入一線，保證教育質量。規范巡班記錄，每月聽課不低于20節，跟隨班級放學活動、午餐均不低于12次，進班級上課不低于2次，及時發現問題，解決問題。

2、以考評促提高。教研主任每天查周計劃落實，每月查教師備課、聽課，每月進行總結。

3、藝術培訓切實有效。藝術團長按照要求晨間、放學期間進跟車教師班級照顧幼兒。每月聽專業課不低于12節，按照規定準時進班級上課，每月保證4次以上的專業培訓，學期末對教師進行關于培訓的測評，要求有實效。

4、集中活動有安全保障。辦公室、后勤管理人員主要關注入園、離園時的大廳情況、大型集中活動、后勤的現場管理，做到每日有巡查、有指導、有簡單記錄、有管控。

5、關注家長投訴，有記錄、有核實，有整改措施有跟進家訪。

評價：幼兒入園率、出勤率的提高；家長投訴降低，幼兒園特色逐漸形成，教職工在活動帶動中成長。

目標二：品牌目標，利用六一兒童節的活動，及時展現孩子的變化，展示幼兒園教育特色。措施：

1、利用六一節，集中展示藝術教育的成果。六一活動由藝術團長負責總策劃，從三月份就進行計劃和分工，做到形式多樣、準備周詳。

2、利用植樹節、三八婦女節、清明節、兒童節，組織親子遠足、親子游戲等，吸引家長積極參與，樹立幼兒園的品牌。

3、組織春游等開放活動，拓寬幼兒眼界。

4、組織多彩的幼兒活動，如兒童節畫展、英語兒歌比賽、故事大賽等，展現孩子的精彩時刻。

評價：家長滿意率提高，幼兒園品牌影響力增強。

目標三：信息目標，利用多種形式開展家園合作，讓家長了解幼兒園，達成教育者同盟。措施： 1、3月份召開新生家長會、組織家委會、伙委會，進行學期初的教育理念宣傳、菜品展示等活動，加強家、園聯系。

2、嘗試舉辦家長學校，每學期進行一次講座和研討，促進家長育兒知識不斷豐富。

3、利用搜狐網站，幼兒園每月保證，兩次內容更新，教育、保育各一次；班級內容每月至少更新一次，保證交流暢通。

4、做實班級家訪，保證教師整整了解班級的每一個孩子。每位教師每月至少兩次，要求內容具體、措施有效，記錄采用對話實錄式，每月有評比交流。評價：家長滿意率上升、休園率下降。

目標五：專業目標，充分發揮教研組長的作用，帶動不同層次的教師成長。措施：

1、語言、健康、數學、音樂、美術教研組，保證每月至少一次培訓、一次教研，有詳細的計劃、記錄。

2、每月進行四次書分享會，帶領教師形成學習、互助、讀書、上進的風氣。

3、每月進行優秀學習筆記、觀察記錄的評選，積極投稿。評價：幼兒園特色的形成，教師成長性增強。

四、月工作重點

2月份 制定各類計劃、幼兒園環境創設、新教師培訓

3月份 “三八”婦女節、植樹節、安全教育日；月主題活動教研，召開家委會 4月份 幼兒春游，骨干教師研討會和二次教研，班級優秀文藝節目選拔 5月份 準備六一文藝活動，母親節活動，科學課教研 6月份 六一活動，家長學校第一次開課，教師優質課評選

7月份 保育技能大賽，幼兒綜合能力測評，美術作品展示，韻律操表演 8月份 總結評優，整理檔案