第一篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (35)

1.下列說法不正確的是()。

A.教育將隨國家的消亡而消亡

B.一個國家或民族的教育常常表現出自身的歷史繼承性

C.教育會超前或滯后于社會政治經濟發展

D.學校教育最早出現于奴隸社會

2.主張拋開意識，探索刺激與反應的聯系的心理學派別是()。

A.行為主義 B.人本心理學 C.認知心理學 D.社會心理學

3.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是媽媽幫你打掃過房間了。這個過程從心理過程上來說屬于()。

A.感覺 B.知覺 C.思維 D.記憶

4.試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決()。

A.試題內容分布 B.試題編制的問題 C.試卷的拼組問題

D.試題類型分布 E.試題教學目標分布

5.同輩群體的特征有()。

A.關系的不平等性 B.價值的趨同性 C.交往的自愿性

D.關系的平等性 E.群體的凝聚性

6.根據社會生產方式的構成特點來劃分，可把教育劃分為()。

A.原始教育 B.古代教育 C.現代教育 D.家庭教育

7.教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現的非預期性的功能，是不可控的不能被有意識的利用。（判斷題）

8.常言道“做事先做人”，因此學校的中心工作是德育。（判斷題）

9.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的不平衡性。（判斷題）

10.學校教育中的教育者主要指學校教師，學校教師是最直接的教育者。（判斷題）

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是伴隨著人類社會產生而產生的，隨著人類社會的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專家解析：試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問題，包括試題內容分布、試題類型分布、試題教育目標分布。

5.【答案】BCDE。中公專家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛好、態度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體的特征有關系的平等性、價值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專家解析：根據社會生產方式的構成特點來劃分，可把教育劃分為原始形態的教育、古代教育和現代教育。

7.【答案】×。中公專家解析：顯性功能與隱性功能的區分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發、利用，就可以轉變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專家解析：教學是學校教育工作的中心工作，學校教育工作必須堅持教學為主。

9.【答案】×。中公專家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的個別差異性。

10.【答案】√。中公專家解析：學校教育中的教育者包括學校教師，教育計劃、教科書的設計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

第二篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (15)

1.教育政策的制定、教育制度的確立、教育內容的取舍、教育方法和手段的選擇、教育效果的評價，都是以教育目的為依據和前提的，這表明教育目的具有()作用。

A.導向 B.激勵 C.評價 D.總結

2.自()開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教師在上課過程中發現學生有與學習無關的活動，比較合適的做法有()。

A.用眼神提醒學生

B.用語調變化提醒學生

C.邊講課邊走到學生旁邊并稍作停留

D.敲擊講臺，提醒學生

E.暫停講課，批評違紀學生

4.教師在進行教學目標設計時，應遵循()。

A.一般目標和具體目標相結合 B.集體目標和個人目標相結合C.難度適中 D.便于檢測 E.總結性評價

5.教師職業道德的主要范疇有()。

A.教師修養 B.教師義務 C.教師良心 D.教師公正 E.教師榮譽

6.制定德育目標的主要依據是()。

A.時代與社會發展的需要 B.國家教育方針和教育目的C.民族文化及傳統道德 D.經濟發展水平

7.研究性聽課可以幫助后進教師提高教學、改進教學。(判斷題)

8.同輩群體是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。(判斷題)

9.幼兒情緒與情感發展的特點是具有意志成分。(判斷題)

10.實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不適宜用嘗試教學法。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學研究是一直以來都有的，不屬于發展趨勢。

3.【答案】A。中公專家解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學與教的過程從宏觀上來說包括學生與教師、教育內容、教學媒體和教育環境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動機是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個小孩說：“旭日東升時，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時太陽反而像個小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠處看的圖像要大”。第2個小孩說：“旭日東升時，大地氣溫涼涼，中午太陽當中時，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠處要更熱。這實際描述的是一種錯覺現象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變。題干所述的現象就是一種常見的明度的恒常性。

第三篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (43)

1.表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質 D.性格

2.個性傾向性是以人的()為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力。

A.理想 B.動機 C.需要 D.志向

3.不屬于氣質的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動特點主要體現在()。

A.復雜性 B.示范性 C.創造性 D.顯效的長期性

6.下列屬于體罰學生情形的有()。

A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

7.下面對皮亞杰的認知結構論相關內容的表述，正確的是()。

A.游戲的發展與智力發展的階段相適應

B.游戲是學習新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴大知識與技能的方式

D.游戲是把思維和行動結合起來的方式

8.幼兒園的環境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區環境及家庭空間設計。(判斷題)

9.幼兒的品德發展是從依附性向自覺性、從外部監督向自我監督、從服從型向習慣型過渡，發展較為平穩，顯示出協調性。(判斷題)

10.教育評價要找出學生的優點，發現學生的潛能，同時進行排名評比。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：個性是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合。

2.【答案】C。中公專家解析：需要是動機系統的基礎。

3.【答案】C。中公專家解析：氣質相對穩定，不具可塑性。

4.【答案】AB。中公專家解析：思維的特征包括概括性和間接性。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。中公專家解析：皮亞杰從智力發展的角度，認為游戲是兒童智力發展的重要手段，游戲是學習新的物品和事物的方式、形成和擴大知識與技能的方式、把思維和行動結合起來的方式。他還認為游戲的發展和智力發展階段相適應，兒童智力發展決定兒童游戲的方式。

8.【答案】×。中公專家解析：幼兒園的環境有廣義和狹義之分，狹義的環境指幼兒園的校舍布置。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

第四篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (49)

1.()是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。

A.教學工具 B.教學環境 C.教學設施 D.教學媒體

2.絕對感受閾限是指()。

A.能夠覺察出最小刺激量的能力

B.剛剛能引起感覺的最小刺激量

C.能夠覺察出刺激最小差別的能力

D.剛剛能引起差別感覺的最小差別量

3.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調速度而不是精度的認知風格屬于()。

A.場獨立型 B.沉思型 C.場依存型 D.沖動型

4.教師應具有廣博的科學文化知識，具體包括()。

A.人文科學知識 B.社會科學知識 C.自然科學知識 D.生活知識

5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的工作方針指()。

A.優先發展 B.全面發展 C.改革創新 D.促進公平

6.認知過程包括的心理成分有()。

A.感知覺 B.思維 C.情感 D.氣質

7.教師作為學與教的要素之一，主要涉及敬業精神、專業知識、專業技能和教學風格等方面。(判斷題)

8.英文單詞“eye”可以想象成：兩個“e”像兩只圓圓的眼睛掛在像“y”的鼻子旁邊。屬于位置記憶法。(判斷題)

9.馬斯洛認為，人的需要像階梯一樣，按層次逐級遞升，只有當低層次的需要完全得到滿足之后，才會向高層次的需要發展。(判斷題)

10.我國首次制定的近代學制是壬寅學制。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。

2.【答案】B。中公專家解析：A選項指的是絕對感受性，C選項指的是差別感受性，D選項指的是差別感覺閾限。B選項是絕對感受閾限。

3.【答案】D。中公專家解析：沖動型學生面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，有時還沒弄清問題的要求，就開始對問題進行解答。所以說，沖動型往往強調的是速度而不是精度。故本題正確答案為D。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ACD。中公專家解析：《綱要》的具體工作方針為優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。

6.【答案】AB。中公專家解析：認知過程是一個非常復雜的過程，指人認識客觀事物的過程，即是對信息進行加工處理的過程。它由人的感覺、知覺、記憶、思維和想象等認知要素組成。C屬于情感過程，D屬于個性心理。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公專家解析：題干的描述屬于視覺聯想法。

9.【答案】×。中公專家解析：馬斯洛的需要層次理論中，只要低層次需要相對滿足或部分滿足，就可能出現高層次的需要。

10.【答案】√。中公專家解析：“壬寅學制”這是中國近代第一個以中央政府名義制定的全國性學制系統，具體規定了各級各類學堂的性質、培養目標、入學條件、在學年限、課程設置和相互銜接關系。

第五篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (18)

1.表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質 D.性格

2.個性傾向性是以人的()為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力。

A.理想 B.動機 C.需要 D.志向

3.不屬于氣質的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動特點主要體現在()。

A.復雜性 B.示范性 C.創造性 D.顯效的長期性

6.下列屬于體罰學生情形的有()。

A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

7.下面對皮亞杰的認知結構論相關內容的表述，正確的是()。

A.游戲的發展與智力發展的階段相適應

B.游戲是學習新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴大知識與技能的方式

D.游戲是把思維和行動結合起來的方式

8.幼兒園的環境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區環境及家庭空間設計。(判斷題)

9.幼兒的品德發展是從依附性向自覺性、從外部監督向自我監督、從服從型向習慣型過渡，發展較為平穩，顯示出協調性。(判斷題)

10.教育評價要找出學生的優點，發現學生的潛能，同時進行排名評比。(判斷題)參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學研究是一直以來都有的，不屬于發展趨勢。

3.【答案】A。中公專家解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學與教的過程從宏觀上來說包括學生與教師、教育內容、教學媒體和教育環境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動機是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個小孩說：“旭日東升時，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時太陽反而像個小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠處看的圖像要大”。第2個小孩說：“旭日東升時，大地氣溫涼涼，中午太陽當中時，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠處要更熱。這實際描述的是一種錯覺現象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變。題干所述的現象就是一種常見的明度的恒常性。