第一篇：遠程教育的一些內(nèi)容

從本質(zhì)上說，遠程教育只是一種與學校傳統(tǒng)教育不同的教學模式，傳統(tǒng)教育即為校園課堂面授教育，這一直被視為正統(tǒng)的教育。遠程教育最突出的特征是：第一，系統(tǒng)中的教師和學生是分離的，教師教的行為活動與學生的行為活動相對分離，但處在一個媒體的交互系統(tǒng)中；第二，系統(tǒng)中可有多種傳播教學內(nèi)容的手段，因此教師在教學活動中的地位和作用發(fā)生變化，學生成為教學活動的中心。傳統(tǒng)教育一般是指校園課堂里的面授教育。面授或課堂講授的學校教育一直被視為教育的正統(tǒng)?！斑h程教育”的稱謂很好地標志了這類教育形態(tài)的本質(zhì)特征：教師和學生的相對分離，也即教的行為活動與學的行為活動的相對分離。正是這一基本特征使遠程教育有別于傳統(tǒng)的、口授的和基于集體的教育。

一些國家組織和國家政府都對遠程教育作過界定，在20世紀60年代到70年代德國的多曼?彼得斯、美國的穆爾和瑞典的霍姆伯格等著名學者分別給出了分析和總結(jié)其他學者對遠程教育定義的共同特征的基礎(chǔ)上，在《遠程教育基礎(chǔ)》中描述遠程教育的定義有六項基本要素：教師和學生分離、教育組織的影響、應(yīng)用技術(shù)媒體、雙向通信機制、可能有面授交流的機會、教育的工業(yè)化形態(tài)。他指出遠程教育是具有以下特征的教育形態(tài)：教師和學生在教與學的全過程中處于相對分離狀態(tài)（這使它區(qū)別于傳統(tǒng)面授教育）；教育組織通過規(guī)劃和準備學習材料以及提供學生支持服務(wù)對學生學習產(chǎn)生影響（這使它區(qū)別于個人學習和自我教育項目），應(yīng)用各類技術(shù)媒體——印刷媒體、視聽媒體和計算機媒體——將教師和學生聯(lián)系起來并以此作為課程內(nèi)容的載體；提供雙向通信并鼓勵學生交流對話和從對話中受益（這使它區(qū)別于教育技術(shù)的其他使用方式）；學生在學習全過程中與學習集體也處于相對分離狀態(tài)，學生通常是接受個別化教學而不是集體教學，但并不排除為了教學和社會的目的組織必要的集體面授交流。

第二篇：遠程教育調(diào)研內(nèi)容

遠程教育調(diào)研內(nèi)容

真實了解終端站點網(wǎng)絡(luò)暢通、管理使用、學用轉(zhuǎn)化和課件節(jié)目需求等方面情況，抽查核實黨的群眾路線主題學習培訓活動開展情況，查找突出問題，督促整改落實。1、2、3、4、5、6、7、8、終端站點設(shè)施設(shè)備是否齊全，網(wǎng)絡(luò)是否暢通，節(jié)目播放是否流暢。終端站點是否配備了管理人員，管理人員是否參加過業(yè)務(wù)培訓，能否熟練操作設(shè)備、正確播放節(jié)目。是否制定了學習計劃，每月組織集中學習幾次，參加學習的人員有多少，學習的內(nèi)容有哪些。終端站點平時是否開放，黨員群眾能否利用站點自主學習，喜歡看哪些類型的教學節(jié)目。是否組織收看了黨的群眾路線主題學習培訓活動節(jié)目，是否組織了討論交流。站點運行維護經(jīng)費是否落實，管理人員是否有工作經(jīng)費補助。是否把黨員干部現(xiàn)代遠程教育納入了各級黨建工作目標考核體系，是否對學用效果進行考核評估?！半p創(chuàng)雙爭”活動開展情況，是否進行了表彰。

第三篇：遠程教育學習內(nèi)容[定稿]

遠程教育學習內(nèi)容

1、黨的群眾路線教育實踐活動學習輔導(dǎo)材料《力量》

根據(jù)全省第一批黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，省管干部分期分批到山東沂蒙黨的群眾路線教育實踐基地開展現(xiàn)場教學，處級以下干部以組織學習觀看基地教學片為主。由省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織制作的教學片《力量》，采用電視藝術(shù)手段，大量運用沂蒙革命親歷者生動鮮活的采訪講述，全景展現(xiàn)沂蒙教育基地場景，深刻詮釋黨的群眾路線，使人如臨其境、融入現(xiàn)場、觸及心靈。該片作為教學類節(jié)目的精品力作，主體突出、主題鮮明，藝術(shù)感染力和視覺沖擊力較強，是配合服務(wù)教育實踐活動的規(guī)定教材。

2、學習十八大新黨章專題講座第一講：十八大黨章修改的重要意義和主要特點

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當前黨建工作實際，對黨章修改及有關(guān)問題進行了深入講解。第一講：十八大黨章修改的重要意義和主要特點

3、學習十八大新黨章專題講座第二講：科學發(fā)展觀和黨的指導(dǎo)思想的與時俱進

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當前黨建工作實際，對黨章修改及有關(guān)問題進行了深入講解。第二講：科學發(fā)展觀和黨的指導(dǎo)思想的與時俱進

4、學習十八大新黨章專題講座第三講：十八大黨章修改的主要內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當前黨建工作實際，對黨章修改及有關(guān)問題進行了深入講解。第三講：十八大黨章修改的主要內(nèi)容

5、實施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理保證農(nóng)產(chǎn)品安全加快推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展（中）

山東安丘外貿(mào)食品有限責任公司總經(jīng)理劉海燕在講座中講到抓好農(nóng)藥使用“管理關(guān)”、產(chǎn)品加工“質(zhì)量關(guān)”、食品“檢驗檢疫關(guān)”、食品“銷售運輸關(guān)”，建立起由政府主導(dǎo)，全民行動的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理體系，加強了區(qū)域農(nóng)藥化學品綜合管理，實施了良好的農(nóng)業(yè)操作規(guī)范，實施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理才能保證農(nóng)產(chǎn)品安全，對指導(dǎo)加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。

6、實施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理保證農(nóng)產(chǎn)品安全加快推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展（下）

山東安丘外貿(mào)食品有限責任公司總經(jīng)理劉海燕在講座中講到抓好農(nóng)藥使用“管理關(guān)”、產(chǎn)品加工“質(zhì)量關(guān)”、食品“檢驗檢疫關(guān)”、食品“銷售運輸關(guān)”，建立起由政府主導(dǎo)，全民行動的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理體系，加強了區(qū)域農(nóng)藥化學品綜合管理，實施了良好的農(nóng)業(yè)操作規(guī)范，實施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理才能保證農(nóng)產(chǎn)品安全，對指導(dǎo)加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。

7、城市規(guī)劃與小城鎮(zhèn)建設(shè)（講座上）

為切實提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展的能力，扎實推進“學習型黨組織”建設(shè)，近年來，招遠市通過開設(shè)“金都大講堂”，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓學習搭建新的教育平臺。此次講堂是同濟大學教授、博士生導(dǎo)師彭震偉的一次精彩講課。

8、城市規(guī)劃與小城鎮(zhèn)建設(shè)（講座下）

為切實提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展的能力，扎實推進“學習型黨組織”建設(shè)，近年來，招遠市通過開設(shè)“金都大講堂”，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓學習搭建新的教育平臺。此次講堂是同濟大學教授、博士生導(dǎo)師彭震偉的一次精彩講課。

9、中共一大

1921年7月23日至31日，中國共產(chǎn)黨在上海召開第一次全國代表大會。出席大會的有各地共產(chǎn)主義小組推舉的代表共12人,他們代表全國50多名黨員。大會討論了政治形勢、黨的基本任務(wù)、黨的組織原則和組織機構(gòu)等問題，通過了中國共產(chǎn)黨的第一個綱領(lǐng)和中國共產(chǎn)黨的第一個決議。第一次全國代表大會的召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。

10、一切為了群眾----臨沂市蘭山區(qū)群眾工作紀實 臨沂市蘭山區(qū)調(diào)整信訪工作理念，用黨的群眾工作理念統(tǒng)攬信訪工作，堅持群眾利益無小事，把信訪工作看作“送上門的群眾工作”，要求信訪干部懷著深厚感情接待群眾信訪，以嚴肅認真的態(tài)度處理好每一封群眾來信，接待好每一位來訪群眾，解決好每一個具體問題，在做好大接訪的同時，實行領(lǐng)導(dǎo)干部包案責任制、接訪落實督辦機制，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、密切配合的信訪工作新格局，使一大批信訪突出問題得到有效解決

11、張磊的一天——記無棣縣政法委派駐五營中村“第一書記”張磊

本片以紀實的表現(xiàn)手法，記述了無棣縣“第一書記”張磊扎根農(nóng)村、無私奉獻的感人事跡。

12、農(nóng)村信訪工作

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之一，山東省委省政府信訪局接訪二處副處長劉向峰從當前農(nóng)村存在的主要信訪問題、農(nóng)村信訪問題產(chǎn)生的原因、如何做好新時期農(nóng)村信訪工作等三個方面介紹農(nóng)村信訪工作的經(jīng)驗做法。

13、村莊建設(shè)

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之二，山東省住建廳村鎮(zhèn)建設(shè)處副處長張林從村莊的概念與分類、社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)、舊村改造與村莊整治、危房改造、工程質(zhì)量與安全、主要扶持政策等七個方面介紹村莊建設(shè)工作方面的經(jīng)驗做法。

14、我是這樣破解“四難”的 山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之三，山東省委政法委研究室副主任、首批第一書記張校林從入村感受、村民期盼談起，著重介紹了破解支部作用發(fā)揮難、村莊運轉(zhuǎn)難、村莊不和諧、工作落實難等四個難題的經(jīng)驗做法。

15、“第一書記”工作的七個“關(guān)鍵詞”

山東省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之四，首批“第一書記”王洪亮以七個關(guān)鍵詞詮釋了“第一書記”做好駐村工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)和自身經(jīng)驗做法。

16、抓住黨建根本，留下一個不走的工作隊

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之五，首批“第一書記”劉玉國介紹以抓黨建工作引領(lǐng)幫扶工作整體開展的經(jīng)驗做法。

17、我當“第一書記”的辯證法

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之六，首批“第一書記”王炳春介紹做好駐村幫扶工作的經(jīng)驗做法。

18、踐行群眾路線，做村民貼心人

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之七，首批“第一書記”張健介紹做好新時期農(nóng)村群眾工作的重要意義和具體經(jīng)驗做法。

19、發(fā)揮聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，用喜聞樂見的活動取得幫包工作綜合效應(yīng) 山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之八，首批“第一書記”周海亮介紹以豐富多彩的活動為載體開展駐村幫扶工作的經(jīng)驗做法。20、就圖群眾說黨好

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之九，沂南縣后峪子社區(qū)黨支部書記梁兆利結(jié)合自身經(jīng)歷介紹做好農(nóng)村工作的經(jīng)驗做法。

21、用服務(wù)凝聚民心

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之十，諸城市密州街道十里社區(qū)黨委書記孫萬紅從抓黨建、抓發(fā)展、抓服務(wù)、抓和諧等四個方面介紹贏得群眾認可和支持的經(jīng)驗做法。

22、我們村是怎樣由亂到治變富的

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之十一，章丘市三澗溪村黨支部書記高淑貞介紹如何把一個窮村、亂村轉(zhuǎn)化為富村、先進村的經(jīng)驗做法。

23、創(chuàng)出“鄭龍模式”，實現(xiàn)富民強村

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓班系列講座之十二，寧陽縣鄭龍村黨支部書記田文武介紹打造特色經(jīng)濟增長模式、驅(qū)動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗做法。

24、民政惠農(nóng)政策——城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保和醫(yī)療救助

民政工作涉及面廣、政策性強，很多工作與人民群眾的利益息息相關(guān)，為了使人民群眾更好熟悉、了解黨的民政惠農(nóng)政策，臨邑縣民政局講師孫穎穎重點解讀社會救助制度中的城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保和醫(yī)療救助等當前社會關(guān)注度比較高的三項民政業(yè)務(wù)。

25、新型養(yǎng)豬技術(shù)：自然養(yǎng)豬法

《農(nóng)科直通車》是壽光市遠教頻道精心打造的對農(nóng)服務(wù)類節(jié)目。欄目以“傳播先進科技，推廣實用技術(shù)”為宗旨。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域和季節(jié)，選擇關(guān)鍵的生產(chǎn)技術(shù)進行講解；同時報道先進致富典型，挖掘各種致富竅門，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。本期給您帶來的節(jié)目是《新型養(yǎng)豬技術(shù)：自然養(yǎng)豬法》。

26、鄉(xiāng)村“種”出文化來——煙臺市牟平區(qū)開展農(nóng)村文化建設(shè)紀實 文化引領(lǐng)發(fā)展，文化傳承文明，文化凝聚力量，文化營造和諧。近年來，牟平區(qū)以文化育民、文化樂民、文化富民為驅(qū)動，在新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)新開展“鄉(xiāng)村種文化”工程，把文化種進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的大戰(zhàn)略、種進農(nóng)村文明的大氛圍、種進農(nóng)村建設(shè)的大舞臺，把文化“種”進富民興農(nóng)的大浪潮，在牟平群眾心中燃起一團激情的文化熱火，為牟平跨越式轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強勁文化軟實力支撐。

27、農(nóng)科直通車——如何養(yǎng)好羊

《農(nóng)科直通車》是壽光市遠教頻道精心打造的對農(nóng)服務(wù)類節(jié)目。欄目以“傳播先進科技，推廣實用技術(shù)”為宗旨。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域和季節(jié)，選擇關(guān)鍵的生產(chǎn)技術(shù)進行講解；同時報道先進致富典型，挖掘各種致富竅門，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。本期給您帶來的節(jié)目是《如何養(yǎng)好羊》。

28、社區(qū)“五制”工作法

近年來，諸城市圍繞健全完善農(nóng)村社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，探索推行了社區(qū) “五制”工作法，初步形成了科學有效的農(nóng)村社區(qū)工作運行機制，這一做法得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認可，并在人民網(wǎng)進行了經(jīng)驗總結(jié)推介，助推了基層組織建設(shè)年工作，構(gòu)建了農(nóng)村基層民主管理的新格局！

29、廉潔勤政得民心

本課件從農(nóng)村干部黨風廉政建設(shè)方面進行了深入的講解，對廣大農(nóng)村干部廉潔從政，務(wù)實為民具有很有的教育指導(dǎo)意義。30、推行一事一議，共享財政陽光

改革開放以來廣大的農(nóng)村群眾受到了實實在在的實惠，但是任然無法滿足日益增長的物質(zhì)文化需求，一些涉及民生的問題仍然困擾著農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，本片通過講述萊陽市靈活運用上級部門政策，推行農(nóng)村事務(wù)一事一議的陽光財政政策，推動了農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)的穩(wěn)步前進。

31、走在發(fā)展都市農(nóng)業(yè)的道路上

近年來，周村區(qū)緊緊圍繞“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、一體化發(fā)展”目標，立足地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實際，以“建設(shè)農(nóng)村殷實小康十大工程”為抓手，大力實施“服務(wù)為農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興農(nóng)、項目強農(nóng)”三大行動，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，發(fā)展休閑觀光都市農(nóng)業(yè)，推進城鄉(xiāng)一體化，促進城鄉(xiāng)融合，全區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟保持了良好的發(fā)展勢頭。

32、微量元素肥的科學使用

本片分別介紹硼、鋅、鐵、錳、銅、鉬六種微量元素肥料，從微量元素在土壤中的含量、應(yīng)用、注意問題進行了全面系統(tǒng)且有針對性的講解，希望農(nóng)民朋友在生產(chǎn)中可以很好的使用微量元素肥料，提高各種作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。

33、小村進行曲

山東省菏澤市定期定陶縣七一村黨支部在支部書記李連仲的帶領(lǐng)下，規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)，幫助群眾發(fā)家致富。

34、拒腐防變”每月一課：懲治“村官腐敗”

“農(nóng)村穩(wěn)，天下安”。擁有9億多農(nóng)民、3.1萬多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近60萬個行政村的中國農(nóng)村，是我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。而數(shù)以百萬計的農(nóng)村基層干部，尤其是被人們稱為“村官”的村黨支部書記、村委會主任以及村委會其他成員，其廉政狀況如何，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到農(nóng)村的和諧穩(wěn)定和發(fā)展前景。本片通過剖析近年來發(fā)生的典型案例，理性透視了極少數(shù)“村官”違紀違法的表現(xiàn)形式，深入分析了“村官”何以成“貪官”的主要原因，提出了源頭懲治“村官腐敗”的主要措施，是一部學習貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》的生動教材。

35、“雙述雙評”考村支書

濟南市槐蔭區(qū)在農(nóng)村基層黨組織書記中開展“雙述雙評”活動，探索出組織管理與群眾評價有機統(tǒng)一的村級黨組織書記隊伍管理模式，推動農(nóng)村黨組織創(chuàng)先爭優(yōu),進一步密切了黨群干群關(guān)系，促進了村居各項事業(yè)發(fā)展。

36、測土配方施肥應(yīng)用技術(shù)

結(jié)合山東省的農(nóng)業(yè)實際情況，介紹了平衡施肥技術(shù)、微生物肥料應(yīng)用技術(shù)、腐殖酸肥料制作與實用技術(shù)等施肥技術(shù)，可操作性大。

第四篇：遠程教育調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研主要內(nèi)容

一、具體內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)黨建工作開展情況（包括人員、經(jīng)費、所轄范圍內(nèi)的黨組織電腦配備情況、開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作遇到的困難和如何開展好網(wǎng)絡(luò)黨建工作相關(guān)意見建議）；

（二）第三批衛(wèi)星模式站點建設(shè)情況

（三）站點“建、管、學、用”方面

1、遠程教育站點線路情況、設(shè)備損壞情況、報修情況及因設(shè)備損壞致使無法正常開展“學用”的站點情況；

2、了解建點以來“0使用”的站點“0使用”原因；

3、了解各縣（區(qū)）黨的信息化建設(shè)情況；

4、了解各站點在“學用”工作中的鮮活事例和典型。

5、當?shù)攸h員干部群眾對于站點“用、學、管、建”方面工作的建議和意見。

6、到站點實地查看：

⑴當天開機運行是否正常；

⑵“三薄一冊”記錄的情況；

⑶重點督查看遠程教育開放日（11月15日）是否有記錄。

⑷重點督查每月收看記錄；

⑸運行日志中是否有維修記錄；

⑹了解黨員在什么情況集中收看，一年集中過多少次；

⑺了解管理員平常開機時間；

⑻站點對群眾開放有什么預(yù)告渠道；

⑼群眾愛看什么樣的節(jié)目？

二、走訪檢查兩個站點

各檢查組走訪檢查兩個站點開展“學用”活動及站點建設(shè)等情況。所檢查的兩個站點中，一個由縣（區(qū)）安排，一個由工作組隨機抽檢。

三、召開一個座談會

由縣（區(qū)）安排在村坡召開一個座談會。一是重點聽取縣（區(qū)）開展“學用”活動的情況及第三批衛(wèi)星模式站點建設(shè)情況，了解工作中存在的困難、問題及原因，二是了解遠程教育有關(guān)情況，征求當?shù)攸h員干部群眾的意見和建議。三是綜合檢查和匯報情況，現(xiàn)場對“學用”工作及站點建設(shè)等情況進行點評，指出工作成績和存在問題，提出整改要求或建議檢查。

第五篇：遠程教育校本培訓內(nèi)容

遠程教育校本培訓內(nèi)容

教學目標：

1、知道本校的校園網(wǎng)網(wǎng)址，并能隨時上網(wǎng)關(guān)注學校通知。

2、能進入校校通平臺收文和進行相關(guān)操作，3、能在校園網(wǎng)上找到相關(guān)遠教資源，4、學會使用FTP工具，上傳課件和文檔，5、能對此節(jié)課內(nèi)容作一個書面的聽課筆記、能利用相關(guān)的知識進行評課。教學重難點

1、校校通收文

2、利用FTP工具上傳下載文件 課后要求；

1、請老師們把本節(jié)課的內(nèi)容以Word的格式寫一份聽課評筆記。

2、請老師們自制一個本學科的課件上傳到FTP資源服務(wù)器上。

3、請老師們準備接受檢查：凡是有遠教課表安排的，必須在遠程教室上課。教學過程

一、利用課件（PPT）進行教學

1、進入校園網(wǎng)網(wǎng)頁：找到IE瀏覽器并打開，在地址樣輸入：http://ytzx.yj

或http://192.168.43.2

2、介紹校園網(wǎng)各版塊內(nèi)容：

“課件庫”，“學校資源服務(wù)器”都是鏈接在同一個地方，其具體位置就是校長辦公室電腦的E盤，也可以輸入ftp://192.168.43.3 進入FTP服務(wù)器。如果服務(wù)器沒有反應(yīng)，可以刷新一次。服務(wù)器提示輸入用戶名和密碼，用戶名為：yt（元通）

密碼是：43631096（校長辦公室電話號碼）。這校就可以像使用本地文件夾一樣使用了，可以把服務(wù)器上的內(nèi)容復(fù)制到本機中使用，也可以把你的課件、文檔上傳到服務(wù)器中。上傳時先在本機上整理好，建好文件名。如果是上傳課件，就可以寫課題名，如果是文檔可以寫文檔名和自己的名字命名。上傳時把本地文件復(fù)制下來，再用瀏覽器進入到FTP服務(wù)器中找到位置，最后粘貼就完成了

3、進入校校通：

在校園網(wǎng)主頁中打開校校通平臺鏈接進入校校通頁面。也可以在瀏覽器地址欄輸入：http://192.168.43.8:81/eissweb 進入。用戶名都是教師們自己名字第一個字母，如：“天上星”為“tsx”密碼都為空，登錄后有一個信息中心，那里可以找到通知、公告等，還可以在“用戶”下面修改自己個人密碼。

在通知公文查看中，可以看到大足縣教委下發(fā)給學校、教師的文件。打開相應(yīng)欄目，雙擊“副件”中的文件，就可以看到文件了，不過看完后請教師們一定記住“標記為已閱讀”這樣上級才能很清楚地知道誰看過文、誰沒有看文件，并且還可以批注你看后的觀點。

4、遠教相關(guān)資源

本校站點下的“農(nóng)村中小學遠程教育”和“中央電教館”都是本期中央電教館下發(fā)的遠程教育資源，前一個是我們學校從開網(wǎng)接收下來的遠程教育資源，后一個是在Internet網(wǎng)上的遠程教育資源，內(nèi)容完全一樣。

二、按步驟在電腦上操作

按以上教學步驟，在電腦上一步一步的操作，一邊操作一邊講解（第二次講以上內(nèi)容，算是實際操作吧）

三、分步教學，教一步教師練一步。

1、學會打開校園網(wǎng)

2、上傳一個文檔到FTP 3.在校校通平臺上實際發(fā)一個文件，并讓教師們接收

4、在遠程教育資源網(wǎng)上找一個課件教會怎樣下載、保存、運用。

四、完成作業(yè)

1寫一個聽課筆記及評課內(nèi)容上傳到FTP上一個文件夾中

2、作一個課件上傳到FTP（要求在三天之內(nèi)完成.