第一篇：新形式下學校工會工作機制的創新

新形式下學校工會工作機制的創新

【摘要】要深入貫徹黨的十七大和中國工會十五大精神，進一步加強基層工會組織建設，發揮基層工會履行維護職責的作用，增強基層工會組織的凝聚力、吸引力，提高工會工作整體水平，工會工作就必須堅持與時俱進、開拓創新，保持旺盛的生機活力，這是在深化學校教育教學改革過程中非常重要的方面。

【關鍵詞】基層工會工作機制創新

要做到學校工會工作的創新，增強學校工會工作活力，首先就要做到工會自身建設創新、維權創新、職能創新。通過工會工作有效的開展，從而達到促進學校快速穩步發展。

一、工會自身建設工作要創新

隨著工會職能的拓展、任務加重、難度加大的客觀現實，工會干部必須適應新形勢，迎接新挑戰，真正履行好自己的職責，提高自身素質，提高工作能力和水平。加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，塑造工會干部新形象，這既是廣大教職工的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部要積極開拓創新，提高自身素質，增強學校工會活力。

1、要解放思想、更新觀念。要改變過去形成的封閉、保守的思維方式，培養創新、務實的思維方式。要牢記工人階級是領導階級，1廣大教職工是學校的主人，離開教職工的參與和支持，學校將一事無成，工會也將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于教職工是學校的主體這個基本點，通過學習不斷地提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。

2、要勇于開拓創新。目前工會面臨的許多新情況、新問題，僅憑過去的老經驗是難以應付的，必須在實踐中堅持創新，用創新的思維去解決問題，完成任務。作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象。還要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識，熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與學校的中心任務結合起來。只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在群眾中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。

二、維護教職工合法權益的理念和措施要創新

《工會法》中明確指出：維護職工合法權益是工會的基本職能。將“維權”從工會四項職能中突出，在法律上確認了工會代表者、維護者的身份。維護教職工合法權益的客觀要求，是學校工會積極實踐“三個代表”的具體體現，要充分體現維權的本質要求，必須創新工作：

1、要進一步創新服務理念，始終把保持與教職工的密切聯系作為工會工作的生命線。密切聯系教職工是工會工作的最大優勢，脫離教職工是工會工作的最大危險。胡錦濤總書記說的“群眾利益無小事”，突破了傳統服務觀念，是一種創新。工會干部在想問題、辦事情、作決策時，都要心里裝著教職工，工作依靠教職工，一切服務教

職工，使廣大教職工切實感到工會是自己的組織，工會工作才能真正表現出旺盛的生命力。

2、要創新規范服務程序，把黨政領導關注的重點、社會反映的難點和教職工關心的熱點，有機地形成工會工作的結合點，更加有效地開展工作。工會組織面臨著一個永恒的主題就是始終推動黨的全心全意依靠工人階級根本方針的貫徹落實，并不斷探索貫徹落實這一方針的有效形式與途徑，真正做到從源頭上參與、政治上保證、制度上落實、素質上提高、權益上維護，切實發揮出工會的作用。

3、要經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮出聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。要把教職工的事情作為頭等大事，認認真真、竭盡全力去做實、做細、做好。不論教職工的事多么細小繁雜，要在具體的教職工保障機制上體現維權、要在教職工幫扶上體現維權、要在教職工發展上體現維權。工會干部尤其應該時刻把教職工的安危冷暖掛在心上，努力為教職工辦實事、辦好事。積極地在政治上、生活上關心教職工，使他們感到黨的溫暖，組織的關愛。若教職工或退休教師遇有生老病死、家庭特殊困難等情況，都要做到及時慰問，并與財會人員協助這些教職工進行醫療保險的理賠工作，把黨的溫暖和組織的關愛及時送到教職工心里。

4、要以教職工的認可度和滿意度來評判工會工作創新水平。工會在服務于教職工的同時，定時定期地組織教職工學習相關法律、法規，一方面讓教職工懂得用法律來維護自己的權益；另一方面維護教職工的學習權、受教育權，這是最好的維護。工會要形成維護、協調、服務三位一體的大維護格局。

5、要提高法律意識，依法維護教職工的利益。做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識，熟悉和運用法律武器，做到依法治會，依法維護教職工的利益。無論是維護教職工的合法權益，還是監督法律的執行，都需要不斷提高正確運用法律武器的能力。工會干部要具有強烈的法律意識，做到言行都有法律、法規為依據。要善于運用法律觀點分析認識問題，用法律知識指導工作。在參與制定涉及教職工切身利益政策時，能夠及時、準確、科學合理的提出法律依據。

三、提高教職工素質的方法要創新

學校工會要站在學校長遠發展的戰略高度，充分發揮自身特點和優勢，積極推動“創建學習型組織，爭當學習型職工”活動的開展。通過教育培訓，幫助教職工樹立正確的理想信念，推進教職工知識化進程，全面提高教職工素質，建設“四有”教職工隊伍，是工會教育職能的重要體現，也是工會組織與時俱進，實現可持續發展的必然要求和創新之路。

1、學校工會要加大教職工教育培訓的力度，全面提高教職工素質。學校要在激烈的市場競爭中求得生存和發展，實現持續、健康、快速發展，必須通過教育培訓提高教職工素質，最大限度地開發人的潛能，使人力資本增值。建立與學校發展相匹配的高素質教職工隊伍，這是一項長期的系統工程。工會要積極配合學校把教職工素質培訓納入學校發展規劃，并在參與培訓計劃的擬定、實施過程中，組織教職工積極參加各類文化和專業技能培訓，對培訓內容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合學校發展實際，更加科學和規范。

2、學校工會要不斷創新教育培訓活動載體，促進和幫助教職工成才。工會要鼓勵教職工在搞好崗位培訓的基礎上，通過多種途徑，如讀書自學、技能培訓、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，增長才干，在實踐中完善充實自己。通過崗位練兵、技能比賽和創先爭優活動深入開展，激發、調動獲取知識、提高技能的積極性和主動性。通過文體活動，不僅弘揚學校精神，陶冶教職工情操，同時也能充分展示廣大教職工奉獻崗位、勇于進取的精神風貌和人文精神，激發廣大教職工“知難而進“的頑強斗志，促進學校兩個文明建設。

四、參與學校民主管理的形式要創新

1、完善教職工代表大會制度。教代會是學校民主管理的集中體現，是協調各種利益關系，化解矛盾的有效途徑，是集中管理、形成合力的重要舉措，是學校改革發展過程中一支重要的不可缺少的力量，其地位和作用是其他組織無法替代的。工會工作要把開好教代會作為重中之重，從籌備到召開的全過程，要緊密依靠黨組織，發動和組織教職工，按要求，講規范，突出重點。重要的報告要預先廣泛征求意見，發動教職工參與討論，提出建議，上下征求意見，修改完善，使報告更具有廣泛的群眾基礎，更有利于通過實施。對一些重大的學校發展規劃，改革方案及時組織召開教代會，提交教代會討論審議，真正體現教代會“管大局、議大事”。教代會的提案工作是征求意見，反映群眾呼聲，體現民主管理的一項不可缺少的工作。征求意見要誠心誠意，解答提案要立足實際，落實提案要有措施。召開教代會黨政工要保持密切的聯系，形成合力。工會要在主動開展工作的同時及時征求黨組織、行政領導及上級工會意見，要主動為教代會的中心議題當好參謀，出好主意，使教代會工作保證質量，順利開展。

2、深入開展校務公開工作。校務公開是維護教職工對學校事務知情權、參與權、監督權的重要制度，是學校民主管理的“平臺”，是學校黨政工齊抓共管的一項綜合性工作。工會要明確職責，既不能包辦代替，也不能不問不聞、放任不管。校務公開的深化，體現在工

作上的規范化、標準化、經常化、程序化，內容上的真實性、關鍵性、探究性，形式上的多樣性等方面。工會是黨政聯系職工的橋梁和紐帶，從維護職工的知情權、參與權出發，工會應該把這些敏感性工作做實、做細，真正代表教職工的合法權益。通過校務公開，提高教職工對校務公開的參與和監督能力，使校務公開工作成為教職工心目中的一面明鏡，讓教職工感到他們是學校真正的主人，從而工作積極性提高了，人的最大潛能也就得到發揮。

創新是工會工作充滿活力和生機的不竭動力，從前人總結的經驗可知，工會工作要不斷開拓、大膽實踐、勇于創新，只有這樣，才能真正增強工會工作的活力，全面落實科學發展觀，促進工會各個方面工作的可持續性發展。（字數：3727）

【參考文獻】

1、《工會基礎理論概論》，中華全國總工會，中國工人出版社，2008.7。

2、《工會職工民主管理工作概論》，中華全國總工會，中國工人出版社，2008.7。

3、《新編基層工會干部培訓讀本》，劉馳，張祖明, 云南省工青婦干部學校，2004.6。

第二篇：下學校工作總結

西陶小學2012—2013學年

上學期工作總結

堅持全面貫徹執行黨和國家的教育方針，使我校教育教學工作在本學期得到空前發展，特對本學期教育教學工作總結如下：

一、指導思想方面：

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指針，以江澤民“三個代表”的思想做理論基礎，用胡錦濤對教師提出的“四點要求”來武裝自己，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動實踐相結合，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為己任。

二、德育工作方面：

建立了以校長為組長的德育工作領導小組，堅持每周定期檢查評比各班德育成效，對學生經常進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育，使學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；所有任課教師都能把德育工作滲透于各自的學科教學之中，班主任進一步對學生進行了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，少先隊輔導員通過少先隊活動和積極組織學生參加有益的社會活動；來加強對學生遵紀守法觀念的教育。使學生形成了“愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義制度的世界觀、人生觀、價值觀。

三、智育工作方面： 堅定不移地執行了黨的教育方針，全面落實了素質教育方案，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發展，堅持以教學大綱為依據，安排好了課程，組織好了教學。通過教研組活動加大了教研力度，教師在教學方面有所創新，堅持執行了教師教學管理工作評分細則，嚴格執行了教學管理工作獎罰條例，并在期中、期末考試后進行了兌現。狠抓課堂教學，堅持向四十分鐘要質量、要效益。實行教師備課簽字制度，認真檢查教師上課情況、批改作業情況。堅持抓好對學困生的轉化輔導工作，加大了聽課力度，通過聽評課教師們得到了共同進步。

四、體、音、美、勞、衛、健康工作方面：

教師通過認真上好美術、音樂、勞動課和積極組織學生進行課外藝術活動，建立體、音、美、勞活動興趣小組，來陶冶學生情操，發揮學生特長，鼓勵學生創新，使學生的身心得到了全面發展。嚴格落實了體育衛生健康工作條例，上好了體育課、衛生課、堅持上好了課間操，做好了課外活動，通過開展多形式的體育活動，促進了學生身心的健康發展。繼續通過少先隊開展的“拒絕零食，抵制不衛生食品”和“一彎腰”等活動，使學生養成了良好的衛生習慣。

五、班級管理方面：

（1）實行了班級管理班主任負責制。

（2）堅持班主任工作匯報制度。定期召開班主任工作專題會議、匯報交流班級管理的好經驗。

（3）通過紅旗班評比，認真執行了班主任工作獎罰條例。

六、少先隊工作方面：

少先大隊輔導員認真按照本學期擬定的計劃開展活動，緊密配合學校工作開展生動有趣的活動。利用少先隊隊部，堅持周四下午放學后，少先隊各中隊長集中匯報制度。通過活動培養了學生熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動的高尚品質。

七、對學生、教師管理方面：

為使我校達到標準化學校，學校把師生管理工作要擺在重要地位。設立學校領導、教師、學生干部為一體的專門值周組。值周組負責每日檢查各班的學生著裝、衛生、學習、紀律、出勤等情況。做到天天有小結，周周有總結。表揚好的、批評差的，使全體師生干有目標，學有方向。

八、財務后勤工作方面：

財務后勤人員能緊密根據學校工作做好教育教學工作后勤服務。堅持財務管理透明制度，財務人員認真做到了財務公開，學校大項開支由校代會決定，使教師對財務工作放心。

通過以上措施，使我校各項工作走在全鎮的前列。西陶小學的明天將更加美好。

西 陶 小 學

2013年1月

2012—2013學年下學期

學

校

工

作

總

結

西陶小學 2013年1月

第三篇：2013——2014學下學校工作計劃

學 校 工 作 計 劃

2013——2014學下學期

章丘市普集鎮焦家小學

2014年1月8日

2013——2014學下學期學校工作計劃

為推動學校各項工作更加規范、健康、持續地發展，努力實現學年的工作提升，根據學校現有狀況，現特制訂本學年下學期工作計劃。

一、學校現狀分析

在過去一年半的時間里，尤其是在上學期全市努力爭創國家級教育均衡發展示范市的大背景下，我們焦家小學得到市教育體育局和鎮教育辦的正確領導，全校師生緊緊圍繞學年初工作計劃，分工協作、精誠團結，振奮精神、積極作為，從“怎樣當好一名老師”、“怎樣教好每名學生”兩個角度努力提高從教思想和工作水準，開創了學校嶄新的局面：

1、以章丘市教學示范學校和發展性評價為標準，嚴格遵守教體局辦學規程和教學常規，在上學年調整的基礎上，提升優化學校各種要素，尤其人的因素，進一步提高教師工作的積極性和為人師表的奉獻精神。教師能夠以校為家，為校添彩，逐步把個人成長與學校發展結合起來。這既是對教師以往自身師德和業務的深刻反思，又更是樹立大教育觀、團隊發展的萌芽。

2、高點定位，謀劃學校發展特色。邀請市局教科所和教研室到校指導，診斷學校發展方向，打破學校發展瓶頸，凝練學校發展特色。積極開展校際交流，參與各科業務探討，并結合市教研室到校指導、到外校參觀學習的契機，初步確定了我校綜合實踐課程的開設方案。

3、在學校運行機制上基本確立了“分工協作”的工作模式。在管理層面，校長負總責，權力下放至以教導處、總務處和以各班為單

位的各口，要求各項工作高標準、嚴要求，細分工、重過程。具體到日常教學工作中，以高效課堂建設為抓手，以學生真正得以健康發展為根本，積極開展課堂有效教學；極其重視落后生群體，努力彌補以往知識漏洞，提高教學質量，實現學生、教師和學校的協調統一、共同發展。

4、校園文化和各室建設成效顯著。借助國家教育均衡發展示范市的驗收，我校先后多次對照山東省辦學一類標準，調整各室，查缺補漏，報請市局和鎮教育辦，通過電教站、條裝辦訂購儀器設備，累計近30萬元，基本完成學校裝備，達到省定一類學校標準，并致力于實際教學應用；進一步完善了學校2012——2015的三年發展規劃，提煉了校園文化，豐富了學校內涵，優化了育人環境；以學生良好行為養成為主要內容的學校課程開課正常，實現了三級課程的開齊開全；學生發展評價手冊使用正常，多元評價模式促進學生成長，既重終結性評價又重過程性評價，既重情感發展又重實踐能力提升，并把家長、學生、老師評價加以結合，使評價更加完善合理。

5、師生食堂良性運轉。我們設立食堂的初衷就是解決師生午飯問題，確保在校師生安全熱乎地吃飽。這個宗旨始終不變。在管理上，接受市教育局和市政府食品藥品監督管理局的指導，已經取得餐飲許可證；在運營上，堅持零利潤，堅決不對外承包。自設立以來，盡管相關老師尤其班主任很辛苦，但由此帶來的整體好轉不可估量。

6、順利召開了家長會，進行了第二屆家委會換屆，分別在加強文化學習、參加各類活動、養成良好德行、家庭教育、學生心理健康

等方面進行了溝通與交流，家長們也提出了中肯的建議和要求，學校工作的坦誠不公贏得了家長和社會的廣泛好評。

7、加強安全管理，采取諸多超高要求確保學校安全，保證了學校良好的安全環境。

8、總務財務工作規范嚴謹，能夠及時完成相關業務，學校資金預決算科學合理，資金效能最大化，保障了學校各項工作的正常開展。

雖然成績是主流，但是我們也要更加清醒地意識到：由于業已存在的一些管理定勢和職業的高原反應，學校的有些工作還不夠規范、缺乏激情、沒有特色，與教育主管部門的要求、與我校應有的位次、與社會家長的期望、與我們自身的個體發展還存在不小的差距。我們將本著謙虛、負責的態度，及時反思總結、適時調整完善，推進學校“三個發展”。

二、本學期計劃

2013——2014學下學期，學校總的想法是在繼續規范常規管理的基礎上，圍繞“三個提升”做好文章（三個提升即：學生發展水平和發展速度的提升、教師師德水平和專業能力的提升、學校規范辦學和特色發展的提升），要解決好幾個制約學校、教師、學生發展的問題，最終形成一個團結向上、積極創新、勇于嘗試、甘于負責的高凝聚力、強執行力的團隊，加快人民滿意教育的建設。

1、進一步塑師德、提師能，繼續優化教師隊伍，建設人民群眾滿意的焦家小學的師資。教師是學校的靈魂，教師與教師團隊的素質水平決定學校的檔次和發展速度。要著眼一流教師團隊的建設，一是

加大校本培訓的力度，繼續開展各類校內培訓活動（如周一間周師德業務學習培訓、周五全校例會），重塑師德，再提師能，要注重教師身正是范表率作用的發揮；二是尊重教師意愿，調整適合其自身的工作崗位，發揮教師積極性和能動性，力爭結構最優、效率最高；三是在教師績效工資政策大框架內進一步探索、建立學校的教師考評補助機制，量身定做符合本校教師特點的考評補助標準，并適時予以完善；四是繼續進行友好學校交流和校際交流，開闊教師眼界，促進教師發展。

2、高點定位求發展，專家指導促成長。主要是學校和教師兩個層面。關鍵是各項工作的高標準、規范化。要繼續積極求得市教科所、市教研室的業務指導，通過理論講座、課堂指導、專家引領等方式，診斷學校，高點定位，凝練特色，促進發展；要加快優秀教師的成長步伐，努力建設成有名師帶領的學校學科團隊，輻射帶動老師們在教育教學上逐步調整樹立一定高度的職業追求，進而優化隊伍結構，促進教學方式的轉變，最終形成覆蓋全校的高效課堂，方式有三：積極參加培訓、主動要求發展、切實提高實績。教學秩序的改善首先要從學校定位、辦學規范和教師提升開始，進而影響學生，促進學生、教師、學校的共同發展和良性循環。

3、堅決貫徹落實市局教學常規，保證三級課程開齊開全。要在課程最優化上全校謀局，探索并努力實現綜合實踐活動課的獨有、特色。

4、全面推開電子備課，大力整合、優化教育資源，借鑒、調整、補充，形成我校備課方面的特色，把教師從繁雜的備課書寫中解放出來，把更多的精力用于學生管理和業務知識整合，更加優化課前教案和課后輔導。學期前要對實行了一學期的電子備課進行教師個人診斷，分析得失，進行完善，體現優質資源的教師特色（教師個人對教材、學生、媒體的個性化修改），實現教師、學校、教研室在電子備課方面的兼容。

5、強力推進各功能室建設使用。本學期，最主要的是正常、規范使用各功能室，提高利用率和管理水平。

6、繼續加強德育。一是加強學生的養成教育，努力在學生身上形成良好的日常行為習慣，排隊右行、走姿坐姿、禮貌、讀寫、答問、衛生、樓道文明、課間秩序等都要體現當代小學生的優良共性和焦家小學學生的特質；要進一步認真使用小學生評價手冊和各班自主的評價體系，不斷完善，不斷推高。二是形成學校大隊、班級中隊主題文體活動（主題班會）模式，豐富德育內容，拓展德育渠道。

7、加強安全教育。一是嚴格校車管理，堅決禁止三超現象，繼續優化學生批次乘車的措施，確保安全；二是開展好各類安全教育活動，包括安全演練和“1530”教育板塊，力求扎實不虛；三是繼續推進安全崗位日志，覆蓋學校各個層面，包括每一個課堂；四是加強值班，確保及時有效，無縫管理。

8、加強家校聯系，提高民主治校的水平。通過家長會、家委會等形式更加廣泛的求得家長、社會的理解和支持，更大限度的形成教育合力，推進透明學校建設。

9、繼續開展校際交流，提高班主任班級管理能力。

10、加強學校總務財務工作管理水平。根據市局和鎮教育辦的要求，及時準確的進行各項財務總務工作，確保學校教育教學健康運行。

第四篇：創新工會工作

創新工會工作，共建模范之“家”

——荊州市中心醫院創建“全國模范職工之家”活動匯報材料

我院是一所集醫療、預防、科研、教學為一體的三級甲等醫院，現有在職職工1036人，下設有9個分工會，34個工會小組，全院入會率達100%。2000年12月被省總工會授予“省級模范職工之家”光榮稱號。近年來，工會在院黨委和上級工會的領導支持下，本著“建家就是建醫院，建家就是建隊伍”的宗旨，把爭創全國模范職工之家作為努力目標，積極開展建家工作。在工作中圍繞工會工作四項基本職能，努力創新，不斷進取，拓寬拓深“建家”內容；以“建家”為抓手，在參與醫院改革、增強民主意識、維護職工合法權益、調動職工積極性、穩定隊伍和促進醫院發展等方面發揮了重要作用。先后獲得“全國衛生先進集體”、“全國巾幗文明示范崗”、“省文明示范醫院”、“省級文明單位”、“省防治非典先進集體”、“省級模范職工之家”、“省衛生系統先進集體”、“市衛生系統先進集體”“市先進基層工會”、“市工會財務先進單位”、“計劃生育紅旗單位”等榮譽稱號。

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一、以齊抓共管，全員參與為基石，建設一個“合力之家”

建家活動是加強工會組織自身建設，提高工會組織整體水平，推動工會工作上臺階的一項重要的基礎工作和長期任務。為此，我們積極取得院黨政領導的支持，緊緊圍繞工會工作的四項基本職能，把建家活動作為一件大事始終貫穿于工會工作的全過程：

1、黨委重視，行政支持。把建家工作列入議事日程，健全工會領導班子，配齊配強工會干部，健全工會組織機構；建設配套的建家活動場所。近年來醫院在原有的“職工之家”基礎上，又投資40余萬元改造了籃球場、羽毛球場，修建了門球場，購置了乒乓球桌等各種健身器材；在時間上提供保證，保證職工充分開展娛樂活動。

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2、完善機構，保證措施。為加強建家工作的組織領導，我們建立了組織機構體系，建立健全了各項規章制度，如工會干部制度、會議制度、學習制度、工 1 作制度等，并通過各種組織形式，分層次、成規模的開展創家活動。通過各種信息、簡報、快訊、圖片展、櫥窗宣傳等形式，宣傳創家成果。

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3、積極引導，全員參與。一是利用各種形式，廣泛宣傳創全國職工之家的意義和要求，鼓勵、引導職工積極參與。二是把建家工作納入對科室、工會小組和個人責任目標考核中；三是堅持定期培訓工會干部、工會小組長、工會積極分子，建立一支建家的骨干隊伍；四是組織全員開展建家方面講座、競賽、經驗交流和理論研討活動；五是開展工會小家競賽活動，使建家工作全員參與，形成合力。

二、以民主管理，院務公開為前提，建設一個“民主之家”

在醫院的建設與發展過程中，我們堅持以民主管理為主，從推行院務公開著手，努力建設“民主之家”。

1、堅持職代會制度，推動職工參政議政。職工代表大會制度是民主管理工作的基本形式，也是院務公開的有效途徑，我們把堅持職工代表大會制度作為貫徹落實《工會法》的重要工作來抓，突出了職代會五項職權的落實，重點把握好三件事：一是抓好提案的落實。每年職代會收到各類代表提案100多條，在職代會召開期間，工會將提案進行整理分類后，分別提交院部有關職能科室進行督查落實。再向職工反饋落實情況、解決的辦法及不能解決的原因。二是從源頭上抓民主。按照《工會法》規定，堅持每四年舉行一次換屆選舉，通過嚴格的民主選舉程序操作，充分體現選舉人的意愿，并注意從提高職工代表素質上做起，組織職工代表培訓，使民主管理從源頭上抓起。三是醫院重大的事務必須交職代會審議通過。如《醫德醫風獎懲方案》、《關于全員聘用制的實施方法》、《住房分配方案》、《中層干部競爭上崗實施方案》、《關于加強行政作風建設規定》、《文明小區物業化管理實施方案》、《科室獎金分配方案》等重大政策方案，都經職代會確認，從而保證了職工參政、議政的權力。

2、參與民主管理，實行院務公開。院務公開是實現職工參與醫院民主決策、民主管理和民主監督的有效途徑之一，如何最大限度地發揮職工群眾的聰明才智，參與到醫院的改革和發展的決策中來，我們做了一些有益的探索：如對于職 2 工群眾關心、事關職工切身利益的干部選拔任用、住房分配、資金分配方案、工資晉升晉級提薪、子女就業、評先選優、大中型醫療器械購置、減員增效、離崗退養等熱點問題，采取職代會、院周會、公示欄、大屏幕和設立信箱等方式，做到政策公開、操作過程公開、結果公開；對物資設備實行“陽光采購”；對醫院人才引進實行公開招聘；為進一步將院務公開工作引向深入，2003年9月，在李埠賓館召開了“荊醫發展戰略研討會”，會上把醫院在發展過程中遇到的新問題、新難點擺在“桌面”上，干部職工針對問題廣開言路，群策群力，為醫院的發展獻計獻策，提出了許多好的思路和建議，形成了領導與職工雙向交流溝通的一種模式。會后根據研討會上形成的主要意見分別制定了《合理調整平均住院日的規定》、《關于開展全院臨床病例討論會的實施辦法》、《加強醫療質量與安全管理的補充規定》、《關于開展全院全程導醫服務活動的通知》等一系列規章規定，此次研討會得到市衛生局有關領導的充分肯定，此舉創新和深化了我院院務公開工作的內容和形式，為我院建設一個職工群眾滿意的“民主之家”創造了良好條件。

三、以素質教育為基礎，建設一個“文明之家”

“以人為本，科技興院”是建家的核心，我們把內塑素質，外樹形象，加強對職工的再教育作為建家的重要內容。

四年來，工會強化職工隊伍素質建設。一是在政治素質建設上，通過每半月組織一次職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平特色理論、黨的十六大精神等方面的系統教育，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質。同時加強對《工會法》、《婚姻法》《勞動法》等法律法規的學習和宣傳，在職工之家開辟“學習小天地”，訂閱了《工友》、《中國工運》、《中國婦女》等十幾種報刊雜志，使我院的職工能夠及時了解和掌握最新的工運發展信息，增強職工依法維護自身合法權益的認識，提高他們的法制觀念、維權意識和政治素質。二是在業務素質建設上，工會充分利用自身特點和優勢聯合其他職能科室廣泛開展業務技術培訓、業務理論學習、崗位練兵、科普講座、病歷書寫競賽等活動共計429場（次），使職工業務素質不斷提高。95％以上職工達到微機理論和操作初級水平。全院現有高級職 3 稱182名，中級435名，初級108名，使文明之家成員既有學識水平，又有科學文化知識，有專業技能。同時，我們還通過大力宣傳先進人物和先進事跡，如在全院職工中開展向優秀女職工代表——市勞模、市十佳女杰尚平同志學習、向新時期衛生工作者的優秀代表——杜新華同志學習的活動，有效地發揮了典型的示范和引導作用，鼓勵廣大職工熱愛本職工作，不斷學習新知識，掌握新技能，創造新財富，在全院上下形成了比、學、趕、幫、超的濃厚學習氣氛，使職工隊伍的整體素質得到提高了，營造了一個“文明之家”的良好氛圍。近四年來，我院先后涌現出防治非典先進個人共7人（其中全國1人，省級1人、市級5人）、省級省勞模2人，市先進女職工1人，“巾幗建功”先進個人2人，市十佳道德標兵1人，市總先進工會工作者1人，市衛生系統操作能手4人。開展新業務、新技術138項，完成科研成果68項，省級期刊雜志上發表論文1350多篇，其中國家級核心期刊發表文章 114篇。

四、以豐富多彩的文體活動為載體，建設一個“活力之家”

開展全民健身活動是我院精神文明建設的一個重要抓手，它是凝聚人心、振奮精神，增強醫院活力的有效形式。近年來，我們成立了由工會主席為會長，副主席為副會長，各分工會體育骨干為成員的“體育運動協會”，組建了荊醫羽毛球隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、腰鼓隊、健身球隊等各類體育隊伍，聘請了專業教練和教師進行輔導。做到“月有計劃、周有比賽、日有鍛煉”。并連續舉辦了十一屆職工運動會，每年定期開展籃球、乒乓球、羽毛球、中國象棋、圍棋、跳棋、拔河賽、游泳等體育比賽活動,職工參賽率達85%。在開展體育活動的同時，我們不忘用優秀文化占領職工業余生活的舞臺，繁榮職工文藝，活躍職工精神文化生活。如每年我們以參加市總工會組織的“荊江之春藝術節”和“荊江之秋體育節”為契機，積極組織舉辦了慶“三八”幸福家庭才藝表演、“激情之夏”納涼晚會、卡拉OK賽、大型文藝晚會等活動。這些活動的開展，給醫院注入了活力，豐富了職工的業余文化生活，陶冶了情操，增進了職工間的相互交流，推動了我院精神文明建設。我院連續六年被市總工會授予“荊江之春”藝術節先進集體、“荊江之秋”體育節先進集體稱號。

五、以送溫暖，獻愛心為宗旨，建設一個“溫暖之家”

關心職工切身利益，為職工做好“貼心”服務是全面貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是密切聯系群眾，增強工會凝聚力的重要途徑，為了讓廣大職工切實感受到醫院這個大家庭的溫暖和幸福。我們在工作中摸索了多種關心職工的途徑和方法：

1、深入了解，走訪慰問。我們定期或不定期的召開各種形式的座談會，傾聽職工群眾的呼聲，并及時反饋給行政領導，為職工解決實際困難，起到了橋梁和紐帶的作用。四年來共探望慰問生病住院職工1082人次，家庭走訪128人次，調解家庭鄰里糾紛45起，協助辦理婚喜喪事234起。解決職工子女就業36人，為院外職工補發車貼、發放高溫酷署補貼金、包車送職工回家過年，妥善安置離退休老職工等，受到職工好評。在“非典”期間，我們考慮到廣大醫務工作者為“抗非典，防非典”付出辛勤努力，無暇顧及子女學習，為解決他們的后顧之憂，我們先后與荊州小學、實驗中學、荊州中學取得多方聯系，達成互惠協議，為職工減免學費共計15余萬元；與此同時，為了保障醫護工作者及家屬的生命安全，我們加強了醫護人員的科學防護；開展了全方位的科普宣傳和培訓，向全院職工及家屬發放自制抗非典中草藥6000多瓶，防非典知識宣傳單（冊）20300余份（冊），12層口罩等物品，切實讓職工感受到了領導的關懷，醫院大家庭的溫暖。

2、扶貧幫困，愛心援助。我院職工王忠全、黃祥柱、凡正付、周文凡的家庭先后發生火災，工會作為第一知情人，及時組織慰問，并向全院職工發出捐款倡議，共收到捐款2萬余元；2002年職工趙文莉、郭紅麗分別查出患有尿毒癥和口腔惡性腫瘤，工會急職工之所急，想職工之所想，號召全院職工及時向她們伸出援助之手，籌集捐款共計5萬余元。還有對常年患精神病的困難戶，工會多年來一直給予精神和物質上的照顧和幫助，直至去世。荊醫是一個溫暖的大家庭，哪里需要幫助，我們的援助之手就伸向哪里。近四年來，我們積極響應市政府、市總工會、市衛生局的號召，多次為本市特困職工捐款捐物，共計25萬余元，過冬棉衣（被）3500余件（床）。經常為定期的組織青年志愿者巡回醫療隊，5 開展了“健康服務荊江行”巡回義診活動，定期下鄉送醫送藥，滿足了農民患者的醫療要求，受到當地群眾一致好評。

六、以加強工會財務管理為手段，建設一個“理財之家”

工會財務工作為工會成為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶提供了物質保障，它關系到職工群眾切身利益。為此，我們結合自身實際，努力提高工會財務工作的水平，為職工當好“理財之家”。

一是加強制度建設。我們嚴格按照上級工會及《工會法》對工會財務管理的要求，及時定額上繳會費，嚴格執行《預算法》、《工會預算管理制度》和《工會財務會計制度》，進一步完善了財經制度建設，在工會經費預算管理方面，進一步強化預算管理的約束機制，遵循先有預算、后有支出和嚴格按預算支出的原則，細化預算編制內容并形成制度，增強預算的可操作性和約束力。

二是加強監督職能。管好用好工會經費，把有限的經費用于職工開展活動。在工作中我們認真做好審查監督和指導促進工作兩手抓，切實提高工作質量。通過對工會財務的重大開支進行審查監督，加強有效管理，認真堅持依法理財、勤儉節約、保證重點的原則，嚴格抓好工會經費收繳、管理、使用三個環節，努力提高工會經費的使用效率和效益，使有限的工會經費在工會工作中發揮了積極的作用，每年主動積極上解工會經費，上繳率達100%。

三是加強財務檢查。嚴格財經手續，對各項開支都進行事前的審核和事后的監督，做到帳目清楚，手續齊備。院工會財務工作嚴格按照有關方針、政策、財務規章與經審制度進行工作，自覺主動地接受上級和本級經審會的監督檢查。年年在市總工會財務工作檢查中，評為工會財務工作先進集體。

自榮獲“省級模范職工之家”光榮稱號之后，我們把創建“全國模范職工之家”活動作為我們工會工作的重要目標，積極完善硬件建設和軟件建設，確保創建一舉成功。我們有信心和決心不斷努力，拼搏進取，使我院盡早的步入“全國模范職工之家”的行列。

荊州市中心醫院工會

二00五年四月六日

第五篇：校工會工作安排

絡XX年中心校工會將以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續深入貫徹科學發展觀，以“圍繞中心，服務大局”為工作目標，圍繞市局教育工會和中心校的工作總體思路，進一步深化師德建設；以教代會的進一步規范、校務公開工作的深入為重點，進一步推動學校民主政治建設；以深化教育創新工程為載體，推動教育教學質量的提高；以教工之家的進一步完善為切入點，堅持以人為本，全面提高工會工作的質量，努力開創中心校工會工作的新局面。

1、深化師德建設，打造和諧校園。

2、以深化教育創新為載體，推動教育教學質量的全面提高。

3、以教代會的進一步規范和校務公開的深入為重點，積極推動學校民主政治建設。

4、以教工之家的進一步完善為切入點，加強教師文體生活，提升工作、學習的新質量。

5、切實維護教職工的合法權益，為教職工辦實事，辦好事。

6、加強工會組織建設，提高工會工作總體水平。

三、具體措施：

（一）以教師隊伍建設為突破口，深化師德建設，打造和諧校園

師德是教師素質的核心內容，是教師從業立身之本，工作動力之源，執教育人之基，獻身教育之魂。加強師德建設是教師隊伍建設的永恒主題，是提高教師能力和教育質量的關鍵因素。本學年要通過加強師德建設力爭在以下幾個方面有新的進展：（1）在為人師表、樹立教師形象方面有新的進展。（2）在抓典型、樹榜樣、爭做師德楷模、育人先鋒方面有新的進展。（3）在形式和方法上更加靈活，實效性更強，更加彰顯學校的凝聚力和戰斗力。

1、抓學習，提高認識

要認真學習教育部新頒布的《中小學教師職業道德規范》，把握精神實質。要在學習的基礎上，反思自己的行為，進一步提高師德修養，提升自己的整體素質。

學習先進人物的典型事跡：各校要精心組織，選擇內容，把學習先進人物的典型事跡當做一件大事來抓，通過學習，使全體教師受到深刻的教育，從而提升教師的思想境界，提高教師的工作干勁。

2、抓典型,以點促面：

各校要樹立本校的師德標兵，要形成典型經驗，要通過多種形式大力宣傳師德標兵的先進事跡，從而形成良好的師德氛圍。

開展師德標兵的評選、表彰、展示活動：工會組織將把師德標兵的評選、表彰、展示活動做為師德建設的一項重點工作來抓，以評選師德標兵這一活動為載體，樹立師德典型，推出典型經驗，弘揚高尚師德。

3、抓活動，提高師德修養

工會組織充分發揮“活動”這一載體的作用，通過活動使教職工的師德修養，工作熱情、工作干勁有較大的提高。

（1）開展征集“教師教學行為公約”活動：以落實全員德育為載體，通過自下而上征集“教師教學行為公約”，使全體教師思想上接受一次洗禮。

（2）開展師德標兵的評選、表彰、展示活動

（3）開展師德論文評選活動：以“加強團隊建設，凝心聚力創和諧”主題教育為載體，每學期進行一次師德論文評選。

（4）開展與教師的談心活動：采取靈活多樣的形式開展好談心活動，加強干部和教師間的溝通和理解，尤其是做好個別教師的思想工作，做到曉之以理，動之以情，幫助他們提高思想政治覺悟，努力化解矛盾，增進了解，相互溝通，共創和諧校園。

（二）以提高教學質量為切入點，繼續深化教育創新，服務培養人才隊伍建設需要，推動教育教學質量的全面提高。