第一篇：2014年科研部工作計劃

2014年科研部工作計劃

2014年科研部工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，根據市、區基礎教育工作會議精神，把推進素質教育作為工作主題，把促進師生共同成長作為工作任務，把“基于學生成長需求”、“以學定教”、“促進教師專業化成長”作為工作指向，開展研究、培訓、指導與服務工作。

突出“以學定教”為指向的教育科研工作重點，為提高教育教學質量服務。加強科研與教研整合力度，強化對課程與教學研究的服務功能。

1、繼續與研訓部一起開展調研活動，通過課堂聽課、問卷調查、訪談等方式，開展課堂觀察與課程實施調研，完成專題調研報告。

2、圍繞“打造高效課堂，追求有效教學”的課堂改進目標，以提高課堂教學效益為抓手，以強化教研組建設為載體，以促進教師專業發展、提升教師課程執行力為根本，將教育科研與課堂改進、校本研修等有機結合起來。

3、開展以“課堂教學改革的探索與實踐”為指導的區級課題研究，搭建各種平臺，提升教師的教育科研素養。

4、組織開展2014年區級課題立項工作，探索教師個人課題申報與管理的新機制。組織、指導基層學校開展市教育科學研究項目課題申報工作。

5、根據我校制定的區說課、優質課評比活動，開展2014年區教育科研成果評比活動，積極探索普及推廣優秀教育科研成果的機制、途徑與方法。

6、加大教育科研培訓力度，舉辦區教科研論文撰寫。

（三）改革教育科研管理方式，提高教育科研的管理水平。完成科研管理平臺的開發，改革課題申報、結題與評獎等教育科研的管理方式。

具體工作安排

1、召開全區科研領導工作會。（三月）

2、做好區級課題立項、調研、培訓工作。（三月）

3、征集區級論文，隨筆，教學敘事等。（四月）

4、按上級要求征集優秀教育科研成果。（六月、十月）

5、繼續做好十二五課題結題驗收工作。（三月—十二月）說明：

根據要求，凡不參加區級論文、區級課題的學校和個人，科研室不予推薦參與上一級單位的類似活動。自2014年1月1日起執行。

第二篇：科研部工作計劃

科研部工作規劃

部門管理制度是我園的創新管理機制，有幸在初期的競選中擔任了科研部部長一職，深知科研部將是一塊最難攻下的堡壘，但科研工作卻是園所長足發展的立足點。根據幼兒園發展實際，推進科研工作卓有成效進行，讓各崗位職工具有濃厚的研究熱情，全面推進課題研究，從而帶動園所各個方面的發展是科研部工作的目標。

針對以上出發點，我做了以下思考：

一、我園科研工作現狀

（一）優勢

1、我園高度重視教科研活動，制定了一系列教研制度，制定計劃，并在部門管理中單設科研部，讓其得到最大程度的發展。

2、成功開展了三個課題實驗項目：一是全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題《激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒閱讀習慣的實踐研究》，2015年4月立項，2017年5月結題。二是成功申報了中國學前教育研究會“十三五”立項課題《因地制宜開展體育活動實踐研究》，三是山東省基礎教育科學“十三五”規劃課題《幼兒園與家庭合作共育研究》。

3、科研部有一支愛崗敬業、熱愛幼兒的教師隊伍，科研部有成熟型教師1名、青年骨干教師2名，形成了一支優良的教師團隊。

（二）劣勢

1、作為一所新新幼兒園，并沒有真正的發動人人參與課題，形成濃厚的教研氛圍。每周四設置教研活動日，卻把工作的重心放在了常規教研工作上。

2、各項課題雖已立項，科研并未真正展開，課題各個階段的項目研究沒有制定切實可行的實施計劃，課題成果少。

3、部門內的教師隊伍仍然存在很多不足，例如，教育理論知識有所欠缺，研究意識和能力還有差距，反思和實踐能力還有較大提升空間等等。青年教師經驗匱乏，成熟期教師處于事業發展的高原期，職業倦怠情況比較明顯，且部門內教師普遍執行能力較差，需要提升的空間大。

4、立項課題參與人員少，很難調動全體一線教師的積極性，導致課題推進困難，并不能真正發揮課題研究的輻射性作用。

5、一線教師的日常工作生活的狀態，主要的精力和時間都偏于常規的教學實踐，繁重的教學與班級管理任務讓她們無暇承擔系統規范的科研任務。

二、科研部工作計劃

本學期，我園教科研工作，將以科研興園，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質教師隊伍發展，致力于幼兒高素質形成，使教科研工作再上一個新臺階。

對此，我們要進一步深化對幼兒閱讀興趣的研究，本學期要重點開展《因地制宜開展體育活動實踐研究》、《幼兒園與家庭合作共育研究》，開發幼兒的潛能，促進師幼共同發展。

本學期，為使科研工作富有成效，幼兒園將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加快教師課題科研相關培訓。通過網絡培訓、有經驗老教師培訓，讓廣大一線教師了解課題研究工作。每兩周組織進行一次培訓活動，納入科研部常規管理工作。

2、加強課題研究。幼兒園將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。另外，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發現新問題，總結新經驗。

3、加強教科研隊伍建設，完善督查激勵機制。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立園班子——科研部——教研組長—各班教師管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周三定期進行課題專項研討活動；三是分層推進，對新上崗的教師、中間層的教、骨干教師設置不同的任務目標，相應完成符合其教研能力的課題任務，并通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

4、加強教科研成果的交流推廣工作。每學期幼兒園將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。

5、科研項目建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規范化的道路。

6、開展微課題研究（初步思考）

我們應該提倡幼兒園教師做切合自身教育教學實際的、能夠改進自己教育教學的、對促進自己專業發展有用的課題，即微課題或微型課題。微課題的研究小組可以以級部---班級---教師個人等為單位進行。

（1）從自身教育教學的困境中尋找問題。一線教師會時常遇到各種各樣的困境。如幼兒對教師教學行為的反映和教師的事先預計相去甚遠，教師的某種教育教學觀點與同事、專家或者幼兒家長的觀點截然不同，卻不得其解等。因此,教師可將這些教育教學實踐中無法迅速有效解決而又繞不開的問題作為研究對象，設法讓自己走出這些困境。

（2）從具體的教學情境中捕捉問題。教師必需關注教學現場，對其作深刻分析，以挖掘其中有價值的問題。這就要求我們要有較強的問題意識，對問題具有高度的敏感性。

（3）在與其他教師的交流和比較中發現問題。教師之間，特別是同年段的教師之間有關教育教學問題的探討和經驗的交流，也是微課題的來源之一。通過與其他教師的交流，一些教師自身沒有意識到的問題可能會被激發出來，成為微課題的研究對象。另外，通過交流可以了解其他教師的教育教學情況，將其和自身的教育教學情況作比較，也會涌現一些問題。

總而言之，微課題研究的開展是要讓教師人人有課題、人人參與課題，從而在這一過程中提高自己的教育教學技能，解決教學中的實際問題。

第三篇：科研部工作計劃 學生會工作計劃

科研部工作計劃

科研部作為新成立的部門，需要不斷的成長和發展。在學院老師和其他部門的支持下，上個學期，我們完成了干事的納新，部門的初步建設。另外，我們還完成了科研手冊的初稿，以及大家講壇的多次組織工作。

在下學期，我們希望能再接再厲，樹立起傳統，踏實、勤奮、努力的工作作風，竭誠為廣大學生服務。現就各方面的工作做以下安排：

一、基礎建設

（一）干事招新以及進一步完善科研部的工作制度

新的學年，科研部也急需輸入新鮮的血液，所以干事招新工作將是我部本學年的頭等大事！另外，我們也希望借著這一股新鮮的力量、新鮮的思維進一步完善科研部的工作制度。我們部門內部將對具體的工作制度和有關各專業科研聯系人的管理制度做具體修改，以便以后部門工作更順利的開展以及對科研副班長的管理，可以有效提高部門的辦事效率。

（二）干事培訓

科研部的未來是干事的未來，他們才是科研工作未來的主力，為了科研部的發展，更為了學校、學院科研工作的持續發展，我們將對新干事展開各方面知識與能力的培訓，培訓內容包括介紹科研部常規工作，了解科研部工作情況，提高計算機的基本使用能力、人際溝通能力、辦事能力、做事的踏實度等。時間大致定為每周一次，主要介紹部門的系統工作，使其對部門的工作盡快上軌道，并積極開發他們的應對能力，為部門以后的發展注入新鮮的血液。

二、做好本職工作，鼓勵科研創新

我們部門的工作主要是負責申報組織大學生創新、科研基金以及立項等，但現在科研課題在同學們中加大科研立項的宣傳力度，把大學生科技超市普及到每個班級，爭取在新一批立項人員中有所突破。本學期申報各項科研材料時，我們將采取從學生干部到普通同學的宣傳方式，鼓勵學生干部做好帶頭作用，帶動普通同學投入到學生科研的行列中來，為自己的大學生涯創造更多的實際成果，也為日后考研的同學提供了一次實際科研的機會。

（一）出版科研指導手冊

（二）舉辦指導講座

為加強提高全學院同學的科研素質，我部計劃在本學年開展科研基礎知識系列講座。時間設定在開學后一個月之后，具體時間要和講座老師商議。努力做好主講人的聯系工作，會場的布置工作，工作人員的安排工作等，切實保證參加講座的人數。

（三）大家講壇

繼續做好大家講壇的組織工作。加強講座信息通知到位工作，后期的動員工

作等。與新聞中心加強聯系，做好講座后期宣傳報道跟進。

第四篇：科研部工作計劃2011.9

社會發展學院團委科研部2011年工作計劃

根據校團委的工作安排，我院團委科研部制定出了本學期的工作計劃。本學期我院

科研部的工作將是圍繞第四屆國家大學生創新性實驗計劃大賽展開，主要分為以下幾個

階段：

第一階段：宣傳發動（2011年7月—2011年9月）：按照校團委下發的競賽規程，開展宣傳，通過各種途徑向我院學生介紹本次競賽，充分調動學生參與的積極性。

第二階段：實施階段（2011年9月--2011年9月上旬）：組織專業老師對參賽創業團

隊進行相關講座及培訓為其市場調研和創新性實驗計劃書的完成做好輔助工作。

第三階段：作品上交（2011年9月下旬）：組織學生積極進行作品申報工作，按規定

時間上交作品到校團委辦公室，并同時上報作品電子檔。

第四階段：大賽表彰（時間待定）在通過作品評審（2011年4月下旬）之后對我院

選送的立項項目進行獎勵和表彰。

針對2011級大一新生的到來，特制定了以下工作計劃：

1.、根據時間安排，請我院主持科研工作的相關人員和輔導員對大一新生進行科研

工作的指導培訓，消除他們的盲目心理，為以后的工作實施打下基礎。

2、開團委例會時對各班團支書發放相關科研材料，通知各班的學習委員如往屆的競

賽通知要求、立項的項目和未立項的項目等，提前做好指導工作。

同時，科研部會根據團委的其他臨時工作安排認真貫徹執行，確保我院的學生科研

工作順利開展，并努力配合學生會各部口展開工作，使之有序進行。

社會發展學院團委

科研部 2011.9.

第五篇：學習科研部工作計劃：（本站推薦）

學習科研部工作計劃

新的學期即將開始，在即將注入大一新生力量的學習科研部也將會有一個嶄新的發展，承接著上學期的工作，學習科研部會逐漸將轉向“管理型、服務型”的發展方向。總結過去學習部工作的經驗，取其精華，去其糟粕，預將取得的工作經驗帶入到新的學期里，以全新的面貌迎接每一個挑戰，打造新一輪的跨越。我們不僅會保留以往優秀的傳統活動，而且將引入新理念，新思路為學生會發展注入新動力，實踐創新。

針對實際情況，學習部為本學期的計劃做出了以下規劃：

一、部門工作基本規劃

1、堅持參加每周的學生會例會，認真匯報部門的工作并與其他部門保持積極的聯系；

2、堅持參加每次校學習科研部的工作例會，認真做好校學習科研部下達的各項工作任務，提升三院學生會的形象和影響力。

3、配合好主席團工作，協調幫助三院學生會各部門工作，為提升學生會影響力而努力。

4、學習科研部積極的聯系各個班級的學習委員，了解各班級的學習情況，加強各個三院各個班級之間的聯系。

5、積極配合院學生會、院團委完成各項活動。

二、活動安排大一新生穩定后配合主席團做好學生會招新工作，為三院學生會隊伍注入新鮮血液。在招收學習科研部的助理時認真做好各項審核工

作，使我們的隊伍更加強健。在9月底或10月初，學習科研部會組織經驗交流會，此時會邀請優秀的學長學姐針對大一新生的經驗交流會，為大一新生答疑解惑，幫助他們解決因剛剛進入大學所面臨的在學習、生活以及各個方面所存在的疑惑與困難。為豐富同學課余生活，結合醫學生的專業學習特點，計劃于11月份中旬繼續舉辦三院的特色活動“開心一點 開心醫典”臨床技能知識大賽。

4期末考來臨之即，我部將在校學習科研部的統一安排下大力宣傳考風考紀，為廣大同學營造一個良好的考試氛圍。

作為學習科研部，也許我們的人員不是最多，但是我們相信在我們的共同努力下，學習科研部一定可以創造出一片屬于自己的輝煌，為三院學生會的發展貢獻出我們的一份力！

第三臨床學院分團委學生會學習科研部2011年7月12日