第一篇：中國夢教育情發言稿2（xiexiebang推薦）

*2012——2013學年第二學期暑假繼教學習*

中國夢，教育夢，我的夢

——不負重托，不辱使命，腳踏實地，銳意篤行

龍昌小學付青松

作為一名小學教師，我的夢，質樸而美好——為中華民族偉大復興和偉大祖國現代化建設奠定堅實的階段基礎。

我的夢，是厚重的歷史的夢。自16世紀以來，我們開始與世界逐漸生疏，尤其是1840年以來，我們的民族飽受磨難和困苦，歷經恥辱而不斷抗爭、求索強國富民之路。回首近代以來，列強侵華前后都格外重視本區文化的輸出，它們的崛起也得意于本區教育提供的后勁。我中華仁人志士——容閎、梁啟超、陳獨秀、梁漱溟、晏陽初、陶行知——也在努力尋求著各種教育強國之路，一百多年來，從未間斷、從未放棄！新中國成立以來，黨和政府高度重視教育，雖然在教育的培養和投入上出現了一些曲折和失誤，但是教育的本心依然紅亮！歷史的車輪是向前的，今天，我已經接過了這接力棒！

深心溫故，猶可知新。

我的夢，又是嶄新的夢。生長在改革開放的偉大時代，尤其是新千年以來，我們的教育事業伴隨著祖國的發展，蒸蒸日上。教育4%這個數字，離我們的期待和發達國家的教育投入相比還有些差距，可是它的實現使得我們有信心相信“美麗中國”就在明天，因為我們一直在努力，我們的腳步從未停滯！而且我們正在凝聚力量，共克時艱，日新榮昌！

我的夢，也是遠方的夢。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—

—我也深知教育是百年大計，樹人實非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來。我的夢，教育夢，中國夢，任重而道遠。我告訴自己，必須堅定理想信念，增強教育信心，面對日新月異的今天，加強學習，弘毅傳道。

教育理想比天高，落地方有百花園！

我的夢，更是當下的夢。只有腳踏實地向著夢想堅持不懈地奮斗，夢想才會成真；歲月從來不曾居息——我告訴自己：立足教育根本，勇探教育新路，落實工作點滴，教育一代新人。鐵肩擔道義，夢想指日待。初心護性靈，朝夕越山海。

親愛的同志們，我們的夢想不是空中樓閣，也并非遙不可及，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺。美麗的中國夢，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋能否碩果累累，就看我們教育工作者是否忠誠履職、勤勉盡責。

親愛的小學同仁，時代在進步，社會在發展，偉大的祖國也向我們發出了青春的力量的召喚——

“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

來吧，讓我們一道擔起中華的脊梁，不辱使命，不負重托；

來吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風歷雨共成長； 來吧，向著自己和偉大民族的美麗夢想，讓我們一往無前！

第二篇：中國夢教育情發言稿2

2012——2013學年第二學期暑假繼教學習

中國夢，教育夢，我的夢

翁下小學： 楊廷剛

作為一名小學教師，我的夢，質樸而美好，我的夢就是和學生一起快捷地學習，快樂地成長。

我的夢，又是嶄新的夢。生長在改革開放的偉大時代，尤其是新千年以來，我們的教育事業伴隨著祖國的發展，蒸蒸日上。教育4%這個數字，離我們的期待和發達國家的教育投入相比還有些差距，可是它的實現使得我們有信心相信“美麗中國”就在明天，因為我們一直在努力，我們的腳步從未停滯！而且我們正在凝聚力量，共克時艱，日新榮昌！

我的夢，也是遠方的夢。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大計，樹人實非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來。我的夢，教育夢，中國夢，任重而道遠。我告訴自己，必須堅定理想信念，增強教育信心，面對日新月異的今天，加強學習，弘毅傳道。

我的夢，更是當下的夢。只有腳踏實地向著夢想堅持不懈地奮斗，夢想才會成真；歲月從來不曾居息——我告訴自己：立足教育根本，勇探教育新路，落實工作點滴，教育一代新人。

親愛的同志們，我們的夢想不是空中樓閣，也并非遙不可及，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺。美麗的中國夢，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋能否碩果累累，就看我們教育工作者是否忠誠履職、勤勉盡責。

親愛的小學同仁，時代在進步，社會在發展，偉大的祖國也向我們發出了青春的力量的召喚——

“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來日方長。

第三篇：中國夢教育情發言稿1

中國夢教育情發言稿

用真情教書育人，用激情成就夢想

龍昌小學付青松

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！我今天發言的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢想》。

有夢才有創新，有夢才有未來。2013年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。

中國有夢，我也有夢。作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執著的追求，永恒的夢想！

作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩腳板。如果我是詩人，我會用漂亮的詩句謳歌我們的職業；如果我是學者，我會用深邃的思想思考我們的價值；如果我是歌手，我會用動聽的歌喉歌詠我們的崗位。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。站在三尺講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋

律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個黎明，牽著朝霞做伴； 多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。” 然而，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我帶著對教育事業的無限忠誠，許下美好的心愿-----人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行十八大精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第四篇：中國夢教育情發言稿3

2013年暑期繼教培訓

中國夢教育情發言稿

——《我的教育夢》

龍昌小學：付青松

光陰如梭，轉眼間自己已成為擁有22年教學經驗的教師了，從當初對教學的激情如火，到現在的穩重冷靜，自己對教育的理解也深刻了許多。也有了自己的夢想。

夢想是一個美好的詞語，而我們所正在從事的這個職業本身其實就是一個巨大的夢想——因為我們的工作的全部目的，正是為了那無數個小小的夢想，用我們細心的呵護和澆灌去哺育它們成長。是為了讓那些孩子腦中天馬行空般的想象，成為中國大地上生龍活虎的現實。

教育應該需要豐富的經驗，也需要嫻熟的技巧，但更需要的，是熱愛與激情。這樣一份幾十年甚至一生不變的熱愛與激情從哪里來？只能來自于深深植根于我們內心的夢想。我的夢想，就是要讓今天這些稚嫩的孩童，明天能夠成為懷揣著理想，自信、樂觀、自由地站立在這片土地上的公民。我們在一片土地上播下種子，我們在這塊土地上付出我們的辛勤和汗水，看著樹木和青草、鮮花和綠葉向著四面八方瘋長。而開啟這一切的，是每一個教育者。這是屬于教育的光榮。

一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為許多人共同的夢想，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承。在這條薪火相傳的道路上，有許多值得我滿懷敬意的名字，是他們開啟了這條光榮的追夢之路。

在這里，在所有那些足夠令我仰望的身影中，我必須要提到一個人的名字，一個讓我感動并且尊敬的人——“最美女教師”張麗莉。

平凡如我們，也許永遠也不能做到張麗莉的境界。但他至少向我們展示了夢想的力量。在追逐教育夢的路上，無論我們能走多遠，將到達何處。她已經為我們樹立了一個高度，讓我們知道，遠方在哪里。

在我看來，關于教育的方法有千萬種，實現夢想的道路有無數條，但教育所有的目的都最終歸于一點——實現人的自由發展。

已有20年黨齡的我，無數次拜讀過《共產黨宣言》，其中有一句話，說每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。我想，這也是教育應該努力的目標。在我們的教育中應該努力去創造的，也應該是一個這樣的集體，一個為了集體中所有人的自由發展而努力的集體。我們應該教給學生的，也應該是這樣的一種集體主義。讓每一個孩子感覺到他在這個集體中是重要的，感覺到他被這個集體需要。這對于我們的教育，無比重要！

作為一個教育者，我對于我的學生，對于我的職業，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現實；我知道夢想告訴我們種種可能，但現實卻會告訴我們各種不可能；我知道美好的夢想常常會遭遇現實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來！

作為一個教育者，我希望我可以培養出這樣的人：他們擁有獨立的人格和主見；能用自己的頭腦和內心去感知、認識世界；勇敢自信，懂得熱愛和珍惜；自由而自在地生長和行走在這片遼闊的土地上。這就是我的教育夢想。

第五篇：中國夢 教育情演講稿

感悟經典 重塑自我———讀《給教師的一百條建議》有感

時光匆匆，在緊張與快樂中我們一起相聚在充滿活力與情境的青年教師讀書班。感謝高屋建瓴的劉主任，給我們“導演”青年教師讀書班的一幕幕精彩畫面。2個月學習，讓我收獲頗豐，當我手捧這本專著細細品讀之時，就好像蘇霍姆林斯基站在我的面前和我輕聲交談；當我放下書細細回味時，就好像看見他風塵仆仆地奔走于師生中間。聽著他柔和的話語，看著他忙碌的背影，我不禁被他杰出的業績和高尚的人格所感動，更多的是收獲和對自己工作的反思。

他是一位智者，給我排憂解難、指點迷津；又如一位長者，及時給我幫助，讓我充滿信心。書中的每一個問題，以平實的語言娓娓道來，生動的實際事例，加上精辟的理論分析，使得此書深入淺出，極易閱讀。那以人為本的教育理念，對于初蛻稚嫩青年教師來說，具有極強的指導意義。

以前，我總認為反思、總結等資料都是形式，而實實在在教學才是真的。通過拜讀《給教師的100條建議》我徹底改變了自己的看法。教育是長期投資的事業，教師的工作需要扎扎實實的態度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實實在在的一天天的熏陶，一本本的作業，一句句的話語。教師需要的是靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的言行和方式，靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。雖然每天的工作如此繁瑣，但是如果每天都能拿出半個小時的時間對自己一天的工作進行反思，不管是教學還是在與孩子們的交談方面都應該能及時地發現問題，每天發現每天改正，長此以往，哪有不進步的道理呢？

參加工作二年了，不可否認我正在慢慢地進步著，但是我卻經常抱怨學生不如我想象中的那樣，糾正過的錯誤還犯，不懂的事情最后還是不懂，時間長了我都有些氣餒，產生了學生是有差距的想法，通常是說了兩遍不能記住的就過。但是當我讀了這本書，我感到內疚，也感到自己的微不足道。教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對孩子們的未來會產生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著天底下最傻又最可愛的事情，而孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的，我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿希望，他們或許很有希望。

書中有這樣一條建議——《給剛參加學校工作的教師的幾點建議》，他說年輕人要建立起自己的藏書，讓書成為自己的老師，每天去向他們請教。蘇氏建議我們每個月買三本書：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書；（2）關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；（3）關于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書）。當我讀到這部分內容時慚愧油然而生，參加工作以來總是以“忙”“雜”“累”找各種理由為借口，所讀書目少之又少。自從參加讀書班，接受讀書任務，一天讀點兒，第二天再多讀一點，漸漸的它成了我的一種精神需要，開始對讀書產生了興趣。

《給教師的100條建議》這本書為我們提供的遠不只是一些有用的教育教學方法，而是透徹理解教育過程的原始資料，閱讀之后，有一點感觸最深：一位歷史教師說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”我開始思索怎樣進行這種準

備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。

人們常說：“書越讀越精”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省。就讓我們每天不間斷地讀書，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，讓書籍跟我們結下終生的友誼！

八十附小新華部王秀明