第一篇：水利電力職業(yè)技術學院工會2009年工作計劃

>XX年，學院工會工作領導思想是：在學院黨委和自治區(qū)機關工會領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為領導，堅固建立和認真落實科學發(fā)展觀，保持走中國特點社會主義工會發(fā)展道路，水利電力職業(yè)技術學院工會2009年工作計劃。以構建***校園、增進學院發(fā)展為主題，以服務大局、服務教職工為根本，以建立健全良好的溝通互動機制為條件，以加強教代會、工會建設為重點，以進步工會干部維權能力和程度為要害，以創(chuàng)新工作方法為道路，最廣泛地調動各方面的積極性，在學院改革、發(fā)展和牢固的工作大局中充分施展工會、教代會的積極作用。

一、加強教職工思想政治工作，履行教導職能

1、開展師德教導運動。根據學院黨委《關于深入持久地開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”運動的決定》的精力，貫徹落實《國民道德建設實行綱領》，持續(xù)做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表揚工作。弘揚教書育人、服務育人、管理育人，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精良傳統(tǒng)和全面進步教職工的思想政治及業(yè)務素質。

2、開展“創(chuàng)立學習型組織、爭做知識型職工”運動。通過開展“創(chuàng)爭”運動，把寬大教職工的積極性和創(chuàng)造性凝聚到學院的教學和服務工作上來。

3、加強工會自身建設。深化學習型工會組織建設，通美白祛斑產品推薦過舉辦培訓班，工運理論研究會，參觀考核等，對專兼職工會干部進行政治理論和工會業(yè)務知識培訓，進一步進步工會干部素質。

4、經常深入基層，懂得教職工思想狀態(tài)，有針對性的開展思想政治工作，同時配合有關部門解決教職工中存在的實際艱苦和問題。

二、深入開展為教職工“送健康、送快活”的運動

1、聯(lián)合各種運動會和重大節(jié)日，大力開展合適教職工身心健康的各種文體娛樂運動。

2、施展“教職工運動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育錘煉。

3、認真貫徹實行全民健身美白產品排行榜綱領。豐富教職工的文化娛樂生活，做到月月有主題，周周有運動，滿足教職工多層次、多方面、多樣性的精力文化需求，舉辦200場氣排球比賽，100場羽毛球比賽，100場乒乓球比賽，100場棋牌比賽，20場籃球比賽，10場足球比賽，組織100人參加校運會，工作計劃《水利電力職業(yè)技術學院工會2009年工作計劃》。

4、勉勵分工會聯(lián)合自身特點開展各種情勢的自辦運動，同時積極組織教職工參加水利廳和上級工會組織的各項運動。

三、積極為教職工辦實事、做好事，突出保護職能

1、開展送溫暖運動，為教職工辦實事做好事。XX年重點是做好關心懂得一線教師、特別崗位職工的工作、生活、健康情況，贊助解決實際艱苦，對艱苦職工做好各種情勢的幫扶工作；對突發(fā)不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖運動進步全院教職工的親和力、凝聚力。

2、密切接洽群眾，擅長創(chuàng)造和處理問題，反響教職工的請求和呼聲，開通渠道，熱情招待每一位教職工的來訪，并積極***有關部門贊助解決。做到反響有記載，事事有落實，件件有回音。

3、贊助教職工接洽子女上中小學事宜。六一節(jié)給14周歲以下的兒童發(fā)放禮物。

4、關心離退休教職工的學習、生活和健康，認真做好南校區(qū)離退休教職工的管理服務工作。

5、努力搞好教職工的生活福利，加強工會的凝聚力。組織實行好節(jié)日的慰問工作，組織教職工假期進行社會調查和健身運動。

四、以教代會為基礎載體，推動院務公開工作，加大民主管理和民主監(jiān)督力度

1、繚繞學院中心工作，組織召開學院第一屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權利，依法保護教職工的合法權益。

2、配合學院紀委做好院務公開工作的監(jiān)督檢查。工會、教代會要在進一步完善院務公開工作機制、明確公開的內容和程序、強化院務公開措施、豐富院務公開的情勢、進步院務公開的效益等方面施展重要作用。<

xx銀行2009年工作計劃“三大”教育活動讀書心得體會:

第二篇：水利電力職業(yè)技術學院工會2009年工作計劃

XX年，學院工會工作指導思想是：在學院黨委和自治區(qū)機關工會領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路。以構建和諧校園、促進學院發(fā)展為主題，以服務大局、服務教職工為根本，以建立健全良好的溝通互動機制為前提，以加強教代會、工會建設為重點，以提高工會干部維權能力和水平為關鍵，以創(chuàng)新工作方式為途徑，最廣泛地調動各方面的積極性，在學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定的工作大局中充分發(fā)揮工會、教代會的積極作用。

一、加強教職工思想政治工作，履行教育職能

1、開展師德教育活動。根據學院黨委《關于深入持久地開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的決定》的精神，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表彰工作。弘揚教書育人、服務育人、管理育人，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和全面提高教職工的思想政治及業(yè)務素質。

2、開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創(chuàng)爭”活動，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性凝聚到學院的教學和服務工作上來。

3、加強工會自身建設。深化學習型工會組織建設，通過舉辦培訓班，工運理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會干部進行政治理論和工會業(yè)務知識培訓，進一步提高工會干部素質。

4、經常深入基層，了解教職工思想狀況，有針對性的開展思想政治工作，同時配合有關部門解決教職工中存在的實際困難和問題。

二、深入開展為教職工“送健康、送快樂”的活動

1、結合各種運動會和重大節(jié)日，大力開展適合教職工身心健康的各種文體娛樂活動。

2、發(fā)揮“教職工活動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育鍛煉。

3、認真貫徹實施全民健身計劃綱要。豐富教職工的文化娛樂生活，做到月月有主題，周周有活動，滿足教職工多層次、多方面、多樣性的精神文化需求，舉行200場氣排球比賽，100場羽毛球比賽，100場乒乓球比賽，100場棋牌比賽，20場籃球比賽，10場足球比賽，組織100人參加校運會。

4、鼓勵分工會結合自身特點開展各種形式的自辦活動，同時積極組織教職工參加水利廳和上級工會組織的各項活動。

三、積極為教職工辦實事、做好事，突出維護職能

1、開展送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。XX年重點是做好關心了解一線教師、特殊崗位職工的工作、生活、健康情況，幫助解決實際困難，對困難職工做好各種形式的幫扶工作；對突發(fā)不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖活動提高全院教職工的親和力、凝聚力。

2、密切聯(lián)系群眾，善于發(fā)現和處理問題，反映教職工的要求和呼聲，開通渠道，熱情接待每一位教職工的來訪，并積極協(xié)調有關部門幫助解決。做到反映有記錄，事事有落實，件件有回音。

3、幫助教職工聯(lián)系子女上中小學事宜。六一節(jié)給14周歲以下的兒童發(fā)放禮物。

4、關心離退休教職工的學習、生活和健康，認真做好南校區(qū)離退休教職工的管理服務工作。

5、努力搞好教職工的生活福利，增強工會的凝聚力。組織實施好節(jié)日的慰問工作，組織教職工假期進行社會調查和健身活動。

四、以教代會為基本載體，推進院務公開工作，加大民主管理和民主監(jiān)督力度

1、圍繞學院中心工作，組織召開學院第一屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權利，依法維護教職工的合法權益。

2、配合學院紀委做好院務公開工作的監(jiān)督檢查。工會、教代會要在進一步完善院務公開工作機制、明確公開的內容和程序、強化院務公開措施、豐富院務公開的形式、提高院務公開的效益等方面發(fā)揮重要作用。

五、進一步加強工會建設，增強工會活力

1、要加強“職工之家”建設。按照《全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定》和《自治區(qū)總工會關于在新形勢下深入開展建設職工之家活動的意見》要求，以創(chuàng)建“合格職工之家”和開展工會工作目標考核為手段，增強組織活力，提高工會工作水平。

2、建立健全工會女職工組織。要依法維護女職工的特殊利益，切實為女職工辦實事、做好事，關心女職工的身心健康，3月份組織女職工參與自治區(qū)機關工會和廣西中醫(yī)學院附屬瑞康醫(yī)院聯(lián)合舉辦的“關愛婦女，遠離乳癌”免費檢查活動。開展有益于女職工健康的各種活動，如“慶三八節(jié)春游活動”。通過多種活動豐富文化生活，提高女職工的素質。

3、關心青年教職工，組織青年教職工開展聯(lián)誼活動，加強青年教職工的聯(lián)系、交流和溝通，增進彼此間的了解和融合。

六、扎實做好人口與計劃生育管理工作

大力宣傳貫徹《中華人民共和國人口與計劃生育法》及《自治區(qū)人口與計劃生育實施細則》，努力做好我院人口與計劃生育管理工作，按照有關政策發(fā)放獨生子女保健費，獨生子女慰問費，為已婚育齡婦女提供生育和保健服務；及時為新婚育齡夫婦辦理服務手冊。

水利電力職業(yè)技術學院工會

第三篇：廣西水利電力職業(yè)技術學院

廣西水利電力職業(yè)技術學院

實踐教學管理辦法

實踐教學是高職教育教學體系中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了建立正常的實踐教學秩序，實現實踐教學管理科學化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學質量和管理水平，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

實踐教學的目的。培養(yǎng)學生從事實際工作所必須的操作技能；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力；培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能進行專業(yè)工作的能力。

第二條

實踐教學的范圍。實踐教學涵蓋實驗、實訓、實習、上機訓練、課程設計、畢業(yè)設計(論文)、社會調研、公益服務等。

第三條

實踐教學的任務。對學生進行科學實驗、生產實踐和社會實踐的基本訓練，掌握科學實驗、生產實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識，為增強學生就業(yè)競爭力、使學生順利就業(yè)、提高學生就業(yè)質量打下堅實的基礎。

第四條

實踐教學基地的發(fā)展建設。要根據學院的發(fā)展建設規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，制定、落實校內和校外實踐教學基地的發(fā)展規(guī)劃，確保各實踐教學環(huán)節(jié)的教學質量。

第五條

實踐教學管理的原則。理論與實踐相結合，教學硬件與軟件相配套，教學管理與計劃相統(tǒng)一，堅持德、智、體、美、勞、技全面發(fā)展。

第二章

實踐教學的組織

第六條

全校實踐教學管理由教務處在院長和教學院長領導下統(tǒng)一負責，按照實踐教學計劃的總體要求，科學安排，分工協(xié)作，逐級實施。

第七條

實踐教學的組織、管理以及實施由教務處會同各系部與實訓中心共同完成。各實踐教學部門都應委派專人負責本部門的實踐教學工作。

第八條

教務處實踐教學工作職責

1．制訂全校的實踐教學基地建設規(guī)劃。

2．組織教學部門研究制定實踐教學管理的各項規(guī)章制度。

3．審核全校的實踐教學實施計劃。

4．指導、監(jiān)督實踐教學計劃、教學大綱的實施。

5．規(guī)范實踐教學過程管理。

6．開展實踐教學檢查和評估。

7．為實踐教學的順利開展提供服務。

第九條

系部(實訓基地)工作職責

1．根據專業(yè)培養(yǎng)目標分別構建以人才培養(yǎng)目標為核心、素質和能力培養(yǎng)為宗旨的實踐教學體系。明確各專業(yè)實踐教學所應達到的目標，將任務分解到各教學環(huán)節(jié)。

2．根據各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，制訂實踐教學大綱。

3．按照實踐教學大綱的要求，組織教師編寫相應的實驗、實習、實訓指導書”(作業(yè)指導書)，制訂各專業(yè)實訓環(huán)節(jié)的實施細則。

4．按照實踐教學大綱的要求和實際條件做出各實踐環(huán)節(jié)的經費預算，經教務處審核后報財務處申請專項經費。

5．負責組織實施實踐教學大綱所規(guī)定的具體教學任務。為保證培養(yǎng)目標的實現，各系部有監(jiān)督、指導各執(zhí)行環(huán)節(jié)具體實施執(zhí)行情況的責任和義務。

6．根據專業(yè)培養(yǎng)方向，完善、建設校內實踐教學基地，鞏固、建立一批穩(wěn)定的校外實踐教學基地。

7．根據實踐教學需要建立一批穩(wěn)定的實踐教學教師隊伍，保證實踐教學教師隊伍具有合理的學歷結構、職稱結構及年齡結構，以保障實踐教學的正常進行。

第三章

實踐教學的過程管理

第十條

實踐教學的過程管理是保障實踐教學質量的一項常規(guī)性工作，系部(實訓基地)和相關職能部門要將其納入每學期工作計劃。過程管理由系部(實訓基地)進行具體實施，教務處負責督促和協(xié)調工作。

第十一條

實踐教學的全過程管理

1．所有實踐教學環(huán)節(jié)都必須嚴格按照學院制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進行。

2．實踐教學大綱是進行實踐教學綱領性文件，應根據課程的基本要求和教學計劃制定，須經系部和教務處共同審批。

3．編寫符合實踐教學大綱要求的實驗、實習、實訓指導書(作業(yè)指導書)，須經系部和教務處共同審批。

4．系部(實訓基地)按專業(yè)教學計劃和和實踐教學大綱要求配備指導教師，教務處審批后下達實踐教學任務書。

5．由專業(yè)教研室或實踐教學指導教師提出的實驗、實訓授課計劃或實習計劃，須經系部和教務處共同審批。

6．由承擔實踐教學任務的系部(實訓基地)準備實踐教學所需的場地、設施、設備、材料及相應的計算機軟件，保障實踐教學的各項準備：保障實踐教學的各項準備工作適時到位。

7．由承擔實踐教學任務的系部，向學生下達實踐教學任務書，并督促學生做好技術準備工作。

8．教師指導學生進行實際操作，學生根據技能訓練情況填寫實驗、實訓、實習報告，進行自我評價。

9．指導教師對學生實踐教學成果予以評價，給出評定成績。

10．指導教師進行實踐教學工作總結，向系部提交實踐教學相關資料、教學成果和工作總結。

11．各實踐教學部門負責收集、整理本部門實踐教學相關資料，做好資料、成績和教學成果的歸檔和保管工作。

12．每學期結束前各實踐教學部門進行本部門的實踐教學工作總結。

第十二條

實踐教學過程管理的具體要求

1．系部(實訓基地)要根據學院實踐教學管理制度制定本部門的各項規(guī)章制度。

2．實踐教學大綱一旦制定不得隨意改動，必須認真組織實施，保證實踐教學計劃的執(zhí)行。

3．各實踐教學部門應充分利用現有實踐教學資源，提高實驗實訓的開出率。

4．實踐教學的考試(考核)按學院考試管理規(guī)定及技能考核標準組織命題和成績評定等工作。考試、考核方式可采取操作、筆試、答辯等。

5．系部(實訓基地)應認真組織教學檢查，對實踐教學質量進行綜合評價。

6．定期召開與實踐教學有關的教師及學生座談會，聽取意見和建議。

7．對于實踐教學中普遍存在的問題，由教務處會同學院有關部門有針對性地擬定解決方案，報學院領導批準后執(zhí)行。

第四章

實踐教學的人員管理

第十三條

對任課教師和實踐教學管理人員的要求和管理

1．實踐教學部門要加強對任課教師、實踐教學管理人員的管理和考核。要建立健全實踐教學管理人員的崗位責任制，把日常實踐性管理工作落實到人。

2．實踐課教師(專兼職)要按照教學工作規(guī)范認真履行職責。

3．實踐課開課前，任課教師和管理人員必須認真做好各項準備工作，檢測儀器、設備和有關用品是否完備和處于良好狀態(tài)，如有必要應提前試講試做。

4．實踐課開課后，任課教師應向學生講明操作及安全注意事項，嚴格要求學生按規(guī)程進行操作，并對學生的上課情況進行考核。

5．實踐教學管理人員要加強對上課學生的管理，對不遵守實踐課各項要求者，管理人員有權終止其上課。

6．實踐課結束后，任課教師要對實踐課情況進行總結，實踐教學管理人員要及時清點和檢查設施設備及用品，做好整理和保管工作。

第十四條

對學生的要求和管理

1．所有學生都必須完成專業(yè)教學計劃和實踐教學大綱規(guī)定的所有實踐教學環(huán)節(jié)，不能完成者不能取得畢業(yè)資格。

2．遵守各項規(guī)章制度，聽從指導教師和管理人員的安排，服從實踐教學指導人員的指導。

3．嚴格遵守實踐教學部門和企業(yè)的操作規(guī)程、勞動紀律、安全要求和保密制度。凡不按規(guī)程和要求進行操作造成儀器設備損壞或丟失者，要負責修理或賠償。

4．嚴格遵守實踐教學紀律，不得無故不參加實踐教學。實踐課原則上不得請假，遇特殊情況要經系部批準，否則按曠課處理。對于請假時間超過實踐教學時間的三分之一或曠課的學生，在補修缺課環(huán)節(jié)后再給予評定成績。

5．按時完成實踐教學環(huán)節(jié)，并認真填寫實訓總結。

第五章

實踐教學成績考核及評定

第十五條

考核要求及原則

1．實踐教學環(huán)節(jié)的考核主要考查學生學習態(tài)度、技能掌握情況以及在實踐環(huán)節(jié)中所表現的基本素養(yǎng)和職業(yè)素質。

2．在必須達到基本要求的前提下，為使不同基礎的學生在技能上都能有提高，可以實行不同的考核起點，由學生自主選擇，體現個性發(fā)展。

3．可根據不同專業(yè)、不同年級學生的具體情況，結合社會需求發(fā)展，在明確考核重點的基礎上制訂不同的考核方案。

第十六條

實踐教學環(huán)節(jié)的考核辦法

由系部(實訓基地)根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的要求，按實踐教學內容制定相應的考核辦法。

第十七條

實踐教學成績的評定

由部門根據各實踐教學環(huán)節(jié)特點和各專業(yè)培養(yǎng)目標要求制定可操作的評分細則，交由教務處備案。實踐教學成績實行五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格；一周以內(含一周)可實行兩級分制，即合格、不合格。

第十八條

實踐教學成績的記載

單獨設置的實驗、實訓實習課及綜合實訓成績單獨記載，隨課程開設的實驗、實訓、實習、上機訓練、課程沒計等實踐教學成績記入專業(yè)課總分，公益服務實踐課成績記入基礎課成績中。第六章 實踐教學的研究

第十九條

各實踐教學部門要加大實踐教學的研究力度，努力建立各專業(yè)實踐教學體系，不斷改革實踐教學方法和手段，積極開展技術改造和創(chuàng)新。

第七章

附

則

第二十條

本辦法自發(fā)布之日起試行，由教務處負責解釋。

第四篇：廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院簡介 廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。學院隸屬廣東省水利廳，業(yè)務上接受廣東省教育廳指導。學院前身是1952年10月成立的廣州土木水利工程學校，文革期間停辦，1973年5月復辦改名為廣東省水利電力學校。1999年7月經教育部批準，升格為廣東水利電力職業(yè)技術學院。建校至今已有五十六年歷史。

目前校園總面積為畝，由廣州從化校區(qū)、天河校區(qū)、飛來峽實訓基地、江灣實習電站等組成，已有建筑面積22多萬平方米；固定資產億元，其中教學儀器設備總值萬元；圖書館藏書萬冊；擁

有校內仿真水電廠等各類綜合實訓場所 66 個；廣東水電工程二局等校外生產性實習實訓基地84個。

學院現有在職教職工572人，專任教師343人，其中高級職稱教師113人，“雙師”素質教師占專業(yè)教師的％，兼職教師99人。有2名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，3名教師被評為南粵優(yōu)秀教師。

學院以廣東省為主，面向全國17個省市招生，至xx年9月，全日制在校生7757人。設有水利工程系、電力工程系、計算機信息工程系、土木工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等七個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等41個專業(yè)。現有2個國家級教學改革試點專業(yè)，4個省級示范性專業(yè)，4個省級示范性建設專業(yè)，國家級精品課程2門，省級精品課程6門。

學院是水利部“全國水利行業(yè)定點

培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”，也是廣東省承擔國家教育部、建設部實施“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的院校之一，是國家和省勞動與社會保障廳批準的“職業(yè)技能鑒定所”，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓機構”。

近年來，學院堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進工學結合人才培養(yǎng)模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到98％以上，學院畢業(yè)生遍布廣東水利電力等行業(yè)，在相關行業(yè)發(fā)揮積極作用，贏得良好的社會聲譽。

近三年，學院教師為企事業(yè)單位開展各類技術服務項目23項，總金額萬元。教師公開發(fā)表學術論文383篇；主編、主審高職教材53部；獲得國家、省級、院級等部門科研教研成果獎47項，其中

省級以上科研教研成果獎8項。公開出版刊物有《廣東水利電力職業(yè)技術學院學報》。

xx年學院被廣東省授予“職業(yè)教育先進單位”，xx年參加教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲得優(yōu)秀等級。學院一直保持廣東省水利系統(tǒng)“文明單位”、省直工委“文明單位”和省教育廳“文明校園”等稱號。xx年學院黨委被授予省直機關 “先進基層黨組織”稱號。xx年被廣東省政府授予省級“文明單位”稱號。xx年學院被水利部授予“xx—xx全國水利文明單位”榮譽稱號。

學院堅持社會主義辦學方向，堅持“立足廣東、面向全國，立足水利、面向市場，立足當前、面向未來”的辦學定位，秉承“厚德、篤學、慎思、泓技”校訓，以科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，深化教育教學改革，加快學院發(fā)展步伐，全面提高教育教學質量和整體辦學水平，為把我院建設成為全國一流的水利類示范性高職院校而奮斗！

高校基本信息學校名稱：廣東水利電力職業(yè)技術學院 高校代碼：10862 所在省市：廣東 學校地址：廣州市天河區(qū)林和東路沾益直街一號

聯(lián)系電話：020-38490913 學校傳真：020-38492114 學校址：http://

第五篇：廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院成人高等教育簡介

來源：廣州成考網 2011年05月05日 【廣州成考網：資訊更全面，成考更專業(yè)】

摘要：廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。

學院代碼：10862

廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。學院隸屬廣東省水利廳，業(yè)務上接受廣東省教育廳指導。學院前身是1952年10月成立的廣州土木水利工程學校，文革期間停辦，1973年5月復辦改名為廣東省水利電力學校。1999年7月升格為廣東水利電力職業(yè)技術學院。建校至今已有58年辦學歷史。

學院現有占地面積907畝，由廣州從化校區(qū)、天河校區(qū)、飛來峽實訓基地、江灣實習電站等組成，現有建筑面積22.8萬平方米；固定資產4.29億元，其中教學儀器設備總值6965萬元；圖書館藏書59.6萬冊；擁有校內仿真水電廠等各類綜合實訓場所95個和廣東水電工程二局等校外生產性實習實訓基地124個。

學院現有在職教職工565人，專任教師332人，其中高級職稱教師110人，兼職教師330人。近年來，有1名教師榮獲“全國模范教師”稱號，有2名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，4名教師被評為南粵優(yōu)秀教師，1名教師被評為南粵優(yōu)秀教育工作者。

學院以廣東省為主，面向全國18個省市招生，現有全日制在校生8641人。設有水利工程系、電力工程系、計算機信息工程系、土木工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等七個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等52個專業(yè)（方向）。現有2個國家級教學改革試點專業(yè)，4個省級示范性專業(yè)，4個省級示范性建設專業(yè)，4個專業(yè)被確定為“全國水利高等職業(yè)教育示范專業(yè)建設點”。國家級精品課程3門，省級精品課程7門。省級高職高專實訓基地2個，中央財政支持實訓基地1個。

學院是水利部“全國水利行業(yè)定點培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”,廣東省承擔國家教育部、建設部實施“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的院校之一，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓機構”2006年經廣東省勞動與社會保障廳批準成立了“廣東水利電力職業(yè)技術學院職業(yè)技能鑒定所”。

學院堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進工學結合人才培養(yǎng)模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到99％以上，學院畢業(yè)生遍布廣東水利電力等行業(yè)，在相關行業(yè)發(fā)揮積極作用，贏得良好的社會聲譽。

近年來，學院教師為企事業(yè)單位開展各類科研技術服務項目43項，科

研經費730多萬元,教師公開發(fā)表學術論文（以第一作者身份）567篇，其中中文核心期刊發(fā)表學術論文90篇，被三大檢索收錄14篇；獨著、主編、參編教材68本，入編國家“十一五”規(guī)劃教材11本。編輯公開出版刊物有《廣東水利電力職業(yè)技術學院學報》。

2003年學院被廣東省授予“職業(yè)教育先進單位”，2004年參加教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲得優(yōu)秀等級。學院一直保持廣東省水利系統(tǒng)“文明單位”、省直工委“文明單位”和省教育廳“文明校園”等稱號。2006年學院黨委被授予省直機關“先進基層黨組織”稱號。2007年被廣東省政府授予省級“文明單位”稱號。2008年學院被水利部授予“2006—2007全國水利文明單位”榮譽稱號，被中華全國總工會授予“全國模范職工之家”榮譽稱號、榮獲“廣東省依法治校示范校”稱號。2008年學院通過廣東省示范性高職院校建設項目評審，第一批進入省級示范性高等職業(yè)院校建設行列。2009年學院被水利部確定為“全國水利高等職業(yè)教育示范院校建設單位”。2010年學院被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位。

學院堅持社會主義辦學方向，堅持“立足廣東、面向全國，立足水利、面向市場，立足當前、面向未來”的辦學定位，秉承“厚德、篤學、慎思、泓技”校訓，以科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，深化教育教學改革，加快學院發(fā)展步伐，全面提高教育教學質量和整體辦學水平，為把我院建設成為全國一流的水利類示范性高職院校而奮斗！

招生專業(yè)：

1、水利水電工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握本專業(yè)基本理論知識，獲得本專業(yè)技術的基本訓練，能從事大、中型水利樞紐工程的勘測、設計、施工、管理以及科學研究的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：工程力學、結構力學、土力學、AutoCAD、鋼筋混凝土結構、鋼結構、工程水文、水力學、水利水電規(guī)劃、水電站、水利工程經濟、水工 建筑物、水利工程施工、工程項目管理等。

2、土木工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得本專業(yè)的基本訓練，具備從事土木工程設計、施工、管理技能，具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：工程力學、結構力學、AutoCAD、土木工程材料、土力學與地基基礎、房屋建筑學、混凝土及砌體結構、鋼結構、建筑設計、建筑施工、建設項目管理、結構抗震設計等。

3、電氣工程及自動化

培養(yǎng)目標；培養(yǎng)具有本專業(yè)基本理論知識，獲得本專業(yè)技術的基本訓練，具有較強解決工程實際問題的能力，能從事電力系統(tǒng)的運行、設計、建設、管理和科研等方面工作的專業(yè)技術人才。

主要專業(yè)課程：微機原理及應用、電子技術、電路、電機學、電力電子、現代控制理論、發(fā)電廠電氣設備、電力分析、繼電保護、自動裝置等。

4、水文與水資源工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有本專業(yè)基本理論知識，掌握本專業(yè)技術，具有從事水資源評價、開發(fā)利用、科學研究和綜合管理的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：AutoCAD、運籌學、數值計算、水文統(tǒng)計學、水環(huán)境化學、計算水力學、水文學原理、水文預報、水文計算與水利計算等。

5、工程管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的高級管理人才。

主要專業(yè)課程：管理學、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、企業(yè)管理、物業(yè)管理、計算機應用、經濟法、工程管理、工程估價、合同管理等。