第一篇：學科應用討論、考試題

討論主題

有了遠程教育資源，教學質量就能提高嗎?

資源應用就是把接收到的資源讓學生、教師觀看，這種想法對嗎?

結合自己所教的學科，談談怎樣有效整合、使用農遠教育資源。

考試題

1、農遠教育資源分為三大類：、、。

2、。

3、遠教資源資源的使用原則：、、、。

4、以

為主的課，以計算機網絡環(huán)境為佳。

5、用光盤教學，在備課時除了研究課程標準、教材和學生外，還必須事先反復

簡述題

利用光盤資源教學的方式有哪些？

論述題：

結合自己所教的學科，談談怎樣有效整合、使用農遠教育資源。

第二篇：應用寫作考試題

《應用寫作》考試題及參考答案

一、判斷正誤：在正確的后面畫“∨”，錯誤的后面畫“X”。（每小題2分，共20分）

1、按行文方向劃分，公文可以分為上行文、下行文、平行文三類。（）

2、公文標題一般包括發(fā)文機關、事由、文種三部分。（）

3、公文的開頭一般被稱為引據部分，常用介詞“依據”、“遵照”等，如“遵照上級指示……”（）

4、公文為了莊重起見，結尾語常用一些富有文言色彩的慣用語，如“當否，請批示”、“特此函復”。（）

5、公文的發(fā)文時間要用漢字書寫完整的公元年月日。（）

6、公文寫作要注意數詞的用法。表示數量增加，在數字前面有時加“了”，有時

加“到”。數字前面加“了”指增加后的總算；數字前面加“到”，指凈增數。如“增加了50%”和“增加到50%”，前者指增加 后的總數，后者指凈增數。（）

7、倍數只能用于增加，不能用于減少。例如，不能把由一百減少到五十說成“減少了一倍”。（）

8、為了提高辦事效率，可以把需要請示的幾件事情一并寫在一份請示中。（）

9、為使請示的事情盡快得到解決，應該把請示分別送給幾個有關部門，以便各部門齊抓共管。（）

10、在工作中遇到困難，如果本單位解決不了，可以請求上級幫助解決。若擔心

上級主管部門解決問題的力度不夠，可以越級請示。（）

二、單項選擇題

（每小題2分，共20分）

1、按公文的行文方向來劃分，“請示”、“報告”屬于（）

Ａ、上行文

Ｂ、下行文

Ｃ、平行文

Ｄ、上下行都可以

２、下列是公文中常用的結語，其中屬于“請示”的結語是（）

Ａ、特此報告

Ｂ、特此通知

Ｃ、望認真貫徹執(zhí)行

Ｄ、妥否，請批示

３、“安排”是計劃中的一種，它是指（）

Ａ、時間較短、范圍較小、內容單

一、比較具體的計劃

Ｂ、時間較長、范圍較廣、內容比較概括的長遠計劃

Ｃ、粗線條、綱要式的計劃

Ｄ、初步的、預備性的或非正式的計劃

４、公文的正文中必須使用阿拉伯數碼的是（）

A、農歷日月的寫法 B、表示星期幾的時候

C、名詞中的數詞 D、表示數量、長度、高度、重量等各種計量的數字（并非整千整百和個位數）

5、公文中使用楷體字印刷的是（）

Ａ、標題

Ｂ、主題詞

Ｃ、發(fā)文字號

Ｄ、簽發(fā)人的姓名

６、公文的標題應該使用（）

Ａ、黑體字

Ｂ、宋體字

Ｃ、仿宋體字

Ｄ、楷體字

７、“為搞好安全生產．．．．．．特制訂……計劃”是一則計劃的開頭。這

種開頭屬于（）

Ａ、根據式

Ｂ、目的式

Ｃ、情況式

Ｄ、由總結前段情況引入式

８、“希望各地認真貫徹會議精神，結合本地情況，抓好ＸＸ工作”是應用文的結尾，它屬于（）

Ａ、總結式

Ｂ、強調式

Ｃ、鼓動式

Ｄ、希望要求式

９、總結的內容不包括（）

Ａ、做了什么

Ｂ、怎么做的Ｃ、今后的具體目標

Ｄ、取得的成績或不足以及經驗或教訓

１０、在公文中不能作為附件處理的材料是（）

Ａ、以通知方式發(fā)布的行政規(guī)章

Ｂ、轉述式通報涉及的材料

Ｃ、某些具體數字、圖表等

Ｄ、轉發(fā)或批轉有關文件的通知中涉及的具體文件

三、多項選擇

（每小題３分，共３０分）

１、請示的標題（）

Ａ、可以省略發(fā)文單位

Ｂ、不能出現“請求”、“申請”字樣

Ｃ、不能出現“報告”字樣

Ｄ、用黑體字印刷

２、應用寫作的要求包括（）

Ａ、材料真實

Ｂ、觀點正確

Ｃ、格式講究

Ｄ、安排合理

３、通知大體可以分為（）

Ａ、指示性通知

Ｂ、告知性通知

Ｃ、發(fā)布性通知

Ｄ、會議通知

４、指示性通知的主要內容一般包括（）幾部分

Ａ、發(fā)通知的原因或目的B、通知事項

Ｃ、具體要求

Ｄ、受文單位應如何辦理

５、會議通知的正文部分一般包括（）

Ａ、會議內容（保密的除外）

Ｂ、時間、地點

Ｃ、參加人員

Ｄ、對出席者的要求

６、按性質和內容的不同，可以把報告分為（）

Ａ、工作報告

Ｂ、情況報告

Ｃ、答詢報告

Ｄ、申請報告

７、根據請示的不同內容和寫作意圖，可以將其分為（）

Ａ、請求批示的Ｂ、請求批準的 Ｃ、請求批轉的 Ｄ、請求撥款的８、計劃的四要素包括（）

Ａ、目的和任務

Ｂ、措施和辦法

Ｃ步驟和時間

Ｄ、檢查和督促

９、直述式通報的正文一般包括（）

Ａ、介紹被通報的事

Ｂ、對事做出分析、評價

Ｃ、說明對事情的處理結果

Ｄ、對受文者提出要求

１０、申請書的正文應該包括（）

Ａ、申請事項

Ｂ、申請理由

Ｃ、表示決心和要求

Ｄ、尤其要介紹自己的政治面貌、工作簡歷

四、請根據下面的材料寫應用文

（5分）

材料：

某公司安全科準備于二ＯＯ五年六月六日上午八時在二樓會議室召開安全生產工作會議。要求各隊負責安全工作的隊長參加，并且要求與會者在會上匯報前段時間本隊安全生產方面的自檢自查情況。

請你以該安全科的名義寫一份會議通知。

五、對下面這篇應用文進行修改（10分）

XX隊關于請求更新設備的請示報告

X發(fā)[ 2005]3號

公司黨委

王副經理

資產部

當前我們公司形勢一片大好。全公司干部職工正在以愛崗敬業(yè)的實際行動投身到企業(yè)的改革發(fā)展建設中去。形勢喜人也逼人。在這種情況下，我們更要保持清醒頭腦，既要愛護群眾的積極性，也要維護好生產設備，以便企業(yè)有更大的發(fā)展后勁。為此我們才呈送以下這份請示報告。我們隊現在使用的XX設備是上個世紀XX年代購買的。當時那可真稱得上是一套先進設備。使用起來得心應手，為我們隊創(chuàng)造了很好的經濟效益，立下了汗馬功勞?？墒请S著時間的推移，歲月的流流逝，再好的設備也會老化?，F在我們這套設備工藝已經落后。特別是其中的幾個重要部件已經大修過幾次，到了難已再修的程度。繼續(xù)使用極易出現生產事故。為此，我們請求公司為我們隊更新XX設備。大約需要人民幣XXX萬元。

借此機會我們順便匯報一下我隊生產任務的完成情況。第一季度超額完成任務，第二季度也做到時間過半任務完成過半。請領導放心，我們決不會因為設備問題而影響任務的完成。我們可以充分發(fā)揮另幾套后買的設備的作用。

以上請示報告，妥否請批準。

XX隊隊長XXX

2005年6月

六、參加培訓學習，你一定有許多收獲和體會。請你寫一份學習總結。（15分）

《應用寫作考試題》參考答案

一、判斷正誤：答對一處得2分

1∨

2∨

3∨

4∨

5∨ 6× 7∨ 8× 9× 10×

二、單項選擇：選對一題得2分

A

D A

D 5 D 6 B 7 B 8 D C

10D

三、多項選擇：沒每小題3分BC 2 ABCD 3 ABCD 4 ABCD 5 ABCD 6 ABC 7 ABC 8 ABCD ABCD 10 ABC

四、根據提供的材料寫通知：（共５分）

得分條件：有標題，得 1分 ； 有主送單位（各隊），得1分； 有落款和發(fā)文時間，得1分； 寫清會議時間、地點、參加者以及對出席者的要求，得2分

五、這篇應用文有十處毛病：

１、標題中的“請求”兩字應去掉 ２、標題中的“報告”兩字應去掉

３、只能有一個主送機關

４、請示不能送給個人，“副經理”三個字應去掉

５、正文的第一段應去掉

６、正文第二段“當時……也會老化”去掉

７、“借此機會……”一段去掉

８、結語中的“報告”和“妥否”去掉

９、落款中的“隊長XXX”去掉

１０、時間應寫完整的公元年月日

六、寫一份學習總結（滿分１５分）

寫作要求：

1、要有標題，有落款和時間

2、要有前言

3、正文的主體部分應該包括學了什么、有哪些收獲和體會，還有什么不足。

※ 具體得分情況由評卷老師酌情處理。

第三篇：管理學學科導論考試題

1.社會趨勢如何影響管理實踐？對于學習管理的人而言，這意味著什么？

答：管理工作是在一定的環(huán)境條件下展開的。而社會趨勢就是一個大的環(huán)境，它必然會對管理實踐產生一定的影響，這種影響可能有利，也可能有害。

這就需要管理者進行科學的對待。

社會趨勢對管理實踐的影響可以分為兩類：

{1}負面影響：

1)限制競爭，形成行業(yè)壟斷,導致組織效率的損失；

2）為了爭取利益的最大化，銷售對人體有害的商品；

3)滋生機會主義,進行大規(guī)模的投機行為;

4)任人唯親、因人設事,破壞企業(yè)管理規(guī)章制度;

5)組織成員因相互依賴而失去獨立性，使工作效率降低;

6)阻塞信息渠道、滋生謠言,破壞組織凝聚力;

7)企業(yè)內部的社會資本影響企業(yè)的對外開放程度,不利于向先進企業(yè)學習與交流;

8)鼓勵平庸、阻止組織變革、不利于組織創(chuàng)新;等等。

解決方法主要有:創(chuàng)建學習型組織、變革組織管理、限制專用性資產投資以及變革企業(yè)領導

方式等.{2}正面影響：

1）政府做出對某些企業(yè)未來發(fā)展有利的政策、法規(guī)支持其發(fā)展，如進行補貼等；

2）管理者越來越多的趨向于從社會弊端中發(fā)掘出了新的業(yè)務機會，同時也幫助解決了這一棘手的問題；

3）企業(yè)管理者常會支持社會公益，既造福了大家，同時也贏得了社會的認可，樹立了良好的企業(yè)形象；

4）企業(yè)的存在有利于就業(yè)、失業(yè)者再就業(yè)問題的解決，吸收勞動力，促進經濟發(fā)展；等等。

對于學習管理的人而言，要洞識到趨勢所帶來的變化，及時作出思維上的調整，將管理的方式方法順應時事推陳出新，對管理的結構進行科學的調整，重視人力資源的發(fā)展，了解把握全球化的脈搏，適應并制約其變化所帶來的影響，這樣才能保持管理的權威性與時代性。

4．你認為管理學學科有哪些內容與特點？你對哪些內容有興趣？為什么?

一、管理學的內容

1、定義：管理學是研究管理現象及其發(fā)展規(guī)律的科學。是一門交叉學科 應用學科 和發(fā)展學科。

2、內容：a、研究管理的本質

b、研究管理活動的具體形態(tài)：(1)、對管理中人的研究(2)、對管理資源的研究(3)、管理的行為和職能

(4)、管理的組織和制度(5)、管理中的若干關系

(6)、管理的文化和價值(7)、對管理的評價

c、研究管理的一般規(guī)律(1)、管理的人本規(guī)律(2)、管理的組織規(guī)律(3)、管理過程的循環(huán)規(guī)律(4)、管理的擇優(yōu)規(guī)律(5)、管理的權變規(guī)律(6)、管理的反饋規(guī)律

d、研究管理發(fā)展的三個階段(1)古典管理理論階段；(2)行為科學階段；(3)現代管理理論階段

二、特點：

(1)、管理學的發(fā)展是從對管理中經濟人、機械人的設定到對管理中社會人設定的過程。

(2)、管理學的發(fā)展是從管理過程的單個因素、單個過程和單個側面的研究到全面系統(tǒng)研究的過程。

(3)、管理學的發(fā)展是從以定性分析為主到定性分析與定量分析相結合的過程。

(4)、管理學的發(fā)展是從學派分化到兼容并包、相互借鑒、吸收融合的過程。

（5）管理學是一門綜合性的學科，天文地理無所不包。

（6）管理學是實踐性很強的學科。

我對研究管理活動的具體形態(tài)和管理一般規(guī)律感興趣。

原因：我認為管理學正是成功的途徑之一，一個企業(yè)，只有做好管理，建立起良好的管理階層，才能夠最終取得良好的經濟效益和穩(wěn)定的銷售成績；一個公司，也只有做好管理層的事情，才能夠使整體公司得到穩(wěn)固，獲取收益的問題，所以管理層是基礎的基礎；一個國家，也需要管理，把整個國家管理好，民族才能繁榮昌盛，社會才能夠穩(wěn)定。我們每天的生活都和管理息息相關。就從最基本的說起，我們每天都要安排和統(tǒng)籌規(guī)劃自己每一天的學習生活，娛樂和鍛煉的事情，管理好自己的時間和精力，是每一天的發(fā)揮最大的效用，這些事情需要管理。

我認為掌握了管理活動的具體形態(tài)和管理一般規(guī)律，能使我更好的運用這些知識到學習和生活的實踐中。

7．根據你的理解，學習管理學學科可采用哪些有效的方法,舉例說明一種方法的應用.(一)系統(tǒng)分析法

即從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，在系統(tǒng)與要素、要素與要素、系統(tǒng)與其外部環(huán)境的相互關系中揭示對象的系統(tǒng)性質和運動規(guī)律，從而達到最佳地處理問題的一種方法。

應用實例：青島啤酒作為世界著名品牌和全國的行業(yè)龍頭，目前，生產能力已達到120萬噸，產品銷往40多個國家和地區(qū)。1999年實現銷量107萬噸，銷售收入26億元，利稅總額6億元，利潤2.5億元。近年來，我們引入現代物流理念，加強產品物流管理，提高了營銷水平，擴大了市場占有率。在限定問題的基礎上，咨詢人員與廠方一起確定出發(fā)展目標，即通過對企業(yè)物流管理的改造，使該廠銷售達到大幅度的提高。

圍繞如何改造鍛造設備這一問題，咨詢人員進行深入調查研究，初步提出了三個備選方案：（1）結合總公司對分公司資金管理的要求，建立了“網上銀行”，實現了收支兩條線電子化管理，并推動實現預算管理;（2）將直銷體系、物流配送體系、預算管理體系和營銷策劃與信息反饋系統(tǒng)有機的結合起來，進行整體功能優(yōu)化設計，使各方面的管理形成一體化等。（3）以計算機管理信息系統(tǒng)作為手段，實現各系統(tǒng)之間的信息傳遞、處理和分析的自動化。

咨詢人員根據對廠家人力物力和資源情況的調查分析，提出對備選方案的評價標準或約束條件，即：投資不能超過30萬元；能與該廠技術水平相適應，便于維護；建設周期短，回收期快。

咨詢小姐吸收廠方代表參加，根據上述標準對各備選方案進行評估。第2個方案（新裝一臺平鍛機），技術先進，但投資高，超過約束條件，應予以淘汰。對其余2個方案，采取打分方式評比，結果第1方案被確定為最可行方案，該方案具有成本低，投產周期短，技術上雖然不夠先進，但符合企業(yè)目前的要求，客戶對此滿意，系統(tǒng)分析進展順利，為該項咨詢提供了有力的工具。

(二)圖表列示法

即把有關的基本概念、線索或問題等，按其內外部的相應關系和聯系，將之概括轉換為相應的圖表，使

之能直觀化、形象化和系列化。

(三)比較法

有比較才能有鑒別。由于管理學原理中的各種問題都是既有聯系、又有區(qū)別的，所以在學習時，就要對所

學的內容進行比較，探索它們之間的“同中之異”或“異中之同”

四、關鍵詞法與主題詞法

對問題或概念進行概括和抽象，將其中心意思(即主題)轉換為一個或幾個比較規(guī)范的詞語來表述和

記憶。關鍵詞法即抓住內容或概念中最關鍵的詞句而達到對之進行整體理解和掌握的方法。這種方法突出了內容或概念中必不可少的因素，排除了修飾性或解釋性的那些可多可少的詞句

五、邏輯推理法

即根據問題或概念的內在聯系和基本規(guī)律，由此及彼、由表及里、舉一反三地推理出問題或概念的本質屬性和完整內容的方法。

六、一目十行法

即在對《管理學原理》有關問題或內容的學習過程中，不是一開始就逐字逐句地去閱覽，而是一目十行，一段、甚至一頁地進行掃視把該問題或內容的內涵層面和文字布局等在頭腦中形成基本輪廓和初步印象，當提到該項問題或內容時，就能在腦子中浮現出其大致的涵義、詞句和段落等。在此基礎之上，便可根據需要進一步對照教材或大綱進行更準確、更細致的認識和把握。

七、聯系實際法

學習《管理學原理》的最終目的是理論聯系實際，學以致用。由于 管理理論是來源于實踐，又要服務于實踐。只有通過學習，并能夠將所學的管理學的基本方法、觀點成功地應用到實際問題的分析與管理中，才可以說真正地達到了學習的目的。

八、案例學習法

案例來自書本，來自實踐，來自大家平常的生活。案例學習法是通過案例調查和分析，了解案例的背景資料，用管理理論分析管理中的實際問題，帶著問題去尋求解決問題的方法，提出解決問題方案。

8．根據你未來就業(yè)打算，談談如何培養(yǎng)專業(yè)學習的興趣和如何合理地安排大學學習規(guī)劃

要培養(yǎng)專業(yè)學習興趣：

（1）加強對學科本身意義的了解和認識。在心理學上稱之為“目標動機理論”。也就是讓學生明白學習這門學科最終有什么意義。（2）培養(yǎng)學習興趣，要真正的進入到學習中去。去認真思考了，掌握了每個反應公式的內在規(guī)律，并且能和現實中的一些現象聯系起來，這時你就會感覺到化學這門學科的意義，其結果自然會對這門學科形成興趣。

（3）學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易到難。利用好學習的成功感來進一步激勵自己。

（4）加強動手能力訓練，提高自己的興趣和實踐運用的能力。

（5）建立起新型的師生關系。與老師建立起相互尊重、親密無間、相對平等的關系，在交流中學習與成長。

大學學習規(guī)劃：

大一：適應期

學習上，進入大學后重新為自己確立奮斗目標，是大學生活成敗的關鍵，應當始終保持上進的心態(tài)和高考時的拼搏勁頭，要盡快找到適合大學課程特點的學習方法，盡快變高中時的被動學習為主動學習。大二：探索期

大學二年級是轉入專業(yè)學習的準備階段，公共基礎課即將結束，專業(yè)課即將開始。因此，大二也稱為職業(yè)定向期。此時應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的信息和活動，并以提高自身的基本素質為主；通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間里長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力；增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

大三：拼搏期

努力學習專業(yè)課程，應付各種證書的考試，社交活動由校內人士擴展到校外人士。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；多參加和專業(yè)有關的寒暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，搜集工作信息并積極嘗試；加入校友網絡，向已經畢業(yè)的校友、師哥師姐多多取經，了解往年的求職情況；隨著知識面的拓寬，許多同學萌發(fā)了進一步深造的愿望，開始準備考研或TOEFI、GRE。是繼續(xù)深造，還是找工作就業(yè)，在這個階段，必須做出決定。大四：沖刺期

首先，檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分。此時，要充分利用學校為應屆畢業(yè)生提供的各種條件，多參加學校就業(yè)中心舉行的各種講座或咨詢會，詳細了解當年的就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)的程序和方法，并在就業(yè)指導老師的引導下，根據形勢和政策調整就業(yè)期望值，選擇好第一份工作。同時，大量搜集就業(yè)信息，積極準各自薦材料，例如求職信、簡歷、推薦信等，做好完善的求職應聘的準備。此外，要踴躍參與學校開展模擬招聘、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，在模擬訓練中增加經驗；還要積極參加各種真正的為大學生舉辦的各種大小型招聘會或專場招聘會，盡可能在做好充分準備的情況下進行實戰(zhàn)。

第四篇：社區(qū)大數據應用討論

社區(qū)大數據應用討論

代收包裹只是開發(fā)商利用末端配送優(yōu)勢所提供的新服務之一。深圳開發(fā)商某公司早已推出一款名為“彩生活”的app，它集合了社區(qū)周邊一公里內衣、食、住、行、娛、購、游等商戶資源的平臺，通過審核把關，構建社區(qū)一公里微商圈。比如住戶可以隨時用app下單叫外賣、預約洗車服務、預約家政上門服務等。一方面是使用方付費，只需要住戶往系統(tǒng)的個人賬戶里預存一部分錢，就有人按約定時間提供老人按摩等，每參與一次扣一次錢。跟百度廣告系統(tǒng)一樣，按點擊（服務）付費。而商戶也要繳納一部分的廣告費用。

在傳統(tǒng)的房企運營模式里，物管長期以來是以低利潤的房企配套服務身份存在，大多數房地產下屬的物業(yè)管理公司也以博口碑為主，服務水平越高，則利潤就會越低，大部分的中小開發(fā)商物管是虧損經營，大型開發(fā)商的物管利潤率很低。比如2012年碧桂園實現了接近6億元的物業(yè)管理收入，但利潤約為6,000多萬元。

可是在互聯網浪潮正在顛覆所有傳統(tǒng)商業(yè)模式的今天，曾經是“賠錢貨”的物管因為其擁有龐大的白領客源數據庫，正在變成會下金蛋的鵝。以上述的某公司彩生活為例，目前彩生活收入以及利潤占某公司集團整體不足一成，不過已連續(xù)三年復合增長超過25%。2012年，彩生活實現收入1.85億元，同比增長48%；凈利潤超過4,000萬元，凈利率達14%，毛利率高達40%以上。遠高于同行的水平。在2013年6月，某公司完成了一筆700萬美元的融資，這筆融資不是用于買地或還款，其總裁潘軍稱，這筆錢將主要用于物管平臺彩生活業(yè)務的運營，主要為“2.1”版的彩生活社區(qū)進行光纖到戶的投資。

除了利用網絡平臺營造社區(qū)一公里“微商圈”，與電商結合解決“最后一公里”難題外，房企所掌握的社區(qū)平臺還有著更多的可挖掘空間。

在2013年末，萬科入股徽商銀行，越秀地產收購香港創(chuàng)興銀行等等事件，普遍被地產媒體認為很可能是為了打通更多的融資渠道，獲得更多的低息資金。但其實像萬科、越秀地產等資金實力充足，很容易就可以發(fā)現低息高等級美元債券的開發(fā)商，所謀并不會像常人一眼所見那么明顯。

2014年初的將經理人手捧熱咖啡，品嘗精美餐點，分享了一份中國家庭金融的研究成果。在《萬科周刊》上可以看到，這份中國家庭金融研究的ppt，關注了中國不同地區(qū)家庭的資產結構、資產管理方面的現狀。聯想到萬科董秘譚華杰在萬科入購徽商銀行后稱，參股商業(yè)銀行是為了更好地滿足公司客戶在金融服務方面的需求，可望發(fā)揮協(xié)同效應，幫助公司率先向客戶提供國內領先的社區(qū)金融服務，提升公司在全面居住服務方面的競爭力。

對于以小貸為主的徽商銀行而言，萬科的年輕白領業(yè)主群與它的創(chuàng)業(yè)類小微信貸客戶群有一定重疊。而且開發(fā)商可以通過長時間的數據采集，以及房產狀況的評估，對業(yè)主的誠信度、支付能力等做出較為準確的描述。而且社區(qū)金融服務并不止貸款那么簡單，還可以包括許多金融延伸服務如開發(fā)銷售理財產品；進社區(qū)開展金融知識與服務講座；涉足電商經營等。這些寶貴的中產客戶資產、行為分析數據可以說是私人銀行們夢寐以求的樣本。而進一步的話，開發(fā)商所掌握的社區(qū)平臺，還可以成為小微企業(yè)孵化平臺，幫助社區(qū)創(chuàng)業(yè)的人做所有不愿做的繁瑣事情，比如公司核名，注冊，年審，審計，法律援助等各種公共服務，還可以幫助企業(yè)引資。

第五篇：應用寫作結業(yè)考試題

應用寫作結業(yè)考試題

一、概述本課程本學期所講授的主要內容（1000字以上）。

二、比較公告與通告、獎懲通報與獎懲決定、請批函與請示。

三、從下面消息中選材，以市工商局的名義，寫一篇格式完整的公文，以批評材料中所提之事。

金川肉聯廠二度現丑

生產注水豬肉竟已形成“一條龍”

本報訊昨日中午1點，某市工商行政管理局西城分局經濟檢查科在市公安局經偵處4大隊警官配合下，對生產注水豬肉的金川肉聯廠突擊檢查，現場查獲注水死、活豬125頭。位于本市新縣合作鎮(zhèn)的金川肉聯廠今年早些時候曾因生產注水豬肉被市工商局公平交易處查獲，罰款5萬元。但該廠老板王發(fā)林不思悔改，從10月起再次加緊生產注水豬肉謀取暴利，被群眾舉報至工商西城分局經檢科。

昨日中午1點過，30多名工商、公安人員突然進入該廠生產區(qū)。這里正在生產注水豬肉，10間屠房門口都安有水龍頭，上接長膠管，前端是一節(jié)專門給豬灌水的導管，9間屠房內已殺翻了17頭灌水豬。屠房外還躺著108頭肚子漲得滾圓、口吐白沫的待殺灌水生豬，遍地是豬漲出來的排泄物。該廠已形成了生產注水豬肉一條龍——屠殺、分割、進凍庫。據現場小工交待，這里平均每天殺五六十頭注水豬。據王發(fā)林交待，灌水后每頭豬可增加凈重6——7斤。分割冰凍后用火車發(fā)往上海、廣州等地銷售。

工商部門除對金川肉聯廠擾亂市場、嚴重侵害消費者利益、敗壞川豬聲譽的行為通報批評外，還將依法對該廠作進一步的調查處理。

四、根據以下材料，以財務科的名義向廠長寫一份請示。

材料：

某廠設備科根據該廠發(fā)展生產的需要，做了一個進口G30成套設備的資金費用計劃，提交給廠財務科。廠財務科經過向有關部門聯系詢問，了解到這套設備外商報價為70萬美元，折合人民幣約574萬元。

該廠更新改造資金近期內只能籌集到270萬元。資金缺口很大，這套先進設備買不回來。該市有一個租賃公司，可以開展融資租賃業(yè)務，此公司可向該廠提供同類設備，租金320萬元，可租用7年，該廠尚需付利息款21萬元，安裝調試費用2萬元，手續(xù)費1萬元。按現行會計制度規(guī)定，融資租入成套設備，自有資金不足部分可用此設備投產后的稅前利潤歸還。

為做到既滿足發(fā)展生產需要，又能節(jié)省資金，廠財務科建議采取向市租賃公司融資租賃此類成套設備的辦法解決這一問題，為此，請代財務科向廠長寫了一個請示。