第一篇：廣西水利電力職業技術學院 糖廠頂崗實習報告

廣西水利電力職業技術學院頂崗實習報告

廣西水利電力職業技術學院

頂崗實習報告

頂崗實習報告題目： 在廣西崇左東塘俊杰糖業有限公司頂崗實習報告

系（部）： 自動化系

專 業： 電氣自動化技術 班級： 11電氣一班 學生姓名： 學號：

企業指導教師： 梁春梅 梁小芳 陳俊兵 學院指導教師：

實習地點： 廣西崇左東糖俊杰糖業有限公司 實習時間：2012 年 12月 01 日至2013 年 3 月23日 成 績：

二〇一三年 四 月 二十八 日

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引言

頂崗實習是職業院校有計劃安排在校生到企業生產操作一線從事生產性勞動的一種實習方式。學生頂崗實習的目的在于培養學生綜合素質與職業能力，進一步提升學生解決實際問題的能力和就業競爭能力，將“教、學、做”理念充分融入教學體系中，使學生轉變觀念、增強崗位意識，累積社會經驗和工作經驗。

隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我系電氣一班和二班全體同學在院級領導和知道老師的帶領下前往東糖俊杰糖業有限公司開展了頂崗實習活動。此次實習，我的崗位是蔗糖分分析員，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。

光陰似箭，歲月如梭。一晃四個月的實習生活已經過去了，在最近的四個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作地更好。

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目錄

1.實習單位情況介紹........................................................................................4 2.實習的具體時間............................................................................................5 3.實習具體情況介紹........................................................................................5 4.實習的重要性和目的························································6

5.頂崗實習期間的收獲....................................................................................8 6.查找不足及提升能力..................................................................................11 7.對實習單位及學院專業和課程設置的建議..............................................13 8.結束語······································································································14

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1、實習單位簡介

天等俊杰糖業有限責任公司由原國有企業天等縣糖廠與南寧市俊杰貿易有限責任公司于2001年8月共同出資組建而成。2005年8月整體改制成為獨資民營企業。2008年8月，廣東東莞東糖集團與天等俊杰糖業有限責任公司簽署合股協議，俊杰公司成為東糖集團旗下控股子公司。公司注冊資本1600萬元，公司經營范圍包括：白砂糖、赤砂糖的生產、銷售。現擁有固定資產1.6億元，生產能力為日榨甘蔗4000噸，制糖生產采用壓榨法提汁，亞硫酸法澄清工藝。公司主要產品注冊商標為“百靈”牌白砂糖。

天等俊杰糖業有限責任公司位于廣西崇左市天等縣天等鎮天寶南路，天等—南寧、天等—崇左二級公路經過公司門口，距南寧市180公里，崇左市118公里，陸地交通十分便利。公司占地面積66440平方米，建筑面積2萬平方米，公司現有員工253人，其中工程技術管理人員有15人，各類專業技術人員80人，設置六個科室三大車間。公司擁有先進的制糖工藝設備、產品質量檢測設備，自動化程度高，符合環保、節能要求。公司各種專業技術力量雄厚，管理工作規范、合理、科學，各項生產技術指標均達到國內先進水平。

近年來，通過公司全體員工同心拼搏，積極進取，取得了較好的成績。2006年，公司被自治區消費協會評為“消費者誠信單位”，2007年通過ISO9001：2000質量管理體系和ISO22000：2005食品安全管理體系認證，2008年度被評為崇左市消費者權益保護委員會評

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為“消費者誠信單位”，并榮獲天等縣2008年“先進企業”光榮稱號。

隨著廣東東糖集團入主，不僅帶來了資金和技術，還帶來新的管理模式和理念，企業在深化改革中又邁出了一大步，天等俊杰糖業有限責任公司將以此為契機，同心協力大力發展甘蔗生產，始終堅持“高質安全立根本，誠信務實謀發展”的質量方針為經營原則，提供優質服務，在互惠互助的基礎上，竭誠與社會各界合作，為社會創造更好的經濟效益和社會效益。

2、實習的具體時間

實習時間為：2012年12月1日至2013年3月23日，為期近4個月。

3實習具體情況介紹

2012年12月1日從里建水電校區集體乘車出發前往東糖俊杰糖業有限公司報到。

2012年12月2日~3日往公司規定的地點學習崗前安全知識以及分配了解自己的崗位。

2012年12月4日下午各自到帶崗的班長主任處報到，學習崗位的基本知識和注意事項。

2012年12月5日凌晨正式上崗學習。

2012年12月5日~2012年12月15日學習崗位操作。

2012年12月16日~2013年3月23日學習分析數據和操作結合。

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4、實習的重要性和目的

重要性

一、加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業

了解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業找工作，就可以把它作為目標職業；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學生向職場人士轉變做準備

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。

最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業的大學生》。文中列舉了一些在應屆畢業生不算少見的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應屆畢業生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢；好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……

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所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。

三、增強找工作時的競爭優勢

曾經有公司做過一項調查《雇主如何選擇應屆畢業生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。

而且不少公司會挑選實習中的優秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰略之一

目的

一、培養學生吃苦耐勞精神，鍛煉學生承受挫折的心理素質，以利于良好職業道德的養成；

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二、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經驗，提高學生綜合素質；

三、通過和企業接觸與社會的交流，改變學生就業觀念，培養學生創業精神和創業意識。

四、培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度；

五、強化學生動手能力，提高學生專業基本技能，掌握相關專業技術知識，以達到零距離上崗之目的；

六、加強教師與企業的溝通與聯系，了解企業對專業人才知識和技能需求，為人才培養方案制定掌握第一手資料。

5、頂崗實習期間的收獲

(一)在人文素養方面的收獲

通過這將近四個月的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這四個月中的收獲。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲。

1．思想方面

自從2012年12月1日到2013年3月23日這四個月實習以來深刻明白，認真學習才能在工作中做到得心應手，積極參加各

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項政治活動和指揮部、團委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領會到東糖俊杰“干就干一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被東糖人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們為了生產線能夠正常達到指標，不放棄，敬崗愛業，確保食品的安全。我相信：我們的未來會更美好，東糖人的明天更輝煌。

2．作風方面

在這期間我利用學校所學的知識，聯系工作實際開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下，我不僅能夠熟練的把握振蕩器的操縱，而且在化驗分析、過濾分析、水浴熱等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業知識的熟悉，為生產建設又好又快的發展奠定了基礎，并且能夠在剛開始粗心大意，分析不清晰，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保分析的順利完成，細心工作。3．勞動紀律方面

在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守東糖俊杰各項規章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在車間內，不準許披頭散發，女生不允許穿裙子，不許抽煙，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律遵守的體現。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前

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人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。

4．安全意識方面

我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發生安全事故。

(二)職業技能和技術水平

1．職業技能方面

在東糖俊杰實習四個月里我運用學校所學知識，聯系工作實際開展工作。不僅能夠簡單熟悉車間的控制流程和操縱工作流程，還在化驗室蔗糖分分析中使用到的設備等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業知識的熟悉。實習期間里我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以后打下良好的基礎。就是在這種意識下我才能做到在組織中有條不紊的安排工作任務。2．技術水平方面

在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單說，沒有技

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術可以說是干什么事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術才能夠對事情了解。在實習期間，我在師傅們的悉心教導下學到了很多，收獲了很多。我現在可以自己跟據各種原料的配送化驗出甘蔗的蔗糖分和還原糖分，并且能夠熟練地計算出重力純度。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對于真正干什么怎樣干，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進入實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的了解而對于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。而現在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發揮的更好。這事情看看是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發揮空間。

6、查找不足及提升能力

自己的過程是曲折的，漫長的，而這種過程是以實踐勞動作為基礎的，因此顯得厚重而充滿深度。頂崗實習的四個月，即是一個學習適應的階段，也是一個重新調整和審視自己的階段，離開校園步入工作崗位，自己已經是一名職業人，而不能再以一個學生的標準來要求自己，作為一個學生，考慮更多的是自己想做什么，而作為一名職業人，考慮更多的是自己不能做什么。每個人都存在不足，關鍵是要正確面對，查找原因，及時改正，只有

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這樣才能不斷修繕和提高自己。

態度上：還不能以一種與時俱進的態度面對問題。企業和學校之間的最大區別就是，一個實際動手操作，關系到生產線的正常工作，一點都不能落下，但是在學校里，多數學的都是理論知識，操作上如果沒有指導老師的指導，就出現了不知從何下手的情況。

思想上：思想上存在一種疑惑。為什么我們的頂崗實習是不對專業的崗位實習，為期四個月，我們學到的東西是什么？就是天天面對一個按鈕，一個閥門······，其實這歸根到底，其實是我本身思想上的缺陷，試想一下，人出了社會，什么事情都會遇到，也許以后一輩子將會做著與現在專業不相關的職業，這都是有可能的。

在實習期間，母親擔任一個老師的角色，她跟我講：踏入社會，和學校就不一樣了，現在我已經半只腳踏入社會，所以就要認知多一點事，糖廠實習雖然不是對專業實習，但是你可以學到法寶。

再說，這四個月也是讓我們體驗多一點新鮮事物，學習如何跟師傅之間交流，鍛煉我們的毅力。

行動上：在學校上課，我習慣了壓簫進入教室上課，這個習慣讓我在上班的時候多少不習慣，因為上班我們必須提前十五分鐘到崗位交接班，所以經常挨領隊班長批評。

因此，為了改掉這個壞習慣，我強制自己，提前出門。現在

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回到學校上課，這有了明顯的成效，不會像以前一樣壓簫上課。

四個月的頂崗實習，思想上、態度上和行動上，都有很大的改進，不埋怨人家比我好，只欣慰自己有收獲。

7、對實習單位及學院專業和課程設置的建議

除了自身存在的不足，任何的事情都存在或多或少的不足，這些不足在實踐中才能感受到。

建議一：學院在領導我們學生去頂崗實習的時候，先與企業的領導集體指明我們學校的全稱和專業。本次去實習，企業的領導團隊大部分都不知道我們是哪個學校的，學什么專業，為什么這個專業的學生去糖廠實習，這是我遇到領導問最多的一個問題。

建議二：希望能夠建立好專業實習和崗位學習的橋梁。雖然很多崗位學習和專業不占邊，但是我們到糖廠生產線，就應該多一點了解多一點專業知識，就好比，我在化驗室，化驗室的工作和車間的工作操作雖說互不相離，但是在化驗室就很少有時間去了解相關的設備，比如：鍋爐、PLC控制、分蜜等。如果學院能夠跟企業聯系好，定期帶領我們實習生到車間了解，實物觀看操作過程，這或許更加能達到實習的目的。

建議三：家長和學校之間的溝通。

很多家長不明白為什么要不對專業的頂崗實習，這樣會造成不理解，埋怨學校。如果能和家人達成一致的目標，得到家長的支持，學生們心才會更放寬去做。

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建議四：站在學生的角度看問題。

對于剛剛第一次進行三班倒頂崗實習的學生來說，每一次的三十二休都是很寶貴，他們不愿意進行任何與放松休息有關的活動，包括學習，當然，這不是我反對學習，只是建議。所以我建議如果要進行頂崗實習之余的課程學習，就不要選擇在三十二休，這樣只會適得其反，達不到教學的效果。

8、結束語

回首那些日子，還記得我們和領導一起布置化驗室的一切...一起拖地，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和開心。還記得當時和副經理一起聊天的那般孩子勁兒，已經全然沒有了工作的勞累和嚴肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。那些日子以來，學到的東西也著實不少。開始在廠里的時間里，把我在大學里有點松懈的耐心和粗心再次調整回來。一開始短期的打雜讓我明白了細心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之改變，有些事該細的細，細的有分寸的東西還是不要讓領導難堪，當然有些事做到細是需要耐心和縝密心思的。之后那段和指導班長一起學習工作的日子里，班長就像一位母親關心著我們一點一滴的生活。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好！

通過這次實習，我認識到了自己的優勢和不足，只有做到理論

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與實踐相結合，敢于實踐，才能做一名合格的畢業生！感謝學校領導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝廣西崇左東糖俊杰糖業有限公司給我的這次寶貴的實習機會。最后祝東糖集團的前景更加輝煌，祝我們廣西水利電力學院明天會更美好，為社會培養更多人才，祝我們學院領導和老師工作順利，家庭幸福美滿！

第二篇：廣西水利電力職業技術學院

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實踐教學管理辦法

實踐教學是高職教育教學體系中的一個重要組成部分，是培養學生理論聯系實際、提高學生實踐能力和創新能力的重要環節。為了建立正常的實踐教學秩序，實現實踐教學管理科學化、規范化，不斷提高實踐教學質量和管理水平，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

實踐教學的目的。培養學生從事實際工作所必須的操作技能；培養學生理論聯系實際的能力；培養學生綜合運用所學知識和技能進行專業工作的能力。

第二條

實踐教學的范圍。實踐教學涵蓋實驗、實訓、實習、上機訓練、課程設計、畢業設計(論文)、社會調研、公益服務等。

第三條

實踐教學的任務。對學生進行科學實驗、生產實踐和社會實踐的基本訓練，掌握科學實驗、生產實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強理論聯系實際，提高綜合素質，培養實踐能力和創新意識，為增強學生就業競爭力、使學生順利就業、提高學生就業質量打下堅實的基礎。

第四條

實踐教學基地的發展建設。要根據學院的發展建設規劃和專業培養目標，制定、落實校內和校外實踐教學基地的發展規劃，確保各實踐教學環節的教學質量。

第五條

實踐教學管理的原則。理論與實踐相結合，教學硬件與軟件相配套，教學管理與計劃相統一，堅持德、智、體、美、勞、技全面發展。

第二章

實踐教學的組織

第六條

全校實踐教學管理由教務處在院長和教學院長領導下統一負責，按照實踐教學計劃的總體要求，科學安排，分工協作，逐級實施。

第七條

實踐教學的組織、管理以及實施由教務處會同各系部與實訓中心共同完成。各實踐教學部門都應委派專人負責本部門的實踐教學工作。

第八條

教務處實踐教學工作職責

1．制訂全校的實踐教學基地建設規劃。

2．組織教學部門研究制定實踐教學管理的各項規章制度。

3．審核全校的實踐教學實施計劃。

4．指導、監督實踐教學計劃、教學大綱的實施。

5．規范實踐教學過程管理。

6．開展實踐教學檢查和評估。

7．為實踐教學的順利開展提供服務。

第九條

系部(實訓基地)工作職責

1．根據專業培養目標分別構建以人才培養目標為核心、素質和能力培養為宗旨的實踐教學體系。明確各專業實踐教學所應達到的目標，將任務分解到各教學環節。

2．根據各專業培養目標的要求，制訂實踐教學大綱。

3．按照實踐教學大綱的要求，組織教師編寫相應的實驗、實習、實訓指導書”(作業指導書)，制訂各專業實訓環節的實施細則。

4．按照實踐教學大綱的要求和實際條件做出各實踐環節的經費預算，經教務處審核后報財務處申請專項經費。

5．負責組織實施實踐教學大綱所規定的具體教學任務。為保證培養目標的實現，各系部有監督、指導各執行環節具體實施執行情況的責任和義務。

6．根據專業培養方向，完善、建設校內實踐教學基地，鞏固、建立一批穩定的校外實踐教學基地。

7．根據實踐教學需要建立一批穩定的實踐教學教師隊伍，保證實踐教學教師隊伍具有合理的學歷結構、職稱結構及年齡結構，以保障實踐教學的正常進行。

第三章

實踐教學的過程管理

第十條

實踐教學的過程管理是保障實踐教學質量的一項常規性工作，系部(實訓基地)和相關職能部門要將其納入每學期工作計劃。過程管理由系部(實訓基地)進行具體實施，教務處負責督促和協調工作。

第十一條

實踐教學的全過程管理

1．所有實踐教學環節都必須嚴格按照學院制訂的專業培養方案進行。

2．實踐教學大綱是進行實踐教學綱領性文件，應根據課程的基本要求和教學計劃制定，須經系部和教務處共同審批。

3．編寫符合實踐教學大綱要求的實驗、實習、實訓指導書(作業指導書)，須經系部和教務處共同審批。

4．系部(實訓基地)按專業教學計劃和和實踐教學大綱要求配備指導教師，教務處審批后下達實踐教學任務書。

5．由專業教研室或實踐教學指導教師提出的實驗、實訓授課計劃或實習計劃，須經系部和教務處共同審批。

6．由承擔實踐教學任務的系部(實訓基地)準備實踐教學所需的場地、設施、設備、材料及相應的計算機軟件，保障實踐教學的各項準備：保障實踐教學的各項準備工作適時到位。

7．由承擔實踐教學任務的系部，向學生下達實踐教學任務書，并督促學生做好技術準備工作。

8．教師指導學生進行實際操作，學生根據技能訓練情況填寫實驗、實訓、實習報告，進行自我評價。

9．指導教師對學生實踐教學成果予以評價，給出評定成績。

10．指導教師進行實踐教學工作總結，向系部提交實踐教學相關資料、教學成果和工作總結。

11．各實踐教學部門負責收集、整理本部門實踐教學相關資料，做好資料、成績和教學成果的歸檔和保管工作。

12．每學期結束前各實踐教學部門進行本部門的實踐教學工作總結。

第十二條

實踐教學過程管理的具體要求

1．系部(實訓基地)要根據學院實踐教學管理制度制定本部門的各項規章制度。

2．實踐教學大綱一旦制定不得隨意改動，必須認真組織實施，保證實踐教學計劃的執行。

3．各實踐教學部門應充分利用現有實踐教學資源，提高實驗實訓的開出率。

4．實踐教學的考試(考核)按學院考試管理規定及技能考核標準組織命題和成績評定等工作。考試、考核方式可采取操作、筆試、答辯等。

5．系部(實訓基地)應認真組織教學檢查，對實踐教學質量進行綜合評價。

6．定期召開與實踐教學有關的教師及學生座談會，聽取意見和建議。

7．對于實踐教學中普遍存在的問題，由教務處會同學院有關部門有針對性地擬定解決方案，報學院領導批準后執行。

第四章

實踐教學的人員管理

第十三條

對任課教師和實踐教學管理人員的要求和管理

1．實踐教學部門要加強對任課教師、實踐教學管理人員的管理和考核。要建立健全實踐教學管理人員的崗位責任制，把日常實踐性管理工作落實到人。

2．實踐課教師(專兼職)要按照教學工作規范認真履行職責。

3．實踐課開課前，任課教師和管理人員必須認真做好各項準備工作，檢測儀器、設備和有關用品是否完備和處于良好狀態，如有必要應提前試講試做。

4．實踐課開課后，任課教師應向學生講明操作及安全注意事項，嚴格要求學生按規程進行操作，并對學生的上課情況進行考核。

5．實踐教學管理人員要加強對上課學生的管理，對不遵守實踐課各項要求者，管理人員有權終止其上課。

6．實踐課結束后，任課教師要對實踐課情況進行總結，實踐教學管理人員要及時清點和檢查設施設備及用品，做好整理和保管工作。

第十四條

對學生的要求和管理

1．所有學生都必須完成專業教學計劃和實踐教學大綱規定的所有實踐教學環節，不能完成者不能取得畢業資格。

2．遵守各項規章制度，聽從指導教師和管理人員的安排，服從實踐教學指導人員的指導。

3．嚴格遵守實踐教學部門和企業的操作規程、勞動紀律、安全要求和保密制度。凡不按規程和要求進行操作造成儀器設備損壞或丟失者，要負責修理或賠償。

4．嚴格遵守實踐教學紀律，不得無故不參加實踐教學。實踐課原則上不得請假，遇特殊情況要經系部批準，否則按曠課處理。對于請假時間超過實踐教學時間的三分之一或曠課的學生，在補修缺課環節后再給予評定成績。

5．按時完成實踐教學環節，并認真填寫實訓總結。

第五章

實踐教學成績考核及評定

第十五條

考核要求及原則

1．實踐教學環節的考核主要考查學生學習態度、技能掌握情況以及在實踐環節中所表現的基本素養和職業素質。

2．在必須達到基本要求的前提下，為使不同基礎的學生在技能上都能有提高，可以實行不同的考核起點，由學生自主選擇，體現個性發展。

3．可根據不同專業、不同年級學生的具體情況，結合社會需求發展，在明確考核重點的基礎上制訂不同的考核方案。

第十六條

實踐教學環節的考核辦法

由系部(實訓基地)根據專業培養目標和教學計劃的要求，按實踐教學內容制定相應的考核辦法。

第十七條

實踐教學成績的評定

由部門根據各實踐教學環節特點和各專業培養目標要求制定可操作的評分細則，交由教務處備案。實踐教學成績實行五級分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格；一周以內(含一周)可實行兩級分制，即合格、不合格。

第十八條

實踐教學成績的記載

單獨設置的實驗、實訓實習課及綜合實訓成績單獨記載，隨課程開設的實驗、實訓、實習、上機訓練、課程沒計等實踐教學成績記入專業課總分，公益服務實踐課成績記入基礎課成績中。第六章 實踐教學的研究

第十九條

各實踐教學部門要加大實踐教學的研究力度，努力建立各專業實踐教學體系，不斷改革實踐教學方法和手段，積極開展技術改造和創新。

第七章

附

則

第二十條

本辦法自發布之日起試行，由教務處負責解釋。

第三篇：職業技術學院頂崗實習報告

職業技術學院頂崗實習報告

概述

至此,忙碌而充實的實習生涯已經圓滿結束了。過程中經歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮的一所名叫石排東江小學的民辦學校任教。東江小學是石排鎮第一所民辦學校,辦學有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛、保潔、廚師及其幫傭,還有司機。學校只有一個多媒體教室。學校的年級是從學前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學生大約是45個。我沒有擔任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車老師。我帶的是一個學前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數學和五年級一個班的英語。我的任務不僅是保證乘車學生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學及接送任務。

主體

我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學生基礎都已經有了,自我控制能力也會比他們以下的學生好,應該會知道上課認真,課下能主動復習和預習,應該能按時按量完成作業,但是,接觸他們之后我就發現我錯了,錯的很徹底。他們的基礎讓我訝異,他們的課堂紀律讓我犯愁,他們的作業一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節課時,讓學生用簡單的英語介紹自己,可以只說“My name is xx, I am from xx.”但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學生說“我沒學過英語.我們以前學校不教英語.”有的學生說“學的都忘了.”有的學生說“我上英語課就沒聽過.”......接著我問他們,“最基本的ABCD......26個字母總會吧?”然后七嘴八舌的有人說“我們以前學校就沒教過”“我沒學過”......當時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學生基礎還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當時的感覺現在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學校是一個封閉式學校,絕大多數的學生都是早上來學校,下午放學回家的,他們的早餐和午餐都在學校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎差的補課,并同時教他們剛學的內容,至于基礎差又是走讀生的學生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點來校,以后每個中午都這樣補.后來也確實有了效果,但是不足是一來就是七八個,學生程度不同,有些學生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補。補了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補差生的課,可能到最后差生進步不大,中等及以上學生成績后退了,反而不值了。她的話點醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學生分成了九個學習小組,每個小組五人,學習中等及偏上學生和差生混合。每個小組有兩個學習基礎好些的學生做組長,負責帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎稍好的學生很快能學會,差些的也在慢慢跟著學,不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進了學生之間的友誼更有效的提高差生的基礎及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關重要,找到一

個行之有效的教學方法也非常關健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結經驗,取長補短,經過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優點又結合我的體會的教學方法。英語單詞和重難點句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學會phonics歌基礎上的,phonics歌是關于26個英文字母的基本發音的,例如字母A第,基本發音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關單詞,以便學生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學起來朗朗上口,又比較吸引學生去學,所以一周時間學生就把這首歌學會了,再去教單詞時,我就運用這些字母的基本發音來講課,學生更容易記住單詞,甚至沒學的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonics song。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發音部分的字母組合,引出一連串所需教的內容。比如說書很上已經學習了字母組合ay和ai的發音,由此,可以學關于16種輔音連綴的發音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據所教課文來確定每節課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設計可以是結合之前所學,也可以是引出新學的重點語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機和同步的磁帶,所以我每節課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進行糾正。在這其中也把主要知識點和句型板書出來,并運用所學單詞讓學生不斷操練,學得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學重點或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結束后,我在帶領他們復習的同時,多讓他們做題,并且仔細地講學生薄弱的知識點。到期末考試時,學生的英語成績都有所提高,甚至有些學生進步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學期的辛苦。

總結

在這次實習生涯中,我學會了與學生溝通,和學生交朋友,學到了如何教學,掌握了教學方法,學會了管理學生控制班級。但是我的這些經驗還是遠遠不夠的,我的專業知識仍待提高,管理能力仍需加強,作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學習。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優秀邁進。小學生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學生心理書集,去更全面的了解孩子。學校開設的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學到口語。另外我覺得語調和語音課應該一直開設,教小學生發音是否準確關系到學生對以后的英語知識的學習.音樂課的開設也是有必要的。應該再加開一門小學語法課,以及教學方法方面的知識。實習單位對人才素質的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業是什么,我知道,每個民辦學校招老師都是以自身的利益為主的,但學英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規范的,最好是公辦的小學。因此我決定在以后的學習中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學校教學。

在這次實習中,我交到了很多朋友,在教學和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實習生活更加豐富多彩,使我不會因遠離家鄉而感到孤獨和寂寞。感謝實習單位領導對我工作的支持，感謝學校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業環境，還要感謝東江小學給我提供教學條件,并支持我的工作,為我保架護航,做我堅實的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學一直走下去,希望我的學生們學習日益提高并健康成長。我更要感謝漯河職業技術學院,我的母校,給我這次鍛練的機會,我本以為這突然的實習會讓我學無所成無所獲,但恰恰相反,我學到了寶貴的經驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學到的那么多的社會經驗。

第四篇：職業技術學院頂崗實習報告

職業技術學院頂崗實習報告

時間如流水轉眼即逝，一學期的頂崗實習結束了。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經歷了上學期一個月的綜合實習以后，我大腦中的東西開

始變得明確，但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應當拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。

在教學工作上去的了業務上的進步與認識上的飛躍。在實習的這段時間里，我與學生們建立起了良好的師生關系。在學生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動中，我和同學們群策群力，一起動手，美化教室環境，增加文化氣氛，取得了優異成績。

二、教育調查實習

在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛煉自己的演講，我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者說靈魂。教師應針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應不同班級的學生，而不應該自己一貫的風格去強迫學生來適應你。以我所教的倆個班級為例：一班同學紀律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，我就應嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，學生與我配合不是很好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，我應盡量展現個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓們動起來。不過，有時倆個班的紀律很差，課堂氣氛活躍的有點過頭，學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為應收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。

不知不覺，我的實習快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發生了許許多多的事，每一天都認識到自己的不足，每一天都學到了新的東西，收獲很多。在實習鍛煉過程中，我不僅學到了很多在書本里沒有的知識，還更加確定了我的12全文查看

第五篇：職業技術學院頂崗實習報告

時間如流水轉眼即逝，一學期的頂崗實習結束了。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經歷了上學期一個月的綜合實習以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應當拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。

-白沙中心中學是一所重點中學，這所學校的建立體現了黨和政府對民族教育的關懷和支持。現如今學校布局合理，校園建設整齊劃一，環境幽雅美觀，既有普通中學應有的規模，又具有一定的民族特色。學校加強對學生日常行為習慣、社會公德意識和規則意識的培養，改善文明禮貌教育，嚴格執行校規校紀和獎懲制度，升留級制度。學校嚴格按照國家教育部教學大綱開齊開足課程，實行小班教學。始終狠抓教學常規管理，學校擁有完善的教學設備，先進的多媒體教具、校園局域網，全部引進學校課堂，為教學提供堅實額基礎和有力的保證。我在學校擔任七年級的英語教學。

一、教學工作實習剛開始實習的時候，我是邊聽課邊講課。現在回顧我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經驗。也發現每個老師都有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶領下的聽課活動從未間斷過，每天至少聽課倆節，最多時每周達十節之多我既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。接下來的每一天，我都做著重復的工作，上課、批改作業、訂正作業、布置作業、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復問自己：今天，我的教學任務都完成了嗎？上課的時候，我是否調動了所有學生的積極性？學生掌握了課堂上的重點和難點了嗎？我又有些什么收獲呢？……一個個問題，讓我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備好每一堂課，做好每一個細節，教會每一個學生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然

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